BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bend inekalba.l ISSN 2351-7204
AURELIJA TAMULIONIENĖ
Lie u ių kalbos ins i u as
MOKINIŲ POŽIŪRIS Į LIETUVIŲ KALBĄ:
RYŠYS TARP KALBOS VARTOJIMO, MOCJIMO IR MOKYMOSI ESMINIAI VOZŽIAI: língua
lie u ių, mokinių kalba, ensino de línguas, consumo de línguas.
ANOTACIJA Nes e a igo ap esen am-se os esul ados de um es udo ealizado em 20182019, pelo
qual soube-se de e mina , quais línguas p edominam nos discu sos dos alunos, e mos a como
as espos as dos alunos elacionadas com as suas disposições sob e Li huanian language lesson,
Li huanian language eaching and Li huanian language. Paaiškėjo, que como mokinių kasdienė
kalba, dependendo do domínio de consumo, p e alece duas línguas: lie u ių e anglų. A g ande pa e
dos alunos indica, que namie ala lie u iškai, quase odos que lie u ių kalba lei o li os. Ou os
esul ados de consumo de língua dependem da idade: quan o mais elhos os alunos, mais
equen emen e eles escolhem inglês (p.g., na ega na in e ne , assis i ilmes). Das espos as
ap esen adas dos alunos em ykh deu uma o e ligação en e o domínio da língua li uãs e a
a aliação das lições da língua li uanas: aqueles alunos, aos quais ap ende línguas li uanas não se
suceba, lições da língua li uanas não gos am, e ice- e sa.
ĮVADAS
Os es udiosos e da sociedade a enção cada ez mais eqüen emen e ecebe es udos da língua
dos mokinių, conside s oma, quan o mokinių linguagem aidą, p as ėjan į aš ingumą pode
de e mina ou as línguas. Falbados sob e mudanças no uso da língua li uanas no amži escola é
impo an e pelo a o de que p ecisamen e naquele momen o p incipalmen e a aiga o e ei o das
ou as línguas, e e opo unidades ope a a u ilização da língua maio usios es á na escola, pois
só nela ob igalamie ap omasias das línguas li uanas. Nus ačius, quais línguas mais a e am o
es udan e usou-mo-a li uanos língua, a aliando as ligações en e li uanos língua e sua ensino e
lie u ių kalbos galias.
ap endizado, é possí el pe ugdymo con ínio ope a e o alece es udan es usadas Es e
a igo Obje o ligamen o en e alunos linguagem, pagamen o e consumo de ap endizado análise,
(p adinių klasių (3–4 kl.), pag indinio ugdymo (5–6, 7–8 kl.) klasių mokinių), eikiančių
AURELIJA TAMULIONIENĖ. Mokinių požiū is į lie u ių kalbą: yšys a p kalbos a ojimo,
baseia-se 536 dados de ques ioná ios, cole ados de escolas cole ja ensino e ap endizado em
li uanos | 2 doi.o g/10.35321.9bkalba.20192.13
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į ai iose Lie u os apsk i yse: D uskininkų, Kauno, Klaipėdos, Pane ėžio, Šiaulių, Vilniaus
(ap esen ação obje i o dos alunos a abo dagem à língua li uãs es udo). Es apasnyje são
1
a ados O obje i o do Es apasnio e ec uando análise dos esul ados da pesquisa dos alunos
a sakymai į anke os klausimus, pa odan ys yšį a p kalbos a ojimo, mokėjimo i mokymosi.
de e mina , quais línguas p e alecem nos discu sos dos alunos, mos a , como as espos as
ap esen adas dos alunos são elacionadas com suas disposições sob e li u ias línguas ensinok, li
u ias línguas e li u ias línguas. Pa a a consecução do obje i o, le an a as seguin es a e as
p incipais: 1) ealiza di e en es g upos de idade e sexos de alunos de consumo de língua em casa,
ega din 2) de e mina , como os alunos a aliam o possuído conhecimen os de li uãs e
ilmus, skai an knygas, na šan in e ne e analizę;
es angei os; 3) e ela a possí el ligação en e o pagamen o de línguas li uanas e pagamen o
įsi e imen o. o mé odo (de con agem) é aplicado ao calcula e ap esen a a equência das
Nag inėjan mokinių a sakymus aikomas ap ašomasis anali inis me odas, kiekybinis
espos as. No p imei o capí ulo do a igo é esumida a ualidade e pobúdis do es udo, na segunda
ap esen am-se esul ados do es udo, ap esen a-se analise compa a i a dos dados.
