FACULTAD DE TURISMO Y FINANZAS
GRADO EN TURISMO
Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
T abajo Fin de G ado p esen ado po Hellen Pé ez Cas illo, siendo el u o del mismo
el p o eso Juan-Fad ique Fe nández Ma ínez.
Vº. Bº. del Tu o : Alumna:
D. Juan-Fad ique Fe nández Ma ínez Dª. Hellen Pé ez Cas illo
Se illa. Mayo de 2018
GRADO EN TURISMO
FACULTAD DE TURISMO Y FINANZAS
TRABAJO FIN DE GRADO
CURSO ACADÉMICO [2017-2018]
TÍTULO:
ESTUDIO GRAMATICAL APLICADO A UN TEXTO TURÍSTICO EN ALEMÁN
AUTOR:
HELLEN PÉREZ CASTILLO
TUTOR:
DR. D. JUAN FADRIQUE FERNÁNDEZ MARTÍNEZ
DEPARTAMENTO:
FILOLOGÍA ALEMANA
ÁREA DE CONOCIMIENTO:
FILOLOGÍA ALEMANA
RESUMEN:
A lo la go de es e TFG se han analizado las p incipales es uc u as g ama icales de un
ex o con o mado median e la in o mación encon ada en la página web o icial del
Pa que de Osos y zoológico Dählhölzli de la ciudad de Be na, Suiza:
“h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =1 “.
PALABRAS CLAVE:
Análisis, g amá ica, alemana, Be na.

TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
-I-
ÍNDICE
1. CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................................................. 1
1.1. In oducción ............................................................................................................................................................................................................ 1
1.2. Obje i os ..................................................................................................................................................................................................................... 1
1.3. Rele ancia y jus i icación del ema elegido ...................................................................................................... 1
1.4. Me odología ........................................................................................................................................................................................................... 1
1.5. Re isión bibliog á ica ............................................................................................................................................................................. 2
2. CAPÍTULO 2: ANÁLISIS GRAMATICAL………………………………………………………………………………………………….……………3
2.1. El sus an i o………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………3
2.1.2. El géne o……………………………………………………………………………………………………………………………….……………3
2.1.3. El núme o…………………………………………………………………………………………………………………………………………….4
2.1.3.1. ¿Cómo se o ma el plu al? …………………………………………………………………………….……….5
2.1.4. El caso…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5
2.1.5. Nomb es simples y compues os…………………………………………………………………………………….7
2.1.6. Sus an i os con declinación -en………………………………………………………………………………..……8
2.1.7. P és amos léxicos………………………………………………………………………………………………………………………..8
2.1.8. Conclusiones…………………………………………………………………………………………………………………………………….9
2.2. El adje i o………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….9
2.2.1. Las unciones del adje i o………………………………………………………………………………………...………….9
2.2.2. Declinación del adje i o…………………………………………………………………………………………………...……..9
2.2.3. Composición del adje i o …….……………………………………………………………………………………..…….11
2.2.3.1. Fo mación de los adje i os compues os po a ios
lexemas…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…11
2.2.3.2. Fo mación de adje i os po de i ación…………………………………………………….11
2.2.4. La g adación del adje i o………………………………………………..………………………………………………….12
2.2.5. Pun o de is a semán ico………..……………………………...………………………………………………………….13
2.2.6 Conclusiones………………………………………………………………………..….…..………………………………………………….13
2.3. El e bo………………………………………………………………………………..………………………...……………………………………………………….13
2.3.1. Conside aciones p e ias……………………..………………………..…..……………………………………………….13
2.3.2. Modos e bales ………………………………………………………………………………..………………………………….…….14
2.3.2.1. Indica i o…………………………………….……………………………………..………..………………………………….……..14
2.3.2.2. Impe a i o…………………………………………………………………………...…..………………………………….………..15
2.3.2.3. Konjun i II………………………………………………………………….…………..………………………………….………..15
2.3.3. Ve bos modales………………………………………………………………………………..………………………………….……..16
2.3.4. La oz pasi a………………………………………………………………………………..………………………………….……………17
2. 3.5. Conclusiones………………………………………………………………………………..………………………………….…………..17
2.4. La p eposición………………………………………………………………………………..………………………………….……………………………..18
2.4.1. P eposiciones que igen acusa i o………………………………………………………………….…….....18
2.4.2. P eposiciones que igen da i o………………………………………………………………….………………...18
2.4.3. P eposiciones que pueden egi da i o o acusa i o…………………………………19
2.4.4. P eposiciones que igen geni i o ………………………………………………………………….………..…20
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
-II-
2.4.5. Conclusiones………………………………………………………………….………...…………………………………………………...21
2.5. La o ación…………………………………………..………………………………………………….……………………………………………………..……...21
2.5.1. La o ación simple ……………………………………………………………………………………………………………….…...21
2.5.2. La o ación compues a………………………………………………………………….……………………………………....21
2.5.2.1. O aciones compues as median e coo dinación……………………….….…..22
2.5.2.2. O aciones p incipales unidas po ad e bios
conjuncionales………………………………………………………………………………………………………………………………………22
2.5.2.3. O aciones compues as median e subo dinación…………………….…..….23
2.5.6. Conclusiones……………………………………………………………….…………………………………………………………...…...25
3. CAPÍTULO 3: CONCLUSIONES GENERALES……………………………………………..............................................................27
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA…………………………………………………………………………………………..............................................................29
ANEXOS………………………………………………………………………………………….............................................................................................................................................30
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
-1-
CAPÍTULO 1
INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS, JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA DEL TEMA
ELEGIDO Y METODOLOGÍA
1.1. INTRODUCCIÓN
A lo la go de es e T abajo de Fin de G ado se ealiza á un análisis g ama ical de un
ex o u ís ico alemán, el cual se adjun a como anexo. Es e ha sido con o mado
median e la in o mación encon ada en la web del Pa que de Osos y zoológico
Dählhölzli de la ciudad de Be na, en Suiza.
En es e capí ulo se esponde a las p egun as ¿cuál o cuáles son los obje i os? ¿po
qué se eligió es e ema pa a se analizado? y ¿cómo se p ocedió a su análisis?
1.2. OBJETIVOS
El obje i o gene al del análisis ealizado es conoce el ni el g ama ical p esen e en la
página web analizada.
Po o a pa e, el obje i o especí ico se basa en p o undiza en el conocimien o de la
g amá ica alemana median e la de e minación de las ca ego ías g ama icales, las
es uc u as sin ác icas p esen es en el ex o y el po qué de su elección.
1.3. RELEVANCIA Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA ELEGIDO
Como es sabido la lengua alemana es de g an impo ancia en el mundo en gene al y
en la Unión Eu opea en pa icula , debido a su impo ancia en la economía. Además,
ambién es impo an e desde la pe spec i a u ís ica, pues o que, Alemania se
posiciona año as año en e las uen es p incipales de u is as de mayo gas o de
España. De igual mane a Suiza y Aus ia des acan po su ele ado gas o u ís ico, ello
hace necesa io conoce como p omocionan su u ismo y su cul u a pa a a ae les.
Es e hecho se e acen uado po las polí icas ecuali icado as que se lle an a cabo en
CCAA de España como las Islas Balea es, donde p edomina el u ismo alemán. Con
es as se p e ende mejo a la calidad de los u is as en luga de la can idad.
Po o a pa e, g acias al desa ollo de in e ne podemos accede a in o mación
u ís ica de mane a di ec a y a bajo cos e. Es a en aja se puede u iliza de di e sas
mane as, pe o es cla a la necesidad del es udio g ama ical de los ex os lingüís icos
que se gene an.
Pe sonalmen e es e ema ha sido elegido po un mo i o undamen al, y son los alo es
medioambien almen e aliosos que mues a el pa que a sus isi an es, los cuales
es án en consonancia con la OMT y el u ismo sos enible. Po ello, el ecin o es
me ecedo de se obje o de análisis, ya que g acias a su cuidado y es ablecimien o de
especies en pelig o de ex inción y del medio, jun o a su colabo ación con la WWF
educe de alguna mane a la huella ambien al u ís ica (impac o que gene amos en el
medio al que iajamos). Es e ac o además de se bene icioso pa a el plane a es cada
ez más alo ado po el u is a, que en muchas ocasiones elige el des ino basándose
en es e.
Po úl imo, o o mo i o de peso pa a la elección de es e T abajo de Fin de G ado ha
sido el bene icio pe sonal y académico que me ha apo ado. Ya no sólo en p o undiza
en la lengua más allá de las asigna u as de Alemán Tu ís ico cu sadas du an e el
g ado, sino en la necesidad de hace una búsqueda con inua de g amá ica e
in o mación gene ando así un a ance cons an e en la lengua alemana que me se i á
cu icula y ex acu icula men e.
1.4. METODOLOGÍA
P ime o se p ocedió a selecciona en e di e sas páginas webs que e an o igina ias de
los can ones suizos de habla alemana. T as su selección y la con ección de un ex o
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
-2-
de 7 páginas, se ecopiló bibliog a ía básica sob e g amá ica alemana de la biblio eca
de la Uni e sidad de Se illa.
