Estudio gramatical aplicado a un texto turístico en alemán

FACULTAD DE TURISMO Y FINANZAS GRADO EN TURISMO Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán T abajo Fin de G ado p esen ado po Hellen Pé ez Cas illo, siendo el u o del mismo el p o eso Juan-Fad ique Fe nández Ma ínez. Vº. Bº. del Tu o : Alumna: D. Juan-Fad ique Fe nández Ma ínez Dª. Hellen Pé ez Cas illo Se illa. Mayo de 2018 GRADO EN TURISMO FACULTAD DE TURISMO Y FINANZAS TRABAJO FIN DE GRADO CURSO ACADÉMICO [2017-2018] TÍTULO: ESTUDIO GRAMATICAL APLICADO A UN TEXTO TURÍSTICO EN ALEMÁN AUTOR: HELLEN PÉREZ CASTILLO TUTOR: DR. D. JUAN FADRIQUE FERNÁNDEZ MARTÍNEZ DEPARTAMENTO: FILOLOGÍA ALEMANA ÁREA DE CONOCIMIENTO: FILOLOGÍA ALEMANA RESUMEN: A lo la go de es e TFG se han analizado las p incipales es uc u as g ama icales de un ex o con o mado median e la in o mación encon ada en la página web o icial del Pa que de Osos y zoológico Dählhölzli de la ciudad de Be na, Suiza: “h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =1 “. PALABRAS CLAVE: Análisis, g amá ica, alemana, Be na. TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -I- ÍNDICE 1. CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................................................. 1 1.1. In oducción ............................................................................................................................................................................................................ 1 1.2. Obje i os ..................................................................................................................................................................................................................... 1 1.3. Rele ancia y jus i icación del ema elegido ...................................................................................................... 1 1.4. Me odología ........................................................................................................................................................................................................... 1 1.5. Re isión bibliog á ica ............................................................................................................................................................................. 2 2. CAPÍTULO 2: ANÁLISIS GRAMATICAL………………………………………………………………………………………………….……………3 2.1. El sus an i o………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………3 2.1.2. El géne o……………………………………………………………………………………………………………………………….……………3 2.1.3. El núme o…………………………………………………………………………………………………………………………………………….4 2.1.3.1. ¿Cómo se o ma el plu al? …………………………………………………………………………….……….5 2.1.4. El caso…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….5 2.1.5. Nomb es simples y compues os…………………………………………………………………………………….7 2.1.6. Sus an i os con declinación -en………………………………………………………………………………..……8 2.1.7. P és amos léxicos………………………………………………………………………………………………………………………..8 2.1.8. Conclusiones…………………………………………………………………………………………………………………………………….9 2.2. El adje i o………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….9 2.2.1. Las unciones del adje i o………………………………………………………………………………………...………….9 2.2.2. Declinación del adje i o…………………………………………………………………………………………………...……..9 2.2.3. Composición del adje i o …….……………………………………………………………………………………..…….11 2.2.3.1. Fo mación de los adje i os compues os po a ios lexemas…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…11 2.2.3.2. Fo mación de adje i os po de i ación…………………………………………………….11 2.2.4. La g adación del adje i o………………………………………………..………………………………………………….12 2.2.5. Pun o de is a semán ico………..……………………………...………………………………………………………….13 2.2.6 Conclusiones………………………………………………………………………..….…..………………………………………………….13 2.3. El e bo………………………………………………………………………………..………………………...……………………………………………………….13 2.3.1. Conside aciones p e ias……………………..………………………..…..……………………………………………….13 2.3.2. Modos e bales ………………………………………………………………………………..………………………………….…….14 2.3.2.1. Indica i o…………………………………….……………………………………..………..………………………………….……..14 2.3.2.2. Impe a i o…………………………………………………………………………...…..………………………………….………..15 2.3.2.3. Konjun i II………………………………………………………………….…………..………………………………….………..15 2.3.3. Ve bos modales………………………………………………………………………………..………………………………….……..16 2.3.4. La oz pasi a………………………………………………………………………………..………………………………….……………17 2. 3.5. Conclusiones………………………………………………………………………………..………………………………….…………..17 2.4. La p eposición………………………………………………………………………………..………………………………….……………………………..18 2.4.1. P eposiciones que igen acusa i o………………………………………………………………….…….....18 2.4.2. P eposiciones que igen da i o………………………………………………………………….………………...18 2.4.3. P eposiciones que pueden egi da i o o acusa i o…………………………………19 2.4.4. P eposiciones que igen geni i o ………………………………………………………………….………..…20 TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -II- 2.4.5. Conclusiones………………………………………………………………….………...…………………………………………………...21 2.5. La o ación…………………………………………..………………………………………………….……………………………………………………..……...21 2.5.1. La o ación simple ……………………………………………………………………………………………………………….…...21 2.5.2. La o ación compues a………………………………………………………………….……………………………………....21 2.5.2.1. O aciones compues as median e coo dinación……………………….….…..22 2.5.2.2. O aciones p incipales unidas po ad e bios conjuncionales………………………………………………………………………………………………………………………………………22 2.5.2.3. O aciones compues as median e subo dinación…………………….…..….23 2.5.6. Conclusiones……………………………………………………………….…………………………………………………………...…...25 3. CAPÍTULO 3: CONCLUSIONES GENERALES……………………………………………..............................................................27 BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA…………………………………………………………………………………………..............................................................29 ANEXOS………………………………………………………………………………………….............................................................................................................................................30 TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -1- CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS, JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA DEL TEMA ELEGIDO Y METODOLOGÍA 1.1. INTRODUCCIÓN A lo la go de es e T abajo de Fin de G ado se ealiza á un análisis g ama ical de un ex o u ís ico alemán, el cual se adjun a como anexo. Es e ha sido con o mado median e la in o mación encon ada en la web del Pa que de Osos y zoológico Dählhölzli de la ciudad de Be na, en Suiza. En es e capí ulo se esponde a las p egun as ¿cuál o cuáles son los obje i os? ¿po qué se eligió es e ema pa a se analizado? y ¿cómo se p ocedió a su análisis? 1.2. OBJETIVOS El obje i o gene al del análisis ealizado es conoce el ni el g ama ical p esen e en la página web analizada. Po o a pa e, el obje i o especí ico se basa en p o undiza en el conocimien o de la g amá ica alemana median e la de e minación de las ca ego ías g ama icales, las es uc u as sin ác icas p esen es en el ex o y el po qué de su elección. 