ESPACIOS DE LA RESISTENCIA
SPACES OF RESISTANCE
F ancisco Ja ie Salcedo Gámez
T abajo de Fin de G ado
Sep iemb e 2019
Tu o : Ma ía Ángeles Díaz Ba bados
G andes cosas se ealizan al encon a se, ca a a ca a, el homb e y la mon aña.
Blake William.
INDICE
Resumen e Idea p.5
T abajos p e ios p.6
Desa ollo plás ico p.8
Pe iodo de expe imen ación p.9
La cons ucción de la uina p.11
An e el paisaje p.15
P oceso eó ico concep ual p.17
Un espacio ligado a la Na u aleza p.17
El alle del espí i u p.18
Paisajes de la soledad p.20
Re e en es p.22
Conclusiones p.24
P esupues o y c onog ama p.25
Bibliog a ia p.26
Anexo I p.28
Anexo II p.29
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RESUMEN
La ealización de es e p oyec o se basa en la in es igación del a que ipo de la cabaña p imi i a y una ap oxi-
mación al géne o de paisaje omán ico y la idea de lo sublime. Una de las p incipales lec u as en las que se
basa el p oyec o son: Cabañas pa a pensa y Paisajes sublimes. El homb e an e la na u aleza sal aje. Em-
pleandoun ecu soplás icocomoeslamaque aa qui ec ónicapa adespués o og a ia la,c eounase ie ic-
iciadepaisajessoli a iosycabañasen uinas.Median ela o og a íaylapos p oducción,inse oes ascons-
uccionesendi e en esen o nosdelaNa u aleza,a a ésdeyux aposicionesy anspa enciasenlaimagen.
Palab as cla e: A que ipodelacabañap imi i a,paisaje,sublime,maque a,a qui ec u a, o og a ía, icción,
cabaña, uina,pos p oducción,Na u aleza
The ealiza ion o his p ojec is based on he in es iga ion o he a che ype o he p imi i e cabin and an
app oach o he gen e o oman ic landscape and he idea o he sublime. One o he main eadings on which
he p ojec is based a e: Cabins o hink and sublime landscapes. The man be o e he wild na u e. Using a
plas ic esou cesuchas hea chi ec u almodel ola e pho og aphi ,Ic ea ea ic ionalse ieso lonelylands-
capesand uinedcabins.Th oughpho og aphyandpos p oduc ion,Iinse hesecons uc ionsindi e en
en i onmen so Na u e, h oughjux aposi ionsand anspa encyin heimage.
Keywo ds:A che ypeo hep imi i ecabin,landscape,sublime,model,a chi ec u e,pho og aphy, ic ion,
cabin, uin,pos p oduc ion,Na u e
IDEA
In e esadoenuna eligadoalana u alezayala ans o macióndelama e ia, ealizounain es igaciónen-
o no al a que ipo de la cabaña p imi i a. Du an e el desa ollo del p oyec o hago uso de di e en es lenguajes
plás icos,comoin e encionesenlana u aleza, ideop oduccióny inalmen e o omon ajesenlosqueex-
plo odi e en es elacionescomo,a qui ec u a/na u aleza, ealidad/ icción,cons ución/des ución.Du an eel
p og esodelp oyec o,hagousodel ecu sodelamaque aa qui ec ónicapa acons ui cabañasapequeña
escalaquedespués o og a ia é.Inse andoes ascons uccionesendi e en espaisajesna u ales,c eounase-
ie ic iciadepaisajesconcabañasen uinas.Lain encióndees ep oyec o,eso ece unosespacios ic icios
en los que cues iona nues a la elación con la Na u aleza.
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TRABAJOS PREVIOS
SIN PRÓLOGOS
Es a ins alación compues a po un ele iso y un ca o de supe me cado colmado de moldes de c áneos hu-
manosla ealicédu an eel e ce cu sodeca e a,enlaasigna u adeEs a egiasen o noalespacioII.
Apoyándome en el ex o Es é ica de la des ucción y basandome en unos e sos en los que el poe a James
Kenne hS ephenaludealasdospa esdelape sonalidaddelpoe a omán icoWilliamWo dswo h, ealicé
unain e encióndu an elap esen acióndelp oyec o.Po unlado,el ele iso ep esen baloqueSigmund
F eud denomina como el supe yó,locolec i o,eldebe yloé ico.Po elo olado,elca o ep esen abael
ello,elplace indi idual,emocioneseins in o.Si uándomealma gen,en ela ep esen acióndeambaspa es
denues apsique,busquéelequilib io.
Exis en dos Voces: una iene de lo p o undo;
Ap ende la onan e melodía de las nubes de o men a,
O a ugidos, o a mu mullos con el ma cambian e.
O a inos como de pája o, o a la dulzu a del sueño.
Y la o a es la de una o eja ieja aimada
Cuyos balidos a iculan la mono onía,
E indican que dos mas uno son es,
Que la hie ba es e de, los lagos húmedos y las mon añas empinadas,
Y Wo dswo h, las dos son uyas ... 1
1 He be Edwa dRead,MichaelPa askosyMagaliMa ínezSolimán.Al in ie no con la cul u a y o os ensayos sob e
a e y sociedad.(Mad id:Cá ed a,2011).,p.238.
