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Orozco Almario, I. C., & Moriña Díez, A. (2025). Prácticas docentes inclusivas en Educación Primaria: Un análisis desde voces polifónicas. Universidad de Barcelona. https://doi.org/10.30827/profesorado.v29i2.29492
Orozco Almario, Inmaculada Concepción, and Anabel Moriña Díez. Prácticas docentes inclusivas en Educación Primaria: Un análisis desde voces polifónicas. Universidad de Barcelona, 2025. https://doi.org/10.30827/profesorado.v29i2.29492.
Orozco Almario, Inmaculada Concepción, and Anabel Moriña Díez. Prácticas docentes inclusivas en Educación Primaria: Un análisis desde voces polifónicas. Universidad de Barcelona, 2025. https://doi.org/10.30827/profesorado.v29i2.29492.
Orozco Almario, I. C. and Moriña Díez, A. (2025) Prácticas docentes inclusivas en Educación Primaria: Un análisis desde voces polifónicas. Universidad de Barcelona. Available at: https://doi.org/10.30827/profesorado.v29i2.29492.
I. C. Orozco Almario and A. Moriña Díez, “Prácticas docentes inclusivas en Educación Primaria: Un análisis desde voces polifónicas,” Universidad de Barcelona, 2025, doi: 10.30827/profesorado.v29i2.29492.
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