1.3. RELEVANCIA Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA ELEGIDO Como es sabido la lengua alemana es de g an impo ancia en el mundo en gene al y en la Unión Eu opea en pa icula , debido a su impo ancia en la economía. Además, ambién es impo an e desde la pe spec i a u ís ica, pues o que, Alemania se posiciona año as año en e las uen es p incipales de u is as de mayo gas o de España. De igual mane a Suiza y Aus ia des acan po su ele ado gas o u ís ico, ello hace necesa io conoce como p omocionan su u ismo y su cul u a pa a a ae les. Es e hecho se e acen uado po las polí icas ecuali icado as que se lle an a cabo en CCAA de España como las Islas Balea es, donde p edomina el u ismo alemán. Con es as se p e ende mejo a la calidad de los u is as en luga de la can idad. Po o a pa e, g acias al desa ollo de in e ne podemos accede a in o mación u ís ica de mane a di ec a y a bajo cos e. Es a en aja se puede u iliza de di e sas mane as, pe o es cla a la necesidad del es udio g ama ical de los ex os lingüís icos que se gene an. Pe sonalmen e es e ema ha sido elegido po un mo i o undamen al, y son los alo es medioambien almen e aliosos que mues a el pa que a sus isi an es, los cuales es án en consonancia con la OMT y el u ismo sos enible. Po ello, el ecin o es me ecedo de se obje o de análisis, ya que g acias a su cuidado y es ablecimien o de especies en pelig o de ex inción y del medio, jun o a su colabo ación con la WWF educe de alguna mane a la huella ambien al u ís ica (impac o que gene amos en el medio al que iajamos). Es e ac o además de se bene icioso pa a el plane a es cada ez más alo ado po el u is a, que en muchas ocasiones elige el des ino basándose en es e. Po úl imo, o o mo i o de peso pa a la elección de es e T abajo de Fin de G ado ha sido el bene icio pe sonal y académico que me ha apo ado. Ya no sólo en p o undiza en la lengua más allá de las asigna u as de Alemán Tu ís ico cu sadas du an e el g ado, sino en la necesidad de hace una búsqueda con inua de g amá ica e in o mación gene ando así un a ance cons an e en la lengua alemana que me se i á cu icula y ex acu icula men e. 1.4. METODOLOGÍA P ime o se p ocedió a selecciona en e di e sas páginas webs que e an o igina ias de los can ones suizos de habla alemana. T as su selección y la con ección de un ex o TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -2- de 7 páginas, se ecopiló bibliog a ía básica sob e g amá ica alemana de la biblio eca de la Uni e sidad de Se illa. A con inuación, se lle ó a cabo un es udio de de e minadas ca ego ías g ama icales p esen es en el ex o, que se delimi a on ú iles de es udio, pa a ex ae ejemplos y conclusiones de es os. Y inalmen e analizando los esul ados en una conclusión global. 1.5. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA Pa a el ci ado es udio g ama ical se selecciona on di e sas uen es di ec as e indi ec as. Se oma on p es ados lib os de g amá ica alemana esencial con eje cicios que acili a ían la comp ensión g acias a los múl iples ejemplos, como o os con una g amá ica más desa ollada que pe mi ie an p o undiza en la misma. Además del uso de dicciona ios online, odo ello e lejado en la bibliog a ía y webg a ía. O a uen e de in o mación es el p opio ex o de análisis, pues o que en cada pá a o se ha inse ado el link que lle a di ec amen e al luga donde apa ecen en la página web p opo cionando así una mayo u ilidad al lec o . Cabe deci que ambién se ha hecho uso del Depósi o de In es igación Uni e sidad de Se illa (idUS), pa a a a és de abajos de alumnos de años an e io es con a con una guía pa a llega a comp ende de una mejo mane a los es ánda es espe ados. Po úl imo, en es e subapa ado es con enien e acla a que, aunque la webg a ía usada no sea alida y iable de la misma mane a que la bibliog a ía, es a sólo se uso de mane a acla a o ia y en búsqueda de mayo es ejempli icaciones. Todo el peso académico como se obse a en las ci as del abajo p o iene de ob as li e a ias con peso y econocimien o académico. TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -9- Po o a pa e, en el ex o apa ecen o os é minos p o enien es del la ín que, aunque man ienen su o ma o iginal o man el plu al como el alemán -s Vi a ium (-en, i a io), -s Zen um (-en, cen o), - Tages hy hmus (-en, i mo dia io). Es e enómeno ambién se da en nomb es de o igen g iego o i aliano. (Cas ell, A.,1999). 2.1.8. CONCLUSIONES Los sus an i os son palab as de des acada impo ancia en la lengua alemana y en el ex o, como se ap ecia en las exhaus i as ablas de sus an i os clasi icados po géne o del anexo. En la misma se ap ecia una iqueza lingüís ica, que se e in luenciada po los p es amos léxicos, apa eciendo nomb es p o enien es del la ín, anglicismos o galicismos. Además, una mues a cla a de la in luencia del inglés es que una misma palab a apa ece en el ex o an o en su o ma plu al alemana como inglesa. Debido al ca ác e del ex o la mayo ía de los sus an i os se e ie en a la auna y la lo a, apa eciendo incluso é minos especí icos pa a denomina a animales, deno ándose la impo ancia de se especialmen e conc e os. Además, la apa ición de sus an i os con declinación -en, algo ealmen e in e esan e pues o que no es muy común. 2.2. EL ADJETIVO 2.2.1. Las unciones del adje i o El adje i o de e mina o cali ica al sus an i o independien emen e de su uso en la o ación. Po lo an o, el adje i o depende á del sus an i o. Es a dependencia se c is aliza como unción a ibu o en la cual “p ecede siemp e al sus an i o que cali ica y concue da con él en géne o, núme o y caso. El núme o de adje i os que p eceden al sus an i o no in luye en la declinación: odos ellos lle an la misma desinencia”. Co coll, B. y Co coll, R. (1994), p.179. En cambio, en su unción de p edicado acompaña a un e bo copula i o, es deci , sein y we den, a eces ambién machen y bleiben. Cuando eje ce unción de a ibu o el adje i o no a ía y se posiciona al inal de la ase. Co coll, B. y Co coll, R. (1994). A con inuación, dos ejemplos de la unción p edicado: Die Besuchenden we den insbesonde e au Folgendes au me ksam gemach (Los isi an es deben p es a a ención en lo siguien e). Añadi que, en es a o ación, el adje i o “au me ksam” jun o al e bo machen (hace ) si e pa a llama la a ención de alguien sob e algo. Fü die einen ein Ä ge nis, ü die ande en 'Haus ie e', um die sie sich liebe oll kümme n (Pa a algunos una moles ia, pa a o os «masco as» cuidados a ec uosamen e). 2.2.2. Declinación del adje i o El adje i o se declina á con o me a es ablas de declinación: débil, ue e o mix a. La declinación débil se es uc u a al y como apa ece en la siguien e abla y se da cuando el adje i o es á p ecedido de un a ículo de e minado. TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -10- m. . n. plu al nom. acus. -e da . -en gen. Reimann, M.; (1999), p.113 Die heu igen Gehege am Aa ehang (Los ecin os ac uales en la pendien e del ío Aa e). En es e caso, el adje i o añade “-en” al a a se del caso nomina i o de un sus an i o neu o plu al. Und beobach en die Spiele de jungen Gämski ze (Y obse a los juegos de los jó enes cacho os gamuzas). Aquí “jungen” añade “-en”, ya que se encuen a en el caso geni i o de un sus an i o neu o plu al. En la declinación ue e, que se da cuando no le p ecede ningún ipo de de e minan e, los adje i os oman la misma e minación que end ía el a ículo de e minado aco de al caso en el que se encuen en. En la siguien e abla se plasman las e minaciones pa a ayuda a su comp ensión: Die Wisen -Beobach ungspla o m: s e s gu e Aussich en (La pla a o ma del obse a o io del bison e: siemp e buenas is as). En es a ase, al adje i o gu (bueno) se le añade -e ya que el sus an i o que p ecede es emenino, plu al y caso acusa i o. Die Anlage übe zeug p imä du ch ih e G össe und eiche S uk u ie ung (Las ins alaciones con encen p incipalmen e po su amaño y su ica es uc u ación). Reiche, añade -e de caso emenino acusa i o singula . La declinación mix a es una mezcla de las declinaciones débil y ue e del adje i o. Se da ya que hay un limi ado núme o de de e minan es que no ienen desinencias en odos los casos. Los posesi os “mein-“, “dein-“, e c. (mí, u, e c.), el a ículo inde e minado “ein-“ (un/a) y el de e minan e nega i o “kein-“ (no, ningún/a), ca ecen de desinencia pa a el nomina i o masculino singula y el nomina i o y acusa i o neu o singula . Po lo an o, pa a esos casos adop an las e minaciones de la declinación ue e y pa a el es o las de la débil. Cas ell, A.; (Cua a edición, 2002) PLUR. m. . n. nom. -e -e -e acus. -e -e -e da . -en -en -en gen. -e -e -e SING. m. . n. nom. - -e -s acus. -n -e -s da . -m - -m gen. -n - -n Tablas de elabo ación p opia a pa i de Reimann, M.; (1999), p.114 TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -11- B aunbä en mi en in de S ad Be n in eine g osszügigen, ie ge ech en Anlage – ein einmaliges E lebnis! (Osos pa dos en el cen o de la ciudad de Be na en una ins alación gene osa y amable con los animales: ¡Una expe iencia única!). En es a o ación encon amos ambas posibilidades al mismo iempo. Po un lado, los adje i os “g osszügig” y “ ie ge ech ” p ecedidos del inde e minado “ein-“ oman la declinación débil de emenino da i o singula . Y po o o, “einmalig”, p ecediendo a un sus an i o neu o singula , oma la declinación ue e de nomina i o. Das Spiegelscha is eine al e Scha asse aus dem Kan on G aubünden (la o eja espejo es una aza an igua de o ejas del can ón de los G isones). El adje i o “al ”, añade -e de la declinación débil de acusa i o emenino singula . 