ug F CllLT DE DE HU 1 ID DE
GEOGRAFÍA HUMANA
An onio Do 1 / d n
GUÍA DOCENTE ECTs Y MA RIAL DIDÁCTICO
ug FACULTADE DE HUMANIDADES
GEOGRAFÍA HU MANA
An onio Do al Adán
GUÍA DOCENTE ECTs Y MATERIAL DIDÁCTICO
FACULTADE DE HUMANIDADES
AUTOR: An onio Do alAdán
EDITA: SERVIZO DE EDICIÓN DIXITALDAUNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
D.L.:C 468-2007
ISBN: 978-84-690-4471-1
ADVERTENCIA LEGAL: Rese ados odos os de ei os. Queda p ohibida a duplicacion, o al ou pa :ial des a ob a.
en calque a o ma ou po calque a medio ( elec ónico, mecánico. g a ación, o ocopia ou ou os) sen consen lmen o
exp eso po esc i o do Edi o .
GUÍA DOCENTE ECTs Y MATERIAL DIDÁCTICO DE
GEOGRAFÍA HUMANA
Licencia u a de Humanidades
An onio Do al Adán
E-mail: [email p o ec ed]
Facul ad de Humanidades
Uni e sidad de San iago de Compos ela
INDICE
Pag
1. Da os desc i i os de la ma e ia y su docencia ........................................ 5
1.1. Desc ipción de la ma e ia ......................................................... 5
1.2. P e equisi os ......................................................................... 5
1.3. P o eso esponsable ............................................................... 5
1.4. Ho as de u o ía y luga ............................................................ 5
2. Sen ido de la ma e ia en el Plan de Es udios ......................................... 5
2.1. Bloque o ma i o ..................................................................... 5
2.2. Papel de la ma e ia en el Plan de Es udios ................................... 5
2.3. In e és de la ma e ia pa a la u u a p o esión ................................ 6
3. Obje i os de la ma e ia y compe encias ................................................ ?
4. Con enidos, ac i idades y bibliog a ía .................................................. 8
4.1. Con enidos eó icos ................................................................. 8
4.2. Ac i idades p ác icas indi iduales y en equipo ............................. 13
4.3. P ác icas de campo ............................................................... 20
4.4. Bibliog a ía ........................................................................... 22
5. Me odología, ecu sos y dis ibución de la ca ga ECTs .......................... 23
5.1. Me odología de in e ención docen e ........................................ 23
5.2. Recu sos audio isuales ......................................................... 24
5.3. Recu sos geog á icos en In e ne . ............................................ 25
5.4. Dis ibución de la ca ga de abajo (ECTs) ................................. 29
6. E aluación ................................................................................. 29
1. DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA
1.1. Desc ipción ma e ia: La asigna u a de Geog a ía Humana cons i uye
una ma e ia oncal de 6 c édi os (4,5 eó icos y 1,5 p ác icos) que se
impa e en el segundo cua imes e del p ime cu so de la Licencia u a de
Humanidades. La ca ga de abajo pa a el alumno asciende a un o al de
150 ho as.
1.2. P e equisi os: El es udio y comp ensión de es a asigna u a no equie e
unos conocimien os p e ios, pues se a a de ideas y con enidos muy
gene ales pe ec amen e asimilables po alumnos ma iculados en un
p ime cu so. No obs an e, es con enien e habe es udiado an es algo de
Geog a ía Gene al, al menos en la e apa de secunda ia, pues así se llega á
a comp ende mejo la incidencia de los ac o es ísicos y humanos, e
incluso se pod á p o undiza más en el análisis de los elemen os que
in e ienen en la con igu ación de los espacios geog á icos a es udia .
1.3. P o eso esponsable: Es a ma e ia se á impa ida po el p o eso D.
An onio Do al Adán, Ti ula de Uni e sidad, del á ea de conocimien o de
Geog a ía Humana del Depa amen o de Geog a ía de la Uni e sidad de
San iago de Compos ela. La lengua u ilizada se á el Cas ellano y el
Gallego.
1.4. Ho as de u o ía y luga : Las u o ías p esenciales o dina ias, de
ca ác e indi idual, se lle a án a cabo en el despacho 119 d.e la Facul ade
de Humanidades (Lugo), los ma es de 12:00 a 14:00 ho as y de 16:00 a
18:00 ho as y los jue es de 12:00 a 14:00 ho as. De ca a a la esolución de
dudas gene ales de in e és común y pa a e ec ua el seguimien o de las
a eas colec i as indicadas en es a guía, se celeb a án en el aula sesiones
pun uales de u o ías en g upo, las cuales se anuncia án opo unamen e
según las necesidades exis en es. El alumno ambién puede comunica se
con el p o eso ía elec ónica ( u o ías i uales). en iando sus mensajes a
la siguien e di ección [email p o ec ed]
2. SENTIDO DE LA MATERIA EN EL PLAN DE ESTUDIOS
2.1. Bloque o ma i o: Las ma e ias del Plan de Es udios de Humanidades
de la USC con las que la Geog a ía Humana man iene una especial elación
son la Geog a ía Regional (ma e ia oncal que se impa e en el 5° cu so de
la Licencia u a) y Geog a ía de Galicia (ma e ia op a i a del p ime ciclo).
