El es como ins umen o de ap endizaje en la educación
a ís ica.
Mª Luisa Abao Ruiz
.
1. Conside aciones gene ales
En la enseñanza ac ual, se u ilizan oda clase de ecu sos y medios
didác icos encaminados a omen a el ap endizaje signi ica i o, uno de los
ac o es que ca ac e izan la nue a me odología, en la cual se es uc u an los
con enidos a enseña en cohe encia con los in e eses y necesidades del
alumnado, y de o ma que acili en la labo de los p o eso es.
En su mayo ía, las dis in as asigna u as del ámbi o de las Bellas A es
ienen un ma cado ca ác e p ocedimen al, lo cual no signi ica que la
exposición y pues a en p ác ica de sus con enidos no pueda sis ema iza se. Se
a a de no cae en la dinámica de “hace po hace ” sino po el con a io de
u iliza la plani icación como elemen o imp escindible, an o pa a el desa ollo
de cada ema, como pa a e alua adecuadamen e el ni el de conocimien os y
des ezas del alumnado.
T adicionalmen e, las ma e ias a ís icas han es ado e es idas de un
halo especial, posiblemen e po su ma cado ca ác e expe imen al, lo cual no
signi ica que no puedan ene un in en a io concep ual debidamen e
es uc u ado, ya que sus con enidos, al igual que en cualquie o a ama del
sabe , son conocimien os disciplina es que pueden selecciona se según
c i e ios lógicos, psicológicos y sociales, y cuya alidez se mani ies a an o po
su cohe encia con los obje i os p opues os y su g ado de desa ollo, como po
acili a la cons ucción de una es uc u a de conocimien os signi ica i a,
do ando al alumnado de un sopo e concep ual especí ico, sin pe de po ello el
ca ác e p ocedimen al c ea i o y expe imen al, imp escindible en es as
enseñanzas.
En la ac ualidad, el p o eso ado c ea i o u iliza expe iencias an e io es
jun o a ecu sos y medios didác icos ac uales, es eno ado , abie o a
inno aciones e in es igado del hecho plás ico. Es mo i ado en las clases
man eniendo una ac i ud abie a y lexible y sob e odo, como ya se ha dicho
an es, huyendo del “hace po hace ”. Es su p incipal labo omen a el
ap endizaje signi ica i o, lo cual conlle a el uso de oda clase de es a egias
me odológicas que acili en al alumnado la adquisición de los conocimien os
sob e las écnicas, p ocedimien os, medios y ma e iales necesa ios pa a que
puedan exp esa se en los a iados lenguajes de la exp esión plás ica,
conocimien os que se án o o camino más que les lle a á, además, a al análisis
y comp ensión del lenguaje plás ico isual, en iqueciendo así sus capacidades
exp esi as y c ea i as
Uno de los a iados ecu sos a u iliza den o de es a plani icación
me odológica, es la u ilización de Tes s, muy ú iles en es e caso, an o pa a
p opicia la e lexión y despe a cu iosidad po lo que se a a ap ende , como
pa a de ec a el ni el de conocimien os del alumnado a a és de su p opia
au oe aluación.
Los que se o ecen en es e abajo es án elacionados con los
p ocedimien os y écnicas de exp esión bidimensionales como pin u a, dibujo,
g abado e c.. y se p esen an en dos ni eles: Tes s de “Ideas P e ias” pa a su
u ilización al inicio de cada ema, y Tes s de “Au oe aluación” pa a pasa al
inal del mismo.
2. O ien aciones sob e los con enidos de los Tes s
En es a p opues a, se hace una selección de e lexiones y cues iones
elacionadas con los conocimien os más ele an es sob e las mani es aciones
g á ico plás icas que ienen como base el conjun o de écnicas, p ocedimien os,
ecu sos y ma e iales, que posibili an la exp esión en una supe icie bidimensional
como la pin u a, el dibujo, g abado e c., así como las es a egias isuales que se
de i an de los di e en es aspec os de la composición y la u ilización de los
p incipales agen es plás icos como ecu sos exp esi os a u iliza en es os
campos a ís icos.
