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Hernández de la Torre, E., & Medina Herasme, R. (2012). Dar voz a los alumnos para aprender mejor: funciones del profesor-tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje. Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. https://idus.us.es/items/ef076ec5-85ba-409c-a63a-3d6c78b85eee
Hernández de la Torre, Elena, and Raulina Medina Herasme. Dar voz a los alumnos para aprender mejor: funciones del profesor-tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje. Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2012. https://idus.us.es/items/ef076ec5-85ba-409c-a63a-3d6c78b85eee.
Hernández de la Torre, Elena, and Raulina Medina Herasme. Dar voz a los alumnos para aprender mejor: funciones del profesor-tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje. Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2012. https://idus.us.es/items/ef076ec5-85ba-409c-a63a-3d6c78b85eee.
Hernández de la Torre, E. and Medina Herasme, R. (2012) Dar voz a los alumnos para aprender mejor: funciones del profesor-tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje. Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación. Available at: https://idus.us.es/items/ef076ec5-85ba-409c-a63a-3d6c78b85eee.
E. Hernández de la Torre and R. Medina Herasme, “Dar voz a los alumnos para aprender mejor: funciones del profesor-tutor en el desarrollo de estrategias de aprendizaje,” Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación, 2012. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/ef076ec5-85ba-409c-a63a-3d6c78b85eee
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