Psicología jurídica : entorno judicial y delincuencia

PSICOLOGÍA JURÍDICA
ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
F ancisco Ja ie Rod íguez, Ca olina B ingas,
F ancisca Fa iña, Ramón A ce y Ana Be na do
(Eds.)
COLECCIÓN PSICOLOGÍA Y LEY Nº 5
SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE
© 2008 Ediciones de la Uni e sidad de O iedo
© Los au o es
I.S.B.N.: 978-84-8317-706-8 (Ob a comple a)
I.S.B.N.: 978-84-8317-707-5 (Tomo 5)
D.L.: AS-1695-2008
Imp ime: G á icas Co adonga
Es e manual ha sido inanciado po el Vice ec o ado de In es igación de la Uni e sidad de O iedo y la Con-
selle ía de Educación e O denación Uni e si a ia, Di ección Xe al de P omoción Cien í ica e Tecnolóxica do
SUG y po FEDER (Fondos Eu opeos de Desa ollo Regional).
ÍNDICE
P esen ación .................................................................................................................... 9
Mé odo y p ocedimien o pa a ealiza un pe i aje psicológico en el ámbi o penal.. 11
Gualbe o Buela-Casal
JUDICIAL, PENAL Y TESTIMONIO
In luencia del géne o del acusado y del posicionamien o de los es igos en la
u ilización del lenguaje en los juicios o ales ................................................................ 19
Ga biñe O iz Anzola, José F. Valencia Ga a e
Lenguaje y a ibuciones causales en con ex os judiciales:
El ol de la u ilización del ni el de abs acción lingüís ica en desc ipciones
y e aluaciones sob e las pe sonas acusadas .............................................................. 27
Ga biñe O iz Anzola, José F. Valencia Ga a e, Lo ena Gil de Mon es E xaide
Ley in eg al con a la iolencia de géne o: Análisis de sen encias............................ 37
F ancisca Expósi o Jiménez, An onio He e a En íquez, Mª Ca men He e a En íquez
Algunas p opues as psicosociales pa a abo da el a amien o
de la iolencia hacia las muje es en los en o nos ju ídico-penales........................... 43
Pila Albe ín, Jenny Cubells, And ea Casalmiglia
In luencia de los p ocesos penales en los p ocesos ci iles: Es udio de los casos
de sepa ación y di o cio en los juzgados de iolencia de géne o ............................. 53
Mª Me cedes Du án Segu a, F ancisca Expósi o Jiménez.
Es udio desc ip i o de amilias con dinámicas de iolencia domés ica en un
con ex o judicial de o den ci il ...................................................................................... 59
Jo di Ballonga Mun ada, Ca me Cáno as Amenós, Me cè Ca ié Julià,
Ramón Casany Mo a, Ca men De Caso Al a o, Judi h Gimeno Ga o e,
Ansel Guillama Rubio, Mon se Julià To néCa alina Me cadal Ba be ,
Me i xell O í Llo e , Ma ibel Sala Coll, Es he Vallbona Bo gas.
T a amien o ju ídico-penal de los as o nos elacionados con el consumo
de d ogas.......................................................................................................................... 67
Mª Ca men Cano Lozano, Inmaculada Ribes Sa asol, Lou des Con e as Ma ínez
Análisis psicológico y ju ídico de las sen encias del ibunal sup emo
que eximen o a enúan la esponsabilidad penal po mo i os psicológicos.............. 73
Mª Ca men Cano Lozano, Inmaculada Ribes Sa asol, Lou des Con e as Ma ínez
C i e ios de e aluación de la c edibilidad en las denuncias
de iolencia de géne o.................................................................................................... 85
Josep Ramón Juá ez López, Anna Ma eu Vidal, E a Sala Be ga
Psicología del Tes imonio aplicada a acciden es de ci culación ............................... 93
Ramón A ce, F ancisca Fa iña
¿Es la con ianza un indicado álido de la exac i ud de un es igo?.......................... 111
Ka los Luna
El análisis de con enido basado en c i e ios (CBCA) y la en e is a
cogni i a aplicados a la c edibilidad del es imonio de adul os................................. 117
Ve ónica Godoy Ce e a, Lo enzo Higue as Co és
Análisis de con enido basado en c i e ios (CBCA): Técnica auxilia en la
c edibilidad es imonial del meno in ac o ................................................................. 127
José Paulino Dzib Aguila , Ve ónica Godoy Ce e a,
Es he Concepción Sánchez Ramí ez
Tes imonio y as o no lími e de pe sonalidad ............................................................. 135
Claudia Böhm, Max S elle
5
MENORES INFRACTORES
Fac o es de iesgo y de p o ección en la in ancia y la adolescencia......................... 151
Susana G. Paíno Quesada
Familia y g upo de iguales en la adap ación del meno in ac o .............................. 173
Lo ena Ál a ez Pouso, Pa icia Balaña Ta dáguila, Ca los Becedóniz Vázquez
D ogodependencia y salud men al en la ealidad del meno in ac o ...................... 179
Mª Eugenia López
Meno es in ac o es einciden es: Análisis de la incidencia
de los ac o es psicosociales......................................................................................... 189
Belén Menéndez Ga cía, Ma ía Jesús Rod íguez Sánchez, Ca los Becedóniz Vázquez,
Fco. Ja ie He e o Díez, Fco. Ja ie Rod íguez Díaz
Análisis desc ip i o de las elaciones a ec i o- amilia es en meno es in ac o es
einciden es...................................................................................................................... 197
Mª Jesús Rod íguez Sánchez, Belén Menéndez Ga cía, Fco. Ja ie He e o,
Ca olina B ingas Molleda, Fco. Ja ie Rod íguez Díaz, Ca los Becedóniz Vázquez
In lujo del con ex o escola y g upo de iguales en el compo amien o
einciden e de meno es in ac o es............................................................................... 205
Belén Menéndez Ga cía, Ma ía Jesús Rod íguez Sánchez, Ca los Becedóniz Vázquez,
Ana Be na do Gu ié ez
Adap ación académica y adap ación no ma i a al aula
en los meno es in ac o es............................................................................................. 213
Nu ia Cuello La iana, Mª Te esa Rami o Sánchez, Ca los Becedóniz Vázquez,
Fco. Ja ie Rod íguez Díaz
Pe cepciones de iesgo sob e el consumo de alcohol en meno es in ac o es:
Implicaciones ju ídico-sociales ..................................................................................... 223
Ma ía de la Villa Mo al Jiménez
Dep esión labo al y ac i idad in ac o a po meno es en As u ias (2000-2005) ....... 237
I ene González Rod íguez, Ad iana Ál a ez Mencía, Ana Be na do Gu ié ez
Análisis de la e olución del ipo de deli o come ido po muje es meno es
en los úl imos años.......................................................................................................... 243
Ad iana Ál a ez Mencía, I ene González Rod íguez
Reincidencia y la elación en e deli o y sen encia...................................................... 249
Ad iana Ál a ez Mencía, I ene González Rod íguez, Ca los Becedóniz Vázquez
Diagnós ico au odesc ip i o y de sucesos de ida en meno es in ac o es
del es ado de Yuca án, México, y su co espondencia con a iables ju ídicas........ 255
Reyna Fa ide Peña Cas illo. E.D., Ca olina Quiñones Maldonado
In e ención an e el deli o: Meno es ............................................................................. 263
Ja ie U a
DELITO
Mal a o du an e el p oceso de socialización y conduc a delic i a........................... 275
Bea iz Pé ez Sánchez, Edua do Gu ié ez Cien uegos, Fco Ja ie Rod íguez Díaz
Análisis biog á ico de indi iduos con his o ia de ida delincuen es.......................... 285
Lau a M. Nunes, Glo ia Jólluskin
El mal a o y el p oceso de socialización: Edad de inicio en el consumo
de d ogas en la conduc a delic i a................................................................................ 291
Bea iz Pé ez Sánchez, Edua do Gu ié ez Cien uegos,
F ancisco Ja ie Rod íguez Díaz, Ca olina B ingas Molleda
P incipales as o nos psicopa ológicos asociados a la conduc a delic i a............ 301
Mª Ca men Cano Lozano, Inmaculada Ribes Sa asol, Lou des Con e as Ma ínez
Inmig ación y delincuencia: En e la pe cepción social
y la ealidad peni encia ia............................................................................................... 307
Lucía Maquiei a Caei o, Diana P iegue Caamaño
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
6
PENITENCIARIA
Va iables labo ales, ac o es psicosociales
y clima amilia en empleados de p isiones.................................................................. 317
José Ignacio Ruiz, Aida Fe nanda Ga cía
Muje es eclusas y adap ación al cen o peni encia io:
Un es udio en el es ablecimien o p isional especial de San a C uz Do Bispo.......... 331
Ca los Madu ei a, Glo ia Jólluskin
Apoyo social y ansiedad: Realidad de una mues a de mad es p esas..................... 335
Ana Paula Mu o de A aújo e Gama, Susana G. Paíno Quesada
Ma e nidad en e ejas: Los de e minan es del apoyo social
en el medio peni encia io................................................................................................ 343
Susana G. Paíno Quesada, Ana Paula Mu o de A aújo e Gama
Clima emocional y e aluación de polí icas peni encia ias de esocialización.......... 353
O lando Ga ay Que edo, Zunilda Gómez, José Ignacio Ruiz
La e aluación del es ilo de ida c iminal en una mues a
de p esos po ugueses ................................................................................................... 359
Sand a Viei a, Mónica Lopes, Rui Ab unhosa Gonçal es
E aluación e in e ención con iolado es po ugueses:
Con ibución del MMPI-2................................................................................................ 365
Ma ia F ancisca Rebocho, Rui Ab unhosa Gonçal es
Es ado clínico y a amien o peni encia io en penados en e ce
g ado po iolencia de géne o ....................................................................................... 375
F ancisca Fa iña, Ramón A ce, Me cedes No o
En enamien o en habilidad empá ica: Un p og ama de a amien o
pa a delincuen es en p isión .......................................................................................... 383
Zunilda Elena Gómez Co e, O lando Ga ay Que edo, José Ignacio Ruiz Pé ez
In e ención especí ica con in e nos condenados
po deli o de iolencia de géne o................................................................................... 389
Se gio Ruiz A ias, F ancisca Expósi o Jiménez
La unidad e apéu ica y educa i a del cen o peni encia io de Villabona (As u ias):
Un modelo al e na i o de in e ención peni encia ia.................................................. 399
Es eban Ál a ez F esno
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
7

PRESENTACIÓN
Sin luga a dudas, una de las idiosinc asias de la Psicología que ha cob ado mayo e-
le ancia en los úl imos años es el ámbi o Ju ídico y Fo ense, a alado po el es udio, e alua-
ción e in e ención de dis in os enómenos conce nien es a las conduc as, básicamen e de
ámbi o legal, sob e odo después de conoce las e o mas ju ídicas en di e sos emas, como
la jus icia ju enil, la iolencia de géne o, o la ley de dependencia, en e o os. Ello, conlle a uni-
ica los di e en es es udios, a o eciendo el in e cambio de conocimien os y expe iencias y,
en consecuencia, un conside able desa ollo p o esional, a a és de las di e en es aplicacio-
nes p ác icas, y con la u ilización de los mé odos p opios de la Psicología Cien í ica.
En es e ma co, En o no Judicial y Delincuencia, es un lib o que se cen a undamen-
almen e sob e las ac uaciones delic i as y su e aluación en el ámbi o penal y peni encia io,
que quedan ag upadas en cua o bloques: “Judicial, Penal y Tes imonio”, donde se abo dan
aspec os elacionados con si uaciones de o den judicial, incluyendo las dis in as ac uaciones
de los p o esionales o enses; “Meno es In ac o es”, conce nien e a la ac i idad in ac o a
p opia de los meno es de edad, buscando los ac o es desencadenan es y, con ello, las po-
sibles soluciones; “Deli o”, apa ado donde se alude a la delincuencia en la edad adul a; y “Pe-
ni encia ia”, que además de o ece nos un pun o de is a sob e los p o esionales que abajan
en es e con ex o, nos da a conoce la labo ealizada den o del ámbi o ca cela io, an o a
ni el de e aluación como de in e ención.
El lib o, po lo demás, nos o ece un abajo inicial magis al que p e ende dibuja el
ma co his ó ico de nues a sociedad p o esional. De es a mane a, se p e ende en oca y en-
ende el de eni , al día de hoy, de los conocimien os y apo aciones académicas y p o esio-
nales en el ma co de las publicaciones edi adas po la Sociedad Española de Psicología
Ju ídica y Fo ense (SEPJF). Ello, así como los abajos que con o man el lib o, espe amos
pueda con ibui a un a ance signi ica i o en nues as demandas legales de econocimien o,
al mismo iempo que dé paso a una mayo di usión de los conocimien os y con igu a unas cla-
as di ec ices en nues a disciplina. Espe emos que el lec o se si a de es e conocimien o
pa a a o ece y o ien a el desa ollo y dinamismo de la Psicología Ju ídica, en sus e ien es
académica y p o esional.
Pa a inaliza , que emos ag adece a odos los au o es su abajo y la gene osa acep-
ación de las suge encias de los edi o es, siendo ello, sin luga a dudas, lo que ha a o ecido
el éxi o de es a ob a que llega a la mano de nues os lec o es. Pa a odos ellos, nues o ag a-
decimien o más since o.
Los Edi o es.
O iedo 20 de eb e o de 2008
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
9
MÉTODO Y PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UN PERITAJE
PSICOLÓGICO EN EL ÁMBITO PENAL
Gualbe o Buela-Casal
Ca ed á ico de Pe sonalidad, E aluación y T a amien os Psicológicos.
Uni e sidad de G anada
In oducción
La e aluación psicológica en el ámbi o penal es una de las ac i idades más di íciles de
la p ác ica p o esional de un psicólogo, y ello po a ias azones. En p ime luga , hay una g an
esponsabilidad é ica, es deci , un e o en un pe i aje iene consecuencias muy g a es, pues
puede de e mina el u u o de una pe sona y no es ácil de ec a el e o dado que no mal-
men e, cada pe i o solo e alúa una ez. En segundo luga , la colabo ación en el p oceso de
e aluación de la pe sona e aluada no siemp e es posi i a, pues el suje o e aluado incluso
puede es a mo i ado pa a men i o ingi . En e ce luga , la e aluación en si es di ícil debido
a que en la mayo ía de los casos hay que e alua el compo amien o y/o as o nos de o ma
e ospec i a en el iempo, es deci , esul a habi ual hace pe i ajes de pe sonas que es án
p ocesadas po un deli o que ocu ió hace ya a ios meses. Po úl imo, no siemp e es posi-
ble pode ob ene in o mación de odos los elemen os implicados ( ecinos, amigos, amilia-
es, e c.). Po o a pa e, la ac i idad p o esional de los pe i os psicólogos puede es a
some ida a de e minadas p esiones sociales, especialmen e cuando se p oducen algunos
casos que ienen g an impac o en la opinión pública y “no son cas igados” debido al in o me
de un pe i o. Sin duda, es o es una conside ación e ónea, pues los pe i os e alúan los casos
que le solici an, las implicaciones que pueda ene un esul ado de un pe i aje no es una es-
ponsabilidad del pe i o sino de la legislación o de quien la aplica. De hecho el pe i o no es más
que un aseso del Juez o T ibunal, que en de ini i a son quienes juzgan y deciden.
O a mues a de la di icul ad de la ac i idad de los pe i os psicólogos y/o psiquia as es que,
en ocasiones, dis in os pe i os pueden llega a esul ados y conclusiones di e en es. Es o ecuen-
emen e se ha mal in e p e ado, a gumen ando que esas disc epancias es án en unción de la pa e
de la que han sido p opues os los pe i os. El po qué dis in os pe i os pueden llega a conclusiones
di e en es cuando e alúan un mismo caso no se explica en unción de es a p opues o po una de
las pa es, sino po el hecho de que exis en di e en es modelos y écnicas pa a e alua el compo -
amien o humano. Es o puede explica que se llegue a esul ados di e en es o al menos no coinci-
den es. No obs an e, o a azón muy ecuen e es que se e alúan á eas di e en es, po ejemplo, si
un pe i o e alúa la exis encia de un as o no psicológico de e minado y o o no e alúa ese as o no,
la in e p e ación no debe se que los pe i ajes no coinciden, la in e p e ación co ec a es que un pe-
i o e aluó ese as o no mien as que el o o no. Eso debe queda cla o en los in o mes cuando se
especi ique las á eas que se han e aluado. Po o a pa e, un buen in o me de un pe i aje debe in-
clui como anexos el egis o de las espues as de las p uebas aplicadas, de es a o ma, cualquie
o o pe i o puede e isa los esul ados y conclusiones de o os pe i os. Además, cuando se u ilizan
p uebas obje i as de e aluación, la subje i idad del pe i o no puede in lui en los esul ados y po
an o, nada iene que e con la pa e que p opone el pe i aje. Po úl imo, hay que señala que en un
mismo caso los pe i os no u ilizan el mismo iempo pa a e alua , po ejemplo, si un pe i o aplica una
p ueba gene al en una ho a, no llega á a los mismos esul ados que o o pe i o que aplica 10 p ue-
bas más especí icas du an e 20 ho as y es o lamen ablemen e no se suele ene en cuen a.
Aspec os é icos y deon ológicos
Los aspec os é icos y deon ológicos es án p esen es en odo el p oceso de e aluación
desde la acep ación del caso has a la p esen ación del in o me o al du an e el juicio. Y ello es-
pecialmen e en los siguien es ámbi os:
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
11

INFLUENCIA DEL GÉNERO DEL ACUSADO Y DEL POSICIONAMIENTO
DE LOS TESTIGOS EN LA UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE
EN LOS JUICIOS ORALES
Ga biñe O iz Anzola, José F. Valencia Ga a e
Dp o de Psicología Social y Me odología de las Ciencias del Compo amien o.
Uni e sidad del País Vasco (UPV / EHU)
In oducción
Desde el pun o de is a p agmá ico, el lenguaje es una he amien a es a égica que se
u iliza pa a consegui obje i os e in luencia a los demás (Chiu, K auss y Lau, 1998; K auss y
Chiu, 1998; Semin, 2001). En es e sen ido, el in e és del uso del lenguaje en el con ex o judi-
cial es signi ica i o. Así lo han demos ado las in es igaciones que han analizado el papel del
uso del lenguaje, ealizadas en a ibución social, (Fiedle y Semin, 1992; Fiedle , Semin y Kop-
pe sch, 1991; K uglanski y Webs e , 1995), en el campo de las elaciones in e g upales desde
la línea de in es igación en o no al sesgo lingüís ico in e g upal (Maass, Sal i, A cu i y Semin,
1989; pa a una e isión e Maass, 1999), y en el á ea judicial p opiamen e (Schmid y Fiedle ,
1996, 1998).
En las ci adas in es igaciones se es udia una ca ac e ís ica del lenguaje -el ni el de
abs acción- y sus implicaciones pa a la in e acción in e pe sonal e in e g upal. El concep o
de abs acción lingüís ica se abo da desde el modelo de ca ego ías lingüís icas (MCL, Semin,
2000; Semin y Fiedle , 1988, 1991). Dicho modelo clasi ica los e bos y adje i os que se u ili-
zan como p edicado de la o ación en la comunicación, de iniendo la dimensión de abs acción.
Conc e amen e el modelo di e encia cua o ca ego ías lingüís icas: e bos de acción desc ip-
i os, e bos de acción in e p e a i os, e bos de es ado y adje i os.
Los e bos de acción desc ip i os (VAD) son la ca ego ía más conc e a (p.e. pega ,
llama , empuja ) y desc iben sucesos o compo amien os obse ables, de cla o inicio y inal,
dis inguiéndolos de o os compo amien os. Suelen se desc ipciones neu as o ambiguas,
muy dependien es del con ex o.
La siguien e ca ego ía son los e bos de acción in e p e a i os (VAI, p.e. amenaza , en-
gaña , ayuda ) son más abs ac os y se e ie en a una clase más gene al de compo amien os.
Las desc ipciones con VAI se alejan de las ca ac e ís icas ísicas del suceso, p opo cionando
una in e p e ación del compo amien o.
La e ce a ca ego ía co esponde a los e bos de es ado (VE, p.e. desea , odia , pen-
sa ), que se e ie en a es ados in e nos emocionales o men ales. Desc iben ‘a la pe sona en
la si uación’, dando cuen a de es ados psicológicos du ade os que se gene alizan desde el
compo amien o conc e o, si bien es án unidos al obje o conc e o.
Po úl imo, la ca ego ía lingüís ica más abs ac a es la de los adje i os (ADJ, p.e. ag a-
dable, in eligen e, men i oso), que desc iben ca ac e ís icas de las pe sonas o disposiciones,
muy abs ac as y con al o g ado de in e p e ación. Son o almen e independien es del con-
ex o, y mues an es abilidad y gene alización in e -si uacional.
El uso de di e en es ipos de ca ego ías lingüís icas iene consecuencias en el p oceso
de comunicación. Como ha demos ado la in es igación, el ni el de abs acción del lenguaje
u ilizado po los hablan es in luye en las in e encias cogni i as que ealiza la audiencia (Maass
e al, 1989; Semin y Fiedle , 1988, 1991, 1992; Semin y de Poo , 1997a). Dichas in e encias o
consecuencias de ienen de dos dimensiones o ogonales, la dimensión de abs acción lin-
güís ica o disposicionalidad y la dimensión de in e encia induc i a o in encionalidad.
La disposicionalidad se e ie e al ni el de abs acción, siendo las ca ego ías VAD y
ADJ sus ex emos. La dimensión de abs acción es a elacionada con la gene alidad del com-
po amien o, es abilidad y ca ac e ís icas disposicionales del suje o. Así, los compo amien-
os desc i os de o ma más abs ac a (p.e. X es ag esi o) ienden a pe cibi se como más
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
19
es ables, du ade os, con g an posibilidad de epe ición y más in o ma i os sob e el suje o y
menos sob e la si uación, siendo más di íciles de e i ica . En cambio, los compo amien os
desc i os de o ma más conc e a (p.e. X empuja a Y) se pe ciben como sucesos aislados y con-
c e os, y se in e p e an como dependien es del con ex o.
La in encionalidad se e ie e a las ca ego ías lingüís icas VAI y VE. Es o o medio de sus-
ci a in e encias sob e la causalidad implíci a del suje o en a ibuciones in e nas o ex e nas; quién
hace qué y po qué se elaciona con la dimensión de in e encia induc i a. Los e bos de acción
(VAI) ienen como esul ado semán ico el con ol oli i o (in encionalidad), que siguiendo a Jones
y Da is (1965), lle a a a ibución in e na. Es deci , los VAI lle an a a ibuciones en las que la cau-
salidad del compo amien o se si úa en el suje o de la o ación. Así, la a i mación A amenaza a B
lle a a conclui que la causa u o igen de la acción es A(B own y Fish, 1983; Semin y Fiedle ,
1991). Los VE, po su pa e, suponen espues a a es ímulos ex e nos, espues a que no es á
bajo el con ol de uno mismo, lle ando a a ibuciones ex e nas, donde la causalidad del com-
po amien o se a ibuye al obje o. Es deci , la a i mación de que A ama a B lle a a pensa que B
es a ayen e o digno de se amado, es el o igen de la acción o suceso.
En lo que espec a a los mecanismos que explican el uso del lenguaje desc i o po el
SLI, exis en dos ipos de explicaciones, una mo i acional y o a cogni i a. Según la explica-
ción mo i acional - undamen ada en la eo ía de la iden idad social (Taj el y Tu ne , 1979, 1986)-
el SLI se ía una o ma de p o ege la p opia iden idad social, di e enciando posi i amen e al
endog upo de o os g upos sociales. Según la explicación cogni i a, y siguiendo la eo ía de
las expec a i as cogni i as (Mau e , Pa k y Ro hba , 1995; Ro hba y Pa k, 1986), los ha-
blan es ienden a gene aliza la in o mación o compo amien o que es cohe en e con las ex-
pec a i as p e ias, desc ibiéndolo de o ma abs ac a, y lo que pe ciben o quie en p esen a
como excepción lo desc iben de o ma conc e a.
Desde es a ap oximación eó ica, la elación en e cognición y lenguaje es bidi eccio-
nal: el lenguaje es el esul ado de una ac i idad sociocogni i a y, al mismo iempo, es ambién
causa de esos p ocesos sociocogni i os (Semin y Fiedle , 1991).
Las p edicciones del modelo pa a el sis ema legal se esumen en el siguien e cuad o.
Cuad o 1: U ilización de las dimensiones de in encionalidad y disposicionalidad pa a
desc ibi el compo amien o del acusado po pa e del iscal y la de ensa.
Con la inalidad de p o undiza en el uso del lenguaje como p ác ica es a égica pa a
la consecución de me as y de analiza el papel que el géne o de la pe sona acusada puede
ene en el mismo, se lle a on a cabo los dos es udios que se p esen an a con inuación.
Es udio 1: Lenguaje u ilizado po es igos en juicios c eados expe imen almen e
El obje i o de es e p ime es udio e a analiza el uso es a égico del lenguaje en el con-
ex o judicial, en unción del obje i o de ac ua a a o o en con a de la pe sona acusada que
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
20
FISCAL DEFENSA
In encionalidad del compo amien o (VAI y VE)
Con ol oli i o de compo amien os nega i os
(VAI).
Con ol no in encional de compo amien os
posi i os, susci ados po elemen os ex e nos o
emocionales (VE).
Con ol oli i o de compo amien os posi i os
(VAI).
Con ol no in encional de compo amien os
nega i os, susci ados po elemen os ex e nos o
emocionales (VE).
Disposicionalidad del compo amien o (VAD y ADJ)
Compo amien o nega i o gene al y es able, que
sepa a al suje o de los o os (ADJ).
Compo amien o nega i o conc e o, elacionado
con pe iciones del medio (VAD).
Compo amien o posi i o gene al y es able, que
sepa a al suje o de los o os (ADJ).
Compo amien o posi i o conc e o, elacionado
con pe iciones del medio (VAD).
ienen los hablan es que ac úan como es igos en el juicio, así como del géne o del acusado.
El juicio ue una si uación c eada expe imen almen e en o no a supues os deli os que con-
lle an in e acción en e acusados y íc imas, conc e amen e, deli os de lesiones.
De acue do con las in es igaciones elacionadas con el uso es a égico del lenguaje y
las ealizadas en es a á ea en pa icula , se espe aba que los hablan es e leja an sus obje i-
os en el uso del lenguaje, en lo que se e ie e a las consecuencias a ibu i as del mismo. Así,
se espe aba un e ec o de in e acción en e los obje i os del hablan e y las ca ego ías lingüís-
icas posi i as y nega i as u ilizadas pa a desc ibi a los ac o es (acusados y íc imas), al
como se ha desc i o en el cuad o 1.
En lo que se e ie e al géne o de la pe sona acusada, el obje i o e a analiza la in-
luencia que es a a iable pod ía ene en el uso es a égico del lenguaje. También se pod ía
obse a si la in luencia del géne o de la pe sona acusada in e accionaba con el obje i o del
hablan e.
Mé odo
Pa icipan es
72 es udian es (62 muje es y 10 homb es), media de edad 18,83 ( = 1,18).
Diseño
2 (obje i o de la comunicación: a a o del acusado s. en con a del acusado) x 2 (ge-
ne o del acusado:) x 2 (suje o de la o ación: acusado- íc ima) x 4 ca ego ías lingüís icas (VAD-
VAI-VE-ADJ) x 3 (e aluación de la o ación: nega i o-neu o-posi i o), siendo los es úl imos
ac o es de medidas epe idas.
P ocedimien o
Se pidió explíci amen e a los pa icipan es que decla asen an e el “juez” posicionán-
dose a a o o en con a del acusado. Las decla aciones esc i as de los suje os se codi ica-
on siguiendo el MCL (Semin y Fiedle , 1988, 1991). Pa a ello se ex aje on las o aciones de
los discu sos y se codi ica on en unción del suje o (acusado o íc ima), signi icado a ec i o
(posi i o, nega i o o neu o) y ca ego ía lingüís ica (VAD, VAI, VE o ADJ). Dos codi icado es ex-
pe os codi ica on cada desc ipción, consiguiéndose un índice de acue do adecuado (Kappa
de Cohen = 0,82). El ni el de abs acción del lenguaje ue calculado median e la siguien e ó -
mula: (ΣVAD x 1) + (ΣVAI x 2) + (ΣVE x 3) + (ΣADJ x 4) / (ΣVAD + ΣVAI + ΣVE + ΣADJ). Se o-
ma on o a se ie de medidas sob e culpabilidad y esponsabilidad, cas igo, e aluación y
p egun as pa a el con ol de la manipulación del obje i o del hablan e. Todos los pa icipan-
es ealiza on el expe imen o en una única sesión, con asignación alea o ia de las condiciones
expe imen ales.
Resul ados
T as analiza las p egun as con ol sob e los obje i os del hablan e y comp oba la a-
lidez de la manipulación, se p ocedió a analiza los da os pa a e i ica las hipó esis sob e el
uso es a égico del lenguaje.
