1
WAS SIND VALENZWÖRTERBÜCHER?
Ma ía José Domínguez Vázquez
Uni e sidade de San iago de Compos ela
Abs ac
The aim o his pape is o discuss alency dic iona ies and hei main de ining ea u es. In o de o
desc ibe his dic iona y ype, he analysis akes he in en o y o alency dic iona ies as a s a ing poin . A
se o c i e ia a e hen discussed as possible cha ac e is ic p ope ies o his ype o dic iona ies. Tha is,
he in en ion is o ind ou wha makes alency dic iona ies he way hey a e.
The o e a ching goal is o achie e no only a mo e accu a e desc ip ion o he cu en si ua ion o alency
lexicog aphy, bu also o p o ide a clea e de ini ion o his class o syn agma ic dic iona ies.
Fu he mo e, some open ques ions a e add essed and new de elopmen s sugges ed. Finally, hei
sui abili y o hei a ge use s’ needs is also discussed.
Keywo ds: Valenzlexikog aphie, Valenzwö e buch, Benu ze
Keywo ds: alency lexicog aphy, alency dic iona y, use
Gliede ung
1. Ein üh ung
2. Bes andsau nahme und F agen an die Valenzlexikog aphie
3. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wozu
1
?
4. Valenzwö e büche angesich s de F age des Was
1
?
5. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wo
1
?
6. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wo aus?
7. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wie
1
?
8. Valenzwö e büche angesich s de F age des Was
2
?
8.1. Zen ale mik os uk u elle wö e buch ypspezi ische Felde
8.2. Nich zen ale Bes and eile on Valenzwö e büche n
9. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wo
2
?
10. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wie
2
?
11. Valenzwö e büche angesich s de F age des We und Wozu?
12. Ausblick
13. Li e a u
13.1. Fachli e a u
13.2. Wö e büche
1. Ein üh ung
1
In diesem Bei ag wi d de F age nachgegangen, was Valenzwö e büche (VWBe )
sind und was sie leis en. Diese anges eb e Auseinande se zung und da übe hinaus
e ie e Besch eibung diese syn agma ischen Wö e buchklasse s ellen sich als
An wo au un e schiedliche K i ik agende Schwe punk e he aus, die haup sächlich
mi olgenden Be eichen zusammenhängen (Nied 2012; Dušek 2013; Majo in 2008;
Hölzne 2006; Schie holz 2005): i) mi de lau Dębski (1999, 40 .) imme noch
ehlenden konzep uellen und heo e isch undie en Diskussion; ii) mi gewissen
In en a schwankungen sowie Abweichungen bei de Bes immung des Valenz ahmens
1
Die E gebnisse diese Fo schung s ehen im Zusammenhang mi dem Fo schungsp ojek “Gene ado
mul ilingüe de es uc u as a gumen ales del sus an i o con aplicación en la p oducción en lenguas
ex anje as“, ge ö de om spanischen MINECO (FFI2017-82454-P), sowie mi dem Fo schungsne z
RELEX (ED341D R2016/046).
2
desselben Valenz äge s; iii) mi de unzu eichenden Auswe ung on Ko po ada en bei
de E s ellung de We ke – wenn übe haup Ko po a zu Analyse he angezogen we den;
i ) mi de in F age ges ell en Nü zlichkei diese Wö e büche angesich s des
in endie en Benu ze k eises, d.h. mi de sogenann en e e enen Disha monie
(Bielińska 2003; Dębski 1999; Fische 2014 und Ży yńska 2010).
2
Zunächs muss geklä we den, was aus einem We k ein Valenzwö e buch (VWB)
mach . Zu Diskussion übe die Ke neigenscha en diese Wö e buch a ian e nehme
ich ein bo om-up-Ve ah en zu Hil e, au dessen G undlage VWBe in Anbe ach
ih e Klasse und Typ( a ian e) besch ieben we den. Hinzu komm die Bean wo ung
eines on mi e s ellen F agenka alogs. Aus de Auseinande se zung mi den
ausgewähl en F agen sind Da en he auszu il e n, die bei de Fes legung de Me kmale
beim ak uellen Bes and (siehe Anhang 1) en scheidend sind und die da übe hinaus zu
Bes immung o ene F agen und zum Vo schlag neue En wicklungen dienen könn en.
Die Beziehung zwischen diesen Nachschlagewe ken und ih em an isie en
Benu ze k eis wi d auch e ö e .
2. Bes andsau nahme und F agen an die Valenzlexikog aphie
Im Hinblick au eine ypologische Wö e bucho dnung im Rahmen de
Sp achwö e büche handel es sich bei den VWBe n um Typen e e e de Klasse
syn agma ische Wö e büche , die insbesonde em im Fall de P oduk ion eingese z
we den können (Schumache 2006a, b; Kühn 1989; Model 2010). De en Typen a ian e
bzw. Va ian e bilden die VWBe zum Ve b, zum Subs an i und zum Adjek i ( gl.
Wiegand 1988, 71 .; Hausmann 1989, 969) und diesbezüglich äuβe sich Kubczak (in
Dušek 2013, 131) zu den VWBe n wie olg :
«Sie sind wenige eine Hil e beim Ve s ehen on unbekann en Wö e n, als beim Bilden
eines ko ek en Sa zes, wenn sich de Sch eibe schon ü ein Wo en schieden ha
(meis ens ü ein Ve b ode ein Subs an i ) und unsiche is , wie es wei e geh im
Sa z».
Zu Gewinnung eines Gesam bildes übe die o handenen VWBe hinsich lich ih e
Typologie, ih e e mi el en In o ma ion, ih e Ve wendungskon ex e und ih es
an isie en Benu ze k eises we den diese Nachschlagewe ke im Wei e en au de
G undlage des F agenka alogs analysie . Es geh hie nich um einen k i ischen
E alua ionska alog ( gl. Domínguez 2017), sonde n um die Bes immung
en scheidende Eigenscha en bei de Eins u ung eines We kes als alenz undie ode
nich . Im Konk e en handel es sich um die olgenden F agen:
Wozu
1
?
Zu welchem Zweck bzw. aus welchem Anlass wi d das VWB en wickel ?
Was
1
? Was wi d besch ieben?, Au g und welche K i e ien we den die Wo a en
ausgewähl ?, Welche Wo a en welche Sp achen?
Wo
1
? P in , CD-Rom, online
Wo aus? Wö e buchbes and eile (Vo spann, Lexikon und Nachspann)
Wie
1
? Wie wi d die In o ma ion angeo dne ? Mak os uk u
Was
2
? Mik os uk u elle zen ale und pe iphe e In o ma ion in
Valenzwö e büche n
2
Eine aus üh liche Das ellung is in Domínguez ( 2017) au indba .
3
Wo
2
? Wo in de Mik os uk u ?, Ve dich ung de In o ma ion in de Mik os uk u
Wie
2
? Wie wi d die alenz undie e In o ma ion da ges ell ?
We
1
? An wen ich e sich das Wö e buch?
We
1
+
Wozu
2
?