7
GÉNESIS
Du an eelmismope iodo,enlaasigna u adeP oyec osIIlle éacabolase ie o og á icaGénesis,enlaque
explo olaideadeunana u alezain e io izada.Empleandolacáma a o og á ica ealizounase iede o og a-
ías en blanco y neg o cen adas en una po ción de la na u aleza. En es as composiciones en las que omi o la
líneadeho izon emecen oenconsegui undominiosob ela écnica o og á ica,enelusodeldia agmaylas
elocidades de ob u ación. Realizé és as imágenes como una opo unidad en las que explo a me a mi mismo
en e a un paisaje que mues o como un e i o io ín imo y en ans o mación.
METAMORFOSIS
Másadelan e,du an eelcua ocu soenlaasigna u adeG abado ealiza íaMe amo osis,unase iedeelec-
og a íasin e enidasconlades uccióndeimágenesdeescul u as ep esen a i asdelossiglosXVIII,XIX
y p incipios del XX.
La se ie Me amo osishacealusiónalaob ali e a íadeF anzKa ka,La me amo osis,un ela odondeel
au o mues a una alego ía del en en amien o del homb e an e un mundo mode no que lo op ime y lo elimina
de la exis encia. Desde el comienzo de la asigna u a quise cen a la me odología de abajo en un p oceso de
expe imen aciónconelma e ialylosp ocesospic ó icos,comoelagua in aylaelec og a ía.In e esado
enla elacióncons ucción/des ucciónquehelle adoacaboenp oyec osan e io es,du an ees ep oyec o
ambiénencuen ounnue oin e éspo loslími esdela ep esen aciónen ela igu aciónylaabs acción.
8
DESARROLLO DEL PROCESO TEÓRICO PRÁCTICO
El pun o de pa ida de es a in es igación se encuen a en una se ie de eje cicios en los que ya había comenzado
a abaja du an eelcu so2017/2018en elaciónala igu ación/abs acciónycons ucción/des ucción.En
es esen ido,esimpo an emenciona mis u asdesende ismoyexcu sionesalamon añaenlasque o og a-
iabapaisajesy ealizabaalgunasin e encionesconma e ialesencon ados.Lasp ime asin e encionesque
ealizabacon amasy aíces, o mabanes uc u asimp o isadasquesede e io abanconelpasodel iempoy
documen aba con la in ención de egis a la acción del pode ans o mado y des uc o de la na u aleza. De
es a o macomencéacolecciona imágenesquemeayuda onadesa olla eldiscu sodees ep oyec o,yaque
las empleaba ocasionalmen e como e e encias o boce os.
Paisajesdeal amon añadelaSie adeTejeda.(Málaga)
P ocesodein e enciónenelPan anodelT ancodelaSie adeCazo la(Jaén)
Resul ado de la in e ención un mes después.
9
PERIODO DE EXPERIMENTACIÓN
In e esadoenuna eligadoalana u alezayala ans o macióndelama e ia, ealizéunabúsquedaenla
quellamómia enciónlosca ac e ís icosigloosdeMa ioMe z,lasin e encionesde e ugiosenelbosque
de Thomas Schu e y la cabaña ealizada po Da id Nash. Una ez que comencé a in es iga y conoce el
pa adigmadelaescul u adu an elosañosochen a,me esul ómuyin e esan elaideade abaja conlaes-
uc u adelacabaña,pues eco délacabañaquehaceunosañosyomismocons uípo place enelcampo.
Enaquellosmomen os,noe aconscien edelaimpo anciaquealbe gabaes e ipodecons uccionesenun
ámbi oa ís ico,po loque ueunpun odein lexiónimpo an eani elpe sonalyaqueel emadein es iga-
ciónseencon aba inculadodealgunamane aacie osin e esespe sonales.Dees a o ma,iniciounap i-
me a ase expe imen al en la que abajo con di e en es medios plás icos y en la que comienzo ealizando dos
in e enciones en el campo con la cons ucción de dos cabañas compues as con los desechos de la poda del
oli o. A di e encia de la in e ención mos ada an e io men e en la que es el paso del iempo el que la some e
alp ocesode ans o maciónyde e io o,enes ascabañaselabo adascon amasse íade o map o ocadaya
que una ez e minadas yo mismo las quema ía pa a documen a la acción.
P ime a cabaña cons uida 2016
P oceso de cons ucción de la p ime a cabaña de amas en el campo y su des ucción
P oceso de cons ucción de la segunda cabaña de amas en el campo y su des ucción
10
T as la documen ación de la acción u ilizo el ma e ial egis ado pa a expe imen a con la imagen y el ídeo.