Ni el de abs acción
Debido a la baja ecuencia de palab as posi i as mencionadas po los pa icipan es
en sus desc ipciones, en es e análisis se omó la decisión de conse a únicamen e las pala-
b as de alencia nega i a. Así pues, se es udia on los po cen ajes de ca ego ías lingüís icas
nega i as mencionadas en unción de los obje i os del hablan e y del géne o del acusado. El
análisis log-linea mos ó una in e acción signi ica i a de cua o g ado (x2= 241,14; a.g.= 21;
p < 0,001). La abla 1 mues a los co espondien es po cen ajes.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
21
Dada la complejidad desc ip i a de las ecuencias de las celdas p esen adas, en p i-
me luga se ha á e e encia a la in e acción ela i a al uso del lenguaje en unción de los ob-
je i os del hablan e, y pos e io men e se desc ibi án los e ec os del géne o de la pe sona
acusada.
En cuan o al compo amien o del acusado ( e o ales de la abla 1), aquellos pa ici-
pan es que es aban en su con a u ilizaban meno es po cen ajes de VAI y VE que aquellos
que ac uaban a su a o , al como se espe aba. El uso de VAD y ADJ cumplía pa cialmen e las
p edicciones, y su in e p e ación es di ícil, debido a la baja ecuencia de uso de la ca ego ía
ADJ. También ue on muy pocas las e e encias a la íc ima po pa e de quienes ac uaban en
con a de la pe sona acusada, lo que imposibili a su in e p e ación.
En lo que se e ie e al géne o de la pe sona acusada, no hubo di e encias en el uso de
las ca ego ías lingüís icas pa a homb es y muje es acusados en unción del obje i o del ha-
blan e. El da o más des acado apun a a un mayo uso de VE pa a desc ibi el e en o p o a-
gonizado po la acusada muje –en compa ación con el acusado homb e- po pa e de quienes
ac uaban a a o de la pe sona acusada.
Tabla 1: Po cen aje de ca ego ías lingüís icas nega i as sob e el acusado y la íc ima
en unción de los obje i os manipulados y el géne o de la pe sona acusada.
A a o del acusado En con a del acusado
Desc ipciones sob e la pe sona acusada
VAD VAI VE ADJ VAD VAI VE ADJ
Acusado muje 40 32 28 0 48,78 48,78 0 2,44
Acusado homb e 46,15 38,46 7,69 7,69 42,65 51,47 4,41 1,47
To al 43,14 35,29 17,65 3,92 44,95 50,46 2,75 1,83
Desc ipciones sob e la íc ima
VAD VAI VE ADJ VAD VAI VE ADJ
Acusado muje 25,64 69,23 0 5,13 20 60 20 0
Acusado homb e 17,24 63,79 8,62 10,34 50 0 50 0
To al 20,62 65,98 5,15 8,25 28,57 42,86 28,57 0
Es udio 2: U ilización del lenguaje po es igos en juicios
Con el obje i o de segui p o undizando en el uso es a égico del lenguaje en el con-
ex o judicial, en unción del obje i o del hablan e ( es igos de la de ensa o de la acusación) y
del géne o del acusado, en es e segundo es udio se analiza on casos judiciales eales.
Las hipó esis de es e es udio se co espondían con las plan eadas en el p ime es u-
dio, espe ándose que los hablan es e leja an sus obje i os en el uso del lenguaje.
Mé odo
Elección del ma e ial
Se eligie on 39 casos de dos juzgados de lo penal de Donos ia-San Sebas ián. Los c i-
e ios pa a la elección del ma e ial ue on: deli os de in e acción (en e íc ima y acusado), gé-
ne o del acusado, y que con a an con ac a del juicio o al.
Se e isa on las sen encias de 2000 y 2001, un o al de 1937, de las cuales en 124 (%
6,40) uno de los acusados e a muje . Siguiendo los c i e ios pa a la selección de los casos, se
ecogie on 39 casos, 16 acusadas (% 41,03) y 23 acusados (% 58,97). Es os casos co es-
pondían a deli os o al as de lesiones, daños, amenazas, obo, desobediencia, iolencia ami-
lia y con a la mo al.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
22
P ocedimien o
Al igual que en el p ime es udio, se codi ica on las o aciones ecogidas en el ac a del
juicio o al según los c i e ios del MCL (Semin y Fiedle , 1988, 1991), en unción del suje o (acu-
sado o íc ima), signi icado a ec i o (posi i o, nega i o o neu o) y ca ego ía lingüís ica (VAD,
VAI, VE o ADJ). La iabilidad de la codi icación de las ca ego ías lingüís icas ue adecuada
(kappa de Cohen = 0,79).
Diseño
2 (obje i o del es igo: a o en con a del acusado) x 2 (gene o del acusado) x (2) (su-
je o de la o ación: acusado- íc ima) x (4) (ca ego ía lingüís ica: VAD – VAI – VE – ADJ) x (3) (sig-
ni icado a ec i o de la o ación: nega i o-neu o-posi i o).
Resul ados
U ilización del lenguaje
Con el in de e i ica las hipó esis, se ealizó un análisis log-lineal con las a iables in-
cluidas en el diseño de la in es igación, si bien, igual que en el p ime es udio, sólo se inclu-
ye on las ca ego ías lingüís icas nega i as. El esul ado ue un e ec o signi ica i o de
in e acción de cua o ni el (X2= 681,19; g.l. = 21; p < 0,001). La abla 2 mues a los po cen a-
jes esul an es del análisis.
Tabla 2: Ca ego ías lingüís icas nega i as u ilizadas pa a exp esa el es imonio sob e
el acusado y la íc ima en unción de los obje i os de los es igos y el géne o del acusado.
Tes igos de la de ensa Tes igos de la acusación
Exp esiones sob e el acusado
VAD VAI VE ADJ VAD VAI VE ADJ
Acusado muje 8,51 38,30 48,94 4,26 29,33 59,33 6,67 4,67
Acusado homb e 38,03 32,39 28,17 1,41 42,55 50,64 4,68 2,13
To al 26,27 34,75 36,44 2,54 37,40 54,03 5,45 3,12
Exp esiones sob e la íc ima
VAD VAI VE ADJ VAD VAI VE ADJ
Acusado muje 15,79 73,68 2,63 7,89 1,82 16,36 81,82 0
Acusado homb e 29,17 66,67 1,39 2,78 8,20 22,95 68,85 0
To al 24,55 69,09 1,82 4,55 5,17 19,83 75 0
En elación a la dimensión de disposicionalidad (VAD y ADJ), que an o los es igos de
la acusación como de la de ensa endían a ecoge los elemen os compo amen ales conc e-
os (VAD), sob e odo po pa e de la acusación pa a el compo amien o de la pe sona acu-
sada; la u ilización de ADJ ue la espe ada (mayo p opo ción de ADJ pa a la pa e con a ia),
pe o su ecuencia ue demasiado escasa.
En elación a la dimensión de causalidad o in encionalidad (VAI y VE), los suje os de la
pe spec i a de la acusación u ilizaban una mayo p opo ción de VAI pa a desc ibi el com-
po amien o del acusado que los es igos de la de ensa, así como una meno p opo ción de
VE; mien as lo con a io ocu ía en el caso de la desc ipción sob e la íc ima. Así, mien as la
pe spec i a de la de ensa en a izaba mayo es p opo ciones de ex e nalidad y de meno in-
e nalidad hacia el acusado, lo in e so ocu ía en la pe spec i a de la acusación.
En elación al géne o del acusado, en gene al, la u ilización del lenguaje en unción del
obje i o del es igo ue la desc i a pa a los acusados de ambos géne os, si bien se obse a-
ban di e encias mayo es pa a el caso de la acusada muje . Es o se debe, p incipalmen e, a que
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
23

la de ensa u ilizaba meno p opo ción de ca ego ías conc e as (VAD) y mayo p opo ción de
VE que implican al a de con ol in e no sob e el compo amien o en la desc ipción del com-
po amien o de la acusada.
Conclusiones y discusión
De acue do con los esul ados de las in es igaciones p e ias en el á ea (Schmid y Fie-
dle , 1996, 1998), es os es udios han demos ado que el uso del lenguaje es un ins umen o
pa a consegui obje i os, po medio de di e en es es a egias. Es as es a egias se e ie en a
di e en es aspec os del discu so: sob e quién habla , con qué ono a ec i o y cómo u iliza las
di e en es ca ego ías lingüís icas que p omue en di e en es a ibuciones sob e los suje os.
La úl ima es a egia ci ada ha sido la p esen ada en es os es udios. A es e espec o,
se obse ó un uso di e encial de la abs acción lingüís ica del discu so a endiendo a las di-
mensiones de in encionalidad y disposicionalidad, aspec o mucho más su il del discu so.
Como se ha dicho, el uso es a égico p edicho sólo pudo analiza se en las a i maciones ne-
ga i as del discu so, pues las posi i as ue on de muy baja ecuencia.
Así, la de ensa p omo ió a ibuciones más ex e nas sob e el compo amien o nega i o
del acusado (VE) y la acusación a ibuciones más in e nas (VAI). Lo con a io ocu ió en la des-
c ipción del compo amien o nega i o de la íc ima. Respec o a la dimensión de disposicio-
nalidad, la de ensa p esen ó el compo amien o nega i o de la pe sona acusada como
compo amien o más aislado, ines able y dependien e del con ex o (VE). La acusación, en
cambio, ealizó más a ibuciones es ables y disposicionales (ADJ) sob e el compo amien o de
la pe sona acusada, si bien es e es un da o a a a con p ecaución, ya que la ecuencia de
adje i os ue pequeña. En cuan o al lenguaje conc e o (VAD) u ilizado po la acusación no se
con i mó lo espe ado.
Po an o, los elemen os conc e os y obse ables pa ecen impo an es en el con ex o
judicial. Sin emba go, cada pa e puede di igi pa es del discu so que a o ezcan su obje i o.
Los esul ados encon ados apun an a que el lenguaje es sensible al con ex o de comunica-
ción y que es u ilizado pa a la consecución de obje i os, al como se ha demos ado desde la
in es igación con el modelo de ca ego ías lingüís icas (Gil de Mon es e al, 2002, 2003; Semin
y de Poo , 1997a, 1997b), con i mado los esul ados encon ados en el con ex o judicial
(Schmid y Fiedle , 1998).
Respec o a la emá ica más no edosa sob e la posible in luencia del géne o de la pe -
sona acusada en el uso es a égico del lenguaje, los esul ados son p ome edo es, si bien ne-
cesi an de mayo e idencia pa a su con i mación. Respec o a la dimensión de
disposicionalidad, las p edicciones de un uso di e encial debido a la es e eo ipia del compo -
amien o juzgado no ha podido cons a a se, po di e en es azones. Po un lado, debido a la
endencia de sub aya los elemen os obse ables en el con ex o judicial, y echaza los abs-
ac os; po o o lado, debido al escaso peso que la dimensión de disposicionalidad u o en
el discu so sob e la muje acusada, más cen ado en la dimensión de in encionalidad.
En es e sen ido, la endencia obse ada más cla amen e se elaciona con la u ilización
pa a la acusada de géne o emenino de un lenguaje que da mayo peso a la in luencia de ele-
men os emocionales ex e nos sob e el compo amien o (p.e. ama , odia , su i ), lo cual es a
con ol, in encionalidad y esponsabilidad sob e el mismo. Es e esul ado es cohe en e con la
in es igación sob e es e eo ipia de géne o, en cuan o a su elación con la dimensión de ex-
p esi idad (Eagly y S e en, 1984; Spence y Helm eich, 1972; Spence e al, 1979), ípicamen e
a ibuida a las muje es, así como con la dimensión de compe encia u ilizada pa a ca ego iza
a los g upos, según la cual se a ibuye a las muje es, en cuan o g upo dominado –que nece-
si a p o ección- al a de compe encia o agencia (Glick y Fiske, 1996, 1999). Se a a de una
cues ión a in es iga , con el in de escla ece si el uso del lenguaje obse ado se debe a una
de e minada concepción sob e la muje , como la que se ha expues o, o bien esponde a es-
a egias dependien es del obje i o o me a del hablan e de de ende a la pe sona acusada de
géne o emenino.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
24
En esumen, en las dos in es igaciones p esen adas, an o en el es udio expe imen al
como en de casos eales, han apa ecido elemen os in e esan es pa a el es udio p agmá ico
sob e el uso del lenguaje. Es os es udios co obo an el papel que el lenguaje juega en los p o-
cesos a ibu i os (Fiedle y Semin, 1992; Fiedle e al, 1991; K uglanski y Webs e , 1995; Maass
y A cu i, 1992; Schmid y Fiedle , 1996, 1998), así como la dimensión p agmá ica del uso del
lenguaje, en cuan o he amien a de in luencia y consecución de obje i os (Gil de Mon es e al,
2003; K auss y Chiu, 1998; Chiu, K ass y Lau, 1998; Semin, 2001).
Ag adecimien os: Los au o es desean ag adece al p oyec o I+D+I Exp. N 120/03 del
Minis e io de T abajo y Asun os Sociales (Ins i u o de la Muje ), la ayuda p es ada pa a la ela-
bo ación de es e abajo
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LENGUAJE Y ATRIBUCIONES CAUSALES EN CONTEXTOS
JUDICIALES: EL ROL DE LA UTILIZACIÓN DEL NIVEL
DE ABSTRACCIÓN LINGÜÍSTICA EN DESCRIPCIONES
Y EVALUACIONES SOBRE LAS PERSONAS ACUSADAS
Ga biñe O iz Anzola, Jose F. Valencia Ga a e, Lo ena Gil de Mon es E xaide
Dp o de Psicología Social y Me odología de las Ciencias del Compo amien o.
Uni e sidad del País Vasco (UPV / EHU)
In oducción
En las úl imas décadas ha habido un es ue zo po analiza el lenguaje u ilizado en los
juicios (Dane , 1990). Sin emba go, no hay muchos es udios empí icos sob e el uso del lenguaje
na u al u ilizado en las desc ipciones ealizadas po es igos, acusados y íc imas.
Nue as in es igaciones han u ilizado el modelo de ca ego ías lingüís icas (MCL, Li-
guis ic Ca ego y Model, Semin y Fiedle , 1988, 1991), haciendo un análisis del con enido de
las exp esiones e bales ealizadas en las salas judiciales. En es e análisis se cen a el p esen e
es udio y a él se dedica es a in oducción.
Los ecien es in e cambios en e la lingüís ica (la búsqueda del “más allá de la o a-
ción”) y la psicología social (la búsqueda del “con ex o social”) han apo ado a la psicología
social una “pe spec i a” p i ilegiada pa a el análisis de la elación en e pensamien o y uso del
lenguaje. Desde es a ap oximación, el lenguaje se conside a de una mane a p agmá ica, es
deci , a modo de he amien a es a égica que se di ige a la consecución de ines (Chiu, K auss
y Lau, 1998; K auss y Chiu, 1998). En es e sen ido, Semin (1998) ha p opues o conside a el
lenguaje, po un lado, a modo de he amien a –con p opiedades de e minadas y ini as- y, po
o o lado, como uso de he amien a –con p oducciones inde e minadas. Las p opiedades de
las he amien as solamen e pueden se exp esadas en con ex os p agmá icos, es deci , en
“manos” de u ilizado es de he amien as expe os o “capaces”. Es en es e sen ido que el len-
guaje u ilizado po los hablan es en de e minados con ex os puede ayuda nos a es udia di-
e sos p ocesos de la elación en e cognición y lenguaje.
Desde es e análisis p agmá ico del uso del lenguaje, u ilizando el modelo de ca ego-
ías lingüís icas, se pueden clasi ica los ipos de palab as que se u ilizan pa a desc ibi pe -
sonas y compo amien os, así como conoce las consecuencias cogni i as y semán icas que
esas palab as suponen ( e cuad o 1). Son muchos los es udios que a alan la alidez de es e
modelo, sob e odo en el á ea de es e eo ipia y a ibución (pa a una e isión e Maass, 1999).
Básicamen e, es e análisis p agmá ico del lenguaje ha o ecido dos ipos de aplica-
ciones a los con ex os judiciales: el pa adigma p egun a- espues a (Semin y Ma sman, 1994;
Semin y De Poo , 1997a, 1997b) po una pa e, y el Sesgo Lingüís ico In eg upal (Maass, 1999)
po o a.
Desde el pa adigma p egun a- espues a, el ipo de e bo que se u iliza en la p egun a
condiciona el ni el de abs acción lingüís ica de la espues a que se da a la misma. El ipo de
e bo u ilizado pa a desc ibi el e en o in luye en la pe cepción sob e la agencia o causalidad
implíci a (B own y Fish, 1983). Las o aciones o madas po e bos de acción (Ej., ¿Po qué
lees/comp as el pe iódico X?) lle an a in e i que la p ocedencia de la causa del suceso es á
en el suje o y c ean espues as más conc e as, donde el agen e es el suje o (Po que siemp e
lo he hecho, me gus a...). En cambio, los e bos de es ado (Ej., ¿Po qué e gus a el pe iódico
X?) lle an a si ua la p ocedencia de la causa en el obje o y lle an a da espues as más abs-
ac as, que ponen como agen e al obje o de la p egun a (Po que es obje i o, in o ma i o...)
(De Poo y Semin, 1995; Semin y de Poo , 1997a; Semin, Rubini y Fiedle , 1995). Asimismo,
las expec a i as sob e la agencia de la acción (lo que se espe a que sea la causa del suceso)
in luyen sob e la agencia causal que es á en la p egun a (se con ie e en el suje o de la p e-
gun a) (Semin y de Poo , 1997b).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
27
y Maass, 1996), al ma gen de la p esencia o ausencia de un público hacia el cual se di ige la
u ilización del lenguaje. La segunda explicación, que desde nues a pe spec i a es la más a-
zonable es la siguien e. Las pa es enma cadas a a o o en con a del acusado u ilizan lógi-
cas no ma i as di e en es a la ho a de exp esa sus es imonios. En conc e o, se pod ía pensa
que los di e en es pa ones p agmá icos lingüís icos obse ados en el sesgo lingüís ico in e -
g upal (Maass, 1999) se debe ían, más que a un “sesgo” en el sen ido de la cognición social,
a (a) un público que es asumido implíci amen e (an e el juez que debe juzga los hechos), y más
impo an e, al cual deben exp esa desc ipciones de e en os nega i os con cuyos ac o es ie-
nen una elación, (b) ad e sa, es deci a un “ac o de habla” p agmá ico, en el cual se da una
elación iádica (Deu ch, 1953) en e el pa lan e, su in e locu o y el obje o social de e e en-
cia (el juez).
En esumen, es os es udios o ecen e idencia en el sen ido que la u ilización del ni el
de abs acción de los e bos o p edicados en con ex os in e g upales puede se en endido a
modo de ac os de habla –es deci , p oducciones de exp esiones, signi icados y acciones-
ag upados ideológicamen e en elaciones sociales (Van Dijk, 1998) que ealizan la unción de
p ese a la iden idad de g upos y posicionamien os sociales en con lic o, donde las ep e-
sen aciones sociales cumplen unciones de au o-se icio y de p ese ación de los in e eses
simbólicos de los posicionamien os ad e sa iales. Se á po medio de la in e az de las lógicas
no ma i as p agmá icas y los posicionamien os indi iduales de los decla an es que podamos
explica es a u ilización p agmá ica del lenguaje an consis en e en los juicios.
Ag adecimien os: Los au o es desean ag adece al p oyec o I+D+I Exp. N 120/03 del
Minis e io de T abajo y Asun os Sociales (Ins i u o de la Muje ), la ayuda p es ada pa a la ela-
bo ación de es e abajo.
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PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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LEY INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO:
ANÁLISIS DE SENTENCIAS
F ancisca Expósi o Jiménez, An onio He e a En íquez, Mª Ca men He e a En íquez
Dp o de Psicología Social y Me odología de las Ciencias del Compo amien o.
Uni e sidad de G anada
In oducción
La iolencia de géne o se ha con e ido en los úl imos años, en uno de los p incipa-
les p oblemas que ca ac e iza la sociedad ac ual. Lejos de lo que se pensaba en un p ime mo-
men o, no se a a de una cues ión p i ada ela i a al ámbi o amilia , más bien al con a io,
se mani ies a como el símbolo más b u al de la desigualdad exis en e en e homb es y muje-
es en una sociedad. La iolencia de géne o es una acción emp endida po los homb es que
se di ige sob e las muje es po el hecho mismo de se lo, po se conside adas, po sus ag e-
so es, ca en es de los de echos mínimos de libe ad, espe o y capacidad de decisión. Es a
de inición, expone con cla idad la di e encia de pode pe cibida po pa e del homb e con es-
pec o a la muje , exis en e aún en nues a sociedad. Si bien es cie o que han sido necesa ios
mucho su imien o y mue es, hoy día ya no se a a de un “deli o in isible”, sino que p oduce
una espues a de echazo colec i o y una e iden e ala ma social. An e la g a edad del p o-
blema, el gobie no español ap ueba, en medio de cie a polémica, una ley con a la iolencia
de géne o (Expósi o y Moya, 2005).
La espues a adecuada que debe da se con a la iolencia de géne o, desde los di e-
en es sec o es implicados en su e adicación, pasa, en e o as p oyecciones, po conoce sus
causas, signi icado y consecuencias, pe o ambién po conoce con la mayo exac i ud posi-
ble odas las ci cuns ancias que odean la plu alidad de iolencias que se eje cen po pa e de
los homb es con a las muje es, con la in ención de busca un denominado común que nos
ayude a es ablece acciones de p e ención e ec i as (Consejo Gene al del Pode Judicial,
2007).
Las ag esiones de géne o siguen cons i uyendo hoy día un g a e p oblema a pesa de
los a ances ecien es, ales como la ap obación de la Ley de Medidas de P o ección In eg al
con a la Violencia de Géne o –LO 1/2004, de 28 de diciemb e, an e io men e mencionada. Se
a a de una ley que es á poniendo en ma cha odos los eso es del Es ado pa a e mina con
es a lac a social, que ecoge la necesidad de alo a los casos de iolencia desde una pe s-
pec i a global pa a que se conozcan odas las consecuencias de la iolencia - no sólo de las
ag esiones, como una se ie de casos aislados (Fede ación Muje es P og esis as, 2005). El in
úl imo que pe sigue la Ley es p e eni , sanciona y e adica es a iolencia así como p es a
asis encia in eg al a sus íc imas.
La Ley O gánica In eg al de Medidas con a la Violencia de Géne o a icula un conjun o
de medidas legisla i as encaminadas a la consecución de los siguien es obje i os:
– El o alecimien o de las medidas de sensibilización ciudadana.
– El econocimien o de una se ie de de echos subje i os de las íc imas.
– El es ablecimien o de un sis ema de se icios sociales.
– La ga an ía de las íc imas de una se ie de de echos labo ales y unciona iales.
– La ga an ía de las íc imas de unos de echos económicos.
– El es ablecimien o de un sis ema in eg al de u ela ins i ucional.
– El o alecimien o del ma co penal y p ocesal igen e.
– La coo dinación de los ecu sos e ins umen os.
En el í ulo V de la Ley, se es ablece la llamada Tu ela Judicial, pa a ga an iza un a-
amien o adecuado y e icaz de la si uación ju ídica, amilia y social de las íc imas de iolen-
cia de géne o en las elaciones in a amilia es. Podemos deci que desde el pun o de is a
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
37
judicial, nos encon amos an e un enómeno complejo en el que es necesa io in e eni desde
dis in as pe spec i as ju ídicas, que ienen que aba ca desde las no mas p ocesales y sus-
an i as has a las disposiciones ela i as a la a ención a las íc imas, in e ención que sólo es
posible a a és de una legislación especí ica. Una ley pa a la p e ención y e adicación de la
iolencia sob e la muje ha de se una Ley que ecoja medidas p ocesales que pe mi an p o-
cedimien os ágiles, pe o, además, que compagine, en los ámbi os ci il y penal, medidas de
p o ección a las muje es y a sus hijos e hijas, y medidas cau ela es pa a se ejecu adas con
ca ác e de u gencia.
La no ma i a ac ual, ci il, penal, publici a ia, social y adminis a i a p esen a mu-
chas de iciencias, debidas undamen almen e a que, has a el momen o, no se ha dado a es a
cues ión una espues a global y mul idisciplina . La Ley In eg al p e ende palia algunas de-
iciencias de la Ley 27/2003, de 31 de julio, egulado a de las Ó denes de P o ección de
Víc imas de Violencia Domés ica. Es a Ley do a de ecu sos una medida que, en 2003 nació
desp o is a de medios económicos y pe sonales su icien es. La mayo ía de las c í icas que
se ecibían an es de la en ada en igo de la nue a Ley p o enían de la inexis encia de me-
dios pa a ga an iza el cumplimien o. Has a aho a, la o den de alejamien o suponía que un
mal a ado enía p ohibido ace ca se a la íc ima, pe o no que no se ace ca a. El obje i o
a consegui es que, aunque p e enda ace ca se, no consiga hace lo (Fede ación Muje es
P og esis as, 2005).
Sin emba go, son escasos los supues os en que se impone la pena de p i ación del
de echo a esidi en de e minados luga es, la p ohibición de ap oximación o comunicación
con los amilia es de la íc ima, la inhabili ación pa a el eje cicio de la po es ad sob e los hijos
e hijas, e c. po lo que queda pa en e la desp o ección que su e la íc ima en es os casos. Ello
jus i ica la necesidad de las sucesi as e o mas legisla i as que se han ido p oduciendo en es a
ma e ia, con pos e io idad a muchos de los casos obje o de análisis.
Po o o lado, el REAL DECRETO 512/2005, de 6 de mayo, es ablece las ci cuns an-
cias de ejecución de las penas de abajos en bene icio de la comunidad y de localización
pe manen e, de de e minadas medidas de segu idad, así como de la suspensión de la ejecu-
ción de las penas p i a i as de libe ad. El abajo en bene icio de la comunidad (TBC) se es-
ablece si la pena p i a i a de de echos, que no pod á impone se sin el consen imien o del
penado, le obliga a p es a su coope ación no e ibu i a en de e minadas ac i idades de u i-
lidad pública, que pod án consis i , en elación con deli os de simila na u aleza al come ido
po el penado, en labo es de epa ación de los daños causados o de apoyo o asis encia a las
íc imas. El abajo en bene icio de la comunidad se á acili ado po la Adminis ación peni-
encia ia, que a al in pod á es ablece los opo unos con enios con o as Adminis aciones
públicas o en idades públicas o p i adas que desa ollen ac i idades de u ilidad pública. En
es e caso, es as Adminis aciones o en idades pod án asumi las unciones de ges ión de los
abajos, aseso amien o, seguimien o y asis encia de los penados, sin pe juicio de la supe i-
sión de la Adminis ación peni encia ia.
Nues o abajo de in es igación se basa en un análisis de con enido de 264 sen-
encias penales del Juzgado de Violencia con a la Muje núme o uno de G anada, pe e-
necien es a los años 2005 y 2006. El obje i o de es e es udio es analiza los c i e ios en los
que se basa el juez pa a dic a sen encia, así como a a de es ablece un pa ón de es-
pues a an e si uaciones de iolencia domés ica. Po o o lado, y dado que la ley o ece un
amplio abanico de posibilidades penales al espec o, que íamos comp oba cuáles e an las
opciones po las que se decan a la jus icia en mayo medida (desde las más puni i as a las
más bene olen es) y qué queda ecogido en la sen encia a la ho a de juzga un caso de io-
lencia de géne o. Po o o lado a ende emos a la posible con usión a que puede lle a la e -
minología empleada en las sen encias con espec o a la desc ipción de los deli os y sus
di e en es acepciones.
Pa imos de que en e los p opósi os de la Ley 1/2004 es a el de o ece p o ección
a la íc ima, así como a ende el deli o de iolencia de géne o desde una pe spec i a in e-
g al.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
38
Mé odo
P ocedimien o y Diseño
Se oma on un o al de 264 sen encias del juzgado núme o 1 de iolencia con a la
muje de G anada. Las sen encias aba caban un ango c onológico de dos años, desde Julio
de 2005 ( echa en la que se c ea es e Juzgado) has a Diciemb e de 2006. Todas ellas ue on
juzgadas po la jueza i ula de dicho juzgado y po jueces sus i u os. No se u ilizó c i e io de
selección alguno, se analiza on odas las sen encias disponibles has a la echa. Exis e pa a-
lelamen e un 2º Juzgado de Violencia de Géne o en G anada, lo cual nos indica un aumen o
de es as si uaciones de iolencia en la ac ualidad.
Las sen encias cons an de es pa es: los hechos, los undamen os de de echo y el
allo. En la p ime a se exp esan los hechos del caso, así como los an eceden es, si los hubie e;
en la segunda se plasman dichos hechos en é minos de de echo y en la e ce a pa e se p e-
sen a el allo debidamen e mo i ado po el juez/jueza. Nues o análisis aba có an o a los p i-
me os (los hechos p obados) como a los e ce os (el allo).