Las es asigna u as cons i uyen un bloque emá ico · in eg ado. Sin
emba go, la Geog a ía Humana no debe concebi se como una ma e ia
aislada y pe dida en el Plan de Es udios de Humanidades sino como un
elemen o más que man iene in ensas elaciones con las asigna u as de
His o ia del Mundo Ac ual, An opología Social y Sociología de la Cul u a,
con las cuales pude a su ez o ma o o g an bloque o ma i o, median e el
cual se pueda e lexiona sob e los p incipales p oblemas ac uales e
in oduci al alumno en el es udio del homb e desde odos los pun os de
is a posibles pa a en ende su p esen e y ene una isión global de su
posición den o del uni e so. ·
2.2. Papel de la ma e ia en el Plan de Es udios: Según el ac ual Plan de
Es udios de Humanidades, la Geog a ía Humana debe cen a se en la
"Geog a ía de la sociedad humana y de sus elaciones con el medio,
5
in oduciendo al alumno en el es udio de la población, de las ac i idades
económicas y de los paisajes u ales y u banos". Todo ello o ganizado en
un o al de seis c édi os, de los cuales 4,5 son eó icos y 1,5 p ác icos. Un
hecho a des aca es que la Geog a ía Humana que se impa e en la
Licencia u a de Humanidades es mucho más eó ica (las sesiones p ác icas
sólo ep esen an el 25% de la ca ga docen e o al) que la que se exige en la
Licencia u a de Geog a ía, donde la misma ma e ia iene una du ación
anual de 12 c édi os y la pa e p ác ica ep esen a el 50% del p og ama
docen e. Además, es a ma e ia debe compa ibiliza se, du an e el p ime
cu so, con o as ma e ias geog á icas especí icas es echamen e inculadas
a ella, si uación que no se da en el p ime cu so de la Licencia u a de
Humanidades, donde la Geog a ía Humana es la única asigna u a de
Geog a ía que cu san los alumnos du an e el p ime cu so de la
Licencia u a de Humanidades. Jun o con la Geog a ía Humana, el Plan de
Es udios de Humanidades con empla dos asigna u as más de Geog a ía.
Se a a de la Geog a ía Regional (ma e ia oncal, que se cu sa en el quin o
cu so) y de Geog a ía de Galicia (asigna u a op a i a del p ime ciclo).
Ambas ma e ias es án es uc u adas en seis c édi os cada una, con una
pa e p ác ica que ep esen a sólo el 25% de las ho as o ales p og amadas
pa a las dos asigna u as. Las ma e ias de Geog a ía suman así un o al de
18 c édi os, lo cual ep esen a un 6% en el conjun o de la Licencia u a de
Humanidades, lide ada mayo i a iamen e po las asigna u as inculadas
con la His o ia y la Filoso ía.
En cualquie caso, y a pesa del educido peso especí ico de la Geog a ía
en el conjun o de la Licencia u a de Humanidades, y a la is a de lo
expues o en elación a las ma e ias y a su o ganización docen e, se
conside a necesa io o ien a el desa ollo de los con enidos de Geog a ía
Humana hacia la complemen a iedad con las demás ma e ias de Geog a ía
consignadas en el Plan de Es udios de Humanidades. Es deci , los
con enidos que se consignan en es a guía abo dan aspec os esenciales de
la Geog a ía Humana y al mismo iempo sien an las bases pa a in oduci al
alumno en la emá ica de la Geog a ía Regional, que debe á cu sa se en el
úl imo cu so de la licencia u a, y ap oxima a los es udian es a los c i e ios
que se han de ene en cuen a pa a analiza , de mane a o denada y
sis emá ica, los aspec os más ele an es de la Geog a ía de Galicia. Todo
ello elacionado con los plan eamien os y p incipios gene ales es ablecidos
en el ya comen ado Plan de Es udios de Humanidades.
2.3. In e és de la ma e ia pa a la u u a p o esión: Es e iden e que una
sociedad muy o ien ada hacia la especialización l!ncional deja de lado a las
licencia u as de o mación humanís ica gene al. No obs an e, la ca e a de
humanidades es el complemen o pe ec o pa a i ulaciones más écnicas
asociadas como ingenie ías o ciencias económicas, ya que apo a una
lógica y una isión global que con ie e a los licenciados en humanidades
en pe sonas muy álidas pa a pues os de di ección y elaciones humanas.
Además de las salidas p o esionales o ien adas hacia la docencia, las
colabo aciones con las en idades elacionadas con la cul u a y los medios
de comunicación, la ges ión cul u al y del pa imonio, la cobe u a de
pues os gene ales en la Adminis ación Pública, en cla a compe encia con
o as i ulaciones, exis e un campo de abajo in e esan e y no edoso
elacionado con el que desa ollan las ONGs, undaciones cul u ales,
6
asociaciones y g upos de desa ollo local encaminados a p omo e
inicia i as económicas y emp esa iales en los países del Te ce Munqo, y
allí donde se lle en a cabo in e enciones sociales de p omoción del
desa ollo u al y local. En es e campo de in e ención, la Geog a ía
Humana y la Geog a ía Regional que se impa en en es a licencia u a,
desempeñan un papel muy impo an e, po su con ibución al conocimien o
y análisis de las dis in as ac i idades y espacios que desa olla el homb e y
el análisis del mosaico de cul u as y sociedades que cub en el espacio
geog á ico mundial. Po o o lado, la ealización de p ác icas en emp esas
du an e la licencia u a de Humanidades, ayuda a inse a a los alumnos en
el mundo labo al, ya que de la calidad de su abajo puede de i a se una
p olongación de su es ancia en las mismas median e la conc eción de una
elación con ac ual es able. La expe iencia desa ollada has a la echa ha
sido posi i a en es e sen ido, ya no sólo en la Facul ad de Humanidades,
que man iene ac i os a ios con enios con ins i uciones y emp esas de
Lugo, sino ambién en la licencia u a de Geog a ía, donde a ios alumnos
de es a especialidad ealiza on sa is ac o iamen e p ác icas en la
"Sociedade pa a o Desen ol emen o Coma cal de Galicia" du an e a ios
cu sos académicos.
