S ame , Ka ja
A icle — Published Ve sion
De Ein luss on empowe men -o ien ie e Füh ung
und de Un e nehmenskul u au das umwel o ien ie e
Ve hal en on Beschä ig en in Un e nehmen
Zei sch i ü A bei swissenscha
P o ided in Coope a ion wi h:
Sp inge Na u e
Sugges ed Ci a ion: S ame , Ka ja (2024) : De Ein luss on empowe men -o ien ie e Füh ung und
de Un e nehmenskul u au das umwel o ien ie e Ve hal en on Beschä ig en in Un e nehmen,
Zei sch i ü A bei swissenscha , ISSN 2366-4681, Sp inge , Be lin, Heidelbe g, Vol. 79, Iss. 1, pp.
131-143,
h ps://doi.o g/10.1007/s41449-024-00443-4
This Ve sion is a ailable a :
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h ps://doi.o g/10.1007/s41449-024-00443-4
Zei sch i ü A bei swissenscha (2025) 79:131–143
De Ein luss on empowe men -o ien ie e Füh ung und de
Un e nehmenskul u au das umwel o ien ie e Ve hal en on
Beschä ig en in Un e nehmen
Ka ja S ame 1
Angenommen: 3. Sep embe 2024 / Online publizie : 26. Sep embe 2024
© The Au ho (s) 2024
Zusammen assung
Diese Bei ag un e such zunächs , inwie e n Beschä ig e die umwel o ien ie e s a egische Aus ich ung und die dami
e bundenen Bewe ungskennzahlen im eigenen Un e nehmen kennen. Wei e wi d übe p ü , ob eine umwel o ien ie e
Un e nehmenskul u sowie ein empowe men -o ien ie e Füh ungss il das umwel o ien ie e Ve hal en on Beschä ig en
in Un e nehmen beein lussen. Au Basis eines que schni lichen Un e suchungsdesigns und eine S ichp obe on Be ag en
(N= 290) aus deu schen Indus ieun e nehmen we den da ü desk ip i e Analysen du chge üh . Die E gebnisse zeigen, dass
Beschä ig en ohne Füh ungs unk ion o mals Kenn nisse übe die umwel o ien ie e s a egische Aus ich ung, den da on
abgelei e en Maßnahmen und den dami e bundenen Kennzahlen ehlen. Dennoch ha das E leben eine umwel o ien ie en
Kul u und de Ein luss eines empowe men -o ien ie en Füh ungss ils einen posi i en Ein luss au das umwel o ien ie e
Ve hal en de Beschä ig en.
P ak ische Rele anz Ak uell sch ei e die Ene giewende in Deu schland zu langsam o an, um die Klimaziele ü 2045
– de inie im Gene a ionen e ag – zu e eichen. Deu sche Un e nehmen sind maßgeblich an de E eichung de Klimaziele
be eilig , und Beschä ig e haben mi ih em Ve hal en einen g oßen Ein luss au die E eichung de Un e nehmensziele.
Deshalb is es on g oße Bedeu ung zu e ah en, welche inne be ieblichen Fak o en wich ig und einzuse zen sind, um das
umwel o ien ie e Ve hal en de Beschä ig en e olg eich zu ö de n. Dabei lieg in diese Un e suchung de Schwe punk
au de umwel o ien ie en S a egie, de Un e nehmenskul u und dem empowe men -o ien ie en Füh ungss il, um aus
den E gebnissen en sp echende Handlungs elde ü Füh ungsk ä e und Pe sonal e an wo liche in den Un e nehmen
abzulei en.
Schlüsselwö e Umwel o ien ie e S a egie · Umwel o ien ie e Un e nehmenskul u · Empowe men -o ien ie e
Füh ung · Umwel o ien ie es Ve hal en on Beschä ig en
P o . D . Ka ja S ame
k.s ame @hb.dhbw-s u ga .de
1Duale Hochschule Baden Wü embe g (DHBW)
S u ga /Campus Ho b, Flo ians aße 15, 72160 Ho b,
Deu schland
K
132 Zei sch i ü A bei swissenscha (2025) 79:131–143
The in luence o empowe men -o ien ed leade ship and co po a e cul u e on he
en i onmen ally-o ien ed beha io o employees in companies
Abs ac
This con ibu ion examines he ex en o which employees a e awa e o he en i onmen ally s a egic o ien a ion and he
associa ed e alua ion indica o s in hei own company. I also examines whe he an en i onmen ally o ien ed co po a e
cul u e and an empowe men -o ien ed managemen s yle in luence he en i onmen ally o ien ed beha io o employees
in companies. Desc ip i e analyses a e ca ied ou on he basis o a c oss-sec ional esea ch design and a sample o e-
sponden s (N= 290) om Ge man indus ial companies. The esul s show ha employees wi hou a managemen unc ion
o en lack knowledge o he en i onmen ally s a egic o ien a ion and he associa ed key igu es o e alua ing his s a -
egy. Ne e heless, he pe cep ion o an en i onmen ally o ien ed cul u e and he in luence o an empowe men -o ien ed
managemen s yle ha e a posi i e impac on he en i onmen ally o ien ed beha io o employees.
P ac ical ele ance The ene gy ansi ion in Ge many is cu en ly p og essing oo slowly o achie e he clima e a ge s
o 2045 de ined in he in e gene a ional ag eemen . Since Ge man companies a e signi ican ly in ol ed in achie ing he
clima e a ge s and employees ha e a majo in luence on he achie emen o co po a e goals h ough hei beha io , i is
impo an o ind ou which in e nal ac o s a e impo an and can be applied o success ully p omo e he en i onmen ally
o ien ed beha io o employees. The ocus o his s udy is on he en i onmen ally o ien ed s a egy, he co po a e cul u e
and he empowe men -o ien ed managemen s yle in o de o de i e app op ia e measu es o manage s and HR manage s
in he companies om he esul s.