Respec o a las a iables conside adas de in e és en el p ime a pa e del análisis de las
sen encias des acamos las siguien es:
– El sexo de los ac o es (abogado de ensa, abogado acusación, minis e io iscal y
juez).
– Ca ac e ís icas sociodemog á icas del acusado: edad, nacionalidad, an eceden es,
si es aba en p isión, e c.
– Tipo de deli o.
– Ac i ud del minis e io iscal (qué pide y po cuan o iempo).
– Relación en e las pa es demandan e-demandada: si es án casado, son pa eja, ex
pa eja, si ienen hijos (en caso a i ma i o, si los hijos han sido o no íc imas an o
di ec as como indi ec as).
– Escena io en el que se p oducen los hechos juzgados.
– Asis encia medica eque ida po la ic ima.
– Habi ualidad en el deli o juzgado.
– O as.
Respec o a las a iables conside adas de in e és en la e ce a pa e del análisis de las
sen encias (el allo dic ado po el juez) des acamos las siguien es:
– Tipi icación ju ídica de los hechos p obados.
– Valo ación de eximen es, a enuan es, ag a an es.
– Condena: pena p i a i a de libe ad, abajos en bene icio de la comunidad, p i-
ación de a mas, o den de alejamien o.
– Sus i ución y/o suspensión de la pena.
Resul ados
El análisis de los da os se lle ó a cabo median e el p og ama es adís ico SPSS ( e -
sión 14.00). Se ealiza on análisis de ecuencias y desc ip i os de las a iables mencionadas.
Se analiza on 264 sen encias penales, la mayo ía de las cuales co espondían a un
único deli o. Dado que una p opo ción mínima de sen encias incluían más de un deli o ( ela-
cionados con la iolencia domes ica), pa a acili a la exposición y es uc u a del abajo, op-
amos po conside a el deli o de mayo g a edad.
Va iables elacionadas con los hechos p obados
El abogado de la acusación ue una muje en el 87,5% de los casos en e a un a ón
que lo ue el 12,5% de los casos (es a in o mación solo apa ece en 8 de las 264 sen encias).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
39

El abogado de la de ensa ue muje en el 37,1% de los casos en e a un a ón que lo ue el
62,9% de los casos (es a in o mación solo apa ece en 62 de las 264 sen encias). En el 63,4%
de los casos, la sen encia ue dic ada po una jueza en e al 36,6% de los casos en los que
ac uó un juez.
Del análisis de las sen encias podemos ex ae un pe il del ag eso que co esponde ía
al de un a ón de en e 20 y 70 años, con una media de 38,95 años de edad y una des iación
ípica de 11,72. El 80,3% de nacionalidad española en e a un 19.7 % de ex anje os. El 89,4%
no enían an eceden es penales y solo el 2,3% es aban cumpliendo condena en el momen o
del juicio. Desde la pe spec i a de géne o y de acue do a nues os análisis, no se a a ía pues
de pe sonas en e mas ni ag esi as, sino de pe sonas que ac ua on eniendo una capacidad
oli i a e in elec i a no mal. De hecho, de las 264 sen encias analizadas, sólo hubo 2 exi-
men es ( as o no men al), 2 ag a an es ( eincidencia y queb an amien o de pena) y 1 a e-
nuan e (emb iaguez).
En cuan o al ipo de deli o, como se puede ap ecia en la abla núme o 1, el más e-
cuen e es el de iolencia amilia .
Tabla núme o 1. Tipo de p esun o deli o
F ecuencia Po cen aje
Violencia amilia 81 60,4
Amenazas 37 27,6
Coacciones 43,0
Violencia habi ual 75,2
Queb an amien o 1,7
Lesiones 43,0
To al 134 100,0
Es un da o a esal a que los mismos hechos son de e minados po di e en es pe so-
nas u ilizando e minología di e en e. Suele exis i la con ención de que al se un Juzgado de
Violencia el que ac úa en es os casos, el deli o más ecuen e sea el de iolencia, como se ha
comen ado an e io men e.
En cuan o al escena io en el que ocu ie on los hechos juzgados, en el 53.5% de los
casos u ie on luga en el domicilio conyugal. Po o o lado, la elación en e los ac o es es la
siguien e: casados o pa eja en el 77% de los casos y 23% ex-pa eja. En el ela o de cómo ocu-
ie on los hechos, en el 19.9% de los casos, los hijos de ambos es aban p esen es cuando
se p odujo la ag esión. Asimismo, el 5.9% de los casos los hijos ue on íc imas di ec as de
la ag esión.
La íc ima ecibe asis encia acul a i a eque ida como consecuencia de las ag e-
siones ecibidas, en el 53,3% de los casos en e a un 46,7% que no se equie e dicha asis-
encia.
Un da o de in e és es el de que en un 6,6% de los casos (17 casos) el deli o se p o-
duce a pesa de la exis encia de una o den de alejamien o que se queb an a. Es e da o es im-
po an e po cuan o es a Ley ha e o zado mucho es a medida como p incipal medida cau ela
pa a p o ege a las íc imas.
En cuan o a la habi ualidad del deli o juzgado, se conside a no habi ual en el 92,6%,
al hace e e encia a un hecho conc e o, el hecho denunciado, en e a un 7,4% en el que se
conside a la habi ualidad. Es e da o nos pa ece de g an in e és y lo abo da emos en el apa -
ado de Discusión.
Va iables elacionadas con el allo
An es de desc ibi las a iables elacionadas con el allo dic ado po el juez, que emos
señala que la de ensa pide la sus i ución de la pena en el 3% de los casos y la suspensión
en el 97% de acue do con el Real Dec e o 512/2005. Cuando se pide sus i ución, la mayo ía
de las eces consis e en la ealización de abajos en bene icio a la comunidad que suele com-
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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p ende en e los 6 días y los 160 días, siendo la ca ego ía más ecuen e la pena de 12 días
de TBC. En la sen encia no se especi ica en que ha de consis i dichos abajos.
En el análisis de la sen encia, podemos des aca los siguien es da os:
La pena impues a po su seño ía ue de pena p i a i a de libe ad en el 88.1% de los
casos, en e al 11,9 en los que no se pedía p isión. El iempo de p isión oscilaba en e uno y
dieciséis meses siendo la ca ego ía más ecuen e los 4 meses (54,6%) y de 6 meses (37,7%).
En el 58,8% la pena impues a es in e io a 6 meses de cá cel.
La mayo ía de las penas incluyen de mane a es anda izada, de acue do a uno de los
p incipales obje i os de la ley, que es la p o ección de las ic imas, los siguien es condicio-
nan es: inhabili ación, suspensión de empleo, su agio, suspensión de a mas y alejamien o. La
du ación de la suspensión suele se de 36 meses.
Pa a comp oba qué a iables son buenas p edic o as del iempo en p isión se ealizo
un análisis de eg esión po pasos. Como a iable c i e io se conside o el Tiempo en p isión y
como a iables p edic o as: Tipo de deli o, an eceden es, si es a condenado ac ualmen e, la
elación, escena io de los hechos, hijos p esen es, hijos íc imas, queb an amien o o den de
alejamien o, asis encia medica y habi ualidad. El análisis incluyo solo es a iables como p e-
dic o as que son las que apa ecen en la abla núme o 2. El obje i o p incipal e a e cuales son
los c i e ios del juez pa a impone los años de condena a p isión.
Tabla núme o 2. Tiempo de p isión
RR
2Be a p ΔR2 ΔSig. F. FΔR2
Escena io Hechos .58 .33 -.58 -7. 59 .000 57.7**
Asis encia .60 .36 - 1.7 -2.38 .019 .032 .019 5.68**
Tipo p esun o deli o .63 .40 .18 2.57 .011 .035 .011 6.61**
F(1,115)= 57.70; P= .000
F(1,115)= 32.86; P= .000
F(1,115)= 25.20; P= .000
En el caso de la a iable iempo de alejamien o, los análisis de eg esión solo incluye-
on dos a iables como p edic o as, como se puede obse a en la abla núme o 3.
Tabla núme o 3. Tiempo de alejamien o
RR
2Be a p ΔR2 FΔR2
Condena p isión .24 . 05 .24 2.84 .005 0.058 8.10**
An eceden es .33 .11 - .25 -2.86 .005 .056 8.23**
F(1,132)= 8.11; P= .005
F(1,132)= 8.39; P= .000
Po o o lado cons uimos una nue a a iable a la que denominamos “g a edad del
hecho”. Dicha a iable e a la suma de las siguien es medidas: an eceden es del acusado, si
es a en p isión ac ualmen e, hijos p esen es, hijos íc imas, si queb an a o den de alejamien o,
si la íc ima necesi a asis encia y habi ualidad del hecho. Todas ellas con o ma o de espues a
si/no de modo que el ango de la nue a a iable oscila en e 1 a 14. A mayo pun uación menos
g a edad del hecho denunciado.
Realizamos análisis co elacional con es a nue a a iable y las p incipales medidas in-
cluidas en la sen encia del juez ( iempo de p isión, iempo de p i ación de a mas y iempo de
alejamien o). Los esul ados se ecogen en la abla núme o 4.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
41
Tabla núme o 4. G a edad del hecho
Tiempo de p isión Tiempo de p i ación de a mas Tiempo de alejamien o
G a edad -.216** -.203** -.151*
** La co elación es signi ica i a al ni el 0.01 (bila e al)
*La co elación es signi ica i a al ni el 0.05 (bila e al)
Discusión
Con el análisis de los p o ocolos obje o de nues o es udio hemos podido cons a a
como da o de in e és, la exis encia de cie a imp ecisión en la uso de la e minología emple-
ada pa a desc ibi los mismos hechos juzgados.
O o da o ele an e que encon amos, es la exis encia de cie a endencia a alo a la
iolencia de géne o como hechos aislados y no como con inuos en el iempo, po lo que la ha-
bi ualidad no se suele ene en cuen a. An e es a cues ión nos encon amos con dos posibles
explicaciones: bien que dicha habi ualidad no se ecoge en la sen encia (po que no se haya
ecabado en la denuncia), o bien que el p opio Juez no la conside a como un da o de in e és.
Sin emba go, noso os pensamos que se a a de un aspec o sumamen e impo an e en el
en amado de la iolencia, ya que según es adís icas o iciales, una muje a da 10 años en
denuncia , lo que nos iene a deci que ha su ido 10 años de malos a os.
Según el “In o me sob e mue es iolen as en el ámbi o de iolencia domés ica y de gé-
ne o en el ámbi o de la pa eja y ex-pa eja en el año 2006”, de los ochen a y ocho casos cali ica-
dos como iolencia domés ica o de géne o, en ein icua o casos se ha cons a ado la exis encia
de p ocedimien os incoados po malos a os con an e io idad a la mue e, lo que ep esen a un
27,3% del o al. De los p ocedimien os seguidos po iolencia domés ica y de géne o con an e-
io idad al allecimien o, en el 42,9% de ellos se acue da la adopción de medida cau ela , en o o
4,8% se acue da la condena a la p ohibición de ap oximación y comunicación.
Con la c eación del Juzgado de Violencia con a la Muje , se ha econocido la impo -
ancia cada ez más acucian e de la iolencia de géne o en nues a sociedad, a ando es e
ipo de iolencia como una p oblemá ica sepa ada del es o. Así, el su gimien o de la nue a
Ley con a la iolencia de géne o supone un impo an e paso pa a acaba con es a lac a, ha-
ciendo especial hincapié en la p o ección de la muje .
Sin emba go, c eemos opo una la o mación de pe sonal especí ico en es a á ea de
capi al ele ancia, con el obje i o de ayuda a que se cumpla la Ley de o ma igu osa.
Aunque no hemos encon ado da os concluyen es, la e lexión de odos es os pun os
es lo que ha con o mado el obje o de nues o es udio, de lo cual no se puede conclui que se
ealmen e la íc ima es e p o egida.
Re e encias bibliog á icas
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PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
42
ALGUNAS PROPUESTAS PSICOSOCIALES PARA ABORDAR
EL TRATAMIENTO DE LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES
EN LOS ENTORNOS JURÍDICO-PENALES
Pila Albe ín, Jenny Cubells*, And ea Casalmiglia*
Uni e sidad de Gi ona. *Uni e sidad Au ónoma de Ba celona
In oducción
La aplicación en España de la “ley in eg al con a la iolencia de géne o” (2004) des-
encadena una se ie de ac i idades, conc e amen e cen adas en los con ex os ju ídico-pena-
les, que equie en especial a ención, conc e amen e una pe spec i a psicosocial puede apo a
elemen os en dos sen idos: po un lado, la alo ación y las ca ac e ís icas del a amien o que
el sis ema ju ídico-penal dispensa a íc imas y ic ima ios, po o o lado, los e ec os que ha
supues o socialmen e el p oceso de implemen ación de dicha ley, que pueden ansi a desde
la sensibilización y ale a po pa e de la población has a e ec os c iminalizado es pa a las
pa es implicadas (Ho mazabal y al., 2006).
En es e a ículo no abo da emos en oda su ex ensión las dimensiones señaladas,
pues o que desa olla el ema es a ea amplia y compleja, pe o si que in en a emos ocaliza
la a ención sob e algunos aspec os ele an es de ca ac e psicosocial que han eme gido du-
an e los dos p ime os años de uncionamien o de la ley, especialmen e cen ándonos en lo
que acon ece en los en o nos ju ídicos (juzgados de ins ucción que a ienden a casos de io-
lencia domés ica y hacia la muje ) y de oma de denuncias (o icinas de a ención a la íc ima
de la policía au onómica ca alana).
An e io men e a la apa ición de la ley in eg al con a la iolencia de géne o exis ían
medidas pa a a a es e p oblema (Ho mazabal y al., 2006), pe o especialmen e con la apli-
cación de la misma, se despliega la c eación de espacios o unidades especializadas pa a
a ende a es e ipo de íc imas con la inalidad de acoje las, acompaña las y conduci el p o-
ceso po la ía penal y ci íl, y en es e sen ido, el ámbi o de la jus icia c iminal comienza a a-
baja de o ma especí ica pa a adop a medidas de p o ección a las íc imas y de cas igo y
eeducación al ag eso . El p esen e abajo pa e de un es udio de ipo cuali a i o ealizado du-
an e el pe iodo de un año en juzgados y comisa ias de policía, conside ados los mic ocon-
ex os po excelencia donde el sis ema ju ídico desa olla su ac i idad judicial en elación al
a amien o de la iolencia de géne o.
Pa a con ex ualiza b e emen e la si uación ju ídica en casos de iolencia hacía la
muje en la pa eja, exponemos algunas in o maciones: cuando la íc ima in e pone una de-
núncia (juzgados o policía) y as ecoge su es imonio, es as queden ampa adas po el es-
a u o in eg al de p o ección median e una sé ie de medidas, en e ellas es á la ejecución de
un p ocedimien o judicial ápido y sencillo en el juzgado de ins ucción co espondien e. En el
plazo de 72 ho as desde el momen o de la denuncia, el juez co espondien e dic a á de o ma
cau ela una esolución judicial, la cual inco po a á an o medidas es ic i as de libe ad pa a
el ag eso , como aquellas di igidas a p opo ciona segu idad, es abilidad y p o ección ju ídica
a la pe sona ag edida y a su amilia, sin que ello signi ique habe de espe a a la o malización
del p oceso. Es e ipo de medidas, hacen que agen es ju ídicos como jueces, abogados, is-
cales, policía son p o esionales di ec amen e implicados en un momen o de la iolencia en la
pa eja, y po an o qué ambién equie an una o mación especí ica pa a al in (Comas de A -
gemi , 2001).
En elación a las denuncias in e pues as po conduc as iolen as en el ámbi o amilia ,
el año 2003 se p esen a on en los ó ganos judiciales españoles un o al de 76.267 casos, y en
el año 2004 un o al de 99.111 (CGPJ, 2004), de ellos ue on 35.687 casos enjuiciados en Es-
paña en el 2004. Du an e el 2005 hubie on 15.018 denuncias en Ca aluña (Genca , 2005), aun-
que es e inc emen o en el núme o de denuncias no es á elacionado con un aumen o de ac os
iolen os, sino que se a a de que las muje es acuden más al sis ema.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
43
que eso engo una alidez, una impo áncia que no es án acos umb ados a ene ..!! qué
has de se capaz de ansmi i lo que le es á pasando ¿sabes?.” (En e is a abogada
1, 18).
3. Au o eplan eamien o de cie as c eencias de algunos agen es. Hemos mos ado
como p eexis e un pensamien o de ca ac e “e nocén ico” en elación a los juicios alo a i-
os sob e la na u aleza del mal a o y las a ibuciones sob e íc imas- ic ima ios. Algunos p o-
esionales, u ilizan sus modelos de ida y c eencias sob e lo que es o debe se una elación
en pa eja, como e e en es pa a juzga los casos de iolencia a los que a ienden. Es a idea se
e ue za con o as c eencias que mo ilizan y que p o ienen de un discu so p o esionalizado ,
consis en es en pensa que “mucha p ác ica si e pa a mejo a el conocimien o”, sin emba go,
en e a es o podemos con as a o o a gumen o: que sólo una p ác ica e lexionada o una
p ác ica e lexi a puede ayuda a amplia los lími es que enemos sob e las cosas y las si ua-
ciones, y ayuda nos a oma consciencia de donde nos posicionamos pa a pode ans o -
ma nos o cambia las p ópias p ác icas.
En es e sen ido, hablamos de la necesidad de que los p o esionales hemos de
inco po a la p ác ica e lexi a, como una posición en el mundo e lexionada y asumida con
sus consecuencias, ya que no es posible una posición neu al y obje i a en las ciencias
sociales, pues o que noso os, como p o esionales o in es igado es, ambién o mamos pa e
del obje o y de la si uación social, es amos implicados (Albe ín, 2005). Como dice Ha away
(1991) solo una posición local y si uada p ome e la obje i idad.
En el siguien e agmen o, la p ime a pa e hace e e encia a una posición en apa iencia
neu al, obje i a y abie a al juicio. En la segunda pa e se hace e e encia a una posición
localizada especí icamen e, lo cual apa en emen e es menos obje i a y más polí ica, pe o de
segu o, que más comp ome ida con la elección:
“La abogada me explica que es á en el u no de o icio an o pa a de ende
ag eso es como íc imas “eso me da una isión más comple a de la dimensión
del mal a o” –me dice-. (C:O. En cambio sé que en el u no de o icio hay abogadas
que sólo quie en de ende a muje es, ¿cuales se an sus a gumen os?) (Obse ación en
juzgados11, 40)
En elación a los comen a ios an e io es, cie os posicionamien os de los p o esiona-
les analizados en el con ex o ac ual de iolencia hacia las muje es no pueden se in e p e a-
dos como posiciones neu ales, pues acaban si uando en el mismo ni el de posibilidad el
mal a o hacia un homb e y hacia una muje , cuando la ealidad no nos mues a es a igualdad.
Bajo los pa áme os de la “ley in eg al de iolencia de géne o” se a gumen a la endencia a una
disc iminación posi i a que a o ece a las muje es, al iempo que con ie e al homb e en íc-
ima (de aquí la idea ex endida de que la muje manipula). Es os da os nos hablan de una al a
de pe spec i a de géne o y de la comp ensión de desigualdades en e homb e y muje es. En
es e sen ido se p onuncia una de las abogadas en e is adas:
“Hemos encon ado que abogados y abogadas de u no...no ienen un mí-
nimo de pe spec i a de géne o. En los juzgados es el ema de las emociones la-
en es...da más lás ima el homb e acusado y esposado que la muje , que a se ena,
decla a y se a.(..). ...incluso, los p opios jueces especializados en juzgados de io-
lencia, muchas eces me p egun an: “pe o amos a e le ada, ¿cómo us ed se ex-
plica que es a seño a haya i ido así y no se haya sepa ado?, ¿po qué aguan a es o?.
El juzgado no iene ni idea del ciclo de la iolencia, de la luna de miel... (En e is a
abogada1, 2).
4. También es p eciso, y además con i mado po nume osos p o esionales, la necesi-
dad de un conocimien o de la psicología de la ic ima y ic ima io, del ciclo de la iolencia, del
mal a o psicológico. Se equie e una o mación pa a ompe es e eo ipos: la muje mal a-
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
50

ada es una muje pasi a, asus ada, que no denuncia o qué e i a la denuncia, pe o ambién
alguien que en un momen o de e minado ecob a una capacidad ac i a y se decide a a on-
a el p oblema, p ecisamen e, cuando se pone en con ac o con ins ancias judiciales. Que e-
mos hace sabe que algunas muje es nos comen a on que “se habían di igido sólas a decla a
al juzgado pa a demos a se a sí mismas que e an capaces de hace lo”.
Al acaba odo, la Juez me dice: “ enías que habe enido el jue es. Una muje
que había denunciado 5 eces, es á enamo ada de un mag ebí y no puede e i-
a lo…Yo ya le dije: aquí juzgamos y no podemos hace de psicólogos“ (Obse a-
ción en juzgado7, 29).
Po o o lado, hay que con empla la a iabilidad del ipo de muje es iolen adas y las
elaciones que es ablecen con su ed social de apoyo. Una a iable decisi a es según el mo-
men o en que las encon emos den o del p oceso o ciclo de la iolencia, pa a ello es nece-
sa io su escucha y de ec a sus necesidades (especialmen e a a és de cómo cons uyen su
subje i idad). También las di e encias cul u ales o é nicas de las di e en es muje es que acu-
den al sis ema penal.O a a iable decisi a es ene en cuen a las ca ac e ís icas del con ex o
ju ídico-penal que cons uye a las muje es de una mane a de e minada, en el sen ido que li-
mi a sus exp esiones y a ec os y pau a “como han de p esen a se”, es deci , según las ex-
pec a i as de la ins i ución ju ídico-penal, y lo que no en e en ese juego o e sión, pie de
c edibilidad.
Las na aciones sob e los p oblemas psicológicos o adicciones de los p esun os ag e-
so es cumplen la unción de na u aliza las explicaciones sob e las causas de la iolencia de-
jando de lado un análisis más cuidadoso que enga en cuen a los condicionan es sociales y
la pe pec i a de géne o. A la ez, las na aciones sob e los p oblemas psicológicos de las mu-
je es cumplen una doble unción, según la plani icación es a égica de los agen es que hagan
uso: o bien puede se u ilizada pa a cons ui la in ención manipulado a y al a de c edibilidad
de la muje , o bien, como un e ec o de habe su ido iolencia de géne o de o ma con inuada.
5. Po o o lado, cabe el eplan eamien o de una cues ión más de ca ác e es uc u-
al. Se a a de cues iona cómo es á diseñada la ed de se icios a la íc ima de iolencia de
géne o. Hemos ap eciado como se ha ocalizado un a amien o que gi a en o no a la ley y a
la aplicación de medidas puni i as pa a el ag eso . La aplicación de la ley con empla medidas
de p o ección a las muje es íc imas, y a la ez, medidas puni i as pa a los ag eso es, pe o
no indica qué odas las si uaciones de mal a o deban econduci se a a és de una denún-
cia, de hecho, exis en muchos casos, en qué la muje no busca denuncia a su pa eja, sino ale -
a la y a a de encon a mecanismos epa ado es y e i ado es de con inua el daño. Hemos
encon ado qué las compe encias que han de desa olla los p o esionales de policía son mu-
chas y ampliadas, quizás, la exis éncia de equipos mul idisciplina es i in e disciplina es con
p o esionales de las ciencias sociales que aseso a an, a endie an, media an y/o de i a an, y
sólo en algunos casos conduje an la pe ición de la íc ima en o ma de denuncia en las co-
misa ias o hacia los juzgados, e i a ían p ocesos de ic imización secunda ia y de c iminali-
zación. En España y en Ca aluña, ya exis en o icinas de a ención a las íc imas (con psicólogo,
abajado social, educado , ju is a o c iminólogo), que pueden cumpli es as unciones, pe o,
su abajo iende a bu oc a iza se, di igiendose a ealiza el seguimien o de los casos una ez
han en ado en el ci cui o ju ídico-penal, y no an o a aseso a y de i a a o os se icios de
ca ac e más socio e apéu ico.
Pa a conclui , conside amos que a) ecupe a la subje i idad de la íc ima p incipal-
men e, a a és del ela o de las si uaciones de in e acción i idas con su pa eja b) ecupe a
las condiciones de p oducción del hecho o la e idencia que se cons i uye en mal a o, y c) e-
plan ea se la ed y compe encias asis enciales de di e en es se icios y p o esionales, son ele-
men os cla es que deben ecupe a se pa a e i a la ic imización secunda ia en las
ins i uciones ju ídico-penales.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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Mad id.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
52
INFLUENCIA DE LOS PROCESOS PENALES EN LOS PROCESOS
CIVILES: ESTUDIO DE LOS CASOS DE SEPARACIÓN Y DIVORCIO
EN LOS JUZGADOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
Mª Me cedes Du án Segu a, F ancisca Expósi o Jiménez.
Dp o de Psicología Social y Me odología de las Ciencias del Compo amien o.
Uni e sidad de G anada
In oducción
Según a i man los expe os (Fe nández y Godoy, 2005; Ramí ez, 2003) la decisión de
sepa a se es una de las más di íciles que oma una pa eja en su ida. Es a decisión no suele
oma se de mane a impulsi a sino que cuando se ecu e a ella es po que la con i encia
común se ha o nado imposible de sopo a . Si la pa eja además iene hijos, es a decisión es
aún más complicada po el emo de los pad es a que su si uación pe sonal a ec e el bienes-
a de sus hijos. Sin emba go, cuando se compa a la salud emocional de los hijos de pad es
sepa ados en los que no exis en con lic os, con la salud de aquellos hijos de pad es que si-
guen man eniendo una elación de pa eja, aunque sin amo y con al a con lic i idad, se ha
comp obado que los p ime os ienen un mayo bienes a psicológico (Le endosky y G aham-
Be mann, 1998).
La con lic i idad y el desacue do pa en al cons i uyen un ac o de iesgo ya que sen-
sibiliza más a los niños an e el con lic o y se asocia con una mayo incidencia de los p oble-
mas de adap ación (Fincham y Osbo ne, 1993). Sin emba go, es os es udios se han ealizado
sob e pa ejas en las que no exis e una denuncia po malos a os. Si a es a con lic i idad p o-
pia de una elación desadap a i a (desamo , conduc a de e i ación del o o, e aimien o, des-
acue do pa en al en cuan o a las p ác icas de c ianza de los hijos, p oblemas económicos, e c.)
se une una si uación de mal a o a la muje , y en ocasiones a los hijos, las consecuencias pue-
den se de as ado as an o pa a los meno es como pa a las p opias íc imas di ec as, las mu-
je es. Es lógico supone que en es os casos la ac uación deba se incluso más ápida y e icaz
que en el es o de los casos, pues o que puede exis i un iesgo inminen e pa a los p opios
hijos.
El o denamien o ju ídico español (po ejemplo, Ley del Di o cio de 1981, 1990, 2005)
de e mina que en las decisiones que se omen espec o a los hijos cuyos pad es se encuen-
en inme sos en p ocesos de sepa ación o di o cio debe p e alece el “mejo in e és del
meno ”. En es e sen ido, la Ley in eg al de iolencia de géne o 1/2004 in en a apoya y a o e-
ce es e p incipio, de e minando la cen alización en un mismo juzgado de odos los asun os
que a ec an a las íc imas de es e ipo de deli os. Es a ley des aca la a ibución de la ju isdic-
ción penal y ci il a un solo ó gano judicial del o den penal (un solo juez o jueza de Ins ucción)
en odos aquellos supues os que exis an no icia o denuncia po iolencia de géne o. La ci ada
Ley, se basa en los p incipios de u gencia, accesibilidad y p o ección ín eg a: se p e ende que
a a és de un p ocedimien o sencillo y ápido, la íc ima ob enga una p o ección in eg al que
comp enda medidas cau ela es de na u aleza penal, ci il y de p o ección social.
Has a es e momen o, los p ocesos de sepa ación y di o cio e an lle ados en juzga-
dos de amilia, pe o desde la c eación de los juzgados de iolencia de géne o, cuando una
muje denuncia a su ma ido po malos a os, pa alelamen e se inicia un p oceso ci il de di-
o cio que ambién es esuel o en ese mismo juzgado penal. Con es a cen alización se p e-
ende agiliza la esolución de los casos y con ello, ga an iza la p o ección de la íc ima di ec a
(la muje ) y las indi ec as (los hijos de la pa eja). Pe o, ¿se es á consiguiendo es e obje i o de
p o ección?, ¿se es á dando una espues a ápida y e icaz a las íc imas?, ¿ ealmen e el p o-
cedimien o se ha agilizado?
En es e con ex o, y eniendo en cuen a la ecien e c eación de los juzgados de iolencia
de géne o en la ciudad de G anada, hemos lle ado a cabo un es udio de a chi o con sen en-
cias judiciales de ca ác e ci il, con el obje i o de es udia las peculia idades del p oceso ju-
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
53
dicial en los casos de sepa ación y di o cio en los juzgados de iolencia sob e la muje y la
e icacia de es a cen alización en cuan o a la p o ección de las íc imas.
