Citations refer to the original publication, not to a Scieee localized version.
Ramos, A. P. F. S. (2016). A interferência da Língua Materna na aprendizagem do Inglês e de Espanhol como Línguas Estrangeiras: o feedback positivo e a autocorreção como percursos a seguir na produção escrita. https://doi.org/10.34626/zmm1-nj33
Ramos, Andreia Patrícia Ferreira Santos. A interferência da Língua Materna na aprendizagem do Inglês e de Espanhol como Línguas Estrangeiras: o feedback positivo e a autocorreção como percursos a seguir na produção escrita. 2016. https://doi.org/10.34626/zmm1-nj33.
Ramos, Andreia Patrícia Ferreira Santos. A interferência da Língua Materna na aprendizagem do Inglês e de Espanhol como Línguas Estrangeiras: o feedback positivo e a autocorreção como percursos a seguir na produção escrita. 2016. https://doi.org/10.34626/zmm1-nj33.
Ramos, A. P. F. S. (2016) A interferência da Língua Materna na aprendizagem do Inglês e de Espanhol como Línguas Estrangeiras: o feedback positivo e a autocorreção como percursos a seguir na produção escrita. Available at: https://doi.org/10.34626/zmm1-nj33.
A. P. F. S. Ramos, “A interferência da Língua Materna na aprendizagem do Inglês e de Espanhol como Línguas Estrangeiras: o feedback positivo e a autocorreção como percursos a seguir na produção escrita,” 2016, doi: 10.34626/zmm1-nj33.
@misc{ramos2016interferencia,
author = {Ramos, Andreia Patrícia Ferreira Santos},
title = {A interferência da Língua Materna na aprendizagem do Inglês e de Espanhol como Línguas Estrangeiras: o feedback positivo e a autocorreção como percursos a seguir na produção escrita},
year = {2016},
doi = {10.34626/zmm1-nj33},
url = {https://doi.org/10.34626/zmm1-nj33}
}
The source metadata has no journal, volume or pages. Add them from the original publication if your citation needs them.