Es án o ganizadas con una complejidad c ecien e, de mayo a meno , que
se ap oxime g adualmen e a las es uc u as de conocimien os del alumnado se
adap e a sus posibilidades eales y a sus in e eses y necesidades.
El Tes de Ideas P e ias es una de las es a egias me odológicas más
e ec i as pa a inicia un nue o g upo de conocimien os. Los modelos de Tes de
Ideas p e ias aquí o ecidos, p e enden, siemp e de o ma o ien a i a, se el
pun o de pa ida pa a p opicia la e lexión, así como mo i a y despe a la
cu iosidad en el alumnado ace ca del ema cuyo es udio se comienza. Median e
su conocimien o y análisis, el p o eso ado pod á o ganiza el p oceso de
ap endizaje, conec ando los conocimien os a impa i con es os esquemas
p e ios del alumnado. Deben se con es ados, pa a mayo libe ad y since idad
po pa e de los alumnos, de o ma anónima.
Muchas de las cues iones de es e Tes , con simila con enido, pueden
plan ea se a pos e io i, una ez inalizado el ema, a modo de au oe aluación. De
es a o ma el alumnado pod á comp oba si sus ca encias p e ias en cuan o a los
con enidos del ema, han sido subsanadas, así como el ni el de p o undidad de
los conocimien os adqui idos.
El Tes inicial se complemen a con el de Tes de Au oe aluación en
cuya o mulación se plan ean cues iones conc e as a ce ca de los con enidos
ap endidos, muchas de las cuales, como se ha dicho an e io men e, pueden es a
elacionadas di ec amen e con las que hayan apa ecido en el Tes de Ideas
P e ias. De es a o ma, el p o eso ado alo a á no sólo el ni el de conocimien os
alcanzado, sino además la cu iosidad despe ada po las e lexiones del Tes
Inicial.
Así, po ejemplo, si en el Tes de Ideas P e ias Nº 1 donde se abaja con
con enidos elacionados con “Los agen es mo ológicos del lenguaje g á ico
plás ico” se p egun a: ¿C ees que el colo es un ecu so exp esi o?, pa a in i a
al alumno a la e lexión, en el Tes de Au oe aluación, una ez que se han
es udiado los aspec os exp esi os del colo , se puede p egun a : ¿Que colo es
u iliza ías pa a exp esa miedo y angus ia y calma y anquilidad,
espec i amen e?
G acias a la u ilización de ambos, Tes inicial de Ideas P e ias y Tes de
Au oe aluación, el p o eso ado end á una isión muy comple a del p og eso de
cada alumno ya que puede cons a a an o los conocimien os p e ios de cada
ema, como las capacidades adqui idas du an e el desa ollo del mismo.
Dado que las imágenes son imp escindibles en cualquie ma e ia a ís ica,
muchos de los Tes s aquí plan eados apo an las que son necesa ias pa a
algunas de las cues iones. Lo ideal se ía pasa las, al cual, en colo , pe o en caso
de que es o no sea posible, ecomendamos al p o eso que pase la p ueba en
blanco y neg o y du an e el desa ollo de la misma, pa a que el alumnado pueda
isualiza las, p oyec e las diaposi i as en colo co espondien es a las imágenes
del Tes en cues ión.
3. Análisis de los con enidos de los Tes s
*Tes 1.
En es e Tes sob e Los agen es mo ológicos del lenguaje g á ico plás ico:
Fo ma, colo , ex u a. Incidencia de las écnicas g á ico plás icas en su u ilización
se a an de o ma gene al aspec os undamen ales del lenguaje g á ico plás ico,
como son la in e elación de los p incipales agen es plás icos: o ma, colo y
ex u a. Es os conocimien os son básicos en la exp esión plás ica y necesa ios
pa a alcanza el dominio de un lenguaje que, pos e io men e, pe mi i á al
alumnado no sólo comp ende mejo el signi icado de la ob a plás ica, sino que le
capaci a á pa a p oduci la, exp esando, bien la ealidad ci cundan e, bien
sen imien os y sensaciones. Es os con enidos se en ocan de o ma
in e elacionada y a ándolos como un ecu so isual.
