JORIS KAZLAUSKAS

Università Vytautas Magnus

ORCID id: orcid.org/0000-0002-7981-5100

Ambiti di ricerca: ritmica, sociolinguistica.

DOI: doi.org/10.35321/all84-08

SULL’ACCENTO RITMICO SECONDARIO NELLA LINGUA LITUANA STANDARD

Sull’accento ritmico secondario nella lingua lituana standard

ANNOTAZIONE

Questo articolo presenta i risultati e le osservazioni iniziali di una ricerca volta a stabilire se nella lingua lituana standard esistano accenti ritmici secondari. La ricerca si basa sulla teoria della fonologia metrica, secondo la quale gli accenti ritmici secondari sono distanziati di una sillaba alterna dall’accento principale nella parola prosodica. Nel corso della ricerca sono state confrontate tra loro le prime e le seconde vocali pretoniche e post-toniche della parola, di uguale qualità. Il materiale analizzato è costituito da 22 frasi, lette tre volte da dieci parlanti. Con il programma „Praat“ sono state misurate la durata delle vocali, nonché le medie e i massimi del tono fondamentale e dell’intensità (separatamente per uomini e donne). È stato inoltre realizzato un esperimento uditivo, durante il quale ai partecipanti è stato chiesto di ascoltare 23 parole con le sillabe recanti l’accento principale troncate e di indicare la sillaba che, a loro giudizio, era accentata.

PAROLE CHIAVE: accento ritmico secondario, lingua lituana standard, fonologia metrica, vocali pretoniche, vocali post-toniche.

ANNOTAZIONE

Questo articolo presenta i risultati e le osservazioni iniziali della ricerca che mira a stabilire se nella lingua lituana standard esista l’accento ritmico secondario. La ricerca si basa sulla teoria della fonologia metrica, secondo la quale l’accento ritmico secondario cade su ogni seconda sillaba a sinistra e a destra dell’accento principale. La prima fase di questa ricerca comprende il confronto tra la prima e la seconda vocale pretonica, nonché tra la prima e la seconda vocale post-tonica, della stessa qualità. Tutto

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il materiale analizzato nella ricerca è stato ottenuto da registrazioni sonore: 10 parlanti hanno letto 22 frasi per tre volte. Per analizzare la durata, la media e il massimo della frequenza fondamentale (separatamente per le voci maschili e femminili) e la media e il massimo dell’intensità delle vocali è stato utilizzato il software Praat. La seconda fase della ricerca comprende un esperimento uditivo, nel quale agli intervistati è stato chiesto di ascoltare 23 parole prive delle sillabe con l’accento principale (tali sillabe sono state eliminate dalle registrazioni) e di indicare la sillaba che ritenevano accentata.

PAROLE CHIAVE: accento ritmico secondario, lingua lituana standard, fonologia metrica, vocali pretoniche, vocali post-toniche.

INTRODUZIONE

Nell’atlante delle strutture delle lingue del mondo Goedemans, Hulst 2013 la lingua lituana è definita come avente un ritmo non determinato. Per colmare questa lacuna, occorre chiarire quale sia la gerarchia prosodica del lituano a livello della parola, se il lituano presenti piedi binari e, in caso affermativo, di quale tipo: giambo (sillaba atona e sillaba tonica) o trocheo (sillaba tonica e sillaba atona). L’esistenza di piedi binari in una determinata lingua è comprovata dagli accenti ritmici secondari, poiché, naturalmente, nelle lingue esistono non solo parole bisillabiche, ma anche parole polisillabiche, nelle quali una sillaba riceve l’accento principale, mentre le altre possono ricevere un accento secondario. Quest’ultimo non sarà foneticamente altrettanto prominente quanto quello principale, ma è molto importante dal punto di vista ritmico. Come affermano Richard Hogg e C. B. McC ullis (1987), nelle lingue che presentano accenti ritmici secondari gli accenti sono distribuiti ogni seconda sillaba della parola prosodica: uno di tali accenti è principale, gli altri sono secondari. Sebbene siano stati compiuti tentativi di individuare manifestazioni dell’accento secondario nel lituano standard (Vaitkevičiūtė 1969; Girdenis ir Pupkis 1994; Laigonaitė 2002; Girdenis 2003; Kazlauskienė 2015), finora non sono state condotte ricerche più approfondite su questo tema. Pertanto, l’obiettivo della ricerca presentata nell’articolo è chiarire se nel lituano standard esista un accento ritmico secondario. È necessario sottolineare che l’articolo presenta soltanto i risultati iniziali della ricerca e le prime conclusioni. L’obiettivo della ricerca ha determinato anche i seguenti compiti: 1) preparare il materiale per le registrazioni, 2) selezionare i parlanti ed effettuare le registrazioni, 3) determinare con un programma di analisi del suono i tratti previsti, 4) descrivere i risultati, 5) condurre inoltre un esperimento uditivo, il cui obiettivo è chiarire come i parlanti valutino le sillabe atone.

Va ricordato che l’accento secondario nei dialetti lituani è stato studiato piuttosto ampiamente: nei dialetti di Mažeikiai (dounininkai centro-settentrionali) (Girdenis 1967), degli aukštaičiai orientali di Utena (Kosienė ir Girdenis 1979), degli aukštaičiai sudoccidentali (Kazlauskienė

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2001), nei dialetti žemaičiai di Raseiniai (Atkočait ytė 2002), negli aukštaičiai meridionali (Leskauskaitė 2002), nella parlata lituanizzante della parrocchia di Ciskodo, in Latgalia (Garšva 2003), nella parlata di Šakiai (Bacevičiūtė 2004), negli aukštaičiai orientali di Vilnius (Urbana vičienė 2006), nel sottodialetto dei žemaičiai settentrionali orientali (Murinienė 2007), negli aukštaičiai occidentali di Kaunas (Jaroslavienė 2010).