Keywo ds En i onmen ally o ien ed s a egy · En i onmen ally o ien ed co po a e cul u e · Empowe men -o ien ed
leade ship · En i onmen ally o ien ed beha io o employees
1 Ein üh ung und Ziel de Un e suchung
Im Gene a ionen e ag zum Klima s eb die deu sche
Bundes egie ung bis 2030 eine Reduzie ung de Emissio-
nen on 65% gegenübe 1990, sowie die Klimaneu ali ä
im Jah 2045 an (Bundes egie ung 2022). Um die Klima-
ziele zu e eichen, spielen die deu schen Un e nehmen in
diesem P ozess eine wich ige Rolle, s ehen alle dings häu-
ig o He aus o de ungen, in den We schöp ungske en
en sp echende Maßnahmen zu Ziele eichung umzuse -
zen (Umwel bundesam 2023; Edinge e al. 2023). Die
TÜV Sus ainabili y S udie (2022) zeig au , dass o allem
g öße e Un e nehmen ehe Umwel - und Klimaschu z in
de S a egie e anke haben, als mi elg oße und kleine
Un e nehmen. G ünde da ü sind siche lich Rich linien und
Ve o dnungen de EU (z.B. die EU-Taxonomie, Co po-
a e Sus ainabili y Repo ing Di ec i e (CSRD)) und in
Deu schland (z.B. das Ene giee izienzgese z), die ak uell
o allem ü g oße Un e nehmen gel en. Ab 2025 sind eine
umwel o ien ie e S a egie mi Zielen und en sp echenden
Kennzahlen zu E alua ion ü g oße Un e nehmen e -
p lich end in einem Nachhal igkei sbe ich nachzuweisen
(Eu opean Commission und Bundesam es ü Wi scha
und Aus uh kon olle=BAFA). Neben den gese zlichen
Au lagen zum Umwel schu z is o allem das Ve hal en
de Mi a bei enden bedeu sam (Ha ach e al. 2014; Kluge
2021; Ne dinge e al. 2019), um de inie e Un e neh-
mensziele – hie im Speziellen zum Umwel schu z – zu
e eichen (Al-Swidi e al. 2021;Unswo he al.2013).
Wei e zeig die S udie on Al-Swidi e al. (2021), dass
eine umwel o ien ie e Kul u und „g üne“ Füh ung die
E eichung on umwel o ien ie en Zielen im Un e neh-
men beein lussen. Ande s als Al-Swidi e al. (2021)sowie
Robe son und Ba ling (2013) – die im Rahmen des ans-
o ma ionalen Füh ungsansa zes on „g üne Füh ung“ im
Zusammenhang mi umwel o ien ie e Leis ung sp echen,
s ellen Ha ach e al. (2014) he aus, dass du ch psycho-
logisches Empowe men mi hil e on empowe men -o i-
en ie e Füh ung (nach Sp ei ze 1995) Beschä ig e ein
un e nehme isch-o ien ie es Ve hal en zeigen und dadu ch
Un e nehmensziele e eich we den können.
Au g und de Bedeu ung des umwel o ien ie en Ve hal-
ens de Beschä ig en zu Ziele eichung im Rahmen on
Umwel schu z, s ehen in diesem Bei ag neben de umwel -
o ien ie en Un e nehmenskul u de empowe men -o ien-
ie e Füh ungss il im Fokus – ein Füh ungsansa z, de bei
o ganisa o ischen Ve ände ungen im Rahmen on ak uel-
len T ends wie Digi alisie ung, New Wo k und Globalisie-
ung häu ig disku ie wi d (Sche muly 2021; G ü zmache
2021). Alle dings exis ie en nach G ü zmache (2021) nu
wenige S udien zu empowe men -o ien ie en Füh ung im
Kon ex de un e nehme ischen Umwel o ien ie ung. Auch
die Fo schung zu Messung on umwel o ien ie e Un-
e nehmenskul u be inde nach Agga wal und Aga wala
(2021) noch in den An ängen.
Es wi d in diesem Bei ag deshalb übe p ü , inwie-
e n zum einen die Wah nehmung eine umwel o ien ie en
Un e nehmenskul u , abe auch das E leben des empow-
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e men -o ien ie en Füh ungss ils das umwel o ien ie e
Ve hal en de Beschä ig en in deu schen Indus ieun e -
nehmen beein luss .
2 Konzep ionelle G undlagen und
Vo übe legungen
De Schwe punk diese A bei lieg – bezogen au das
D ei-Säulen-Modell zu Nachhal igkei nach Elking on
(1997) – au de ökologischen Nachhal igkei , da diese
Dimension seh eng e bunden is mi de anges eb en
Klimaneu ali ä und den Klimazielen de Bundes epu-
blik Deu schland (S ey e e al. 2020). Die ökologische
Nachhal igkei s ü z sich da au , dass in O ganisa ionen
s a egische und ope a i e Maßnahmen de inie sind, um
na ü liche Ressou cen zu schonen, und dabei Wasse , Ene -
gie und endliche Rohs o e bewuss einzuse zen und zu e -
b auchen (Elking on 1997). Die Umse zung eine S a egie
im Un e nehmen wi d s a k beein luss du ch un e neh-
mensin e ne Fak o en, wie die Kommunika ion, Füh ung
und Kul u , Ressou cen e ügba kei , die Beschä ig en
sowie du ch die S uk u (Obeida e al. 2017). Da übe
hinaus s ellen Al enbu ge und Bachne (2020) neben de
gesellscha lichen Ve an wo ung, den Gese zen und Re-
gula ien, die Un e nehmenswe e als wich ige zusä zliche
T eibe ü die Umse zung on nachhal igen Zielen in den
Un e nehmen he aus.