2.2.3. Composición del adje i o Los adje i os al igual que los nomb es pueden se simples o compues os. La can idad de adje i os simples es educida. Pues o que, median e de i ación y composición se c ean cons an emen e adje i os nue os. Adje i os simples En el ex o: al «an iguo», kühl « esco», lang «la go», klein «pequeño», neu «nue o», en e o os. Adje i os compues os La composición en los adje i os se da po de i ación añadiendo p e ijos a la base o po composición, uniendo dos lexemas independien es. 2.2.3.1. Fo mación de los adje i os compues os po a ios lexemas Lexema adje i o + adje i o: ei (lib e) + willig (se icial) = olun a io, ganz (en e o) + jäh ig (anual) = du an e odo el año, no disch (nó dico) + eu opäische (eu opeo) = nó dico eu opeo, ach (especialis a) + ge ech (jus o) = p o esional. Lexema sus an i o + lexema adje i o: selbs s ändig → selbs (au osu icien e) + s ändig (pe manen emen e) = independien e, ie ge ech → ie (animal) + ge ech (jus o) = adecuado a los animales, liebe oll → liebe (amo ) + oll (lleno) = a ec uoso. Lexema e bal + su ijo → kos en (cos a ) + los = g a is, (sich) e holen ( epone se) + sam = e holsam ( anquilo). P eposición + adje i o → um + gehend (g aduado) = inmedia amen e. Gegenübe (en en e de) + liegend ( umbado) = opues o/a. P e ijo + lexema adje i o → un + e gesslich (ol idadizo) = inol idable, sub (debajo) + alpin (alpino) = subalpino. 2.2.3.2. Fo mación de adje i os po de i ación En el ex o los adje i os que p edominan son los de i ados de los nomb es, con e minaciones como -ig, -lich, -isch, -ha : TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -12- Te minación Nomb e Adje i o aducción -lich -s Jah (año) -s He z (co azón) jäh lich he zlich anual a ec uoso -ig - Fels ( oca) - Ru sch (deslizamien o) elsig u schig ocoso esbaladizo -ha - Schmack (sabo ) schmackha sab oso -isch - Spiele (jugado ) - Geog aph (geóg a o) spiele isch geog apisch jugue ón geog á ico Elabo ación p opia a pa i de Lingolia O ambién, de i ados de e bos añadiendo la e minación -ba . Po ejemplo, agba → agen (lle a ) + -ba = sopo able. 2.2.4. La g adación del adje i o Los adje i os pueden encon a se en es g ados: posi i o, compa a i o o supe la i o, dependiendo de la in ensidad que exp esen. G ado posi i o De Bä enPa k is jeden Tag und um die Uh kos enlos zugänglich (El Pa que de Osos es accesible cada día g a ui amen e) En es a o ación el adje i o kos enlos, no mues a ninguna modi icación. Pues o que en es e g ado el adje i o sólo exp esa cualidad. Los adje i os en es e g ado se i án como base pa a la cons ucción del compa a i o, añadiendo -e y en el supe la i o –(e)s . G ado compa a i o En el g ado compa a i o además de la o mación con -e ambién exis en adje i os i egula es, en el ex o encon amos meh (más): abe Kinde dü en noch ieles meh (Pe o a los niños se les pe mi e mucho más). Cabe esal a en es e g ado la di icul ad que se gene a pa a los hispanohablan es ya que se pude llega a con undi una o ación con adje i o compa a i o con uno en caso nomina i o masculino singula como en es e ejemplo de declinación mix a: die Aa e is ein ge äh liche Fluss (El Aa e es un ío pelig oso). G ado supe la i o Die heu igen Gehege am Aa ehang gehö en zu den äl es en im Dählhölzli. (Los ecin os de la pendien e del Aa e es án en e los más an iguos del Dählhölzli) Median e el adje i o supe la i o se le añade el g ado máximo del mismo, así pues, se esal a en la o ación la impo ancia de es e. Aquí ambién se p oduce el enómeno de o mación de adje i os i egula es, en conc e o, en el ex o apa ece “liebs en” (lo más p e e ible): Schenken Sie, was Sie am liebs en selbs geniessen wü den! (¡Regale, lo que más p e ie a us ed dis u a ! TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -13- 2.2.5. Pun o de is a semán ico En es e subepíg a e se in oduce ambién la idea de que, aunque apa ecen adje i os que po o mación semán ica lo hacen median e adición de un su ijo de negación “kos enlos” (g a is) y “un e gesslich” (inol idable) apo an un aspec o posi i o al ex o. De igual mane a hay que comen a que apa ecen una se ie de adje i os que en alemán es ánda se esc iben con “ß” y en suizo alemán con “ss”. Es el caso de: “a gemaß” (clase adecuada), “g oß” (g ande) o “g oßzügig” (gene oso). Aunque es e enómeno ya se comen ó en el capí ulo de los sus an i os de igual mane a a ec a a odas las clases de palab as. 2.2.6. Conclusiones Los adje i os juegan un papel impo an e en el ex o ya que se usan pa a esal a aspec os de especial a ención pa a el isi an e y la impo ancia de es e. Además, al se un zoológico, la mayo ía gi an en o no a los a ibu os que p esen an an o los animales como la na u aleza. Po úl imo, hay que añadi que al a a se de un ex o sencillo y de ácil comp ensión la mayo ía de los adje i os son simples o de i ados del nomb e. 2.3. EL VERBO “El e bo es el elemen o más impo an e de la o ación ya que de e mina cuán os complemen os (suje o/obje o) son obliga o ios y en qué caso g ama ical es án.” Y, además, de e mina el o den de la sin axis alemana. Reimann, M.; (1999), p. 194. 2.3.1. Conside aciones p e ias Hay que hace una b e e dis inción en e e bos débiles ( egula es), ue es (i egula es). Los e bos débiles no p esen a án ningún cambio en su aíz cuando se conjugan. Sin emba go, los ue es modi ican su ocal adical en p esen e, p e é i o (o impe ec o) y pa icipio pasado. Co coll, B.; Co coll, R.; (1994). En el siguien e agmen o de una o ación del ex o apa ecen ambos ipos: (…) die ih Fu e selbe suchen und e a bei en müssen (Que deben busca y ob ene ellos mismos su comida). suchen (busca ) < e bo débil>, e a bei en (ob ene algo) < e bo débil>, müssen (debe como obligación) < e bo ue e>. La lengua alemana cuen a con e bos o mados median e la adicción de p e ijos a e bos simples. Po ejemplo, “machen” (hace ) al que unido el p e ijo “mi ”, ob enemos “mi machen” (pa icipa ). Los p e ijos sepa ables se coloca án al inal de la o ación, cuando el e bo apa ezca conjugado en p esen e o p e é i o en o aciones p incipales: Eine al e Wisen - T anspo kis e läd zwa zum Kle e n ein (Una ieja caja de anspo e de bison es in i a cie amen e a la escalada). einladen (in i a a alguien). < e bo ue e>. Po su pa e los e bos insepa ables nunca sepa an el p e ijo: D ei wei e e Kame as be inden sich je in eine de d ei Win e höhlen des Pa ks (T es cáma as más se encuen an en una de las es cue as de in ie no en el pa que). TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -14- be inden (encon a se) < e bo ue e> Además, en es e capí ulo nue amen e se obse a á el enómeno o og á ico suizo de uso de “ss” en luga de “ß”. Es el caso de e bos como du ch ließen (a a esa ) o genießen (dis u a ), en el ex o du ch liessen y geniessen. 2.3.2. Modos e bales La g amá ica alemana cuen a con es modos e bales: indica i o, impe a i o y conjun i o. Los cuales se explican a con inuación. 