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Silva, L. A. S. (2015). A observação de aulas no contexto da supervisão e da avaliação de professores do ensino obrigatório: de uma observação consentida a uma avaliação de professores com sentido. https://minerva.usc.es/entities/publication/3e179589-783e-49c6-838b-871c38c1f5ae
Silva, Lília Ana Santos. A observação de aulas no contexto da supervisão e da avaliação de professores do ensino obrigatório: de uma observação consentida a uma avaliação de professores com sentido. 2015. https://minerva.usc.es/entities/publication/3e179589-783e-49c6-838b-871c38c1f5ae.
Silva, Lília Ana Santos. A observação de aulas no contexto da supervisão e da avaliação de professores do ensino obrigatório: de uma observação consentida a uma avaliação de professores com sentido. 2015. https://minerva.usc.es/entities/publication/3e179589-783e-49c6-838b-871c38c1f5ae.
Silva, L. A. S. (2015) A observação de aulas no contexto da supervisão e da avaliação de professores do ensino obrigatório: de uma observação consentida a uma avaliação de professores com sentido. Available at: https://minerva.usc.es/entities/publication/3e179589-783e-49c6-838b-871c38c1f5ae.
L. A. S. Silva, “A observação de aulas no contexto da supervisão e da avaliação de professores do ensino obrigatório: de uma observação consentida a uma avaliação de professores com sentido,” 2015. [Online]. Available: https://minerva.usc.es/entities/publication/3e179589-783e-49c6-838b-871c38c1f5ae
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