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Rodríguez Marín, F., Fernández Arroyo, J., & García Díaz, J. E. (2014). Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental. Universitat Autònoma de Barcelona. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1137
Rodríguez Marín, Fátima, et al. Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental. Universitat Autònoma de Barcelona, 2014. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1137.
Rodríguez Marín, Fátima, Jorge Fernández Arroyo, and José Eduardo García Díaz. Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental. Universitat Autònoma de Barcelona, 2014. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1137.
Rodríguez Marín, F., Fernández Arroyo, J. and García Díaz, J. E. (2014) Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental. Universitat Autònoma de Barcelona. Available at: https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1137.
F. Rodríguez Marín, J. Fernández Arroyo, and J. E. García Díaz, “Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental,” Universitat Autònoma de Barcelona, 2014, doi: 10.5565/rev/ensciencias.1137.
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