A con inuación, se lle ó a cabo un es udio de de e minadas ca ego ías g ama icales
p esen es en el ex o, que se delimi a on ú iles de es udio, pa a ex ae ejemplos y
conclusiones de es os. Y inalmen e analizando los esul ados en una conclusión
global.
1.5. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Pa a el ci ado es udio g ama ical se selecciona on di e sas uen es di ec as e
indi ec as. Se oma on p es ados lib os de g amá ica alemana esencial con eje cicios
que acili a ían la comp ensión g acias a los múl iples ejemplos, como o os con una
g amá ica más desa ollada que pe mi ie an p o undiza en la misma. Además del uso
de dicciona ios online, odo ello e lejado en la bibliog a ía y webg a ía.
O a uen e de in o mación es el p opio ex o de análisis, pues o que en cada pá a o
se ha inse ado el link que lle a di ec amen e al luga donde apa ecen en la página
web p opo cionando así una mayo u ilidad al lec o .
Cabe deci que ambién se ha hecho uso del Depósi o de In es igación Uni e sidad de
Se illa (idUS), pa a a a és de abajos de alumnos de años an e io es con a con una
guía pa a llega a comp ende de una mejo mane a los es ánda es espe ados.
Po úl imo, en es e subapa ado es con enien e acla a que, aunque la webg a ía
usada no sea alida y iable de la misma mane a que la bibliog a ía, es a sólo se uso
de mane a acla a o ia y en búsqueda de mayo es ejempli icaciones. Todo el peso
académico como se obse a en las ci as del abajo p o iene de ob as li e a ias con
peso y econocimien o académico.
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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Po o a pa e, en el ex o apa ecen o os é minos p o enien es del la ín que,
aunque man ienen su o ma o iginal o man el plu al como el alemán -s Vi a ium (-en,
i a io), -s Zen um (-en, cen o), - Tages hy hmus (-en, i mo dia io).
Es e enómeno ambién se da en nomb es de o igen g iego o i aliano. (Cas ell,
A.,1999).
2.1.8. CONCLUSIONES
Los sus an i os son palab as de des acada impo ancia en la lengua alemana y en el
ex o, como se ap ecia en las exhaus i as ablas de sus an i os clasi icados po
géne o del anexo. En la misma se ap ecia una iqueza lingüís ica, que se e
in luenciada po los p es amos léxicos, apa eciendo nomb es p o enien es del la ín,
anglicismos o galicismos. Además, una mues a cla a de la in luencia del inglés es que
una misma palab a apa ece en el ex o an o en su o ma plu al alemana como inglesa.
Debido al ca ác e del ex o la mayo ía de los sus an i os se e ie en a la auna y la
lo a, apa eciendo incluso é minos especí icos pa a denomina a animales,
deno ándose la impo ancia de se especialmen e conc e os. Además, la apa ición de
sus an i os con declinación -en, algo ealmen e in e esan e pues o que no es muy
común.
2.2. EL ADJETIVO
2.2.1. Las unciones del adje i o
El adje i o de e mina o cali ica al sus an i o independien emen e de su uso en la
o ación. Po lo an o, el adje i o depende á del sus an i o. Es a dependencia se
c is aliza como unción a ibu o en la cual “p ecede siemp e al sus an i o que cali ica y
concue da con él en géne o, núme o y caso. El núme o de adje i os que p eceden al
sus an i o no in luye en la declinación: odos ellos lle an la misma desinencia”. Co coll,
B. y Co coll, R. (1994), p.179.
En cambio, en su unción de p edicado acompaña a un e bo copula i o, es deci ,
sein y we den, a eces ambién machen y bleiben. Cuando eje ce unción de a ibu o
el adje i o no a ía y se posiciona al inal de la ase. Co coll, B. y Co coll, R. (1994).
A con inuación, dos ejemplos de la unción p edicado:
Die Besuchenden we den insbesonde e au Folgendes au me ksam gemach (Los
isi an es deben p es a a ención en lo siguien e). Añadi que, en es a o ación, el
adje i o “au me ksam” jun o al e bo machen (hace ) si e pa a llama la a ención de
alguien sob e algo.
Fü die einen ein Ä ge nis, ü die ande en 'Haus ie e', um die sie sich liebe oll
kümme n (Pa a algunos una moles ia, pa a o os «masco as» cuidados
a ec uosamen e).
2.2.2. Declinación del adje i o
El adje i o se declina á con o me a es ablas de declinación: débil, ue e o mix a.
La declinación débil se es uc u a al y como apa ece en la siguien e abla y se da
cuando el adje i o es á p ecedido de un a ículo de e minado.

TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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m.
.
n.
plu al
nom.
acus.
-e
da .
-en
gen.
Reimann, M.; (1999), p.113
Die heu igen Gehege am Aa ehang (Los ecin os ac uales en la pendien e del ío
Aa e).
En es e caso, el adje i o añade “-en” al a a se del caso nomina i o de un sus an i o
neu o plu al.
Und beobach en die Spiele de jungen Gämski ze (Y obse a los juegos de los
jó enes cacho os gamuzas).
Aquí “jungen” añade “-en”, ya que se encuen a en el caso geni i o de un sus an i o
neu o plu al.
En la declinación ue e, que se da cuando no le p ecede ningún ipo de
de e minan e, los adje i os oman la misma e minación que end ía el a ículo
de e minado aco de al caso en el que se encuen en.
En la siguien e abla se plasman las e minaciones pa a ayuda a su comp ensión:
Die Wisen -Beobach ungspla o m: s e s gu e Aussich en (La pla a o ma del
obse a o io del bison e: siemp e buenas is as).
En es a ase, al adje i o gu (bueno) se le añade -e ya que el sus an i o que
p ecede es emenino, plu al y caso acusa i o.
Die Anlage übe zeug p imä du ch ih e G össe und eiche S uk u ie ung (Las
ins alaciones con encen p incipalmen e po su amaño y su ica es uc u ación).
Reiche, añade -e de caso emenino acusa i o singula .
La declinación mix a es una mezcla de las declinaciones débil y ue e del adje i o.
Se da ya que hay un limi ado núme o de de e minan es que no ienen desinencias en
odos los casos.
Los posesi os “mein-“, “dein-“, e c. (mí, u, e c.), el a ículo inde e minado “ein-“
(un/a) y el de e minan e nega i o “kein-“ (no, ningún/a), ca ecen de desinencia pa a el
nomina i o masculino singula y el nomina i o y acusa i o neu o singula . Po lo an o,
pa a esos casos adop an las e minaciones de la declinación ue e y pa a el es o las
de la débil. Cas ell, A.; (Cua a edición, 2002)
PLUR.
m.
.
n.
nom.
-e
-e
-e
acus.
-e
-e
-e
da .
-en
-en
-en
gen.
-e
-e
-e
SING.
m.
.
n.
nom.
-
-e
-s
acus.
-n
-e
-s
da .
-m
-
-m
gen.
-n
-
-n
Tablas de elabo ación p opia a pa i de Reimann, M.; (1999), p.114
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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B aunbä en mi en in de S ad Be n in eine g osszügigen, ie ge ech en Anlage
– ein einmaliges E lebnis! (Osos pa dos en el cen o de la ciudad de Be na en una
ins alación gene osa y amable con los animales: ¡Una expe iencia única!).
En es a o ación encon amos ambas posibilidades al mismo iempo. Po un lado,
los adje i os “g osszügig” y “ ie ge ech ” p ecedidos del inde e minado “ein-“ oman la
declinación débil de emenino da i o singula .
Y po o o, “einmalig”, p ecediendo a un sus an i o neu o singula , oma la
declinación ue e de nomina i o.
Das Spiegelscha is eine al e Scha asse aus dem Kan on G aubünden (la o eja
espejo es una aza an igua de o ejas del can ón de los G isones).
El adje i o “al ”, añade -e de la declinación débil de acusa i o emenino singula .
2.2.3. Composición del adje i o
Los adje i os al igual que los nomb es pueden se simples o compues os.
La can idad de adje i os simples es educida. Pues o que, median e de i ación y
composición se c ean cons an emen e adje i os nue os.
Adje i os simples
En el ex o: al «an iguo», kühl « esco», lang «la go», klein «pequeño», neu
«nue o», en e o os.
Adje i os compues os
La composición en los adje i os se da po de i ación añadiendo p e ijos a la base o
po composición, uniendo dos lexemas independien es.
2.2.3.1. Fo mación de los adje i os compues os po a ios lexemas
Lexema adje i o + adje i o: ei (lib e) + willig (se icial) = olun a io, ganz
(en e o) + jäh ig (anual) = du an e odo el año, no disch (nó dico) + eu opäische
(eu opeo) = nó dico eu opeo, ach (especialis a) + ge ech (jus o) = p o esional.
Lexema sus an i o + lexema adje i o: selbs s ändig
→
selbs (au osu icien e) +
s ändig (pe manen emen e) = independien e, ie ge ech → ie (animal) + ge ech
(jus o) = adecuado a los animales, liebe oll
→
liebe (amo ) + oll (lleno) = a ec uoso.