Gli studi su tale ritmo sono condotti dai rappresentanti della fonologia metrica, una nuova corrente della fonologia sviluppatasi nella linguistica occidentale negli anni Settanta del XX secolo. La fonologia metrica è l’analisi delle funzioni delle unità prosodiche, basata sulla loro gerarchia. Uno dei principali obiettivi della fonologia metrica è chiarire le regolarità dell’accento in quanto unità non lineare: se l’accento sia prevedibile in base a determinate regolarità ritmiche, quale tipo di piede sia caratteristico della lingua, se i piedi siano orientati a destra o a sinistra, se i rami della parola prosodica si ramifichino a sinistra o a destra, se la posizione dell’accento dipenda dalla quantità sillabica (Liberman 1975; Ladd 1980; Selkirk 1984; Nespor, Vogel 1986; Hogg, McCully 1987; Goldsmith 1990; Hayes 1995).

METODOLOGIA E MATERIALI DELLA RICERCA

Secondo Antanas Pakerys (1982), i principali tratti fonetici dell’accento lituano sono la durata, la frequenza fondamentale e l’intensità. Si può dunque presumere che i centri delle sillabe recanti non solo l’accento principale, ma anche quello secondario, differiscano per tali tratti dai centri delle sillabe prive di qualunque accento: la durata dei centri delle sillabe accentate sarà maggiore, la frequenza fondamentale sarà più alta e l’intensità sarà maggiore. Per confermare o confutare tale ipotesi, nella prima fase della ricerca sono state selezionate per l’analisi parole i cui centri sillabici pretonici o post-tonici oggetto di studio sono costituiti da vocali della stessa qualità (negli esempi trascritti, la marcatura degli accenti secondari è soltanto prognostica): pastatų [pɛstɛ²tu], pastatė [pɛstˈtʲɛ], šepėčių [ˈʃɛpʲɛ²tʲu̯], skepetaitė, debesė, didikūs, gudukūs, Kukučių, valkata, pašaka, ėkete, peršoko, perkošto, patiki, pasitiki, riešutų, pašukų, praškėtė. Inoltre, sono state confrontate le vocali delle prime sillabe in quattro coppie di parole: tokiuose [ˌtoːkʲʊˈsʲɛ] e tokiems [toːˈkʲiɛms], gydykla [gʲiˈdʲiːklɛ] e gydykloms [gʲiː²dʲiˈkloːms], pūkelis [puːˈkʲɛlʲɪs] e pūkus [pʊːˈkʊs], dėžėse [dʲɛˈʒɛːsʲɛ] e dėžės [dʲɛːˈʒɛs]. Queste parole sono state analizzate a coppie perché è difficile trovare parole i cui centri di entrambe le sillabe pretoniche siano costituiti dalle vocali lunghe /oː/ e /uː/. Complessivamente sono state confrontate 22 coppie di vocali: 12 in posizione pretonica e 10 in posizione post-tonica.

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Le frasi contenenti le parole analizzate sono state lette tre volte da dieci parlanti (cinque uomini e cinque donne; tre di età inferiore ai 30 anni, cinque tra i 30 e i 60 anni, due di età superiore ai 60 anni; sei avevano completato gli studi di filologia lituana, uno ciascuno gli studi di filologia germanica, storia, lavoro sociale e ingegneria elettrica; tre partecipanti alla ricerca erano speaker professionisti che registrano audiolibri per la Biblioteca lituana per ciechi, gli altri erano non professionisti, ma avevano completato studi umanistici). Per ridurre l’influenza dell’intonazione sui risultati della ricerca, le parole analizzate si trovavano al centro delle frasi. Successivamente, utilizzando il programma di analisi del linguaggio parlato „Praat“, sono state misurate la durata delle vocali dei soggetti, la media e il massimo della frequenza fondamentale (poiché la frequenza fondamentale tipica è diversa negli uomini e nelle donne, essa è stata analizzata separatamente) nonché la media e il massimo dell’intensità. I dati per la valutazione statistica di questi parametri sono stati ottenuti utilizzando il programma „Microsoft Excel“. Nella presentazione dei risultati, le tabelle riportano i dati aggregati delle vocali brevi e lunghe.