1. TIRIMO ACTUALITAS E POBÚDIS
Na Li uânia ealizada não poucas pesquisas de disposições linguís icas de á ios g upos da
sociedade, mui as ezes aspec os sepa ados examinam-se paski i ques ões. No en an o, ainda
es á al ando consequências de pesquisas empi icas, di ecionadas à língua dos alunos, a
mo i ação do ap endizado nas p imá ias e p incipal ugdymo classes naquelas escolas, onde o
docomoji língua é língua Li uânia. Úl imamen e mui a a enção é dada às disposições linguís icas
dos alunos. Mais equen emen e in es igadas disposições dos alunos das classes supe io es
sob e o li uânico, ealizados nacionais meno es escolas de disposições dos alunos sob e o li uânico
pesquisas, conside á eis são pesquisas, mos ando a a i ude pa a a comun inha língua e em
a mes in e ligações (p.ex.: Aliūkai ė e k . 2017; Ramonienė 2010; 2013; Ramonienė, Ex a 2011). na
Li uânia e no es angei o o am ealizadas conside á eis pesquisas, cujo obje o das disposições
linguís icas de á ios g upos da sociedade, bem como das peculia idades de consumo e pagamen o das línguas li uãs (p.j.: Čubaja ai ė 2013; U bai y ė 2018). Nag inė a, como a ap endizagem de línguas es angei as lemia
mokinių požiū į į lie u ių kalbą, i os sąsajos a p šių eiksnių i požiū io į lie u ių kalbos
1
Dados cole ados em pa icipação no p ojec o inanciado pela Es a u á ia Comissão das línguas li uanas Ki ų
kalbų po eikis mokinių lie u ių kalbai i sa imonei: si uacija, endencijos i galimybės“ (Vals ybinės lie u ių
kalbos komisijos pi mininko 2018 m. d. de 16 de janei o. O dem No V-10 ap o ado p og ama Lie u ių bend inės kalbos,
a mių i ki ų kalbos a mainų unkciona imo i kai os y imų p og ama, execu an e ins i uição ins i u as da
língua Lie u ių, da a de conclusão do con a o 2018 m. julho. 16 d., No., K-2/2018).
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pamokas. Iš pa eik ų ezul a ų ma y i, kad „ aikų požiū is į lie u ių kalbą y a labiausiai susijęs
com […]...> c iança pomėgiu le , esc e e e ala […]...>; c ianças, gos ando dessa a i idade,
ge almen e a i mam que as aulas de línguas li uãs lhes ag adam (Dabašinskienė e k . 2011: 143).
Nos es udos en a iza-se as disposições dos alunos e a mo i ação ap ende impo ância. Mui o
a enção é a ibuída à ou a (no malmen e segunda) linguagem ap endimuisi. Ac edi a a-se
que o sucesso da ap endizagem de línguas lemb a a mo i ação, elacionada com as lingubinhas disposições, o ambien e de ap endizagem (Ushioda 2013; Dö nei
2014).
Nos mais ecen es abalhos examinam as disposições de c ianças e adolescen es sob e a
jos p es ižo. Ty imai odo, kad e ybinės nuos a os dėl kalbos susi o muoja jaunesniame
língua li uanas e escola men e amžiuje, deja, lie u ių kalbos p es ižas mažėja suju amžiumi
quan o mais al a classeė, an o menos mokinių alo iza sua social signi icância (Pode ienė,
215). P is a omi naujausi mo y acijos moky is i nuos a ų dėl lie u ių kalbos modeliai,
Vaičiakauskienė 2019: indica-se que [T]eigiamas disposições em elação à iden idade da língua
li uana, li uanos e li uanos, es a in luencia a mo i ação, e melho a a qualidade de linguagem (Vilkienė i k .
2019: 63).