2.3.2.1. Indica i o El indica i o se u iliza pa a exp esa ealidades, hechos o acciones dadas como e dade as. En el ex o se encuen a al menos un ejemplo de cada iempo, que se expond án a con inuación. P esen e. Con su uso se exp esa una acción p esen e o una a i mación de alidez gene al. De Bä enPa k is jeden Tag und um die Uh kos enlos zugänglich (El pa que de osos es accesible cada día de mane a g a ui a). sein (se , es a o ene ) < e bo ue e>. Im Bä enPa k sind 4 Webcams im Einsa z: Eine Webcam oben beim Bä eng aben o ie und ände ih e Posi ion im Minu en ak (En Bä enPa k hay 4 cáma as web en uso: una cáma a web sob e el oso de osos gi a y cambia su posición cada minu o). sein (se , es a o ene ) < e bo ue e>, o ie en (gi a ) < e bo débil>, ände n (cambia ) < e bo débil>. Sie geben Auskun zu allen F agen ings um die Bä en on Be n (Ellos dan in o mación sob e odas las p egun as elacionadas con los osos de Be na). geben (da , habe ) < e bo ue e >. Fu u o. En alemán se puede exp esa de dos mane as, con el p esen e del e bo auxilia “we den” + in ini i o (al inal de la o ación). O con el p esen e de indica i o acompañado de un ad e bio empo al. En el ex o sólo apa ece un ejemplo con “we den” y ninguno con p esen e de indica i o. Tie e we den hin e den Büschen he o lugen ode die Gi e hinau kle e n (Los animales obse a án desde de ás de los a bus os o epa án po las ejas). we den + he o lugen (obse a /asoma se) < e bo débil>, + kle e n ( epa ) < e bo débil>. Pasado. Pa a exp esa acciones en el pasado la g amá ica cuen a con los iempos: “P ä e i um” (pasado simple) y “Pe ek ” (p e é i o pe ec o). TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -15- Pasado simple. 'Misha' und 'Masha', die beiden Ussu ischen B aunbä en kamen im Sep embe 2009 om Os en Russlands nach Be n (Misha y Masha, los dos osos pa dos de Ussu iysk llega on en sep iemb e del 2009 desde el Es e de Rusia a Be na). kommen ( eni , llega ) < e bo ue e >. En el ex o sólo se encuen a es e ejemplo, ya que es e modo es más común del lenguaje esc i o en las na aciones. P e é i o pe ec o. “Se cons uye con las o mas p esen es de los e bos auxilia es haben y sein y con el pa icipio de pasado del e bo co espondien e”. Hobe g R.; Hobe g U.; (1997), pág.53. Dank umsich ige Planung is es gelungen, (…) (g acias a una cuidadosa plani icaciones se ha log ado. gelingen (log a ) < e bo ue e >. Al igual que en el pasado simple solo se encuen a es e ejemplo en el ex o. Pluscuampe ec o. (…) und soga in Rese a en Os eu opas, wo die le z en ei lebenden Wisen e geleb ha en, wiede anzusiedeln (e incluso es ablece se en las ese as del Eu opa del Es e, donde habían i ido los úl imos bison es sil es es). leben ( i i ) < e bo débil>. 2.3.2.2. Impe a i o Median e el impe a i o exp esamos una in i ación a hace algo. Aunque es a puede ene di e en es ma ices, desde una o den a una pe ición o un consejo. Hobe g R.; Hobe g U.; (1997). En es e modo sólo se u iliza la o ma de la segunda pe sona, del plu al (“ih ”, “Sie”) que se ca ac e iza po que el suje o a jus o de ás del e bo. Y del singula (“du”), aunque en es e caso el suje o desapa ece. Fühlen Sie sich einmal wie ein Bä in al en Zei en! (¡Sién ase como un oso en la Edad An igua!) → ühlen (sen i ) < e bo débil>. Wählen Sie im Menü links (Seleccione en el menú de la izquie da) → wählen (selecciona ) < e bo débil>. We den Sie Teil on Tie ART einem einmaligen Ges al ungsp ojek (Hágase pa e de Tie ART, un p oyec o de diseño único) → we den (hace se) < e bo ue e>. Hab á que ene especial cuidado en o aciones cómo “Hie können Sie e was e leben!” (¡Aquí puede expe imen a algo!) → e leben (expe imen a ) < e bo débil>. En las que se puede con undi la p edisposición del e bo en posición dos seguido del suje o con el modo impe a i o. 2.3.2.3. Konjun i II El Konjun i se co esponde en cas ellano con el subjun i o y condicional (“pod ía o pudie a”), po ello se usa la denominación alemana pa a e e i se al mismo. Median e su uso el hablan e exp esa algo i eal, es deci , que sólo ocu i ía en condiciones TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -16- i eales. También se usa pa a ansmi i al oyen e una idea que puede echaza , algo des acable dada la impo ancia del modo de co esía en la cul u a alemana. Po úl imo, pa a e i a con usiones con el “P ä e i um” en las o mas de los e bos que coinciden, se u iliza “wü de” + in ini i o (al inal de la o ación). Excep o pa a e bos auxilia es, modales y algunos i egula es. Fu u o. Schenken Sie, was Sie am liebs en selbs geniessen wü den! (Regale lo que más dis u a ía). genießen (dis u a ) < e bo ue e>. Pluscuampe ec o. De Wisen - ohne Zoos und Tie pa ks wä e e ausges o ben (El bison e: sin zoológicos y pa ques de animales es a ía ex in o). auss e ben (ex ingui se) < e bo ue e>. 2.3.3. Ve bos modales Los e bos modales “dü en” (pode o, no debe ), “können” (pode ), “mögen” (desea , que e ),”müssen” ( ene que), “sollen” (debe ) y “wollen” (que e ) apa ecen como auxilia es de o o e bo en in ini i o sin “zu”, del cual modi ican el sen ido pleno. Po egla gene al el in ini i o se coloca al inal y el auxilia conjugado en la segunda posición de la o ación. Mi alschem Fu e kann man Wild ie en schaden und zudem wollen wi keine Be elbä en sonde n möglichs na ü liche Wild ie e, die ih Fu e selbe suchen und e a bei en müssen (Con la comida alsa se puede daña a los animales sal ajes y además no que emos osos mendican es sino en lo posible animales sal ajes na u ales, que ienen que busca y ob ene ellos mismos su comida). können + schaden (daña ) < e bo débil>, müssen + suchen (busca ) < e bo débil>, e a bei en (ob ene ) < e bo débil>. Kinde dü en nu in Beglei ung E wachsene den Bä enPa k be e en (Los niños solo pueden en a en acompañamien o de adul os al pa que de osos). dü en + be e en (en a ) < e bo ue e>. Das Flussu e des Bä enPa ks kann in olge Nässe ode F os u schig sein (La o illa del ío del pa que de osos puede es a esbaladiza debido a la humedad o a las heladas). können + sein (se , es a ) < e bo ue e>. Kinde können au den Holzbä en und au dem Sands ein iegel umkle e n (Los niños pueden epa al oso de made a y al puen e de a enisca). können + umkle e n (escala ) < e bo débil>. De Tie pa k Be n nimm nun diese spannende Geschich e au und möch e sie mi seinen Besuchenden eilen (El pa que de animales de Be na aho a oma es a emocionan e his o ia y quie e compa i la con sus isi an es). TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -17- möch en + eilen (compa i ) < e bo débil>. 2.3.4. La oz pasi a La oz pasi a en a iza en la acción o en quien la ecibe, en luga de en quien la ealiza. En alemán és a puede se de p oceso o de es ado. La p ime a selecciona el auxilia “we den” y se u iliza pa a acciones, y la segunda “sein”, ambos conjugados y con pa icipio de pasado al inal de la o ación. Imme wiede an ande en O en und zu un e schiedlichen Zei punk en wi d das Fu e im Gehege e eil und e s eck . (Una y o a ez en o os luga es y momen os muy di e sos la comida se dis ibuye y se esconde en el ecin o). we den + e eilen (dis ibui ) < e bo débil>, e s ecken (esconde ) < e bo débil>. De Tie pa k de S ad Be n wu de am 5. Juni 1937 e ö ne und be inde sich mi “übe 250 Tie a en” und einem Kinde zoo am U e de Aa e. (El pa que de animales del Es ado de Be na ue inaugu ado el 5 de junio de 1937 y se halla con ace ca de 250 especies de animales en un zoológico in an il a las o illas del Aa e). we den + e ö nen (ab i algo, inaugu a ) < e bo débil>, [sich] be inden (halla se) < e bo ue e>. Nachdem das “UHU-He ” in ielen in ensi en Si zungen neu ges al e wu de und das Feedback übe wäl igend posi i aus iel wu de nun auch unse e Websi e in e essan e , lese eundliche und, was uns seh am He zen lag, auch ü junge Besuche schmackha umges al e (Después de que se eo ganizó la " e is a UHU" en muchas euniones in ensi as y los comen a ios ue on ab umado amen e posi i os, nues o si io web aho a ambién se es aba ol iendo más in e esan e, ácil de lee y, lo que es aba ce ca de nues os co azones, ediseñado con buen gus o pa a los isi an es jó enes). we den + s al en ( eo ganiza ) < e bo débil>, umges al en ( ediseña ) < e bo débil>. 