2.1 S a egische Aus ich ung,Un e nehmenskul u
und in e ne Kommunika ion
Nach Bane jee (2002) müssen Un e nehmen Umwel -
schu zmaßnahmen in den s a egischen Planungsp ozess
in eg ie en, um ökologisch nachhal ig zu sein. Die S a e-
gie selbs is eingebe e in die Un e nehmenss uk u , die
gemäß Dille up und S oi (2016) aus d ei hie a chisch au -
einande au bauenden Ebenen bes eh . Die jeweils übe ge-
o dne e S u e bilde den Rahmen ü nach olgende Ebenen.
Wäh end de no ma i e Teil mi de Un e nehmenskul-
u , den We en und dem Lei bild den Rahmen ü das
Un e nehmen bilde , beschä ig sich die da un e liegende
Ebene mi de s a egischen Aus ich ung und Wei e en -
wicklung des Un e nehmens. Basie end au de no ma i en
und s a egischen S u e we den in de ope a i en Ebene
die Maßnahmen zu Umse zung de S a egie ausge üh .
Diese Ebene wi d du ch die Füh ung, die ope a i e Pla-
nung sowie das P ozessmanagemen un e s ü z (Dille up
und S oi 2016). Da die Un e nehmenskul u die Umse zung
de S a egie beein luss (Ahmadi e al. 2012; He ge und
S obl 2024), und die Kul u wiede um das Ve hal en de
Beschä ig en p äg (Dyck e al. 2019; Fie z und Gün-
he 2021; Ne dinge e al. 2019) müssen die d ei Ebenen
au einande abges imm sein (Dille up und S oi 2016).
2.1.1 Umwel o ien ie e S a egie und in e ne
Kommunika ion
Ve schiedene Fo schungse gebnisse haben be ei s gezeig ,
dass Co po a e Social Responsibili y (CSR) – de inie
als o ganisa o ische Maßnahmen und Rich linien zum
Wohle geben de S akeholde hinsich lich Ökonomie, so-
ziale Leis ung und Ökologie (Koch-Bay am und Biemann
2024) – inne halb de Un e nehmenss a egie das Ve hal en
de Beschä ig en am A bei spla z beein lussen (Gond e al.
2017;Zhaoe al.2022). In diesem Bei ag wi d alle dings
nich de aillie e au CSR eingegangen, da de Schwe -
punk hie au dem Umwel schu z im Speziellen und den
dami e bundenen in e nen Fak o en lieg . Bane jee (2002)
sp ich in diesem Fall on eine Co po a e En i onmen al
S a egy, welche du ch in e ne umwel o ien ie e Maßnah-
men und mi eine ex e nen O ien ie ung, die E wa ungen
de S akeholde e üllen soll. Im P ozess de Umse zung
de s a egischen Aus ich ung spiel die in e ne Kommuni-
ka ion eine wich ige Rolle (Chi wa und Boikanyo 2022).
Dabei kann e izien e Kommunika ion die Beschä ig en
zu Handlung mo i ie en, um die Un e nehmensziele zu
e eichen (Kluge 2021). Alle dings gil es im Rahmen de
in e nen Kommunika ion zu beach en, dass mögliche wei-
se – um Komplexi ä und Unsiche hei zu eduzie en –
eine O ganisa ionseinhei nu die In o ma ion wei e gege-
ben we den, die es ü den do igen En scheidungsp ozess
benö ig (Ne dinge e al. 2019).
2.1.2 Umwel o ien ie e Un e nehmenskul u
Ne dinge e al. (2019) de inie en Un e nehmenskul u als
eine Annahme, wie sich das Un e nehmen selbs und wie
die Umwel gesehen wi d. Dabei we den die Aspek e wie
die Beziehung zu Umwel (Ha monie, Übe - ode Un e -
we ung), Na u de Wi klichkei (Sp ach- und Ve hal ens-
egeln), Na u de menschlichen Tä igkei (ak i es ode pas-
si es Ve hal en) und Na u de menschlichen Beziehungen
be ach e (Ne dinge e al. 2019). Um eine umwel o ien-
ie e Un e nehmenskul u zu besch eiben, we den in de
Wissenscha sowohl un e schiedliche Beg i e als auch e -
schiedene De ini ionen e wende . Häu ig wi d on nach-
hal ige ode g üne Kul u gesp ochen, die sich au o ga-
nisa o ische We e, Übe zeugungen und P ak iken bezieh
(Alexande e al. 2020; Riz i und Ga g 2020; Zhongyuan
e al. 2022). Bane jee (2002) e wende im Zusammenhang
mi Un e nehmenskul u den Beg i O ien ie ung, welche
eng e bunden is mi den Un e nehmenswe en, dem e hi-
schen Ve hal en, de sozialen Ve an wo ung sowie de Ve -
p lich ung zum Umwel schu z. Ha is und C ane (2002)
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s ellen die No wendigkei eine Ve anke ung de umwel -
o ien ie en Kul u in de Vision und im Mission S a emen
he aus. Oe wig e al. (2017) iden i izie en die Un e neh-
menskul u als ein wich iges Ins umen , um eine umwel -
o ien ie e S a egie mi den abgelei e en Maßnahmen zu
implemen ie en. Wei e beein luss die Kul u gemäß Lin-
nenluecke und G i i hs (2010) auch das Ve hal en de Füh-
ungsk ä e und un e s ü z die un e nehme ische Wei e en -
wicklung hin zu Nachhal igkei (Fie z und Gün he 2021;
Go inda ajulu und Daily 2004; No on e al. 2015). Eine
umwel o ien ie e Kul u wi d nach Riz i und Ga g (2020)
auch als Ve mi le zwischen S a egie, ans o ma ionale
Füh ung und umwel o ien ie e Leis ung e s anden. Alle -
dings liegen nach Ne dinge e al. (2019) wenige empi ische
Un e suchungen mi E gebnissen o , um die Auswi kun-
gen eine Kul u au die E ek i i ä eines Un e nehmens
zu bes immen. G ünde da ü liegen in den Unkla hei en
bei de Ope a ionalisie ung on Un e nehmenskul u du ch
nich eindeu ige De ini ionen, sowie ehlenden Abg enzun-
gen de Teilbe eiche inne halb eine Kul u (Ne dinge e al.
