¿Qué dice el profesorado que ha aprendido con su participación en la feria de la ciencia de Sevilla?
Ferreras Tomé, Josechu; Luna Pérez, Manuel; Solís Ramírez, Emilio
Research papers published in 2005
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L'irriducibile complessità del pensiero scientifico : ostacolo o sfida per la diffusione della cultura scientifica?
Fantini, Paola; Grimellini Tomasini, Nella; Levrini, Olivia
El diseño de unidades didácticas transversales como estrategia de formación profesoral y de mejoramiento del aprendizaje de las ciencias experimentales
Enciso Galindo, Sandra Isabel; García-Martínez, Álvaro; Mora Penagos, William Manuel
Semana de divulgación de conocimientos : I semana europea de la ciencia y la tecnología en Melilla
Cortiñas, J. R.; Enrique Mirón, Carmen; Cabo Hernández, José Manuel; García-Peña, H. M.
Un centro en México para divulgar y educar en ciencias
Castillejos-Salazar, Adela; Rueda Alvarado, Cristina; Valdez Aragón, Silvia
Diseño y puesta a punto de aula interactiva de acústica en el Museo de educación ambiental San Pedro de Pamplona
Arana Burgui, M.; San Martín Murugarren, R.; Aramendía Santamaría, E.
Difusión científica en las ciencias de la vida y de la tierra : aportación a la adquisición de su conocimiento mediante los hipertextos
Andrade Olalla, Antonia; López Carrillo, Mª Dolores; Moya Palomares, Mª Eugenia; Calonge García, Amelia
Valoración del profesorado de un centro de ciencia interactivo : principia
Aguilar Muñoz, Mª Luisa; Blanco-López, Ángel; Cardenete García, Sebastián; Durán Torres, Carlos; Peláez Delgado, José Eugenio
Educación en museos : utilización del Museo de las Ciencias de Castilla-la Mancha como recurso no formal y desarrollo de una actividad de juego de roles sobre discapacidad dentro del museo
Aguirre-Pérez, Constancio; Vázquez Moliní, Ana María; Rubio Romero, I.
La semana de la biología, una experiencia en Argentina sobre la vinculación entre educación media y superior
Abrevaya, Ximena; Andrioli, nancy; Bo, Roberto; Courtalón, paula; Du Mortier, Cécile; Lozano, Paula; Massarini, Alicia; Mola, Liliana; Mudry, Marta; Nieves, Mariela; Papeschi, Alba; Rebagliati, Pablo; Rodríguez Gil, Sergio; Weinberg, Diego; Wulff, Arturo
Contribución a un futuro sostenible : una dimensión necesaria y posible en toda acción e investigación educativa
Vilches Peña, Amparo; Segarra, Alex; Redondo, Laura; Mira, Isabel; López Alcantud, Javier; González, Mario Helí; Gil Pérez, Daniel; Ferreira-Gauchía, Carlos; Calero Llinares, María
Percepções dos alunos de ensino médio sobre questões bioéticas
Silva, Paulo Fraga da; Krasilchik, M.
Reflexiones para la educación ambiental : wangari maathai, sostenibilidad y valores
Sánchez González, Mª Dolores; Morales Lamuela, Mª Jesús; De Echave Sanz, Ana Carmen
Diseño de un cuestionario para identificaractitudes sobre HIV-SIDA
Rassetto, María Josefa; Herrera Desmit, Martín; Massa, Marta; Ruiz Panadero, Alfredo
Agenda 21 escolar : das experiências cognitivas e afetivas a pratica da cidadania
Ribeiro, Ivana de Campos
Propuesta para la educación de los derechos humanos desde la perspectiva de ciencia, ciudadanía y valores
Quintanilla Gatica, Mario; Macedo de Burghi, Beatriz; Katzkowicz, Raquel
Ética en la educación científica y tecnológica : experiencia en la facultad de ciencias de la Universidad Central de Venezuela
Petralanda, Izaskun; Salazar, Cruz; Ferreira, Carmen; Pereyra, Eugenia; Delgado, Laura; González, Zurima; Hernández, José; Matos, María; Salazar, Mercedes; Winckler, Moraima; Villarroel, Gustavo
Conhecimentos, opiniões e comportamentos relativos ao processo de recolha selectivados resíduos sólidos urbanos : um estudo piloto com alunos do 4º ano de escolaridade
Precioso, José; Figueiredo, Conceição Foglio Duarte; Borges, Francisco; Vidal Barbosa, Celeste
Estudio longitudinal de las creencias de una docente de física : el proceso de reflexión orientado acerca de ellas, como mejoramiento de su práctica
Peme-Aranega, Carmen; De Longhi, Ana Lía; Moreno, Alejandra
Alfabetización científica ¿para qué y para quienes? ¿cómo lograrla?
Martín-Díaz, M. J.; Gutiérrez Julián, María Sagrario; Gómez Crespo, M. A.