Mé odo
P o ocolos
Se oma on un o al de 47 sen encias ci iles sob e sepa ación y di o cio pe enecien-
es odas ellas al Juzgado de iolencia sob e la muje de G anada. Las sen encias aba caban
un ango c onológico de un año, desde ab il de 2005 ( echa en la que se c ea es e Juzgado)
has a ab il de 2006. Todas ellas ue on juzgadas po dos jueces, homb e y muje . Como c i e-
io de selección se u ilizó la disponibilidad de las mismas.
Análisis de los p o ocolos
Las sen encias o p o ocolos cons an de dos pa es: los hechos y los undamen os de
de echo. En la p ime a se exp esan los hechos del caso y en la segunda se plasman dichos
hechos en é minos de de echo. Nues o análisis aba có an o a los p ime os como a los se-
gundos.
El análisis de los p o ocolos se di igió al es udio de a iables inhe en es a los p oce-
sos de sepa ación y di o cio, con la peculia idad de que en es as pa ejas exis e una denun-
cia po malos a os. Todas las esposas o compañe as sen imen ales habían pues o a sus
pa ejas una denuncia po malos a os. Como ya se ha expues o p e iamen e, desde la en ada
en igo de la Ley In eg al con a la iolencia de géne o, odos los asun os que a ec an a las
íc imas de iolencia de géne o se lle an a cabo den o del mismo juzgado, con el obje i o de
agiliza los p ocedimien os.
Se es udia on a iables elacionadas con cada miemb o de la pa eja (po ejemplo el
sexo y la exis encia o no de an eceden es penales en cada uno de ellos), y a iables ela i as
a la p opia elación de pa eja (po ejemplo, la du ación de la elación de pa eja se midió e-
niendo en cuen a el núme o de años que han es ado casados o, en el caso de pa ejas de
hecho, el núme o de años que han es ado con i iendo jun os). También se u o en cuen a el
núme o de hijos, la asignación de la gua da y cus odia de los hijos en común al pad e o a la
mad e, el uso de la i ienda amilia , la pensión po alimen os y los gas os ex ao dina ios e-
e en es a los hijos. El sexo del juzgado ambién ue una a iable es udiada.
O o de nues os obje i os ue comp oba el g ado de éxi o/ acaso de es os p ocedi-
mien os judiciales omando como e e en e el sob eseimien o y la inadmisión a ámi e de los
mismos.
Análisis de da os
El análisis de los da os se lle ó a cabo median e el p og ama es adís ico SPSS ( e -
sión 14.00). Se ealiza on análisis de ecuencias y desc ip i os de las a iables mencionadas.
Resul ados
Se analiza on 47 sen encias ci iles sob e sepa ación y di o cio, pe eneciendo és as
a un o al de 36 pa ejas, es deci , había a ias sen encias ela i as a di e en es p ocedimien-
os que pe enecían a la misma pa eja.
Va iables elacionadas con los cónyuges
Po sexo, la muje ac uó como pa e demandan e en el 66% de los casos, mien as que
el homb e lo hizo en el 19.1% de los casos. El 14.1% de las pa ejas p ocedie on de mu uo
acue do, po lo que no había pa e demandan e ni demandada. El 19.1% de los cónyuges de-
mandados enía an eceden es penales. Sin emba go, ninguno de los cónyuges demandan es
enía an eceden es penales. Todos los homb es enían una o den de alejamien o sob e su pa eja.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
54
Va iables ela i as a la elación de pa eja
La du ación de la elación de pa eja oscilaba en e un mínimo de 2 años de ma imonio o
unión de hecho y un máximo de 29 años, siendo el iempo medio de la elación de 10.6 años.
Respec o al núme o de hijos, ninguna pa eja iene más de 3 hijos. El 10.6% de las pa-
ejas no ienen hijos, el 23.4% ienen un hijo, el 36.2% ienen dos hijos y solamen e el 2.1%
ienen 3 hijos. No se encuen an da os ace ca de es a a iable en 13 de las 36 pa ejas que con-
o man la mues a.
Va iables elacionadas con la gua da y cus odia de los meno es
En el 83.3% de los casos se de e minó una cus odia ma e na, en el 11.1% pa e na y
en el 5.6% compa ida en e ambos p ogeni o es. En consecuencia, el égimen de isi as ue
asignado mayo i a iamen e al pad e (83.3%) y, en meno medida, a la mad e (11.1%). Los p o-
geni o es que compa en la cus odia de sus hijos no ienen que cumpli ningún égimen de i-
si as. De los casos en los que se apo aba in o mación ace ca del p ogeni o que ha ía uso del
domicilio amilia , se ob u o que es la mad e la que en mayo medida lo conseguía (94.1%),
mien as que, de la mues a, la i ienda amilia ue asignada al pad e en un solo caso. En
odos los casos en los que se dispu aba la gua da y cus odia de los meno es, el juez de e -
minó que el pad e se ha ía ca go de con ibui mensualmen e a las ca gas amilia es con una
pensión po alimen os. También en odos los casos, se de e minó que los gas os ex ao di-
na ios que pudie en causa los hijos se cub i ían po ambos p ogeni o es.
Va iables elacionadas con el p ocedimien o judicial
Todas las sen encias ue on juzgadas po dos jueces, un homb e (21.3%) y una muje
(46.8%). En el 31.9% de los casos no se acili a es a in o mación.
Po p ocedimien os, e an mayo i a iamen e medidas p o isionalísimas o p e ias a la
demanda de sepa ación (42.6%), di o cios con enciosos (25.5%), di o cios de mu uo acue do
(14.9%), medidas coe áneas a la demanda de di o cio (6.4%), medidas elacionadas con las
uniones de hecho (4.3%), sepa aciones con enciosas (2.1%), demandas de a ibución y uso
de la i ienda (2.1%) y medidas cau ela es ex ama imoniales y de cus odia (2.1%).
En cuan o a las sen encias dic adas po los jueces, podemos des aca lo siguien e: en
o al, el 60% de los p ocedimien os ob u o una solución, es deci , una sen encia. Sin emba go
el 40% de los p ocedimien os no llega on a ob ene ninguna sen encia: el 11.1% de ellos ue-
on sob eseídos, el 17.8% no ue on admi idos a ámi e po no conside a se el caso compe-
encia de dicho juzgado, en el 8.9% de los casos se p ocedió al a chi o del caso y en el 2.2%
de los p ocedimien os las sen encias queda on sin e ec o po no se acep adas po ambas pa -
es implicadas en el con lic o.
Discusión
La inalidad del p esen e abajo ue ealiza un es udio de a chi o con sen encias ju-
diciales de ca ác e ci il, con el obje i o de es udia las peculia idades del p oceso judicial en
los casos de sepa ación y di o cio en los juzgados de iolencia sob e la muje y la e icacia de
es a cen alización en cuan o a la p o ección de las íc imas de iolencia de géne o.
En el a ículo 1.3 de la Ley In eg al de Violencia de Géne o se de ine la iolencia de gé-
ne o, que da luga a dicha Ley, como “ odo ac o de iolencia ísica y psicológica incluidas las
ag esiones a la libe ad sexual, las amenazas, las coacciones o la p i ación a bi a ia de li-
be ad”. Según los es udios, es as ag esiones en la pa eja se suelen concen a en homb es
y muje es jó enes, que es án cohabi ando y que ienen hijos. Los da os de los es udios, en su
conjun o, indican que los niños que i en en hoga es con ag esiones en e la pa eja ienen
en e es y nue e eces más p obabilidades de se mal a ados ísicamen e po sus pad es
(Fan uzzo e al., 1997; Mo i y Caspi, 1998). Po an o, la iolencia amilia , además del b u al
impac o que iene sob e la muje , cons i uye un g a e iesgo pa a el bienes a de los hijos, es-
pecialmen e los que son es igos de ag esiones ísicas en e sus pad es (Fan uzzo e al., 1997).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
55

La ecien e Ley O gánica de Medidas de P o ección In eg al con a la Violencia de Gé-
ne o 1/2004 con empla la cen alización de la ju isdicción penal y ci il en un mismo juzgado,
en odos los casos en los que exis a no icia o denuncia po malos a os. Se p ocede á a ello,
siemp e y cuando el deli o o al a se haya come ido con a la esposa o ex esposa, o muje que
es é o haya es ado ligada al au o del deli o median e una elación de a ec i idad. Con ello se
p e ende consegui que la íc ima ob enga una p o ección in eg al que comp enda medidas
cau ela es de na u aleza penal, ci il y de p o ección social, así como que se e i e la ic imi-
zación secunda ia que gene a la in e ención de más de un juzgado sob e los mismos he-
chos.
Los esul ados de nues o es udio ace ca de la espues a que se es á dando a las íc-
imas desde es os juzgados, con odas las limi aciones que conlle a el ealiza un es udio
sob e una mues a an pequeña (dada la ecien e c eación de los juzgados de iolencia de gé-
ne o) no nos pe mi en se muy op imis as.
En p ime luga , espec o a las a iables elacionadas con los cónyuges esul a con-
adic o io que, a ándose de p ocedimien os ci iles p oceden es de p ocesos penales, exis a
un po cen aje de pa ejas que es én in oluc adas en un p ocedimien o de di o cio de mu uo
acue do. Una de las dudas que ine i ablemen e nos su ge es bajo qué condiciones se han
es ablecido es os acue dos y bajo qué condiciones se man end án en el u u o.
En segundo luga , no podemos ol ida a las íc imas indi ec as de la iolencia de gé-
ne o: los hijos de las pa ejas en con lic o. Es os meno es no solamen e es án siendo íc imas
de las dispu as cons an es en e sus p ogeni o es, con odo lo que ello supone, sino que am-
bién es án su iendo una ic imización secunda ia. Cuando una pa eja que se es á di o ciando
se dispu a la gua da y cus odia de sus hijos, los jueces de amilia enca gan a los equipos psi-
cosociales adsc i os a los juzgados de amilia que ealicen una e aluación psicosocial de los
meno es, con el obje i o de oma una decisión de acue do “al mejo in e és del meno ”. En
unción de es a e aluación ealizada po expe os (psicólogos y abajado es sociales) se
oman decisiones ace ca de la gua da y cus odia de los meno es, sob e el égimen de isi as,
sob e la necesidad de ecibi a amien o psicológico que le ayude a supe a la si uación que
es á i iendo, e c. Sin emba go, no exis en equipos psicosociales adsc i os a los juzgados de
iolencia de géne o (al menos en G anada), aun cuando se es án omando decisiones sob e
gua da y cus odia de meno es. Los hijos de las pa ejas en las que exis en malos a os no son
some idos a es a e aluación psicológica, quedando los posibles as o nos que hayan podido
desa olla es os meno es sin de ec a y, lo que es peo , sin a aja . Haciendo es a compa a-
ción, nos p egun amos si ealmen e se es á haciendo odo lo posible pa a p o ege a los me-
no es.
Po úl imo, no podemos deja de hace alusión a las a iables elacionadas con el p o-
cedimien o judicial. Como hemos comen ado, la mayo pa e de los p ocedimien os obje o
de análisis de es e es udio e an de ca ác e u gen e: medidas p o isionalísimas p e ias a la de-
manda de sepa ación, y p ocedimien os de di o cios con enciosos. Sin emba go, cuando ob-
se amos el núme o eal de sen encias dic adas, comp obamos que sólo ob ienen una
solución el 60% de los p ocedimien os ci iles iniciados, quedando el 40% de los p ocedi-
mien os es an es sin la ob ención de dicha sen encia, po di e en es mo i os. A la luz de es os
da os, y eniendo en cuen a el obje i o de la Ley in eg al de iolencia de géne o y en conse-
cuencia, de los juzgados de iolencia de géne o, al ez podamos hace una e lexión ace ca
de la e icacia de es os juzgados, sob e odo en lo que espec a a la do ación de ecu sos pe -
sonales pa a abo da an impo an es cues iones amilia es que ya de en ada han iniciado un
p oceso ci il o iginado po un p oceso penal.
La Ley se basa en los p incipios de u gencia, accesibilidad y p o ección ín eg a. Se p e-
ende que a a és de un p ocedimien o sencillo y ápido, la íc ima ob enga una p o ección
in eg al que comp enda medidas cau ela es de na u aleza penal, ci il y de p o ección social.
De aquí su gen dos cues iones. La p ime a iene que e con el p incipio de “u gencia” o a-
pidez en el que se basa la ley: si odos los p ocedimien os con los que se en en an es os juz-
gados necesi an se esuel os de o ma u gen e pa a ga an iza una p o ección in eg al a las
íc imas de iolencia de géne o, y sólo se le es á dando es a espues a al 60% de los casos,
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
56
podemos pensa que el 40% es an e de las íc imas queda en una si uación de desp o ec-
ción has a que, as inicia un nue o p ocedimien o, se ob enga una sen encia que egule su
si uación, que insis imos, es de en ada di ícil. Ob iamen e, es a úl ima opción conlle a una
conside able dila ación en el iempo; iempo que al ez sea c ucial pa a ga an iza la ida de
es as muje es. ¿Realmen e los p ocedimien os se han agilizado? La segunda cues ión hace
e e encia a la p o ección que es á ecibiendo la íc ima. ¿En qué se es á ma e ializando “la
p o ección in eg al pa a las íc imas”? Desg aciadamen e, en demasiadas ocasiones, es a
p o ección se educe a una o den de alejamien o, de más o menos du ación, pa a el mal a-
ado .
El o o pun o de e lexión debe cen a se en los mo i os po los cuales no llegan a e-
sol e se dichos p ocedimien os, es o es, po qué no se dic an las sen encias. En es e sen ido
algunas de las causas son po ejemplo, el sob eseimien o y la inadmisión a ámi e. Una de las
p incipales azones que se esg imen pa a no inaliza el p oceso es po que no se conside a-
ban compe encia de ese juzgado. Debemos ene en cuen a que es os son juzgados “jó enes”,
y sus p o esionales ienen que en en a se a nue os casos pa a los que posiblemen e no en-
gan una o mación especí ica en ma e ia de iolencia de géne o. Cualquie p o esional, inde-
pendien emen e de su o mación, ¿puede hace se ca go de un caso de iolencia de géne o?
¿Tan sencillo pa ece que no necesi amos una o mación especí ica pa a ello? Desde la Psi-
cología en gene al desde la Psicología social y ju ídica en pa icula , insis imos en la necesi-
dad idiosinc asia de la p oblemá ica de la iolencia de géne o (su e iología, mecanismos de
man enimien o y pe pe uación, p e ención, e c.), conocimien o que esul a necesa io pa a que
se le pueda da una espues a e icaz y que su a su e ec o. C eemos necesa io omen a la o -
mación especí ica de odo el pe sonal in eg an e de es os juzgados de iolencia de géne o
pa a consegui o ece una espues a más ace ada y ajus ada a las ci cuns ancias del caso.
Resumiendo, es e abajo cons i uye sólo una ap oximación al es udio del unciona-
mien o de los juzgados de iolencia con a la muje en ma e ia ci il (p ocesos de sepa ación
y di o cio de las muje es íc imas de iolencia de géne o). No obs an e, pues o que en la e-
alización de es e abajo no se han podido soslaya algunas limi aciones, po ejemplo la es-
casa mues a de casos así como el pequeño in e alo de uncionamien o de es os juzgados
(un año), no p e endemos ex ae conclusiones de ini i as sob e los mismos. Sí, po el con-
a io, deseamos in i a al lec o a la e lexión y al deba e sob e odos los pun os que se han
expues o a lo la go de es e es udio. Espe amos que la in es igación u u a, supe ando es as
limi aciones iniciales, pueda i espondiendo a odos los in e ogan es plan eados.
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PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
57
ESTUDIO DESCRIPTIVO DE FAMILIAS CON DINÁMICAS DE VIOLENCIA
DOMÉSTICA EN UN CONTEXTO JUDICIAL DE ORDEN CIVIL
Jo di Ballonga Mun ada, Ca me Cáno as Amenós, Me cè Ca ié Julià,
Ramón Casany Mo a, Ca men De Caso Al a o, Judi h Gimeno Ga o e,
Ansel Guillama Rubio, Mon se Julià To né, Ca alina Me cadal Ba be ,
Me i xell O í Llo e , Ma ibel Sala Coll, Es he Vallbona Bo gas.
Se ei d’Assesso amen Tècnic en l’Ámbi de Familia (SATAF) de Ba celona.
Depa amen de Jus ícia. Gene ali a de Ca alunya.
In oducción
La iolencia en el ámbi o amilia , en uno de sus concep os más amplios, se puede
en ende como cualquie o ma de iolencia que pudie a da se en el en o no domés ico, y
pone en pelig o la segu idad o el bienes a de cualquie miemb o de la unidad amilia . Wal-
ke (1999) de ine la iolencia domés ica como “un pa ón de conduc as abusi as que incluye
un amplio ango de mal a o ísico, sexual y psicológico, u ilizado po una pe sona en una e-
lación ín ima, con a la o a, pa a gana pode , con ol y au o idad sob e és a”.
Teniendo en cuen a las an e io es de iniciones, debemos concep ualiza la amilia como
el ma co donde se desa ollan y se in eg an los aspec os biológicos, psicológicos y sociales
del indi iduo, y que unciona como es uc u a social enca gada, undamen almen e, de la so-
cialización in e gene acional. Mien as se consolida la con i encia y la elación en la di e si-
dad y el dinamismo social, debemos cen a la obse ación en los aspec os uncionales y
dis uncionales de la ealidad amilia .
La amilia es, po an o, la ins i ución básica en la que his ó ica y socialmen e, ecaen
las esponsabilidades de educación, p o ección y c ianza de los hijos. Como econoce la Con-
ención de los De echos del Niño, en su p eámbulo y en su a ículo 18, la amilia es el g upo
p io i a io de la sociedad y el medio na u al pa a el c ecimien o y bienes a de odos sus miem-
b os, en especial de los niños. De es e modo, el núcleo amilia debe con ene una a mós e a
ap opiada pa a que los niños puedan ene un desa ollo pleno y a monioso de su pe sonali-
dad. Los p ogeni o es, en unción de sus capacidades pa en ales, es ablecen sis emas de e-
lación y modelos educa i os según como egulen el con ol y la au o idad con las exp esiones
de los a ec os y las emociones. La uncionalidad de la amilia depende del g ado de equilib io
conseguido en e odos los ac o es en elación.
Así, como señalan Ga ido, S angeland y Redondo (1999), la amilia ambién es el luga
más inmedia o pa a la expe iencia del iesgo en la in ancia, ya sea a a és de la ic imización
di ec a o a causa del ap endizaje de conduc as an isociales en la misma.
En los p ocesos de sepa aciones y di o cios, la iolencia se puede con e i en un am-
pli icado del con lic o amilia . Tal y como apun an Isaacs, Mon al o y Abelson (1995, ci ados
en Fa iña y o os), el pa ón de con lic o no de i a del p oceso de sepa ación en sí, sino de an-
eceden es del ínculo de pa eja, lo cual sugie e que la sepa ación, no desencadena necesa-
iamen e di icul ades en los meno es, sino que és as pueden explica se po o os ac o es
inhe en es a la si uación p e ia a la sepa ación, como po ejemplo el ni el de con lic o y hos-
ilidad pa en al. Hay es udios que ecogen que los niños que i en en un clima de iolencia a-
milia , se en a ec ados po ella, po que son íc imas de iolencia emocional, además de daños
po negligencia o ans e encia del males a de sus mad es.
An e la complejidad y el alcance de es os enómenos, y el aumen o de la sensibilidad
social hacia es a p oblemá ica, su ge la necesidad de c ea ins umen os ju ídicos que pue-
dan da una espues a in eg al y coo dinada al espec o, así como desa olla medidas y p o-
ocolos de ac uación ajus ados a las necesidades que de ella se de i an. En es e con ex o, y
en e o as no ma i as y egulaciones, el año 1999, en ó en igo la Ley O gánica 14/1999 de
9 de junio de Modi icación del Código Penal de 1995, en ma e ia de p o ección a las íc imas
de malos a os y de la Ley de Enjuiciamien o C iminal,que en su a ículo segundo, modi icó
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
59

TRATAMIENTO JURÍDICO-PENAL DE LOS TRASTORNOS
RELACIONADOS CON EL CONSUMO DE DROGAS
Mª Ca men Cano Lozano, Inmaculada Ribes Sa asol, Lou des Con e as Ma ínez
Dp o de Psicología. Uni e sidad de Jaén.
In oducción
No cabe duda de la ascendencia que la oxicomanía iene en la ac ualidad, no sólo
po sus epe cusiones socio-sani a ias, sino po la ele ada asa de delincuencia que con an a
ecuencia lle a asociada. Toda inges ión de d ogas iene una g an epe cusión psicológico o-
ense ya sea po sus e ec os óxicos, ya sea po su acción desinhibido a de psicopa ología la-
en e o exace bación de la ya exis en e, ya sea po la p og esi a deses uc u ación psicosocial
del consumido o po la p ocli idad a come e deli os (Cano, 2006).
El índice de delincuencia, que de mane a ele ada exis e en o no a la d ogadicción, de-
pende de a ios ac o es (Cab e a y Fue es, 1997):
1. De la p opia ob ención de la d oga. Su ele ado alo obliga al suje o a oba , p os-
i ui se, es a a , e c., pa a ob ene la sus ancia a la que es adic o.
2. De los e ec os di ec os de la d oga. La sus ancia puede da luga a la apa ición de
as o nos psicó icos, eacciones de ansiedad, deli ium, es ados de ag esi idad y
con usionales. Du an e es as si uaciones el d ogodependien e puede come e con
ecuencia deli os ales como lesiones, a en ados sexuales e incluso homicidios.
3. De la pe sonalidad p e ia del oxicómano. En es e sen ido, se ha discu ido mucho
sob e la exis encia de un “pe il de pe sonalidad del d ogodependien e”. Aunque
no hay da os concluyen es, pa ece que exis en asgos de pe sonalidad ela i a-
men e es ables y homogéneos en los d ogodependien es. Lo que no es á cla o
es, si son dichos asgos los que p ecipi an al consumo de óxicos o si, po el con-
a io, es el consumo de sus ancias el que al e a o modi ica la pe sonalidad de los
d ogodependien es.
Relacionado con lo an e io , hay que ene p esen e que muchos as o nos de la pe -
sonalidad a an de compensa sus insu iciencias con el consumo de óxicos. En o as oca-
siones, es ados psicopa ológicos la en es (ej. esquizo enias) a lo an al se p ecipi ados po el
consumo de óxicos, y inalmen e, pe sonalidades con asgos especí icos de ines abilidad,
impulsi idad y escasa ole ancia a la us ación se descompensan con la inges a de de e -
minadas d ogas, ealizando conduc as iolen as que son seguidas de es ados amnésicos
comple os (Cab e a y Fue es, 1997).
Siendo los legislado es conscien es de que las d ogodependencias son un p oblema
de p ime a magni ud han p e is o la adopción de una se ie de medidas de segu idad que sus-
i uyen a la p isión quedando a c i e io del T ibunal sus i ui las penas p i a i as de libe ad po
in e namien os en cen os de deshabi uación.
La e o ma del Código Penal conside a como eximen es de esponsabilidad an o la
in oxicación plena como el sínd ome de abs inencia siemp e y cuando la a ec ación sea an
in ensa que le impida comp ende la ilici ud del hecho o ac ua con o me a esa comp ensión
y no hayan sido buscados de p opósi o pa a delinqui .
El apa ado 2º del a ículo 20 del Código Penal es ablece como eximen e de espon-
sabilidad c iminal:
“El que al iempo de come e la in acción penal se halle en es ado de in oxi-
cación plena po consumo de bebidas alcohólicas, d ogas óxicas, es upe acien es,
sus ancias psico ópicas u o as que p oduzcan e ec os análogos, siemp e que no haya
sido buscado con el p opósi o de come e la o no se hubiese p e is o o debido p e e
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
67
su comisión, o se halle bajo la in luencia de un sínd ome de abs inencia, a causa de su
dependencia de ales sus ancias, que le impida comp ende la ilici ud del hecho o ac-
ua con o me a esa comp ensión”.
El apa ado 2º del a ículo 21 del Código Penal es ablece como ci cuns ancia a e-
nuan e de esponsibilidad c iminal:
“La de ac ua el culpable a causa de su g a e adicción a las sus ancias men-
cionadas en el núme o 2 del a ículo an e io ”.
De lo an e io se deduce que el pe i o o ense debe alo a si, en el momen o de la co-
misión del deli o, el suje o se encon aba en alguno de los es supues os: en es ado de in o-
xicación plena, bajo la in luencia de un sínd ome de abs inencia o ac úa a causa de su g a e
adicción.
La “in oxicación plena” da á luga a inimpu abilidad (sal o que haya sido buscado de
p opósi o pa a delinqui ) ya que en es os casos hay una pe u bación de la conciencia, y po
an o, de la libe ad de acción. El “sínd ome de abs inencia” da á luga a inimpu abilidad
cuando sea de al in ensidad que le impida comp ende la ilici ud del hecho o le impida ac ua
con o me a esa comp ensión. El ac ua a causa de la g a e adicción a las mencionadas sus-
ancias da á luga a simiimpu abilidad.
Ga cía (1994) (ci ado en Fe nández-Sas ón, Fibla, G aña y Esbec, 2000) analiza el a-
amien o ju ídico-penal de la d ogadicción. Re isa 138 sen encias dic adas po el T ibunal Su-
p emo en los años 1995, 1996 y 1997. En 131 de las sen encias se aplica oda ía el Código
Penal de ogado. De ellas se es ima en 1 sólo caso la eximen e comple a (0,8%) po pa anoia
desencadenada po consumo de d ogas; en 16 casos (12,2%) se aplica la eximen e incom-
ple a: 2 po in oxicación, 3 po sínd ome de abs inencia, 8 po d ogadicción y 3 po d oga-
dicción asociada a as o nos no psicó icos; en 70 casos (53,4%) se aplica la a enuan e
analógica: 63 po d ogadicción, 4 po sínd ome de abs inencia y 3 po d ogadicción asociada
a as o nos no psicó icos; y, inalmen e, de i ele ancia sob e impu abilidad son 44 sen en-
cias (33,6%): 42 po d ogadicción, 1 po sínd ome de abs inencia y 1 po d ogadicción aso-
ciada a as o nos no psicó icos. En 7 sen encias se aplica el Código Penal de 1995. No se
aplica en ningún caso eximen e comple a, se aplica en 1 caso eximen e incomple a po d o-
gadicción, en 4 casos a enuan e o dina ia po d ogadicción y en 2 casos no se a enúa la es-
ponsabilidad c iminal.
El obje i o del p esen e es udio es iden i ica las eximen es y/ o a enuan es inculadas
a los e ec os psicológicos de las d ogas. Pa a ello se han e isado odas las sen encias del T i-
bunal Sup emo que ienen que e con el consumo de d ogas desde que en ó en igo el Có-
digo Penal de 1995 has a la ac ualidad. Se analizó el g ado de impu abilidad aplicado en cada
una de ellas.
Mé odo
Ma e ial
Base de da os de Ciencias Ju ídicas “A anzadi on line (Wes law ES)”. Wes law® ES
cuen a con una base de da os de Legislación, Ju isp udencia y Bibliog a ía. En la base de
da os de Ju isp udencia es á disponible la Ju isp udencia del T ibunal Sup emo desde 1979
a ex o comple o.
P ocedimien o y diseño
El p oceso de in es igación se lle ó a cabo en dos ases. En la p ime a ase se ealizó
una búsqueda de sen encias del T ibunal Sup emo en la base de da os de Ciencias Ju ídicas
“A anzadi”. La base de da os o ece dos opciones, un apa ado que incluye una selección de
sen encias y, el segundo, la o alidad de las mismas, denominado ondo ju isp udencial. Se
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
68
op ó po la segunda opción pa a que la búsqueda ue a más amplia y, po lo an o, mas com-
ple a.
Los c i e ios que de e mina on la búsqueda son los siguien es:
– La echa de la sen encia. Se decidió inclui las sen encias del T ibunal Sup emo
desde el día 24 de mayo de 1996 has a el 10 de ma zo de 2006. La echa inicial
coincide con la en ada en igo del Código Penal de 1995. La echa de co e inal
co esponde al día en que inaliza la búsqueda en la base de da os y supone una
echa alea o ia.
– Las exp esiones incluidas en la búsqueda ue on las igu as legales que eximen o
a enúan la esponsabilidad c iminal. Cons i uyen un o al de ocho igu as legales:
“Anomalía o al e ación psíquica” “Enajenación Men al” “T as o no Men al T ansi-
o io” “In oxicación o Sínd ome de abs inencia” “Al e ación en la Pe cepción”
“Miedo insupe able” “A eba o u obcecación” “A enuan es po analogía”. Se de-
cidió inclui en la búsqueda el é mino “Enajenación Men al” a pesa de que ya no
es á incluido en el ac ual Código Penal y ha sido sus i uido po “Anomalía o al e-
ación psíquica” po que se p e eía que algunas sen encias podían e e i se oda-
ía a es a igu a legal. Es o ambién pe mi e conoce el g ado en que se u iliza aún
esa exp esión de ogada.