2019). Auch Agga wal und Aga wala (2021) s ellen es ,
dass die Fo schung bei de Ope a ionalisie ung und Mes-
sung on umwel o ien ie e Kul u noch am An ang s eh .
2.2 Ein luss on Beschä ig en au die
un e nehme ische Umwel leis ung
Nach Paillé e al. (2014) spielen neben Umwel ze i izie-
ungen und -no men, die Beschä ig en mi ih em umwel -
o ien ie en Ve hal en bei de Implemen ie ung on Um-
wel schu zmaßnahmen eine wich ige Rolle. Ne dinge e al.
(2019) sp echen dabei on einem ex ap oduk i en Ve hal-
en. Ex ap oduk i es Ve hal en läss sich nach S au enbiel
und Ha z (2000) in die Face en Hil sbe ei scha , Rück-
sich nahme, Gewissenha igkei , Unkomplizie hei und Ei-
genini ia i e un e scheiden. Ka z (1964) s ell he aus, dass
ein Un e nehmen nu du ch das Ve hal en de Beschä ig en
unk ionie en kann und eine S a egie nu umgese z we den
kann, wenn Beschä ig e be ei sind übe ih e Au gaben hi-
naus inno a i es und spon anes Ve hal en zu zeigen. Daily
e al. (2009) und auch Boi al (2009) sp echen – bezogen au
die s a egische Umwel o ien ie ung – on umwel eundli-
chen Ve hal ensweisen de Beschä ig en am A bei spla z,
welche „nich belohn ode e lang we den und au eine
Ve besse ung de Umwel abzielen“. O gan (1988)p äg in
diesem Zusammenhang den Beg i des O ganiza ional Ci-
izenship Beha io (OCB), welche on Daily e al. (2009)
als „O ganiza ional Ci izenship Beha io o he En i on-
men (OCBE)“ e wei e wu de. S udien in Ve bindung mi
OCBE bes ä igen, dass du ch das umwel eundliche Ve -
hal en und du ch die geziel e In eg a ion de Beschä ig en,
die Umwel leis ung des Un e nehmens posi i beein luss
wi d. (Daily e al. 2009; Ha ach e al. 2014; Paillé e al.
2014; Roy e al. 2013).
2.3 Empowe men -O ien ie e Füh ung im Kon ex
de Umwel o ien ie ung
Nach Ne dinge e al. (2019) is Füh ung ein wich ige Fak-
o , de das Ve hal en de Beschä ig en im Un e nehmen
s a k beein luss . Somi nehmen Füh ungsk ä e – mi ih-
em eigenen Ve hal en und dem eingese z en Füh ungss il
(Ne dinge e al. 2019) – im P ozess de Umse zung on
Zielen du ch die Mi a bei enden eine wich ige Rolle ein
(Sche muly 2021). Wäh end Edinge -Schons und Albe g-
Sebe ich (2022) in ih e A bei die Füh ungss ile, die spe-
ziell im Zusammenhang mi Nachhal igkei disku ie we -
den, allgemein iden i izie en, di e enzie en Piwowa -Sulej
und Iqbal (2023) in einem Li e a u -Re iew die de Nach-
hal igkei zugeo dne en Füh ungss ile de aillie und o d-
nen diese jeweils den d ei Säulen des Nachhal igkei smo-
dells nach Elking on (1997) zu. Fü die Umwel -Dimension
we den gemäß diese S udie neben dem ans o ma iona-
len Füh ungss il (nach Bass 1999) de umwel eundliche
Füh ungss il (Da ishmo e ali und Al inay 2022) in Ve bin-
dung geb ach . Nach Be y (1997) zeichne sich umwel o i-
en ie e Füh ung dadu ch aus, dass eine Pe son ode eine
G uppe die Fähigkei besi z , in eine O ganisa ion einen
Wandel zu Umwel o ien ie ung zu ollziehen. Eg i und
He man (2000) un e scheiden adi ionelle on umwel o i-
en ie e Füh ung du ch geziel es Engagemen und isio-
nä e O ien ie ung on Füh ungsk ä en gegenübe Umwel -
hemen (He e al. 2023). G ü zmache (2021) b ing in ih e
A bei im Rahmen on ans o ma ionale Füh ung den em-
powe men -o ien ie en Füh ungss il nach Sp ei ze (1995)
in Ve bindung mi ak uellen T ends wie Digi alisie ung und
Umwel managemen . Dabei zeigen Lamm e al. (2015)in
eine Un e suchung au , dass psychologisches Empowe -
men dabei un e s ü z , eine umwel o ien ie e S a egie im
Un e nehmen du ch umwel o ien ie es Ve hal en umzuse -
zen. Da übe hinaus zeig sich, dass Empowe men einen
posi i en E ek au die Mi a bei e zu iedenhei , au die
psychische Gesundhei und au die Iden i ika ion mi dem
Un e nehmen ha (Ha ach e al. 2020;Lamme al.2015;
Sche muly 2021). Psychologisches Empowe men , welches
übe den empowe men -o ien ie en Füh ungss il ge ö de
wi d, en häl nach Sp ei ze (1995) die ie Face en Kom-
pe enz, Bedeu samkei , Selbs bes immung sowie Ein luss
de Beschä ig en im Un e nehmen.