Per chiarire se nella lingua esista un accento ritmico secondario, si è deciso di basarsi non solo su analisi strumentali, ma anche di condurre un esperimento percettivo, verificando se i rispondenti riconoscessero tale accento. L’esperimento è stato condotto con 26 studenti del corso di laurea triennale in culture e lingue dei paesi scandinavi dell’Università Vytautas Magnus. Ai rispondenti è stato chiesto di ascoltare parole ritagliate da 23 registrazioni audio preparate appositamente per questo esperimento. In ogni parola sono state eliminate le sillabe accentate con l’accento principale, e a ciascuno studente è stato chiesto di indicare la sillaba della parola ritagliata che, basandosi esclusivamente sul proprio udito, riteneva accentata. Durante l’esperimento ai rispondenti sono state presentate parole con un numero variabile di sillabe: 4 bisillabe (1pér)-siun-tė [ˈpæːrʲsʲʊnʲtʲeː], (pér-si)-siun-tė [ˈpʲæːrʲsʲɪˌsʲʊnʲtʲeː], lu-pi-(né-jo) [ˌlʊpʲɪˈnʲeːjɔː], šo-ki-(né-ja) [ˌʃɔkʲɪˈnʲeːjɑː]; 6 trisillabe ((pér)-mie-go-jo [ˈpʲæːrʲmʲɛˌɡɔːjɔː], (pér-si)-mie-go-jo [ˈpʲæːrʲsʲɪˌmʲɛɡɔːjɔː], (pér)-pie-što-jo [ˈpʲæːrʲpʲɪɛˌʃtɔːjɔː], (pér-si)-pie-što-jo [ˈpʲæːrʲsʲɪˌpʲɪɛʃtɔːjɔː], ra-ši-ny-(jė) [rɛˌʃɪnʲɪˈjɛː], skai-ti-ny-(jė) [skɛɪˌtʲɪnʲɪˈjɛː]; 12 quadrisillabe ((pér)-dir-bu-sia-jam [ˈpʲæːrʲdʲɪrˌbʊsʲɛˌjɛm], (pér-si)-dir-bu-sia-jam [ˈpʲæːrʲsʲɪˌdʲɪrbʊsʲɛˌjɛm], (pér-si)-val-giu-sia-jam [ˈpʲæːrʲsʲɪˌvɛlɡʲʊsʲɛˌjɛm], (pā)-sa-ko-to-jas [ˈpɑːsɛˌkɔtɔːjɛs], (taí)-ky-da-vė-si [ˈtaɪkʲɪˌdɛʊˌvʲeːsʲɪ], (svāi)-čio-ju-sie-siems [ˈsvɑɪtʲɔːjʊˌsʲɛːsʲɛms], (pér)-si-ra-šy-to [ˈpʲæːrʲsʲɪˌrɛʃɪtɔː], ne-ap-si-ri-(bók) [nʲɛˌɛpʲsʲɪˈrʲɪˌbɔk], at-si-pa-lai-(duók) [ˌɛtsʲɪˈpɛlʲɛɪˌdʊɔk], su-si-gar-ba-(nó-jus) [ˌsʊsʲɪˈɡɛrbɛˌnɔjʊs], pa-si-va-žì-(né-jęs) [ˌpɛsʲɪˈvɛʒʲɪˌnʲeːjɛs], pa-si-su-ki-(né-jo) [ˌpɛsʲɪˈsʊkʲɪˌnʲeːjɔː]) e 1 pentasillaba – ((pér)-pa-sa-ko-to-jas [ˈpʲæːrʲpɛˌsɛkɔˌtɔːjɛs).

^¹ La sillaba tra parentesi è stata eliminata prima dell’esperimento percettivo: i rispondenti sentivano soltanto le sillabe non racchiuse tra parentesi.

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RISULTATI DELLA RICERCA

DURATA. Misurando la durata delle vocali pretoniche, è stata avanzata l’ipotesi che la seconda sillaba pretonica sarebbe stata più lunga. Tuttavia, l’ipotesi non solo non è stata confermata, ma i risultati relativi alle vocali brevi mostrano una situazione del tutto opposta (cfr. Tabella 1).

TABELLA 1.

Durata della prima e della seconda vocale pretonica e sua valutazione statistica^²

Le vocali brevi erano più lunghe nella prima sillaba pretonica: le medie delle durate differivano di 1,12 volte. Questa differenza è statisticamente significativa (il valore del criterio di Student t = 5,096 è maggiore del valore critico 1,965). Tali risultati dell’analisi della durata delle sillabe pretoniche brevi confermano la conclusione dello studio sulla quantità delle vocali e dei dittonghi condotto da Valerija Vaitkevičiūtė (1960: 207): „Quanto più una sillaba non accentata è lontana da quella accentata, tanto più breve è il suono che la costituisce, poiché la maggiore quantità di energia ricade sulla sillaba accentata e su quelle che le stanno vicino.“ La durata delle sillabe pretoniche lunghe non differiva sostanzialmente; si può solo osservare la tendenza secondo cui anche le prime vocali pretoniche tendono a essere leggermente più lunghe. Una situazione del tutto diversa si riscontra nelle vocali post-toniche (cfr. Tabella 2).

^² Significato dei simboli: n – numero totale delle realizzazioni, x̄ – media aritmetica, s – deviazione standard, v – coefficiente di variazione, tₚ – criterio di Student, tₐ – valore critico del criterio di Student, — – posizione nella parola della vocale i cui parametri sono stati misurati, C – consonante che indica il confine sillabico, v – sillaba debole, cioè una sillaba che non può ricevere né l’accento principale né quello secondario, ˜ – sillaba della parola con l’accento principale.

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TABELLA 2. Durata della prima e della seconda vocale post-tonica e sua valutazione statistica

Vocali n x̄ (ms) s (ms) v (%) intervallo di confidenza del 95% (ms) tₚ > tₐ Vocali post-toniche brevi [˜C—] 210 42,8 13,9 32,4 40,9 ÷ 44,7 7,232 > t₀,₀₅ = 1,966 [˜CʋC—] 210 55,8 21,9 39,3 52,8 ÷ 58,7 Vocali post-toniche lunghe [˜C—] 90 56,1 15,8 28,1 52,8 ÷ 59,3 2,363 > t₀,₀₅ = 1,974 [˜CʋC—] 90 63,1 23,6 37,5 58,3 ÷ 68,0

Tutte le seconde vocali post-toniche sono più lunghe delle prime post-toniche della stessa qualità. La durata delle vocali brevi differisce di 1,3 volte, quella delle lunghe di 1,12 volte. In entrambi i casi le differenze sono statisticamente significative (per le vocali brevi t = 7,232 > 1,966; per le lunghe t = 2,363 > 1,974). Tali risultati permettono di ipotizzare che nella seconda sillaba post-tonica possa essere realizzato un accento secondario. Tali risultati, secondo cui la durata delle sillabe pre-toniche è uguale, o persino le prime sillabe pre-toniche sono leggermente più lunghe, mentre le differenze nella durata delle sillabe post-toniche predicono un possibile accento ritmico secondario nella seconda sillaba post-tonica, consentono di trarre la prudente conclusione che in lituano possa essere più marcata la tendenza verso un accento ritmico trocaico (sillaba accentata e non accentata). Inoltre, per stabilire se esista un accento secondario, occorre tenere conto anche di altri tratti fonetici dell’accento lituano: il tono fondamentale e l’intensità.