Lexema e bal + su ijo → kos en (cos a ) + los = g a is, (sich) e holen ( epone se)
+ sam = e holsam ( anquilo).
P eposición + adje i o → um + gehend (g aduado) = inmedia amen e. Gegenübe
(en en e de) + liegend ( umbado) = opues o/a.
P e ijo + lexema adje i o → un + e gesslich (ol idadizo) = inol idable, sub
(debajo) + alpin (alpino) = subalpino.
2.2.3.2. Fo mación de adje i os po de i ación
En el ex o los adje i os que p edominan son los de i ados de los nomb es, con
e minaciones como -ig, -lich, -isch, -ha :
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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Te minación
Nomb e
Adje i o
aducción
-lich
-s Jah (año)
-s He z (co azón)
jäh lich
he zlich
anual
a ec uoso
-ig
- Fels ( oca)
- Ru sch (deslizamien o)
elsig
u schig
ocoso
esbaladizo
-ha
- Schmack (sabo )
schmackha
sab oso
-isch
- Spiele (jugado )
- Geog aph (geóg a o)
spiele isch
geog apisch
jugue ón
geog á ico
Elabo ación p opia a pa i de Lingolia
O ambién, de i ados de e bos añadiendo la e minación -ba . Po ejemplo, agba →
agen (lle a ) + -ba = sopo able.
2.2.4. La g adación del adje i o
Los adje i os pueden encon a se en es g ados: posi i o, compa a i o o supe la i o,
dependiendo de la in ensidad que exp esen.
G ado posi i o
De Bä enPa k is jeden Tag und um die Uh kos enlos zugänglich (El Pa que de
Osos es accesible cada día g a ui amen e)
En es a o ación el adje i o kos enlos, no mues a ninguna modi icación. Pues o que
en es e g ado el adje i o sólo exp esa cualidad.
Los adje i os en es e g ado se i án como base pa a la cons ucción del
compa a i o, añadiendo -e y en el supe la i o –(e)s .
G ado compa a i o
En el g ado compa a i o además de la o mación con -e ambién exis en adje i os
i egula es, en el ex o encon amos meh (más): abe Kinde dü en noch ieles meh
(Pe o a los niños se les pe mi e mucho más).
Cabe esal a en es e g ado la di icul ad que se gene a pa a los hispanohablan es
ya que se pude llega a con undi una o ación con adje i o compa a i o con uno en
caso nomina i o masculino singula como en es e ejemplo de declinación mix a: die
Aa e is ein ge äh liche Fluss (El Aa e es un ío pelig oso).
G ado supe la i o
Die heu igen Gehege am Aa ehang gehö en zu den äl es en im Dählhölzli. (Los
ecin os de la pendien e del Aa e es án en e los más an iguos del Dählhölzli)
Median e el adje i o supe la i o se le añade el g ado máximo del mismo, así pues,
se esal a en la o ación la impo ancia de es e.
Aquí ambién se p oduce el enómeno de o mación de adje i os i egula es, en
conc e o, en el ex o apa ece “liebs en” (lo más p e e ible): Schenken Sie, was Sie am
liebs en selbs geniessen wü den! (¡Regale, lo que más p e ie a us ed dis u a !
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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2.2.5. Pun o de is a semán ico
En es e subepíg a e se in oduce ambién la idea de que, aunque apa ecen adje i os
que po o mación semán ica lo hacen median e adición de un su ijo de negación
“kos enlos” (g a is) y “un e gesslich” (inol idable) apo an un aspec o posi i o al ex o.
De igual mane a hay que comen a que apa ecen una se ie de adje i os que en
alemán es ánda se esc iben con “ß” y en suizo alemán con “ss”. Es el caso de:
“a gemaß” (clase adecuada), “g oß” (g ande) o “g oßzügig” (gene oso). Aunque es e
enómeno ya se comen ó en el capí ulo de los sus an i os de igual mane a a ec a a
odas las clases de palab as.
2.2.6. Conclusiones
Los adje i os juegan un papel impo an e en el ex o ya que se usan pa a esal a
aspec os de especial a ención pa a el isi an e y la impo ancia de es e. Además, al
se un zoológico, la mayo ía gi an en o no a los a ibu os que p esen an an o los
animales como la na u aleza.
Po úl imo, hay que añadi que al a a se de un ex o sencillo y de ácil
comp ensión la mayo ía de los adje i os son simples o de i ados del nomb e.
2.3. EL VERBO
“El e bo es el elemen o más impo an e de la o ación ya que de e mina cuán os
complemen os (suje o/obje o) son obliga o ios y en qué caso g ama ical es án.” Y,
además, de e mina el o den de la sin axis alemana. Reimann, M.; (1999), p. 194.
2.3.1. Conside aciones p e ias
Hay que hace una b e e dis inción en e e bos débiles ( egula es), ue es
(i egula es). Los e bos débiles no p esen a án ningún cambio en su aíz cuando se
conjugan. Sin emba go, los ue es modi ican su ocal adical en p esen e, p e é i o (o
impe ec o) y pa icipio pasado. Co coll, B.; Co coll, R.; (1994).
En el siguien e agmen o de una o ación del ex o apa ecen ambos ipos: (…) die
ih Fu e selbe suchen und e a bei en müssen (Que deben busca y ob ene ellos
mismos su comida).
suchen (busca ) < e bo débil>, e a bei en (ob ene algo) < e bo débil>, müssen
(debe como obligación) < e bo ue e>.
La lengua alemana cuen a con e bos o mados median e la adicción de p e ijos a
e bos simples. Po ejemplo, “machen” (hace ) al que unido el p e ijo “mi ”, ob enemos
“mi machen” (pa icipa ).
Los p e ijos sepa ables se coloca án al inal de la o ación, cuando el e bo
apa ezca conjugado en p esen e o p e é i o en o aciones p incipales: Eine al e Wisen -
T anspo kis e läd zwa zum Kle e n ein (Una ieja caja de anspo e de bison es
in i a cie amen e a la escalada).
einladen (in i a a alguien). < e bo ue e>.
Po su pa e los e bos insepa ables nunca sepa an el p e ijo: D ei wei e e
Kame as be inden sich je in eine de d ei Win e höhlen des Pa ks (T es cáma as más
se encuen an en una de las es cue as de in ie no en el pa que).
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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be inden (encon a se) < e bo ue e>
Además, en es e capí ulo nue amen e se obse a á el enómeno o og á ico suizo
de uso de “ss” en luga de “ß”. Es el caso de e bos como du ch ließen (a a esa ) o
genießen (dis u a ), en el ex o du ch liessen y geniessen.
2.3.2. Modos e bales
La g amá ica alemana cuen a con es modos e bales: indica i o, impe a i o y
conjun i o. Los cuales se explican a con inuación.
2.3.2.1. Indica i o
El indica i o se u iliza pa a exp esa ealidades, hechos o acciones dadas como
e dade as. En el ex o se encuen a al menos un ejemplo de cada iempo, que se
expond án a con inuación.
P esen e. Con su uso se exp esa una acción p esen e o una a i mación de alidez
gene al.
De Bä enPa k is jeden Tag und um die Uh kos enlos zugänglich (El pa que de
osos es accesible cada día de mane a g a ui a).
sein (se , es a o ene ) < e bo ue e>.
Im Bä enPa k sind 4 Webcams im Einsa z: Eine Webcam oben beim Bä eng aben
o ie und ände ih e Posi ion im Minu en ak (En Bä enPa k hay 4 cáma as web en
uso: una cáma a web sob e el oso de osos gi a y cambia su posición cada minu o).
sein (se , es a o ene ) < e bo ue e>, o ie en (gi a ) < e bo débil>, ände n
(cambia ) < e bo débil>.
Sie geben Auskun zu allen F agen ings um die Bä en on Be n (Ellos dan
in o mación sob e odas las p egun as elacionadas con los osos de Be na).
geben (da , habe ) < e bo ue e >.
Fu u o. En alemán se puede exp esa de dos mane as, con el p esen e del e bo
auxilia “we den” + in ini i o (al inal de la o ación). O con el p esen e de indica i o
acompañado de un ad e bio empo al.
En el ex o sólo apa ece un ejemplo con “we den” y ninguno con p esen e de
indica i o.
Tie e we den hin e den Büschen he o lugen ode die Gi e hinau kle e n (Los
animales obse a án desde de ás de los a bus os o epa án po las ejas).
we den + he o lugen (obse a /asoma se) < e bo débil>, + kle e n ( epa )
< e bo débil>.
Pasado. Pa a exp esa acciones en el pasado la g amá ica cuen a con los iempos:
“P ä e i um” (pasado simple) y “Pe ek ” (p e é i o pe ec o).

TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
-15-
Pasado simple.
'Misha' und 'Masha', die beiden Ussu ischen B aunbä en kamen im Sep embe
2009 om Os en Russlands nach Be n (Misha y Masha, los dos osos pa dos de
Ussu iysk llega on en sep iemb e del 2009 desde el Es e de Rusia a Be na).
kommen ( eni , llega ) < e bo ue e >.
En el ex o sólo se encuen a es e ejemplo, ya que es e modo es más común del
lenguaje esc i o en las na aciones.