Wissenscha le , die die ans o ma ionale Füh ung k i-
isch un e such haben (E elsbe g und Solga 2015) s el-
len dabei es , dass de ans o ma ionale Füh ungss il kei-
ne e hischen Risiken mi sich b ing . Alle dings machen
Cheong e al. (2016) da au au me ksam, dass s uk u el-
les Empowe men – ande s als beim psychologischen Em-
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Zei sch i ü A bei swissenscha (2025) 79:131–143 135
powe men (Sche muly 2021) – neben den e wähn en po-
si i en E gebnissen auch nega i e E ek e wie S ess und
Anspannung bei den Beschä ig en e zeugen kann. Wäh-
end beim psychologischen Empowe men die Beschä ig-
en im Mi elpunk s ehen, ich e sich die Au me ksamkei
beim s uk u ellen Empowe men au die o ganisa o ischen
S uk u en (Sche muly 2021). Das s uk u elle Empowe -
men is jedoch kein Themen eld in diesem Bei ag.
Obwohl psychologisches Empowe men das umwel -
o ien ie e Ve hal en de Beschä ig en posi i beein luss
(Ha ach e al. 2020;Lamme al.2015), exis ie en nach
G ü zmache (2021) ak uell nu wenige S udien, die das
psychologische Empowe men im Kon ex de Umwel o i-
en ie ung in Un e nehmen un e such en. Diese Bei ag soll
deshalb diese Fo schungslücke wei e schließen, indem de
empowe men -o ien ie e Füh ungss il im Zusammenhang
mi dem umwel o ien ie en Ve hal en de Beschä ig en
im Mi elpunk s eh .
3 Un e suchungsziele und
Fo schungs agen
Eines de Ziele diese S udie is es, zu analysie en, in-
wie e n Beschä ig e die umwel o ien ie e Aus ich ung
mi en sp echenden Maßnahmen und die da ü de inie -
en Kennzahlen kennen. Des Wei e en wi d un e such ,
inwie e n Beschä ig e im Un e nehmen umwel o ien ie
handeln und dieses Ve hal en mi eine umwel o ien ie en
Un e nehmenskul u und eine empowe men -o ien ie e
Füh ung in Ve bindung s ehen.
Aus den genann en Un e suchungszielen lassen sich ol-
gende Fo schungs agen (F1–F3) ablei en:
1. Sind Beschä ig en die Umwel schu z-S a egie und die
da on abgelei e en Maßnahmen bekann und e ügen
alle Beschä ig en Kenn nisse übe die Kennzahlen zu
E alua ion de Umwel o ien ie ung im eigenen Un e -
nehmen? (F1)
2. Lassen sich Un e schiede zwischen den Funk ionen im
Un e nehmen hinsich lich des umwel o ien ie en Ve -
hal ens da s ellen? (F2-1)
Läss sich ein Un e schied im umwel o ien ie en Ve hal-
en de Beschä ig en es s ellen, wenn sie die s a egi-
sche umwel o ien ie e Aus ich ung kennen im Ve gleich
zu den Beschä ig en, die die s a egische Aus ich ung
nich kennen? (F2-2)
3. Läss sich zwischen dem umwel o ien ie en Ve hal en
de Beschä ig en und dem E leben eine umwel o ien-
ie en Kul u sowie de empowe men -o ien ie en Füh-
ung ein Zusammenhang es s ellen? (F3)
3.1 Me hode und Ope a ionalisie ung
Nach Abschluss on zehn P e-Tes s du ch Expe enin e -
iews bei Beschä ig en in Indus ieun e nehmen wu de im
Zei aum on No embe 2023 und Janua 2024 die online
Be agung an Beschä ig e in deu schen Indus ieun e neh-
men e sende . De F agebogen en häl neben allgemeinen
In o ma ionen zu Un e nehmensg öße, B anche, de Funk-
ion de Be ag en en sp echende Skalen zu Maßnahmen
inne halb de umwel o ien ie en S a egie, zu Un e neh-
menskul u , zu Bewe ung on empowe men -o ien ie e
Füh ung, dem umwel o ien ie en Ve hal en de Beschä -
ig en, sowie zu Messung de Umwel schu zmaßnahmen.
Die E s ellung des F agebogens e olg e nach dem P o-
zess on Bo z und Dö ing (2006) mi Ein ach- und Meh -
ach agen und Rankingskalen (Liene und Raa z 1998).
Im Skalenni eau de I ems wu den nominal- und o dinals-
kalie e Va iablen eingese z (Zö el 2003).
Die Reche che e gab, dass ak uell wenig s anda disie e
F agebögen zu umwel o ien ie en s a egischen Aus ich-
ung mi abgelei e en Maßnahmen und zu umwel o ien ie -
en Un e nehmenskul u exis ie en (Agga wal und Aga -
wala 2021). Passend wa deshalb – zu Übe p ü ung de
Kenn nis übe eine umwel o ien ie e S a egie mi Maß-
nahmen – die Skala on Bane jee (2002) (En i onmen al
S a egy Focus) mi sieben I ems und eine geschlossenen
An wo möglichkei (ja/nein/weiß nich ). Zu Messung de
E ek i i ä umwel o ien ie e Maßnahmen ha Bane jee
(2002) mi hil e eine kon i ma o ischen Fak o enanalyse –
und au de Basis on exis ie enden Ins umen en (Balla d
e al. 1988) einen F agebogen mi en sp echenden Skalen
en wickel und e p ob .
Die Übe p ü ung de Wah nehmung de umwel o ien-
ie en Un e nehmenskul u wu den aus de „G een O ga-
niza ional Cul u e“ (= GOC) Skala on Agga wal und Aga -
wala (2021) sieben I ems en nommen. Die GOC Skala ba-
sie au F agen eine quali a i en Fo schung on Ha is und
C ane (2002) sowie dem quan i a i en Ins umen zu Be-
agung on Bane jee (2002). In diesem Be ag lieg de
Schwe punk de Ka ego ien – aus welchem die sieben
I ems en nommen we den – au de Mik o- und Mak o-
um elds, sowie au de Un e nehmensphilosophie und den
umwel o ien ie en We en im Un e nehmen (Agga wal und
Aga wala 2021; Bane jee 2002). Ande e Ka ego ien wie
die Bewe ung on Kul u symbolen, die Wah nehmung e -
schiedene Kul u en in einzelnen Ab eilungen (eben alls im
GOC abgebilde ) wu den au g und de K i ik de Ope a io-
nalisie ung on Ne dinge e al. (2019) in diese Um age
nich e wende .