Las cues iones ela i as a la o ma se con emplan desde el pun o de is a
es uc u ado , eco dando sus elemen os de con igu ación y alo ando sus
posibilidades exp esi as. La línea, impo an e agen e plás ico, se en iende en
cuan o a su ele ancia en el campo del dibujo y como medio que p opicia la
comunicación y exp esión plás ica y isual y como una he amien a más pa a
exp esa se. Las cues iones ela i as al colo ienen como inalidad descub i las
posibilidades c omá icas que o ecen el en o no y el a e. Las ex u as comple an
el es udio de los agen es plás icos básicos en el lenguaje isual, analizándose su
p esencia en la ob a de a e y sus elaciones con colo y o ma.
*Tes 2.
En es e segundo Tes se abaja con los con enidos elacionados con las
Técnicas y es a egias isuales. Los ecu sos composi i os y su in e elación con
las écnicas g á ico plás icas.
Las e lexiones y cues iones plan eadas se elacionan con las écnicas de
con as e y a monía, con la impo ancia de los cen os de in e és en la ob a
plás ica bidimensional, y con la in es igación sob e las posibilidades de ecu sos
opues os como son sime ía y asime ía, plani ud y p o undidad, o ma y ondo;
odo lo cual desa olla en el alumnado una se ie de des ezas aliosas en sí
mismas como ecu so ep esen acional, y como aplicación en o as ma e ias.
La u ilización de es os ecu sos en ob as de a e bidimensionales, donde
adquie en sen ido y signi icación, ambién son obje o de es as cues iones de
o ma que el alumnado sea conscien e de como el a is a los usa pa a es uc u a
su ob a.
*Tes 3
En el e ce o: El colo como ecu so exp esi o. Su u ilización en las di e sa
écnicas g á ico plás icas, se a an cues iones elacionadas con la in e acción del
colo , las elaciones en e p ima ios y complemen a ios, la a monía y el con as e
(en cuan o a alo a y ap ende su manejo), incidiéndose en la in es igación
sob e las posibilidades c omá icas como ecu so, y analizando el empleo que se
hace de las mismas en la ob a a ís ica, an o en sus ace as comunica i as como
exp esi as. También se plan ean e lexiones y cues iones elacionadas con las
sensaciones e ilusiones c omá icas, an o en el campo del diseño y la publicidad
como en la ob a plás ica.
*Tes 4
Los con enidos que se analizan en el Tes 4 se elacionan con las
Técnicas, p ocedimien os y ma e iales del Dibujo, y las cues iones esponden a
los obje i os encaminados a consegui que alumnos y alumnas in es iguen las
posibilidades exp esi as de los di e en es p ocedimien os y écnicas de
exp esión elacionados con el campo del dibujo: lápiz g a i o y colo , ca boncillo,
plumilla, sanguina, pincel, es ilóg a o, o ulado es e c.
En odo caso, se insis e en cues iones elacionadas con la expe imen ación
pa a consegui des ezas en su u ilización, alo ando la capacidad exp esi a de
cada una de las écnicas y la adquisición del hábi o de u iliza los ma e iales
ela i os a las mismas. Po o a pa e ampoco se ol ida el análisis de la
p esencia de es as écnicas del dibujo en la ob a a ís ica.
*Tes 5
En el quin o Tes : Técnicas, p ocedimien os y ma e iales de la pin u a, se
e lexiona sob e la pin u a y sus componen es así como sob e los más ele an es
p ocedimien os pic ó icos como el pas el, el emple, guache, acua ela, esco,
óleo, ce as, ac ílicos e c. También se plan ean cues iones sob e pigmen os,
aglu inan es, ma e iales, sopo es... y sob e las más ecuen es écnicas de
aplicación. O as a an sob e la p esencia de cada una de es as écnicas en la
ob a de a is as ele an es de di e sas épocas y es ilos a in de que alumnos y
alumnas ap endan a dis ingui las y alo a las cuando analicen la ob a.
*Tes 6
En el Tes núme o 6: Modalidades y écnicas de g abado y es ampación,
se e lexiona sob e el in e esan e mundo de la ob a g á ica y de las écnicas de
imp esión y es ampación, como la imp esión en elie e sob e made a, linóleo y
ace a o; la imp esión en hueco con las écnicas de la pun a seca, el agua ue e y
collag aph, y la imp esión planog á ica con la li og a ía y se ig a ía. De cada una
de es as modalidades se plan ean cues iones ace ca de ma e iales, sopo es, y
p oceso de es ampación sin ol ida el análisis de la ob a g á ica en g andes
a is as.