3. OBJETIVOS DE LA MATERIA Y COMPETENCIAS A DESARRO,LLAR
3.1. Obje i os. Pa iendo de la base de que la Geog a ía Humana, como
disciplina social, debe analiza los p oblemas que a ec an al espacio y ayuda a
en ende el mundo en que i imos, cada ez más a ec ado po la in e acción
en e los p ocesos globales, egionales y locales; y po la inse ción de és os en
la escala nundial, debemos plan ea nos obje i os gene ales y especí icos que
espondan a las necesidades de la sociedad con empo ánea. Bajo es as
p emisas y asumiendo las di icul ades que en aña la labo docen e y o ma i a
en un mundo dominado cada ez más po los pode osos e in luyen es sis emas
mediá icos de comunicación e in o mación de masas, po la imagen y la
publicidad que és os di unden, se p oponen los siguien es obje i os gene ales:
1°). In oduci a los alumnos en los con enidos y en la e minología concep ual y
me odológica p opia de es a asigna u a, que le si an de base pa a el es udio
de o as ma e ias complemen a ias.
2°). Conoce las in e elaciones exis en es en e el homb e y el medio que
de e minan la di e enciación geog á ica del paisaje y la comp ensión de la
o ganización del espacio.
3°). Desc ibi , analiza y localiza espacialmen e los hechos geog á icos más
signi ica i os que se de i an de la in e ención de los dis in os g upos humanos
sob e el e i o io, p o undizando en su capacidad pa a o ganiza y ans o ma
los espacios.
4°). Comp ende el mundo global en que i imos e iden i ica las a iables
económicas, polí icas y sociales, así como los p incipales o ganismos e
ins i uciones sup anacionales que in e ienen en su uncionamien o.
5°). Impulsa el abajo en equipo, desa olla el espí i u c í ico y es imula la
capacidad de análisis del alumno an e la di e sidad de espacios y sociedades
que con igu an el mundo ac ual.
Se a a de obje i os a la go plazo, que po su na u aleza y
plan eamien o debe án alcanza se a inales de cu so. Jun o a és os se
7

p oponen o os obje i os más especí icos y ope a i os, muy ligados al
desa ollo conc e o de los con enidos y de las ac i idades p ác icas con enidas
en el p og ama, cuya consecución es á p e is a a co o plé!ZO, a medida que se
ayan ejecu ando los con enidos de cada unidad emá ica. Los obje i os
especí icos p opues os, uno pa a cada unidad emá ica, son los siguien es:
1°). Conoce el campo de conocimien o e in es igación de la Geog a ía
Humana y su apo ación a la Licencia u a de Humanidades.
2°). Analiza los cambios demog á icos, el c ecimien o y la dis ibución espacial
de la población mundial.
3°). Comp ende y asumi la di e sidad cul u al, lingüís ica y eligiosa de los
di e en es g upos humanos que habi an en el plane a.
4°). Iden i ica los cambios y ans o maciones ecien es que a ec an al espacio
u al, como consecuencia del impac o de la u banización y de las ac i idades
económicas que en él se desa ollan.
5°). Comp oba la ascendencia y dimensión mundial del enómeno u bano, la
unción de las ciudades y los p oblemas ac uales que a ec an a las g andes
aglome aciones u banas.
6°). Es udia los cambios ope ados en la ac i idad indus ial, el p o agonismo
de las mul inacionales y de las nue as ecnologías en la localización y
con igu ación de los nue os espacios indus iales.
7°). Descub i la magni ud del espacio ma í imo, su po encial de ecu sos
económicos y la en e gadu a de las ac i idades que de él se de i an, así como
los con lic os que su gen po su dominio es a égico.
8°). Valo a la impo ancia económica del ocio y del u ismo en sus dis in as
modalidades, su impac o social sob e las poblaciones de acogida y sus e ec os
sob e el medio na u al.
9°). Dis ingui los elemen os que in e ienen en el p oceso de globalización
económica y abo da los p incipales p oblemas geopolí icos y económicos, de
g an ele ancia social, que a ec an al desa ollo mundial.
3.2. Compe encias. Las compe encias que se p e enden con es a ma e ia
son las siguien es:
1ª. Conocimien o de las a iables de es udio y de las écnicas de análisis
e i o ial aplicadas al espacio geog á ico.
2ª. Capacidad pa a elabo a in o mes esc i os y sin e iza y esumi con
sol u a los p incipales con enidos de las lec u as ealizadas.
3ª. Dominio de las écnicas de análisis de ex os e in e p e ación de mapas
emá icos, g á icos y cuad os es adís icos con in o mación geog á ica.
4ª. Conocimien o de las p incipales uen es de in o mación y documen ación
pa a ealiza es udios de Geog a la Humana.
5ª. Dominio de una me odología básica pa a elabo a y expone abajos de
iniciación a la in es igación en emas elacionados con la Geog a ía
Humana.
4. CONTENIDOS, ACTIVIDADES Y BIBLIOGRAFÍA
4.1. Los con enidos eó icos: Al a a se de una asigna u a cua imes al,
ajus ada a 150 ho as de ca ga de abajo pa a el alumno. se han inco po ado,
como es na u al, aquellos con enidos de la ma e ia que mejo se adap an a los
ines gené icos de la Licencia u a de Humanidades y que al mismo iempo
esponden a los obje i os que pe sigue la ma e ia de Geog a ía Humana en su
8
conjun o, p ocu ando a o ece , en la medida de lo posible, la
complemen a iedad con los con enidos que son abo dados po o as
asigna u as de la licencia u a, ales como la Geog a ía Regional, la Geog a ia
de Galicia, la An opología Social, Sociología de la Cul u a, His o ia del Mundo
Ac ual e His o ia Con empo ánea. En algunos casos se han omi ido
de e minados con enidos y en o os no se desciende a ni eles excesi os de
de alle an e la necesidad de adminis a adecuadamen e los mismos en unción
del iempo disponible. Po o o lado, algunos emas cons i uyen una
in oducción a unidades emá icas que en cu sos pos e io es se án obje o de
un mayo análisis en la asigna u a de Geog a ía Regional.
