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Sánchez Gómez, E. (2019). El diálogo socrático y las ventajas de su aplicabilidad en el aula. Una reivindicación del pensamiento crítico a través de la autonomía. Egregius. https://idus.us.es/items/836dc0eb-d64d-4b1c-a9d9-64c239644469
Sánchez Gómez, Elia. El diálogo socrático y las ventajas de su aplicabilidad en el aula. Una reivindicación del pensamiento crítico a través de la autonomía. Egregius, 2019. https://idus.us.es/items/836dc0eb-d64d-4b1c-a9d9-64c239644469.
Sánchez Gómez, Elia. El diálogo socrático y las ventajas de su aplicabilidad en el aula. Una reivindicación del pensamiento crítico a través de la autonomía. Egregius, 2019. https://idus.us.es/items/836dc0eb-d64d-4b1c-a9d9-64c239644469.
Sánchez Gómez, E. (2019) El diálogo socrático y las ventajas de su aplicabilidad en el aula. Una reivindicación del pensamiento crítico a través de la autonomía. Egregius. Available at: https://idus.us.es/items/836dc0eb-d64d-4b1c-a9d9-64c239644469.
E. Sánchez Gómez, “El diálogo socrático y las ventajas de su aplicabilidad en el aula. Una reivindicación del pensamiento crítico a través de la autonomía,” Egregius, 2019. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/836dc0eb-d64d-4b1c-a9d9-64c239644469
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