Suchan age und Benu zungsziel; Anlässe und Si ua ion zu Ve wendung des
WBes, Me asp ache; In welche Beziehung s ehen die Ausgangs- und
Zielsp ache des Wö e buches und die Mu e - bzw. F emdsp ache des
Wö e buchbenu ze s?
Tabelle 1: F agenka alog an die Valenzwö e büche
De Bes and an analysie en VWBe n, de im Anhang 1 au gelis e wi d
3
, um ass d ei
Wo a en, und zwa Ve ben, Subs an i e und Adjek i e, d.h. Valenz äge . Hinzu
kommen Wö e büche , die un e schiedliche Wo a en besch eiben. Nach diesem
e s en Un e scheidungsk i e ium we den die We ke nach eine d eiglied igen
Klassi ika ion wei e einges u , die einsp achige, bilinguale/kon as i e und
mul ilinguale Wö e büche ka ego isie ( gl. 4). Die analysie en Nachschlagewe ke
weisen als VWBe Gemeinsamkei en, abe auch Un e schiede bezüglich ih e
Konzep ion und ih es Au baus au , die insbesonde e mi de besch iebenen Wo klasse
und mi de Rolle de Mu e sp ache des in endie en Benu ze k eises hinsich lich de
Ausgangs- ode Zielsp ache om Wö e buch zusammenhängen, e ne mi den
e wende en In en a en de E gänzungen bzw. Ak an en sowie den e wende en
seman ischen Ka ego ien. So eine b ei e Pale e äg abe zu aussagek ä igen
Besch eibung on VWBe n als Typen e e e de Klasse de syn agma ischen
Wö e büche bei.
3. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wozu
1
?
Lau Schumache (2006a, 1397) e s ehen sich VWBe als We ke, die bei de
Sp achp oduk ion eingese z we den:
«
Da die allgemeinen deu schen Wö e büche zu diese Zei nu unzu eichend die
Kons uk ionsmöglichkei en ü Syn agmen da s ell en, soll en Valenzwö e büche diese Lücke
schließen. Sie s ehen dami au de Nah s elle zwischen G amma ik und Lexik».
Diese on Schumache e e ene Ansich wi d aus de Gegenübe s ellung on
Ein ägen aus VWBe n und Bedeu ungswö e büche n, die p inzipiell nich als Ziel
haben, alle Kons uk ionsmöglichkei en zu belegen, e sich lich. Besonde e Un e schiede
e kenn man z.B. an dem un e schiedlichen Aus üh lichkei sg ad bei de Da bie ung de
sa z ö migen alenzbeding en Realisie ungen, was sich beim Ve gleich on beschwe en
beim Wö e buchein ag 1 und 2 e deu lichen läss . Im e s en Fall, beim DWDS,
we den Pa e nmus e (wie z.B. sich bei jmdm. übe , wegen e was beschwe en)
illus ie und Beispiele (e beschwe e sich übe die Behandlung, wegen des Lä ms)
da geleg . In diesem Wö e buchein ag we den die sa z ö migen Realisie ungen abe
nich e zeichne . Im Gegensa z dazu e mi el E-VALBU neben dem S uk u beispiel,
de Bedeu ung mi in eg ie e Au nahme de seman ischen Rollen, dem Sa zbauplan,
3
Die ange üh en Li e a u hinweise bilden no ged ungen nu eine Auswahl. Eine aus üh liche
Besch eibung diese We ke sowie die olls ändigen bibliog aphischen Hinweise sind in Domínguez
(2011) und Domínguez/Engel/Pa edes (2017a) zu inden.
4
den Beispielen
4
, den Passi kons uk ionen und den Anme kungen ein konk e es Feld
ü die Belegungs egel. Hie we den alle Realisie ungen de im Sa zbauplan
angegebenen E gänzungen ( gl. 8.1.) jeweils ange üh und du ch Beispiele illus ie ,
wobei VALBU und E-VALBU hinsich lich de sa z ö migen Ausd ucks o men –
einschlieβlich dem Au e en des Ko ela s – Volls ändigkei ans eb . Folglich we den
beim Wö e buchein ag 2 im Falle de Belegungs egel de P äposi i e gänzung
(K
p p
)
olgende sa z ö mige Realisie ungsmöglichkei en angegeben: dass-Sä ze mi
akul a i em Ko ela da übe (dass-S), In ini i sä ze mi zu sowie mi akul a i em
Ko ela da übe (In -S mi zu) und unabhängige Haup sä ze (HS) ohne Ko ela .
Wö e buchein ag 1: beschwe en bei DWDS
Belegungs egeln:
•
K
sub
: NP im Nom/P oP im Nom/GWS
• K
p p
: bei +Da
(7) Wenn Sie keinen Bescheid e hal en, können Sie sich bei einem Ve wal ungsge ich
beschwe en. (Ull ich, S. 109)
• K
p p
:
• übe +Akk/sel en gegen +Akk
(8) Ich kann mich übe dieses Team nich beschwe en. (Zei , 27.09.1985, S. 4)
(9) Ein Hä ling ha sich mi E olg gegen unzumu ba e Ha bedingungen im Zweib ücke
Ge ängnis beschwe . (die ageszei ung, 7.1.2005, S. 6)
• SK
p p
mi ak. Ko ela da übe :
• dass-S:
(10) Kunden hä en sich bei de Umwel hil e jedoch beschwe , dass bei einem diese Mä k e diese
Sä e danach um 20 P ozen e billig angebo en wo den seien. (dpa, 30.01.2006; Neue
Fa bchemikalien-Funde in Sä en)
(11) E ha e sich da übe beschwe , dass das Un e nehmen Wa e mi de selben Cha gennumme
un e e schiedenen Mindes hal ba kei sda en e kau habe. (dpa, 15.02.2006; In
4
Bei beschwe en 1 wi d diesbezüglich die nachs ehende In o ma ion e mi el : S uk u beispiel:
jemand beschwe sich bei jemandem übe jemanden/übe /gegen e was; Im Sinne on: jemand beklag
sich bei jemand Zus ändigem übe jemanden/e was in de Ho nung au Abhil e; Sa zbauplan: K
sub
,
(K
p p
) , (K
p p
); Beispiele: Bulle beschwe sich beim Sek e ä de Pa ei. (S i ma e , S. 11). Es we den
wei e e Beispiele e mi el , die die un e schiedlichen Mus e e anschaulichen
.