Empleandounaimagen ijademip ime acabañayel ídeodelades uccióndeunadelascabañasde amas,
c eo un simulac o de incendio en e las dos cabañas. El ídeo se man iene en un bucle empo al demo ado
enelquela ensiónen eambases uc u asescon inuahas ael inaldelasecuencia.Lain encióndees a
p uebanoe alabúsquedadel ela o,sinocomodi íanLouisPa iñooBillViola;La ep esen acióndelen-
en amien oen eambaspa esdelascabañas, ienesuo igenenlacon emplacióndelpaisajedesdeuna
expe iencia empo alsubje i a.Enes easpec o,la emisiónaPoé ica del espacio y Psicoanálisis del uego
deGas onBachela desine i able.Al espec odelp ime o,enelcapí ulodedicadoacasa y uni e so el au o
conside aes a ipologíaespacialdelacasaaisladacomoun e i odelalma,unins umen opa aa on a el
cosmos.Den odelanálisisace cadelacasadeMalic oix,elau o anuncia:sellamalaRedousse;“Ycon a
es ajau iaquesedesencadenapocoapoco,lacasase ans o maenel e dade ose dehumanidadpu a,el
se quesede iendesin ene jamásla esponsabilidaddea aca .LaRedousseeslaResis enciadelhomb e.Es
alo humano,g andezadelhomb e.”2
Ensegundoluga ,enPsicoanálisis del uego,enelcapí ulode uego y ensueño Bachela d hace e e encia
al Complejo de Empedocles3enelqueconcluyeconunalecciónace cadesuanálsissob eel uego:“Else
ascinadoescuchalallamadadelapi a.Pa aél,lades ucciónesalgomásqueuncambio:esuna eno ación.
Es amuyespecialy,po an o,muygene alensoñación,de e minaun e dade ocomplejodondeseunenel
amo yel espe oal uego,elins in ode i i yelins in odemo i .4”
2 Bachela d,Gas on.Poé icas del espacio.(México:FondodeCul u aEconómica,2006).,p.76
3 Pa aen ende elsigni icadoace cadeelComplejo de Empédocles;és e ilóso op esoc á icode endíaquela idainicia
y e mina en uego y que la humanidad e a cambian e como és e. Es po ello que alcanzó la ama al a oja se al c á e del olcán
E na,nopo dep esiónsinopa a ascende .
4 Bachela d,Gas on.Psicoanálisis del uego.(Mad id:AlianzaEdi o ial,1966).,p.34.
17
DESCRIPCIÓN DEL PROCESO TEÓRICO CONCEPTUAL
Los p ime os pasos en es a in es igación los ealicé en El espacio ap ado. In e e encias en e a qui ec u a
y escul u a. Donde el au o plan ea un eco ido en elación al concep o del espacio aba cado en e di e en es
p opues asescul ó icasylaa qui ec u a.Den odelanálisisnosmues acómohain luidoela que ipo de
la cabaña p imi i aenelámbi oa ís icodesdelosaños70ysob e odoenelsigloXX.Po unlado,pone
demani ies oqueenlaa qui ec u a,hasidounelemen ode e lexiónenlabúsquedadeuno igen undado
enlasemejanzadelaNa u aleza.Po o olado,ponedemani ies o,cómoalgunosdelosa is ashicie onse
ap opia ondela que ipodelacabañapa ac i ica eles adodecaden edelasociedada inalesdelsigloXX,
su giendola igu adelacabañacomosímbolodelaNa u aleza.Es ea que ipoda íaluga aunpa adigma
enelámbi oa ís ico,especialmen epa amo imien oscomoenLandA ,pues oque eplan ea íannue as
o mas de concebi el obje o a ís ico.
UN ESPACIO LIGADO A LA NATURALEZA
La idea del homb e na u aldeJeanJacquesRousseau,pa alelamen ep oyec óelmodelodeCabaña p imi i a
deMa cAn onieLaugie ,conel indec i ica ladeg adacióndelasociedadu bana,quepod íase sal ada
po una a qui ec u a de i ada de la na u aleza no con aminada. Es e concep o de pu eza u ópica apa eció en el
a e,yconellase uel ea e oma el mi o de la cabaña p imi i a.Es aideadepu eza,es á elacionadaconel
emade ecupe aciónna u al,delain oduccióndelaob adea eden odelana u alezayla ehabili aciónde
és aa a ésdela e.F en eaunimpa abledesgas eyu banizacióndelplane a,a is asdedi e sasdisciplinas
se adueña on del a que ipo de la cabaña.Dees emodo,el ecin oce ado uealgomásqueunpa adigmapa a
el ámbi o a ís ico de los años ochen a.
Enunaen e is aen1979,Ma ioMe z, a abadeexplica cones aspalab aslas azonesquelelle abaa
cons ui sus ob as.“Cons ui signi icaconoce lasp opo cionesen eelse humanoyelde ochedelama-
e iau ilizadapo elhomb e.(...)Cons ui es,sob e odo,un econocimien oa en odela idaco idiana”8.