– Po úl imo, sólo se han incluido sen encias de la ía penal. Es a ía es la única que
con empla las igu as legales que se an a analiza .
Teniendo en cuen a los c i e ios mencionados se egis a on 1.783 sen encias: “Ano-
malía o al e ación psíquica”: 310 sen encias; “Enajenación Men al”: 389 sen encias; “T as-
o no Men al T ansi o io”: 389 sen encias; “In oxicación o Sínd ome de abs inencia”: 378
sen encias; “Al e ación en la Pe cepción”: 9 sen encias; “Miedo insupe able”: 71 sen encias;
“A eba o u obcecación”: 160 sen encias; “A enuan es po analogía”: 77 sen encias.
Finalizada la ase de búsqueda de sen encias se p ocedió a la segunda ase de la in-
es igación que consis ió en la e isión del con enido de las sen encias. El núme o o al de
suje os que o ma on pa e de la mues a son 994. Del con enido de las sen encias se ex ajo
la siguien e in o mación: al e ación psicológica alegada en el ecu so (se selecciona on sólo
aquellas e e idas al consumo de sus ancias) y ipo de eximen e o a enuan e aplicada.
Una ez e minado el análisis de cada sen encia se p ocedió a un segundo análisis e-
alizado po un segundo e aluado . En es e segundo análisis se e isó el diez po cien o de la
o alidad de las sen encias, elegidas al aza y con los mismos c i e ios que en la p ime a e i-
sión. Finalizada la segunda e isión, se p ocedió a la compa ación de los da os de ambos
e aluado es pa a es ablece el po cen aje de acue do en e los mismos. Se llegó a un po -
cen aje de acue do del 100%.
El p esen e abajo es un es udio desc ip i o median e el análisis de documen os, de
acue do con la clasi icación p opues a po Mon e o y León (2005).
Resul ados
Los as o nos elacionados con sus ancias ep esen an el ipo de as o nos más e-
cuen es p esen es en los ecu sos. La ecuencia de apa ición es de 1038 (60,81%).
En el apa ado de as o nos elacionados con sus ancias, los as o nos alegados con
mayo ecuencia son aquellos en los cuales no se especi ica la sus ancia (21,85%), más con-
c e amen e la d ogadicción (8,20%). En segundo luga , los as o nos elacionados con opiá-
ceos (16,05%) y, más conc e amen e, la d ogadicción a la he oína (10,25%). En e ce luga ,
se si úan los as o nos elacionados con el alcohol (10,25%) y, más conc e amen e, la inges a
de alcohol (4,10%). Po úl imo, ambién cabe des aca los as o nos elacionados con la co-
caína (9,84%) y, más conc e amen e, la d ogadicción a la cocaína (7,03%). Además de las
sus ancias mencionadas ambién se alegan, con po cen ajes meno es, as o nos elaciona-
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
69
dos con el cannabis (1,99%), benzodiacepinas (0,47%) y as o nos elacionados con an e a-
minas (0,35%). Conc e amen e, en el caso de las an e aminas y de las benzodiacepinas lo
que se alega con más ecuencia es la d ogadicción y en el caso del cannabis la inges a de
es a sus ancia.
Se analiza on las ecuencias y po cen ajes de al e aciones psicológicas asociadas a
las di e en es eximen es y a enuan es de esponsabilidad c iminal.
Eximen es de esponsabilidad c iminal
A ículo 20.1º “Anomalía o al e ación psíquica”
Hay 3 suje os a los que se les aplica la eximen e comple a po anomalía o al e ación
psíquica: uno po d ogadicción a la cocaína, o o a la he oína y un e ce o debido a la inges a
de alcohol.
A ículo 20.2º “In oxicación o sínd ome de abs inencia”
Sólo hay 1 suje o en oda la mues a al que se concede es a eximen e comple a de-
bido a la in oxicación po sus ancias óxicas. No hay ningún caso po sínd ome de abs inen-
cia.
A enuan es de esponsabilidad c iminal
A ículo 21.1º con 20.1º “Anomalía o al e ación psíquica”
Pa a la eximen e incomple a po anomalía o al e ación psíquica y as o no men al an-
si o io las al e aciones psicológicas más ecuen es son los as o nos elacionados con sus-
ancias. Aunque el a ículo 20.2º exime especí icamen e de esponsabilidad c iminal po ac ua
bajo los e ec os de las sus ancias óxicas, ambién se u iliza el a ículo 20.1º po en ende que
las sus ancias óxicas pueden p o oca en el que las consume anomalía o al e ación psíquica o
as o no men al ansi o io. En la ca ego ía de as o nos elacionados con sus ancias las al e-
aciones que se alegan con mayo ecuencia son la inges a de alcohol y la d ogadicción a la he-
oína y, en segundo luga , la d ogadicción sin especi ica la sus ancia. Pa a la igu a de “T as o no
men al ansi o io”, la al e ación más ecuen e es la d ogadicción a la he oína.
Conc e amen e se iden i ica on 55 casos (35,26%) a los que se les aplica la eximen e
incomple a de anomalía y al e ación psíquica y 5 (45,45%) a los que se les aplica la eximen e
incomple a de as o no men al ansi o io.
A ículo 21.1º con 20.2º “In oxicación o sínd ome de abs inencia”
La al e ación psicológica que más se asocia con la eximen e incomple a po in oxica-
ción o sínd ome de abs ienencia son los as o nos elacionados con sus ancias al como
cabía espe a . De es e ipo de as o nos los más ecuen es son la d ogadicción a la he oína
seguido de la d ogadicción a la cocaína. Se aplicó a 160 casos (82,90%).
A ículo 21.2º “G a e adicción”
Pa a es a a enuan e de g a e adicción las al e aciones que se p esen an con mayo e-
cuencia son los as o nos elacionados con sus ancias. Den o de es e g upo la más ecuen e
es la d ogadicción a la he oína. En segundo luga , se si úa la d ogadicción sin especi ica sus-
ancia y, en e ce luga , la d ogadicción a la cocaína. Se aplicó en 305 casos (89,71%).
A ículo 21.3º “A eba o u obcecación”
La al e ación más ecuen e es la emb iaguez. Se aplicó es a a enuan e en 7 casos (20%).
La a enuan e analógica en elación a odas las an e io es.
A ículo 21.6º con 20.1º “Anomalía o al e ación psicológica”
Pa a la a enuan e analógica elacionada con el a ículo 20.1º, las al e aciones psico-
lógicas más ecuen es son las pe enecien es a los apa ados de as o nos elacionados con
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
70
sus ancias y a los as o nos de la pe sonalidad. En el apa ado de as o nos elacionados con
sus ancias la al e ación más ecuen e es la inges a de alcohol. Se aplicó es a a enuan e ela-
cionada con anomalía o al e ación psíquica a 43 casos (29,65%) y elacionada con as o no
men al ansi o io a 5 casos (41,67%).
A ículo 21.6º con 20.2º de “In oxicación o sínd ome de abs inencia”
Pa a es a a enuan e la al e ación que se alega con mayo ecuencia es la emb iaguez,
seguida de la inges a de alcohol y, po úl imo, la in oxicación po bebidas alcohólicas. Se
aplicó en 47 casos (85,45%).
A ículo 21.6º con 21.2º “G a e adicción”
En el caso de la a enuan e analógica nos encon amos en el mismo caso que con la
a enuan e simple, ya que la al e ación que se alega con mayo ecuencia es la d ogadicción
a la he oína seguida de la d ogadicción a la cocaína. Se aplicó es a a enuan e en 101 casos
(83,47%).
Discusión
El g upo de al e aciones que se p esen a con mayo ecuencia en los ecu sos son los
as o nos elacionados con sus ancias (60,81%). La esquizo enia pa anoide es el as o no
más asociado a la eximen e comple a de anomalía o al e ación psíquica. Cuando se a a de
la eximen e incomple a los as o nos más asociados son los elacionados con sus ancias. El
as o no men al ansi o io que sólo se aplicó como eximen e incomple a se elaciona p inci-
palmen e con as o nos po consumo de sus ancias, especialmen e la d ogadicción a la he-
oína. En el caso de la eximen e incomple a po in oxicación o sínd ome de abs inencia los
as o nos más ecuen es son los elacionados con sus ancias, conc e amen e la d ogadic-
ción a la he oína y a la cocaína. También la a enuan e de g a e adicción se aplica con mayo
ecuencia a los as o nos elacionados con sus ancias y más conc e amen e la d ogadicción
a la he oína. La a enuan e de a eba o u obcecación se elaciona con la discusión o pelea, los
celos no undados y la emb iaguez. Po úl imo, los as o nos más ecuen emen e inculados
a la a enuan e analógica son los elacionados con el consumo de sus ancias.
Re e encias bibliog á icas
Cab e a, J. y Fue es, J. C. (1997). Psiquia ía y De echo: dos ciencias obligadas a en ende se.
Mad id: Cauces Edi o ial.
Cano, M.C. (2006). T as o nos psicopa ológicos elacionados con la impu abilidad. En J.C.
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Fe nandez-Sas ón, O., Fibla, G., G aña, J.L., y Esbec, E. (2000). Rele ancia del análisis cog-
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Mon e o, I. y León, O.G. (2005). Sis ema de clasi icación del mé odo en los in o mes de in-
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e nacional Jou nal o Clinical and Heal h Psychology, 5, 115-127.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
71

ANÁLISIS PSICOLÓGICO Y JURÍDICO DE LAS SENTENCIAS
DEL TRIBUNAL SUPREMO QUE EXIMEN O ATENÚAN
LA RESPONSABILIDAD PENAL POR MOTIVOS PSICOLÓGICOS
Mª Ca men Cano Lozano, Inmaculada Ribes Sa asol, Lou des Con e as Ma ínez
Dp o de Psicología. Uni e sidad de Jaén.
In oducción
La Ley es ablece la posibilidad de eximi de esponsabilidad cuando la conduc a de-
lic i a ha sido de e minada po la p esencia de un as o no psicopa ológico. Consecuencia
de ello es que los T ibunales de Jus icia solici an el aseso amien o de psicólogos y psiquia-
as cuando hay indicios de la p esencia de as o no men al en el acusado. En los ex os le-
gales se hace e e encia a la p esencia de as o nos men ales en los suje os implicados en los
dis in os aspec os del De echo que modi ican la esponsabilidad del encausado. El unciona-
mien o habi ual de la no ma i a ju ídica gene a un espacio de coope ación que ocupan con-
jun amen e la Psicología y el De echo (Micó, 1996).
La pe i ación psicológica en su aplicación al campo del De echo penal iene como ob-
je i o undamen al el es ablecimien o de la impu abilidad. El escla ecimien o del es ado men-
al de los suje os con elación a la comisión de hechos delic i o es lo que o igina el mayo
núme o de in e enciones de los psicólogos en es e ámbi o.
Con el Código Penal de 1995, las causas de inimpu abilidad su en no ables modi i-
caciones con espec o a los an eceden es legales adicionales. Cambia la e minología y la
edacción de muchos de los supues os y se inco po an algunos nue os lo que indudable-
men e iene consecuencias de g an ele ancia en la p ác ica pe icial psicológica.
Di e sos es udios han analizado el a amien o ju ídico-penal de los as o nos psico-
pa ológicos. Sin emba go, la mayo pa e de ellos p oceden es del ámbi o ju ídico, se han li-
mi ado a selecciona aquellas sen encias de mayo ele ancia o in e és según c i e io del
in es igado y ep oduci ex ualmen e di e en es pá a os de dichas esoluciones. Además
buena pa e de es os es udios es án e e idos al Código Penal de ogado y son muy pocos los
que han ecogido algunas sen encias e e idas al Código Penal de 1995 que como hemos se-
ñalado ecoge cambios inno ado es en es a ma e ia.
El obje i o del p esen e es udio es conoce el pe il psicológico y ju ídico de los suje-
os implicados en es e ipo de si uaciones.
Mé odo
Ma e ial
Base de da os de Ciencias Ju ídicas “A anzadi on line (Wes law ES)”. Wes law® ES
cuen a con una base de da os de Legislación, Ju isp udencia y Bibliog a ía. En la base de
da os de Ju isp udencia es á disponible la Ju isp udencia del T ibunal Sup emo desde 1979
a ex o comple o.
P ocedimien o y diseño
El in e és se ha cen ado en las sen encias del T ibunal Sup emo espec o a la es i-
mación de eximen es o a enuan es de esponsabilidad c iminal. Se incluye on en los análisis
odas las sen encias del T ibunal Sup emo emi idas desde que en ó en igo el Código Penal
de 1995 has a ma zo de 2006. El esul ado de la búsqueda ue on 1.783 sen encias.
Del con enido de las sen encias se ex ajo in o mación de las siguien es a iables:
sexo del acusado, an eceden es penales, ipos delic i os, igu a legal alegada, al e ación psi-
cológica p esen e en el acusado, pa e que p esen a el ecu so (De ensa/Acusación/Minis e-
io Fiscal), es imación o no del ecu so y igu a legal que se es ima en úl ima ins ancia.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
73
Se ealiza on análisis desc ip i os que incluyen la ecuencia y el po cen aje de odas
las a iables y se u ilizó la p ueba binominal y la p ueba chi-cuad ado pa a comp oba si la dis-
ibución de ecuencias es la espe ada.
El p esen e abajo es un es udio desc ip i o median e el análisis de documen os, de
acue do con la clasi icación p opues a po Mon e o y León (2005).
Resul ados
Pe il delic i o
Sexo
Tabla 1. F ecuencia y po cen aje de acusados en unción del sexo
SEXO FRECUENCIA PORCENTAJE
Muje 113 11,37%
Homb e 881 88,63%
To al 994 100%
Se han encon ado di e encias signi ica i as (p< 0,001) en la dis ibución de ecuen-
cias de homb es y muje es. La ecuencia de homb es es muy supe io a la de las muje es.
An eceden es Penales
Se analizó si los acusados enían o no an eceden es penales y de qué ipo. Si el su-
je o enía an eceden es, se especi ica si son an eceden es compu ables, no compu ables, o
con an eceden es cancelables o cancelados.
Tabla 2. F ecuencia y po cen aje de indi iduos con y sin an eceden es penales
ANTECEDENTES PENALES FRECUENCIA PORCENTAJE
Con an eceden es penales 375 43,91%
Sin an eceden es penales 479 56,09%
To al 854 100%
Tabla 3. F ecuencia y po cen aje de los ipos de an eceden es penales
TIPO ANTECEDENTES FRECUENCIA PORCENTAJE
Con an eceden es compu ables 227 60,53%
Con an eceden es no compu ables 139 37,07%
Con an eceden es cancelados o cancelables 9 2,40%
To al 375 100%
Se han encon ado di e encias signi ica i as (p< 0,001) en los es análisis de es a a-
iable. Hay más suje os sin an eceden es penales (479) que con ellos (375). En la abla 4, el o al
de suje os con an eceden es penales es 371, po que en cua o de ellos la sen encia no es-
peci ica el ipo de an eceden es penales. La mayo pa e de los que ienen an eceden es pe-
nales son compu ables. Los ipos de an eceden es penales más ecuen es son el obo (179
suje os) y los deli os con a la salud pública po á ico de d ogas (50 suje os).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
74
Tabla 4. F ecuencia y po cen aje de an eceden es penales
ANTECEDENTES PENALES SENTENCIAS FRECUENCIA PORCENTAJE
Homicidio 12 3,23%
Asesina o 3 0,81%
Lesiones 9 2,43%
Amenazas 2 0,54%
Ag esión sexual 3 0,81%
Violación 6 1,62%
P os i ución de meno es 1 0,27
Robo 179 48,25%
Hu o 17 4,58%
Robo de uso de ehículo de mo o 2 0,54%
Hu o de uso de ehículo de mo o 20 5,39%
Es a a 3 0,81%
Ap opiación indebida 3 0,81%
T á ico de d ogas 50 13,48%
Deli o con a la segu idad del á ico 4 1,08%
Falsedad en documen o 5 1,35%
Queb an amien o de medida cau ela 7 1,89%
Desobediencia a la au o idad 1 0,27%
Resis encia a la au o idad 3 0,81%
Tenencia ilíci a de a mas 14 3,77%
Exhibicionismo 1 0,27%
Daños 4 1,08%
Recep ación 6 1,62%
Deli o con a el medio ambien e 1 0,27%
Incendio 1 0,27%
Elabo ación de d ogas 3 0,81%
Con abando 3 0,81%
A en ado con a la au o idad 3 0,81%
Abuso sexual 2 0,54%
P o ocación sexual 1 0,27%
Uso de Documen o de Iden idad Falso 2 0,54%
To al 371 100%
Tipos delic i os
Se analizó qué ipos de deli os e an más ecuen es en la mues a seleccionada. El
o al de deli os con abilizados son 1.352. Es a can idad es supe io al núme o de suje os de
la mues a po que hay suje os encausados po más de un deli o.
Se han encon ado di e encias signi ica i as (p< 0,001) en la dis ibución de ecuen-
cias de los di e en es ipos de deli os. El á ico de d ogas es el deli o más ecuen e (23,59%)
seguido del deli o de obo (23,15%). Muy po debajo le siguen el homicidio (8,65%), el deli o
de lesiones (7,91%) y el asesina o (6,29%).
Si compa amos los da os ob enidos sob e an eceden es penales y ipos delic i os en-
con amos que algunos de los deli os más ecuen es coinciden aunque a ían en o den. Los
deli os ac uales más ecuen es son po o den: á ico de d ogas, obo y homicidio y los an-
eceden es más ecuen es son po o den: obo, á ico de d ogas y hu o.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
75
deli os los deli os de homicidio y deli o de lesiones. Sob e es e da o hay que ene en cuen a
que el análisis de la ipología delic i a en la mues a seleccionada ae consigo un cie o sesgo
ya que es menos ecuen e que los deli os meno es lleguen has a el T ibunal Sup emo lo que
incide en los esul ados ob enidos.
O o de los obje i os del es udio ue analiza las ca ac e ís icas de los ecu sos p e-
sen ados an e el T ibunal Sup emo. Conc e amen e qué ipos de eximen es y a enuan es se
solici an con mayo ecuencia, las al e aciones psicológicas que p esen an los acusados y la
pa e que p esen a el ecu so. De en e las ci cuns ancias que eximen o a enúan la esponsa-
bilidad c iminal, la más solici ada es la eximen e incomple a po in oxicación o sínd ome de
abs inencia (25,21%).
Po o a pa e, el g upo de al e aciones que se p esen a con mayo ecuencia en los
ecu sos son los as o nos elacionados con sus ancias (60,81%). Los as o nos más e-
cuen es son aquellos en los cuales no se especi ica la sus ancia (21,85%), más conc e a-
men e la d ogadicción (8,20%). En segundo luga , los as o nos elacionados con opiáceos
(16,05%) y, más conc e amen e, la d ogadicción a la he oína (10,25%). En e ce luga , se si-
úan los as o nos elacionados con el alcohol (10,25%) y, más conc e amen e, la inges a de
alcohol (4,10%). Po úl imo, ambién cabe des aca los as o nos elacionados con la coca-
ína (9,84%) y, más conc e amen e, la d ogadicción a la cocaína (7,03%). Le siguen los as-
o nos de pe sonalidad (11,72%) de los que los más ecuen es son asgos de pe sonalidad
ipo 1 (2,87%), as o no an isocial de la pe sonalidad, as o no de la pe sonalidad no espe-
ci icado (2,23%) y asgos de pe sonalidad ipo 2 (1,82%). Llama la a ención que la esquizo-
enia y o os as o nos psicó icos ep esen an sólo el 3,05% lo que con as a con la idea
popula sob e la ele ada pelig osidad y c iminalidad del pacien e psicó ico en gene al y del es-
quizo énico en pa icula . También cabe des aca que con un po cen aje muy ele ado
(98,49%) es la De ensa quien ecu e.
En el p esen e es udio se analizó ambién el esul ado del ecu so. Conc e amen e, la
ecuencia de es imación o no del ecu so y el esul ado del mismo, es deci , la eximen e o a e-
nuan e aplicada en úl ima ins ancia. El 82,16% de los ecu sos p esen ados se deses iman.
Po o o lado, la ci cuns ancia que más se aplica (30,40%) es la a enuan e de g a e adicción.
Le siguen la eximen e incomple a po in oxicación o sínd ome de abs inencia con un 15,20%
y la a enuan e analógica elacionada con la g a e adicción con un 10,47%. Es os da os am-
bién ienen que e con el hecho de que las al e aciones psicológicas más p esen es en la
mues a sean los as o nos elacionados con sus ancias. Vemos, po an o, que lo que más
se solici a es la eximen e incomple a po consumo de sus ancias mien as que lo que más se
suele aplica inalmen e es la a enuan e po g a e adicción.
También hay que menciona que la posibilidad de que el T ibunal Sup emo exima com-
ple amen e al acusado aplicando alguno de los apa ados del a ículo 20 es bas an e baja.
Sólo en 14 casos se aplica una eximen e comple a.
La dis ibución de eximen es y a enuan es encon ada en nues o es udio es di e en e
con espec o al es udio de Micó (1996). En nues o es udio las eximen es comple as e in-
comple as ep esen an un 35% mien as que las a enuan es un 65%. Los da os de Micó se-
ñalan una dis ibución más homogénea, 49% y 51%, espec i amen e. Pa ece po an o que
la endencia ha sido aumen a la aplicación de a enuan es en de imen o de las eximen es.
En cuan o a la dis ibución de las dis in as igu as legales ambién encon amos di e-
encias en e ambos es udios. La aplicación de la eximen e de “Enajenación men al” ep esen a
el 66,5% de los casos en el es udio de Micó (1996) mien as que en el nues o la misma igu a
de “Anomalía o al e ación psíquica” se aplica sólo al 14,35% de los casos. Algo pa ecido ocu-
e con la eximen e de “T as o no men al ansi o io” en el es udio de Micó se aplica al 20,1%
y en el nues o sólo al 1,01%. La e isión de Micó al es a e e ida al Código Penal de 1983 no
con aba aún con una eximen e conc e a sob e consumo de sus ancias de mane a que muchas
de es as si uaciones se esol ían aplicando la eximen e de enajenación y as o no men al
ansi o io. De mane a que el cambio en el ex o legal ha lle ado a una dis ibución muy di e-
en e de las igu as legales. Los as o nos elacionados con sus ancias son el ipo de al e a-
ción psicológica más ecuen e en nues o es udio. E a de espe a que habiendo eximen es y
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
82

a enuan es especí icas pa a es e ipo de si uaciones se esuel an la mayo pa e de es os
casos aplicando esas igu as legales. Consecuencia de ello se ebaja el núme o de casos a los
que se les aplica el es o de igu as legales.
Po o a pa e, únicamen e se ha encon ado un caso en el que se ha aplicado la exi-
men e comple a de in oxicación y en ningún caso po sínd ome de abs inencia. Tal como se-
ñalan Fe nández-Sas ón e al. (2000) aunque el T ibunal Sup emo econoce la posibilidad de
que la d ogadicción o oxicomanía sea una causa de inimpu abilidad, lo cie o es que casi
nunca ha ap eciado la eximen e comple a en dichos supues os. Algo que hemos podido con-
i ma en el p esen e es udio. En es e ipo de casos se suele aplica la a enuan e de g a e
adicción, la eximen e incomple a po in oxicación o la a enuan e analógica elacionada con la
g a e adicción.
También cabe des aca que se sigue u ilizando el é mino de “Enajenación men al” a
pesa de habe sido e i ado del ex o legal. La azón quizás se deba a que es un é mino con
una amplia adición y muy a aigado en el ámbi o ju ídico de mane a que e a p e isible que
con inua a empleándose. Del mismo modo se espe a que con el paso del iempo su desapa-
ición sea de ini i a.
Re e encias bibliog á icas
Fe nandez-Sas ón, O., Fibla, G., G aña, J.L., y Esbec, E. (2000). Rele ancia del análisis cog-
ni i o-conduc ual en la alo ación de la impu abilidad en d ogodependencias: es udio
de un caso. Psicopa ología clínica legal y o ense 1, 95-112.
Ma ínez, T., López, F.J., y Díaz, M.L, (2001). Los as o nos de la pe sonalidad en el de echo
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Memo ial Minis e io Fiscal (2006). [Documen o WWW]. URL h p://www. iscal.es
Micó, F.(1996). Psiquia ía Fo ense en esquemas. Mad id: Cólex.
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e nacional Jou nal o Clinical and Heal h Psychology, 5, 115-127.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
83
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA CREDIBILIDAD
EN LAS DENUNCIAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
Josep Ramón Juá ez López, Anna Ma eu Vidal, E a Sala Be ga
Equipo de Aseso amien o Técnico Penal y en el ámbi o de Familia
In oducción
En la ac ualidad nadie pone en cues ión que la iolencia hacia las muje es es un e-
nómeno eme gen e e incues ionable en nues a sociedad. El enómeno, como al, ha exis ido
siemp e, aunque en los úl imos años, se ha omado conciencia de su dimensión y ascen-
dencia.
La en ada en igo de la Ley O gánica 1/2004 de Medidas de P o ección In eg al con-
a la Violencia de Géne o ha supues o un impo an e a ance social y, a la ez, un g an e o en
el que odos es amos implicados, bien sea di ec amen e o indi ec a. La ley aba ca aspec os
p e en i os, educa i os, sociales, asis enciales, sani a ios y penales.
Concien es de la impo ancia de es a ley, de las di icul ades que se de i an de su apli-
cación, así como de nues a expe iencia en la p ác ica psicológica o ense en casos de io-
lencia domés ica y de géne o, nace la idea de ealiza el p esen e es udio. De es a o ma,
hemos e ec uado una e isión de la li e a u a exis en e al ededo de es e enómeno, p o un-
dizando en las dis in as eo ías explica i as y es udios ealizados has a el momen o y hemos
indagado sob e los ela os e ec uados po las íc imas de iolència de géne o.
Obje i os
1. De e mina c i e ios de c edibilidad en las decla aciones eales - i idas de las íc-
imas de iolencia de géne o.
2. De e mina c i e ios de alsabilidad en las decla aciones alsas - in en adas de las
íc imas de iolencia de géne o.
3. Elabo a una guía de e aluación o ense sob e las decla aciones de las íc imas de
iolencia de géne o que pe mi an de e mina la c edibilidad/ alsabilidad del ela o
de las denuncias sob e iolencia de géne o.
Hipó esis
1. El con enido del ela o de las íc imas de iolencia de géne o que han su ido una
si uación eal es di e en e del con enido de p esun os íc imas de iolencia de gé-
ne o que no han i ido ealmen e es a si uación.
2. Se pueden de ini es os c i e ios del con enido de decla aciones de íc imas de
iolencia de géne o que nos pe mi an in e i la c edibilidad - ealidad de la si ua-
ción e e ida, delan e de la simulación - alsedad de la misma.
3. Podemos dis ingui c i e ios de con enido de c edibilidad y c i e ios de con enido
de alsabilidad. Los p ime os son p esen es signi ica i amen e en las decla acio-
nes eales y e dade as, mien as que los segundos son p esen es signi ica i a-
men e en las decla aciones alsas o simuladas.
Diseño me odológico y mues a
Hemos u ilizado una me odología mix a, cuali a i a y cuan i a i a, en unción de las
di e en es ases del es udio.
De acue do con el p opio diseño del es udio, hemos di idido la mues a de abajo en
dos condiciones o almen e di e enciadas. La p ime a mues a (mues a V) es á compues a
po 12 muje es a endidas en ecu sos especializados en íc imas de iolencia de géne o de
las coma cas de Gi ona. La segunda mues a (mues a F) es á compues a po 14 muje es sin
an eceden es de iolencia de géne o. La media de edad de las dos mues as se si úa den o
el in e alo en e los 30-40 años.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
85
E apas del desa ollo del es udio
1ª. E apa: los lis ados c i e iales
a. Re isión i adap ación de los c i e ios gene ales i mo i acionales de análisis del
ela o p oceden es de o os sis emas de c edibilidad c i e ial: CBCA, SRA y ECN.
b. In oducción de un lis ado inicial de c i e ios especí icos en base a las ca ac e-
ís icas que han es ado e e idas po di e sos au o es e ins i uciones que delimi-
an y conc e an la iolencia de géne o.
c. Con ección de dos lis ados inales compues os po una selección de los c i e ios
de los lis ados an e io es. Es os son los c i e ios que inalmen e ponemos a p ueba
a a és de les en e is as egis adas con ídeo.