5
Schulkan ine sei einem Jah e allenes Fleisch en deck )
• In -S mi zu:
(12) Lau s a k beschwe e sich ein Teil de 200 Beam en au eine Pe sonal e sammlung
da übe , "keine eigen liche Au gabe" zu haben. (Spiegel, 11/93, S. 17)
(13) Schwes e n und P lege beschwe en sich, nich zu e ah en, "was eigen lich läu ". (S e n,
19.11.1987, S. 288)
• HS [ohne Ko ela ]:
(14) Be o ene beschwe en sich, sie seien übe Ve ände ungen in de Planung nich in o mie
wo den. (Be line Zei ung, 03.01.2005, S. 27)
Wö e buchein ag 2: Belegungs egel de P äposi i e gänzung on beschwe en bei E-VALBU
Als Reak ion au gewisse Lücken und Mängel we den VWBe wei e hin on
Schumache (2006a, 1396) gekennzeichne :
«
Ein De izi diese [g amma ikog aphischen] Da s ellungs o m bes eh da in, dass hie bei die
Regeln imme nu mi ela i wenigen Beispielen illus ie we den können. Dadu ch bleib ü den
Benu ze die F age bes ehen, welche de Regeln ü die ielen Fälle zu e en könn en, die nich
als g amma ikalisches Beispiel dienen. Hie kann ein Lexikon Abhil e scha en, indem es den
zen alen Wo scha z ü den An änge un e ich e ass und die syn ak ischen Regeln
sys ema isch jedem Wo zuo dne . Inso e n sind die ühen Valenzlexika [...] als ausgelage e und
s a k e wei e e Baus eine de g amma ikalischen Besch eibung zu be ach en».
Die on Schumache genann e Schwie igkei im Falle de Sp achp oduk ion (dadu ch
bleib ü den Benu ze die F age bes ehen, ...) e suchen VWBe zu beheben, indem
sie einen „Regelmechanismus“ (Helbig/Schenkel 1983) zu E kennung on
ag amma ischen Sä zen und zu Bildung g amma ische Sä ze anbie en, dessen
Meh we un e ande em da au zu ückzu üh en is , dass a) die Belegungs egeln
um assende als bei ande en Wö e buch ypen und -klassen da geleg we den und b)
genaue quan i a i e und quali a i e Auskun übe die Kombina ion und In e ak ion de
E gänzungen angesich s ih e syn ak ischen und seman ischen Me kmale da gebo en
wi d ( gl. die o angehenden Wö e buchein äge 1 und 2). Fe ne soll e die
Bes immung de seman isch-ka ego iellen Bedeu ung zum Ausd uck neue ko ek e
Sä ze bei agen, die als „seman ische Minimalan o de ungen an Kon ex elemen e“ on
Engel (2004, 188) de inie we den (siehe im nachs ehenden Ein ag die In o ma ion in
e gese z e Klamme )
5
:
5
Die he aus agende Rolle diese In o ma ion ück noch eindeu ige in den Vo de g und, wenn man an
die zweisp achigen VWBe denk , wie es hie bei dem Wö e buchein ag 3 de Fall is .

6
Wö e buchein ag 3: Pa ielle Ein ag aus
VLdsp
(2017)
4. Valenzwö e büche angesich s de F age des Was
1
?
Zu Bean wo ung de F age des Was
1
is au olgende Schwe punk e einzugehen:
i) Un e suchungsgegens and on Valenzwö e büche n: Als Haup ziel on VWBe n
s ell sich die Besch eibung on (Sa z)bauplänen – sp achwissenscha liche
Abs ak ionen alle konk e en Realisie ungen bzw. Sa zbaumus e eines Valenz äge s–
he aus. Da im Rahmen de Valenzg amma ik besonde s den Ve ben – und je nach Au o
den Adjek i en und Subs an i en – Valenz äge s a us zugeo dne wi d, sind diese die
am häu igs en analysie en Wo a en. Mi Ausnahme on Nied (1999) besch eiben die
VWBe die gesch iebene Sp ache.
ii) K i e ien zu Lemma aauswahl: Die K i e ien zu Au nahme on Ve e e n diese
Wo klassen als Wö e buchlemmakandida en sind un e schiedliche Na u :
Ve ah en Wö e buch e e e
Einsp achig  Wo scha z des Ze i ika s Deu sch
als F emdsp ache
6
 KVL, VALBU, E-
VALBU, VLdbks,
VLsd
 F equenzk i e ium
7
 Nied, PORTLEX,
DCVVEA
6
Die Auswahl geh au die Wo scha zlis e des Ze i ika s Deu sch als F emdsp ache des Goe hes
Ins i u s (ZDaF) zu ück. Die hie en hal enen Einhei en sind P ü ungsgegens and zu E langung des
Ze i ika s und en sp echen e wa dem B1-Ni eau des Gemeinsamen Eu opäischen Re e enz ahmens ü
Sp achen. Es handel sich um die geb äuchlichs en Ve wendungen eines Wo es und demen sp echend
sind sie wich ig auch bei de Sp achp oduk ion.
7
Ko pusges ü z gewonnene F equenzangaben können zu un e schiedlichen Zwecken he angezogen
we den, und zwa z.B. zu Auswahl de Lemma alis e des We kes, zu Einbeziehung neue Lesa en ode
Sa zbaupläne bzw. Realisie ungen u.a. Im Falle on Valenzwö e büche n sei abe in Be ach zu ziehen,
dass nich nu die F equenz eine wich ige Rolle spiel , sonde n auch die Ta sache, dass sich die in F age
kommenden Lemmakandida en als Valenz äge und die zu besch eibenden Lee s ellen als
alenzge o de e weisen müssen.
7
Zweisp achig
 bei den kon as i en wi d die
Ausgangssp ache des Wö e buchs
als Vo lage genommen.
8
Bei de
Zielsp ache we den jeweils
un e schiedliche K i e ien zwecks
de Auswahl de Äqui alen e eine
Lesa he angezogen.
 Rall/Rall/Zo illa,
DCVVEA, PORTLEX,
Oc a ian/Engel
iii) Ve häl nis zwischen Lemma a, Sp achen und Wö e buch yp: Angesich s de
Anzahl de bei de Besch eibung mi be eilig en Sp achen kann au de G undlage des
Anhangs 1 zwischen einsp achigen, zweisp achigen und mul ilingualen
Nachschlagewe ken un e schieden we den, und dies zu den Wo klassen Ve b, Adjek i
und Subs an i .
Insgesam läss sich es hal en, dass zweisp achige unila e ale ged uck e
Ve b alenzwö e büche mi Deu sch als Bezugssp ache gegenübe den We ken ü
ande e Wo klassen in de Meh hei sind. Bila e ali ä und Mul ila e ali ä is mi bis
da o aus PORTLEX (Domínguez/Válca cel 2018) bekann .
5. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wo
1
?
Hie geh es um die F age des Mediums. VWBe sind bishe – on wenigen Ausnahmen
abgesehen, wie DCVVEA, E-VALBU und PORTLEX – P in nachschlagewe ke.
Au g und des bishe igen o handenen D uckmediums is die ak i e Nu ze eilnahme
am lexikog aphischen P ozess p inzipiell ausgeschlossen.
6. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wo aus?
Mi de Bean wo ung de F age Wo aus is gemein , aus welchen Haup eilen VWBe
bes ehen. Neben dem Lexikon an sich sind im Vo spann und Nachspann
e schiedena ige In o ma ionen au zu inden, die in de olgenden Tabelle
zusammenge ass we den:
Ve mi el e In o ma ion Wö e büche
Vo spann  Vo wo , Hinweise übe das me hodologische
Ve ah en sowie übe den Au bau de
Wö e bucha ikel, Beg i lichkei en,
Auskun übe die e wende e Li e a u und
Abkü zungen, e ne In o ma ionen zu
Benu zung.