·con el in de alcanza los obje i os p opues os, an o los gene ales como
los especí icos, se pa e del análisis pa icula de cada uno de los elemen os y
espacios que se de i an de la in e ención del homb e sob e el medio, pa a
con lui , inalmen e, en una isión gene al y de conjun o del espacio geog á ico
global, que pe mi e al alumno comp ende las elaciones mu uas de
in e dependencia que se p oducen en e los di e en es espacios y elemen os
desc i os, que de una mane a di ec a o indi ec a in e ienen en el
uncionamien o del sis ema mundial. Como consecuencia de odo ello, los
con enidos se es uc u an en un o al de nue e unidades emá icas, cada una
de las cuales i á acompañada de dos ac i idades p ác icas co espondien es y
de una animación audio isual, encaminada és a úl ima a mo i a a los alumnos.
Conside ando su inculación in e esada con la Licencia u a de
Humanidades, se ha inco po ado un ema que es á adqui iendo cie a
ele ancia en los úl imos años como ama de in es igación que uel e a
ecupe a p o agonismo en la Geog a ía Humana. Se a a de la unidad
dedicada al análisis de la di e sidad cul u al, lingüís ica y eligiosa, ecogida en
la unidad 111. Las demás unidades de es udio es án o ien adas a conoce las
ca ac e ís icas que p esen an los dis in os espacios que han sido c eados o
al e ados po la acción del homb e. El ema io se comple a inalmen e con una
unidad dedicada a analiza el enómeno de la globalización económica y los
g andes p oblemas que a ec an al desa ollo mundial. Con ello se quie e
consegui de plano que el alumno comp enda globalmen e el uncionamien o
del mundo en que i e, las in e elaciones que se p oducen en e odos los
elemen os que en él se desa ollan, sus p oblemas y al e na i as posibles pa a
su solución. Dicho es o, los con enidos p opues os son los siguien es:
Unidad l. Los espacios geog á icos: Geog a ía Humana y Humanidades
1. El conocimien o geog á ico y la Geog a ía Humana.
2. Obje o y mé odo de la Geog a ía Humana.
3. Los campos de conocimien o e in es igación de la Geog a ía Humana.
4. Las apo aciones de la Geog a ia Humana a la Licencia u a de Humanidades
5. La u ilidad y aplicación de los conocimien os geog á icos en el mundo ac ual.
Unidad 11. Los espacios geodemog á icos: dis ibución espacial y
c ecimien o de la población mundial
1. La dis ibución espacial de los se es humanos.
1.1. Las g andes concen aciones humanas.
1.2. Los g andes ac os demog á icos.
9
2. El c ecimien o de la población mundial.
2.1. La mo ilidad na u al.
2.2. La espe anza de ida.
2.3. Los egímenes demog á icos y sus consecuencias económicas.
2.4. La es uc u a de la población mundial.
2.5. El modelo de la ansición demog á ica.
3. Los lujos mig a o ios ac uales.
3.1. Causas de los desplazamien os.
3.2. Luga es de o igen y des ino.
3.3. E ec os que p o ocan.
4. Las polí icas y es a egias demog á icas.
4.1. Tendencias en los países desa ollados.
4.2. Tendencias en los países a asados.
5. Cambios y pe spec i as de u u�o.
5.1. Los in o mes y p oyecciones demog á icas de los O ganismos
In e nacionales.
5.2. El en ejecimien o demog á ico de los países occiden ales y sus
consecuencias sociales.
5.3. El impac o de la inmig ación ilegal en las sociedades acomodadas.
5.4. La elación en e población y ecu sos: si uación ac ual y u u a de la
humanidad.
Unidad 111. Los espacios cul u ales: la di e sidad cul u al, lingüís ica y
eligiosa.
1. La di e sidad lingüís ica y sus dominios e i o iales.
1.1. Las lenguas mayo i a ias.
1.2. Las lenguas mino i a ias.
1.3. Los con lic os lingüís icos.
2. La di e sidad eligiosa.
2.1. Las p incipales eligiones y su di usión e i o ial.
2.2. Las eligiones expansi as. ·
2.3. La dimensión espacial de los con lic os é nicos y eligiosos.
3. El pa imonio cul u al mundial.
4. El impac o de la globalización en la di e sidad cul u al.
Unidad IV. Los espacios u ales: cambios y ans o maciones ecien es
1. El espacio ag a io y sus cambios.
1.1. La ac i idad ag a ia en el mundo.
1.2. Los elemen os y ac o es del espacio ag a io.
1.3. Los paisajes he edados.
1.4. Los nue os paisajes ag a ios.
1.5. La ag icul u a y la ganade ía cien í ica y mecanizada.
1.6. La e olución e de, la bioag icul u a y los p oduc os ansgénicos.
1.7. El ecologismo ag a io: la ag icul u a y la ganade ía ecológica.
2. Las ans o maciones ecien es del espacio u al.
2.1. La in ensi icación de usos de suelo no ag a ios.
2.2. La ins alación de cen os ab iles y ecnológicos
10
2.3. Las In aes uc u as y equipamien os pa a g andes aglome aciones
u banas.
2.4. Los nue os espacios esidenciales y la p oli e ación de la segunda
esidencia.