Suscons uccionesp imi i as,conma e ialesymediosencon adoscomo ie a,me al, elaocue o,ence-
abanunespaciocon o madeigloos.Pa aél,cadaunodesusigloosesala ezmundoylapequeñacasa
ealizadospa aab iga ycon e i algunadimensiónsocialalhomb e.Deuna o masimila ,Da idNash am-
bién a ódees ablece unpun op imigeniodesdeelquepode eplan ea laescul u a,cons uyendoconsus
manosunacabañacon amasymade aenelbosque.Po o olado,haciendousodema e ialesp opiosdela
a qui ec u acomosonloslad illosyho migón,ThomasSchü eedi icóSchu ziaum, (Re ugio)pa alaexpo-
sición Sonsbeek 86 ealizada en Alemania. Es a escul u a si uada en el bosque unciona como un au en ico
e ugio pa a excu sionis as.
Es impo an e menciona que en España se han ealizado dos exposiciones en elación al a que ipo de la casa.
Uno de es os p oyec os ue La casa: su idea, comisa iado po Juan An onio Ál a ez Reyes y p esen ado en la
SaladePlazadeEspaña,enMad id,en1997.Enes amues a,elcomisa ioplan eabauna e lexiónsob ela
idea de la casa como me á o a y su concepción como alego ía del mundo. El o o p oyec o se i uló Espacios
pa a habi a , uecomisa iadopo Ja ie deBlasyseinaugu óenelPalaciodeC is al,enMad id,en2007.
Enes ecaso,sep esen a onunase iedep opues asescul ó icaseins ala i asqueexp esabanmundosin-
ospec i osypoé icasa qui ec ónicassingula es, e e idasalespaciohabi adoye ocado asdelsen imien o
p o ec o de mo ada. Ambas exposiciones mues an una elacion con la ob a que Joseph Rykwe publicó en
elaño1972,La casa de Adán en el pa aíso. En el que el au o a gumen aba que la imagen del a que ipo de la
cabaña p imi i a,apa eceen odaslasépocasyci ilizaciones,añadiendoquela anscendenciadesusigni i-
cación hab ía de pe sis i en el u u o.
8 Pa amásin o mación i a el ecu soelec ónico,En onces... ¿Que es el a e?
h ps:// ecu sos.ma ch.es/web/a e/mad id/exposiciones/con empo anea/pd /guia-5.pd
18
Desdelosaños70,ela que ipo de la cabaña p imi i a ha ocupado una ele ancia impo an e en el ámbi o
a ís icohas anues osdias.Noobs an e,elhallazgodees asexposiciones,meayuda onaamplia conoci-
mien osace cadelain luenciadela que ipo de la cabaña du an e los años 80 y 90. G acias a es as exposicio-
nes,ampliémisconocimien ossob elap ác icadela ep esen aciónyelconcep odelespacio.Asípues,pude
cons a a la pe spec i a de Rosalind K auss ace ca de su idea del a e expandido, cuyos lími es se pie den en
lain ini uddecons ucciones.
Enes easpec oesimpo an eseñala que,aunqueenambasexposicionesalasquehehecho e e enciaan-
e io men e se hable del a que ipo de la casa,és ea que ipoaludenecesa iamen eala que ipo de la cabaña
p imi i a.Eno aspalab as,la e minologíayconcep osquealgunosa is ashan abajadoen elacióncon
elsímbolodelacasa,puedese aplicablealaideadelacabaña.Pe ounodelosin e esesp incipalesdees a
in es igacióneslacabaña,en endidacomoun e ugioounacasaaislada.Enlasexposicionesmencionadas,
p incipalmen e a anpoé icasa qui ec ónicas e e idasalaideade(lacasa)yenes epun omegus a íadeja
cla oque,aunqueman enganuna elación o maloa qui ec ónica,unacasanoesunacabaña.
EL TALLER DEL ESPÍRITU
Encuan oade e mina loqueesunacabañayqueimplicasu e i o,cen émibúsquedaenunase iedees u-
diosquesehan ealizadoen elaciónalaislamien oyalain imidaddelacasaaislada.Enes esen ido,se ía
in e esan e des aca la exposición Cabañas pa a pensa ,comisa iadapo Al edoOlmedoyAlbe oRuizde
Samaniego,queseinaugu óenlaFundaciónCe ezalesAn onioyCinia,enLeón,enelaño2014.Es amues a
des acabalaimpo anciaque,alola godelahis o ia,unase iedemúsicos, ilóso osypoe asleshano o gado
al aislamien o y a la in imidad pa a su p oceso c ea i o. El ca álogo publicado con mo i o de es e p oyec o
exposi i o ecopilaunase iede ex os,en eloscuales,megus a íades aca Al bo de del mundo habi able. De
cabañas y azas de ausenciaesc i opo Albe oRuizdeSamaniego.Enes osensayos,losau o esplan ean
una e lexión,desdedis in ospun osde is a,en o noaunosmodelosdea qui ec u asin imasybásicas,en
las que se pone en e idencia la impo ancia del espacio de pensamien o en el ac o de la c eación.
[...En ca a a inales de junio de 1833, Nie zsche le cuen a a Ca l Von Ge -
sdo , desde Sils Ma ía:
“¡Ay, cuán as cosas es án aún escondidas den o de mí y quie en con e i se
en palab a y o ma!