 Angelini/ Fábián,
Ci ko e al., VLdbks,
VLsd
Nachspann  Hinweise zu Benu zung, Abkü zungen
 Regis e
 WVDV
•
alphabe isches Ve b egis e  Bassola e al. (2003,
2012), VLd , Angelini/
Fábián
8
Wich ig is es hie he o zuheben, dass die Anzahl de zielsp achlichen Äqui alen en sowie ih e
Auswahl nich nu mi sp ach e gleichenden Aspek en zu un haben, sonde n dass die Au nahme on
ausgewähl en Äqui alen en auch au eine P ozedu au de G undlage eine deduc i e me hod – im Sinne
on Ta p 2015 – zu ückgehen kann.
8
•
alphabe isches Regis e mi Ve zeichnis
de Sa zmodelle, Sa zmodell egis e und
alphabe ische Ve b egis e , Li e a u
 VALBU
•
alphabe isches Ve b egis e , Abkü zungen  VLdsp
Wie aus de Tabelle he o geh , dienen Vo spann und Nachspann zu un e schiedlichen
Zwecken. Da in, dass die deu schsp achige Valenzlexikog aphie nach 1965 mi
Bezugspunk au das Fach Deu sch als F emdsp ache begonnen ha , lieg m.E. die
E klä ung, dass ühe e VWBe im Vo spann nich nu Hinweise übe den We kau bau
sonde n auch übe die Valenzg amma ik selbs e mi eln. In einigen Fällen, wie z.B.
beim VLd , handel es sich quasi um eine ku ze Ve bg amma ik. De Nachspann schein
besonde s ü die Da legung on Regis e n konzipie zu sein, was mi de Da bie ung
un e schiedliche Suchmöglichkei en zusammenhäng : eine sei s agen diese Regis e
zu einem Gesam übe blick übe die im We k besch iebenen Einhei en mi ih en
jeweiligen zielsp achlichen Äqui alen en bei ( gl. Bassola e al.); ande e sei s soll e die
bila e ale Ve wendung des We kes gewäh leis e we den, d.h. die Umkeh ung de
Pe spek i e on de Zielsp ache in die Ausgangssp ache des Wö e buchs ( gl.
Angelini/Fábián).
Au zwei Aspek e sei hie noch hingewiesen: a) Bei de E s ellung neue
P in wö e büche soll e die Rolle des Vo spanns übe leg we den, denn nu ze bezogene
S udien weisen da au hin, dass de Vo spann sowie die hie e mi el en In o ma ionen
zwecks de Handhabung des We kes on den Benu ze n und Benu ze innen o nich
gelesen wi d, d.h. diese Wö e buchbes and eil e üll die Funk ion nich , wo ü e
konzipie wu de; b) Übe den Vo spann und den Nachspann sind bei de En wicklung
neue elek onische Valenzwö e büche Übe legungen anzus ellen. Somi kann die
Möglichkei eine e wei e en Suche in einem elek onischen We k die bishe igen
Nachspann egis e e se zen. Eben alls können In o ma ionen, die in ged uck en
Wö e büche n im Vo spann un e geb ach sind, in elek onischen Wö e büche n
mi hil e on Mouse-o e -E ek ode Pop-up-Fens e n in die Anzeige eines Wo a ikels
in eg ie dem Nu ze angezeig we den. Von den in Tabelle 1 genann en Bes and eilen
in Vo spannen eignen sich hie ü alle dings die E klä ungen zu e wende en
Beg i lichkei en ode die Au lösung e wende e Abkü zungen.
7. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wie
1
?
Un e die F age des Wie äll die Mak os uk u des VWBs, die übe wiegend de
semasiologischen Ano dnung de Lemma a olg . Eine Ausnahme bilden hie ViF
(1986, 346-354) sowie die Wo elde Wö e büche (DW VG, DW A und DW S), da
sie hie on eine semasiologischen S uk u abweichen.
8. Valenzwö e büche angesich s de F age des Was
2
?
Es geh hie da um, was konk e in VWBe n besch ieben wi d, d.h. ob bes imm e
mik os uk u elle Bes and eile wö e buch ypspezi isch sind ode nich . Die
e gleichende Analyse e schiedene VWBe ( gl. Anhang 1) gib zu e kennen, dass
9
zen ale und pe iphe e
9
mik os uk u elle Bes and eile in E wägung gezogen we den
können.
8.1. Zen ale mik os uk u elle wö e buch ypspezi ische Felde
Eine Analyse de im Anhang 1 en hal enen We ke läss olgende zen ale
mik os uk u elle wö e buchspezi ische Felde e kennen:
Abb. 1: Zen ale alenzwö e buchspezi ische Bes and eile
Diese spezi ischen Wö e buchbes and eile we den im Wei e en ausge üh :
i) Lesa en und Bedeu ungswiede gabe: Die angese z en Lesa en e geben sich
aus den zu e läu e nden Bedeu ungen eine konk e en Einhei bzw. eines Lemmas. Ein
Beispiel da ü sind die beiden Lesa en ü loben in E-VALBU, nämlich 1 loben mi de
Bedeu ung `sich übe e was ane kennend äuße n´ und 2 loben mi de Bedeu ung `sich
übe jemanden/e was in Bezug au e was ane kennend äuße n´. Aus de Analyse on
VWBe n läss sich schlieβen, dass sie übe wiegend Bedeu ungspa aph asen ü die
einzelnen Lesa en de Lemma a angeben. Eine Minde hei on VWBe n e zich e
hie au , und zwa , unabhängig da on, ob es sich um mono- ode polyseme Lemma a
handel ( gl. a).
Bei den We ken, de en Lesa en mi eine De ini ion e sehen we den, lassen sich
un e schiedliche P ozedu en es s ellen ( gl. b)):
a) Lesa ohne Bedeu ungspa aph ase Wö e buch e e e
b) Lesa mi Bedeu ungspa aph ase ode De ini ion Busse, KVL, VLd
 ku ze Besch eibung und Ve mi lung de Bedeu ung (häu ig mi
Hil e on Synonymen nu bei meh e en Lesa en)
 Oc a ian/ ngel,
WVDV
 selbs kons uie e De ini ionen du ch eine beg enz e Menge on
Desk ip o en
 ViF, VLdbks, VLsd,
VLdsp
9
Zen al und pe iphe e sind mi den Beg i en „wich ig“ und „unwich ig“ nich gleichzuse zen, sonde n
mi den Beg i en „häu ig o handen“/“kennzeichnend“ s. „nich häu ig o handen“/“nich
kennzeichnend“.