2.5. Las ans o maciones sociales de las comunidades u ales: la expansión
de las o mas de ida u bana.
2.6. El impac o ecológico de la u banización del campq.
2.7. La e alo ización del medio u al y de los espacios na u ales.
3. La implan ación de polí icas y es a egias de desa ollo u al.
Unidad V. Los espacios u banos: con igu ación y es uc u a uncional
1. Fo mación, desa ollo y e olución del enómeno u bano.
1.1. La u banización de la sociedad y sus p incipales ca ac e ís icas.
1.2. El c ecimien o de la población u bana a escala mundial.
1.3. Las á eas me opoli anas y las megalópolis.
1.4. El sis ema mundial de ciudades: las g andes aglome aciones u banas.
1.5. El impac o de las nue as ecnologías en el sis ema u bano mundial. Las
ecnópolis y ciudades globales: las capi ales uncionales del mundo.
1.6. El sis ema de ciudades y el p oceso de u banización en los países
subdesa ollados.
2. La o ganización y dinámica in e na de las ciudades.
2.1. Es uc u a in e na y usos del suelo.
2.2. Teo ías y modelos explica i os de la mo ología y es uc u a u bana.
2.3. Los p ocesos de u banización pos indus ial y su in e p e ación
e olu i a.
2.4. Los con lic os y mecanismos de di e enciación social y esidencial en las
ciudades ac uales.
2.5. Las ibus u banas, los con lic os é nicos y las bolsas de pob eza.
2.6. Los p oblemas uncionales de las g andes concen aciones u banas. El
de e io o de su medio ambien e.
2.7. Las polí icas de ehabili ación y eno ación de cen os u banos.
Unidad VI. Los espacios indus iales: del paisaje neg o al ecnopo/o .
1. La ac i idad indus ial en el mundo.
1.1. La es uc u a y componen es de la ac i idad indus ial.
1.2. Los p o agonis as y agen es de la ac i idad indus ial: las emp esas
ansnacionales.
1.3. Los cambios ecnológicos y los nue os c i e ios de localización
indus ial.
1.4. Los g andes espacios indus iales en el mundo ac ual. Emplazamien o y
localización.
2. Los espacios indus iales de p ime a y segunda gene ación.
2.1. Génesis, desa ollo y localización de los paisajes neg os.
2.2. C isis y ans o mación de los paisajes neg os.
2.3. El impac o de las nue as uen es de ene gía, las inno aciones écnicas
y los nue os modos de p oducción.
2.4. La o mación de paisajes indus iales u banos y de mon aña.
2.5. Las polí icas de econ e sión y eac i ación indus ial.
11
3. Los espacios indus iales mode nos y de úl ima gene ación.
3.1. La p imacía de las nue as ecnologías y la ans o mación del sis ema
p oduc i o adicional: los nue os pa ques emp esa iales.
3.2. Las ac i idades y sec o es ecnológicos eme gen es.
3.3. La ed mundial de pa ques cien í icos y ecnológicos: los ecnopolos.
3.4. El p oceso de descen alización de la ac i idad indus ial.
4. La ac i idad indus ial en los países en ías de desa ollo.
Unidad VII. Los espacios ma í imos: el ma como ecu so es a égico
1. Dimensión e impo ancia del espacio ma í imo.
1.1. El ma como espacio es a égico y geopolí ico.
1.2. La iqueza económica y biológica del ma .
1.3. La explo ación de ecu sos mine ales y ene gé icos subma inos.
Localización de los p incipales yacimien os.
1.4. El sis ema po ua io mundial.
2. La ac i idad pesque a en el mundo.
2.1.Las zonas de pesca. Los g andes calade os in e nacionales.
2.2. Las mode nas écnicas de pesca y la sob eexplo ación de ecu sos.
2.3. La.s mul inacionales del ma . Las g andes po encias pesque as del
mundo.
2.4. Los ecosis emas del li o al y la con aminación ma ina.
3. El dominio es a égico del ma . Los con lic os en e Es ados.
3.1. La ampliación de aguas ju isdiccionales.
3.2. Las zonas ma í imas de con lic o e in e és es a égico.
3.3. La ges ión de los O ganismos y Comisiones In e nacionales (CMIO Y
OMI): p opues as y ecomendaciones.
Unidad VIII. Los espacios de ocio: el u ismo como enómeno de masas
1. La ac i idad u ís ica en el mundo.
1.1. El ocio y el u ismo como enómeno social.
1.2. La impo ancia económica del u ismo.
1.3. El impac o social del u ismo.
1.4. Los lujos u ís icos mundiales. Los p incipales des inos.
1.5. El papel y dimensión de los u ope ado es.
2. Los espacios y asen amien os u ís icos.
2.1. Los asen amien os li o ales y el u ismo de playa.
2.2. Los asen amien os u ís icos de mon aña.
2.3. El u ismo u al: ag o u ismo y u ismo e de.
2.4. Los e ec os deses uc u an es del u ismo sob e el e i o io.
2.5. Las polí icas globales sob e el u ismo. Las ecomendaciones de la OMT
y la UNESCO.
Unidad IX. El espacio global: globalización, economía y desa ollo
mundial
1. El p oceso de globalización ac ual.
1.1. Los cambios en la economía mundial.
1.2. Las ep esen aciones espaciales de la globalización.
12
2. Los p incipales impulso es ac uales de la mundialización económica.
2.1. Las emp esas mul inacionales.
2.2. Las o ganizaciones ·sup anacionales.
2.3. Las ecnologías de in o mación y comunicación y los mode nos sis emas
de anspo es.