2.3.5. Conclusiones Ve bos modales como “können” o “dü en” apa ecen epe idamen e en el ex o en las ad e encias y p ohibiciones que se les dan a los isi an es. Además, la única o ma que apa ece á en el ex o se á el modal jun o al “Sie” de co esía, pues o que el ex o es á en ocado a u u os isi an es del pa que. También se deno a la ausencia del pasado al a a se de un ex o con ca ác e desc ip i o de la si uación ac ual del zoológico y de lo que el isi an e puede dis u a en él. Po ello sólo en con adas ocasiones apa ecen algunos iempos en pasado que ela an algunas cu iosidades del Pa que de Osos. Cabe des aca que, aunque en capí ulos an e io es ansmi ie a se un ex o simple aho a en una e apa de análisis algo más p o undo se obse a una iqueza en iempos e bales. Ya que, se encuen an ejemplos de odos los iempos e bales den o del campo de análisis. TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -18- 2.4. LA PREPOSICIÓN Las p eposiciones son pa ículas in a iables las cuales si en de nexo in oduc o io de un sin agma p eposicional. Su signi icado es a á in ínseco en la o ación de la que o men pa e, ya que, ealmen e po sí mismas no ienen un signi icado conc e o. Lo ca ac e ís ico es que el caso que p esen e el sin agma que in oduce depende á del égimen que ija la p eposición. Es e suele se ijo, pe o en algunas ocasiones según el con ex o selecciona á uno de los dos que puede egi . 2.4.1. P eposiciones que igen acusa i o Las p eposiciones más ecuen es que igen acusa i o son: bis, du ch, ü , gegen, ohne, um, wiede . A con inuación, se p esen an una se ie de ejemplos: - Ein Spazie gang und um die Anlage, (…) (Un paseo po las ins alaciones, …) - De Bä enPa k is jeden Tag und um die Uh kos enlos zugänglich (El Pa que de Osos es accesible po las 24 ho as g a ui amen e). - Die Anlage übe zeug p imä du ch ih e G össe und eiche S uk u ie ung, abe auch du ch das neue Besuche zen um (La ins alación con ence p incipalmen e po su g an y ica es uc u a, pe o ambién po su nue o cen o de isi an es). - (…), ohne dass man sich de Ge ah ausse z , du ch die Re ie -Besi ze inspizie zu we den (…, sin expone se al pelig o de se inspeccionado po los p opie a ios del co o). En es e ejemplo, “ohne” apa ece como conjunción pues o que in oduce una o ación subo dinada, es o se e á en el capí ulo siguien e. - (…) und de 2010 neu gebau en Anlage ü Bezoa ziegen, in eine neue, ü Mensch und Tie a ak i e Gebi gsanlage umzuwandeln (Y la plan a ecién cons uida de 2010 pa a las cab as sal ajes asiá icas, en un nue a y a ac i a ins alación mon añosa pa a humanos y animales). - Imme wiede an ande en O en und (…) (Siemp e una y o a ez en o os luga es y ...). - Bis bald im Tie pa k Be n (Has a p on o en el zoológico de Be na). - (…) dann wei e en lang de Aa e bis zum Dählhölzi (… luego a lo la go del Aa e has a el Dählhölzi). Po o o lado, como se obse a en la segunda o ación, “bis” en ocasiones p ecede a o a p eposición, igiendo a odo el sin agma la que se dispone en posición inal. Po ello, en es a o ación, en la que apa ece “bis” seguido de “zum” (“zu + dem”) ige da i o. 2.4.2. P eposiciones que igen da i o Las p eposiciones que igen da i o son p incipalmen e: ab, aus, auẞe , bei, en gegen, en sp echend, mi , nach, sei , on, zu, en lang. - Ab F ühling 2018 we den le nwe k Be n zusammen mi dem Tie pa k Be n das A eal des Dählhölzli-Zoo mi eine iesigen Scha kuns - und an asie olle Tie a en be eiche n (A pa i de la p ima e a de 2018, Le nwe k Be na jun o con el zoológico de Be na en iquecie on el á ea del zoológico de Dählhölzli con unas especies animales an ás icos y de g an alo a ís ico). TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -25- La pa ícula poli uncional “zu” además de apa ece en el ex o in oduciendo o aciones subo dinadas ambién eje ce la unción de ad e bio p ecediendo un adje i o o como p eposición local o empo al. A con inuación, se p esen an el es o de los ejemplos del enómeno de la dig esión de “zu”. - Imme wiede an ande en O en und zu un e schiedlichen Zei punk en wi d das Fu e im Gehege e eil und e s eck . (Una y o a ez en o os luga es y momen os bas an e di e sos la comida se dis ibuye y se esconde en el ecin o). Como se acaba de expone “zu” se usa ambién ecuen emen e como p eposición de da i o. - G und zu F eude, abe nich G und zum Zu ücklehnen (…) (Mo i o pa a dis u a pe o no pa a ecos a se…). En ambos ejemplos “zu” como p eposición apa ece con aída en el caso da i o emenino (“zu+de ”) y da i o neu o (“zu+dem”), pues o que ige siemp e da i o. Hay que des aca , además que en el segundo caso se a a de un e bo nominalizado algo común, y que adop a siemp e géne o neu o. Po úl imo, a pesa de una búsqueda exhaus i a no se ha encon ado ningún e bo que con enga el p e ijo sepa able “zu” es deci de su unción como p e ijo e bal de un e bo sepa able (po ej. “zumachen”). O de su unción de modi icado de un adje i o. 2.5.6. Conclusiones El ex o no des aca po sus o aciones simples, sino que, al con a io, se a a de un ex o en el cual p edominan las o aciones complejas las cuales se an conca enando en un mismo enunciado. Siendo el caso de subo dinadas empo ales jun o con subo dinadas inales o con o aciones p incipales unidas po ad e bios conjuncionales. Además, en el ex o se encuen an un g an núme o de o aciones unidas median e coo dinación, en conc e o po un uso ecu en e de la conjunción “und”, y de en e las subo dinadas des acan la abundancia de o aciones con “zu” y po supues o de ela i o. Re o zando así la idea de que se a a desc ip i o elabo ado, en el que el au o p e ende in o ma ampliamen e al lec o sob e el ecin o. TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -26- TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -27- CAPÍTULO 3 CONCLUSIONES GENERALES A lo la go del capí ulo an e io , se ealizó el es udio de di e sos componen es g ama icales, de los cuales se ex aje on una se ie de conclusiones que se exponen a con inuación de mane a conjun a. P ime o, al a a se de un ex o desc ip i o se u ilizan nume osos sus an i os y des aca el uso de denominaciones de algunas especies especí icas de la egión de p ocedencia. Además, el uso de la negación con “kein” sólo se da una ez es o se jus i ica ía po que al a a se de un ex o en ocado al u is a se e i a habla de los aspec os nega i os del ecin o. De igual mane a, adje i os o mados po la adición de un su ijo de negación apa ecen pa a apo a un aspec o posi i o al ex o. Pues o que la inalidad del ex o además de in o ma es a ae al lec o . Se ap ecia ambién la in luencia del inglés has a el pun o de que se en emezcla con el alemán, así una palab a llega a u iliza se en el ex o siguiendo indis in amen e las eglas de la o mación de plu al en alemán o inglés. También se encuen an, p es amos lingüís icos p o enien es del la ín o galicismos, algo usual en la lengua alemana, sin emba go, los la inismos p o ienen de esa necesidad po u iliza el é mino especí ico de de e minados elemen os del pa que. Po su pa e, de igual mane a adje i os y sus an i os an a gi a en o no a los a ibu os que p esen an an o la na u aleza como los animales. Los adje i os no des acan po su complejidad, siendo en su mayo ía adje i os simples. Respec o a las o mas e bales u ilizadas se obse a una iqueza en iempos e bales, en la cual p edomina el modo indica i o pues o que po su na u aleza es el más adecuado pa a es e ipo de ex o. La o ma pasi a ambién se á ecu en e ya que es muy común en alemán. Sin emba go, la usencia de pasado se debe á a es e mismo ca ác e desc ip i o, en el cual solo se u iliza pa a ela a momen os ele an es de la his o ia del Pa que de Osos. Po o a pa e, al a a se de un zoológico es no mal que e bos modales como “können” o “dü en” apa ezcan jun o a la o ma de co esía “Sie” pues o que además de in o ma a los isi an es ambién se les hacen ad e encias y p ohibiciones. En cuan o a las p eposiciones se ap ecia un