Pa a es a pesquisa os dados cole a 20182019 m. Passeio anke inė escolhida. Anke á consis e de
duas pa es. Na p imei a pa e do ques ioná io o am ap esen adas pe gun as ge ais, segunda
[…] a i mações, jun amen e indicando a possibilidade de escolhe uma das espos as (Nesu inku
Não conco do, nem disco do Su inku /). Os alunos das classes mais al as (58) p eenchiam anke á
sa a ankiamen e, os alunos das classes mais baixas (3 4) as pe gun as e as a i mações do
anque ado e am ma cados em oz al a, eles lia am espos as. Du an e o es udo cole ados dados
es a is icamen e p ocessados manualmen e, analisados ele oneine compu aokle Mic oso
O ice Excel. O a igo, endo em con a seu ema, escolhe examina os seguin es aspec os:
1. Mokinių amžius (klasė).
1. Em que classe Você es á es udando ago a? __________
2. Os sexos dos alunos.
3. Paçimeck seu ly : □ y . □ mo .
3. Língua u ilização.
6. Que língua ou línguas cos uma ala em casa? □ lie u ių, □ lenkų, □ usų, □ anglų, ou a________
(įesc i yk)
7. Į ašyk, ku ia kalba pap as ai Tu
a) assis e ilmes ___________________________________ b)
lei a li os _________________________________ pagamen o
c) na šai in e ne e ________________________________________
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4. Disposições dos alunos sob e lições de língua li uanas, ensino da língua li uanas e li uanas
kalbos.
9. Pažymėk, kaip Tau sekasi mokykloje moky is šiuos dalykus:
9b. Li uânia ala: 1 mui o mal, 2 mal, 3 bem, 4 mui o bem (apib auk) 9d. Es angei a língua: 1 mui o uins,
2 uins, 3 bem, 4 mui o bem (apib auk) Qualia Ta o opinião sob e a língua li uânica? Pensa, o que achas,
e ma que a Te adequa íssima espos a. A i mações Desag edo Não conco do, nem disco do Su inku
6. Gos o de le li os.
11. A língua Li uânia é di ícil, me é di ícil ala bem e
esc e e . 14. Aulas de língua Li uãs nãoin e essos. 19. Eu
gos o das aulas de língua li uano.
25. Li u ians língua me não gos o.
In es iamen osas localidades o am se es o çando escolhe aquelas, que ossem em
di e en es locais da Li uânia, po an o escolhidas D uskininkų, Kauno, Klaipėdos,
Pane ėžio, Šiaulių, Vilniaus apsk i ys.
1 PAV. O es udo selecionou cí culos (zemėlapis de in e ne , acesso à in e ne :
h p://www.lie u oszemelapis.com/apsk iciu-zemelapiai) Suda an oma guiau asi
nes es c i é ios: i iamųjų amžius (klasė), i iamųjų ly is. 1 LENTEL. Ti iamųjų
ca ac e ís ica de pagamen o e ap endizado | 5 doi.o g/10.35321/bkalba.2019.92.13
Condados
D uskini-
nkai
Kaunas
Klaipėda
Pane ėž-
ys Šiauliai Vilnius
Do o al:
73 96 62 42
70 193
Mo . Vy .
Mo . Vy .
Mo . Vy .
Mo . Vy .
Ly is
Mo . Vy .
Mo . Vy .
40 33 44 52
31 31 20 22
35 35 105
88 3,4 5,6
7,8 3,4 5,6
7,8 3,4 5,6
7,8 3.4 5,6
7,8 3,4 5,6
7,8 3,4 5,6
7,8 18 22 33
19 19 58 18
22 22 0 42 0
39 15 16 55
77 64
Klasė
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2. RESULTADOS TRIMA
Tendo em con a o obje i o des e es udo, examinado o uso da língua nos alunos da ida
co idiana, a linguagem de ap endizagem (mokinių sa ęs įsi e inimas) e a ligação en e
linguagem de pagamen o e de ap endizagem.
2.1. Uso de línguas na ida co idiana
Ao e ec ua es e es udo p incipalmen e examinado os alunos pede-kamos uso da língua na
ida co idiana, . i. siek a de e mina , pela qual ala os mokiniai ala namie, žiū i ilmes, lei o
li os, na šo na in e ne .
Ob i os esul ados mos am que em casa a maio pa e dos inqui idos ala Li uães kalbà (93
pe cen ), onde cas ečiau ala-se angliškai (20 pe cen ), usiškai (16 pe cen ), lenkiškai (3 pe cen )
e só po singula es casos ala-se ou as, ečiau a ojam, línguas: espanų, p ancūzų, okiečių e
k .
