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EDUCAÇÃO EM SAÚDE VOLTADA AO BULLYING NA
ESCOLA
Ka olinne al es Figuei edo
(E-mail: ka olinneal es [email protected])
Alice Be na do da Sil a
Camila Teixei a de Ca alho
Emilly Hadassa Modes o Coelho Domingos
Ra aella A aújo San os Souza
Ma ia Izabel Ca alcan i da Sil a Ba os
DOI 10.5281/zenodo.17675204
Resumo
Obje i o: ela a a expe iência de ealização de uma a i idade de
educação em saúde, na escola, sob e a emá ica do bullying,
desen ol ida no ano de 2025, po discen es do Cu so de Bacha elado
em En e magem, com alunos do Ensino Fundamen al. Me odologia: a a-
se de um Rela o de Expe iência de ca á e desc i i o, i enciada pelos
acadêmicos do Cu so de Bacha elado em En e magem do Cen o
Uni e si á io de João Pessoa - UNIPÊ, median e o p oje o de ex ensão
“Educação em Saúde da Escola: impo ância de sua aplicação na
adolescência”, ealizado na Escola Es adual de Ensino Fundamen al
F ancisco Campos, em João Pessoa/PB, localizado no bai o Bancá ios,
no mês de Ab il de 2025. Desc ição da Expe iência: No início da
a i idade, os alunos o am ques ionados sob e as suas comp eensões a
espei o do bullying, se já ha iam p a icado ou o am í ima de
xingamen os, comen á ios maldosos, iolência ísica ou e bal, em
ambien e escola . Pos e io men e, o assun o oi abo dado em elação a
sua de inição, ca ac e ís icas e seus ipos, com apoio do slide. O ma e ial
didá ico u ilizado du an e a con e sa des aca am os pon os p incipais e
ap esen a am imagens ilus a i as pa a melho en endimen o dos
adolescen es. Conside ações inais: As dinâmicas p opos as se
mos a am e amen as e icazes pa a p omo e em a e lexão dos
es udan es. Os alunos mos a am-se a en os à mensagem inal da
p opos a, que des aca a a impo ância da empa ia, do espei o às
di e enças e da con i ência ha moniosa. Conclui-se que a a i idade oi
bem-sucedida na p omoção do conhecimen o e no incen i o a a i udes
espei osas, bene iciando an o os alunos quan o os discen es de
en e magem en ol idos.
Desc i o es: Adolescen e; Bullying; Educação em Saúde.
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In odução
O bullying se e e e a compo amen os ag essi os, epe i i os e
in encionais, p a icados po um ou mais indi íduos con a uma pessoa
conside ada ulne á el, com o obje i o de causa do , humilhação ou
in imidação (Olweus, 2013). Essas ag essões podem se ísicas, e bais,
psicológicas ou i uais (no caso do cybe bullying) e, ge almen e,
oco em em ambien es onde há con i ência con ínua, como a escola.
O bullying se ca ac e iza pelo desequilíb io de pode en e quem p a ica
e quem so e, ge ando impac os nega i os signi ica i os na au oes ima,
no endimen o escola e na saúde men al das í imas (Fe ei a;
Mendonça, 2023).
O bullying pode aze como consequência sen imen os de medo,
i i abilidade, baixa au oes ima, sen imen o de solidão, diminuição do
endimen o escola , esis ência pa a i à escola e e asão escola ,
podendo aca e a o suicídio de suas í imas. As consequências des e
ipo de iolação de di ei os ambém êm sendo elacionadas ao
ans o no do pânico, à obia escola e à obia social, ao ans o no de
ansiedade, ao ans o no de es esse pós- aumá ico (TEPT) e à dep essão
(And ade; Li, 2020). É impo an e conside a que as consequências
podem se a cu o ou a longo p azo, en ol endo di e sas es e as da ida
dos sujei os (San os; Kienen, 2014).
O ambien e escola , além de se um espaço de ap endizado
acadêmico, de e ge a o espei o, a empa ia e abalha a impo ância
de alo iza as di e enças. No en an o, si uações de iolência simbólica,
como o bullying, ainda são eco en es nas escolas, a e ando o
desen ol imen o emocional, social e psicológico de c ianças e
adolescen es (Alcan a a e al., 2019). Nesse con ex o, no ano de 2015, oi
sancionada a Lei 13.185 (2015) que ins i uiu o P og ama de Comba e à
in imidação Sis emá ica (Bullying), em odo o e i ó io nacional, o qual
isa à p e enção e à inibição do bullying. No ano de 2018, en ou em
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igo a Lei nº 13.663 (2018), a qual al e ou o a igo 12 da Lei nº 9.394 de 20
de dezemb o de 1996 - Lei de Di e izes de Bases e Educação, pa a inclui
a p omoção de medidas de conscien ização, de p e enção e de
comba e a odos os ipos de iolência e a p omoção da cul u a de paz
nas escolas. Dessa o ma, as ins i uições de educação êm o de e legal
e o comp omisso social de abo da a emá ica a pa i de ações que
isem o seu en en amen o (B asil, 2018).