2ª. E apa: Las en e is as
a. Elabo ación de un cues iona io de da os pe sonales, psicosociales y del inciden e
pa a ealiza la desc ipción mues al y compa a las ca ac e ís icas de las dos
mues as es udiadas.
b. Conc eción de un modelo de en e is a.
c. Regis o de las en e is as po pa e de los es in es igado es y po un g upo
de es udian es de la Uni e sidad de Gi ona, p e ia in o mación de las pau as de
egis o y de adminis ación.
3ª. E apa: La codi icación
a. Codi icación de los dos lis ados c i e iales. En base a la plan illa c eada con los c i-
e ios seleccionados y con un apa ado abie o pa a inclui nue os indicado es c i-
e iales genuinos y o iginales obse ados en los egis os.
b. Análisis es adís ico de las plan illas c i e iales. El análisis mues al ha sido des-
c ip i o, mien as que en el análisis c i e ial se ha seguido un diseño co elacional
obse acional, dadas las ca ac e ís icas de la mues a y los obje i os de nues o
es udio.
4ª. E apa:
De e minación de los lis ados inales de c edibilidad y alsabilidad. Análisis es adís-
ico y es ablecimien o del sis ema c i e ial inal. Es e sis ema c i e ial se incluye en el p o ocolo
de e aluación o ense en casos de e aluación del es imonio de iolencia de géne o: GAT-VIG
(guía de e aluación del es imonio en iolencia de géne o).
Resul ados
Siguiendo una me odología mix a, cuali a i a y cuan i a i a, en unción de las di e en-
es e apas del es udio, hemos ob enido los siguien es esul ados:
Pa imos de la base que las decla aciones eales con end án signi ica i amen e más
c i e ios de c edibilidad que las alsas. La de S uden co espondien e en base a los da os
ob enidos:
Rela os V: 15, 16, 14, 17, 15, 16, 13,15, 18, 16, 16, 13 (media = 15,33)
Rela os F: 3, 4, 4, 5, 7, 6, 5, 4, 3, 7, 5, 3, 4, 5 (media = 4,64)
p ueba Signi icación Di e encia medias
19,56 p<0,05 10,69
Es e esul ado nos pe mi e in e i a a o de la hipó esis al e na i a:
µ c i e ios de c edibilidad ela os e dade os ¹ m c i e ios de c edibilidad ela os
alsos
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
86
Nues o lis ado c i e ial inal, que hemos llamado CRITERIOS-VIG, es á compues o
po :
FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL RELATO:
Discon inuidad na a i a 83,3 42,8 *p<0,05
CONCRECIÓ I VIVESA NARRATIVA:
Rep oducción de con e ses 75,0 35,7 *p<0,05
De alles ex años 75,0 21,4 *p<0,05
Po a les ep esalias 91,6 42,8 *p<0,05
Imposición e in imidad del sec e o 58,3 21,4 *p<0,05
Inde ensión 75,0 21,4 *p<0,05
DETALLES ESPECÍFICOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO:
Ambi alencia y ambigüedad hacia el ag eso 83,3 28,5 *p<0,05
Dualidad conduc a domés ica/imagen social 66,6 28,5 *p<0,05
Violència indi ec a, susci ando miedo y e o 75,0 14,2 *p<0,05
E olución iolencia y p og esión asime ía de pode 58,3 07,1 *p<0,05
Con ol amplio masculino cogni i o-conduc ual 83,3 28,5 *p<0,05
Desc ipción con ex ualizada de mic o iolencias 66,6 28,5 *p<0,05
Es a egias de supe i encia de la dona 83,3 21,4 *p<0,05
Rela o inhibido con e guenza 75,0 21,4 *p<0,05
INDICADORES MOTIVACIONALES DEL RELATO:
Co ecciones espon anees 58,3 21,4 *p<0,05
Fundamen os básicos del ela o:
Hace e e encia a la o alidad de la decla ación. Se puede e alua como el p ime paso
del análisis del ela o y no es necesa io compa a lo con los de alles ecogidos en el con enido
de la decla ación.
1. Discon inuidad na a i a
Es e c i e io sólo se puede u iliza cuando las decla aciones han sido ob enidas en
o ma de ela o lib e, es deci , sin la excesi a in e e encia di ec i a del en e is ado . En es os
casos, el es imonio puede da se de una o ma desconexa y sin una o denación cohe en e,
pues los de alles suelen se ela ados “a golpes” de memo ia, de o ma que una si uación es-
pecí ica se enlaza con una an e io i de nue o se ecupe a el hilo conduc o , al e nándose de
es a mane a los di e en es con ex os de los hechos expe imen ados. A pesa de es a deso -
ganización apa en e, los di e en es segmen os a gumen ales poseen una cohe encia y una
es uc u a lógica que con o man un odo con ex ual.
Los ela os que son u o de la an asía o la in ención, po el con a io, no malmen e
se p esen an de una o ma con inua, es uc u ada i c onológica, e idenciándose no ablemen e
las conexiones causales, en un in en o cla o de da es uc u a y cohe encia in e na a un ela o
no expe ienciado, en el cual odos los de alles, pa a pode se memo izados i ela ados de
o ma cohe en e, han de segui una es uc u a ígida i inal e able.
En elación a es e c i e io, hace al a conside a las limi aciones de la capacidad cog-
ni i a del es imonio y el e ec o del es és del hecho.
Conc eción y i eza na a i a:
Es a segunda ca ego ía conside a aquellos aspec os especí icos de la decla ación, es
en es a pa e donde se conside an aspec os elacionales y si uaciones inespe adas que dan
o iginalidad y ca ác e especí ico al ela o. Se con emplan aquellos de alles del ela o que au-
men an su conc eción e in ensidad y que pueden apa ece en cualquie pa e de la decla a-
ción. La base de los siguien es c i e ios es, p ecisamen e, que si un es imonio in en a una
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
87

decla ación, es a se basa á en sus esquemas (memo ia semán ica) pe o no en sus i encias
(memo ia episódica).
2. Rep oducción de con e saciones
En es e ipo de in e acciones sólo se con emplan los diálogos, econociendo los di e-
en es hablan es en la ep oducción e bal e ec uada. Es e c i e io se econoce especialmen e
en es si uaciones, que noso os hemos adap ado al enómeno especí ico de la iolencia de
géne o:
a. cuando se u iliza un ocabula io especí ico del habla del ag eso
b. cuando se incluye el azonamien o u ilizado po el acusado
c. cuando se p esen an con e saciones que ebelen las di e en es ac i udes del ag e-
so y de la íc ima, como po ejemplo, las insinuaciones del ag eso , sus amena-
zas li e ales, in imidaciones, disculpas…
El c i e io ha de con empla la éplica de como mínimo una pe sona y no un ela o que
es pa e del diálogo. La di e encia espec o a la simple desc ipción es que la ep oducción de
la con e sación se conside a como un indicado más ue e de c edibilidad que la desc ipción
de es a in e acción.
3. De alles ex años
No es habi ual que una decla ación in en ada incluya de alles inusuales, ex años y con
poca p obabilidad de ocu encia. Po eso, cuando es os son p esen es en las decla aciones
de las íc imas, han de se conside ados como indicado es de c edibilidad. Al mismo iempo,
es os de alles aumen an la i eza y unicidad del ela o, con i iéndole mayo c edibilidad, siem-
p e y cuando no sean cla amen e i eales.
4. Miedo a las ep esalias
Se e ie e a es ados de miedo de i ados de:
a. las amenazas explíci as ealizadas po el homb e
b. de la p e isión e ec uada po la muje de las eacciones iolen as que puede p o-
oca en el homb e con su p opia conduc a, sus palab as o sus ac i udes
Las ep esalias se pueden hace ex ensi as a los hijos o a o as pe sonas, animales u
obje os signi ica i os pa a la muje .
5. Imposición del sec e o
Puede eni impues o po :
a. el homb e: de mane a indi ec a o indi ec a ansmi a a la íc ima las consecuencias
nega i as de des ela la si uación de iolencia de géne o
b. la p opia muje : po múl iples causas como el miedo a las ep esalias, la e güenza
y la culpabilidad, los sen imien os de ambi alencia o las espe anzas que la si ua-
ción cambie
6. Inde ensión
La íc ima ansmi e su pe cepción que, sea cual sea su ac i ud, es incapaz de mane-
ja o esol e la si uación de iolencia. Es án p esen es p incipalmen e los sen imien os de in-
de ensión, impo encia e insegu idad que compo an di icul ades pa a la oma de decisiones i
un es ilo a ibucional ex e no.
De alles especí icos de iolencia de géne o:
Es a ca ego ía con empla c i e ios que es án basados en aquellas o mas ípicas de
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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iolencia de géne o en las cuales la búsqueda c iminal i psicosocial o ece un modelo sob e
el cu so, e olución y ca ac e ís icas que, muchas eces, con adicen las c eencias popula es.
7. Ambi alencia y ambigüedad hacia el ag eso
Las pe sonas que su en iolencia de géne o p esen an ecuen emen e ac i udes y
conduc as ambi alen es como: sepa a se y ol e se a jun a , denuncia y desis i de la de-
nuncia aunque haya iesgo pa a ella o pa a los hijos, desp o ege se y desp o ege los u ob e-
ne medidas judiciales de p o ección, pe o se incapaz de hace las cumpli .
En el ela o apa ecen si uaciones que ponen de mani ies o emociones y cogniciones
ambi alen es de la muje hacia el homb e así como con usión. Son ela os donde apa ece la
pa adoja emocional, los sen imien os con adic o ios, miedo-ag esi idad-amo -odio.
Es la coexis encia de sen imien os o endencias opues as, el que e y el no que e
es a con el homb e, que e o no que e acaba la elación. Desc iben un ínculo con su pa-
eja. Pueden es a p esen es las exp esiones de i a y abia hacia el homb e. La ambi alencia
ambién puede mani es a se po las epe cusiones de sus ac os.
8. Dualidad conduc a domés ica/imagen social
Se e ie e a las disc epancias en e el compo amien o del homb e en público y en p i-
ado. Se e ec úa una desc ipción del homb e que se p esen a públicamen e amis oso y ama-
ble y socialmen e acep ado en con aposición a un epe o io conduc ual de ca ác e
dominan e y iolen o en la elación de pa eja.
9. Violencia indi ec a, susci ando miedo y e o
U ilización de ac os de in imidación po pa e del homb e pa a a emo iza a la muje
median e ag esiones indi ec as, po ejemplo, con a o as pe sonas, animales de compañía u
obje os pe sonales.
10. E olución de la iolencia y p og esión asimé ica de pode
Los ac os de iolencia de géne o no apa ecen de golpe sino que expe imen an una
e olución que es ela ada po las íc imas como una escalada de la iolencia. La asime ía de
pode es lo que ca ac e iza la iolencia de géne o. La e olución de la iolencia en la elación
compo a que se inc emen e de mane a p og esi a es a asime ía del homb e sob e la muje .
La íc ima desc ibe, en su ela o, como su subo dinación y sumisión al ag eso es cada ez
más ele ada en unción del anscu so del iempo y de la e olución de la elación de iolencia.
11. Con ol amplio masculino cogni i o-conduc ual
Se desc iben acciones lle adas a cabo po el homb e con el obje i o de con ola y so-
me e la muje , an o a ni el cogni i o como conduc ual. Hacen e e encia a ác icas u ilizadas
po el homb e pa a consegui pode y con ol sob e la muje . Es un con ol abusi o de la muje
median e, po ejemplo, la igilancia de sus ac os y mo imien os, escucha de con e saciones,
egis o de la co espondencia di igida a la muje , egis o de cajones, con ol de las llama-
das…
Se incluyen ambién odas aquellas acciones que conducen al aislamien o social, a-
milia y elacional p og esi o de la muje , así como la imposición po pa e del homb e de una
se ie de obligaciones, pau as y eglas de conduc a que inciden en la ida de la íc ima, con-
olando y es ingiendo sus libe ades pe sonales. También queda con emplada la manipula-
ción de los sen imien os de la muje pa a consegui sa is ace los deseos del homb e, median e
el chan aje emocional. Es e con ol no es sólo e e ido, sino que apa ece sis ema izado en la
his o ia de pa eja.
12. Desc ipción con ex ualizada de mic o iolencias
Se desc iben de mane a con ex ualizada p ác icas de dominación su il en la ida co-
idiana. No es una e e encia o mención de es as p ác icas, no son hechos aislados, sino que
es una desc ipción que se inca dina en la dinámica elaciona de pa eja.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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13. Es a egias de supe i encia de la muje
Es e c i e io hace e e encia a la adopción de di e sos mecanismos de adap ación po
pa e de la íc ima que son en endidos po es a como o mas pa a sob elle a la si uación de io-
lencia. Implica la disociación de los p opios sen imien os y pe cepciones, adhi iéndose a los de-
seos del homb e e iden i icándose con él. Las dis o siones cogni i as como la negación, la
minimización o no malización pe mi en acomoda se al sis ema abusi o. La íc ima ela a in en-
os de modi ica su compo amien o a in de e i a la iolencia y pa a sob e i i de la mejo ma-
ne a posible a la amenaza (po ejemplo, man ene la casa limpia, los hijos más silenciosos…).
14. Rela o inhibido y con e güenza
Es e c i e io hace e e encia a la exp esión de un co ela o emocional de ipo e gon-
zoso, en el que la muje , debido a la a ec ación y eexpe imen ación, exp esa un ela o inhi-
bido, acilan e, u ilizando palab as gené icas pa a no e e i di ec amen e la ag esión ín ima
ecibida.
Indicado es mo i acionales del ela o:
15. Co ecciones espon áneas
Tenemos que dis ingui es ipos de co ecciones que di e encian su conside ación
como c i e io de ealidad:
a. cuando la co ección no se p oduce espon áneamen e, sino en el anscu so de
una en e is a di igida que pone en e idencia alguna con adicción o incohe encia.
En es e caso no se con abiliza
b. cuando la co ección es u o de una mejo a en la decla ación, in oducida de o ma
espon ánea po la íc ima, inc emen ando así su c edibilidad
c. si es a co ección se p oduce igualmen e en un ela o abie o, de o ma espon á-
nea, anulando o cambiando de alles an e io es sin la in e acción e bal o no e -
bal del en e is ado , ambién se conside a un indicado de c edibilidad. Se pa e
de la base que una decla ación in en ada, en la cual la imagen y la buena imp e-
sión son esenciales, ienen poca p obabilidad de inclui es as co ecciones que
pueden pone en e idencia el ca ác e an asioso del ela o
Como esul ado inal del es udio p oponemos la siguien e Guía de E aluación del
Tes imonio en Violencia de Géne o:
1. Re isión y análisis de la documen ación judicial: a es ados policiales, an e io es
denuncias, decla ación de la íc ima, del inculpado, de los es imonios, in o mes
psicosociales, in o mes sani a ios y o as in o maciones ele an es que se adjun-
en a la causa.
2. En e is a siguiendo las pau as de la ENS (en e is a no suges i a). Si es posible,
se end á que ealiza un egis o audio isual. Es a pau a de en e is a p e ende no
ic imiza a la muje y, a la ez, o ece las máximas ga an ías de no con aminación
de la in o mación emi ida.
3. Inclusión de las cinco hipó esis de análisis del es imonio, e aluando:
a. compe encia de la muje pa a decla a
b. ga an ía de un eco d o iginal y i ido
c. con as e con o as decla aciones
d. c edibilidad na a i a, aplicando los CRITERIOS-VIG
e. compa ibilidad de la dinámica elacional y a aluación de as o nos o sín o-
mas clínicos
4. Aplicación del sis ema c i e ial de c edibilidad del es imonio de iolencia de gé-
ne o, codi icando los CRITERIOS-VIG p opues os en el p esen e es udio po dos
e aluado es.
5. Recogida de in o mación de o as uen es ex e nas: p o esionales, amilia es...
6. Valo ación inal.
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Conclusiones
Cinco son las conclusiones que podemos desa olla :
1. El análisis de la decla ación es un p ime paso pa a en ende con mayo com-
p ensibilidad y p oximidad la iolencia de géne o de las muje es que nos o ecen
su i encia y que, po lo an o, han de di igi nues as acciones pos e io es. Hace
al a es udia y analiza las decla aciones de las muje es íc imas de la iolencia de
géne o y elimina de es a o ma las dudas gené icas que casos muy especí icos
pueden habe c eado en una sociedad aún so p endida po la magni ud de es e e-
nómeno psicosocial.
2. Hemos ob enido su icien e e idencia cien í ica pa a a i ma que los ela os de íc-
imas de iolencia de géne o que han i ido ealmen e es a si uación o ecen un
discu so cuali a i amen e di e en e, más ico y de allado, que las muje es que han
in en ado o cons uido ela os de es e ipo.
3. Nues a in ención de encon a c i e ios de alsabilidad ha es ado, posiblemen e
desde el inicio, e ónea. Hemos de asumi que la men i a se cons uye en base a
un con ex o humano delimi ado po es dimensiones que engloban nues a ex-
pe iencia i al. Men imos sob e una base eal. Men imos ag egando, al e ando,
cambiando, imaginando, in oduciendo o eliminando conduc as, pensamien os y/o
emociones eales.
4. Cuando alo amos una decla ación de iolencia de géne o como c eíble, es amos
e i iéndola como p oduc o de una expe iencia pe sonal, una i encia aumá ica
y un ecue do no con aminado. Pe o, no podemos a i ma que la al a de c i e ios
‘de calidad’ que ya hemos e e ido an e io men e, nos pe mi a alo a es a decla-
ación como alsa, imaginada, ab icada o in en ada. Los sis emas c i e iales de
c edibilidad es án cons uidos pa a con i ma la ealidad de una decla ación.
5. Po úl imo, no podemos ol ida que la psicología del es imonio y la psicología o-
ense son auxilia es de la jus icia. La obje i idad y ga an ías que los ciudadanos
exigimos a la ins ancia judicial ambién se ha de exigi a los ins umen os psicoló-
gicos u ilizados en es e ámbi o. Po es e mo i o hui emos de la cali icación de los
sis emas c i e iales como ins umen os in e p e a i os y, po lo an o, de endemos
la ope a i ización y conc eción de las alo aciones psicológicas. Eso nos lle a di-
ec amen e a la necesidad de es ablece pun os de co e o c i e ios de decisión
conjun amen e con la u ilización de sis emas c i e iales. Sabemos que és a, ex-
cep o algunos es udios ecien es (Juá ez, 2002), es la asigna u a pendien e de
es os ins umen os y con esamos que con inua pendien e en es a misma in es i-
gación.
Re e encias bibliog á icas
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Can e a, L.M. Te pego po qué e quie o. Ba celona: Uni e si a Au ònoma de Ba celona, 1999.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
91
G aham, 2006; Jiménez y Sánchez, 2003); b) no clasi ica co ec amen e a odos los simula-
do es ( . g ., Bagby, Buis y Nicholson, 1995); y c) no p opo cionan diagnós icos sino imp e-
siones diagnós icas. En o as palab as, basándonos sólo en es e ins umen o se pueden
come e dos ipos de e o es: Falsos posi i os (ca aloga a en e mos eales como simulado-
es) y e o es de omisión (no de ec a como simulado es a suje os que ealmen e es án simu-
lando). Todo ello ha lle ado a que se p opusie a, a in de minimiza es as uen es de e o , la
adopción de una es a egia de e aluación mul imé odo (p. e., Roge s, 1997). Con es e p o-
pósi o A ce y Fa iña (2001) han conc e ado lo que denominan en e is a clínico o ense cuyo
p ocede consis e en pedi a los suje os que ela en, en con as e con el momen o an e io al
acciden e, los sín omas que ad ie en en sí mismos, los cambios compo amen ales y los pen-
samien os que les in aden (es o es, EEAG en el eje V del DSM-IV-TR). El en e is ado debe
es a en enado, ene conocimien os de psicopa ología y p ocede con escucha ac i a. Si los
suje os no esponden de mo u p opio, les se á eque ido po medio de p egun as abie as, de
acue do con el eje V del DSM-IV-TR (Ame ican Psychia ic Associa ion, 2002), que in o men
igualmen e sob e sus elaciones amilia es (EEGAR); elaciones sociales (EEASL) y elaciones
labo ales (EEASL). Con es e p ocedimien o, eque imos a los suje os la ejecución de una a ea
de conocimien o de sín omas en an o con las en e is as es uc u adas, semi-es uc u adas,
checklis e ins umen os psicomé icos desempeñan una a ea de econocimien o de sín omas.
Es po ello que la en e is a no es en o ma o de in e oga o io, sino de ipo no di ec i a y
o ien ada a la eins au ación de con ex os. En o as palab as, se sigue el p ocedimien o de en-
e is a abie a y en o ma o de discu so lib e complemen ada con una eins au ación de con-
ex os. Es e p ocedimien o de en e is a se mos ó iable, álido y p oduc i o en la de ección
de simulación de un T as o no po Es és Pos aumá ico ligado a una alsa ag esión sexual o
in imidación (F ei e, 2000; A ce, Fa iña y F ei e, 2002), en simulación de un as o no men al
no-impu able (A ce, Pampillón y Fa iña, 2002), en la simulación de daño p opio de iolencia de
géne o (A ce y Fa iña, 2007a) y en simulación del daño psíquico inculado a un acciden e de
ci culación (A ce, Fa iña, Ca ballal y No o, 2006).
Al igual que la en e is a de hechos, la en e is a clínico- o ense hechos ha de se g a-
bada pa a p ocede al subsiguien e análisis de con enido de la misma. Las ca ego ías de aná-
lisis clínicas son los sín omas desc i os en el DSM-IV-TR pa a el T as o no po Es és
Pos aumá ico (TEP) que cons i uye la huella psíquica de un acciden e de á ico (Blancha d
y Hickling, 2004; Fuglsang, Moe geli y Schnyde , 2004; S alla d, Sal e y Velleman, 2004). Es
impo an e ene p esen e que, en íc imas i ec as e indi ec as de acciden es de á ico, o os
daños en ausencia de un T as o no po Es és Pos aumá ico no se pueden conside a una se-
cuela (O’Donnell y o os, 2006). Así, se c ea un sis ema ca ego ial mu uamen e excluyen e,
iable y álido, en lo que Weick (1985) ha denominado sis emas de ca ego ías me ódicas. Su-
cin amen e, conc e adas unas hojas de egis o, se ma can los di e en es sín omas de ec a-
dos. Si bien la g an mayo ía de los sín omas, incluidos los más ad e sos, pueden se
in o mados di ec amen e po los suje os (Lewis y Saa ni, 1993), algunos sólo pueden obse -
a se. En consecuencia, la de ección de las ca ego ías esponde a dos mé odos comple-
men a ios: Exp esión di ec a del suje o e in e encias de los codi icado es as analiza los
p o ocolos. Po ejemplo, el de e io o de memo ia puede se mani es ado di ec amen e po el
suje o o se in e ido po el codi icado as la en e is a.
En busca de la e dad en el es imonio: E aluación de la ealidad del es imonio.
En no pocas ocasiones los es imonios o decla aciones de los es igos p ecisan se
e aluados en é minos de alo ación de la c edibilidad, que no exac i ud, de los mismos. La
Psicología Fo ense ha desa ollado al espec o una se ie de p ocedimien os que nos apo an
una alo ación de la iabilidad y alidez del es imonio. Es os ins umen os se basan en el con-
enido de las decla aciones que equie en se ob enidas po uno de los p ocedimien os p e-
iamen e e isados. Las g abaciones de las mismas se some en a un análisis de con enido
o ien ado, p ime amen e, pa a conoce de la alidez y, de obse a se és a, a la iabilidad. Si
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bien, exis en a ios sis emas de análisis con una me odología simila , el S a emen Validi y
Analysis (SVA) ( . g ., S elle , 1989; S elle y Boychuck, 1992; S elle , Raskin, Yuille y Esplin,
1990), y el C i e ia Based Con en Analysis (CBCA) de S elle y Köhnken (1989) pasan po se
los más u ilizados a la ez que p oduc i os (V ij y Akehu s , 1998). La alidez del es imonio se
ob iene, siguiendo el SVA, de las siguien es ca ego ías:
1. Ca ac e ís icas psicológicas.
a. Adecuación del leguaje y conocimien os.
b. Adecuación del a ec o.
c. Suscep ibilidad a la suges ión.
2. Ca ac e ís icas de la en e is a.
a. P egun as coe ci i as, suges i as o di igidas.
b. Adecuación global de la en e is a.
3. Mo i ación.
a. Mo i os del in o me.
b. Con ex o del in o me o decla ación o iginal.
c. P esiones pa a p esen a un in o me also.
4. Cues iones de la in es igación.
a. Consis encia con las leyes de la na u aleza.
b. Consis encia con o as decla aciones.
c. Consis encia con o as p uebas.
Si se encuen a que la decla ación es álida (po ejemplo, si es inconsis en e con las
leyes de la na u aleza, se in alida), se pasa a obse a en la misma los c i e ios de ealidad e-
cogidos en el CBCA que cons a de cinco ca ego ías p incipales con 19 c i e ios a e alua , que
son:
1. Ca ac e ís icas gene ales.
a. Es uc u a lógica (cohe encia y consis encia in e na).
b. Elabo ación ines uc u ada (p esen ación deso ganizada).
c. Can idad de de alles (abundancia de de alles o hechos dis in os).
2. Con enidos especí icos.
a. Eng anaje con ex ual (ubicación de la na ación en un espacio y iempo).
b. Desc ipción de in e acciones (cadena de acciones en e el es igo y o os ac-
o es).
c. Rep oducción de con e saciones ( éplica de con e saciones).
d. Complicaciones inespe adas du an e el inciden e (po ejemplo, in en os de so-
co e seguidos de incapacidad pa a ello).
3. Peculia idades del con enido.
a. De alles inusuales (de alles con baja p obabilidad de ocu encia).
b. De alles supe luos (de alles i ele an es que no con ibuyen signi ica i amen e
a los hechos).
c. Incomp ensión de de alles ela ados con p ecisión (explici ación de de alles
que el es igo no comp ende, pe o que ealmen e sí ienen sen ido).
d. Asociaciones ex e nas elacionadas (inclusión de in o mación ex e na a los he-
chos en sí pe o elacionada con ellos, al como eco da con e saciones an-
e io es sob e acciden es).
e. Rela os del es ado men al subje i o ( e e encias a sen imien os, emociones o
cogniciones p opias).
. A ibución del es ado men al del au o del deli o ( e e encias al es ado men al
de causan e del acciden e y a ibución de mo i os).
4. Con enidos e e en es a la mo i ación.
a. Co ecciones espon áneas (co ecciones espon áneas o mejo as de la decla-
ación).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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b. Admisión de al a de memo ia ( econocimien o de lagunas de memo ia).
c. Plan ea dudas sob e el p opio es imonio.
d. Au o-desap obación (ac i ud c í ica sob e su p opia conduc a).
e. Pe dón al au o del deli o (la decla ación de la íc ima a o ece al encausado,
o e i ación de más acusaciones).
5. Elemen os especí icos de la ag esión.
a. De alles ca ac e ís icos de la o ensa (desc ipciones que con adicen las c e-
encias habi uales sob e los acciden es de á ico).
Si bien los di e en es c i e ios de con enido del CBCA pueden analiza se como p e-
sen es o ausen es, o pun ua se en cuan o a ue za o g ado en que apa ecen en la decla ación,
en la p ác ica o ense es ecomendable la p ime a. En cualquie caso, és os, si se mani ies-
an, se in e p e a án en el sen ido de que la decla ación es e dade a en an o que de su au-
sencia no puede desp ende se que sea alsa.
Una ez e aluada la decla ación en é minos de alidez y iabilidad, el SVA p opone un
sis ema de e aluación gene al de la decla ación en unción de las siguien es ca ego ías “c e-
íble/ eal”, “p obablemen e c eíble/ eal”, “inde e minado”, “p obablemen e inc eíble/i eal” o
“inc eíble/i eal”.
En busca del daño mo al a a és de la huella psicológica
La li e a u a ha iden i icado el T as o no po Es és Pos aumá ico (TEP) y las medi-
das indi ec as del mismo (p. e., hipocond iasis, his e ia, dep esión, ansiedad) (i.e, B yan y
Ha ey, 1995; Echebu úa y Co al, 1995; Taylo y Koch, 1995; Vallejo-Pa eja, 1998) como la
huella del daño psíquico al comp oba se sis emá icamen e que es e as o no es aba ela-
cionado con si uaciones aumá icas de muy di e sa índole, al como ag esiones sexuales
(Echebu úa Co al, Zubiza e a y Sa asua, 1995), desas es na u ales (Hodgkinson Joseph,
Yule y Williams, 1995), gue as (Albuque que, 1992), secues os, o u a o acciden es (Blan-
cha d Hickling, Tailo y Loos, 1996). Si bien, en odas si uaciones aumá icas se ha iden i-
icado el TEP como el as o no de e e encia, los as o nos secunda ios a ían de uno a
o o. Así, en casos de ag esiones sexuales los as o nos secunda ios suelen ceñi se a de-
p esión, inadap ación social y dis unciones sexuales en an o, en el caso que nos ocupa, los
acciden es de ci culación, se iden i ica on como as o nos secunda ios la dep esión, dis-
imia, ansiedad, obias y el abuso/dependencia d alcohol y sus ancias (Blancha d y Hickling,
2004; B yan y Ha ey, 1995; O’Donnell, C eame y Pa ison, 2004; Fuglsang, Moe geli y
Schnyde , 2004; Maes, Mylle, Delmie e y Al amu a, 2000; S alla d, Sal e y Velleman, 2004;
Taylo y Koch, 1995).