¡No hay en o no a mi, silencio, al i ud y soledad su icien es pa a que yo
pueda pe cibi mis oces más ín imas!...]
Es una decla ación que compendía oda la enomelogía a ec i a del homb e
en la cabaña: soledad, al i ud, silencio, esencialidad, p ocu a de lo ín imo
aún po ge mina . La mues a de un cla o deseo anaco é ico y unos ideales
ascé icos con la in ención de asu a odo uido, pe u bación o impedimen-
o que se in e pongan en el camino del pensado “hacia el más pode oso
hace ”. Hacia la acción, di íamos, esencial: la concen ación de la ex ema
po encia de uno mismo y pa a uno mismo.9
En iendoen onces,queelaislamien odelacabañase inculaaunidealascé icoqueimplicaapa a sedela
amilia idadylaexpe ienciaconel a oco idiano.Dees a o ma, en ealin lujosocialque a andesu-
bo dina alsuje oalocolec i ocomolacul u aola adición,es eaislamien oseoponea odala o alidad
abs ac a,mos andolaconse acióndelaau onomíaylaindi idualidad, ea i mandoconello,lap opia
exis encia.
9Fe eñoOu ei o,Edua do;Al edoOlmedo;Albe oRuizdeSamaniego.Cabañas pa a pensa .(Mad id:Maia,2015).,p.9
19
En elaciónal e i odelacabaña,unodelosexpe imen osmásdes acados ueelque ealizóEn yDa idTho-
eau,quienseapa ódelaci ilizaciónen1845,pa a i i enunacabañaenlaso illasdellagoWalden.“Fuia
losbosquespo queque ía i i delibe adamen e;en en a sololoshechosesencialesdela iday e sipodía
ap ende lo que ella enía que enseña . Quise i i p o undamen e y desecha odo aquello que no ue a ida…
pa anoda mecuen a,enelmomen odemo i ,dequenohabía i ido.10”Es aideade ascendenciay ida
soli a iadeTho ou, e lejaeldeseodealcanza laconscienciadesímismo,pazylibe adin e io es.Pod ía
conside a seunaap oximaciónalas e lexionesquehaceelp o e adeunadelasob asdeF ied ichNie zsche
i ulada,Así habló Za a u a. Un lib o pa a odos y pa a nadie.Cuyos ela osydiscu sosponedemani ies o
ese deseo de se de o o modo y de es a en o o luga .
Desdeo ape spec i a,la elaciónqueMa inHeidegge eníaconsucabañae asu mundo de abajo,un
e ugiodeconcen aciónsoli a iadondeencon a seencon ac oinmedia oconlas ue zasdelana u aleza,
lascuales,asociabaelpode delac eaciónyalímpe uhacíala iloso ía.“Me oyalacabaña,ymealeg o
muchodelai e ue edelasmon añas;alala gaunosea uinacones acosasua eylige adeaquíabajo.
Dedica éochodíasa abajosdelaleñayluegoesc ibi édenue o[…].Esyadenochep o unda,la o men a
azo alosal os,enlacabañachi íanlas igas,la idaes ápu a,simpleyg andean eelalma…11”Ladu eza
delaexis encialaencon abain ensi icadapo el e enomon añoso,elma e ialquenecesi abapa a iloso a ,
seexponía en eael.Enlacabañamedi óen o noalaideadese y iempo,delaco idianainau en icidad
denues a ida...“cadaunoescomoelo oyningunoeselmismo12”,sos eníaHeidegge .Es aexis enciade
nadiecomonadie, ep esen a ambiénunpapel an asmaldelasociedadypuedequees eseaelsigni icado
queHeidegge ex ajodelaexpe ienciaenlacabaña,un e ugiohis é icoensoledadquenoo ecemásque
nues a ín ima angus ia e insegu idad.
Laangus ia ep esen aunalabo impo an eenel e i oalacabaña,puescomoad ie eHeidegge ,mues-
a la pa e más au en ica e ín ima de noso os mismos. Con ese de umbamien o de la másca a social se
e elanues ain e io idad,ellími een elo ealp ime oyúl imo.“Todohomb equeexis e,esunhom-
b equepiensayalhace loseangus ia”,sos eníaSo enKie kegga d.“Laangus iaaíslaalape sonaque
lasu e,en ol iéndolaenunasi uacióndelaqueesmuydi ícilsali ,comounaespeciedecí culo icioso.
Es asoledadacen úalamismaangus ia,yaquelape sonaseencie amásymásensímisma,e i andola
elación con o os.13”Elangus iado ealizaunes ue zopo e mina conella,esuna a eaqueleago apo
el cansancio psíquico que puede llega a expe imen a y po que inmedia amen e no e esul ados. Es o es
loquecausalamayo impacienciasinpode deshace sedeunes adocon inuode is ezaymelancolía,al
sen i sequees ásóloenelmundo.Las e lexionesdeKie kegga ddanen ende quequiensu elaangus-
iaylasabeasumi supe ándola,alcanzaunamadu ezespi i ualqueab elaspue asdela ascendencia.