*Tes 7
El sép imo Tes : Las écnicas g á ico plás icas y los es ilos a ís icos, es á
elacionado con con enidos que ienen como p incipal obje i o desa olla en el
alumnado la sensibilidad hacia la impo ancia que han enido y ienen, las
di e en es écnicas g á ico plás icas en las a iadas mani es aciones a ís icas a
a és del iempo, y sob e odo como és as condicionan el esul ado inal de la
ob a, aspec os que posiblemen e le esul en muy nue os.
Los con enidos mencionados en es a ocasión -complemen a ios con los de
la asigna u a de His o ia del A e-, es án encaminados al econocimien o de cada
una de las écnicas, alo ándolas compa a i amen e. Se e lexiona sob e las
écnicas en la an igüedad: Egip o, G ecia y Roma; en la Edad media,
Renacimien o y Ba oco; en los siglos XVIII y XIX, en los g andes cambios del S.
XX, así como sob e las elaciones en e las écnicas y la época en que se ealizó
la ob a; si es un dibujo, una pin u a o un g abado, e c, si se ealizó a ca bón,
pas el e c. incidiéndose especialmen e en las écnicas más u ilizadas en la
ac ualidad.
*Tes 8
En el Tes núme o 8: O os medios y ma e iales en la exp esión g á ico
plás ica, se p esen an cues iones median e las cuales alumnos y alumnas
e lexionen sob e los conocimien os ace ca de medios an conocidos y u ilizados
en el a e ac ual como la o og a ía, el ídeo y el o denado ; y o os poco
conocidos en su u ilización a ís ica como el e op oyec o y el p oyec o de
opacos. Todos deben se con emplados como ecu sos e ins umen os pa a
exp esa se a ís icamen e. Tampoco se ol idan aquellos ma e iales auxilia es
apa ecidos con los adelan os écnicos del S.XX y que acili an la aplicación de las
écnicas, como amas, enmasca ado es, ae óg a os, ex u izado es e c.
*Tes 9
Con el Tes no eno: Los mass media y el lenguaje g á ico plás ico, se
induce al alumnado pa a que analice la p esencia de las écnicas g á ico plás icas
en la publicidad, y las es a egias isuales empleadas en ele isión y cine, así
como la in e elación de es os medios como gene ado es de un a e pa a el
consumo, odo ello a ado de un modo muy p ocedimen al.
Se a a con es as e lexiones de que omen conciencia de que publicidad,
cine y ele isión son medios de exp esión a ís ica así como la incidencia de las
écnicas a ís icas en los lenguajes especí icos de cada uno de es os medios. Las
cues iones se e ie en a las écnicas más u ilizadas en publicidad, los ecu sos
isuales de la ele isión y cine y se compa a án las di e en es posibilidades
a ís icas de los mismos.
Tex inicial de ideas p e ias 1
Re lexiones sob e: Los agen es mo ológicos del lenguaje g á ico plás ico: Fo ma,
colo , ex u a. Incidencia de las écnicas g á ico plás icas en su u ilización.
“Le Pé e Tanguy”, V. Van Gogh
¿La o ma ¿Es de e minan e en el lenguaje isual?
¿Recue das cuáles son los p incipales elemen os que con igu an el lenguaje
g á ico plás ico?
¿Colo y o ma son agen es de es e lenguaje?
¿Te has pa ado a e lexiona sob e cómo cambia el aspec o de la línea según el
ins umen o con el que la ealizamos?
¿Cómo podemos ap ecia las ex u as?
¿Has empleado alguna ez écnicas ex u izado as?
¿Cómo c ees que ac úan los agen es plás icos en una ob a, aisladamen e o
in e elacionados?
¿C ees que los a is as u ilizan in encionadamen e los agen es plás icos como
ecu sos pa e exp esa ideas, sen imien os, e c.?