Idea de naturaleza y valores y creencias : un enfoque local (primera etapa)
Molina Andrade, Adela; Mojica, Lyda; López, Diana; Torres, Bladimir
Do culto solar ao conceito de acão à distância : mitoxciência
Miranda, Antonio Carlos de
¿Cómo promover el interés por la cultura científica? una propuesta didáctica fundamentada
Macedo de Burghi, Beatriz; Gil Pérez, Daniel; Vilches, A.; Martínez Torregrosa, Joaquín; Sifredo, C.; Valdés, P.
Visões distorcidas e dilemas sobre a natureza social e política da ciência e tecnologia de futuros professores de ciências: argumentos para uma sociologia do conhecimento
Gurgel Margutti do Amaral, C.; Mariano, Gláucia Elaine
La formazione iniziale degli insegnanti di fisica da una prospettiva culturale
Grimellini Tomasini, Nella; Levrini, Olivia
Comprensión de la naturaleza de la ciencia y decisiones tecnocientíficas
Acevedo Díaz, José Antonio; Vázquez Alonso, Ángel; Manassero Mas, María Antonia; Oliva, José Mª; Paixão, María Fátima; Acevedo, Pilar
Las actitudes relacionadas con la ciencia y el ambiente en profesores de bachillerato de Oaxaca, México
García-Ruiz, Mayra; López Perez, Isidora
Percepción social de ciencia y tecnología en la ciudad autónoma de Melilla y enseñanza de las ciencias
García-Peña, H. M.; Cabo Hernández, José Manuel; Enrique Mirón, Carmen; Cortiñas, J. R.
Creencias versus conocimiento en el concepto de alimento natural
España Ramos, Enrique; Prieto Ruz, Teresa
Valores, ciencia y técnica
Fabregat Fillet, Jaume
Educación CTS en la primaria en México y la educación para el desarrollo sostenible*
Correa Gutiérrez, Sergio
Inquietudes iniciales en torno a la ciencia en el contexto universitario
Domínguez Gutiérrez, Silvia
Ensinando modos de ser uma adolescente…heterossexualmente prevenida
Dazzi, Mirian D. Baldo
A Educação biológica frente à cultura globalizada
Carvalho, Wanderley; Guazzelli, Iara R. B.
Educação ambiental para índios : uma educação necessária?
A pesquisa, que se caracteriza como um estudo de caso, teve por objetivo investigar as idéias de professores indígenas xavante da reserva de Sangradouro/Mato Grosso/Brasil sobre educação ambiental e problemas ambientais. A reserva está situada num dos maiores ecossistemas do…
La clase de ciencias y la formación en valores : estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones
Arteta Vargas, Judith; Chona Duarte, G.; Fonseca Amaya, Guillermo; Ibáñez Córdoba, Ximena; Martínez Ariza, Sonia
Acerca de la conciencia ambiental de futuros formadores
Acebal Expósito, María del Carmen; Brero Peinado, Vito Battista
Sending Jobs Offshore from the United States: What are the Consequences?
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DOI: 10.4337/ejeep.2005.02.04
El documento 0 de la futura Instrucción EAE de Acero Estructural
Se presentan los principios básicos en los que se basa la Instrucción EAE de Acero Estructural. En primer lugar cabría destacar su carácter innovador, adecuando el marco normativo oficial y el contenido de la Instrucción a la situación actual del sector de la industria y de la…
La certificación en la biblioteca universitaria
Balagué, Núria
La Medicina basada en l'evidència a Internet
Carles Pomar, Maria Àngels
Altern ist Leben - Ist es auch finanzierbar?
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DOI: 10.4337/ejeep.2005.02.10
Cosas sobre la Biblioteca de Medicina que todo estudiante debe conocer : usuarios autónomos en la Biblioteca de Medicina de la Universidad Autónoma de Barcelona
Se presenta el cambio de paradigma educativo que supone el Espacio Europeo de Educación Superior y la contribución de las bibliotecas en el entorno educativo basado en el Problem Based Learning. Se expone el enfoque que han dado en la Biblioteca de Medicina de la Universidad…
Participacion democrática y representatividad
Antes de mencionar algunos hitos, históricamente imperó la carencia de todo derecho de las personas limitadas al deber de sumisión y ser explotadas absolutamente, con obligaciones sesgadas en la más atroz injusticia. Así que repensando y contextualizando la Democracia, ¿dónde…
Inside the Family Firm
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Ethik in der Unternehmensberatung - ein vermintes Gelände?
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Algunas consideraciones sobre la utilización del modelado en la adquisición de habilidades motrices en ninos
La demostración es una forma habitual de proporcionar instrucciones sobre la tarea en aprendizaje motor. De hecho la investigación ha demostrado que el modelado facilita la ejecución de una amplia variedad de habilidades. Sin mbargo, apenas hay trabajos que analicen el…