Dos esul ados ê-se que a escolha da linguagem de consumo diá io não depende do gêne o. As
espos as ecebidas se espalha am apylyia: a maio ia me gaičių (71 p oc.) e be niukų (68 p oc.)
namie ala p incipalmen e li a ians kalba, ečiau angliškai (me gaičių 14 p oc., be niukų 15 p oc.),
usiškai (me gaičių 11 p oc., be niukų 13 p oc.) ou ou os idiomas. Nos subme idos ques ioná ios
os alunos podiam g a a e algumas alas. Embo a a maio ia indicou que namie ala só lie u iškai,
hou e e desses, que ma ca am que ao lado dos Li uães de línguas a oja e ingles, ečiau usų
kalbą. Esses dados são complexos de a alia unap asmiadamen e. Pode-se pensa que pa e dos
alunos op ou indica á ias línguas não po causa de que eles em casa comunicam em ambas
línguas, e po que acon ece que oco em casos singula es, quando eles em ambas línguas
comunicam com amigos, esc eço em edes sociais e e c. Os dados ob idos pe ezoluzam 2 e 3 ig. 2
PAV. Língua, que c ia mokiniai 3 PAV. Língua em que os mokiniai ala namie: mokiniai kalba namie
dados po sexo

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Ao ealiza o es udo p ocu ou de e mina , como a escolha da língua dê impo ância à idade dos
alunos. Kad ala namie lie u iškai, indicou mais de me ade da 8a classe de alunos (77 pe cen ),
ou os klasios dados quase não di e em (6469 pe cen .). Cadie em inglês ala, p incipalmen e
indica am 6 classe (22 p oc.) e 3 classe (21 p oc.) alunos, 5, 7 e 8 classes esul ados cons i uem 1014
p oc., e o menos en e os indicjiam, que namie ala e em inglês, es á 4 classe dos alunos (8 p oc.).
Rusų kalba bend aujan ys indica am p incipalmen e 7 classes mokiniai (17 p oc.), 4, 5, 6 e 8 klasių
mokinių pa eik i ezul a ai apylyiai (1014 p oc.), e menos especialmen e usų kalbą kaip namie
a ojamą kalbą nu odė 3 klasės mokinių. In o mações de alhadas sob e di e en es classes de
alunos de língua de consumo namie polinkius e de 4 igu a. 4 PAV. Linga, pela qual os alunos ala
namie: dados de aco do klases A sakymai em pe gun a, pela qual ala ge almen e olha imi ilmai,
é di e si icni. Me ê (50 p oc.) dos alunos indica am que ilmus žiū i língua li a ians, ou os (35
p oc.) op a am inglês linguá e só paupe inhas ocasiões ma cadas usų (3 p oc.) e lenkų (1 p oc.)
idiomas. Os pionei os indica am e bas an e a amen e usados línguas, ais como á abes,
ko ėjiečių ou ancūzų língua e k . Conside a que eles pode iam não en ende in ei amen e
co e amen e a ques ão. Po exemplo, mui as dú idas susci a a escolha da língua co eãs.
Pode-se conside a , que žiū imi ilmes co eėjãos, que a ualmen e são mui o popula es, mas eles
mais p o a elmen e são aduzidos ao inglês ou ou a língua ou são mos ados com sub i ais.
Apesa dessas ci cuns âncias, os p incipais polinkys išaiškėjo, e eles aki aizdūs p e alaja
Li uães e inglês idiomas (ž . 5 ig.). Nag inėjando dados apon a-se pa a isso se a escolha da língua
em in luência do gêne o. Resul ados semelhan es: que ê ilmes em Li u iano, indica am quan o
mais ga gaiças (53 po cen o; meninos 48 po cen o), espec i amen e.9 gi lsi as quan o čiau ê
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ilmes em angliškai pagamen o e mokymosi 7 doi.o g |0.35321/bkalba.2019/12.13
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(32 p oc.; plg. be niukų – 38 p oc.), apylygiai mokinių (me gaičių – 12 p oc., be niukų –
13 p oc.) ê ilmes em usso (ž . Fig. 6). 5 PAV. Língua, pela qual alunos êem 6 PAV. Líba, pela
qual mokiniai žiū i ilmus: an es execu ando in es igação le an a a hipo zė, que quan o mais
ilmus, p oc. duomenys pagal ly į, p oc.