TONO FONDAMENTALE. Di norma, il tono fondamentale delle sillabe accentate è più alto di quello delle sillabe non accentate (Pakerys 1982: 117). Pertanto, se una sillaba ha un accento secondario, il suo tono fondamentale potrebbe essere più alto. Tuttavia, i dati di questa ricerca mostrano risultati diversi e persino contraddittori (cfr. Tabelle 3 e 4).

Nelle sillabe pre-toniche pronunciate dagli uomini, contenenti sia una vocale breve sia una vocale lunga, non sono state osservate differenze rilevanti nelle medie del tono fondamentale. Si osserva soltanto la tendenza della prima sillaba pre-tonica ad avere un tono leggermente più alto (la media del tono fondamentale delle prime vocali pre-toniche brevi era in media 1,01 volte maggiore di quella delle seconde, mentre per le vocali lunghe era 1,03 volte maggiore). Nelle registrazioni delle donne, anche le medie del tono fondamentale delle vocali lunghe erano quasi uguali, ma differivano quelle delle vocali brevi: in questo caso, la media del tono fondamentale delle seconde sillabe pre-toniche era in media 1,04 volte maggiore di quella delle prime. Inoltre, il valore del criterio di Student per questa differenza, t = 1,899, è vicino al valore critico 1,971; aumentando il campione, questa differenza potrebbe forse emergere.

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TABELLA 3.

Tono fondamentale della prima e della seconda vocale pre-tonica e sua valutazione statistica^³

Vocali n x̄ (Hz) s (Hz) v (%) intervallo di confidenza del 95% (Hz) tₚ > tα MEDIA DEL TONO FONDAMENTALE Dittonghi brevi pre-tonici dei parlanti uomini [−CuC˜] 107 109,9 20,1 18,3 106,1 ÷ 113,7 0,529 < t₀,₀₅ = 1,972 [−C˜] 101 111,5 25,4 22,8 106,6 ÷ 116,5 Vocali brevi pre-toniche delle parlanti donne [−CuC˜] 113 210,1 29,6 14,1 204,6 ÷ 215,5 1,899 < t₀,₀₅ = 1,971 [−C˜] 112 201,5 37,4 18,6 194,6 ÷ 208,4 Vocali lunghe pre-toniche dei parlanti uomini [−CuC˜] 58 105,6 20,6 19,5 100,3 ÷ 110,9 0,782 < t₀,₀₅ = 1,981 [−C˜] 58 109,1 26,5 24,3 102,2 ÷ 115,9 Vocali lunghe pre-toniche delle parlanti donne [−CuC˜] 56 213,5 43,4 20,3 202,2 ÷ 224,9 0,034 < t₀,₀₅ = 1,981 [−C˜] 59 213,2 45,5 21,3 201,6 ÷ 224,8 MASSIMO DEL TONO FONDAMENTALE Parlanti uomini: vocali brevi pre-toniche [−CuC˜] 109 117,0 22,9 19,6 112,7 ÷ 121,3 0,663 < t₀,₀₅ = 1,971 [−C˜] 103 119,3 27,6 23,2 114,0 ÷ 124,6 Vocali brevi pre-toniche delle parlanti donne [−CuC˜] 113 219,8 30,7 14,0 214,1 ÷ 225,4 1,846 < t₀,₀₅ = 1,971 [−C˜] 112 211,7 34,9 16,5 205,2 ÷ 218,1 Vocali lunghe pre-toniche dei parlanti uomini [−CuC˜] 58 113,7 24,2 21,3 107,5 ÷ 119,9 0,962 < t₀,₀₅ = 1,981 [−C˜] 58 118,7 31,4 26,4 110,6 ÷ 126,8 Vocali lunghe pre-toniche delle parlanti donne [−CuC˜] 56 224,2 45,1 20,1 212,4 ÷ 236,1 0,286 < t₀,₀₅ = 1,981 [−C˜] 59 221,7 49,0 22,1 209,2 ÷ 234,2

^³ Nelle Tabelle 3 e 4 la dimensione del campione n talvolta differisce dalla dimensione costante del campione riportata nelle Tabelle 1, 2, 5 e 6, quando si analizza la durata e l’intensità di alcune parole contenute nelle frasi pronunciate tre volte da dieci parlanti. Nella misurazione del tono fondamentale, il programma „Praat“ talvolta non ha fornito i dati relativi a questo tratto fonetico; ciò avveniva soprattutto con le voci più basse, sebbene i parametri visualizzati del tono fondamentale fossero stati impostati secondo le raccomandazioni degli autori del programma: 75–300 Hz per le voci maschili, 100–500 Hz per le voci femminili.

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Risultati molto simili sono stati ottenuti analizzando anche i valori massimi della frequenza fondamentale delle vocali pretoniche. Nelle registrazioni degli uomini, i valori massimi della frequenza fondamentale sia delle vocali lunghe sia di quelle brevi erano, come le medie, pressoché uguali. Si possono osservare soltanto deboli tendenze: valori massimi della frequenza fondamentale leggermente più alti si registravano nelle prime sillabe post-toniche (1,02 volte nel caso delle vocali brevi e 1,04 volte nel caso delle vocali lunghe). Nelle registrazioni delle donne, anche i valori massimi della frequenza fondamentale delle vocali lunghe pretoniche differivano appena: valori massimi lievemente più alti presentavano le seconde vocali pretoniche (la differenza era di 1,01 volte). Tuttavia, nel caso delle vocali brevi, i valori massimi della frequenza fondamentale delle seconde vocali pretoniche, come le medie, differivano maggiormente da quelli delle prime vocali pretoniche: di circa 1,04 volte. Inoltre, nel caso delle vocali brevi, il valore del criterio di Stjudent era nuovamente vicino al valore critico (t = 1,846 < 1,971); pertanto, aumentando il campione, la differenza potrebbe forse emergere, ma ciò avverrebbe soltanto nelle registrazioni delle donne e soltanto nel caso dei nuclei sillabici brevi. Si può quindi presumere che la frequenza fondamentale, almeno nelle sillabe pretoniche, non segnali l’accento ritmico secondario. Le stesse tendenze sono state rilevate anche analizzando la frequenza fondamentale delle sillabe post-toniche (cfr. Tabella 4).