Zu E mi lung des umwel o ien ie en Ve hal ens de
Beschä ig en dien die on Robe son und Ba ling (2017)
e s ell e und s anda disie e Skala (O ganiza ional En i on-
K
136 Zei sch i ü A bei swissenscha (2025) 79:131–143
Tab. 1 B anchen de S ichp obe
Table 1 Indus ies o he sample B anche In %
Maschinen- und Anla-
genbau
33,1
Me all- und Elek onik 22,1
Diens leis ungen 11,4
Handel 4,8
Chemie und Rohs o e 4,8
Baugewe be 4,1
Ene gie- und Umwel 3,1
Telekommunika ion 1,0
Sons ige B anchen 15,2
n= 290
men Ci izenship Beha io = OCBE) mi zehn I ems mi hil-
e eine Like -Skala on 1–7.
Die 14 I ems zu Bewe ung des empowe men -o ien-
ie en Füh ungss ils (Sp ei ze 1995) s ammen aus de on
Sche muly (2021) e s ell en Konzep ion, in welche die ie
Face en des psychologischen Empowe men s (nach Sp ei -
ze 1995) abgebilde we den. Die Bewe ung e olg eben-
alls au eine Like -Skala on 1–7. Eine Auswe ung de
quan i a i en Da en e olg e du ch desk ip i e Ve ah en
(Zö el 2003) sowie du ch ü die bei den o he schen-
den Skalenni eaus in age kommenden Tes s mi hil e on
SPSS.
3.2 S ichp obe
Die S ichp obe (n= 290) se z sich zusammen aus Beschä -
ig en in un e schiedlichen Funk ionen: Geschä slei ung
(n= 38), Ab eilungslei ung (n= 49), Teamlei ung (n= 37),
Beschä ig e ohne Füh ungs e an wo ung (n= 131) und
Pe sonen in sons ige Funk ion (n= 35). Die Beschä ig en
sind in e schiedenen Ab eilungen ä ig, wobei die meis en
im Ve ieb, Fo schung und En wicklung, Pe sonal- sowie
P oduk managemen und de Ve wal ung a bei en.
Die Teilnehmenden an de S udie sind bei Un e nehmen
olgende B anchen und Un e nehmensg ößen beschä ig
(Tab. 1und 2).
Tab. 2 Un e nehmensg ößen de S ichp obe
Table 2 En e p ize sizes in he sample
Anzahl Beschä ig e im Un e nehmen In %
Wenige als 10 3,8
Zwischen 10 und 50 7,2
Zwischen 51 und 250 13,4
Zwischen 251 und 1000 17,2
Meh als 1001 58,3
n= 290
3.3 Übe p ü ung de Da enquali ä
Vo de Ve sendung des Online-F agebogens wu den mi
ausgesuch en Expe innen und Expe en zehn P e-Tes s
du chge üh , um die Validi ä und Objek i i ä zu p ü en
(Liene und Raa z 1998). Das C onbach Alpha ü die
Skala de empowe men -o ien ie e Füh ung (Sche muly
2021) zeig einen exzellen en We on 0,95. De We
ü die Skala zu Messung des umwel o ien ie en Ve hal-
ens de Beschä ig en (Robe son und Ba ling 2017)weis
eben alls ein exzellen es E gebnis on 0,91 aus (Backhaus
e al. 2011). Die Reliabili ä de Skalen zu s a egischen
Aus ich ung (Bane jee 2002) und zu umwel o ien ie -
en Un e nehmenskul u (Bane jee 2002) weisen jeweils
ein agwü diges C onbachs Alpha on 0,68 au – dami
schein die e wende e Skala zu ku z zu sein (nu sieben
I ems je Ka ego ie) nach Field e al. (2012) und somi
nich die gewünsch e Gü e zu haben. Diese Einsch änkung
wi d in de Limi a ion de A bei am Schluss noch einmal
disku ie .
4 Desk ip ion de E gebnisse und
Übe p ü ung de Fo schungs agen
4.1 Kenn nisse übe die umwel o ien ie e
Aus ich ung und übe die Kennzahlen zu
Messung de Umwel o ien ie ung (F1)
Die Auswe ung des I ems „In eg a ion on Umwel schu z
im s a egischen Planungsp ozess“ zeig , dass bei 89,4%
de be ag en Pe sonen im Un e nehmen Kenn nisse zum
„In eg a ion on Umwel schu z im s a egischen Planungs-
p ozess“ o handen sind. 7,4% de Be ag en e neinen die
In eg a ion on Umwel schu z und 5,2% wissen es nich
(Tab. 3).
Die wei e e Analyse zeig , dass nich alle Beschä ig en
da übe in o mie sind, welche Maßnahmen inne halb de
umwel o ien ie en Aus ich ung im Un e nehmen de inie
sind. Es lassen sich signi ikan e Un e schiede hinsich -
lich de Kenn nisse zu umwel o ien ie en s a egischen
Maßnahmen je nach Funk ion de Be ag en es s ellen
(Χ2(44)=68,937; p= 0,001; n= 284). Beschä ig e ohne
Füh ungs e an wo ung bean wo en s a egische Maßnah-
men ehe mi „nein“ ode „weiß nich “, als die Mi a bei-
enden in Füh ungs unk ionen.
31,0% de Be ag en (n= 90), haben keinen Wissens-
s and zu den im eigenen Un e nehmen de inie en Kenn-
zahlen (= KPI’s) zu E alua ion de Umwel o ien ie ung.