En es a ob a de Van Gogh... ¿Qué c ees que ha in en ado exp esa el a is a con
el uso del colo y las ex u as?
¿Qué clase de o mas abundan en es a pin u a?
¿Reconoces el p ocedimien o a ís ico empleado?
Tes de au oe aluación 1
Osca Kokoschka “La Tempes ad”
Cues iones sob e: Los agen es mo ológicos del lenguaje g á ico plás ico:
Fo ma, colo , ex u a. Incidencia de las écnicas g á ico plás icas en su
u ilización
¿Cuáles son los p incipales agen es plás icos?
¿C ees que la combinación de los mismos es de e minan e en la ob a
bidimensional? ¿Po qué?
En pequeño o ma o y con la écnica que e pa ezca más idónea, u iliza el colo
pa a exp esa miedo y angus ia y calma y anquilidad, espec i amen e.
¿Que son pa a i las ex u as?
Obse a es a ob a de Kokoschka ¿Pod ías enume a los agen es plás icos que
encuen es en ella?
¿Qué clases de o mas p edominan en es a pin u a?
¿Abunda el empleo de la línea?
Los colo es... ¿Son cálidos o íos?
¿Qué aspec o o ecen las ex u as?
¿Cuál de los agen es plás icos des aca en la ob a?
Ci a algunos a is as en cuya ob a p edomine uno de los agen es plás icos
sob e los demás: colo sob e o ma, línea sob e colo e c.
Haz un b e e comen a io sob e lo que suponen pa a los agen es plás icos
como ecu sos del lenguaje isual.
Tes inicial de Ideas P e ias 2
Memling. Ado ación de los Magos. S. XV
Re lexiones sob e: Técnicas y es a egias isuales. Los ecu sos composi i os
y su in e elación con las écnicas g á ico plás icas
¿Son pa a i amilia es é minos como cen os de in e és, ensión, amaño y
p opo ción, sime ía y asime ía... elacionados con una ob a plás ica?
¿Qué en iendes como es a egia isual? ¿Y como ecu so composi i o?
¿C ees que su conocimien o ayuda a la exp esión g á ico plás ica?
En es a pin u a de Memling:
¿Sab ías halla el cen o de in e és?
¿C ees que las igu as ienen un amaño adecuado al espacio que ocupan?
¿Conside as equilib ada la composición?
¿Piensas que los ecu sos composi i os se u ilizan an o en las ob as igu a i as
como en las abs ac as?
¿Has manejado alguna ez los concep os o ma y ondo e e idos a la
composición?
¿Puedes ci a los ecu sos composi i os que conoces?
Tes de au oe aluación 2
Cues iones sob e: Técnicas y es a egias isuales. Los ecu sos composi i os y
su in e elación con las écnicas g á ico plás icas
¿Recue das cuales son los p incipales elemen os composi i os?
En pequeño o ma o, ealiza dos boce os u ilizando los ecu sos composi i os de
o ma exp esi a. In en a que una de ellas sugie a equilib io y calma y la o a
in anquilidad
¿Qué elación exis e en e amaño y p opo ción?
¿Pod ías ci a algunos sopo es idóneos pa a el óleo?
¿Y algunos ma e iales pa a su aplicación?
¿Recue das algunas ob as amosas esuel as con las siguien es écnicas? Óleo,
F esco, Acua ela, Collage.
¿Sabes con que écnica pin ó Goya sus amosas pin u as neg as?
Tes de au oe aluación 5
Cues iones sob e: Técnicas, p ocedimien os y ma e iales de la pin u a
Desc ibe el p oceso de la écnica del esco. Ci a algún esco impo an e de la
his o ia del a e
Ci a un p ocedimien o pic ó ico seco y o o g aso. Desc ibe sus p incipales
écnicas
Con acua ela, ob én los siguien es colo es: osa, g is, e de cla o
¿Qué di e encias exis en en e el pas el y el emple?
¿Y en e un pincel al óleo y o o pa a acua ela?
¿Cuáles son los p ocedimien os y écnicas secas?
¿Pod ías ci a ob as amosas esuel as con los siguien es p ocedimien os?
Temple, Pas el, F esco
¿Cuál es la écnica en la que es á esuel a es e cuad o de Sou ine?