TABELLA 4. Frequenza fondamentale della prima e della seconda vocale post-tonica e sua valutazione statistica

Vocali | n | x̄ (Hz) | s (Hz) | v (%) | intervallo di confidenza del 95% (Hz) | tₚ < tₐ MEDIA DELLA FREQUENZA FONDAMENTALE Vocali brevi post-toniche dei parlanti uomini [~C—] 95 112,3 22,5 20,0 107,8 ÷ 116,8 1,263 < t₀,₀₅ = 1,973 [~CᴜC—] 97 108,4 19,8 18,3 104,5 ÷ 112,4 Vocali brevi post-toniche delle parlanti donne [~C—] 86 207,6 38,5 18,6 199,5 ÷ 215,8 0,986 < t₀,₀₅ = 1,973 [~CᴜC—] 103 203,0 26,0 12,8 197,9 ÷ 208,0 Vocali lunghe post-toniche dei parlanti uomini [~C—] 44 104,4 14,0 13,4 100,3 ÷ 108,6 1,502 < t₀,₀₅ = 1,988 [~CᴜC—] 43 109,9 19,7 17,9 104,0 ÷ 115,8 Vocali lunghe post-toniche delle parlanti donne [~C—] 43 198,1 14,3 7,2 193,8 ÷ 202,3 0,229 < t₀,₀₅ = 1,989 [~CᴜC—] 43 197,2 20,0 10,1 191,2 ÷ 201,2 MASSIMO DELLA FREQUENZA FONDAMENTALE Vocali brevi post-toniche dei parlanti uomini [~C—] 95 119,7 26,4 22,1 114,3 ÷ 125,0 1,685 < t₀,₀₅ = 1,973 [~CᴜC—] 97 113,7 22,7 20,0 109,1 ÷ 118,2

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Come per la maggior parte delle vocali pretoniche, anche le medie della frequenza fondamentale delle vocali post-toniche erano molto simili. Soltanto la media della frequenza fondamentale delle vocali brevi post-toniche, sia nella lettura degli uomini sia in quella delle donne, era appena più alta nella prima sillaba (1,04 volte più alta nelle letture degli uomini e 1,02 volte in quelle delle donne). Una media della frequenza fondamentale della seconda sillaba post-tonica leggermente più alta si riscontrava soltanto nel caso delle vocali lunghe e soltanto nelle registrazioni degli uomini; tuttavia, la differenza era appena di 1,05 volte. Nelle registrazioni delle donne, la media della frequenza fondamentale era appena più alta nella prima sillaba post-tonica, ma anche queste differenze non erano statisticamente significative.

Anche i valori massimi della frequenza fondamentale non mostrano una differenza evidente tra le sillabe post-toniche. I valori massimi della frequenza fondamentale della prima e della seconda sillaba post-tonica differivano appena. Un valore massimo della frequenza fondamentale delle vocali brevi leggermente più alto è stato rilevato anch’esso nelle prime sillabe post-toniche (nelle registrazioni degli uomini, le medie dei valori massimi differivano di 1,05 volte, in quelle delle donne di 1,02 volte). Si osserva inoltre la tendenza secondo cui, nella lettura delle donne, anche le vocali lunghe avevano un valore massimo della frequenza fondamentale appena più alto nelle prime sillabe post-toniche (le medie dei valori massimi differivano di 1,01 volte). Soltanto nella lettura degli uomini le vocali lunghe avevano un valore massimo della frequenza fondamentale appena più alto nelle seconde sillabe post-toniche: le medie dei valori massimi differivano di 1,06 volte. Tuttavia, queste differenze sono esigue e statisticamente non significative. Pertanto, la frequenza fondamentale dei nuclei delle sillabe non accentate differisce appena e quindi non può essere un indicatore dell’accento ritmico secondario.

INTENSITÀ. Nell’analisi dell’intensità sono stati misurati anche la media e il massimo. Come ha stabilito A. Pakerys (1982: 117) durante gli esperimenti uditivi, tra tutti i tratti fonetici è l’intensità ad aiutare maggiormente a riconoscere l’accento nella lingua lituana. L’intensità delle sillabe accentate è generalmente maggiore; è quindi probabile che anche le sillabe dotate di accento secondario siano pronunciate con maggiore intensità.

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TABELLA 5.

Intensità della prima e della seconda vocale pretonica e sua valutazione statistica

Tuttavia, come mostra la Tabella 5, almeno tra le medie dell’intensità delle vocali pretoniche non vi è alcuna differenza. Si possono osservare soltanto tendenze molto lievi: sia le vocali brevi sia quelle lunghe sono appena più intense nella seconda sillaba pretonica, ma le differenze sono minime e statisticamente non significative.

La situazione è analoga per i valori massimi dell’intensità delle sillabe pretoniche. Come le medie dell’intensità, anche i valori massimi dell’intensità delle sillabe pretoniche differiscono appena: si osserva una debole tendenza per cui le seconde vocali pretoniche possono risultare appena più intense. Pertanto, le medie e i valori massimi dell’intensità delle vocali pretoniche, essendo sostanzialmente uguali nelle due sillabe, non indicano l’esistenza di un accento ritmico secondario.