P e é i o pe ec o. “Se cons uye con las o mas p esen es de los e bos auxilia es
haben y sein y con el pa icipio de pasado del e bo co espondien e”. Hobe g R.;
Hobe g U.; (1997), pág.53.
Dank umsich ige Planung is es gelungen, (…) (g acias a una cuidadosa
plani icaciones se ha log ado.
gelingen (log a ) < e bo ue e >.
Al igual que en el pasado simple solo se encuen a es e ejemplo en el ex o.
Pluscuampe ec o.
(…) und soga in Rese a en Os eu opas, wo die le z en ei lebenden Wisen e
geleb ha en, wiede anzusiedeln (e incluso es ablece se en las ese as del Eu opa
del Es e, donde habían i ido los úl imos bison es sil es es).
leben ( i i ) < e bo débil>.
2.3.2.2. Impe a i o
Median e el impe a i o exp esamos una in i ación a hace algo. Aunque es a puede
ene di e en es ma ices, desde una o den a una pe ición o un consejo. Hobe g R.;
Hobe g U.; (1997).
En es e modo sólo se u iliza la o ma de la segunda pe sona, del plu al (“ih ”, “Sie”)
que se ca ac e iza po que el suje o a jus o de ás del e bo. Y del singula (“du”),
aunque en es e caso el suje o desapa ece.
Fühlen Sie sich einmal wie ein Bä in al en Zei en! (¡Sién ase como un oso en la
Edad An igua!) → ühlen (sen i ) < e bo débil>.
Wählen Sie im Menü links (Seleccione en el menú de la izquie da) → wählen
(selecciona ) < e bo débil>.
We den Sie Teil on Tie ART einem einmaligen Ges al ungsp ojek (Hágase pa e
de Tie ART, un p oyec o de diseño único) → we den (hace se) < e bo ue e>.
Hab á que ene especial cuidado en o aciones cómo “Hie können Sie e was
e leben!” (¡Aquí puede expe imen a algo!) → e leben (expe imen a ) < e bo débil>.
En las que se puede con undi la p edisposición del e bo en posición dos seguido del
suje o con el modo impe a i o.
2.3.2.3. Konjun i II
El Konjun i se co esponde en cas ellano con el subjun i o y condicional (“pod ía o
pudie a”), po ello se usa la denominación alemana pa a e e i se al mismo. Median e
su uso el hablan e exp esa algo i eal, es deci , que sólo ocu i ía en condiciones
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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i eales. También se usa pa a ansmi i al oyen e una idea que puede echaza , algo
des acable dada la impo ancia del modo de co esía en la cul u a alemana.
Po úl imo, pa a e i a con usiones con el “P ä e i um” en las o mas de los e bos
que coinciden, se u iliza “wü de” + in ini i o (al inal de la o ación). Excep o pa a e bos
auxilia es, modales y algunos i egula es.
Fu u o.
Schenken Sie, was Sie am liebs en selbs geniessen wü den! (Regale lo que más
dis u a ía).
genießen (dis u a ) < e bo ue e>.
Pluscuampe ec o.
De Wisen - ohne Zoos und Tie pa ks wä e e ausges o ben (El bison e: sin
zoológicos y pa ques de animales es a ía ex in o).
auss e ben (ex ingui se) < e bo ue e>.
2.3.3. Ve bos modales
Los e bos modales “dü en” (pode o, no debe ), “können” (pode ), “mögen” (desea ,
que e ),”müssen” ( ene que), “sollen” (debe ) y “wollen” (que e ) apa ecen como
auxilia es de o o e bo en in ini i o sin “zu”, del cual modi ican el sen ido pleno.
Po egla gene al el in ini i o se coloca al inal y el auxilia conjugado en la segunda
posición de la o ación.
Mi alschem Fu e kann man Wild ie en schaden und zudem wollen wi keine
Be elbä en sonde n möglichs na ü liche Wild ie e, die ih Fu e selbe suchen und
e a bei en müssen (Con la comida alsa se puede daña a los animales sal ajes y
además no que emos osos mendican es sino en lo posible animales sal ajes
na u ales, que ienen que busca y ob ene ellos mismos su comida).
können + schaden (daña ) < e bo débil>, müssen + suchen (busca ) < e bo
débil>, e a bei en (ob ene ) < e bo débil>.
Kinde dü en nu in Beglei ung E wachsene den Bä enPa k be e en (Los niños
solo pueden en a en acompañamien o de adul os al pa que de osos).
dü en + be e en (en a ) < e bo ue e>.
Das Flussu e des Bä enPa ks kann in olge Nässe ode F os u schig sein (La o illa
del ío del pa que de osos puede es a esbaladiza debido a la humedad o a las
heladas).
können + sein (se , es a ) < e bo ue e>.
Kinde können au den Holzbä en und au dem Sands ein iegel umkle e n (Los
niños pueden epa al oso de made a y al puen e de a enisca).
können + umkle e n (escala ) < e bo débil>.
De Tie pa k Be n nimm nun diese spannende Geschich e au und möch e sie mi
seinen Besuchenden eilen (El pa que de animales de Be na aho a oma es a
emocionan e his o ia y quie e compa i la con sus isi an es).
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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möch en + eilen (compa i ) < e bo débil>.
2.3.4. La oz pasi a
La oz pasi a en a iza en la acción o en quien la ecibe, en luga de en quien la
ealiza. En alemán és a puede se de p oceso o de es ado. La p ime a selecciona el
auxilia “we den” y se u iliza pa a acciones, y la segunda “sein”, ambos conjugados y
con pa icipio de pasado al inal de la o ación.
Imme wiede an ande en O en und zu un e schiedlichen Zei punk en wi d das
Fu e im Gehege e eil und e s eck . (Una y o a ez en o os luga es y momen os
muy di e sos la comida se dis ibuye y se esconde en el ecin o).
we den + e eilen (dis ibui ) < e bo débil>, e s ecken (esconde ) < e bo
débil>.
De Tie pa k de S ad Be n wu de am 5. Juni 1937 e ö ne und be inde sich mi
“übe 250 Tie a en” und einem Kinde zoo am U e de Aa e. (El pa que de animales
del Es ado de Be na ue inaugu ado el 5 de junio de 1937 y se halla con ace ca de 250
especies de animales en un zoológico in an il a las o illas del Aa e).
we den + e ö nen (ab i algo, inaugu a ) < e bo débil>, [sich] be inden
(halla se) < e bo ue e>.
Nachdem das “UHU-He ” in ielen in ensi en Si zungen neu ges al e wu de und
das Feedback übe wäl igend posi i aus iel wu de nun auch unse e Websi e
in e essan e , lese eundliche und, was uns seh am He zen lag, auch ü junge
Besuche schmackha umges al e (Después de que se eo ganizó la " e is a UHU" en
muchas euniones in ensi as y los comen a ios ue on ab umado amen e posi i os,
nues o si io web aho a ambién se es aba ol iendo más in e esan e, ácil de lee y, lo
que es aba ce ca de nues os co azones, ediseñado con buen gus o pa a los
isi an es jó enes).
we den + s al en ( eo ganiza ) < e bo débil>, umges al en ( ediseña ) < e bo
débil>.
2.3.5. Conclusiones
Ve bos modales como “können” o “dü en” apa ecen epe idamen e en el ex o en las
ad e encias y p ohibiciones que se les dan a los isi an es. Además, la única o ma
que apa ece á en el ex o se á el modal jun o al “Sie” de co esía, pues o que el ex o
es á en ocado a u u os isi an es del pa que.
También se deno a la ausencia del pasado al a a se de un ex o con ca ác e
desc ip i o de la si uación ac ual del zoológico y de lo que el isi an e puede dis u a
en él. Po ello sólo en con adas ocasiones apa ecen algunos iempos en pasado que
ela an algunas cu iosidades del Pa que de Osos.
Cabe des aca que, aunque en capí ulos an e io es ansmi ie a se un ex o simple
aho a en una e apa de análisis algo más p o undo se obse a una iqueza en iempos
e bales. Ya que, se encuen an ejemplos de odos los iempos e bales den o del
campo de análisis.
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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2.4. LA PREPOSICIÓN
Las p eposiciones son pa ículas in a iables las cuales si en de nexo in oduc o io de
un sin agma p eposicional. Su signi icado es a á in ínseco en la o ación de la que
o men pa e, ya que, ealmen e po sí mismas no ienen un signi icado conc e o.
Lo ca ac e ís ico es que el caso que p esen e el sin agma que in oduce depende á
del égimen que ija la p eposición. Es e suele se ijo, pe o en algunas ocasiones
según el con ex o selecciona á uno de los dos que puede egi .
2.4.1. P eposiciones que igen acusa i o
Las p eposiciones más ecuen es que igen acusa i o son: bis, du ch, ü , gegen,
ohne, um, wiede .
A con inuación, se p esen an una se ie de ejemplos:
- Ein Spazie gang und um die Anlage, (…) (Un paseo po las ins alaciones, …)
- De Bä enPa k is jeden Tag und um die Uh kos enlos zugänglich (El Pa que de
Osos es accesible po las 24 ho as g a ui amen e).