En Casa y uni e so,laangus iaan icipaeld amadeMalico ixenunaespeciede empes adpoé ica.“Nadasugie-
e,comoelsilencio,elsen imien odelosespaciosilimi ados.Yoen abaenesosespacios.Los uidoscolo ean
laex ensiónyledanunaespeciedecue posono o.Suausencialadeja odapu ayeslasensacióndelo as o,de
lop o undo,deloilimi ado,queseapode adenoso osenelsilencio.Mein adióy uí,du an eunosminu os,
con undido con es a g andeza de la paz noc u na. Se imponía como un se . La paz enía un cue po. P endido en
lanoche,hechodelanoche.Uncue po eal,uncue poinmo il.”14 La soledad en el e ugio de una isla desie a
enlaqueelindi iduo ienequealcanza ladignidad,noesmásquelasupe acióndeunomismo.Esacasaaislada
lep opo cionalasimágenes ue escomoconsejosala esis enciaaesehu acánquesigni icapa aélelmundo.
10 Ibid., p. 15.
11 Sha ,Adam.La cabaña de Heidegge . Un espacio pa a pensa . (Ba celona:Gus aboGili,2008).,pg65
12 Fe eñoOu ei o,Edua do;Al edoOlmedo;Albe oRuizdeSamaniego.Cabañas pa a pensa . op.,p.15
13 Wei zman,Figue oaRod igo.El concep o de la angus ia en So en Kie kgaa d.
(Re is adehumanidades.2005.Vol.12).,p.56.
14 Bachela d,Gas on.Poé icas del espacio. op. ci ., p. 76
20
En é minosgene ales,y elacionandoes aslec u asconmi abajo,ese iden equenobuscabauna e e encia
placen e aoidílicadelaimagendelacabaña.P esen a es osespacioscomounluga mis e ioso,apa adoe
ín imoenelque e leja elsen imien odeangus ia, espondeaunca ác e emibley o uoso elacionadosa
laexpe ienciadehabi a ensoledadenlacabaña.Laideaque inalmen e eníadelacabaña,e aladeunespa-
ciodonde o alece elespí i uenunp ocesode ans o macióndelpaisajein e io .Es aidea, espondeaun
idealposiblemen einalcanzable,puescomoano a áAlbe oRuizdeSamaniegoenCabañas pa a pensa , es e
e i o equie edelcons an eyc í icoeje ciciodela ans igu acióndeunomismo,una o u aypasióndia ia.
Laconclusiónqueo eceen onceslacabañapa ececla a,pe onosencilla,puesenellanosedebehace nada
sino espe a y con empla .
PAISAJES DE LA SOLEDAD
Apa i delasideasqueimplicael e i oenlacabañacomoson:Indi idualidad,soledad,aislamien o,angus ia
ypaisajein e io ,comienzoaanaliza y incula es osconcep osconlasimágenesdemis iajes.Esimpo -
an emenciona queel abajodeAxelHü e,mein luyódesdequecomencéa oma misp ime asimágenes.
Cuandocomencéaexpe imen a conlasp ime asin eg acionesdelaimagendelacabañaenelpaisaje,enuna
búsquedadeexpe ienciain e io ,mepe ca édela ensiónquegene abanlascomposicionesycomo a iabasu
lec u aen o noalespaciop opues o,yaquelaimagen ansmi edi e en eslec u asen elaciónalaubicación.
El abajodeHü e,nosace caaunasgeog a íasdemis e ioenlasquelap esenciahumanahadesapa ecido
ysóloquedauna ensiónpalpableenlaa mós e adelbosque,desie osy e lejos.Su elaciónconlo sublime
yelpaisajecomodesposesión,p opiodelRoman icismo, omauna ele anciaimpo an eensus o og a ías.
Enellas,nohaydiálogoen eelespec ado ylaimagen,haysoledad,con emplaciónydescub imien o.
Es a elación en e el homb e y la Na u aleza me lle ó a un in e és po el paisajismo omán ico y una de las
p ime as lec u as que ealicé en és e sen ido ue La a acción del abismo. Un i ine a io po el paisaje omán i-
co deRa aelA gullol.Enelp ime capi ulo,El paisaje como desposesión,elau o noshablaace cadelacon-
ciencia de la escisión en elaNa u alezayelhomb e:“Elhomb elasien eex e io izada,enajenada,alejada.
Hasidoexpulsadodeella,omásbiensehaau oexpulsado,yaho asesien ecomounnáu agoe an eensu
seno.”15 En es a conciencia de la escisión,elpaisajeau onomizadose uel ep o agonis ap i adodela igu a
humana,causandoaquienlocon emplaunadoblesensaciónen elamelancolíayel e o .Asípues,loque
enlaNa u alezaesa e ado ,secon ie eenuncomponen epa aunaemociónes é icasupe io ,lo sublime.