El diagnós ico de T as o no po Es és Pos aumá ico como una en idad clínica ue e-
conocido po p ime a ez en el DSM-III (Ame ican Psychia ic Associa ion, 1980), aunque había
p ecu so es clínicos y concep uales de es e diagnós ico en las e siones an e io es de es e
manual y en la nosología in e nacional de la O ganización Mundial de la Salud.
Ac ualmen e el DSM-IV-TR (Ame ican Psychia ic Associa ion, 2002) ecoge den o de
los as o nos de ansiedad la de inición más ecien e del T as o no po Es és Pos aumá ico
que queda ía e lejado a pa i los siguien es c i e ios diagnós icos:
A. La pe sona ha es ado expues a a un acon ecimien o aumá ico en el que han exis-
ido (1) y (2):
1. La pe sona ha expe imen ado, p esenciado o le han explicado uno (o más)
acon ecimien os ca ac e izados po mue es o amenazas pa a su in eg idad
ísica o la de los demás.
2. La pe sona ha espondido con emo , una desespe anza o un ho o in ensos
(en los niños es as espues as pueden exp esa se en compo amien os des-
es uc u ados o agi ados).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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B. El acon ecimien o aumá ico es eexpe imen ado pe sis en emen e a a és de
una (o más) de las siguien es o mas:
1. Recue dos del acon ecimien o ecu en es e in usos que p o ocan males a y
en los que se incluyen imágenes, pensamien os o pe cepciones (en los niños
puede exp esa se en juegos epe i i os donde apa ecen emas o aspec os ca-
ac e ís icos del auma).
2. Sueños de ca ác e ecu en e sob e el acon ecimien o, que p oducen males-
a (en los niños puede habe sueños e o í icos de con enido i econocible).
3. El indi iduo iene la sensación o ac úa como si el acon ecimien o aumá ico
es u ie a ocu iendo, incluyéndose la sensación de es a e i iendo la expe-
iencia, ilusiones, alucinaciones, y episodios disocia i os de lashback (los
niños pequeños pueden eesceni ica el acon eciien o aumá ico especí ico).
4. Males a psicológico in enso al expone se a es ímulos in e nos o ex e nos que
simbolizan o ecue dan un aspec o del acon ecimien o aumá ico.
5. Respues as isiológicas al expone se a es ímulos in e nos o ex e nos que sim-
bolicen o ecue den un aspec o del acon ecimien o aumá ico.
C. E i ación pe sis en e de es ímulos que ecue den al auma y embo amien o de la
eac i idad gene al del indi iduo (ausen e an es del auma), al y como indican
es (o más) de los siguien es sín omas:
1. Es ue zos pa a e i a pensamien os, sen imien os o con e saciones sob e el
suceso aumá ico.
2. Es ue zos pa a e i a ac i idades, luga es o pe sonas que mo i an ecue dos
del auma.
3. Incapacidad pa a eco da un aspec o impo an e del auma.
4. Reducción acusada del in e és o la pa icipación en ac i idades signi ica i as.
5. Sensación de desapego o enajenación en e a los demás.
6. Res icción de la ida a ec i a (p. ej., incapacidad pa a ene sen imien os de
amo ).
7. Sensación de un u u o desolado (p. ej., no espe a encon a un empleo o
casa se).
D. Sín omas pe sis en es de aumen o de la ac i ación (a ousal) (ausen e an es del
auma), al y como indican dos (o más) de los siguien es sín omas:
1. Di icul ades pa a concilia y man ene el sueño.
2. I i abilidad o a aques de i a.
3. Di icul ades pa a concen a se
4. Hipe igilancia.
5. Respues as exage adas o de sob esal o.
E. Es as al e aciones (sín omas de los c i e ios B, C y D) se p olongan más de un
mes.
F. Es as al e aciones p o ocan males a clínicamen e signi ica i o y de e io o social,
labo al o de o as á eas impo an es de la ac i idad del indi iduo.
El T as o no po Es és Pos aumá ico puede se agudo, si los sín omas du an menos
de 3 meses –el menos es udiado- ; o bien c ónico, si los sín omas du an es meses o más.
Además hay que especi ica , en su caso, si el as o no es de inicio demo ado, es deci , si
en e el acon ecimien o aumá ico y el inicio de los sín omas han pasado como mínimo 6
meses. Pa a que el daño psíquico se conside e obje o de indemnización como daño no pa-
imonial, es o es, como daño mo al, el ma co legal igen e exige que és e se haya c oni i-
cado, es deci , que es é ins au ado en el e aluado más de es meses. Si se ha p oducido
daño psíquico y és e no se c oni ica, la íc ima, bien sea di ec a o indi ec a, end ía de echo
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
101
a que se le abona a el a amien o (daño pa imoniales), pe o no a una indemnización po el
daño consolidado (daño mo al).
E aluación de la (sob e)simulación de daño clínico
Pe o, en un con ex o como el que nos ocupa, el médico-legal, no es su icien e con
diagnos ica un as o no o as o nos, sino que ha de sospecha se simulación (Ame ican
Psychia ic Associa ion, 2002). Pa a es e doble obje i o, el diagnós ico clínico y con ol de la
simulación, no es e ec i a la e aluación clínica o dina ia. De hecho, la e aluación clínica a-
dicional nunca ha in o mado de simulación (i.e., Roge s, 1997). La li e a u a ha in o mado que
los mé odos adicionales de e aluación de las simulación (p. e, ins umen ación psicomé ica
con escalas de con ol de alidez; en e is a es uc u ada, checklis ) no son o almen e e ec-
i os en la de ección de la simulación po lo se ha apun ado que la de ección de la simulación
me ece una ap oximación mul imé odo (A bisi, 2005). En es a línea, noso os (A ce y Fa iña,
2006; A ce y Fa iña, 2007b) c eamos y alidamos un p ocedimien o mul imé odo que se ha
mos ado e ec i o el con ol de la simulación en muy di e sos con ex os (i.e., malos a os, en-
ajenación men al, acciden es de á ico, acoso mo al, ag esiones sexuales). Dicho p ocedi-
mien o se basa en la combinación de dos mé odos dis in os de ob ención de la in o mación:
Una a ea de econocimien o y una a ea de conocimien o. En la a ea de conocimien o, los su-
je os son some idos a una en e is a clínico o ense (A ce y Fa iña, 2001), o sea, a una en e-
is a de o den clínico en o ma o de discu so lib e. El p ocede puede e se en el apa ado de
ob ención del es imonio de es e mismo abajo. La en e is a g abada en ídeo es some ida
a análisis de con enido siendo los c i e ios diagnós icos del DSM-IV del T as o no po Es és
Pos aumá ico las ca ego ías de análisis y cualquie o o sín oma que se de ec e en la misma.
El con ol de la iabilidad de la en e is a, es o es, la consis encia in e na, se abo da a a és
de un análisis de con enido di igido a con ola si el suje o sigue una o más de las es a egias
adicionales de simulación en a eas de es e ipo (A ce y Fa iña, 2001): No coope ación con
la e aluación, sín omas su iles, sín omas a os, combinación de sín omas, sín omas ob ios, in-
consis encia de sín omas, sín omas imp obables, ag upación indisc iminada de sín omas y
se e idad de sín omas. Como ins umen o de medida en a ea de econocimien o, ecu imos
al MMPI-2 (Ha haway y McKinley, 1999) dado que es el ins umen o más u ilizado pa a la e a-
luación o ense del daño psíquico (Bu che y Mille , 1999) y cuen a con escalas de con ol de
la alidez. Con es as dos medidas que se aplican po es e o den, noso os alidamos un p o-
ocolo de ac uación que se ha mos ado o almen e e ec i o en la de ección de la simulación
de daño psíquico en acciden es de ci culación (A ce y Fa iña, 2007b). Dicho p o ocolo pa e
de la exis encia de c i e ios posi i os, es o es, con a ios a la simulación, y nega i os o, lo que
es lo mismo, que in o man de simulación. Son c i e ios posi i os (con a ios a la simulación)
la no e i ación de espues as y la deseabilidad social. Así, aquellos suje os que sean e alua-
dos po las escalas de con ol del MMPI en el sen ido de que se abs ienen signi ica i amen e
de da espues a (Escala?) y que ienden a da espues as de deseabilidad social (Escalas L y
K), no siguen las es a egias ípicas de simulación, lo que debe in e p e a se más como indi-
cio de alidez del p o ocolo que como un in en o de simulación. Es p eciso ene en men e que
la no espues a se ha in e p e ado en é minos médico legales como un indicado iable de si-
mulación ( . g ., Roge s, 1992; Lewis y Saa ni, 1993; Bagby y o os, 1997; Ame ican Psychia-
ic Associa ion, 2002), pe o los da os p o enien es de simulado es nunca han mos ado al
es a egia. Po su pa e, los c i e ios nega i os son: 1) Los ins umen os de medida de la salud
men al (es o es, MMPI y en e is a), no de ec an, en p o ocolos álidos, un daño psíquico
compa ible con la ic imización de un acciden e de á ico (en o as palab as, si los ins u-
men os de medida no de ec an daño psíquico, no se puede sos ene el mismo); 2) las esca-
las de con ol de alidez y sus combinaciones elacionadas con la (sob e)simulación; 3) la
de ección de alguna es a egia de simulación en la en e is a; y 4) ausencia de conco dancia
in e -medidas. El p ime c i e io es elimina o io, o sea, si la en e medad men al no es medible,
no se puede sos ene la exis encia de un daño psíquio consecuencia de un acciden e de á-
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
102
ico. Los es an es, en sí mismos, no son de e minan es, con lo que se eque i á, cuando
menos, la complemen ación de dos c i e ios y el es udio de las hipó esis al e na i as pa a
conclui con elación a la no-impu abilidad. Pa a es os úl imos indicios de no alidez es pa a
los que o mulamos el concep o de in alidez con e gen e que equie e de, al menos, seis in-
dicios de in alidez pa a deses ima un p o ocolo como álido. Con es os c i e ios, A ce y Fa-
iña (2007b) o mula on el siguien e p o ocolo de ac uación:
a. Consis encia in e -medidas: Recu so a sis emas de medida complemen a ios y
conco dan es, no ácilmen e simulables o con con ol de la alidez del p o ocolo
(MMPI-2, SCL-90-R, Tes de Millon, en e is a clínico- o ense). Es ecomendable
ecu i a dos sis emas de medida que impliquen a eas dis in as al como eco-
nocimien o (p. e., MMPI) y de conocimien o (p. e., en e is a clínico o ense) (in-
o mación más especí ica puede e se en el Sis ema de E aluación Global). De
acudi a ins umen os psicomé icos conco dan es debe ene se p esen e que la
asa de consis encia no a a se o al. No se nos debe escapa que incluso las me-
didas es - e es dis an mucho de la pe ección.
b. Análisis de la consis encia in e na de las medidas ( ales como escalas de con ol,
consis encia empo al en la en e is a, o consis encia in e na de la en e is a en e-
lación con el análisis de las es a egias que la li e a u a ha desc i o que siguen los
simulado es: No coope ación con la e aluación, sín omas su iles, sín omas a os,
combinación de sín omas, sín omas ob ios, inconsis encia de sín omas, sín omas
imp obables, ag upación indisc iminada de sín omas y se e idad de sín omas).
c. Análisis de la consis encia in e -e aluado es. Es aconsejable que dos e aluado es,
po sepa ado, lle en a cabo la e aluación, con lo que pod emos comp oba la con-
sis encia in e -e aluado . Es e p ocedimien o nos si e pa a con ola posibles ses-
gos de medida en los análisis de con enido e in e p e ación en el e aluado .
d. Con ol de alsos posi i os, es o es, en e mos eales, a a és de un es udio de los
an eceden es e his o ia gene al del suje o, de las hipó esis al e na i as en cada
indicado de no alidez ( éase G aham, 2006; Jiménez y Sánchez, 2003), del cum-
plimen o de los c i e ios del Modelo de Decisión Clínica pa a el es ablecimien o de
la simulación (Cunnien, 1997); del hallazgo de sin oma olgía su il en la en e is a
clínico- o ense (es ue zos pa a e i a pensamien os, sen imien os o con e sacio-
nes sob e el suceso aumá ico; incapacidad pa a eco da un aspec o impo an e
del auma, hipe igilancia y espues as exage adas de sob esal o).
e. Es udio de los an eceden es, p uebas documen ales y o os. A o unadamen e, en
la ealidad con amos con más in o mación ace ca del suje o lo cual acili a, si no
de e mina, la e aluación. Así, se puede e o za la e aluación con el es udio de los
an eceden es del suje o, da os del en o no, un es udio de su compo amien o, el
ecabamien o de p uebas documen ales, o os es imonios, e c.
. Con as e de la alidez disc iminan e. En o as palab as, ealiza una medida no e-
lacionada con el caso, al como de alo es o pe sonalidad (p.e., 16PF-5), espe-
ando que no p esen e elación alguna con la e aluación obje i o y se desca e un
in en o de manipulación de la imagen, an o en posi i o como en nega i o.
El sis ema de e aluación se ciñe a las siguien es ca ego ías:
a. Sob e el daño en la salud men al: “Obse amos u daño en la salud men al com-
pa ible con la huella psíquica consecuencia de un acciden e de á ico” s. “No
obse amos u daño en la salud men al compa ible con la huella psíquica conse-
cuencia de un acciden e de á ico”
b. Sob e la alidez de las medidas del daño psíquico: “El daño psíquico p obable-
men e haya sido simulado”; s. ” El daño psíquico p obablemen e haya sido si-
mulado” o, en su caso, “inde inido”.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
103

P ocedimien o de alo ación cuan i a i a del daño mo al
Pa a la alo ación cuan i a i a del daño mo al, exigida en la Ley de Responsabilidad
Ci il y Segu o en la Ci culación de Vehículos a Mo o pa a pode es ablece una epa ación del
mismo, p oponemos las escalas de alo ación del Eje V ecogidas en el DSM-IV-TR (Ame ican
Psychia ic Associa ion, 2002): EEAG, EEASL y EGAR. De es e modo ob enemos una alo a-
ción cuan i a i a obje i a en po cen aje de daño y que puede se some ida a con adicción, en
su caso, po o o pe i o. El p ocedimien o que o mulamos, una ez ob enida la e aluación
clínica con los ins umen os an e io men e desc i os y desca ada, en su caso, simulación, a
segui es el siguien e (DSM-IV-TR, pp. 38-40)
a. Acudi a la Escala de E aluación de la Ac i idad Global (EEAG).
b. Empeza po el ango 100-91, p egun ándose si el suje o de la e aluación es á en
ese es ado clínico global o si la g a edad de los sín omas es p opia de ese es a-
dio.
c. Si la espues a a es a p egun a es nega i a se sigue bajando en la escala has a al-
canza un ango en el que el indi iduo se ajus a o almen e o es de más g a edad
que el que p esen a el suje o.
d. En el caso de que el suje o se adecue a un ango es con enien e examina el in-
e io a in de co eja que no encaja en és e.
e. La de e minación cuan i a i a exac a se ob iene de la es a en e un es ado medio
de no malidad y el pun o medio del ango de e aluación del suje o. Como quie a
que la no malidad clínica ambién incluye el ango de sín omas ausen es o mínimos,
la no malidad oscila en e 81 y 100, siendo el pun o medio 90.
Es e mismo p ocedimien o se sigue en la Escala de E aluación de la Ac i idad Social
y Labo al (EEASL) y en la Escala de E aluación Global de la Ac i idad Relacional (EERG).
T as la e aluación y cuan i icación del daño mo al, és e se inca dina en las ca ego ías
legales de indemnización ecogidas en la Ley de Responsabilidad Ci il y Segu o en la Ci cu-
lación de Vehículos a Mo o . Sucin amen e, el daño pa imonial (daño eme gen e, que es cos e
de las a ención médica y psicológica, y luc o cesan e, que es la es imación de lo que ha de-
jado de gana ); el daño no pa imonial (daño a la salud que engloba el pe juicio ju enil, el pe -
juicio sexual, el p ecio del dolo , y el pe juicio es é ico, incluido en odos el psicológico); el
daño po ebo e (daño pa imonial po ebo e y p ecio del a ec o, es o es, el daño psicológico
po ebo e), y el p ecio de la mue e. El p ecio de la mue e se ía pa a los bene icia ios al igual
que el daño po ebo e ( íc imas indi ec as), en an o que el daño pa imonial y no pa imonial
se ían pa a la íc ima di ec a.
P o ocolo de in e ención in eg al: El Sis ema de E aluación Global
Sob e la base de la e isión lle ada a cabo, noso os (A ce y Fa iña, 2005, 2006a)
hemos conc e ado y alidado cien í icamen e un sis ema de medida del engaño y la simula-
ción adap ado al con ex o legal español que aúna odas aquellas apo aciones conc e as en
un único p oceso: El Sis ema de E aluación Global (SEG) que ue alidado legalmen e (A ce
y Fa iña, 2006b). Los pasos se ían los siguien es:
– Ob ención de la decla ación y del es ado clínico. El p ime ma e ial y más impo -
an e es la decla ación de las pa es implicadas. Los p ocedimien os an e io men e
desc i os pa a adul os, meno es, discapaci ados y de ob ención de in o mación clí-
nica se ían los medios.
– Repe ición de la ob ención de la decla ación. Gene almen e, se ob iene una única
decla ación; aho a bien, con una única medida pe demos una posibilidad de aná-
lisis de la consis encia de la decla ación en el iempo. De odos es asumido que
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
104
es a opción no iene po qué con amina los da os p oceden es de una en e is a
no iciada ex e namen e ( . g ., Campos y Alonso-Quecu y, 1999), y, además, la
consis encia en la medida es una condición necesa ia pa a que se pueda conclui
an o judicialmen e ( . g ., Wigmo e, 1937; Sen encia del TS de 8 de eb e o de
1995, RJ 808; Sen encia del TS de 18 de no iemb e, RJ 7987) como en la p ueba
psicológico-judicial (p.e., Has ie, Pen od y Penning on, 1983). Con es a segunda
medida se ob iene un análisis de la consis encia que, de acue do con la hipó esis
Undeu sch (1967, pág. 125), debe en ende se en unción de la cen alidad pe i e-
ia del ma e ial que en a en con adicción. sucin amen e, sólo es ele an e la con-
adicción si a ec a a de alles cen ales pa a la acción de juicio. La inconsis encia
en la in o mación pe i é ica o la omisión de cie a in o mación sólo es impo an e
si es i al pa a la cons ucción de un e en o e dade o.
– Con as e de las decla aciones ecogidas a lo la go de los au os. Asimismo, se e-
caban, de acue do con el p ocedimien o de es udio de la alidez SVA, las o as de-
cla aciones hechas a lo la go del p oceso judicial o de in es igación. No obs an e,
es p eciso ene en men e que muchas de ellas son ansc ipciones de lo que un
es igo ha dicho con lo cual no e lejan ehacien emen e lo es imoniado. Además,
el ipo de in e oga o io puede habe media izado la espues a.
– Análisis de con enido de las decla aciones. En el análisis de con enido de las de-
cla aciones se segui á un es udio de la alidez y iabilidad. La alidez es u o de
la combinación de los c i e ios del SVA, SRA (Undeu sch, 1967) y los c i e ios de
A ce y Fa iña, y se conc e a en el es udio de la (in)su iciencia de la p ueba (¿supe a
la capacidad de memo ia del es igo? ¿con iene oda la in o mación necesa ia de
los hechos?) y de la alidez p opiamen e dicha:
• (In)consis encia in e na (¿ iene con adicciones in e nas en el ela o?).
• (In)consis encia ex e na (es consis en e con o as p uebas obus as o incon-
o e ibles?).
• (In)consis en e con la an e io (¿Hay consis encia in e -decla aciones?).
• Pe sis encia en las decla aciones (¿Son es ables las decla aciones en el iempo
y con ex os?).
• (In)consis encia con las leyes cien í icas y de la na u aleza (¿Con iene el ela o
hechos incompa ibles con las leyes cien í icas o de la na u aleza?).
Si la p ueba es álida y su icien e, se pasa al es udio de la ealidad de la misma. Es e
análisis, c eado en p incipio pa a el es imonio de meno es íc imas de ag esiones
sexuales, es igualmen e e ec i o con adul os ( . g ., Land y y B igham, 1992; Spo e ,
1997; V ij, Edwa d, Robe s y Bull,, 1999; Zapa nuik Yuille y Taylo , 1995), en se-
cuencias de medidas, y en o os casos di e en es a la ag esión sexual al como ag e-
siones, acciden es o es imonios di e sos (A ce, Fa iña y F ei e, 2002; Po e y Yuille,
1996; Spo e , 1997) po que no se miden hechos conc e os sino es a egias de al-
macenamien o en la memo ia de lo pe cibido ( eal) e imaginado ( also). En es os nue-
os con ex os ob iamen e no odas las ca ego ías son p oduc i as, esul ando la
p oduc i idad de la in e acción en e el ipo de caso y las capacidades cogni i as del
es igo ( .g ., Land y y B igham, 1992). A su ez, la combinación de los c i e ios del
CBCA y los c i e ios ampliados del Reali y Moni o ing (RM) (Spo e , 1997) es posible
y e ec i a, ya que pueden suma sus e ec os (V ij y o os, 1999). En conc e o, la com-
binación de ambos sis emas de e aluación RM y CBCA mejo a lige amen e la iabi-
lidad del sis ema (en simulaciones), esul ando de añadi al CBCA los c i e ios
in o mación pe cep ual y ope aciones cogni i as del RM (V ij, 2000). Po an o, p o-
cede la inclusión de es os dos nue os c i e ios a añadi a los del CBCA.
– Análisis de la iabilidad de las medidas. Es impo an e ga an iza la iabilidad de la
medida del obje o pe icial. En es e momen o, lo que enemos es un ins umen o ia-
ble y e sá il, pe o no una medida iable. Es o es, no es á ga an izada la iabilidad de
la medida conc e a. Pa a ello, se debe p ocede de modo que dispongamos de una
medida de la consis encia in e - e in a-medidas, in e -e aluado es e in e -con ex os
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
105
(Weick, 1975). La iabilidad in e -con ex o se ob iene ecu iendo a un e aluado en-
enado que haya sido e ec i o y consis en e en o os con ex os p e ios, o sea, en pe-
icias an e io es. El ecu so a dos e aluado es con, al menos, uno de ellos en enado
y iable en e aluaciones an e io es, que ejecu en la a ea po sepa ado posibili a ob-
ene una ap oximación a la consis encia in e -e aluado es e in e -con ex os. Como
he amien a es adís ica de análisis de la consis encia in e -e aluado es p oponemos
el índice de conco dancia [IC= Acue dos/ (acue dos+desacue dos)], que es más es-
ic i o que los alo es kappa, omando como pun o de co e 0.80 (T e sky, 1977). La
consis encia in e -e in a-medidas iene de la mano de la consis encia in e na de las
medidas (p. e., las escalas de alidez del MMPI, de las decla aciones en el iempo o
del es udio de las es a egias de simulación en la en e is a clínica), de la consis en-
cia en e dis in as medidas ( . g ., conco dancia en e MMPI y en e is a clínica, en e
los análisis de con enido de las decla aciones).
– Medida de las consecuencias clínicas del hecho aumá ico (T as o no po Es és
Pos aumá ico). El T as o no po Es és Pos aumá ico es la secuela psicológica de
la ic imización de un acciden e de á ico. El hallazgo de los sín omas p opios de
es e as o no en la íc ima es un indicado posi i o de ic imización. Aho a bien,
es p eciso desca a o as causas a pa e del acciden e po lo que debe p ocede se
a su es udio (p.e., el his o ial clínico). Además, pa a ga an iza la exis encia del
as o no es p eciso ob ene una medida clínica asép ica median e el MMPI-2 que
apo a dos medidas psicomé icas del T as o no po Es és Pos aumá ico) que, a
su ez, posibili a some e a p ueba la alidez con e gen e. Las medidas psicomé-
icas po sí mismas no son álidas ya que no diagnos ican sino que dan imp e-
siones diagnós icas a la ez que acili an la a ea de simulación del suje o al implica
una a ea de econocimien o de sín omas (A ce y Fa iña, 2007b; A ce, Fa iña, Ca -
ballal y No o, 2006). Complemen a iamen e, la en e is a clínico o ense p esu-
pone la ejecución de una a ea de conocimien o. En odo caso, énganse p esen es
las siguien es limi aciones: No oda ag esión p oduce el T as o no po Es és Pos-
aumá ico y la no p esencia del as o no no implica que la ag esión no sea cie a.
– E aluación de la decla ación de los ac o es implicados. Si bien en un p incipio la éc-
nica ue c eada pa a la e aluación del es imonio de la supues a íc ima o denun-
cian e, el mismo p ocedimien o de análisis de con enido de las decla aciones ambién
es suscep ible de aplicación al supues o encausado o denunciado, lo que pe mi e
lle a a cabo un análisis de dos o más e siones de o ma complemen a ia. El p oce-
dimien o de jus icia inquisi o ial, como es el nues o, pe mi e es a doble con on ación
en el campo penal (si la ealación es el ma e ia ci il, sólo se pod á e alua a una de las
pa es, la con a an e), no así un sis ema de ad e sa ios. Con es e p ocedimien o ob-
end emos una es imación de la alidación con e gen e de los da os.
– Análisis de pe sonalidad de los ac o es implicados. El es udio de la pe sonalidad
de los ac o es implicados puede se de suma ascendencia ya que en él podemos
encon a las cla es explica i as del ac o a juzga o cualquie daño psíquico con
implicaciones ju ídicas ele an es. Pa a ello lo más ecomendables es el uso del
MMPI, que es el ins umen o psicomé ico de e e encia en la e aluación de daño
psíquico (Bu che y Mille , 1999), jun o con una en e is a clínica en o ma o de e-
cue do lib e ( éase an e io men e el p ocedimien o pa a el con ex o o ense).
Implicaciones pa a la p esen ación del in o me. El sis ema de e aluación gene al de la
c edibilidad de las decla aciones o la simulación en 5 ca ego ías de espues a, al y como se e-
coge en el SVA, no se ajus a a los eque imien os de nues o sis ema de jus icia. Así, el TS exige
la segu idad plena, no la al a p obabilidad (p. e., sen encia del TS de 29 de oc ub e de 1981, RA
3902). No obs an e, oda medida, y muy especialmen e la psicológica, es á suje a a e o , po lo
que debemos econoce lo, pe o abs eniéndonos de es ablece g ados de ce eza que, de
acue do con las conside aciones del TS, sólo conlle an a una mayo con usión ( éanse en el
apa ado e aluación de la (sob e)simulación de daño clínico las ca ego ías de espues a).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
106
Conclusiones
La e isión an e io de la li e a u a deja an e noso os un campo aplicado lleno de po-
sibilidades que la Psicología Fo ense pone a disposición no sólo de los p o esionales de la Psi-
cología, sino ambién, y po ex ensión de lo que es más impo an e, de la jus icia, la e dad y
de las íc imas. Pe o és e equie e de un al o g ado de especialización y en enamien o sin el
que no es posible una ac uación a la al u a de los hallazgos mos ados. El úl imo debe inclui :
a) En enamien o en los modos de ob ención de la in o mación en odas sus modalidades
( éase p o ocolo desc i o en el caso de la en e is a cogni i a que debe epe i se en cada p o-
cedimien o de ob ención de la decla ación), b) en enamien o en análisis de las decla aciones
(los p og amas es uc u ados de o mación, pa iendo de una base de al os conocimien os
psicológicos, se es uc u an en o no a 7 pasos que se desen uel en a lo la go de un mes
(Köhnken, 1999), c) en enamien o en e aluación de la salud men al, no con ines clínicos, sino
o enses ( éase A ce y Fa iña, 2006a; Roge s, 1997), d) en enamien o en la de ección de la
simulación y e) ejecución de las p ime as e aluaciones o enses en compañía de un pe i o con
expe iencia ( éase, po ejemplo, A ce y Fa iña, 2006a; Roge s, 1997).
Los abajos aquí e e enciados con a on con la inanciación de la Fundación MAP-
FRE.
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PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
107
En es a ocasión la p ueba cons ó de 24 p egun as di e en es de las usadas en el Expe imen o
1 y p esen adas en el o den c onológico del ídeo, con 8 p egun as con espues a Ve dade o
y el es o Falso. Además de la espues a ambién se ecogió la con ianza en una escala de 1
‘mínima segu idad’ a 5 ‘máxima segu idad’.
Resul ados y discusión
Se epi ie on los análisis ealizados en el Expe imen o 1 con los nue os da os ob enidos.
Co elación en e la con ianza y la exac i ud.