- Die Anlage übe zeug p imä du ch ih e G össe und eiche S uk u ie ung, abe
auch du ch das neue Besuche zen um (La ins alación con ence p incipalmen e
po su g an y ica es uc u a, pe o ambién po su nue o cen o de isi an es).
- (…), ohne dass man sich de Ge ah ausse z , du ch die Re ie -Besi ze inspizie
zu we den (…, sin expone se al pelig o de se inspeccionado po los p opie a ios
del co o).
En es e ejemplo, “ohne” apa ece como conjunción pues o que in oduce una
o ación subo dinada, es o se e á en el capí ulo siguien e.
- (…) und de 2010 neu gebau en Anlage ü Bezoa ziegen, in eine neue, ü
Mensch und Tie a ak i e Gebi gsanlage umzuwandeln (Y la plan a ecién
cons uida de 2010 pa a las cab as sal ajes asiá icas, en un nue a y a ac i a
ins alación mon añosa pa a humanos y animales).
- Imme wiede an ande en O en und (…) (Siemp e una y o a ez en o os luga es
y ...).
- Bis bald im Tie pa k Be n (Has a p on o en el zoológico de Be na).
- (…) dann wei e en lang de Aa e bis zum Dählhölzi (… luego a lo la go del Aa e
has a el Dählhölzi).
Po o o lado, como se obse a en la segunda o ación, “bis” en ocasiones p ecede
a o a p eposición, igiendo a odo el sin agma la que se dispone en posición inal. Po
ello, en es a o ación, en la que apa ece “bis” seguido de “zum” (“zu + dem”) ige
da i o.
2.4.2. P eposiciones que igen da i o
Las p eposiciones que igen da i o son p incipalmen e: ab, aus, auẞe , bei, en gegen,
en sp echend, mi , nach, sei , on, zu, en lang.
- Ab F ühling 2018 we den le nwe k Be n zusammen mi dem Tie pa k Be n das
A eal des Dählhölzli-Zoo mi eine iesigen Scha kuns - und an asie olle
Tie a en be eiche n (A pa i de la p ima e a de 2018, Le nwe k Be na jun o con el
zoológico de Be na en iquecie on el á ea del zoológico de Dählhölzli con unas
especies animales an ás icos y de g an alo a ís ico).
TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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La pa ícula poli uncional “zu” además de apa ece en el ex o in oduciendo
o aciones subo dinadas ambién eje ce la unción de ad e bio p ecediendo un adje i o
o como p eposición local o empo al.
A con inuación, se p esen an el es o de los ejemplos del enómeno de la dig esión
de “zu”.
- Imme wiede an ande en O en und zu un e schiedlichen Zei punk en wi d das
Fu e im Gehege e eil und e s eck . (Una y o a ez en o os luga es y
momen os bas an e di e sos la comida se dis ibuye y se esconde en el ecin o).
Como se acaba de expone “zu” se usa ambién ecuen emen e como p eposición
de da i o.
- G und zu F eude, abe nich G und zum Zu ücklehnen (…) (Mo i o pa a dis u a
pe o no pa a ecos a se…).
En ambos ejemplos “zu” como p eposición apa ece con aída en el caso da i o
emenino (“zu+de ”) y da i o neu o (“zu+dem”), pues o que ige siemp e da i o. Hay
que des aca , además que en el segundo caso se a a de un e bo nominalizado algo
común, y que adop a siemp e géne o neu o.
Po úl imo, a pesa de una búsqueda exhaus i a no se ha encon ado ningún e bo
que con enga el p e ijo sepa able “zu” es deci de su unción como p e ijo e bal de un
e bo sepa able (po ej. “zumachen”). O de su unción de modi icado de un adje i o.
2.5.6. Conclusiones
El ex o no des aca po sus o aciones simples, sino que, al con a io, se a a de un
ex o en el cual p edominan las o aciones complejas las cuales se an conca enando
en un mismo enunciado. Siendo el caso de subo dinadas empo ales jun o con
subo dinadas inales o con o aciones p incipales unidas po ad e bios conjuncionales.
Además, en el ex o se encuen an un g an núme o de o aciones unidas median e
coo dinación, en conc e o po un uso ecu en e de la conjunción “und”, y de en e las
subo dinadas des acan la abundancia de o aciones con “zu” y po supues o de
ela i o. Re o zando así la idea de que se a a desc ip i o elabo ado, en el que el
au o p e ende in o ma ampliamen e al lec o sob e el ecin o.

TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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CAPÍTULO 3
CONCLUSIONES GENERALES
A lo la go del capí ulo an e io , se ealizó el es udio de di e sos componen es
g ama icales, de los cuales se ex aje on una se ie de conclusiones que se exponen a
con inuación de mane a conjun a.
P ime o, al a a se de un ex o desc ip i o se u ilizan nume osos sus an i os y
des aca el uso de denominaciones de algunas especies especí icas de la egión de
p ocedencia. Además, el uso de la negación con “kein” sólo se da una ez es o se
jus i ica ía po que al a a se de un ex o en ocado al u is a se e i a habla de los
aspec os nega i os del ecin o. De igual mane a, adje i os o mados po la adición de
un su ijo de negación apa ecen pa a apo a un aspec o posi i o al ex o. Pues o que la
inalidad del ex o además de in o ma es a ae al lec o .
Se ap ecia ambién la in luencia del inglés has a el pun o de que se en emezcla
con el alemán, así una palab a llega a u iliza se en el ex o siguiendo indis in amen e
las eglas de la o mación de plu al en alemán o inglés. También se encuen an,
p es amos lingüís icos p o enien es del la ín o galicismos, algo usual en la lengua
alemana, sin emba go, los la inismos p o ienen de esa necesidad po u iliza el
é mino especí ico de de e minados elemen os del pa que.
Po su pa e, de igual mane a adje i os y sus an i os an a gi a en o no a los
a ibu os que p esen an an o la na u aleza como los animales. Los adje i os no
des acan po su complejidad, siendo en su mayo ía adje i os simples.
Respec o a las o mas e bales u ilizadas se obse a una iqueza en iempos
e bales, en la cual p edomina el modo indica i o pues o que po su na u aleza es el
más adecuado pa a es e ipo de ex o. La o ma pasi a ambién se á ecu en e ya que
es muy común en alemán. Sin emba go, la usencia de pasado se debe á a es e mismo
ca ác e desc ip i o, en el cual solo se u iliza pa a ela a momen os ele an es de la
his o ia del Pa que de Osos.
Po o a pa e, al a a se de un zoológico es no mal que e bos modales como
“können” o “dü en” apa ezcan jun o a la o ma de co esía “Sie” pues o que además
de in o ma a los isi an es ambién se les hacen ad e encias y p ohibiciones.
En cuan o a las p eposiciones se ap ecia un con as e en e la ecu encia en la
misma o ación más de una ez a la misma p eposición algo usual en la lengua, siendo
las más ecuen es “au ” e “in”, con el uso de p eposiciones de un uso no an común
como “en lang” o “in olge”. Des acando el uso de p eposiciones de geni i o, haciendo
así én asis en que se a a de un ex o con una elabo ación ela i amen e ele ada,
aunque de ca ác e accesible.
Po úl imo, el ex o no des aca po sus o aciones simples, sino que, al con a io, se
a a de un ex o en el cual p edominan las o aciones complejas. Es as se an
conca enando en e sí, dándose el caso de o aciones compues as con subo dinadas
empo ales jun o a inales en e o as. Po supues o se des aca la abundan e
p esencia de o aciones de ela i o, que amplia in o mación impo an e espec o al
an eceden e al que se e ie e.
Como conclusión global, la suma de odos es os asgos e ue za la idea de que se
a a de un ex o desc ip i o elabo ado, en el que el au o p e ende in o ma amplia y
de alladamen e al lec o , dando múl iples de alles e in o maciones p ecisas y ú iles,
pe o no deja de se un ex o ac ual, publicado en in e ne , esc i o y di igido al mayo
núme o posible de lec o es. Po ello, nos a e emos a i ma que a pesa de se
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elabo ado desde el pun o de is a g ama ical in en a se accesible po un público
amplio.
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Bibliog a ía y Webg a ía
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Cas ell, A.; (1999) G amá ica de la lengua alemana. Edi o ial Idiomas.
Co coll, B.; Co coll, R.; (1994): P og amm. Alemán pa a hispanohablan es. Emp esa
edi o ial He de , S.A., Ba celona.
Hobe g R.; Hobe g U.; (1997): De Kleine Duden. G amá ica alemana. Edi o ial
Idiomas. Max Huebe Ve lag. Mad id.
Reimann, M.; (1999) G amá ica esencial del alemán. Edi o ial Huebe Ve lag.
Seijo Cas o iejo, M.; (1978): Sob e la composición del adje i o en alemán, págs. 207-
228. Uni e sidad de la Rioja. Recupe ado de
h ps://dialne .uni ioja.es/se le /a iculo?codigo=58421
Alemán sencillo (2018): “G amá ica Alemana”, h ps://www.alemansencillo.com/
(Consul ado 15/02/2018, 17/02/18)
G amá ica alemana online (2018) h ps://www.g ama ica-alemana.es/g ama ica/
(consul ado 29/01/2018, 30/03/18).