En una ap oximación ace ca de la idea de lo sublime,RemoBodeiexponeun eco idoace cadelap oyec-
cióndelhomb eenlosdi e en esen o nosgeog á icos.EnPaisajes Sublimes. El homb e an e la na u aleza
sal aje, seponeene idenciaese anceen elobelloylosublime,“Losublimede o malasa moníasylas
p opo cionesdelobelloes ablecidaspo laes é icaclásica; uel eapone enjuegola elaciónconloin-
conmesu able,lodesmesu ado,laausenciadelími esydees uc u as;seniegaac is aliza lasensacióny
la imaginación en o mas ígidas y acabadas.16”.Enes esen ido,encuen ounespecialpa alelismoconlas
ob asdeMi jamVolke ,pa icula men econlas el exionesdeEdmundBu keace cadesuideadelo sublime.
Bu ke elacionaés aca ego íaes é icaconlasca encias,en eellaslaoscu idad,lasoledadyelsilencio.Al
no exis i un lími e den o del sen imien o de la soledad o del silencio se excede oda idea de p opo ción y se
p oduceunaimp esiónquesesob ecogeelalmaenunes adodeshock.“En con as e con lo bello, se ca a e-
iza po los colo es oscu os, po las o mas agudas y co an es, po su capacidad pa a pene a en nues os
incones más ecóndi os e inaccesibles.”17Desdelape spec i adeLeopa di,lo sublime encie a una pa adoja
en e ini oein ini o.Laince idumb ededisce ni en eloque emosa a ésdenues aimaginaciónylo
quenues ossen idospueden e ,lo elacionaconunnau agiodelpensamien o.“Elhomb eesunacañaque
piensayquesien esupequeñezeneluni e so,pe o,enél,elpensamien o, echazando odaapues asob ela
exis encia de dios es á des ino al nau agio.”18
15 A gullol,Ra ael.La a acción del abismo: un i ine a io po el paisaje omán ico.(Ba celona:Des ino,1991).,p.19.
16 Bodei,Remo.Paisajes sublimes: el homb e an e la na u aleza sal aje.Mad id:EdicionesSi uela,S.A.2011).,p.24.
17 Ibid., p. 42.
18 Ibid.,.p.59.
21
Den odelanálisisdelpaisajismo omán ico,ela is aenelquemáshede enidomia enciónpa aobse a y
se i mecomo e e encia,hasidoCaspa Da idF ied ich.Ensusob as,hepodidocons a a esecon ex odel
oman icismoenelque e lejaelp oblemadela elaciónen eelhomb eylaNa u aleza.Unadesusob as
más ep esen a i as es Ma glacia ,-másconocidocomo,elnau agiodelaespe anza-delaquesehanhe-
chomúl iplesin e p e acionesace cadees apin u a ealizadaen1823.Sipo unapa ealgunos enelba co
nau agadocomouname á o adelac isissocialypolí ica,o os, enlaimp esióndedesampa o,soledady
mue equedespie aenelespec ado .Es a agediadelpaisajequese espi aensuscuad os,esunacla aseñal
del p oblema de la elación en e el homb e y la Na u aleza.
Ensuspaisajes odope maneceinanimado,el acíodeunaspano ámicasdespobladas,lasin adeelsilencioy
lasoledad.Es osluga esmues anunabúsquedadeunidaden eelindi iduoyelpaisaje,enlosquesehace
e iden eelelogioaunaNa u alezaespi i ualizada.“Cie a usojos ísicosdemane aquep ime opuedas e
ucuad oconelojodelespí i u.Luego anspo aloquehas is oenlaoscu idadalaluzdeldía,a inde
queconellopuedaimp esiona ao os,másde ue aaden o...Laúnica uen e e dade adela eesnues o
co azón.”19
Elúl imomo i o,ynopo ellomenosimpo an e,esel emadela uinacomounelemen oin eg adoalpaisaje
yqueleo o ga a iossigni icados isibles.Po unlado,aspi aciónynos algiadeuno densocialan e io ,po
o olado,se eunaac i ud eacciona iacon aelp og esodelaci ilizaciónindus ial.El emadela uina,es
unmo i oqueensalzalasensibilidad omán ica,p ecisamen epo quelana u alezades uyela ep esen ación
a qui ec ónicadelhomb e,yconél,laci ilización.Las uinasdeF id ich,o o gaasusob asunsigni icado
his ó icoespecí ico.Ladeuno densocialquesehape didoyde umbado.
Monas e y uins in he snow. 1819.
Caspa Da id F ied ich.
19 Subi a s,Edua do.Figu as de la conciencia desdichada.(Mad id:Tau usEdiciones,S.A.1979).,p.28.
22
REFERENTES
Du an e el desa ollo del p oyec o he enido la opo unidad de conoce e in es iga un nume oso g upo de
e e en es, an oplás icoscomo eó icos,cuyos abajoseideasmehanayudadoa o mula yplan ea mi
p opues a. Aunque algunos de los a is as que he seleccionado no pe enecen a la disciplina p opiamen e de
la o og a ía,simehanin luidobas an ealaho adedesa olla mip opues a,dees emodo,he ealizadouna
seleccióndelosa is asquemásmehanin luidoenelp og esodelp oyec o.