34,5% kennen diese eilweise (n= 100) und 35,5% sind
KPIs bekann (n= 100). Es läss sich im Ve gleich de Be-
ag en aus un e schiedlichen Funk ionen ein signi ikan e
Un e schied hinsich lich de Bewe ung, ob die Pe sonen
K
Zei sch i ü A bei swissenscha (2025) 79:131–143 137
Tab. 3 Häu igkei en de Kenn nisse zu den Maßnahmen im Rahmen de s a egischen Aus ich ung
Table 3 Numbe o knowledge ega ding measu es as pa o he s a egic o ien a ion
I em-Kenn nisse Ja Nein Weiß nich
In eg a ion on Umwel schu z im s a eg. Planungsp ozess 254 21 15
Ve knüp ung on Umwel zielen mi ande en Zielen 216 51 22
Umwel aspek e in Anzeigen und Ma ke ingkonzep ion 195 74 19
En wicklung on P oduk en und P ozessen zu Minimie ung on Umwel belas ung 229 48 13
Quali ä bedeu e Umwel auswi kungen zu eduzie en 149 94 47
Be ücksich igung on Umwel aspek en bei En wicklung on P oduk en und Diens leis un-
gen
173 77 40
P oduk ma k en scheidungen we den on Umwel belangen beein luss 81 127 79
n= 284
Tab. 4 Kenn nis übe die KPIs zu Messung de Umwel leis ung nach
Funk ionen in P ozen
Table 4 Awa eness o he KPI’s o measu ing en i onmen al
pe o mance by unc ions in pe cen
Ja Nein Teilweise
Geschä s üh ung (n= 38) 65,8 13,2 21,0
Ab eilungslei ung (n= 48) 46,9 14,3 38,8
Teamlei ung (n= 37) 37,8 13,5 48,7
Beschä ig e ohne Füh ung (n=
130)
23,3 44,2 32,5
Sons ige Funk ion (n= 36) 20,0 45,7 34,3
n= 289
Tab. 5 Mi elwe (M) und S anda dabweichung (SD) zu Beu eilung
de umwel o ien ie en Un e nehmenskul u
Table 5 Mean alue (M) and s anda d de ia ion (SD) ega ding he
e alua ion o he en i onmen al o ien ed co po a e cul u e
I em MSD
Umwel schu z ha einen hohen S ellenwe im
Un e nehmen
5,26 1,426
Mein Un e nehmen e olg Ans engungen zu
Scha ung on Umwel bewuss sein
4,68 1,665
Mein Un e nehmen e olg die Mission eine
Umwel schu z üh e scha in de B anche
4,34 1,824
Mein Un e nehmen ha kla e G undsa ze klä ung
zu Fö de ung des Umwel schu zes
4,87 1,750
Mein Un e nehmen sieh sich in de Ve an wo -
ung, die Umwel zu schü zen
5,30 1,604
Gewinne sind wich ige als Umwel ak i i ä en 4,70 1,648
Im Un e nehmen is Umwel schu z und gleichzei-
ig e olg eich zu sein schwie ig
3,85 1,747
n= 286
1ich s imme übe haup nich zu, 7s imme oll und ganz zu
die KPI’s kennen (X2(8)= 45,136; p= 0,000; n= 289) es -
s ellen.
Die E gebnisse in Tab. 4zeigen, dass Beschä ig e in
den un e en Hie a chieebenen im Ve gleich zu Geschä s-
lei ung die KPI’s zu Messung on Umwel maßnahmen o
ehe nich ode nu eilweise kennen.
Bezogen au die Fo schungs age F1 lassen sich somi
signi ikan e Un e schiede zwischen den Beschä ig en je
nach Funk ion im Un e nehmen es s ellen, ob Kenn nis-
se zu s a egischen Umwel o ien ie ung und zu den KPI’s
zu Umwel -E alua ion o handen sind (F1).
Beim Ve gleich de B anchen und Un e nehmensg ößen
lassen sich keine Un e schiede in Bezug au Kenn nisse
zu s a egischen Aus ich ung und zu Kenn nis de KPI’s
es s ellen.
4.2 Un e nehmenskul u im Kon ex de
Umwel o ien ie ung
Tab. 5zeig die du chschni lichen We e sowie die S an-
da dabweichungen de sieben I ems zu Wah nehmung de
umwel o ien ie en Un e nehmenskul u im eigenen Un e -
nehmen.
Dabei zeigen sich im Rahmen de Wah nehmung eine
umwel o ien ie en Kul u keine signi ikan en Un e schiede
zwischen den e schiedenen Un e nehmensg ößen, B an-
chen sowie Aussagen de Beschä ig en un e schiedliche
Funk ionen im Un e nehmen.
4.3 Umwel o ien ie es Ve hal en de
Beschä ig en (F2)
In Tab. 6we den die Mi elwe e und S anda dabweichung
zu de Selbs einschä zung hinsich lich des umwel o ien ie -
en Ve hal ens de Beschä ig en da ges ell .
Am höchs en bewe en sich die Be ag en bei den I ems
„Bei de A bei ecycle und kompos ie e ich, wann imme
es möglich is “ und „Ich e wende bei de A bei mög-
lichs wenig Ma e ial“. Die nied igs en We e liegen bei den
I ems „Ich e suche meine O ganisa ion da on übe zeugen,
umwel eundliche P oduk e zu kau en“ und „Ich e mu ige
meine O ganisa ion, ih e Auswi kungen au die Umwel zu
eduzie en und mache konk e e Vo schläge da ü “.