3. Los g andes p oblemas geopolí icos del desa ollo mundial.
3.1. La pob eza: el inc emen o de las desigualdades e i o iales
3.2. La con aminación y deg adación del medio ambien e.
3.3. Las dispu as e i o iales y los con lic os bélicos.
3.4. El na co á ico y las edes in e nacionales de. delincuencia.
3.5. El e o ismo in e nacional.
4. Las O ganizaciones Sup anacionales, los Es ados y las ONGs de desa ollo
an e los p oblemas globales del desa ollo mundial.
4.2. Las ac i idades p ác icas: En es e apa ado se especi ican las
ac i idades p ác icas que, de mane a obliga o ia, los alumnos debe án ealiza
a lo la go del cu so. Dichas ac i idades, que apa ecen o denadas po unidades
emá icas, cons i uyen un sopo e básico pa a la consecución de los obje i os
p opues os, así como pa a impulsa el desa ollo y la asimilación de los
con enidos es ablecidos en el ema io.
De mane a gene al, como se puede comp oba más adelan e, las
ac i idades p ác icas concebidas pa a cada unidad emá ica se o ganizan en
��� .
a). La p ime a es á encaminada a omen a el abajo indi idual median e
la elabo ación de ecensiones y esúmenes sob e lec u as básicas, enden es a
memo iza y a asimila con enidos y concep os elemen ales.
b). La segunda se o ien a a omen a el abajo en equipo, median e la
elabo ación de dossie es, in e p e ación y elabo ación de mapas emá icos,
comen a io y análisis de cuad os es adís icos y esolución de cues iona ios
di e sos elacionados con los con enidos de cada unidad emá ica.
Las lec u as y esúmenes indi iduales debe án ealiza se ue a del aula,
con la inalidad de que el alumno ob enga una in o mación básica y gene al de
los con enidos de cada unidad emá ica. De ahí que las lec u as seleccionadas
sean co as, gené icas y de ácil acceso, ya que lo que se p e ende es acili a
una in o mación p e ia sob e los con enidos a a a en las sesiones eó icas de
clase. En és as, como se desc ibe en el apa ado 8 de la pa e IV de es e
p oyec o, se esol e án cada una de las cues iones emá icas plan eadas pa a
cada unidad, se comen a án los esul ados de las ac i idades p ác icas,
además de ac ualiza y complemen a con enien emen e los con enidos de
cada una de las unidades emá icas. La ealización de las ac i idades p ác icas
se comple a con un conjun o de a eas en las que los alumnos, a a és del
acceso a las dis in as uen es de in o mación y documen ación que se acili an
(páginas web de O ganismos In e nacionales y consul a de in o mes y
documen os di e sos e lejados en la bibliog a ía), debe án elabo a mapas,
ablas e in o mes sob e los con enidos de la asigna u a, omen ando el abajo
en equipo. Las ac i idades p opues as pa a cada unidad emá ica, que se án
some idas a un p oceso de e aluación con inua, son las siguien es:
13
Unidad emá ica l. Los espacios ge0g á icos
1ª). Elabo a un esquema de los siguien es a ículos:
• Albe , A. y Beneján, P. (2001 ): "¿Po qué la Geog a ía es
impo an e?", y "Haciendo Geog a ía: el ca ác e aplicado de la
disciplina". En: Una Geog a ía Humana eno ada. Luga es y egiones
en un mundo global. Ba celona. Vicens Vi es, pp. 7-16.
• Méndez, R. (1995): "El espacio de la Geog a ía Humana". En: Puyol, R.;
Es ébanez, J.: y Méndez, R.: Geog a ía Humana. Mad id. Cá ed a, pp. 9-49.
2ª). Accede a las siguien es páginas web de in e ne con el in de ealiza un
comen a io gene al sob e los campos de conocimien o e in es igación
asignados a la Geog a ía Humana y comp oba su econocimien o cien í ico e
ins i ucional a ni el nacional e in e nacional.
•
a). UNESCO (campos de conocimien o cien í ico asignados a la Geog a ía)
(h p://wza .uniza .es/doc/unesco/unesco.54).
• b). Depa amen os de Geog a ía Humana en el mundo
(h p://geowww.uibk.ac.a /geolinksl.
•
c). Asociación de Geóg a os Españoles (A.G.E.) (h p://www.age.es)
•
d). Colegio de Geóg a os (h p://www.geog a os.o g)
• e). Unión Geog á ica In e nacional (U.G.I.) (h p://www.igu
ne .o g/uk/iqu.
h ml
).
Unidad emá ica //. Los espacios geodemog á icos
1ª). Realiza un esumen y un esquema de los con enidos de los siguien es
abajos:
• a). Bielza de O y, V. (1993): "La población y su dis ibución espacial".
En: Geog a ía Gene al 11. Geog a ía Humana. Mad id. Tau us, pp. 26-
71.
• b). Gozál ez Pé ez, V. (2001 ): "Las mig aciones in e nacionales en
España: up u as y espacios mig a o ios li o ales". Ponencia Ac as
XV Cong eso de Geóg a os Españoles. Uni e sidad de San iago de
Compos ela, pp. 261-292.
•
c). Visi a la web del Fondo pa a la Población de las Naciones Unidas
(h p://www.un pa.o g), (h p://www. nuap.o g), consul a sus úl imos
es udios y elabo a un in o me sob e el es ado de la población
mundial en el año 2001 y su p oyección pa a los años 2015 y 2050.
2ª). Median e la consul a de los anua ios y es udios ecien es consignados en
la bibliog a ía especí ica pa a es a unidad, y en base a las lec u as ealizadas y
a las es imaciones demog á icas elabo adas po el Banco Mundial, la ONU y
los da os ºque apa ecen ep esen ados en las igu as que se adjun an:
• a). Di e encia el p oceso e olu i o p e is o po la es uc u a biológica
del conjun o de la población mundial en e 1999-2050, según la
in o mación con enida en las pi ámides de población
co espondien es a los países desa ollados y subdesa ollados.