Chaim Sou ine. La loca
¿En qué p ocedimien o pic ó ico emplea ías es as écnicas: es a cido, la ado,
“alla p ima” sob e sopo e seco, ídem sob e húmedo?
¿Cuáles son las écnicas pic ó icas que más se u iliza on en los siglos XV al
XX?
¿Es os ma e iales y sopo es, en que écnica se u ilizan p e e en emen e:
pinceles, pale a, odillo, espá ula, lienzo, made a, ca ón?
Tes inicial de ideas p e ias 6
Re lexiones sob e: Modalidades y écnicas de g abado y es ampación
¿Conside as al g abado como un p ocedimien o o como una o ma de
exp esión a ís ica?
¿Conoces alguna de sus modalidades?
¿Sabías que el g abado a di e encia del dibujo y la pin u a pe mi e, a pa i de
una ob a única, ep oduci es a un g an núme o de eces?
¿Pa a qué si e un ó culo?
¿Sabes qué es una linóleog a ía?
¿Sabías que Tolouse-Lau ec, eno ado del ca el, ealizo la mayo ía de ellos
po medio de la li og a ía?
A is as an impo an es como Picasso y Goya, han ealizado una no able ob a
g abada. ¿Recue das alguna de ellas?
Además de Picasso y Goya ¿Conoces algún o o g abado impo an e?
¿Conoces alguna aplicación p ác ica de la se ig a ía?
¿Visi as e alguna ez un alle de g abado?
¿C ees que los adelan os ecnológicos han in luido en las écnicas del
g abado?
Hokusai . La ola. Xilog a ía. S.XIX
Tes de au oe aluación 6
Cues iones sob e: Modalidades y écnicas de g abado y es ampación
¿Recue das las p incipales modalidades de g abado?
¿Qué di e encias exis en en e una xilog a ía y un agua ue e?
¿Cuáles son los p incipales sopo es de ma iz de la imp esión en elie e?
¿En qué écnica se u ilizan los siguien es sopo es de ma iz: la ón, cinc, cob e?
La se ig a ía es una modalidad de imp esión: En hueco, En elie e, Planog á ica
Desc ibe las écnicas de la li og a ía:
¿Puedes ci a alguna ob a g abada de Goya?
¿Y alguna de las se ies de g abados de Picasso?
¿Cómo han in luido los adelan os écnicos en los p ocedimien os de g abado?
¿Puedes ci a algún g abado ac ual?
Picasso. F ancoise. Li og a ía S.XX
Analiza es a ob a de Picasso.
Tes inicial de ideas p e ias 7
Re lexiones sob e: Las écnicas g á ico plás icas y los es ilos a ís icos.
¿C ees que el empleo de las di e en es écnicas y p ocedimien os g á ico
plás icos pueden incidi en el esul ado inal de la ob a?
¿Además de se una modalidad de exp esión a ís ica ¿Sabías la impo ancia
que u o el g abado como di uso de la ob a plás ica?
¿Qué sabes de las écnicas empleadas en la an igüedad?
¿Cuáles c ees que son las écnicas de exp esión más abundan es en la pin u a?
En la segunda mi ad del siglo XX, con los adelan os ecnológicos, comenza on a
apa ece nue os medios y ma e iales de exp esión ¿C ees que es o ha in luido
en el a e ac ual?
Es as dos ob as pe enecen a épocas y es ilos muy dis in os. ¿Has a qué pun o
c ees que las écnicas empleadas, esco y óleo han in luido en el aspec o de
o mas, colo , ex u as e c...?
So olla. La ba a osa.S.XX Miguel Angel . La Sibila Del íca. S.XVI
Tes de au oe aluación 7
Cues iones sob e: Las écnicas g á ico plás icas y los es ilos a ís icos.
¿Recue das las écnicas más ecuen emen e empleadas en el a e egipcio?
¿Has a qué pun o la apa ición del óleo en el siglo XV e olucionó el campo
pic ó ico?
Haz un b e e comen a io sob e las écnicas empleadas en Renacimien o y
Ba oco
Analiza las p incipales écnicas empleadas po los imp esionis as.