La situazione è leggermente diversa per le sillabe post-toniche (cfr. Tabella 6).

Le seconde vocali brevi post-toniche presentavano un’intensità maggiore rispetto alle prime. Sebbene la media dell’intensità di queste vocali nella seconda sillaba post-tonica sia soltanto 1,03 volte maggiore rispetto alla prima, la differenza è statisticamente significativa: t = 2,699 > 1,966. Anche l’intensità delle vocali della seconda sillaba post-tonica lunghe è leggermente maggiore rispetto a quella della prima, ma qui la differenza è già minore.

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TABELLA 6.

Intensità della prima e della seconda vocale postaccentuale e sua valutazione statistica

Esempi | n | x̄ (dB) | s (dB) | v (%) | intervallo di confidenza del 95% (dB) | tₚ > t₀ MEDIA DELL’INTENSITÀ Vocali postaccentuali brevi [~C—] | 210 | 65,4 | 7,2 | 11,0 | 64,4 ÷ 66,4 | 2,699 > t₀,₀₅ = 1,966 [~CᵤC—] | 210 | 67,2 | 6,3 | 9,4 | 66,3 ÷ 68,0 Vocali postaccentuali lunghe [~C—] | 90 | 66,9 | 6,7 | 10,0 | 65,5 ÷ 68,3 | 0,439 < t₀,₀₅ = 1,974 [~CᵤC—] | 90 | 67,4 | 6,5 | 9,7 | 66,0 ÷ 68,7 MASSIMO DELL’INTENSITÀ Vocali postaccentuali brevi [~C—] | 210 | 66,6 | 7,5 | 11,2 | 65,6 ÷ 67,6 | 2,839 > t₀,₀₅ = 1,966 [~CᵤC—] | 210 | 68,5 | 6,5 | 9,5 | 67,7 ÷ 69,4 Vocali postaccentuali lunghe [~C—] | 90 | 68,3 | 6,9 | 10,1 | 66,9 ÷ 69,8 | 0,438 < t₀,₀₅ = 1,974 [~CᵤC—] | 90 | 68,8 | 6,7 | 9,7 | 67,4 ÷ 70,1

Una situazione molto simile si osserva anche per i massimi di intensità delle sillabe postaccentuali. I massimi di intensità delle vocali lunghe, come le medie, si può dire che non differissero: si osserva soltanto una tendenza molto debole per cui i massimi di intensità delle seconde sillabe postaccentuali sono più elevati di quelli delle prime. Con le vocali brevi la situazione è completamente diversa: i loro massimi di intensità, come le medie, erano statisticamente significativamente maggiori nelle seconde sillabe postaccentuali (i massimi di intensità differivano di 1,03 volte, t = 2,839 > 1,966). Come nel caso delle medie di intensità, anche nel caso dei massimi la differenza tra la prima e la seconda vocale postaccentuale breve era statisticamente significativa. Pertanto, sia le medie sia i massimi di intensità nelle sillabe postaccentuali brevi potrebbero indicare un accento ritmico secondario.

Per stabilire se in una lingua esista un accento ritmico secondario, è importante non solo misurare i parametri fonetici del potenziale accento, ma anche verificare se tali accenti siano riconosciuti dai parlanti.

ESPERIMENTO UDITIVO. Prima di condurre l’esperimento uditivo, è stata avanzata l’ipotesi che i partecipanti alla ricerca avrebbero considerato accentate più spesso quelle sillabe della parola che possono ricevere un accento ritmico secondario, cioè la seconda o la quarta sillaba pretonica o postonica. Tuttavia, l’ipotesi non è stata confermata (cfr. la Tabella 7).

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TABELLA 7.

Risultati dell’indicazione degli accenti nelle parole dell’esperimento uditivo^⁴

Parola Percentuale delle sillabe e degli studenti che le hanno indicate Parole bisillabiche (pér)-siun-tė siūn (58%) tė (42%) (pér-si)-siun-tė siun (69%) tė (31%) lu-pi-(né-jo) lu (58%) šo-ki-(né-ja) šo (88%) Parole trisillabiche (pér)-mie-go-jo mie (23%) go (69%) jo (8%) (pér-si)-mie-go-jo mie (36%) go (56%) jo (8%) (pér)-pie-što-jo pie (35%) što (50%) jo (15%) (pér-si)-pie-što-jo pie (48%) što (40%) jo (12%) ra-ši-ny-(ję) ra (11%) ši (11%) ny (78%) skai-ti-ny-(ję) skai (19%) ti (12%) ny (69%) Parole quadrisillabiche (pér)-dir-bu-sia-jam dir (38%) bu (8%) sia (27%) jam (27%) (pér-si)-dir-bu-sia-jam dir (50%) bu (12%) sia (19%) jam (19%) (pér-si)-val-giu-sia-jam val (48%) giu (20%) sia (16%) jam (16%) (pã)-sa-ko-to-jas sa (33%) ko (33%) to (20%) jas (13) (tãi)-ky-da-vę-si ky (60%) da (27%) vę (13%) si (0%) (svãi)-čio-jų-sie-siems čio (40%) jų (20%) sie (33%) siems (7%) (pér)-si-ra-šy-to si (33%) ra (7%) šy (27%) to (33%) ne-ap-si-ri-(bók) ne (7%) ap (20%) si (20%) ri (53%) at-si-pa-lai-(dúok) at (40%) si (7%) pa (47%) lai (7%) su-si-gar-ba-(nó-jus) su (7%) si (33%) gar (27%) ba (33%) pa-si-va-ži-(né-įęs) pa (27%) si (7%) va (13%) ži (53%) pa-si-su-ki-(né-jo) pa (19%) si (12%) su (42%) ki (27%) Parola pentasillabica (pér)-pa-sa-ko-to-jas pa (50%) sa (4%) ko (35%) to (4%) jas (8%)

In tre delle quattro parole bisillabiche sottoposte all’ascolto, i partecipanti indicavano più spesso le sillabe che possono ricevere un accento ritmico secondario: nella parola (pér-si)-siun-tė veniva indicata più spesso la seconda sillaba postonica –siun– (69%), nelle parole

^⁴ Nella tabella sono evidenziate in grassetto le sillabe che, secondo la teoria della fonologia metrica, possono ricevere un accento ritmico secondario.