con as e en e la ecu encia en la misma o ación más de una ez a la misma p eposición algo usual en la lengua, siendo las más ecuen es “au ” e “in”, con el uso de p eposiciones de un uso no an común como “en lang” o “in olge”. Des acando el uso de p eposiciones de geni i o, haciendo así én asis en que se a a de un ex o con una elabo ación ela i amen e ele ada, aunque de ca ác e accesible. Po úl imo, el ex o no des aca po sus o aciones simples, sino que, al con a io, se a a de un ex o en el cual p edominan las o aciones complejas. Es as se an conca enando en e sí, dándose el caso de o aciones compues as con subo dinadas empo ales jun o a inales en e o as. Po supues o se des aca la abundan e p esencia de o aciones de ela i o, que amplia in o mación impo an e espec o al an eceden e al que se e ie e. Como conclusión global, la suma de odos es os asgos e ue za la idea de que se a a de un ex o desc ip i o elabo ado, en el que el au o p e ende in o ma amplia y de alladamen e al lec o , dando múl iples de alles e in o maciones p ecisas y ú iles, pe o no deja de se un ex o ac ual, publicado en in e ne , esc i o y di igido al mayo núme o posible de lec o es. Po ello, nos a e emos a i ma que a pesa de se TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -28- elabo ado desde el pun o de is a g ama ical in en a se accesible po un público amplio. TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -29- Bibliog a ía y Webg a ía Cas ell, A.; (Cua a edición, 2002) G amá ica de la lengua alemana. Edi o ial Idiomas. Cas ell, A.; (1999) G amá ica de la lengua alemana. Edi o ial Idiomas. Co coll, B.; Co coll, R.; (1994): P og amm. Alemán pa a hispanohablan es. Emp esa edi o ial He de , S.A., Ba celona. Hobe g R.; Hobe g U.; (1997): De Kleine Duden. G amá ica alemana. Edi o ial Idiomas. Max Huebe Ve lag. Mad id. Reimann, M.; (1999) G amá ica esencial del alemán. Edi o ial Huebe Ve lag. Seijo Cas o iejo, M.; (1978): Sob e la composición del adje i o en alemán, págs. 207- 228. Uni e sidad de la Rioja. Recupe ado de h ps://dialne .uni ioja.es/se le /a iculo?codigo=58421 Alemán sencillo (2018): “G amá ica Alemana”, h ps://www.alemansencillo.com/ (Consul ado 15/02/2018, 17/02/18) G amá ica alemana online (2018) h ps://www.g ama ica-alemana.es/g ama ica/ (consul ado 29/01/2018, 30/03/18). LEO (2018): “Dicciona io en línea”, h ps://dic .leo.o g/spanisch-deu sch/?side=le (consul ado du an e odo el análisis). Lingolia h ps://deu sch.lingolia.com/es/g ama ica/adje i os/ o macion (consul ado 17/03/2018) DUDEN (2018): “Dicciona io en línea”, h ps://www.duden.de/ (consul ado du an e odo el análisis). PONS (2018): “Dicciona io en línea”, h ps://de.pons.com/ (consul ado du an e odo el análisis). TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -30- Anexos • Tex o analizado h p://www. ie pa k e ein.ch/ He zlich willkommen! Liebe Tie pa k-Be n-F eundinnen und -F eunde sie be inden sich heu e au unse e neuen Tie pa k e ein Websi e. Übe 9000 Mi gliede bilden die Basis des “Fö de e eins und Fanclubs” des Tie pa k Be n. De Tie pa k de S ad Be n wu de am 5. Juni 1937 e ö ne und be inde sich mi “übe 250 Tie a en” und einem Kinde zoo am U e de Aa e. Nachdem das “UHU-He ” in ielen in ensi en Si zungen neu ges al e wu de und das Feedback übe wäl igend posi i aus iel wu de nun auch unse e Websi e in e essan e , lese eundliche und, was uns seh am He zen lag, auch ü junge Besuche schmackha umges al e . Wi sind uns bewuss , das unse e euen “Besuche innen und Besuche ” diese Neuges al ung k i isch p ü en und beu eilen we den. Es is ih e Websi e und wi wollen, das Sie wei e hin mi iel F eude und In e esse besuch wi d. Bis bald im Tie pa k Be n. Ih Tie pa k e ein h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =215 Ö nungszei en De Bä enPa k is jeden Tag und um die Uh kos enlos zugänglich. Hunde sind s e s an de Leine zu üh en! P äsenzzei de Tie p lege : Jeden Tag on 08.00 bis 17.00 Uh . h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =216 An eise Ab Haup bahnho Be n üh die Buslinie N . 12 (Rich ung Zen um Paul Klee/Schosshalde) in 6 Minu en zum Bä enPa k. Hal es elle: Bä eng aben Die Hin ah mi dem Au o geh aus de obigen Ka e he o . Ad esse: G osse Mu is alden 6, 3006 Be n. h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =217 Hie können Sie e was e leben! B aunbä en mi en in de S ad Be n in eine g osszügigen, ie ge ech en Anlage – ein einmaliges E lebnis! Am Hang au de gegenübe liegenden Aa esei e de Al s ad on Be n leben d ei B aunbä en. Ein Spazie gang und um die Anlage, dann wei e en lang de Aa e bis zum Dählhölzli, wo wei e e aszinie ende Tie e leben is ein e holsames F eizei e gnügen. Beobach en Sie en wede on de obe en Te asse ode on de Aa e he die k a ollen Bä en wie sie Fu e suchen, in de Sonne aulenzen ode ein kühles Bad nehmen. h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =220 TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -31- Fü e ungen Die Bä en we den nich zu bes imm en Tageszei en ge ü e ! Imme wiede an ande en O en und zu un e schiedlichen Zei punk en wi d das Fu e im Gehege e eil und e s eck . Die Tie e suchen dann die Lecke eien und we den so o wäh end S unden a gemäss beschä ig . Das Fü e n de Bä en du ch die Besuchenden is s ik e e bo en! Mi alschem Fu e kann man Wild ie en schaden und zudem wollen wi keine Be elbä en sonde n möglichs na ü liche Wild ie e, die ih Fu e selbe suchen und e a bei en müssen. h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =222 Webcams in Bä enpa k Im Bä enPa k sind 4 Webcams im Einsa z: Eine Webcam oben beim Bä eng aben o ie und ände ih e Posi ion im Minu en ak . D ei wei e e Kame as be inden sich je in eine de d ei Win e höhlen des Pa ks. h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =218 Siche hei s o sch i en Die Besuchenden des Bä enPa ks Be n ane kennen die o liegenden Siche hei s o sch i en sowie alle wei e en Regeln zu Siche hei des Bä enPa ks, insbesonde e die 'Bä enPa k-Ve o dnung' om 19.12.2012. Die Siche hei s o sch i en sind ü alle Besuchenden e bindlich. Die Besuchenden we den insbesonde e au Folgendes au me ksam gemach : 1.Die Anweisungen des Pe sonals sind s ik e zu be olgen. Im Üb igen gel en die Bes immungen de s äd ischen Bä enPa k-Ve o dnung om 01.02.2013. 2.De Bä enPa k is ein Wildpa k mi en in de S ad Be n. De Besuch des Bä enPa ks e olg dahe au eigene Ve an wo ung und eigenes Risiko des Besuchenden. 3.Es is s ik e e bo en, übe die Siche hei sabsch ankungen zu kle e n. 4.Kinde dü en nu in Beglei ung E wachsene den Bä enPa k be e en. Die Kinde sind on de e wachsenen Beglei pe son s e s zu beau sich igen. 5.Kinde dü en nich au die Gelände gese z und nich au den Schul e n ge agen we den. 6.Das Baden im U e be eich des Bä enPa ks is s ik e e bo en. 7.Die Aa e is ein ge äh liche Fluss. Die Besuchenden we den mi Nachd uck da au hingewiesen, dass die S ömung im U e be eich des Bä enPa ks besonde s s a k und ge äh lich is . De Wasse spiegel kann in olge Gewi e ode s a kem Regen im Obe land apide ans eigen. 