14
• b). Analiza po cen ualmen e la dimensión del c ecimien o
demog á ico mundial p e is o po g andes egiones has a el año
2050 Y plasma dichas p e isiones en un mapa mundial ( asa media
anual de c ecimien o demog á ico y po cen aje de población p e is o
po g andes egiones geog á icas).
• c). Comen a las consecuencias económicas, sociales y
demog á icas que se de i an del hecho de que p ác icamen e el 83%
de la población del mundo se concen e en los países en ias de
desa ollo.
• d). Explica el impac o de la inmig ación en las sociedades
acomodadas, ayudándose pa a ello de los da os egis ados en
España que se adjun an, ela i os a los úl imos años.
• e). Con la in o mación ecopilada y los abajos ealizados,
desen ol e un semina io con deba e sob e la p oblemá ica de los
lujos mig a o ios ac uales, la inmig ación ilegal (causas y
consecuencias) y los mo imien os de e ugiados en el mundo
(ACNUR: h p://www.unhe .ch).
Unidad emá ica 111. Los espacios cul u ales
1 ª). Elabo a un dossie documen al indi idual sob e los dominios e i o iales
de las p incipales lenguas y eligiones que se hablan y p ac ican hoy en el
mundo, especi icando el núme o de hablan es y p ac ican es de cada una y las
pe spec i as de expansión que p esen an de ca a al u u o. Pa a ello se
u iliza án p e e en emen e los siguien es documen os:
• a). UNESCO (1997): In o me sob e las lenguas del mundo
(h p://www.
unesco.eh.
o g/in o melenquasmu
ndo/ln o me 1 . h ml
).
Consul a ambién el p oyec o Linguapax.
• b). Wu m S ephen, A. (2001): A las de las lenguas del mundo en
pelig o de desapa ición. Pa is, UNESCO.
• c). O'B ian, J. (2001 ): A las akal del es ado de las eligiones. Mad id,
Akal.
• NATIONAL GEOGRAPHIC (1999): "Voces del mundo". En:
Suplemen o de Na ional Geog aphic España, ol. 5, nº. 2. Agos o.
Ba celona.
2ª). Es ablece g upos de abajo, con un máximo de es miemb os con el in
de. l_ocaliza en un mapa y comen a los p incipales con lic os 'é nicos y
eligiosos que ac ualmen e exis en en el mundo. De cada uno se elabo a á una
icha in o ma i a en la que se debe á de sin e iza la na u aleza y
ca ac e is 1cas del con lic o. Además de u iliza , como e e encia básica, la ob a
de Smi h, D. (1999): A las de la gue a y la paz, Mad id, Akal; se ecu i á a la
bibliog a ía especí ica seleccionada pa a es a unidad y a las dis in as uen es
pe iodís icas disponibles, así como a la cap u a de in o mación a a és de
in e ne!, po lo que la ac i idad se pod á desa olla en el aula de in o má ica.
Unidad emá ica IV. Los espacios u ales
1ª). Resumi y elabo a un esquema de cada uno de los siguien es documen os
de es udio:
15
in o mes especí icos sob e p oyec os de desa ollo en cu so, in o mes
pun uales y polí icas económicas ecomendadas a los países en desa ollo).
• Inmig ación: h p://www.longwood.edu/s a /lgoe z/320/320inmig acion.h m.
(A a és de es a web se puede accede a los p incipales cen os de
in o mación especializados en emas mig a o ios: Cen e o Mig a ion
S udies de Nue a Yo k, The Eu opean Resea ch Cen e on Mig a ion and
E hnic Rela ions, Base de da os de la O ganización In e nacional del
T abajo sob e Mig aciones Labo ales In e nacionales, Obse a o io Eu opeo
del Racisno y la Xeno obia, Obse a o io Pe manen e de la Inmig ación,
Delegación del Gobie no pa a la Ex anje ía y la Inmig ación-Plan GRECO;
Cen o de In o mación de T abajado es Ex anje os de Comisiones Ob e as.
También es án disponibles in o mes y es udios monog á icos sÓb e la
inmig ación en España).
• Na co á ico mundial: h p://www.bbc.co.uk/spanish/ex a0006d ogas.h m.
(Amplio in o me en español, di undido po la BBC, sob e las ac i idades del
na co á ico en el mundo, con mapas emá icos y análisis de la p oducción,
el á ico y la dis ibución po g andes conjun os egionales). Sob e es e ipo
de ac i idades se puede ob ene más in o mación accediendo a la página
web de la Jun a In e nacional de Fiscalización de Es upe acien es
dependien e de la ONU.
• O ganizaciones in e nacionales egionales y mundiales: h p://www.un.o g/ y
h p://www.unsys em.o g (Sis ema de la O ganización de las Naciones
Unida·s. ONU. Es a web da acceso al conjun o de ins i uciones y de ó ganos
p opiamen e dichos pe enecien es al sis ema de las Naciones Unidas. Es
de g an u ilidad pa a consegui in o mación global sob e las O ganizacio ies
In e nacionales y los g andes p oblemas que a ec an a nues o plane a).
• Pob eza y desa ollo humano: h p://www.un.o g.y h p://www.undp.o g
(P og ama de las Naciones Unidas pa a el Desa ollo, PNUD. En es a web
se pueden consul a en linea los In o mes Anuales sob e el Desa ollo
Humano en el mundo, a iables u ilizadas, si uación de cada país e
in o mes pun uales sob e la pob eza en el mundo). Sob e el impac o del
sida en el mundo se puede consul a la página: h p://www.unaids.o g
(O ganización de las Naciones Unidas pa a comba i el sida).