LEO (2018): “Dicciona io en línea”, h ps://dic .leo.o g/spanisch-deu sch/?side=le
(consul ado du an e odo el análisis).
Lingolia h ps://deu sch.lingolia.com/es/g ama ica/adje i os/ o macion
(consul ado 17/03/2018)
DUDEN (2018): “Dicciona io en línea”, h ps://www.duden.de/
(consul ado du an e odo el análisis).
PONS (2018): “Dicciona io en línea”, h ps://de.pons.com/
(consul ado du an e odo el análisis).
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Anexos
• Tex o analizado
h p://www. ie pa k e ein.ch/
He zlich willkommen!
Liebe Tie pa k-Be n-F eundinnen und -F eunde
sie be inden sich heu e au unse e neuen Tie pa k e ein Websi e. Übe 9000
Mi gliede bilden die Basis des “Fö de e eins und Fanclubs” des Tie pa k Be n. De
Tie pa k de S ad Be n wu de am 5. Juni 1937 e ö ne und be inde sich mi “übe 250
Tie a en” und einem Kinde zoo am U e de Aa e. Nachdem das “UHU-He ” in ielen
in ensi en Si zungen neu ges al e wu de und das Feedback übe wäl igend posi i
aus iel wu de nun auch unse e Websi e in e essan e , lese eundliche und, was uns
seh am He zen lag, auch ü junge Besuche schmackha umges al e . Wi sind uns
bewuss , das unse e euen “Besuche innen und Besuche ” diese Neuges al ung
k i isch p ü en und beu eilen we den. Es is ih e Websi e und wi wollen, das Sie
wei e hin mi iel F eude und In e esse besuch wi d. Bis bald im Tie pa k Be n. Ih
Tie pa k e ein
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =215
Ö nungszei en
De Bä enPa k is jeden Tag und um die Uh kos enlos zugänglich.
Hunde sind s e s an de Leine zu üh en!
P äsenzzei de Tie p lege : Jeden Tag on 08.00 bis 17.00 Uh .
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =216
An eise
Ab Haup bahnho Be n üh die Buslinie N . 12 (Rich ung Zen um Paul
Klee/Schosshalde) in 6 Minu en zum Bä enPa k. Hal es elle: Bä eng aben
Die Hin ah mi dem Au o geh aus de obigen Ka e he o .
Ad esse: G osse Mu is alden 6, 3006 Be n.
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =217
Hie können Sie e was e leben!
B aunbä en mi en in de S ad Be n in eine g osszügigen, ie ge ech en Anlage – ein
einmaliges E lebnis! Am Hang au de gegenübe liegenden Aa esei e de Al s ad on
Be n leben d ei B aunbä en.
Ein Spazie gang und um die Anlage, dann wei e en lang de Aa e bis zum Dählhölzli,
wo wei e e aszinie ende Tie e leben is ein e holsames F eizei e gnügen.
Beobach en Sie en wede on de obe en Te asse ode on de Aa e he die
k a ollen Bä en wie sie Fu e suchen, in de Sonne aulenzen ode ein kühles Bad
nehmen.
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =220

TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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Fü e ungen
Die Bä en we den nich zu bes imm en Tageszei en ge ü e ! Imme wiede an
ande en O en und zu un e schiedlichen Zei punk en wi d das Fu e im Gehege e eil
und e s eck . Die Tie e suchen dann die Lecke eien und we den so o wäh end
S unden a gemäss beschä ig .
Das Fü e n de Bä en du ch die Besuchenden is s ik e e bo en! Mi alschem Fu e
kann man Wild ie en schaden und zudem wollen wi keine Be elbä en sonde n
möglichs na ü liche Wild ie e, die ih Fu e selbe suchen und e a bei en müssen.
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =222
Webcams in Bä enpa k
Im Bä enPa k sind 4 Webcams im Einsa z: Eine Webcam oben beim Bä eng aben
o ie und ände ih e Posi ion im Minu en ak .
D ei wei e e Kame as be inden sich je in eine de d ei Win e höhlen des Pa ks.
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =218
Siche hei s o sch i en
Die Besuchenden des Bä enPa ks Be n ane kennen die o liegenden
Siche hei s o sch i en sowie alle wei e en Regeln zu Siche hei des Bä enPa ks,
insbesonde e die 'Bä enPa k-Ve o dnung' om 19.12.2012. Die Siche hei s o sch i en
sind ü alle Besuchenden e bindlich.
Die Besuchenden we den insbesonde e au Folgendes au me ksam gemach :
1.Die Anweisungen des Pe sonals sind s ik e zu be olgen. Im Üb igen gel en die
Bes immungen de s äd ischen Bä enPa k-Ve o dnung om 01.02.2013.
2.De Bä enPa k is ein Wildpa k mi en in de S ad Be n. De Besuch des Bä enPa ks
e olg dahe au eigene Ve an wo ung und eigenes Risiko des Besuchenden.
3.Es is s ik e e bo en, übe die Siche hei sabsch ankungen zu kle e n.
4.Kinde dü en nu in Beglei ung E wachsene den Bä enPa k be e en. Die Kinde
sind on de e wachsenen Beglei pe son s e s zu beau sich igen.
5.Kinde dü en nich au die Gelände gese z und nich au den Schul e n ge agen
we den.
6.Das Baden im U e be eich des Bä enPa ks is s ik e e bo en.
7.Die Aa e is ein ge äh liche Fluss. Die Besuchenden we den mi Nachd uck da au
hingewiesen, dass die S ömung im U e be eich des Bä enPa ks besonde s s a k und
ge äh lich is . De Wasse spiegel kann in olge Gewi e ode s a kem Regen im
Obe land apide ans eigen.
8.Das Flussu e des Bä enPa ks kann in olge Nässe ode F os u schig sein.
9.Die Besuchenden sind gehal en, bei einem Un all umgehend das Pe sonal ode die
Behö den zu benach ich igen.
Wi danken ü Ih Ve s ändnis und wünschen Ihnen einen schönen Au en hal !
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Besuche se ice, In as uk u , wo inden Sie was?
Range
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Den Besuchenden des Bä enPa ks s ehen äglich Range zu Ve ügung. Sie geben
Auskun zu allen F agen ings um die Bä en on Be n.
Diese eiwilligen Mi a bei e Innen des Tie pa ks Be n sind ein ach an de Tie pa k-
Uni o m zu e kennen.
Toile en
Ö en liche Toile en be inden sich im Gebäude des Res au an s 'Al es T amdepo '.
Bä eBähnli
De Sch ägli e binde die Aa e-P omenade mi dem Besuche weg beim Res au an .
E s eh allen kos enlos zu Ve ügung.
Be iebszei en: 08.00 bis 17.00 Uh
Eu o-Key: 24 S unden.
Kleine Bä eng aben
Fühlen Sie sich einmal wie ein Bä in al en Zei en!
Im kleinen Bä eng aben wu den ühe Bä en gehal en, heu e is e ü die Besuche
und Besuche innen ei zugänglich. Kinde können au den Holzbä en und au dem
Sands ein iegel umkle e n, E wachsene inden iel äl ige In o ma ionen zu
Geschich e des Bä eng abens und Ak uelles zum Dählhölzli und Bä enPa k.
De kleine Bä eng aben kann ü Anlässe gemie e we den.
h ps://shop.e-guma.ch/ ie pa k-be n/de/gu scheine
Gu scheine
Schenken. E leben. Geniessen.
Schenken Sie, was Sie am liebs en selbs geniessen wü den! Wi wünschen Ihnen iel
Spass und F eude beim Du chs öbe n und Ve schenken unse e Gu scheine.
So ein ach geh es: Gu schein aussuchen, bes ellen, bezahlen, di ek ausd ucken und
so o e schenken!
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =203
Füh ungen und E en s im Bä enPa k
Neben dem selbs s ändigen Beobach en und E leben de Bä enPa k-Bä en bie en wi
Füh ungen, einen Tag mi dem Tie p lege und Kinde gebu s age ode bie en auch
Pla z ü ih en ganz pe sönlichen Anlass mi einmalige Kulisse.
Wählen Sie im Menü links, was Sie in e essie .
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =204
Fü Kinde
Beobach en de Bä enPa k Bä en is na ü lich imme e laub und seh e wünsch .
Im Bä enPa k kann man auch Gebu s ag eie n ode im kleinen Bä eng aben spielen.
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-33-
Im Dählhölzli gib es zudem ein iel äl iges Angebo ü Kinde .
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =104
Fü Kinde
Beobach en de Dählhölzli Tie e is imme e laub und seh e wünsch . Abe Kinde
dü en noch ieles meh :
Bei de P lege de Tie e im Kinde zoo mi hel en.
Au Ponys ei en.
Die F eunde zum Gebu s ags es im Dählhölzli einladen.
Ein Jah lang im UHU Klub mi machen.
Sich als Tie schminken lassen.
Sich au dem Aben eue spielpla z aus oben.
Au dem G ill eine Wu s b a en.
und ieles meh …. (siehe Ak i i ä enkalende ).