JAMES CASEBERE
Su abajo pa e de un cues ionamien o de la o o-
g a íacomo es imoniodela ealidad,susob as
son o og a íasdemaque as,a qui ec u as acíasy
mis e iosas. Sin emba go nada de lo que se mues-
aenlasimágeneses eal,sinouna ec eación.
G an pa e del abajo de es e a is a se cen a en
c i ica de qué mane a las es uc u as men ales de
pode ,po mediodelaa qui ec u a,soncapaces
de de e mina el compo amien o del se humano
yde ini locomoindi iduo.
PETER DOIG
Sob e es e a is a me gus a ía des aca una se ie
desuspin u asbasadaenunodelosedi iciosdel
a qui ec oLeCo busie ,Uni éd`Habi a ion,enel
que a abade e leja sup eocupaciónpo la ela-
ción de la na u aleza con la ob a del homb e. Fo-
og a iando a place los al ededo es del edi icios
es ablece una elación en e las geome ías de la
a qui ec u a y la Na u aleza donde la ensión en e
los elemen os ep esen ados gene an unas a mós e-
as mis e iosas.
23
AXEL HÜTTE
Laseleccióndel abajodees eau o , e dade-
amen e,esimpo an e.Sinel abajodeAxel
Hü e,es ep oyec osehab íadesa olladode
una o ma di e en e desde el p incipio. Pues o
que conozco su abajo desde mis inicios con la
cáma a o og á ica,suin luenciaenmisimáge-
nes son ine i ables.
EnlasimágenesdeAxelHü e,loquesemues-
ayloqueseesconde,ab eelho izon ehacia
un iajequese o naunaexpe ienciain e io ,
es la imaginación la que compl e a los ag-
men osquepe manecen acíos,losubje i o,lo
pe sonal.
MIRJAM VOLKER
Las ob as de la a is a alemana Mi jam Volke no
ep esen an pa es de es e mundo, ni pe enecen
a un iempo en conc e o. Sus ep esen aciones y
escul u as de chozas y cabañas simbolizan es ados
ocul os en el inconscien e donde han pe dido su
unción o iginal, o ece e ugio. Sus es uc u as
a ípicas esul an incómodas, in igan es y mis e-
iosas.
Es e ecu so de cabañas en la ac ualidad, es un cla-
o ejemplo de la a i mación de JosephRykwe ;la
cabaña p imi i a,apa eceen odaslasépocasy
ci ilizacionesyla anscendenciadesusigni ica-
ción hab á de pe sis i en el u u o.
24
GONZALO PUCH
Es e p oyec o exposi i o Falsos Soles,ha
sido el más impo an e pa a el desa ollo
inaldelp oyec o.Aunquesoyconscien e
de que den o de la pos p oducción o og á
hay muchos a is as que pod ían se i me
como e e en es,hansidoes ascons uc-
ciones de imágenes sob e imágenes, yu-
x aposiciones y con aposiciones las que
me han inspi ado en la cons ucción del
paisaje.
GonzaloPuch,inse acons uccionesim-
posibles,es uc u ase íme asqueamodo
de uina a qui ec ónicas simples, compo-
nen un odo cohe en e. Cues iona la o o-
g a ía a a és de la o og a ía.
CONCLUSIONES
Eldesa ollodees ep oyec o hasigni icadopa amiunp ocesode ap endizajeespecial,yaqueel ema
de abajo p opues o se encon aba elacionado a una expe iencia pe sonal. He adque ido nue as acul ades
elacionadasalap oducción,en eellas,o ganizaciónydisciplina.En elaciónala écnica,heap endidoa
desen ol e me con los medios y a que no odo sale como uno espe a. Siemp e hay con a iempos que des ían
el iempo y el es ue zo en o as di ecciones y que lo impo an e es man ene y aumen a la capacidad de da
soluciónalodes a o able.En elaciónalain es igacióndel emap opues o,megus a íadeja cons ancia
dequemehesen idoagus oyconganasde abaja enp o undidadconelp oyec o.Sinemba go,es apa e
quehasidolamemo ia,mehasupues oung anes ue zo,sob e odocuandocomencéaesc ibi po queno
sabíacomoexp esa me,plani ica yo ganiza lain o mación ecopilada.Aunqueaqui e minecones a ase
deconclusiones,es oysegu odequemásadelan e,llega éao asnue as e lexionesen elaciónala que ipo
de la cabaña y el paisaje.
25
PRESUPUESTO
Concep o Unidad Conjun o
Ki ,CanonEOS800D 700 €
Ki de iluminación 120 €
Ma e ial pa a maque as 8 € 128 €
Viajes 120 € 360€
P uebas de Imp esión 40 €
Imp esión 20 € 240 €
To al 1.588 €
CRONOGRAMA
Ac i idad Oc No Dic En Fe Ma Ab May Jun Jul Ago Sep
Tu o ia X X X X X
In . Teo ica XX XXXXXXX
Expe imen a X X X X X X X X X X X
P oducción X X X X X X X
Des. Memo ia X X X X X
Re isión X X X X
26
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