• Re ugiados. Al o Comisionado de las Naciones Unidas pa a los Re ugiados,
ACNUR: h p://www.unhe .ch. In o mación sob e los e ugiados, solici udes
de asilo y países de des ino.
• T á ico de se es humanos: h p://www.na ionalgeog aphic.com/ngm/0309
(Amplia in o mación elabo ada po el Depa amen o de Es ado de Es ados
Unidos sob e la magni ud del á ico de se es humanos y de la escla i ud en
el mundo ac ual. Es a página de la e is a no eame icana "Na ional
Geog aphic" pe mi e, además, accede a un mapa in e ac i o que con iene
las p incipales u as in e nacionales de la escla i ud del siglo XXI.
• W. AA. (2006): "El mundo en in e ne ". En: El es ado del mundo. Anua io
económico y geopolí ico mundial 2006. Mad id. Akal, pp. 594-614. En es e
abajo se indican las di ecciones elec ónicas de los p incipales cen os de
es udios e in es igación, O ganizaciones In e nacionales, biblio ecas,
cen os de in o mación, dia ios y agencias de no icias de odo el mundo,
o denadas po conjun os geopoli icos y países.
28
5.4. Dis ibución de la ca ga de abajo (ECTs): En cuan o a la dis ibución
del iempo disponible, indica que las nue e unidades emá icas p opues as
es án concebidas pa a se es udiadas en 150 ho as, de las que 50
co esponden a ho as p esenciales y 100 a ho as de abajo au ónomo del
alumno ue a del aula. De es a mane a, y siguiendo las o ien aciones de la
Decla ación de Bolonia sob e el Espacio Eu opeo de Enseñanza Supe io , las
ac i idades que se ecogen en es a guía p e enden po encia el abajo
especí ico de cada alumno ue a del aula. Así, po cada ho a . de �las:
p esencial se con emplan casi dos de abajo pe sonal que �I alumno ��d1ca a
a la elabo ación de ecensiones sob e lec u as y ealización de ac i idades
p ác icas y complemen a ias. En el cuad o_ que sigue, y a mod_o _o ien a i o, se
indica la dis ibución de las ca gas de abajo con o me a los c ed1 os ECTs.
Dis ibución de la cama de abajo con o me a los c édi os ECTs
Ac i idad
Ho as p esenciales
Ho as de abajo
To al
.au ónomo
Clases eó icas
25
45
70
Semina ios y deba es
14 18
32
T abajos
y p ác icas
32
39
indi iduales I g uoo
7
Tu o ías de q upo
2 1 3
Examen
2 4 6
To al
50
100 150
En lo ela i o a la o ganización del abajo plan eado pa a el conjun o de
las ac i idades p ác icas, señala que las a eas indi iduales ep esen an
al ededo del 60%, mien as que las ac i idades concebidas pa a _ e.aliza en
g upo (máximo de es alumnos) acapa an el 40% del o al. Es as .ul imas son
especialmen e necesa ias pa a habi ua al alumno a e�liza . �a eas
compa idas, al y como así lo exige la ealidad labo al y emp esa ial co 1d1ana.
6. EVALUACIÓN
De mane a gene al, la e aluación de cada alumno se lle a á a cabo del
siguien e modo:
. .
• a). E aluación con inua. Valo ación de las a eas y ac 1 !dades
p ác icas obliga o ias ealizadas y p esen adas po el alumno, as1 como
de la pa icipación ac i a en las sesiones de semina io y deba e que se
lle en a cabo en el aula, que de mane a conjun a supond á el 50% de la
cali icación inal. En cada uno de los abajos y ac i idades p esen adas
po el alumno se analiza á: la es uc u a d�I mismo: la �lida� de la
documen ación, la o iginalid<jld de las ecensiones y sm es1s ealizadas,
la o og a ía y p esen ación. Cada una de es as ac i idades que ealice o
p esen e el alumno ecibi án una pun uación comp endida en e O Y 1 O
��- .
•
b). P ueba eó ica de conjun o. Se a a de un examen esc i o global
sob e las lec u as ecomendada.s y los con enidos eó icos y p ác icos
abajados en el aula. Dicha p ueba, que end á una du ación _máxima .de
dos ho as, ep esen aFá el 50% de la no a inal y cons a a de anas
29

p egun as, combinando aspec os eó icos y p ác icos. La pun uación de
la p ueba es a á comp endida en e 0-10 pun os.
• c). T abajo olun a io (indi idual o en g upo, de es miemb os como
máximo). Se con empla la posibilidad de que los alumnos ealicen, de
mane a op a i a, un abajo de cu so elacionado con la emá ica de la
asigna u a. Es e ipo de abajos de iniciación a la in es igación, que
se án con enien emen e di igidos po el p o eso , es án des inados a
encauza las inicia i as e inquie udes de aquellos alumnos más
mo i ados y emp endedo es, po lo que se conciben como ac i idades
d� p oacción o ma i a. Es os abajos p ác icos, de ca ác e olun a io,
se cali ica án en e O y 2 pun os, los cuales se añadi án a la no a inal
que esul e de los dos apa ados an e io es.
Pa a los alumnos que no supe en los obje i os p opues os, se a icula án
ac i idades de e oacción adecuadas pa a cada caso. De es e modo, se
e ec ua á una en e is a pe sonal con cada uno de los a ec ados pa a a e igua
la causa de su bajo endimien o y, en consecuencia, o ien a indi idualmen e
las ac i idades de ecupe ación que sean p ecisas pa a cada alumno.
30