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Agroba Varela, C., & Macías Llamas, R. D. (2018). Influencia de las comunidades de aprendizaje en la evolución de las ideas de alumnos de Educación Infantil cuando aprenden ciencia mediante actividades experimentales. https://idus.us.es/items/98fa97c6-b212-4687-839f-602f86adc9b5
Agroba Varela, Concepción, and Rosario Desireé Macías Llamas. Influencia de las comunidades de aprendizaje en la evolución de las ideas de alumnos de Educación Infantil cuando aprenden ciencia mediante actividades experimentales. 2018. https://idus.us.es/items/98fa97c6-b212-4687-839f-602f86adc9b5.
Agroba Varela, Concepción, and Rosario Desireé Macías Llamas. Influencia de las comunidades de aprendizaje en la evolución de las ideas de alumnos de Educación Infantil cuando aprenden ciencia mediante actividades experimentales. 2018. https://idus.us.es/items/98fa97c6-b212-4687-839f-602f86adc9b5.
Agroba Varela, C. and Macías Llamas, R. D. (2018) Influencia de las comunidades de aprendizaje en la evolución de las ideas de alumnos de Educación Infantil cuando aprenden ciencia mediante actividades experimentales. Available at: https://idus.us.es/items/98fa97c6-b212-4687-839f-602f86adc9b5.
C. Agroba Varela and R. D. Macías Llamas, “Influencia de las comunidades de aprendizaje en la evolución de las ideas de alumnos de Educación Infantil cuando aprenden ciencia mediante actividades experimentales,” 2018. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/98fa97c6-b212-4687-839f-602f86adc9b5
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