Im Rahmen de Be echnung on Signi ikanzen zwischen
den Un e nehmensg ößen und B anchen lassen sich keine
Un e schiede im umwel o ien ie en Ve hal en de Beschä -
K
138 Zei sch i ü A bei swissenscha (2025) 79:131–143
Tab. 6 Mi elwe (M) und S anda dabweichung (SD)zum
umwel o ien ie en Ve hal en de Beschä ig en
Table 6 Mean alue (M) and s anda d de ia ion (SD) ega ding
en i onmen ally o ien ed beha io o employees
I em MSD
Umwel schu zmaßnahmen im p i a en Um eld
sind mi wich ig
5,44 1,351
Ich ecycle im Un e nehmen 5,45 1,556
Ich hel e und e mu ige ande e Kollegen zum
Umwel schu z
4,60 1,706
Fö de ung Ve hal en bei Kollegen 4,65 1,699
Ich mache Vo schläge ü umwel eundliche
Ges al ung und besp eche diese mi Vo gese z en
3,80 1,981
Ich spa e Ma e ial ein 5,65 1,362
Ich eduzie e den Ene gie e b auch 4,90 1,490
Ich e mu ige ande e Kollegen zum Ausschal en
on nich genu z en Ge ä en
4,34 2,033
Ich e suche mein Un e nehmen zu übe zeugen,
umwel eundliche P oduk e zu kau en
3,77 1,940
Ich e mu ige meine O ganisa ion mi Vo schlä-
gen, die Auswi kungen au die Umwel zu edu-
zie en
3,77 1,980
n= 284
1= ich s imme übe haup nich zu, 7s imme oll und ganz zu
ig en es s ellen. Beim Ve gleich de Aussagen on Pe -
sonen in un e schiedlichen Funk ionen zum umwel o ien-
ie en Ve hal en gib es bei den I ems in Tab. 7da ges ell
signi ikan e Un e schiede.
Die in Tab. 7au gezeig en Signi ikanzen en s ehen du ch
höhe e Selbs einschä zung des umwel eundlichen Ve hal-
ens on Pe sonen in Füh ungs unk ionen im Ve gleich zu
Beschä ig en ohne Füh ungs unk ion. Somi gib es Un e -
schiede bei de Bewe ung des eigenen umwel o ien ie en
Ve hal ens je nach Funk ion im Un e nehmen (F2-1).
Um zu e mi eln, inwie e n eine Kenn nis übe die um-
wel o ien ie e S a egie mi en sp echenden Maßnahmen
einen Ein luss au das umwel o ien ie e Ve hal en ha , wu -
den übe einen Welch-Tes (bei eine es ges ell en Va ianz-
he e ogeni ä nach Rux on (2006)) die Mi elwe e des um-
wel o ien ie en Ve hal ens mi zwei unabhängigen S ich-
p oben e mi el . Die S ichp oben un e scheiden sich dahin
gehend, dass eine G uppe im Gegensa z zu ande en S ich-
Tab. 7 Bewe ung des um-
wel o ien ie en Ve hal ens –
Un e schiede zwischen den
Funk ionen (nu Da s ellung
on Signi ikanzen du ch den
Chi-Quad a -Tes )
Table 7 Assessmen o en i-
onmen ally o ien ed beha -
io —di e ences be ween o
unc ions (lis ing only o signi-
ances acco ding he chi-squa-
e- es )
I em W D p
Ich mache Vo schläge ü die umwel eundliche Ges al ung und
besp eche diese mi Vo gese z en
55.334 24 0,000**
Ich e mu ige ande e Kollegen zum Ausschal en on nich genu z en
Ge ä en
53.678 24 0,000**
Ich e suche mein Un e nehmen zu übe zeugen, umwel eundli-
che P oduk e zu kau en
44.969 24 0,006**
Ich e mu ige meine O ganisa ion mi Vo schlägen, die Auswi kun-
gen au die Umwel zu eduzie en
58.532 24 0,000**
n= 289
*p< 0,05; **p<0,01
p obe mindes ens d ei de Maßnahmen im Rahmen de s a-
egischen Aus ich ung zu Umwel o ien ie ung nich kenn .
Es lassen sich zwischen den beiden S ichp oben signi ikan-
e Un e schiede in den Mi elwe en des umwel o ien ie -
en Ve hal ens es s ellen, (21,83)= 4,91; p< 0,001. Dabei
lieg de Mi elwe im umwel o ien ie en Ve hal en bei de
G uppe, die wenige Kenn nisse übe s a egische Maßnah-
men haben nied ige (M= 3,68) als bei de Ve gleichss ich-
p obe (M= 4,69) (F2-2).
4.4 Bewe ung de empowe men -o ien ie en
Füh ung
Die I ems zu Beu eilung de Füh ungsk a hinsich -
lich eines empowe men -o ien ie en Füh ungss ils we den
in Tab. 8den ie Face en (Bedeu samkei , Kompe enz,
Selbs bes immung und Ein luss) des psychologischen Em-
powe men s (Sche muly 2021) zugeo dne . Hie we den
die An wo en on Ab eilungs- und Teamlei ungen, so-
wie Beschä ig en ohne Füh ungs unk ionen und sons igen
Funk ionen – ohne de Geschä slei ung – da ges ell .
Die nied igs en We e zeigen sich bei den I ems „Meine
Füh ungsk a mach kons uk i e Vo schläge zu Ve bes-
se ung des A bei s e hal en“, „Von meine Füh ungsk a
bekomme ich egelmäßiges Feedback“ und bei „Meine Füh-
ungsk a bau bü ok a ische Hü den ab und eduzie Kon-
ollmechanismen“.
Bei de Übe p ü ung de Aussagen on Be ag en aus
e schiedenen Un e nehmensg ößen, B anchen und zwi-
schen den Funk ionen gib es keine signi ikan en Un e -
schiede bei de Bewe ung des empowe men -o ien ie en
Füh ungss ils im Un e nehmen.
4.5 Zusammenhang und Ein luss on
umwel o ien ie e Kul u und empowe men -
o ien ie e Füh ung au das umwel o ien ie e
Ve hal en de Beschä ig en (F3)
Bei de Übe p ü ung des Ko ela ionskoe izien en zwi-
schen de umwel o ien ie en Kul u und dem Ve hal en
de Beschä ig en weis diese bei Signi ikanz einen mi -
K