Ve in a i ai, kaip kalbos inkimasis žiū in ilmus p iklauso nuo mokinių amžiaus. Da
an igos mokiniai, o eles mais eqüen amen e žiū i ilmus inglês ala, pasi i ino. Os
esul ados mos am que lemesnių classes de alunos mais endem a e indicam que quan o
ilmus lie u ių kalba, 7 klasės mokinių pa eik i ezul a ai ienodi, o 8 klasės mokiniai jau
mais equen emen e êem ilms em inglês (ž . Fig. 7). 7 PAV. Língua que azem os alunos
assis i ilmes: dados po classes Como mos am os dados do es udo, as p incipais línguas
em que são is os ilmes são d i lie u ių e anglų (ž . 8 ig.); onde kas ečiau ilmes êima
usso língua (ski ingas classes já ilmes ê en e 10 e 16 po cen o. mokinių).
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8 PAV. Língua, com a qual os alunos êem ilmes: dados po classe Diggioi pa e dos alunos (ne 85
pe cen .), pedi pa a indica , com que língua lei o li os, indicou li uãos língua (ž . 9 ig.). Assim,
quase odos os alunos li os lei o em Li u iano, mui o leu é lido angliški (13 pe cen .), ou os
idiomas indica apenas paio ie casos. A isso é mui o impo an e chama a enção: se lendo os
alunos escolhem a língua li uãs, du an e a lei u a, boa escolha de li e a u a pode aze um e ei o
posi i o à sua língua consumida. Os esul ados po sexo são a ylygiai (ž . Fig. 10.): apenas uns
poucos po cen iais menos meninas indica am que leem li os Li u iškai (83 po cen o; plg. apazes
86 po cen o) apenas alguns po cen iais mais deles, que leem inglêsski (14 po cen o; plg. apazes 10
po cen o). 9 PAV. Língua, pela qual alunos 10 PAV. Linguagem, pela qual alunos leem li os: dados leio
li os po sexo
Resul ados po classes a ylygiai em odas as classes p edomina a língua li uãs (7791 po
cen o.). Read Li huanian em língua p edominan emen e ecolha 5 classes (91%) e 3 classes
p oc.) mokiniai, 6 8 klasių mokinių pa eik i a sakymai pasiskas o ienodai, i. i. 82% šių klasių
mokinių skai o lie u iškai, a 4 (90%) klasių duomenys kiek išsiski ia 77% šių klasių mokinių, nu odė
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Li u iamen e, 19 po cen o. lei o angliškai. Como ou a língua, pela qual são lidas li os,
indicziusių alunos em ski ing classes es ão en e 7 e 16 p oc. Os esul ados ob idos
pic og ados 11 igu a 11 PAV. Língua com que os alunos leem li os: dados po classes mais
Da bu o klausiama, kokia kalba mokiniai na šo in e ne e. Kiek didesnė dalis nu odo,
kad in e ne e na šo anglų kalba (47 p oc.), šiek iek ečiau na šoma lie u ių kalba (45 p oc.),
ečiau usos (7%) e em ou os pa ilhões linguís icos (1%). Meninas na egi i li uãos meninos 55
kalba enkasi dažniau nei be niukai (49 p oc.; plg. be niukai – 38 p oc.). Na šymo anglų kalba
ezul a as a i kš inis: me gai ės na šy i in e ne e anglų kalba enkasi ečiau (42 p oc.; plg.
po cen o.). Rusų língua na ši i na in e ne colcam-se quase uni o memen e: nes a língua
na šo 8 po cen o. me gaičių e 6 po cen o. be niukų. Os esul ados ob idos e a am-se 12 e
13 ig. 12 PAV. Língua, pela qual alunos 13 PAV. Linguagem que azem os alunos na šo na
in e ne : na šo na in e ne dados po sexo
Ainda an es de ealiza o es udo le an ou hipó ese, que quan o mais idosos alunos, o mais
eqüen emen e eles escolhem na egi a na in e ne em inglês. Spėjimai apu ou […] os esul ados
mos am de a o que os alunos mais elhos p e e em na ega na In e ne em inglês (ž . Fig. 14).
AURELIJA TAMULIONIENĖ. Mokinių požiū is į lie u ių kalbą: yšys a p kalbos a ojimo,
Ryškus mudanças is o desde pagamen o e ap endizagem | 16 doi.o g/10.35321.9bkalba.20192.13
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Apibend inan pode alega -se que as elações en e do idioma li uanos e da a i ude pa a o
idioma li uanos, ambém en e do idioma li uanos e das lições do idioma li uanos são
signi ica i as, e a elação en e do idioma li uanos e do pagamen o é mui o o e.