16
Ve b
Pe iphe e Bes and eile/In o ma ion Wö e buch e e e
 Wo bildung
 ypisch bei den Engelschen Wö e büche n,
VALBU, ViF
 Rela ionales Signi ika
 e-VALBU, He bs e al., VLdbks, VLsd,
VLdsp
 Agen i i ä sg ad
 VLdbks, VLsd, VLdsp,
 Me a axe eld bei kon as i en
Wö e büche n
 DCVVEA, VLdsp
Subs an i
Pe iphe e Bes and eile/In o ma ion Wö e buch e e e
 S anda dmus e
 konk e e Hinweise au die Reihen olge
de Elemen e
 Hinweise au sinn e wand e Wö e
21
 Kolloka ionen/Ph aseologismen
 Rela ionale Bedeu ung
 PORTLEX
 Typisch ü die Wö e büche de Leipzige
Schule
22
 PORTLEX
 Angelini/Fábián, Bassola e al. (2003,
2012)
 PORTLEX
Ku z wi d noch au das ela ionale Signi ika eingegangen. Domínguez/Engel/Pa edes
(2017a, 154) e läu e n:
«Was die ela ionale Bedeu ung des Ve bs be i , so kann es keinem Zwei el un e liegen, dass
sie ein elemen a e Teil de Ve b alenz is ; dies wi d besonde s in kon as i en Da s ellungen,
zweisp achigen Valenzwö e büche n usw. deu lich, wo man übe Zahl und A de E gänzungen
hinaus nu dann wi kliche Übe se zungsäqui alen e e mi eln kann, wenn auch die seman ische
„Rolle“ de E gänzungen mi einbezogen wi d.»
23
Un e den VWBe n, die diese In o ma ion e mi eln, lassen sich zum einen diejenigen
un e scheiden, die mi hil e on Abkü zungen, wie bei VLdbks (2009), VLsd (2013) und
VLdsp (2017), seman ische Rollen niede sch eiben; zum ande en gib es ande e
21
Bei den Bedeu ungspa aph asenangaben ( gl. i)) sei ange üh , dass bei einigen Wö e büche n die
jeweiligen Lesa en mi els Synonymen e mi el we den. Die Einse zung on Synonymen in diesem
Fall gil zu E läu e ung de Lesa enbedeu ungen, d.h. es handel sich um einen
Besch eibungsmechanismus bei einem zen alen Bes and eil des We kes. Im Gegensa z dazu sind die hie
genann en sinn e wand en Wö e als pe iphe e In o ma ion au zu assen, denn sie e mi eln zusä zliche
In o ma ion. Ein Beispiel da ü bilden die sinn e wand en Wö e in PORTLEX, nämlich Subs an i e,
die zum gleichen seman ischen Wo eld gehö en.
22
Zu de Leipzige Schule gehö en die We ke, die au de G undlage on Helbigs Theo ie en s anden
sind, wie z.B. WVDS,
DW S und DW A. Als Ve e e de Mannheime Schule sind Bianco, Ci ko e al.,
VLdbks, VLdsp u.a. zu nennen, die sich au Engels Theo ie s ü zen.
23
Da die ela ionale Bedeu ung bzw. das ela ionale Signi ika ein elemen a e Teil de Ve bbedeu ung
is , läss sich die F age s ellen, wa um diese Angaben in den un e such en Wö e büche n dann sel en
o kommen. Vielleich geh dies da au zu ück, dass de U sp ung de Valenzlexikog aphie im DaF-
Be eich s eh , und aus diesem G und geh man on de Annahme aus, dass die Benu ze on diese
In o ma ion – da nich ein ach zu en schlüsseln is – nich iel p o i ie en können.

17
Nachschlagewe ke, die mi els Umsch eibungen die e bspezi ischen Rollen e mi eln,
wie es bei E-Valbu und PORTLEX de Fall is .
9. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wo
2
?
Hie geh es um die F age, in welche Reihen olge die den Valenz äge n
zugesch iebene In o ma ion angeo dne wi d, was nich nu die Ano dnung de
mik os uk u ellen Felde , sonde n auch die Reihen olge alle Lesa en eines
besch iebenen Valenz äge s be i . In diesem Zusammenhang schein mi die
P ozedu in E-VALBU e wähnenswe zu sein: un e schieden wi d hie zwischen
Langa ikeln – Va ian en des jeweiligen Ve bs, die Bes and eil des Ze i ika s Deu sch
sind, demen sp echend handel es sich um die geb äuchlichs en Ve wendungen des
Ve bs, die sich deswegen als wich ig ü die Sp achp oduk ion e weisen – und
Ku za ikeln – un e dem Ein ag W.BED sind wei e e Bedeu ungen au indba ; sie
s ellen sich ü die Sp ach ezep ion als en scheidend he aus. Aus den be ei s genann en
G ünden s ehen die Langa ikel imme am An ang des Gesam a ikels (VALBU 2004,
64 .).
Nich bei allen VWBe n is ein A ikelkop o handen, und, alls o handen, is e
un e schiedliche A . Häu ig we den hie die einzelnen Lesa en des Lemmas (E-
VALBU
24
) au gelis e sowie die zielsp achlichen Äqui alen e bei den zweisp achigen
(VLdsp; Bassola e al.
2003, 2012). Ein Beispiel ü die Ve dich ung de In o ma ion
bei jedem konk e en A ikel bilde de Wö e bucha ikel 3 ( gl. 3). Medios uk u elle
In o ma ion is nich imme o handen und und s eh je nach Wö e buch an eine
ande e S elle.
25
Was die Reihen olge de Lesa en be i , wi d die aszenden e
Ano dnung gemäβ de quan i a i en Valenz be o zug ( gl. DCVVEA, ViF, VLdbks,
VLsd,VLdsp).
10. Valenzwö e büche angesich s de F age des Wie
2
?
Die F age des Wie bezieh sich au die Da s ellung alenz undie e In o ma ion. Zum
einen wi d die Wechselwi kung de E gänzungen im Sa zbauplan mi hil e eine
gesonde en No ie ung da ges ell , wobei häu ig Symbole wie (E
26
/E), E
1
/E
2,
E E, (E )
zu Hil e genommen we den. Zum ande en e deu lichen die Beispiele die
E gänzungsklassen – insbesonde e ih en S a us als akul a i ; gelegen lich we den die
Angaben gesonde e zeichne . Zwecks eine ein ache en Handhabung des We kes,
sind einige Maβnahmen ge o en wo den, wie z.B. eine hil eleis ende op ische
In o ma ionswiede gabe mihil e de Zuo dnung zwischen Fa ben und den E gänzungen
sowie ih en Realisie ungen in den Belegen (z.B. E-VALBU, PORTLEX)
27
ode die
Angabe eines Äqui alen s in de Mu e sp ache des Wö e buchbenu ze s bei
monolingualen zielsp achlichen We ken (Bassola e al. 2003, 2012).
24
Hie wi d In o ma ion übe die Aussp ache, die S amm o men und die Konjuga ionsmus e
da gebo en.
25
In VALBU s ehen im A ikel uβ Hinweise übe die Ve b amilie; in VLdsp s ehen un e dem
zielsp achlichen Äqui alen zwecks de bila e alen Anwendung des We kes wei e e im We k
besch iebene Ve ben.
26
E s eh ans elle de konk e en E gänzungen.
27
Wei e e Schwie igkei en be ei e das Ve s ändnis de seman ischen Rollen, das du ch eine
Umsch eibung de seman ischen Rela o en (VALBU 2004, 62; PORTLEX) zu beheben is .