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lu–pi–(né–jo) e šo–ki–(né–ja) – la prima sillaba pretonica, rispettivamente –lu– (58%) e –šo– (88%). Solo nella parola (pér)–siun–té veniva indicata più spesso una sillaba che non può ricevere l’accento secondario – la prima sillaba postonica –siun– (58%). Tuttavia, questi risultati non dimostrano che i parlanti abbiano riconosciuto proprio l’accento ritmico secondario, poiché tutte le parole “private dell’accento” coincidevano con parole realmente usate nella lingua e la loro accentazione poteva essere determinata dall’associazione con parole reali. Tale ipotesi è rafforzata dai risultati di (pér–si)–siun–té e (pér)–siun–té: sono state accentate in modo molto simile, sebbene in una possa esserci un accento ritmico secondario e nell’altra no.

Una situazione simile si osserva anche con le parole trisillabiche. Nella metà dei casi (cioè in tre delle sei parole) i partecipanti consideravano più spesso accentate le sillabe che possono ricevere un accento secondario: venivano indicate più frequentemente le seconde sillabe postoniche delle parole (pér)–mie–go–jo, (pér)–pie–što–jo e (pér–si)–pie–što–jo (rispettivamente –go– (69%), –što– (50%) e –pie– (48%)). Inoltre, nella parola (pér–si)–pie–što–jo il 12% dei partecipanti indicava come accentata anche la quarta sillaba postonica –jo. Secondo la teoria della fonologia metrica, anche questa sillaba può ricevere un accento ritmico secondario; sommando quindi i risultati della seconda e della quarta sillaba postonica si ottiene complessivamente il 60%. Nelle altre tre parole venivano indicate più spesso sillabe che non possono ricevere un accento secondario. Anche in questo gruppo, la contraddittorietà dei risultati è evidenziata dai risultati di (pér)–mie–go–jo e (pér–si)–mie–go–jo, (pér)–pie–što–jo e (pér–si)–pie–što–jo, soprattutto della prima coppia. Gli studenti tendevano abbastanza spesso ad accentare la sillaba che dovrebbe avere l’accento nelle parole miegojo e pieštojo, senza tener conto del fatto che in un caso si trattava della prima sillaba postonica e nell’altro della seconda.

Anche i risultati delle parole quadrisillabiche sono piuttosto contraddittori. Delle dodici parole di questo tipo, le sillabe che possono ricevere un accento ritmico secondario venivano indicate più spesso solo in un terzo dei casi, cioè in quattro parole: (pér–si)–dir–bu–sia–jam – 69% (50% –dir– + 19% –sia–), (pér–si)–val–giu–sia–jam – 64% (48% –val– + 16% –sia–), at–si–pa–lai–(duók) – 87% (47% –pa– + 40% at–), pa–si–su–ki–(né–jo) – 61% (42% –su– + 19% pa–). Nelle restanti otto parole quadrisillabiche venivano indicate più spesso sillabe che non possono ricevere un accento secondario. Negli esempi coincidenti con parole reali, gli studenti tendevano ad accentare sulla base delle associazioni con tali parole. Ci si attendevano risultati diversi nell’accentazione delle parole che non coincidono con parole reali. Tuttavia, anche qui i risultati sono ambigui.

Nella parola pentasillabica (pér)–pa–sa–ko–to–jas venivano indicate più spesso, anch’esse, sillabe che non possono ricevere un accento ritmico secondario: la seconda sillaba postonica –sa– e la quarta sillaba postonica –to– venivano indicate solo dal 4% dei partecipanti ciascuna.

Riassumendo i risultati dell’esperimento uditivo, si può affermare che i partecipanti indicavano le sillabe potenzialmente portatrici di un accento ritmico secondario in meno della metà (46,4%) degli esempi esaminati. Pertanto, l’ipotesi secondo cui sarebbero state considerate accentate più spesso le sillabe potenzialmente portatrici di un accento ritmico secondario non è stata confermata. È stata osservata la tendenza per cui, quanto più numerose sono le sillabe di una parola, tanto meno frequentemente vengono indicate le sillabe

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potenzialmente portatrici di un accento secondario. Inoltre, si può supporre che spesso l’indicazione di alcune sillabe sia stata determinata dalla lunghezza delle vocali di tali sillabe; per esempio, nella parola šo-ki-(né-ja) ben l’88% dei casi indicava la prima sillaba (šo-). La vocale di questa sillaba è lunga, perciò è probabile che proprio questo abbia dato a molti partecipanti l’impressione che fosse accentata. Come già menzionato, possono aver influito anche le associazioni con parole reali. Per esempio, nelle parole ra-si-ny-(jė) e skai-ti-ny-(jė) venivano indicate più spesso le sillabe finali –ny– (rispettivamente 78% e 69%), accentate nelle corrispondenti parole non private dell’accento della lingua standard rašinį e skaitinį. In tutti gli altri casi, a quanto pare, i partecipanti cercavano di indovinare le sillabe accentate. L’esperimento mostra dunque che gli studenti non percepiscono l’accento secondario nel parlato.