Ausse dem häl das In omobil jeden Sonn ag ü G oss und Klein iel Spannendes aus
dem Tie eich be ei .
Und üb igens: Füh ungen gib 's ü Kinde und E wachsene.
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =105
Zoopädagogik - ein S aunen, eine Ve an wo ung
Das Dählhölzli, ein O , an dem man auch dann le n , wenn man ga nich s zu le nen
beabsich ig !
Das Ziel de Zoopädagogik is es, Ve s ändnis ü Tie e und de en Umwel zu wecken
und un e gessliche E lebnisse zu e mi eln; dies sowohl bei Vo schul- und
Schulkinde n wie auch bei E wachsenen.
Angebo e ü Schulklassen
Schulku se
S u enge ech , e lebnisbe on , spiele isch und mi iel ie ischem Ma e ial – ein
un e gessliche Besuch zu Ih em ak uellen Schul hema.
Füh ungen
Suchen Sie eine spannende Ak i i ä ü Ih e P ojek woche, Schul eise ode
Maibummel – eine Füh ung im Dählhölzli is imme eine Reise we ! Mindes al e : 2.
Klasse.
Schulp ojek ü Obe s u en
De Tie pa k Be n be eu sei 2011 die Tauben on Be n. Das Ziel is , dass in unse e
S ad eine gesunde und agba e Popula ion on Tauben leben kann. Da ü we den sie
in Schlägen be eu , achge ech ge ü e und die Jungenau zuch kon ollie . Als
wei e es Managemen ins umen gehö dazu abe auch eine jäh liche Zählung de
Vögel, um In o ma ionen übe den Gesam bes and de Vögel zu e hal en.
Tie ART: Einmaliges Ges al ungsp ojek ü Schulen
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Ab F ühling 2018 we den le nwe k Be n zusammen mi dem Tie pa k Be n das A eal
des Dählhölzli-Zoo mi eine iesigen Scha kuns - und an asie olle Tie a en
be eiche n. Hunde e ges ick e, gemal e ode geschweiss e Tie e we den hin e den
Büschen he o lugen ode die Gi e hinau kle e n. We den Sie Teil on Tie ART
einem einmaligen Ges al ungsp ojek .
Ausleihkis en
Di e se Themen-Kis en mi iel Anschauungsma e ial, Hin e g undin o ma ionen,
Bas elan egungen und Geschich en können Sie ü d ei Wochen in Ih Schulzimme
holen.
Be a ungen und Rese a ionen
Von Mon ag bis F ei ag e eichen Sie uns zwischen 9.00 und 16.00 Uh un e de
Numme 031 357 15 26. Ach ung! Wi sind o im Dählhölzli un e wegs und können
Ih en Tele onan u nich imme en gegen nehmen.
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =106
Tie e
Ausse halb des Vi a iums hal en wi o allem no disch-eu opäische Tie a en.
Viele diese A en e schwanden nach de Eiszei , sei es, weil das Klima ihnen nich
meh behag e ode weil sie on unse en Vo ah en ausge o e wu den. Im Dählhölzli
können Sie einige diese Tie a en besuchen, die Elche, die Moschusochsen und
unse e Wisen e.
Im Vi a ium inden Sie Tie e aus allen E d eilen, o allem aus den T open und
Sub open.
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =170
Das F eigelände
Im F eigelände hin e dem Vi a ium im ein i sp lich igen Teil leben Seehunde,
Leopa den und Wöl e, Moschusochsen, Wald en ie e, Elche und iele ande e Tie a en
- in eine eigenen g ossen Halle die Papagei auche .
De Bä enwäld on Be n
Ende Mä z 2012 wu de die neue Bä enanlage im Dählhölzli ih en Bewohne n
übe geben: 'Misha' und 'Masha', die beiden Ussu ischen B aunbä en kamen im
Sep embe 2009 om Os en Russlands nach Be n, und zwa als S aa sgeschenk des
damaligen P äsiden en Medwedew und seine Ga in.
Die Anlage übe zeug p imä du ch ih e G össe und eiche S uk u ie ung, abe auch
du ch das neue Besuche zen um. Im Inne en des beeind uckenden Gebäudes aus
Na u s einen und Massi holz geniessen unse e Besuche innen und Besuche nich nu
einen einmaligen Einblick ins Schwimmbecken und die Bä enanlage, sie inden auch
alle lei Leh eiches zu den Bä en - und übe den Menschen!
h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =173
Die Aa eu e -Anlage
Sie wu de nach dem Hochwasse de Aa e on 1999 als Sei ena m des Flusses neu
gescha en.
Sie behe be g die Eu opäischen Bibe ; de Sei ena m de Aa e du ch liess die
Fischo e -Anlage und jene des K auskop -Pelikans.
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Beglei pe son
Beglei pe sonen
acompañan e
Beglei ung
Beglei ungen
acompañamien o
Besuche in
Besuche innen
isi an e
Bezoa zieg
Bezoa ziegen
cab a sal aje asiá ica
Biologie
Sin plu al
Biología
Buslinie
Buslinien
línea de au obuses
Bä enPa k-Ve o dnung
Bä enPa k-Ve o dnungen
o denanza del pa que de
osos
Behö de
Behö den
o icina
Eiszei
Eiszei en
época glacial
Fischo e -Anlage
Fischo e -Anlagen
ins alación de la nu ia
Fü e ung
Fü e ungen
alimen ación
F age
F agen
p egun a
F eude
F eude
aleg ía
Füh ung
Füh ungen
ges ión
Ga in
Ga innen
cónyuge
Gebi gsanlage
Gebi gsanlagen
ins alación de mon aña /
mon añosa
Ge ah
Ge ah en
pelig o
Gene a ion
Gene a ionen
gene ación
Geschich e
Sin plu al
his o ia
Gelegenhei
Gelegenhei en
ocasión
G öße
(en el ex o G össe)
G öße
amaño
G und läche
G und lächen
supe icie de suelo
Halle
Hallen
sala
Hal es elle
Hal es ellen
pa ada/apeade o
He kun
He kün e
o igen
Hin ah
Hin ah en
( iaje de) ida
In as uk u
In as uk u en
in aes uc u a
In o ma ion
In o ma ionen
in o mación
Inszenie ung
Inszenie ungen
esceni icación / la pues a
en escena
Jungenau zuch
Jungenau zuch en
c ianza de la c ía /
cacho o
Ka e
Ka en
a je a
Kame a
Kame a
cáma a o og á ica
Kommunika ion
Kommunika ionen
comunicación
Kö pe sp ache
Kö pe sp achen
lenguaje co po al

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Kulisse
Kulissen
elón de ondo / bas ido
F eundin
F eundinnen
amiga
Liebe
Lieben
amo , ca iño (que ido)
Leine
Leinen
cue da / co ea
Lecke ei
Lecke eien
golosina / exquisi ez
Lich ung
Lich ungen
cla o
Maßnahmen
(en el exo Massnahme)
Maßnahmen
medida
Mee schweinchen-G uppe
Mee schweinchen-
G uppen
g upo de conejillos de
indias
Minu e
Minu en
minu o
Mi a bei e in
Mi a bei e innen
olun a ia
Na u
Na u en
na u aleza
Nässe
Sin plu al
humedad
Neuges al ung
Neuges al ungen
eo ganización
Numme
Numme n
núme o
Ö nunzei
Ö nunzei en
ho a io de ape u a
Obhu
Sin plu al
cuidado
P äsenzzei
P äsenzzei en
iempo de asis encia
P ojek woche
P ojek wochen
p oyec o semanal
Pla o m
Pla o men
pla a o ma
Planung
Planungen
plani icación
P lege
Sin plu al
cuidado
Posi ion
Posi ionen
posición/asien o
Popula ion
Popula ionen
población
P omenade
P omenaden
paseo del ío
Rasse
Rassen
aza
Reise
Reisen
iaje
Rese a ion
Rese a ionen
ese a (palab a p opia
suiza)
Rich ung
Rich ungen
di ección
S ad
S äd e
ciudad
Tie a
Tie a en
especie animal
Websi e
Websi es
página web
Rückkeh
Sin plu al
eg eso / uel a
Si zung
Si zungen
eunión
Si zbank
Si zbänken
banco
Scha asse
Scha assen
aza o ina
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Scha
Scha en
mul i ud
Schoßhalden
( ex o con « ss»
Schosshald)
Schoßhalden
b o e de la lade a
Schule
Schulen
colegio
Schulklasse
Schulklassen
clase
Schul eise
Schul eisen
iaje escola
Sonne
Sonnen
sol
Spu
Spu en
señal/ as o
S ad
S äd e
ciudad
S ad aube
S ad auben
paloma de la ciudad
S unde
S unden
ho a
S uk u ie ung
S uk u ie ungen
es uc u ación
Schul e
Schul e n
homb o
Siche hei
Siche hei en
segu idad
Siche hei s o sch i
Siche hei s o sch i en
no ma de segu idad