18
11. Valenzwö e büche angesich s de F age des We und Wozu?
Seh kon o e s und häu ig k i isie is die Beziehung zwischen VWBe n und ih em
po enziellen Benu ze - ode Ad essa enk eis. Das olgende Zi a e anschaulich eine
häu ig geäuße e K i ik an diese Nachschlagewe ke:
«De wich igs e G und ü diese neue Rich ung is ein didak ische : ein einsp achiges Wö e buch
in de F emdsp ache is e s ü o gesch i ene S udie ende on Nu zen. Fü die Le ne au de
An änge s u e is es zu schwie ig, weil au diese S u e wede ü das
Besch eibungs okabula noch ü das Ve s ehen de Beispiele die e o de liche
emdsp achige Kompe enz au gebau is . Da aus lei en einige die These ab, dass diejenigen,
die ein solches Wö e buch b äuch en, es nich e s ehen. Diejenigen abe , die es e s ehen,
wü den es nich meh b auchen. [...] Und dies zu e meiden, wu de übe leg , die Mu e sp ache
de S udie enden als Hil smi el ü das Ve s ändnis de In o ma ion zu F emdsp ache
einzuse zen.» (Schumache 2006b, 1436; He o hebung on mi ).
Dass VWBe schwe handhabba , wenig lese eundlich und schwe e s ändlich sind –
au g und de alenz undie en Beg i e und de o liegenden In en a e sowie au g und
de o handenen Abkü zungen und Symbole – und demen sp echend hohe
An o de ungen an die Benu ze s ellen, gehö zu den meis bemängel en Aspek en
diese Nachschlagewe ke (Dębski 2001, Majo in 2008, Nied 2012). Un e diesem
Gesich punk wi d ih e Nü zlichkei in F age ges ell bzw. k i isch be ach e (Bielińska
2003; Dębski 2001; Fische 2014; Ży yńska 2010).
28
Eigen lich wissen wi noch zu wenig da übe , wie Benu ze mi Valenzwö e büche n
zu ech kommen, e ne liegen wenige konk e e empi ische Un e suchungen übe die
Ve wendung diese Nachschlagewe ke o . Einige S udien weisen alle dings da au hin,
dass sie on ih em in endie en Benu ze k eis wenig e wende we den und nich
bekann sind ( gl. Domínguez/Valcá cel 2015; Pawlikowska-Asend ych 2006) sowie
dass bei alenzbezogenen Suchan agen am häu igs en au oma ische
Übe se zungsp og amme (Google T ansla o , Pons T ansla o ) he angezogen we den
(Domínguez i. D.). Meines E ach ens dü en einige Aspek e nich übe sehen we den,
die ü diesen nied igen Ve wendungs- und Bekann hei sg ad on VWBe n:
i) Heu zu age liegen kaum VWBe o , die online zugänglich sind.
ii) Übe wiegend gehen VWBe nich on de Mu e sp ache des an isie en
Benu ze k eises aus, sonde n on de Zielsp ache, was bedeu e , dass das
zielsp achliche Äqui alen bekann sein muss, um es im WB nachschlagen zu
können.
iii) Die Ma k - und Ve lagsbedingungen könn en da ü e an wo lich sein. Dass
Ve lage mi einem Valenzwö e buch eine zu he e ogene Nu ze g uppe
ansp echen wollen, kann bewi ken, dass die in F age kommenden
Nu ze g uppen mi einem konk e en Wö e buch eigen lich nich s an angen
können und gegebenen alls es nich gewinnb ingend benu zen können.
Un e zieh man VWBe hinsich lich des Benu ze s eine nähe en Analyse, soll en m. E.
die Haup ad essa en in olgende Haup g uppen einge eil we den:
i) Be eich: Deu sch als F emdsp ache bw. F emdsp achenun e ich :
Leh e /Dozen s. Schüle /S uden .
ii) Be eich: Leh buchau o en (auch e bunden mi i))
iii) Be eich: Übe se zung
28
Vieles mag schon s immen, abe m.W. is das keine K i ikäuβe ung, die ausschlieβlich VWBe be i .
19
i ) Be eich: Fo schung
) Be eich: Sp achin e essie e
29
Ein e s es O dnungsp inzip e olg meines Wissens bei de Ein eilung in p imä e und
sekundä e Benu ze g uppen. Un e den p imä en läss sich die Nu ze g uppe
e s ehen, ü die das Wö e buch p inzipiell konzipie wu de; das is hingegen nich
de Fall bei den sekundä en Ad essa en, die abe eben alls om We k p o i ie en
können:
Leh k ä e/DaF-Leh e
p imä e-VALBU, DCVVEA, KVL, Nied, PORTLEX, ViF
WVDV
S uden /Le nende
p imä Bassola e al (2003, 2012), Bianco, Ci ko e al.,
DCVVEA, PORTLEX, VLdsp
sekundä /indi ek e-VALBU, KVL, Nied, ViF,
WVDV
Leh buchau o en
p imä e-VALBU, Nied, ViF
Übe se ze
p imä Bassola e al. (2003, 2012), DCVVEA, PORTLEX
Eine au me ksame Lek ü e de Vo wo e bzw. de spezi ischen Auskun übe die
Benu ze beleuch e e was, was nich häu ig zu Sp ache komm ( gl. Fische 2014):
«De Haup zweck des Wö e buchs bleib die Au s ellung eines E klä ungsmechanismus ü den
F emdsp achenun e ich . In analoge Weise dü e ein solche Mechanismus auch au ande e
Sp achen anwendba sein. E wi d nich unmi elba , sonde n e mi el du ch en sp echende
Leh ma e ialien in die Un e ich sp axis eingehen können.» (
WVDV,
Helbig /Schenkel 1983,
76; He o hebung on mi ).
«Man muß jedoch nachd ücklich da o wa nen, dieses Buch als Mi el zum Selbs s udium
ode als E sa z ü ein Leh buch zu be ach en. Es is ielmeh ein Nachschlagewe k und soll e
als solches benu z we den.» (KVL, Engel/Schumache 1978, 3; He o hebung on mi ).
Wie Fische e klä :
«Fü die einsp achigen Valenzwö e büche des Deu schen gil also, dass Le ne o allem
e mi el übe Leh e und Leh ma e ialien p o i ie en sollen und nu mi Einsch änkungen un e
Anlei ung ode als Fo gesch i ene mi linguis ische Vo bildung ode Geduld di ek die
Wö e büche benu zen sollen.» (Fische 2014, 49).
«Wi hal en es , dass die be ach e en einsp achigen Valenzwö e büche eigen lich nich di ek
ü Sp achle ne konzipie sind.» (Fische 2014, 52).
Im Falle de kon as i en VWBe schein de F emdsp achenle ne in den Fokus ges ell
zu we den. Is also die K i ik an VWBe n un e dem Geschich spunk des Benu ze s
imme noch so be ech ig ?
12. Ausblick
29
Die Be eiche i ) und ) können sich bei jedem We k als Benu ze g uppen he auss ellen.