8.Das Flussu e des Bä enPa ks kann in olge Nässe ode F os u schig sein. 9.Die Besuchenden sind gehal en, bei einem Un all umgehend das Pe sonal ode die Behö den zu benach ich igen. Wi danken ü Ih Ve s ändnis und wünschen Ihnen einen schönen Au en hal ! h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =219 Besuche se ice, In as uk u , wo inden Sie was? Range TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -32- Den Besuchenden des Bä enPa ks s ehen äglich Range zu Ve ügung. Sie geben Auskun zu allen F agen ings um die Bä en on Be n. Diese eiwilligen Mi a bei e Innen des Tie pa ks Be n sind ein ach an de Tie pa k- Uni o m zu e kennen. Toile en Ö en liche Toile en be inden sich im Gebäude des Res au an s 'Al es T amdepo '. Bä eBähnli De Sch ägli e binde die Aa e-P omenade mi dem Besuche weg beim Res au an . E s eh allen kos enlos zu Ve ügung. Be iebszei en: 08.00 bis 17.00 Uh Eu o-Key: 24 S unden. Kleine Bä eng aben Fühlen Sie sich einmal wie ein Bä in al en Zei en! Im kleinen Bä eng aben wu den ühe Bä en gehal en, heu e is e ü die Besuche und Besuche innen ei zugänglich. Kinde können au den Holzbä en und au dem Sands ein iegel umkle e n, E wachsene inden iel äl ige In o ma ionen zu Geschich e des Bä eng abens und Ak uelles zum Dählhölzli und Bä enPa k. De kleine Bä eng aben kann ü Anlässe gemie e we den. h ps://shop.e-guma.ch/ ie pa k-be n/de/gu scheine Gu scheine Schenken. E leben. Geniessen. Schenken Sie, was Sie am liebs en selbs geniessen wü den! Wi wünschen Ihnen iel Spass und F eude beim Du chs öbe n und Ve schenken unse e Gu scheine. So ein ach geh es: Gu schein aussuchen, bes ellen, bezahlen, di ek ausd ucken und so o e schenken! h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =203 Füh ungen und E en s im Bä enPa k Neben dem selbs s ändigen Beobach en und E leben de Bä enPa k-Bä en bie en wi Füh ungen, einen Tag mi dem Tie p lege und Kinde gebu s age ode bie en auch Pla z ü ih en ganz pe sönlichen Anlass mi einmalige Kulisse. Wählen Sie im Menü links, was Sie in e essie . h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =204 Fü Kinde Beobach en de Bä enPa k Bä en is na ü lich imme e laub und seh e wünsch . Im Bä enPa k kann man auch Gebu s ag eie n ode im kleinen Bä eng aben spielen. TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -33- Im Dählhölzli gib es zudem ein iel äl iges Angebo ü Kinde . h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =104 Fü Kinde Beobach en de Dählhölzli Tie e is imme e laub und seh e wünsch . Abe Kinde dü en noch ieles meh : Bei de P lege de Tie e im Kinde zoo mi hel en. Au Ponys ei en. Die F eunde zum Gebu s ags es im Dählhölzli einladen. Ein Jah lang im UHU Klub mi machen. Sich als Tie schminken lassen. Sich au dem Aben eue spielpla z aus oben. Au dem G ill eine Wu s b a en. und ieles meh …. (siehe Ak i i ä enkalende ). Ausse dem häl das In omobil jeden Sonn ag ü G oss und Klein iel Spannendes aus dem Tie eich be ei . Und üb igens: Füh ungen gib 's ü Kinde und E wachsene. h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =105 Zoopädagogik - ein S aunen, eine Ve an wo ung Das Dählhölzli, ein O , an dem man auch dann le n , wenn man ga nich s zu le nen beabsich ig ! Das Ziel de Zoopädagogik is es, Ve s ändnis ü Tie e und de en Umwel zu wecken und un e gessliche E lebnisse zu e mi eln; dies sowohl bei Vo schul- und Schulkinde n wie auch bei E wachsenen. Angebo e ü Schulklassen Schulku se S u enge ech , e lebnisbe on , spiele isch und mi iel ie ischem Ma e ial – ein un e gessliche Besuch zu Ih em ak uellen Schul hema. Füh ungen Suchen Sie eine spannende Ak i i ä ü Ih e P ojek woche, Schul eise ode Maibummel – eine Füh ung im Dählhölzli is imme eine Reise we ! Mindes al e : 2. Klasse. Schulp ojek ü Obe s u en De Tie pa k Be n be eu sei 2011 die Tauben on Be n. Das Ziel is , dass in unse e S ad eine gesunde und agba e Popula ion on Tauben leben kann. Da ü we den sie in Schlägen be eu , achge ech ge ü e und die Jungenau zuch kon ollie . Als wei e es Managemen ins umen gehö dazu abe auch eine jäh liche Zählung de Vögel, um In o ma ionen übe den Gesam bes and de Vögel zu e hal en. Tie ART: Einmaliges Ges al ungsp ojek ü Schulen TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -34- Ab F ühling 2018 we den le nwe k Be n zusammen mi dem Tie pa k Be n das A eal des Dählhölzli-Zoo mi eine iesigen Scha kuns - und an asie olle Tie a en be eiche n. Hunde e ges ick e, gemal e ode geschweiss e Tie e we den hin e den Büschen he o lugen ode die Gi e hinau kle e n. We den Sie Teil on Tie ART einem einmaligen Ges al ungsp ojek . Ausleihkis en Di e se Themen-Kis en mi iel Anschauungsma e ial, Hin e g undin o ma ionen, Bas elan egungen und Geschich en können Sie ü d ei Wochen in Ih Schulzimme holen. Be a ungen und Rese a ionen Von Mon ag bis F ei ag e eichen Sie uns zwischen 9.00 und 16.00 Uh un e de Numme 031 357 15 26. Ach ung! Wi sind o im Dählhölzli un e wegs und können Ih en Tele onan u nich imme en gegen nehmen. h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =106 Tie e Ausse halb des Vi a iums hal en wi o allem no disch-eu opäische Tie a en. Viele diese A en e schwanden nach de Eiszei , sei es, weil das Klima ihnen nich meh behag e ode weil sie on unse en Vo ah en ausge o e wu den. Im Dählhölzli können Sie einige diese Tie a en besuchen, die Elche, die Moschusochsen und unse e Wisen e. Im Vi a ium inden Sie Tie e aus allen E d eilen, o allem aus den T open und Sub open. h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =170 Das F eigelände Im F eigelände hin e dem Vi a ium im ein i sp lich igen Teil leben Seehunde, Leopa den und Wöl e, Moschusochsen, Wald en ie e, Elche und iele ande e Tie a en - in eine eigenen g ossen Halle die Papagei auche . De Bä enwäld on Be n Ende Mä z 2012 wu de die neue Bä enanlage im Dählhölzli ih en Bewohne n übe geben: 'Misha' und 'Masha', die beiden Ussu ischen B aunbä en kamen im Sep embe 2009 om Os en Russlands nach Be n, und zwa als S aa sgeschenk des damaligen P äsiden en Medwedew und seine Ga in. Die Anlage übe zeug p imä du ch ih e G össe und eiche S uk u ie ung, abe auch du ch das neue Besuche zen um. Im Inne en des beeind uckenden Gebäudes aus Na u s einen und Massi holz geniessen unse e Besuche innen und Besuche nich nu einen einmaligen Einblick ins Schwimmbecken und die Bä enanlage, sie inden auch alle lei Leh eiches zu den Bä en - und übe den Menschen! h ps://www. ie pa k-be n.ch/index-de.php? amese =173 Die Aa eu e -Anlage Sie wu de nach dem Hochwasse de Aa e on 1999 als Sei ena m des Flusses neu gescha en. Sie behe be g die Eu opäischen Bibe ; de Sei ena m de Aa e du ch liess die Fischo e -Anlage und jene des K auskop -Pelikans. TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -41- Beglei pe son Beglei pe sonen acompañan e Beglei ung Beglei ungen acompañamien o Besuche in Besuche innen isi an e Bezoa zieg Bezoa ziegen cab a sal aje asiá ica Biologie Sin plu al Biología Buslinie Buslinien línea de au obuses Bä enPa k-Ve o dnung Bä enPa k-Ve o dnungen o denanza del pa que de osos Behö de Behö den o icina Eiszei Eiszei en época glacial Fischo e -Anlage Fischo e -Anlagen ins alación de la nu ia Fü e ung Fü e ungen alimen ación F age F agen p egun a F eude F eude aleg ía Füh ung Füh ungen ges ión Ga in Ga innen cónyuge Gebi gsanlage Gebi gsanlagen ins alación de mon aña / mon añosa Ge ah Ge ah en pelig o Gene a ion Gene a ionen gene ación Geschich e Sin plu al his o ia Gelegenhei Gelegenhei en ocasión G öße (en el ex o G össe) G öße amaño G und läche G und lächen supe icie de suelo Halle Hallen sala Hal es elle Hal es ellen pa ada/apeade o He kun He kün e o igen Hin ah Hin ah en ( iaje de) ida In as uk u In as uk u en in aes uc u a In o ma ion In o ma ionen in o mación Inszenie ung Inszenie ungen esceni icación / la pues a en escena Jungenau zuch Jungenau zuch en c ianza de la c ía / cacho o Ka e Ka en a je a Kame a Kame a cáma a o og á ica Kommunika ion Kommunika ionen comunicación Kö pe sp ache Kö pe sp achen lenguaje co po al TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -42- Kulisse Kulissen elón de ondo / bas ido F eundin F eundinnen amiga Liebe Lieben amo , ca iño (que ido) Leine Leinen cue da / co ea Lecke ei Lecke eien golosina / exquisi ez Lich ung Lich ungen cla o Maßnahmen (en el exo Massnahme) Maßnahmen medida Mee schweinchen-G uppe Mee schweinchen- G uppen g upo de conejillos de indias Minu e Minu en minu o Mi a bei e in Mi a bei e innen olun a ia Na u Na u en na u aleza Nässe Sin plu al humedad Neuges al ung Neuges al ungen eo ganización Numme Numme n núme o Ö nunzei Ö nunzei en ho a io de ape u a Obhu Sin plu al cuidado P äsenzzei P äsenzzei en iempo de asis encia P ojek woche P ojek wochen p oyec o semanal Pla o m Pla o men pla