Embo a no B asil exis am leis de in e enção desde 2015, o bullying
ainda é pouco in es igado e, quando oco e, são escassas as
in e enções di ulgadas cien i icamen e no idioma nacional (Sil a e al.,
2018). Dian e da g a idade do enômeno, az-se necessá ias ações de
p e enção que isem in o ma os alunos, pais e p o esso es sob e o que
é bullying, como ele oco e, quais são os seus ipos e, p incipalmen e, o
que aze dian e de uma si uação en ol endo iolência en e pa es, no
âmbi o escola . Po an o, o nou-se undamen al a escolha des a
emá ica pa a a a i idade de Educação em Saúde, ealizada em uma
de e minada escola.
Dian e do expos o, o obje i o p incipal é ela a a expe iência de
ealização de uma a i idade de educação em saúde, na escola, sob e
a emá ica do bullying, desen ol ida no ano de 2025, po discen es do
Cu so de Bacha elado em En e magem, com alunos do Ensino
Fundamen al. A p opos a e e como in ui o p omo e a conscien ização
ace ca das di e sas o mas de bullying ísico, e bal, psicológico e i ual
possibili ando a cons ução de e lexões sob e suas causas, a o es de
isco e os impac os nega i os no desen ol imen o emocional, social e
acadêmico das í imas.
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Me odologia
O e e ido abalho ca ac e iza-se como um Rela o de Expe iência
de ca á e desc i i o, i enciada pelos acadêmicos do Cu so de
Bacha elado em En e magem do Cen o Uni e si á io de João Pessoa -
UNIPÊ, median e o p oje o de ex ensão “Educação em Saúde da Escola:
impo ância de sua aplicação na adolescência”, ealizado na Escola
Es adual de Ensino Fundamen al F ancisco Campos, em João Pessoa/PB,
localizado no bai o Bancá ios, no mês de Ab il de 2025.
O ema abo dado oi a a és de uma solici ação da p o esso a da
ins i uição, alegando a al a incidência de casos de bullying na escola,
com o público-al o de alunos do 6º e 8º ano do Ensino Fundamen al II.
Rela o de expe iência
No início da a i idade, os alunos o am ques ionados sob e as suas
comp eensões a espei o do bullying, se já ha iam p a icado ou o am
í ima de xingamen os, comen á ios maldosos, iolência ísica ou e bal,
em ambien e escola . Pos e io men e, o assun o oi abo dado em
elação a sua de inição, ca ac e ís icas e seus ipos, com apoio do slide.
O ma e ial didá ico u ilizado du an e a con e sa des aca am os pon os
p incipais e ap esen a am imagens ilus a i as pa a melho
en endimen o dos adolescen es.
Foi deba ida a impo ância de busca auxílio os p o esso es,
coo denação ou amilia es dian e de momen os que lhes deixam is es,
ep imidos ou com medo. Pois, so e bullying não é na u al e não de e
se ela i izado, podendo aze consequências g a es, como o
desin e esse nos es udos, di iculdades com a comunicação in e pessoal,
além de ans o nos men ais.
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Fo am p opos as duas dinâmicas em salas di e en es. Na p imei a
sala, do sex o ano, os alunos i e am que desenha na olha em b anco
uma pessoa, endo como único c i é io a segui : não e i a a pon a do
lápis a pa i do momen o que se inicia seu desenho. Depois, as olhas
o am ecolhidas e pos e io men e en egadas, de manei a alea ó ia.
Assim, o am obse adas as eações e comen á ios dos es udan es ao
isualiza os desenhos. A a és desse momen o, oi p omo ida uma
e lexão di ecionada à necessidade de se empá ico, e o çando a
impo ância de es abelece elações espei osas.
Na u ma do oi a o ano, a dinâmica consis iu em passa as bolas
de sop o com ases e pe gun as elacionadas ao ema, como: “O que é
uma iolência ísica ípica do bullying?”, obje i ando, de o ma lúdica, a
in e ação en e esses e o deba e sob e o ema.
Conside ações inais
A a és da ealização da e e ida a i idade de Educação em
Saúde na Escola oi cons uído um espaço de escu a, que pe mi iu a
pa icipação a i a dos alunos, desde o início da a i idade. Os es udan es
demons a am in e esse e disposição pa a compa ilha i ências, o que
pe mi iu uma cons ução do conhecimen o mais signi ica i a.
A p esença da equipe escola , du an e oda a ação, e o çou a
impo ância da coope ação en e as á eas da saúde e da educação,
p omo endo uma a i idade e icaz no en en amen o ao bullying. A
a enção dos docen es dian e das explicações o necidas pelos
es udan es de En e magem mos ou que a inse ção da pe spec i a da
saúde ouxe boas con ibuições pa a o con ex o escola .
As dinâmicas p opos as se mos a am e amen as e icazes pa a
p omo e em a e lexão dos es udan es. Os alunos mos a am-se a en os
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à mensagem inal da p opos a, que des aca a a impo ância da
empa ia, do espei o às di e enças e da con i ência ha moniosa.
Conclui-se que a a i idade oi bem-sucedida na p omoção do
conhecimen o e no incen i o a a i udes espei osas, bene iciando an o
os alunos quan o os discen es de en e magem en ol idos.
Re e ências
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9.394, de 20 de dezemb o de 1996, pa a inclui a p omoção de medidas
de conscien ização, de p e enção e de comba e a odos os ipos de
iolência e a p omoção da cul u a de paz en e as incumbências dos
es abelecimen os de ensino. Diá io O icial da União, B asília, DF, 15 maio
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