20
Was aus einem We k ein Valenzwö e buch mach , is die Wiede gabe de
syn ak ischen und seman ischen Belegungs egeln eines Valenz äge s und de
zugehö igen Beispiele. Kennzeichnend da ü is die Ein eilung in Bedeu ungs a ian en,
die mi (Sa z)baumus e n ode alenzbeding en Realisie ungen e sehen we den, die
jeweils g amma isch und ka ego iell-seman isch besch ieben we den. Die Belege in
VWBe n e anschaulichen die E gänzungs ypen, ih S a us als obliga o isch bzw.
akul a i sowie ih e Kombina o ik, manchmal we den die Angaben gesonde
gekennzeichne . Insgesam läss sich es hal en, dass zweisp achige unila e ale
ged uck e Ve b alenzwö e büche mi Deu sch als Bezugssp ache gegenübe den
We ken ü ande e Wo klassen in de Meh hei s ehen.
Die nied igen Ve wendungsquo en on VWBe n hängen nich ausslieβlich mi den
hohen An o de ungen an die Benu ze zusammen ( gl. 8.11), m.E. häng dies auch mi
de „In e ne wende“ zusammen, bei de VWBe kaum ep äsen ie sind. Und
ausge echne hie können neue Wege eingeschlagen we den. M.E. können VWBe
un e schiedliche Benu ze g uppen haben, die je nach den konk e en indi iduellen
Bedingungen und in e nen und ex e nen Benu zungskon ex en bes imm e In o ma ionen
zu Ra e ziehen können
30
. Die Da en sind da, die He angehensweise in de
elek onischen Lexikog aphie kann nu ze bezogen und in i iduell e olgen.
Die Zukun on VWBe n lieg da in, sie als poly unk ionale und polyad essie e
alenzbasie e e-Ressou cen zu en wickeln, und nich in eine s ik en seh spezi ischen
En wicklung on VWBe n, e wa Valenzwö e buch
1
kann on einem konk e en
Benu ze yp
1
zu einem konk e en Zweck
1
aus einem
bes imm en Anlass
1
,
Valenzwö e buch
2
kann on einem konk e en Benu ze yp
2
zu einem konk e en
Zweck
2
aus einem
bes imm en Anlass
2
usw he angezogen we den
31
. M.E. soll e die
kün ige En wicklung genau die umgekeh e Pe spek i e als die heu ige sein, o allem
im Hinblick au die wei e s andene Ve we ba kei (in Wo en on Bielińska 2003,
242). Dadu ch wi d dem Benu ze ein nü zliches Ins umen zu Behebung seine
Unsiche hei en angebo en.
13. Li e a u
13.1. Fachli e a u
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Dębski An onio, P agma ische Valenz – eine neue Pe spek i e ü Valenzwö e büche , in:
30
Bei online VWBe n mi einem modula en polyakzessi en und poly unk ionalen Cha ak e –
wie
PORTLEX – schein mi das de Fall zu sein ( gl. auch Mi azo 2014).
31
Un e „poly unk ional“ und „polyad essie “ e s ehe ich u.a., dass das We k sowohl de P oduk ion als
auch de Rezep ion dienen soll e, dahe soll en - nich nu deswegen - un eschiedliche Benu ze ollen und
benu ze adap ie e in ui i e Zug i s uk u en konzipie we den. Es soll e modula und mul ilingual
c oss-lingual nachschlagba sein, e ne soll e es eine mul ilinguale Me asp ache anbie en. Ein lea ning
sys em managmen , eine ex e n zug ei ba e Da enbank sowie in e ne und ex e ne i uelle
Kommunika ionsmedien soll en sich eben alls als zen ale Bes and eile des We kes he auss ellen.
21
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Žabok ský, Zdenek/Lopa ko á, Ma ké a, Valency In o ma ion in VALLEX 2.0. Logical
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Zö gen, Ekkeha d, Angabe ode E gänzung – akul a i ode obliga o isch? (Ve b-)
Valenz heo e ische F ages ellungen aus emdsp acheng amma ische Sich , in: Ba e a-
Vidal, Albe /Raupach, Man ed/Zö gen, Ekkeha d (edd.), G amma ica i a . Konzep e,
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1992, 136-161.
Ży yńska, Małgo za a, T aum de Valenz o sche – ein b auchba es Valenzwö e buch, in: Ac a
Uni e si a is Lodziensis, Folia Ge manica, 2010/6, 109–123.
13.2. Wö e büche
Angelini/Fábián = Angelini, Ma ia Te esa/Fábián, Zsuzsanna, Diziona io i aliano-unghe ese
della alenza dei nomi, Szeged, G imm Kiadó, 2005.
Bassola e al = Bassola, Pe e e al.,
Deu sch-unga isches Wö e buch zu Subs an i alenz,
Szeged, G imm Kiadó, 2003,
2012.
2003=Band 1, 2012= Band 2.
Bianco= Bianco, Ma ia Te esa, Valenzlexikon Deu sch-I alienisch.Diziona io della alenza
23
e bale, Heidelbe g, G oos, 1996.
Blumen hal/Ro e e = Blumen hal, Pe e /Ro e e, Gio anni, PONS. Wö e buch de
i alienischen Ve ben. Kons uk ionen, Bedeu ungen, Übe se zungen,
S u ga /Düsseldo /Leipzig, Kle , 1988.
Busse
=
Busse, Win ied (Koo d), Dicciona io sin ác ico de e bos po ugueses, Coimb a,
Almedina, 1994.
Busse/Dubos = Busse, Win ied/Dubos , J. Pie e: F anzösisches Ve blexikon. Die
Kons uk ion de Ve ben im F anzösischen, S u ga , Kle , 1977/
2
1983.
Ci ko e al. = Ci ko, Leslaw/Mo ciniec, No be /Ziob o, Rysza d,Wö e buch zu Valenz
deu sche Ve ben.W ocław: Wydawnic woUniwe sy e uW ocławskiego, 1995.
CONTRAGRAM = The Con ag am. Du ch - F ench - English. Con as i e Ve b Valency
Dic iona y. [un e : <h p://www.con ag am.ugen .be/c d/c dcon .h m>].
DCVVEA = Dicciona io de alencias español-alemán. Au o enkollek i [Un e :
<h p://g ama ica.usc.es/p oxec os/ alencia/>]
DW VG = Sch eibe , He be /Somme eld , Ka l-E ns /S a ke, Gün e , Deu sche Wo elde ü
den Sp achun e ich . Ve bg uppen, Leipzig,VEB Ve lag, 1987 (2. Au l. 1990).
DW A = Sch eibe , He be /Somme eld , Ka l-E ns /S a ke, Gün e , Deu sche Adjek i e.
Wo elde ü den Sp achun e ich , Leipzig, VEB Ve lag, 1991.
DW S =Sch eibe , He be /Somme eld , Ka l-E ns /S a ke, Gün e , Deu sche Subs an i e.
Wo elde ü den Sp achun e ich , Leipzig, VEB Ve lag, 1993.