a o ma Planung Planungen plani icación P lege Sin plu al cuidado Posi ion Posi ionen posición/asien o Popula ion Popula ionen población P omenade P omenaden paseo del ío Rasse Rassen aza Reise Reisen iaje Rese a ion Rese a ionen ese a (palab a p opia suiza) Rich ung Rich ungen di ección S ad S äd e ciudad Tie a Tie a en especie animal Websi e Websi es página web Rückkeh Sin plu al eg eso / uel a Si zung Si zungen eunión Si zbank Si zbänken banco Scha asse Scha assen aza o ina TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -43- Scha Scha en mul i ud Schoßhalden ( ex o con « ss» Schosshald) Schoßhalden b o e de la lade a Schule Schulen colegio Schulklasse Schulklassen clase Schul eise Schul eisen iaje escola Sonne Sonnen sol Spu Spu en señal/ as o S ad S äd e ciudad S ad aube S ad auben paloma de la ciudad S unde S unden ho a S uk u ie ung S uk u ie ungen es uc u ación Schul e Schul e n homb o Siche hei Siche hei en segu idad Siche hei s o sch i Siche hei s o sch i en no ma de segu idad Siche hei sabsch ankung Siche hei sabsch ankunge n alla de segu idad S ömung S ömungen co ien e Sub open Sin plu al sub ópico Tageszei Tageszei en ho a Taube Tauben paloma Te asse Te assen e aza Tie a Tie a en especie zoológica Tie pa k-Uni o m Tie pa k-Uni o men uni o me del zoológico Themen-Kis e Themen-Kis en cuad o de emas Toile e Toile en se icio (aseo) T open Sin plu al ópico / ópicos Uh Uh en eloj Umwel Umwel en medio ambien e Ve ügung Ve ügungen o den/p o idencia Ve hinde ung Ve hinde ungen impedimen o Ve an wo ung Ve an wo ungen esponsabilidad Wald-Anlage Wald-Anlagen ins alación en la sel a Webcam Webcams cáma a web Win e höhle Win e höhlen gua ida / mad igue a de in ie no Wildbahn Wildbahnen libe ad TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -44- Wisen -T anspo kis e Wisen -T anspo kis en caja de anspo e del bison e eu opeo Wisen - Beobach ungspla o m Wisen - Beobach ungspla o men pla a o ma de obse ación del bison e eu opeo *En el ex o e a a apa ece “Beoach ungspla o m” Woche Wochen semana Wu s Wü s e salchicha Zählung Zählungen censo / ecuen o Zei Zei en iempo / pe íodo Zwe gziege Zwe gziegen cab a enana Zoopädagogik Sin plu al zoo pedagógico Zone Zonen zona NEUTRO Singula Plu al Español A eal A eale á ea Ä ge nis Ä ge nisse incon enien e An eise An eisen llegada Auss e ben Sin plu al ex inción Au o Au os coche Bad Bäde baño Baden Sin plu al baño (acción) Besuche zen um Besuche zen um isi an e del cen o Bes ehen Sin plu al man enimien o / subsis encia E lebnis E lebnisse i encia E leben Sin plu al expe iencia Feedback Feedbacks eedback / la espues a- e oalimen ación Fe n oh Fe n oh e an eojo F eigelände F eigelände espacio al ai e lib e F eizei e gnügen F eizei e gnügen di e imien o al ai e lib e Fu e Fu e comida Fü e n sin plu al alimen ación TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -45- Flussu e Flussu e o illa Gamski z Gämski ze cacho o de la gamuza Gebu s ags es Gebu s ags es e ies a de cumpleaños Ges al ungsp ojek Ges al ungsp ojek e diseño p oyec o Gehege Gehege ecin o Gelände Gelände gua da cue pos/pasamanos Gewi e Gewi e o men a Gi e Gi e e ja / ba andilla G aubünden Sin plu al G isones Haus ie Haus ie e masco a He z He zen co azón Hochwasse Hochwasse ma ea al a Inne en Sin plu al in e io In e esse In e essen in e és Jah Jah e año Kaninchen Kaninchen conejo Ke ns ück Ke ns ücke núcleo Kind Kinde niño Kle e n Sin plu al escalada Klima Klima a / Klima e / Klimas clima / ambien e Landsäuge ie Landsäuge ie e mamí e o e es e Lewi ze -Pony Lewi ze -Ponys (en el ex o Lewi ze - Ponies) pony p o enien e de Lewi ze Massi holz Massi hölze made a maciza Managemen ins umen Managemen ins umen e ges ión del ins umen o Ma e ial Ma e ialien ma e ial Menü Menüs menú Me e ( ambién masculino: de Me e ) Me e me o Mee schweinchen Mee schweinchen conejillo de indias Mindes al e Mindes al e edad mínima TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -46- Mi glied Mi gliede miemb o Mu mel ie Mu mel ie e ma mo a Pe sonal Sin plu al pe sonal P äsiden P äsiden en p esiden e Pony Ponys poni Pony Ponies poni Pony ei en Sin plu al mon a a poni Regeln Sin plu al eglas Res au an Res au an s es au an e Rese a Rese a e ese a Re ie Re ie e co o Risiko Risiken iesgo Schulkind Schulkinde escola Schul hema Schul hemen ema escola Schulp ojek Schulp ojek e p oyec o escola Schulzimme Schulzimme aula Schwimmbecken Schwimmbecken piscina Spiegelscha Spiegelscha e o eja espejo Spiel Spiele pa ido / juego S aa sgeschenk S aa sgeschenke obsequi o de la ciudad S aunen Sin plu al asomb o Sch ägli (sus an i o de géne o oscilan e de o das) Sch ägli s/ Sch ägli e (plu al an o con -s como - es) ascenso inclinado T amdepo T amdepo s depósi o del an ía Tie Tie e animal Tie eich Tie eiche eino animal U e U e o illa Ve gnügen Ve gnügen place Ve schenken Sin plu al egala Ve s ändnis Ve s ändnisse comp ensión Ve s eck Ve s ecke escondi e Vi a ium Vi a ien i a io TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -47- Wald en ie Wald en ie e eno del bosque Wisen - Wiede ansiedlungs- P ojek Wisen - Wiede ansiedlungs- P ojek e p oyec o del es ablecimien o del bison e eu opeo Zen um Zen en cen o • Lis a de adje i os que apa ecen en el ex o A aben eue lich – a en u e o/a ak uell – ac ual al – an iguo/a angebo en – congéni o a ak i – a ac i o/a a gemäß (en el ex o “a gemass”) – clase adecuada au me ksam – a en o/a B bed oh – amenazado/a bezüglich – al espec o bewuss - conscien e D damalig – de an es/ an e io di ek – di ec o/a di e se – di e en e, a iado/a d ei – es E eigen – p opio/a ein ach – ácil, sencillo/a einmalig – único/a ein i sp lich igen – de pago obliga o io e holsam – anquilo, eposado e laub – pe mi ido/a e lebnisbe on – ma cada expe iencia e wachsen – adul o/a F achge ech - p o esional TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -48- alsch – also/a an asie olle – imagina i o/a aszinie end – ascinan e elsig – ocoso/a ei - lib e eiwillig – olun a io/a uh – emp ano/a, an e io G ganz – en e o/a ganzjäh ig – du an e odo el año gedeck – cubie o/a ge äh lich – pelig oso/a gegenübe liegend – opues o/a geog aphisch – geog á ico/a geschü z – p o egido/a gese z – se eno/a gesund – sano/a, saludable g oß (en ex o «g oss»)- g ande g oßzügig (en ex o «g oss») – gene oso/a gu – bueno/a H hau nah – muy ealis a he zlich – a ec uoso/a, co dial. heu ig – ac ual hochalpin – de los Alpes al os I in ensi – in enso/a in e essan – in e esan e J jäh lich - anual jung – jó en K kos enlos – g a is TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -49- klein – pequeño/a k a oll - ue e k i isch – c í ico/a, exigen e kühl – esco / e ige an e L lang – la go/a lau lich – oné ico/a lebend – i o/a lediglich – sólo, únicamen e lese eundlich – amigos de los lec o es lieb – que ido/a liebe oll – a ec uoso/a M menschlich – humano/a möglichs – posible N na ü lich – na u al (en el ex o e a a: “na ü ich”) neu – nue o/a no disch-eu opäische – nó dico/a eu opeo/a O obige - a iba mencionado o iziell – o icial P pe sönlich – pe sonal/pa icula posi i – posi i o/a p imä – p ima io/a p i a – p i ado/a R apid – p on o, ápido eich – ico/a iesig – gigan esco/a, abuloso/a und – edondo/a TFG-TUR. Es udio g ama ical aplicado a un ex o u ís ico en alemán -50- u schig – esbaladizo S selbs s ändig – independien e selbe – mismo/a schmackha – ape ecible, sab oso schön – boni o/a spannende – cau i ado spiele isch – jugue ón/a s äd isch – municipal, u bano s a k - ue e s ik – igu oso/a s u enge ech – ni el adecuado subalpin – subalpino/a T äglich – co idiano/a ie isch – animal ie ge ech – adecuado a los animales agba – sopo able U übe wäl igend – ab umado /a umgehend – inmedia o un e schiedlich – dis in o un e gesslich – inol idable V e bindlich – obliga o io/a e s eck – escondido/ocul o iel äl ig – a iado/a W wachsend - c ecien e we – ca o/a, ap eciado/a wich ig - impo an e