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Chura-Quispe, G., García Castro, R. A., Llapa Medina, M. P., & Salamanca Chura, E. C. (2022). Efecto del Flipped Classroom virtual en la escritura académica: autopercepción de universitarios. Universidad de Sevilla. https://doi.org/10.12795/pixelbit.92509
Chura-Quispe, Gilber, et al. Efecto del Flipped Classroom virtual en la escritura académica: autopercepción de universitarios. Universidad de Sevilla, 2022. https://doi.org/10.12795/pixelbit.92509.
Chura-Quispe, Gilber, Raúl Alberto García Castro, Martín Pedro Llapa Medina, and Edith Cristina Salamanca Chura. Efecto del Flipped Classroom virtual en la escritura académica: autopercepción de universitarios. Universidad de Sevilla, 2022. https://doi.org/10.12795/pixelbit.92509.
Chura-Quispe, G. et al. (2022) Efecto del Flipped Classroom virtual en la escritura académica: autopercepción de universitarios. Universidad de Sevilla. Available at: https://doi.org/10.12795/pixelbit.92509.
G. Chura-Quispe, R. A. García Castro, M. P. Llapa Medina, and E. C. Salamanca Chura, “Efecto del Flipped Classroom virtual en la escritura académica: autopercepción de universitarios,” Universidad de Sevilla, 2022, doi: 10.12795/pixelbit.92509.
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