DWDS = h ps://www.dwds.de/
e-VALBU= <h p://hype media.ids-mannheim.de/e albu/index.h ml>. [siehe auch VALBU]
He bs e al. =
He bs , Thomas/Hea h, Da id/Roe Ian. F./Gö z, Die e , A Valency Dic iona y o
English: a co pus based analysis o he complemen a ion pa e ns o English e bs, nouns
and adjec i s, Be lin, de G uy e , 2004.
KVL = Engel, Ul ich/Schumache , Helmu , Kleines Valenzlexikon deu sche Ve ben, Tübingen,
Na , 1976,
2
1978.
Nied
=
Nied, Ma ina,Kon as i es Valenzwö e buch de gesp ochenen Sp ache: I alienisch-
Deu sch. G undlagen und Auswe ung, Mannheim, IdS, 1999.
Oc a ian/Engel = Oc a ian, Nicolae/Engel, Ul ich, Dic iona de e be ge mane. Buka es ,
Poli om, 2012.
Ozil
=
Ozil, Seyda,Valenzwö e buch deu sch- ü kisch. Dege lilik Sözlügü Almanca-Tü kçe,
Hambu g, Uni e si ä , 1990.
Panze = Panze , Baldu , Valenzwö e buch k oa ische und se bische Ve ben, F ank u /M,
Lang, 2001.
PORTLEX = Dicciona io mul ilingüe de la alencia del nomb e. [Un e : <h p://po lex.es/>]
Rall/Rall/Zo illa = Rall, Die e /Rall, Ma lene/Zo illa, Osca , Dicciona io de alencias
e bales. Alemán-Español, Tübingen, Na , 1980.
Rickmeye = Rickmeye , Jens, Kleines japanisches Valenzlexikon, Hambu g, Buske, 1977.
VALBU = Schumache , Helmu / Kubczak, Jacqueline / Schmid , Rena e / de Rui e , Ve a,
VALBU -Valenzwö e buch deu sche Ve ben, Tübingen, Na , 2004. Siehe auch E-VALBU
<h p://hype media.ids-mannheim.de/e albu/index.h ml>.
VALLEX 2.7 = Valency Lexicon o Czech Ve bs [Un e :<h p://u al.m .cuni.cz/ allex>
ViF = Schumache , Helmu (ed.), Ve ben in Felde n. Valenzwö e buch zu Syn ax und
Seman ik deu sche Ve ben, Be lin e c., de G uy e , 1986.
VLdbks = Djo dje ić, Miloje/Engel, Ul ich, Wö e buch zu Ve b alenz, Deu sch-
Bosnisch/K oa isch/Se bisch, München, Iudicium, 2009.
VLd = Engel, Ul ich/Sa in, Emilia, Valenzlexikon deu sch- umänisch. Dic iona de alen a
ge man- omân, Heidelbe g, G oos, 1983.
VLdsp = Domínguez Vázquez, Mª José / Engel, Ul ich / Pa edes Suá ez, Gemma, Neue Wege
zu Ve b alenz. Band II: Deu sch-spanisches Valenzlexikon, F ank u , Pe e Lang, 2017b.
VLsd= Djo dje ić, Miloje/Engel, Ul ich, S psko- nemacki Recnik alen nos i glagola.
Wö e buch zu Ve b alenz se bisch- deu sch, München, Iudicium, 2013.
WVDA
=
Somme eld , Ka l-E ns /Sch eibe , He be , Wö e buch zu Valenz und Dis ibu ion
24
deu sche Adjek i e, Leipzig, Bibliog aphisches Ins i u / 2. Au lage und wei e e Tübingen,
Niemeye ,
1
1974/
2
1977/
3
1983a.
WVDS
=
Somme eld , Ka l-E ns /Sch eibe , He be , Wö e buch zu Valenz und Dis ibu ion
de Subs an i e, Bibliog aphisches Ins i u / 2. Au lage und wei e e Tübingen, Niemeye ,
1
1977,
2
1980,
3
1983b.
WVDV = Helbig, Ge dha d/Schenkel, Wol gang, Wö e buch zu Valenz und Dis ibu ion
deu sche Ve ben, Tübingen, Niemeye (1. Au lage Leipzig), 1969/ 21973/
7
1983.
14. Anhang 1
VERB
einsp achig
Deu sch: WVDV (1969/
2
1973/
7
1983), KVL (1976/
2
1978), Schumache e al. (1986), VALBU
(2004) und e-VALBU (h p://hype media2.ids-mannheim.de/e albu/index.h ml);
Po ugiesisch:; F anzösisch: Busse (1983); Tschechisch: VALLEX (2007); Po ugiesisch: Lu
1995, Rod igues Fei osa 2011, Busse 1994, Spanisch: Za ale a/Szakolczai 1990
zweisp achig
Deu sch und Albanisch: Sadiku
(in Vo be ei ung); Deu sch und Bosnisch/ K oa isch/ Se bisch:
VLdbks (2009); Deu sch und Bulga isch: Michailo a (in Vo be ei ung); Deu sch und
Chinesisch: Han/Yuan/Sun (in Vo be ei ung); Deu sch-Englisch: Fische (1997) (einige
Modelle); Deu sch und F anzösisch: Busse/Dubos (1977); Deu sch und I alienisch:
Blumen hal/Ro e e (1998), Bianco (1996), Cu cio (1999); Deu sch und Japanisch: Rickmeye
(1977), Hashimo o (2001); Deu sch und Ko eanisch: Kim (1986); Deu sch und
K oa isch/Se bisch: Panze (2001); Deu sch-Rumänisch: VLd (1983), Oc a ian/Engel (2012);
Deu sch und Spanisch: B aucek/Cas ell (2002), DCVVEA (h p://g ama ica. usc.es/p oxec os/
alencia/), Rall/Rall/Zo illa (1980), VLdsp (2017); Deu sch und Polnisch:
Ci ko/Mo ciniec/Ziob o (1995); Deu sch und Po ugiesisch: Welke (1998); Deu sch und
Se bisch: VLsd (2013); Deu sch und Tü kisch: Abdülhayoğlu (1990), Ozil (1990); Deu sch und
Unga isch: László/Szanyi (1984/
8
2002).
meh sp achig
The Con ag am. Du ch-F ench-English Con as i e Ve b Valency
(<h p://www.con ag am.ugen .be/c d/c dcon .h m>).
SUBSTANTIV
einsp achig
Deu sch: WVDS (1977); Po ugiesisch:
Fe nándes (1986).
zweisp achig
Deu sch und Unga isch: Bassola e al. (2003 und 2012); Unga isch und I alienisch:
Angelini/Fábián (2005).
meh sp achig
PORTLEX
ADJEKTIV
einsp achig
Deu sch: WVDA 1974; Po ugiesisch: Fe nándes (1986)
zweisp achig
Deu sch und Chinesisch: Zhu (2004); Deu sch und Finnisch: Pii ulainen (1983); Deu sch
und Japanisch: G oß
(1999); I alienisch und Unga isch: Fabián (1996)
UNTERSCHIEDLICHE WORTKLASSEN
VWBe (bzw. lexikog aphische En wü e): Deu sch: Somme eld /Sch eibe (1996);
Englisch: He bs e al. (2004); Deu sch und Rumänisch: S ănescu (2008)