Siche hei sabsch ankung
Siche hei sabsch ankunge
n
alla de segu idad
S ömung
S ömungen
co ien e
Sub open
Sin plu al
sub ópico
Tageszei
Tageszei en
ho a
Taube
Tauben
paloma
Te asse
Te assen
e aza
Tie a
Tie a en
especie zoológica
Tie pa k-Uni o m
Tie pa k-Uni o men
uni o me del zoológico
Themen-Kis e
Themen-Kis en
cuad o de emas
Toile e
Toile en
se icio (aseo)
T open
Sin plu al
ópico / ópicos
Uh
Uh en
eloj
Umwel
Umwel en
medio ambien e
Ve ügung
Ve ügungen
o den/p o idencia
Ve hinde ung
Ve hinde ungen
impedimen o
Ve an wo ung
Ve an wo ungen
esponsabilidad
Wald-Anlage
Wald-Anlagen
ins alación en la sel a
Webcam
Webcams
cáma a web
Win e höhle
Win e höhlen
gua ida / mad igue a de
in ie no
Wildbahn
Wildbahnen
libe ad
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Wisen -T anspo kis e
Wisen -T anspo kis en
caja de anspo e del
bison e eu opeo
Wisen -
Beobach ungspla o m
Wisen -
Beobach ungspla o men
pla a o ma de obse ación
del bison e eu opeo
*En el ex o e a a
apa ece
“Beoach ungspla o m”
Woche
Wochen
semana
Wu s
Wü s e
salchicha
Zählung
Zählungen
censo / ecuen o
Zei
Zei en
iempo / pe íodo
Zwe gziege
Zwe gziegen
cab a enana
Zoopädagogik
Sin plu al
zoo pedagógico
Zone
Zonen
zona
NEUTRO
Singula
Plu al
Español
A eal
A eale
á ea
Ä ge nis
Ä ge nisse
incon enien e
An eise
An eisen
llegada
Auss e ben
Sin plu al
ex inción
Au o
Au os
coche
Bad
Bäde
baño
Baden
Sin plu al
baño (acción)
Besuche zen um
Besuche zen um
isi an e del cen o
Bes ehen
Sin plu al
man enimien o /
subsis encia
E lebnis
E lebnisse
i encia
E leben
Sin plu al
expe iencia
Feedback
Feedbacks
eedback / la espues a-
e oalimen ación
Fe n oh
Fe n oh e
an eojo
F eigelände
F eigelände
espacio al ai e lib e
F eizei e gnügen
F eizei e gnügen
di e imien o al ai e lib e
Fu e
Fu e
comida
Fü e n
sin plu al
alimen ación
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-45-
Flussu e
Flussu e
o illa
Gamski z
Gämski ze
cacho o de la gamuza
Gebu s ags es
Gebu s ags es e
ies a de cumpleaños
Ges al ungsp ojek
Ges al ungsp ojek e
diseño p oyec o
Gehege
Gehege
ecin o
Gelände
Gelände
gua da
cue pos/pasamanos
Gewi e
Gewi e
o men a
Gi e
Gi e
e ja / ba andilla
G aubünden
Sin plu al
G isones
Haus ie
Haus ie e
masco a
He z
He zen
co azón
Hochwasse
Hochwasse
ma ea al a
Inne en
Sin plu al
in e io
In e esse
In e essen
in e és
Jah
Jah e
año
Kaninchen
Kaninchen
conejo
Ke ns ück
Ke ns ücke
núcleo
Kind
Kinde
niño
Kle e n
Sin plu al
escalada
Klima
Klima a / Klima e / Klimas
clima / ambien e
Landsäuge ie
Landsäuge ie e
mamí e o e es e
Lewi ze -Pony
Lewi ze -Ponys
(en el ex o Lewi ze -
Ponies)
pony p o enien e de
Lewi ze
Massi holz
Massi hölze
made a maciza
Managemen ins umen
Managemen ins umen e
ges ión del ins umen o
Ma e ial
Ma e ialien
ma e ial
Menü
Menüs
menú
Me e ( ambién masculino:
de Me e )
Me e
me o
Mee schweinchen
Mee schweinchen
conejillo de indias
Mindes al e
Mindes al e
edad mínima
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Mi glied
Mi gliede
miemb o
Mu mel ie
Mu mel ie e
ma mo a
Pe sonal
Sin plu al
pe sonal
P äsiden
P äsiden en
p esiden e
Pony
Ponys
poni
Pony
Ponies
poni
Pony ei en
Sin plu al
mon a a poni
Regeln
Sin plu al
eglas
Res au an
Res au an s
es au an e
Rese a
Rese a e
ese a
Re ie
Re ie e
co o
Risiko
Risiken
iesgo
Schulkind
Schulkinde
escola
Schul hema
Schul hemen
ema escola
Schulp ojek
Schulp ojek e
p oyec o escola
Schulzimme
Schulzimme
aula
Schwimmbecken
Schwimmbecken
piscina
Spiegelscha
Spiegelscha e
o eja espejo
Spiel
Spiele
pa ido / juego
S aa sgeschenk
S aa sgeschenke
obsequi o de la ciudad
S aunen
Sin plu al
asomb o
Sch ägli
(sus an i o de géne o
oscilan e de o das)
Sch ägli s/ Sch ägli e
(plu al an o con -s como -
es)
ascenso inclinado
T amdepo
T amdepo s
depósi o del an ía
Tie
Tie e
animal
Tie eich
Tie eiche
eino animal
U e
U e
o illa
Ve gnügen
Ve gnügen
place
Ve schenken
Sin plu al
egala
Ve s ändnis
Ve s ändnisse
comp ensión
Ve s eck
Ve s ecke
escondi e
Vi a ium
Vi a ien
i a io

TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán
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Wald en ie
Wald en ie e
eno del bosque
Wisen -
Wiede ansiedlungs-
P ojek
Wisen -
Wiede ansiedlungs-
P ojek e
p oyec o del
es ablecimien o del
bison e eu opeo
Zen um
Zen en
cen o
• Lis a de adje i os que apa ecen en el ex o
A
aben eue lich – a en u e o/a
ak uell – ac ual
al – an iguo/a
angebo en – congéni o
a ak i – a ac i o/a
a gemäß (en el ex o “a gemass”) – clase adecuada
au me ksam – a en o/a
B
bed oh – amenazado/a
bezüglich – al espec o
bewuss - conscien e
D
damalig – de an es/ an e io
di ek – di ec o/a
di e se – di e en e, a iado/a
d ei – es
E
eigen – p opio/a
ein ach – ácil, sencillo/a
einmalig – único/a
ein i sp lich igen – de pago obliga o io
e holsam – anquilo, eposado
e laub – pe mi ido/a
e lebnisbe on – ma cada expe iencia
e wachsen – adul o/a
F
achge ech - p o esional
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alsch – also/a
an asie olle – imagina i o/a
aszinie end – ascinan e
elsig – ocoso/a
ei - lib e
eiwillig – olun a io/a
uh – emp ano/a, an e io
G
ganz – en e o/a
ganzjäh ig – du an e odo el año
gedeck – cubie o/a
ge äh lich – pelig oso/a
gegenübe liegend – opues o/a
geog aphisch – geog á ico/a
geschü z – p o egido/a
gese z – se eno/a
gesund – sano/a, saludable
g oß (en ex o «g oss»)- g ande
g oßzügig (en ex o «g oss») – gene oso/a
gu – bueno/a
H
hau nah – muy ealis a
he zlich – a ec uoso/a, co dial.
heu ig – ac ual
hochalpin – de los Alpes al os
I
in ensi – in enso/a
in e essan – in e esan e
J
jäh lich - anual
jung – jó en
K
kos enlos – g a is
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-49-
klein – pequeño/a
k a oll - ue e
k i isch – c í ico/a, exigen e
kühl – esco / e ige an e
L
lang – la go/a
lau lich – oné ico/a
lebend – i o/a
lediglich – sólo, únicamen e
lese eundlich – amigos de los lec o es
lieb – que ido/a
liebe oll – a ec uoso/a
M
menschlich – humano/a
möglichs – posible
N
na ü lich – na u al (en el ex o e a a: “na ü ich”)
neu – nue o/a
no disch-eu opäische – nó dico/a eu opeo/a
O
obige - a iba mencionado
o iziell – o icial
P
pe sönlich – pe sonal/pa icula
posi i – posi i o/a
p imä – p ima io/a
p i a – p i ado/a
R
apid – p on o, ápido
eich – ico/a
iesig – gigan esco/a, abuloso/a
und – edondo/a
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-50-
u schig – esbaladizo
S
selbs s ändig – independien e
selbe – mismo/a
schmackha – ape ecible, sab oso
schön – boni o/a
spannende – cau i ado
spiele isch – jugue ón/a
s äd isch – municipal, u bano
s a k - ue e
s ik – igu oso/a
s u enge ech – ni el adecuado
subalpin – subalpino/a
T
äglich – co idiano/a
ie isch – animal
ie ge ech – adecuado a los animales
agba – sopo able
U
übe wäl igend – ab umado /a
umgehend – inmedia o
un e schiedlich – dis in o
un e gesslich – inol idable
V
e bindlich – obliga o io/a
e s eck – escondido/ocul o
iel äl ig – a iado/a
W
wachsend - c ecien e
we – ca o/a, ap eciado/a
wich ig - impo an e