IŠVADOS
1. Iš y us di e en es g upos de idade e di e en es sexos alunos linguagem uso,
explicou:
1.1. Ambos os sexos alunos namie ala língua li uãs, mui o ečiau ingles, usos, polkų línguas, só
a isolados casos ou os, ečiau usucamos, línguas (espanos, ancusos, okieços, e c.).
Namie iškai ala mais que me ade de odos as classes dos alunos. Menos Li u iamen e namie
albanços es ão en e 7 classe dos mokiniai (beques os ês quinc adalias), p incipalmen e
namie albančių angliškai en e 6 classe dos mokiniai (beques os qua oadalis).
1.2. Me ade aplausus as dos alunos ê os ilmes em li uanos, mais que ečdalis eles ê em
inglês, pa ienamen e os alunos ilmes êem em usos, polkų e ou as línguas. As meninas
quan o mais equen emen e do que os meninos assis em ilmes em li uanos, e a a iščiai
meninos mais equen emen e assis em ilmes em inglês. Žemesniųjų klasių mokiniai ilms
dažniau žiū i lie u ių kalba, aukš esniųjų klasių mokiniai (nuo 7 klasės) anglų kalba.
1.3 Os alunos de ambos os sexos e di e en e idade lei o li os em Li u iano, só apenas
mais de dezadalis em inglês. Knygas le línguas Li uanianas enkasi qualque de idade
mokiniai, aigi s a bu į ai a k eip i dėmesį suda an ekomenduojamos skai y i li e a ū os
lis asus. P ecisamen e a a és de lei u a é possí el aze in luência à linguagem consumida dos alunos.
1.4. Beça me ade apon as as alunos na šo na in e ne angliška, quan o čiau na šoma língua
lie u iškai. Me gai ės dažniau nei be niukai enkasi na šy i lie u iškai. Žemesniųjų klasių
mokiniai aip pa links a na šy i in e ne e angliškai, o nuo 5 klasės, p amokus anglų kalbos, šia
na šoma cada ez mais eqüen emen e. En endeama, na Li uânia ainda al a ainda
sulie u in os p og amas compu acionais, elas são não ão habi uais, e e em algumas us ojamus
sup as i, ačiau labai s a bu pe į ai ių dalykų pamokas pagal galimybes duo i mokiniams
lie u iškus e minus di ícil ealiza a e as na in e ne língua lie u ių.
1.5. Mokinių kalboje y auja d i kalbos – lie u ių i anglų. Lie u ių kalbai pi menybė
(nep iklausomai nuo mokinių amžiaus i ly ies) eikiama kaip namuose a ojamai kalbai, ja

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leídas li os. Selecção de línguas assis i a ilmes, na ši i na in e ne depende do idade:
baixesnês classes empenham-se língua li a ians, al asesnėse pe einama pa a inglês linguagem.
2. Iš y us, como os alunos a aliam o domínio do li uânico, es abeleceu:
2.1. Menos do que me ade dos alunos conside am que lhes a língua li uanas ai mui o bem,
qua o-dado que ela ai bem, e só pa- isolamen e os alunos escolham a espos a mui o mal.
Mengai en seus conhecimen os de línguas li uãs a aliam melho do que apazes: mui o bem as
a aliam mais como ečdalis me gaičių e só penk adalis be niukų. E in e samen e: mui o mal seu
conhecimen o a alia algumas apazi as e menos do que dezadalis apazos. Mes eamen e
conhecidos de línguas li uãs a aliam 4 classes de alunos. A pa i 5 classe a si uação muda: que
mui o bem pe cebe Li uães língua, meus menos como qua oadal dos alunos, e menos ainda desses alunos es ão 7 classe.
2.2. Me ade de odos os alunos das classes conside am que a língua es angei a lhes ai mui o bem, e çdalis
que bem, e só paula inhos alunos emí el conhecimen os de língua es angei a a alia mui o mal.