Risultati del tutto diversi in un esperimento uditivo simile sono stati ottenuti da Aleksas Girdenis e Aldonas Pupkis (1994: 88–99). Nel loro esperimento, gli studenti indicavano più spesso proprio le sillabe che possono ricevere un accento ritmico secondario (tali sillabe venivano indicate nell’84,8% di tutti i casi). Le differenze tra i risultati dei due esperimenti potrebbero essere dovute al fatto che i partecipanti alla ricerca di A. Girdenis e A. Pupkis (1994: 88–99) possedevano conoscenze più approfondite sull’accento. Le conoscenze sull’accentazione dei partecipanti a questo esperimento erano minime.

CONCLUSIONI

Dopo aver analizzato la durata, il tono fondamentale e l’intensità di 600 esempi di sillabe pretoniche e postoniche, sono stati ottenuti i seguenti risultati:

1. Confrontando i dati sulla durata delle vocali pretoniche, non sono state osservate differenze grandi e significative. Tuttavia, dall’analisi delle vocali postoniche risulta che le seconde vocali postoniche sono statisticamente significativamente più lunghe delle prime vocali postoniche. 2. Non sono state rilevate differenze tra le medie e i massimi del tono fondamentale né nelle vocali pretoniche né in quelle postoniche. 3. L’analisi delle medie e dei massimi dell’intensità ha mostrato che erano statisticamente significativi solo i risultati relativi alle medie e ai massimi dell’intensità delle sillabe postoniche brevi: la seconda sillaba postonica è più intensa della prima. Le tendenze delle sillabe postoniche lunghe sono simili, ma la differenza di intensità non è altrettanto marcata. L’intensità delle vocali pretoniche non differiva.

L’analisi dei risultati dell’esperimento uditivo ha mostrato che i partecipanti consideravano accentate le sillabe che possono ricevere un accento ritmico secondario in meno della metà dei casi (46,4%). Tali risultati indicano che gli studenti non riconoscono l’accento secondario nel parlato.

Riassumendo i risultati della ricerca, si può avanzare la cauta ipotesi che i dati sulla durata e sull’intensità consentano di ritenere che in lituano possa esserci

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un accento ritmico secondario realizzato nelle sillabe postoniche pari, il che permetterebbe di parlare di un possibile accento ritmico secondario trocaico. Tuttavia, per confermare (o confutare) ciò sono ancora necessarie ricerche più approfondite su un campione più ampio.

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On the Secondary Rhythmical Stress in the Standard Lithuanian Language

SUMMARY

There are some investigations which show that a rather structured system of the secondary stress (Girdenis 1967; Kazlauskienė 2001; Atkočai­tytė 2002; Bacevičiūtė 2004; Murinienė 2007) exists in Lithuanian dialects. However, very few investigations dealing with the secondary stress in the standard Lithuanian language (Vaitkevičiūtė 1969; Girdenis 2003; Kazlauskienė 2015) have been conducted so far, even though it is very important to explore the secondary rhythmical stress in every language, as it can help to find out what types of the metrical feet exist in a particular language, and what prosodic hierarchy of language is on the word level.

The aim of this research is to find whether the secondary rhythmical stress exists in the standard Lithuanian language. Quantity, pitch and intensity are the phonetic characteristics

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of the stress in the Lithuanian language (Pakerys 1982), thus, an assumption can be made that syllables with the secondary stress may be longer; they may have a higher pitch and a higher intensity than unstressed syllables. Therefore, the idea of the first step of this research is to compare these parameters between the syllables which may have the secondary rhythmical stress and the syllables which cannot have it at all. The research includes the analysis of the quantity, pitch, and intensity of unstressed vowels (those which do not have the primary stress) in 26 words using the Praat software. Pre-stressed vowels were analysed in 16 words (e.g. pastate [ˌpɐsteˈtʲɛ] (‘a building’ sg. loc.)) (the analysed vowels are underlined) and in 10 post-stressed (e.g. pasaka [ˈpɐsɛˌkɛ] (‘a tale’)) ones. To reach this aim, 10 respondents of both genders (5 men and 5 women) of different age (3 younger than 30 years old, 5 between 30 and 60 years old and 2 older than 60 years) and with different recording experience (3 professional and 7 non-professional speakers) were asked to record the sentences with these words. Each respondent recorded the sentences three times. Quantity, the average and maximum pitch (the voices of men and women separately) and the average and maximum intensity of the underlined vowels in every analysed word (e.g. both vowels a in the word pastate) were measured and compared. The second step of this research was an auditory experiment dedicated to find out whether the respondents can hear the secondary rhythmical stress. Twenty-five students were asked to listen to 23 recorded Lithuanian words without primary stressed syllables (these syllables were cut off, for example, in the word (pā)-sa-ko-to-jas [ˈpɑːsɛˌkotoːˌjɛs] (‘a storyteller’) the first syllable pā- was cut off and the respondents heard only the incomplete word sa-ko-to-jas) and mark that syllable which they considered to be stressed.

The results have shown that the quantity ratio of unstressed vowels was statistically significant in post-stressed syllables only. There was no statistical significance of the average and maximum pitch: neither in pre-stressed nor in post-stressed syllables. The intensity was statistically significantly higher in the post-stressed positions of short vowels. The average and maximum intensity ratio of these vowels was higher in the second post-stressed syllable. Results of the auditory experiment have shown that the respondents marked the syllables which cannot have the secondary rhythmical stress more often than those which may have this type of stress. Therefore, it can be stated that the respondents do not hear the secondary rhythmical stress.

According to the results of quantity and intensity, an assumption can be made that the secondary rhythmical trochaic stress does exist in every second post-stressed syllable. However, more extensive investigations are needed to prove (or deny) this hypothesis.

Įteikta 2021 m. balandžio 27 d.

J O R I S K A Z L A U S K A S

Vytauto Didžiojo universitetas, Humanitarinių mokslų fakultetas

Vlado Putvinskio g. 23, Kaunas, Lietuva

[email protected]

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