Citations refer to the original publication, not to a Scieee localized version.
Pablos González, L., Fontal Merillas, O., & Valladolid, U. D. (2018). Programas inclusivos para personas con TEA en museos. Ejemplos de buenas prácticas. Revista Iberoamericana de Educación, 76(Extra 1), 23–38. https://doi.org/10.35362/rie7612988
Pablos González, Laura, et al. “Programas inclusivos para personas con TEA en museos. Ejemplos de buenas prácticas.” Revista Iberoamericana de Educación, vol. 76, no. Extra 1, 2018, pp. 23–38. https://doi.org/10.35362/rie7612988.
Pablos González, Laura, Olaia Fontal Merillas, and Universidad de Valladolid. “Programas inclusivos para personas con TEA en museos. Ejemplos de buenas prácticas.” Revista Iberoamericana de Educación 76, no. Extra 1 (2018): 23–38. https://doi.org/10.35362/rie7612988.
Pablos González, L., Fontal Merillas, O. and Valladolid, U. D. (2018) ‘Programas inclusivos para personas con TEA en museos. Ejemplos de buenas prácticas’, Revista Iberoamericana de Educación, 76(Extra 1), pp. 23–38. Available at: https://doi.org/10.35362/rie7612988.
L. Pablos González, O. Fontal Merillas, and U. D. Valladolid, “Programas inclusivos para personas con TEA en museos. Ejemplos de buenas prácticas,” Revista Iberoamericana de Educación, vol. 76, no. Extra 1, pp. 23–38, 2018, doi: 10.35362/rie7612988.
@article{pablosgonzalez2018programas,
author = {Pablos González, Laura and Fontal Merillas, Olaia and Valladolid, Universidad de},
title = {Programas inclusivos para personas con TEA en museos. Ejemplos de buenas prácticas},
journal = {Revista Iberoamericana de Educación},
year = {2018},
volume = {76},
number = {Extra 1},
pages = {23--38},
publisher = {Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura},
doi = {10.35362/rie7612988},
url = {https://doi.org/10.35362/rie7612988}
}