¿Cuáles son las écnicas y p ocedimien os esul an es de los adelan os écnicos
p oducidos en el S. XX?
¿Cuáles son las écnicas de exp esión más abundan es en el a e ac ual?
Es as dos ob as son de épocas, au o es y es ilos di e en es y además esuel as
con di e en es écnicas. Haz un comen a io sob e ellas: o ígenes, sopo es,
ma e iales y compa a i amen e, sob e los esul ados ob enidos.
Ghi landaio. F escos de San a Mª No ella G.O’Kee e. “Flo ”
Tes inicial de ideas p e ias 8
Re lexiones sob e: O os medios y ma e iales en la exp esión g á ico plás ica
Segu amen e que ienes algunos conocimien os de o og a ía pe o... ¿Sabes
exp esa e en el lenguaje a ís ico a a és de la misma?
¿Sabes que es un p oyec o de opacos?
¿U ilizas la o ocopia como ecu so exp esi o?
¿Has escuchado habla alguna ez de la ideo pin u a?
¿Y de la ideo ins alación?
¿Has ealizado imágenes a a és del o denado ?
¿Conoces es os p og amas: Pho o D aw, Pain b ush, Co el d aw, Deluxe pain ,
Pic u e pho o, Adobe ilus a o , Mic og a designe , Imaging, 3D S udio...?
¿Has manejado alguna ez el ae óg a o?
¿Y el scanne ?
Segu o que has is o p oyec a anspa encias po medio del e op oyec o
pe o .... ¿Sabías que ambién puede se un elemen o auxilia en el lenguaje
g á ico plás ico?
¿Has u ilizado alguna ez el ca ón pluma?

¿Y los ex u izado es plás icos?
¿A u juicio cuales son las écnicas g á ico plás icas que han ganado más con
la apa ición de nue os ma e iales y medios de exp esión?
Imagen esuel a po Animación 3 D. R. Lambie-Naim
Tes de au oe aluación 8
Cues iones sob e: O os medios y ma e iales en la exp esión g á ico plás ica
Ci a algunas de las aplicaciones del o denado en el campo g á ico
¿A u juicio cuales son las écnicas g á ico plás icas que han ganado más con la
apa ición de nue os ma e iales y medios de exp esión?
Explica b e emen e la écnica de la ae og a ía.
¿Cuáles son los elemen os que apa ecen en la pan alla pa a un p og ama básico
de c eación de imágenes?
Ci a algunos ma e iales auxilia es y su elación con las écnicas adecuadas.
¿Qué u ilidad ienen el e op oyec o y el p oyec o de opacos?
¿Qué mé odos se pueden u iliza pa a consegui ob as a ís icas con la
o ocopiado a? ¿Y con el scanne ?
Haz un b e e comen a io sob e la u ilización a ís ica de la o og a ía.
¿Qué opinas de es a o o de Man Ray?
¿Cuáles son las unciones más impo an es de una cáma a de ídeo?
Nomb a algún a is a ac ual que abaje con es os medios.
Tes inicial de ideas p e ias 9
Re lexiones sob e: Los Mass Media y el lenguaje g á ico plás ico
¿Conoces cuáles son los p incipales medios de comunicación po imágenes de la
ac ualidad?
¿En cuál de ellos c ees que inciden más las écnicas g á ico plás icas
adicionales?
¿Y las nue as?
¿Qué piensas sob e la inalidad de la publicidad?
¿C ees que la publicidad en imágenes ijas, es deci , allas, olle os, ca eles
e c.., u iliza ecu sos p opios del lenguaje g á ico plás ico?
¿Y la ele isión?
A u juicio ¿Cuáles son las p incipales es a egias isuales que emplea el
lenguaje ele isi o?
¿Y el cinema og á ico?
¿Conside as que el cine es un medio de exp esión a ís ico?
¿Cuán os ecu sos y es a egias isuales encuen as en es a imagen publici a ia?
¿Sabías que muchos a is as ealizan su ob a a a és de los mass media?
¿Qué opinas del a e a a és de In e ne ?
¿Has empleado alguna ez la cáma a de ideo con inalidad a ís ica?
¿Qué es una ideo ins alación?
Ca el pa a la Expo. 92 de M. Cala ayud