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Orellana Román, I., Alemany Arrebola, I., & Ruíz Garzón, F. (2022). La conducta disruptiva en las aulas de secundaria: la percepción de los docentes. Editorial Universidad de Sevilla. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2020.20326
Orellana Román, Irene, et al. La conducta disruptiva en las aulas de secundaria: la percepción de los docentes. Editorial Universidad de Sevilla, 2022. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2020.20326.
Orellana Román, Irene, Inmaculada Alemany Arrebola, and Francisca Ruíz Garzón. La conducta disruptiva en las aulas de secundaria: la percepción de los docentes. Editorial Universidad de Sevilla, 2022. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2020.20326.
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I. Orellana Román, I. Alemany Arrebola, and F. Ruíz Garzón, “La conducta disruptiva en las aulas de secundaria: la percepción de los docentes,” Editorial Universidad de Sevilla, 2022, doi: 10.12795/revistafuentes.2020.20326.
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