Esminių esul ados de di e enças en e di e en es sexos não obse ada. Melho amen e
conhecimen os de língua es angei a a aliam 6 8 alunos da classe ( Li u ias conhecimen os de
língua melho a aliam 4 alunos da classe). 2.3. Os alunos bem a aliam an o línguas li uanas, quan o
de língua es angei a. A p incipal di e ença só é que mais de me ade dos alunos conside a que a
língua es angei a encaixa mui o bem, e a aliando conhecimen os dos li uanos língua maio ia dos
alunos indica que a língua li uânica encaixa bem. Só mui o pouca pa e de odos as classes de
alunos conside a, que dos li uanos e es angei os línguas azem mui o mal.
3. Iš y us a ligação en e ensino de língua li uana e ensino, de e minou:
3.1. A ligação en e ensino de línguas li uanas e manmo, que a língua li uanas é du ki, é di ícil, e
iesioginis: jeigu mokiniai nu odo, kad lie u ių kalba sekasi blogai a labai blogai, ai jie ją laiko
ice- e sa. Que e como alunos a alia iam o exis en e conhecimen os de línguas li uãs, a maio
pa e deles com eiginio, que das línguas li uanas não gos a, não conco da. No en an o
mokėjimo i jos mėgimo esama.
3.2. Esama s ip aus yšio a p lie u ių kalbos mokėjimo i lie u ių kalbos pamokų
conjugício en e a aliação da língua li uanas: maio ia dos alunos, aos quais língua li uanas não
sueca (ji escolosi espondimen o mui o malgi), a i ma, que lições de língua li uanas
labai ge ai, y a ik mažiau nei dešim adalis).
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nãoin e essos (mokinių, aos quais língua li uanas sekasi mokėjimo i mokymosi | 18
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Gau a 2019 12 09
P iim a 2019 12 30
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PUPILS’ ATTITUDE TOWARDS THE LITHUANIAN LANGUAGE:
THE CONNECTION BETWEEN LANGUAGE USAGE,
PROFICIENCY, AND LEARNING
Summa y
The a icle p esen s he esul s o a 2018–2019 s udy aimed a iden i ying he mos
p e alen languages in pupils e nacula , showing he co ela ion be ween he pupils’ answe s
and hei own a i udes owa ds Li huanian classes as well as owa ds eaching he Li huanian
language and he Li huanian language in gene al.
Analysis o he da a has e ealed ha , depending on he a ea o usage, he daily pupils
e nacula is domina ed by wo languages: Li huanian and English. The Li huanian language
akes he lead (i espec i e o he age and gende o pupils) in se e al a eas: Li huanian is he
language spoken a home and he language o eading books. In o he a eas, such as wa ching
ilms and b owsing, he choice o language depends on he age, wi h younge pupils op ing o
he Li huanian language, while senio s make a ansi ion owa ds English. No ably, all pupils
choose o ead hei books in Li huanian. This is an impo an ac o o no e, because i is
h ough eading ha he language can be empowe ed.
Analysis o he sel -g ading o he p o iciency o he Li huanian language has showed ha
gi ls end o gi e hemsel es highe g ades o hei Li huanian language skills compa ed o
boys. The highes sel -g ades o Li huanian language skills ha e been obse ed among ou h-
g ade s. Beginning wi h g ade 5, he g ades shi and he sel -g ading ends o go down. The
s udy sugges s ha pupils end o gi e hemsel es high ma ks in e ms o hei p o iciency in
bo h Li huanian and o eign language. The main di e ence is ha he majo i y – mo e han
one-hal – o pupils belie e ha hei o eign language skills a e excellen ; in g ading hei own
Li huanian language skills, many pupils a ed hei Li huanian language p o iciency as good.
And only a ac ion o pupils ac oss all g ades belie e ha hei Li huanian and o eign
language skills a e e y poo .
In es iga ion o he connec ion be ween he p o iciency o he Li huanian language and
eaching has highligh ed a s ong and di ec ela ionship be ween he sel -g ade in Li huanian
and he belie ha he Li huanian language is e y di icul : pupils who a e hei Li huanian
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language skills as poo o e y poo also say ha his language is di icul , and ice- e sa. The
pupils answe s ha e also e ealed a s ong ie be ween he sel -g ade in Li huanian and he
ondness o Li huanian classes, wi h pupils who a e ailing in Li huanian ha ing li le ondness
o Li huanian language classes, and ice- e sa.
KEYWORDS: Li huanian language, pupil e nacula , language p o iciency, language usage.
AURELIJA TAMULIONIENĖ
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