Se calcula on dos co elaciones en e la con ianza y la exac i ud. La co elación in e -
suje o, si los suje os más exac os e alúan sus espues as con mayo con ianza que los menos
exac os, no ue signi ica i a [ p= 0,016; p= 0,910]. Tampoco lo ue la co elación in asuje o,
sabe si las espues as co ec as de un suje o se e alúan con mayo con ianza que las inco-
ec as [ bp = 0,073; DT = 0,082].
Con ianza en unción del ipo de espues a.
Se ealizó un AVAR (2) (Tipo de espues a: co ec a o inco ec a) x (2) (Respues a es-
cogida: Ve dade o o Falso). Algunos pa icipan es no u ie on espues as en odas las casillas
necesa ias lo que hizo que sólo se u ie an en cuen a las e aluaciones de con ianza de 52
pa icipan es. Pueden e se las pun uaciones en la Tabla 2.
Tabla 2. Expe imen o 2. Con ianza en unción del Tipo de espues a, co ec a o inco ec a,
y de la Respues a escogida, Ve dade o o Falso.
Resp. Ve dade o Resp. Falso
Resp. Co ec a 3,58 3,01
Resp. Inco ec a 3,01 2,74
Se e alua on con mayo con ianza las espues as co ec as (M= 3,30) que las inco-
ec as (M= 2,88) [F(1, 51) = 22,61; p < 0,001], y las espues as Ve dade o (M= 3,30) que
Falso (M= 2,88) [F(1, 51) = 14,45; p < 0,001]. En es a ocasión la in e acción no ue signi ica-
i a [F(1, 51) = 2,30; p = 0,136].
Es os esul ados eplican casi en su o alidad los ob enidos en el p ime expe imen o.
Discusión Gene al
En es e abajo se han compa ado dos ipos de análisis pa a es udia la elación en e
la con ianza y la exac i ud: las co elaciones y los análisis de a ianza.
El p ime ipo de análisis ha o ecido bajas co elaciones en e la con ianza y la exac-
i ud en ambos expe imen os, an o cuando se calculó in e suje o como in asuje o. Resul a-
dos simila es se ob u ie on en o as in es igaciones (con co elación in e suje o, Pe ec , 2004;
con co elación in asuje o, Olsson, 2000; con ambas, Smi h y cols., 1989). De es a e idencia
empí ica se concluye habi ualmen e que no hay elación en e la con ianza y la exac i ud. Es a
idea ambién es de endida po la mayo ía de in es igado es en el campo de la Psicología del
Tes imonio (Kassin y cols., 1989, 2001).
A pesa de es o, al analiza la con ianza median e AVARes y en unción del ipo de es-
pues a hemos encon ado en ambos expe imen os que las espues as co ec as se e alúan
con mayo con ianza que las inco ec as, eplicando o os abajos (Lo us y cols., 1989; Mi-
gueles y Ga cía-Bajos, 2001). Es e esul ado señala ía en la di ección de que los pa icipan-
es son conscien es en cie a medida de las posibilidades de que su espues a sea co ec a
o inco ec a, lo que pod ía in lui en su con ianza.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
114

Sin emba go, a es a conclusión inicial hay que añadi un ma iz: los pa icipan es am-
bién han e aluado con mayo con ianza sus espues as de acep ación ( espues as Ve dade o)
que de echazo (Falso). Incluso en el Expe imen o 1 se ha encon ado que son las espues as
Ve dade o co ec as las que se e alúan con mayo con ianza que el es o. Pa ece ía como si
los pa icipan es u iliza an una se ie de cla es o a iables pa a de e mina la con ianza que
deben o o ga a sus espues as. Una de esas cla es puede se la exac i ud eal de la es-
pues a, lo que edunda ía en una mejo elación C-E. Sin emba go, o a de esas cla es puede
se que la espues a sea de acep ación o de echazo, una cla e que poco o nada puede apo -
a en el es ablecimien o de una adecuada elación C-E. Del mismo modo que el ipo de es-
pues a, co ec a o inco ec a o de acep ación o echazo, puede in lui en la con ianza, pod ía
habe más cla es que no hemos conside ado en es e abajo y cuya localización se á un ob-
je i o a a a en u u as in es igaciones.
Sin emba go, la p egun a inicial pe sis e. ¿Exis e elación en e la con ianza y la exac-
i ud? Nues os esul ados sugie en que pod ía habe un cie o g ado de conocimien o sob e
cuándo una espues a es exac a y cuándo no, pe o sob e odo sugie en que las co elaciones
pod ían no se el mejo ipo de análisis pa a es udia la elación C-E. Las co elaciones se en-
cuen an limi adas al no pode ene en cuen a el e ec o de o as a iables más que de un
modo indi ec o. El análisis de a ianza, en cambio, es una écnica más in o ma i a que pe -
mi e mayo lexibilidad y que pe mi e conoce el e ec o conc e o de una a iable de e minada
en el ni el de con ianza. Es el es udio de la con ianza median e AVARes el que posiblemen e
nos ace que al conocimien o necesa io pa a pode esponde con p ecisión a esa p egun a.
Ag adecimien os: Es e abajo ha sido inanciado po el Gobie no Vasco median e una
beca pa a la Fo mación de Pe sonal In es igado y po la Uni e sidad del País Vasco median e
un con a o de in es igación posdoc o al. Mi ag adecimien o a la D a. Malen Migueles po su
opinión y guía en el desa ollo de es e abajo.
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EL ANALISIS DE CONTENIDO BASADO EN CRITERIOS (CBCA)
Y LA ENTREVISTA COGNITIVA APLICADOS A LA CREDIBILIDAD
DEL TESTIMONIO DE ADULTOS
Ve ónica Godoy Ce e a, Lo enzo Higue as Co és*
Uni e sidad Au ónoma de Yuca án, México. Cue po Académico de Psicología Clínica
*Dp o de Pe sonalidad, E aluación y T a amien o. Uni e sidad de G anada, España.
In oducción
El es imonio, suele se una p ueba de g an ele ancia en el p oceso judicial, y más aún
cuando es la única e idencia del deli o. Debido a ello, la esolución de muchas in es igacio-
nes policiales depende p incipalmen e de los es igos, de las íc imas y de los ic ima ios, ya
que son ellos los que apo an g an pa e de la in o mación que ayuda al escla ecimien o de las
in es igaciones policiales. Sin emba go, se ha is o que es a in o mación suele se muy ge-
ne al e imp ecisa y que las pe sonas a a ez apo an oda la in o mación que se equie e pa a
ealiza las a e iguaciones pe inen es (Kebbell y Milne, 1998). Muchas son las a iables que
in e ie en en el es imonio que p opo cionan los in oluc ados en la in es igación judicial. En
el ma co concep ual de la psicología del es imonio, se han p opues o sis emas de ca ego i-
zación pa a o ganiza las a iables que a ec an al es imonio. Tal es el caso del sis ema p o-
pues o po Wells (1978), el cual, es ablece di e encias en e las a iables del sis ema y las
a iables a es ima , siendo las p ime as odas a aquellas que se encuen an bajo el con ol de
los sis emas de jus icia, como po ejemplo, el ipo de en e is a que se emplea, los espacios
des inados pa a dicha en e is a, las ca ac e ís icas y habilidades de las pe sonas enca ga-
das de di igi las en e is as, e c. Las a iables a es ima se e ie en a aquellas que a ec an la
p ecisión del es igo, pe o que no se encuen an bajo el con ol del sis ema. Es as a iables
se pueden di idi a su ez en: 1) ca ac e ís icas del c imen (iluminación del luga , p esencia o
no de a mas, du ación, iolencia del hecho, e c.) y 2) a iables de la pe sona. En es e sen ido
podemos habla de aspec os cogni i os como la memo ia (p oceso de codi icación, almace-
namien o y ecupe ación), la in eligencia, suges ionabilidad, habilidades lingüís icas, e c. y su
posible e ec o sob e la exac i ud de la in o mación.
En lo que espec a a la capacidad cogni i a, se han implemen ado es a egias pa a op-
imiza la in o mación apo ada po los es igos e inc emen a la exac i ud de la misma. Gei-
selman e al. (1984), basándose en p incipios eó icos de la memo ia (Bowe , 1967; Tul ing y
Thompson, 1973), desa olla on una écnica de en e is a a la que denomina on en e is a
cogni i a (EC), la cual, es á basada en écnicas que acili an la ecupe ación de la in o mación
de la memo ia. Las in es igaciones ealizadas en o no a la EC han demos ado que és a
apo a una mayo can idad de in o mación cuando se le compa a con o os ipos de en e is a,
po ejemplo, la en e is a policial adicional (Köhnken, Milne, Memon y Bull, 1999), que es e
inc emen o puede se de has a un 25 y un 35% (Fishe , Mackinnon y Holland, 1985) y que no
se acompaña de un aumen o en la can idad de in o mación e ónea (Akehu s , Milne y Köhn-
ken, 2003; Higue as, 2003). Su e icacia se ha pues o a p ueba aplicándola an o a niños Ake-
hu s e al., 2003), como a adul os (Da is, McMahon y G eenwood, 2005).
O a a iable a es ima elacionada con las ca ac e ís icas de la pe sona y que ambién
a ec a la exac i ud del es imonio, es la mo i ación, es deci , qué an o la pe sona es á dispues a
a habla o no con la e dad sob e unos hechos especí icos. Como mencionan Masip y Ga ido
(2001) en el p ime caso, ald ía p egun a “¿es la pe sona ( es igo, ic ima o sospechoso) capaz
de emi i una decla ación que se ajus e a los hechos? (aspec os cogni i os), mien as que en se-
gundo caso nos p egun a íamos ¿es á dispues a la pe sona a o ece un es imonio que se ajus e
a los hechos? ( a iables mo i acionales). Lamb, S e nbe g y Esplin (1994) han llamado a las a-
iables cogni i as (capacidad del indi iduo pa a deci la e dad) compe encia. Las a iables mo-
i acionales las han denominado c edibilidad, e i iéndose a la olun ad del indi iduo pa a
conduci se con la e dad. Aho a bien, en el ema de la c edibilidad del es imonio, la ealidad nos
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
117
indica que alcanza la e dad es una a ea muy di ícil, si no es que imposible, más sin emba go
es una necesidad impo an e cuando nos e e imos a los ibunales. El ema de la c edibilidad de
es imonio esul a complejo, y son múl iples los in en os que han su gido po c ea écnicas e ins-
umen os que nos ayuden a de e mina la c edibilidad de es imonio.
El Análisis de Con enido Basado en C i e ios (CBCA), componen e p incipal del “S a e-
men Validi y Assessmen ” (SVA) (Raskin y Esplin, 1991), es ac ualmen e la p incipal y más u ilizada
he amien a con la que se cuen a pa a alo a la c edibilidad del con enido de las decla aciones
apo adas po es igos (Ruby y B igham, 1997). Sin emba go aún se con inúan haciendo p opues-
as y modi icaciones en o no a es a écnica (Juá ez López, 2004). La e sión ac ual del CBCA ue
desa ollada po Raskin y Esplin (1991) y S elle y Köhnken (1989), y es á undamen ada en la hi-
pó esis de Undeu sch, la cual a i ma que un es imonio basado en la expe iencia di ie e en cuan o
a su con enido de un es imonio basado en la in ención o en la an asía. La p ueba cons a de 19
c i e ios que se aplican al con enido de la decla ación (pa a una amplia desc ipción de los c i e ios
del CBCA éase Godoy-Ce e a e Higue as, 2005). Se pa e del p esupues o de que a mayo nú-
me o de c i e ios del CBCA p esen es en un es imonio mayo c edibilidad. Las in es igaciones en
o no al es imonio in an il han demos ado que exis e una mayo p esencia de c i e ios del CBCA
en es imonios e aces en e a es imonios ab icados (Lamb, S e nbe g, Esplin, He shkowi z, O -
bach y Ho a , 1997). Es os esul ados, ambién se han co obo ado en es udios ealizados con
adul os (V ij, Akehu s , Souka a y Bull, 2002; Köhnken, Schimossek, Asche man y Hö e , 1995). Sin
emba go algunos es udios no han encon ado esul ados que indiquen di e encias ca egó icas
en e decla aciones e aces y ab icadas. Aunque el CBCA su gió a aíz de la necesidad de con-
a con medios y écnicas pa a alo a el es imonio de meno es íc imas de abuso sexual, nues-
a in ención es gene aliza la aplicación de es a p ueba y comp oba su u ilidad en los es imonios
apo ados po adul os. Debido a los mo i os que die on o igen al desa ollo de es a écnica de
e aluación, la mayo ía de las in es igaciones han dedicado odos sus es ue zos a abaja con las
decla aciones p opo cionadas po meno es y po lo an o los es udios que se concen an en la
aplicación de es á p ueba a es igos adul os son escasos e insu icien es. Po ello y po que en los
úl imos años ha habido una p og esi a necesidad po pa e del Sis ema de Jus icia de ex ende su
uso y aplica lo al es imonio de adul os conside amos es a línea de in es igación de g an ele-
ancia y u ilidad p ác ica. Es impo an e esal a , que aún quedan muchas p egun as po espon-
de en lo que espec a al CBCA, como po ejemplo, el peso que cada uno de los c i e ios de la
p ueba debe ecibi y las no mas que se deben segui pa a la cali icación de la misma. Has a aho a
exis e poca e idencia que sus en e la posibilidad de in eg a la EC y el CBCA y ob ene esul ados
a o ables (Köhnken e al., 1995), sin emba go es a necesidad ha sido plan eada ya po algunos
au o es (A ce y Fa iña, 2006). Debido a que la EC p oduce un inc emen o signi ica i o en la can i-
dad de in o mación apo ada po las pe sonas, se ha plan eado la hipó esis de que es e inc e-
men o pod ía da luga a una mayo p esencia de c i e ios de CBCA an o en es imonios c eíbles
como ab icados, con lo cual en o pece ía el pode disc imina i o del CBCA. No obs an e, has a
aho a és a hipó esis no ha sido con i mada en es udios (Köhnken e al., 1995), sin emba go se e-
quie e ealiza más in es igación al espec o. Po al mo i o, el obje i o p incipal de es e abajo de
in es igación es examina si la EC gene a un inc emen o en la pun uación de los c i e ios del CBCA
an o en es imonios e aces como ab icados; es o con el in de desca a una in luencia nega i a
de la EC en el CBCA. Así mismo se p e ende compa a la u ilidad de la EC en e a la en e is a
es uc u ada, es deci analiza la can idad y exac i ud de in o mación que cada una de las en e-
is as p oduce. Po úl imo se plan ea analiza el con enido de los dis in os es imonios con los c i-
e ios del CBCA y de e mina si exis e una mayo p esencia de c i e ios en los es imonios c eíbles
e sus los es imonios ab icados.
Mé odo
Pa icipan es
La mues a es u o compues a po 40 es udian es de la Uni e sidad de G anada (20 a-
ones y 20 muje es). Las edades es aban comp endidas en e 18 y 27 años (media 22,54).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
118
Diseño
Según la clasi icación p opues a po Mon e o y León (2005) es a in es igación es un
diseño expe imen al ac o ial en e g upos 2 ( ipo de decla ación: e az/ ab icada) x 2 ( ipo de
en e is a: cogni i a/es uc u ada).
Ma e iales
Pa a el expe imen o se u ilizó el agmen o de una película mexicana denominada Ni-
co ina, del di ec o Hugo Rod íguez (1999), en la cual, se ep esen aba un deli o. El ídeo u o
una du ación de es minu os. A la mi ad de los suje os se les p esen ó po esc i o un esumen
del agmen o de película.
P ocedimien o
Los pa icipan es ue on ci ados po g upos de cua o pe sonas, a cada uno de ellos
se les in o mó que pa icipa ían en un es udio sob e memo ia. Todos los suje os pasa on po
dos ases expe imen ales. En la p ime a ase, se sepa ó a los suje os en dos g upos de dos
pe sonas cada uno y se les lle ó a dos salones sepa ados. Los suje os ue on asignados ale-
a o iamen e a cua o g upos expe imen ales, igualados en sexo, en unción del ipo de decla-
ación ( e az/ ab icada) y el ipo de en e is a (cogni i a/es uc u ada). A la mi ad del g upo
se le p esen ó el agmen o de película y a la o a mi ad el esumen esc i o de la misma. A los
suje os que habían is o el ídeo se les pedía que ela a an lo que habían obse ado, y a los
suje os que se les había p opo cionado el esumen esc i o de la película se les pedía que na-
a an el hecho como si hubie an sido es igos p esénciales, es deci , se les pedía que ab i-
ca an una decla ación basada en los pa áme os asignados po esc i o, pa a ello, se les
ecalcaba que podían ag ega oda la in o mación que conside a an necesa ia. Al inaliza se
lle ó a cada una de las pe sonas a un despacho en donde enía luga la segunda ase del ex-
pe imen o. En la segunda ase, los suje os p esen aban su decla ación ( es imonio) e bal de
o ma indi idual. Las en e is as ue on g abadas en cin as de audio pa a pos e io men e co-
di ica los da os. Los en e is ado es desconocían la condición expe imen al de cada suje o.
La mi ad de los suje os ue on en e is ados con la en e is ados con EC y la o a mi ad con
en e is a es uc u ada. T as inaliza las en e is as, se eunía a los suje os en un aula y se les
in o maba b e emen e el obje i o de la in es igación.
En enamien o de los En e is ado es
El g upo de en e is ado es es u o o mado po cinco licenciados en psicología (3
a ones y 2 muje es). El en enamien o de los en e is ado es se lle ó a cabo po una expe a
cuali icada en la écnica de EC y en la en e is a es uc u ada. A dos de los en e is ado es se
les en enó en EC (1 a ón y 1 muje ). Pa a ello se siguió el p o ocolo de en enamien o
desa ollado po Fishe y Geiselman (1992). Los demás en e is ado es (2 a ones y 1 muje )
ue on ins uidos en en e is a es uc u ada. Pa a al e ec o se siguió el p ocedimien o
in oducido po Köhnken e al. (1994), es deci , se empleó el mismo p o ocolo de en enamien o
de los en e is ado es en EC, con excepción de las cua o écnicas mnemónicas. Se u o
especial cuidado en que la calidad del en enamien o de ambos g upos de en e is ado es
ue a igual. El en enamien o se lle ó a cabo de o ma sepa ada y u o una du ación de 6
ho as (Fishe , 1995)
Resul ados
Va iables asociadas a la en e is a cogni i a
Las en e is as ue on codi icadas po la expe imen ado a. Pa a ealiza es e análisis
se oma on en cuen a las 20 en e is as p opo cionadas po los suje os que p esen a on su de-
cla ación después de habe obse ado el segmen o de película, de es e modo se podía co-
obo a la in o mación de la en e is a con el con enido del ídeo. Se analizó es ipos de
in o mación:
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
119

1) De alles co ec os: núme o o al de unidades de in o mación co ec a suminis ada
po los suje os. Es a medida se exp esó en po cen aje: núme o de de alles co ec amen e in-
o mados po el en e is ado mul iplicado po cien y di idido po el núme o de de alles de la
ca ego ización p e ia (232). Pa a es e e ec o, se examinó el agmen o de película y se con-
abilizó y egis ó odos los de alles en ella p esen ados. El o al de de alles incluidos en el
agmen o de película ue de 232. Además, el núme o o al de in o mación co ec a se clasi-
icó en: de alles de pe sonas ( e e idos a ca ac e ís icas ísicas), de alles de obje os (elemen-
os del con ex o, como el inmobilia io y la deco ación, y la opa y obje os pe sonales de los
p o agonis as) y de alles de acciones (mo imien os y diálogos en e los pe sonajes). De igual
mane a se calculó de o ma sepa ada el po cen aje de acie os en pe sonas, obje os y accio-
nes sob e la ca ego ización p e ia: 45, 152 y 35, espec i amen e. El obje i o de u iliza a-
lo es po cen uales y no absolu os es pode es ablece compa aciones con la bibliog a ía
exis en e. Conc e amen e u ilizamos la misma medida de exac i ud de de alles que Köhnken
e al. (1995) y Man will, Köhnken y Asche mann (1995), y 2)
2) De alles Inco ec os: núme o o al de elemen os p opo cionados e óneamen e po
los suje os. Es deci , odos aquellos elemen os que aunque apa ecían en la g abación, habían
sido dis o sionados en alguna medida (p.e. menciona que un au omó il e a azul cuando en
ealidad e a neg o). Al igual que en la ca ego ía an e io , el o al de la in o mación e ónea se
clasi icó en de alles pe enecien es a pe sonas, obje os y acciones. Es a medida ambién se
exp esó en po cen aje, pa a lo cual se empleó el núme o o al de de alles p ees ablecidos
(232), y 3) Fabulaciones: In o mación p esen ada po los suje os sob e algún elemen o que en
ningún momen o apa eció en la g abación. Es a in o mación ambién ue clasi icada en de a-
lles de pe sonas, obje os y acciones y se ans o mó en po cen aje.
A pa i del ANOVA los esul ados indican un e ec o signi ica i o a a o de la EC
F(1,15)=17,32, MCe=30,46, p<0,0008. La EC gene ó una mayo can idad de de alles co ec-
os (una media de 26,35 %) en e a la media epo ada po la en e is a es uc u ada (18,79%).
Así mismo, se encon ó un e ec o a o able a la EC en elación a los de alles co ec os de pe -
sonas (F(1,15)=13,45, MCe=4,48, p<0,002) y acciones (F(1,15)=5,72, MCe=12,42, p<0,03). El
po cen aje de de alles co ec os de pe sonas gene ados po la en e is a cogni i a ue de un
46,33% en e a un 32,88% gene ado po la en e is a es uc u ada, y un 60,8% de de alles
pe enecien es a acciones en e a un 39,14% apo ado po la en e is a es uc u ada. En
cuan o a los de alles de obje os eco dados co ec amen e no desp endió un e ec o signi i-
ca i o F(1,15)=3,95, MCe=4,24, p<0,07. Al ealiza el ANOVA del o al de de alles e óneos
F(1,15)=0,34, MCe=1,37, p<0,7. y abulados F(1,15)=1,54, MCe= 2,38, p<0,2. en unción del
Tipo de en e is a no se encon a on e ec os signi ica i os. Tampoco se encon a on e ec os
signi ica i os pa a los de alles inco ec os de pe sonas, obje os y acciones.
Va iables elacionadas con los c i e ios del CBCA
Pa a analiza los c i e ios del CBCA se oma on en cuen a el o al de las en e is as (40).
Así mismo, pa a el análisis se incluyó el o al de los c i e ios del CBCA (19). A cada c i e io se
le alo ó en unción de si se encon aba p esen e o ausen e en las na aciones p opo ciona-
das po los suje os. Cuando el c i e io se encon aba p esen e se le asignaba un alo de 1 y
si el c i e io es aba ausen e se le asignaba 0. A pa i del ANOVA se desp endió un e ec o sig-
ni ica i o pa a el núme o o al de c i e ios del CBCA en unción de la Condición del es imo-
nio ( e az/ ab icado). Los es imonios e aces epo a on signi ica i amen e un mayo nume o
F(1,35)=59,01, MCe=0,70, p<0,0000 de c i e ios del CBCA que los es imonios ab icados.
Los es imonios e aces p esen a on una media de 7,47 c i e ios en e a una media de 3,80
de los es imonios ab icados. Tomando en cuen a el o al de los c i e ios del CBCA se p osi-
guió al análisis de cada uno de los es imonios apo ados po los suje o. Del o al de los es-
imonios e dade os (17, se pe die on 3 po allas en el audio que los hicie on ilegibles), el
11,76% (2) p esen ó cinco c i e ios del o al de los 19 que con o man el CBCA, el 17,64% (3)
incluyó seis c i e ios, el 17,64% (3) sie e c i e ios, el 23,52% (4) ocho c i e ios, el 23,52% (4)
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
120
p esen ó nue e c i e ios y el 5,88% (1) diez c i e ios. En cuan o a los es imonios ab icados,
del o al de las na aciones (20), el 5% (1) p esen ó un c i e io, el 10% (2) incluyó dos c i e ios,
el 25% (5) es c i e ios, el 35% (7) cua o c i e ios, el 15% (3) p esen ó cinco c i e ios, el 5%
(1) seis c i e ios y el 5% (1) sie e c i e ios. En la abla 1 se p esen an las pun uaciones de
odos los c i e ios del CBCA y su ni el de signi icación. Aquellos c i e ios que no se p esen-
a on nunca an o en es imonios e aces como ab icados man ienen sus casillas en blanco.
Tabla 1. Medias y des iaciones ípicas de cada uno de los c i e ios del CBCA
en unción de la Condición del es imonio ( e ídico/ ab icado)
Condición del es imonio
Ve dade o Falso
M SD M SD Signi icación
Es uc u a lógica 1,00 0,00 0,88 0,32 F(1,35)=1,79, MCe=0,03, p<0,2
Elabo ación deses uc u ada 0,73 0,45 0,27 0,46 F(1,35)=9,18, MCe=0,04, p<0,005 **
Can idad de de alles 1,00 0,00 0,55 0,51 F(1,35)=10,72, MCe=0,00, p<0,002 **
Eng anaje con ex ual 0,25 0,06 0,00 0,00 F(1,35)=1,18, MCe=0,02, p<0,3
Desc ipción de in e acciones 1,00 0,00 0,83 0,38 F(1,35)=0,77, MCe= 0,05, p<0,4
Rep oducción de la con e sación 0,66 0,48 0,05 0,23 F(1,35)=18,39, MCe=0,02, p<0,0001 ***
Complicaciones inespe adas
du an e el inciden e 0,26 0,45 0,00 0,00 F(1,35)=5,82, MCe=0,02, p<0,002 **
De alles inusuales 0,80 0,41 0,05 0,23 F(1,35)=40,98, MCe=0,04, p<0,0000 ***
De alles supe luos 0,93 0,25 0,16 0,38 F(1,35)=39,98, MCe=0,06, p<0,0000 ***
Incomp ensión de de alles
ela ados con p ecisión 0,00 0,00 0,00 0,00
Asociaciones ex e nas elacionadas 0,00 0,00 0,11 0,32 F(1,35)=1,79, MCe=0,03, p<0,2
Rela os del es ado men al subje i o 0,06 0,25 0,11 0,32 F(1,35)=0,03, MCe=0,06, p<0,7
A ibución del es ado men al
del au o del deli o 0,53 0,51 0,38 0,50 F(1,35)=0,60, MCe=0,00, p<0,4
Co ecciones espon áneas 0,20 0,42 0,11 0,32 F(1,35)=1,21, MCe=0,05, p<0,3
Admi i al a de memo ia 0,46 0,51 0,38 0,50 F(1,35)=0,14, MCe=0,01, p<0,7
Plan ea dudas sob e el es imonio 0,00 0,00 0,00 0,00
Au o-desap obación 0,00 0,00 0,00 0,00
Pe dón del au o del deli o 0,00 0,00 0,00 0,00
De alles especí icos de la o ensa 0,00 0,00 0,00 0,00
In e acción de la EC y el CBCA
En cuan o a la in e acción en e las a iables del CBCA y el ipo de en e is a los e-
sul ados indican que no se encon ó in e acción del Tipo de en e is a y la Condición del es-
imonio en el núme o o al de c i e ios del CBCA F(1,33)=2,87, MCe=0,74, p< 0,10. Analizando
de o ma indi idual cada c i e io, se encon a on e ec os de in e acción pa a el c i e io 6 ( e-
p oducción de la con e sación) F(1,35)=5,56, MCe=0,03, p<0,02., y pa a el c i e io 13 (a ibu-
ción del es ado men al del au o del deli o) F(1,33)=4,86, MCe=0,03, p<0,03, en unción del
Tipo de en e is a, lo cual sugie e una endencia po pa e de la EC a inc emen a la p esen-
cia de es os c i e ios en odos los es imonios independien emen e de la condición de los mis-
mos. Así mismo, se halla on e ec os signi ica i os en la in e acción del c i e io 8 (de alles
inusuales) F(1,33)=5,65, MCe=0,02, p<0,02 y el Tipo de en e is a y la Condición del es imo-
nio. Cuando los suje os ins uidos pa a apo a un es imonio e az son en e is ados con la
EC se magni ica la p esencia del c i e io 8 en compa ación con la en e is a es uc u ada. En
cuan o a los suje os ins uidos pa a p opo ciona un es imonio ab icado, la EC minimiza la
p esencia del c i e io 8.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
121
Discusión y conclusiones
A con inuación desa olla emos y analiza emos los p incipales esul ados de nues o
es udio. En p ime luga p esen a emos los hallazgos en o no a la EC pa a pos e io men e
menciona los esul ados ob enidos elacionados a los c i e ios del CBCA. Po úl imo discu i-
emos las implicaciones de nues a in es igación sin deja de plan ea las necesidades de es-
udio exis en es en el campo de la psicología del es imonio.
Cen ándonos en los da os ela i os a la EC y en conco dancia a la li e a u a exis en e
podemos a i ma que és a es más e icaz que la en e is a es uc u ada en cuan o que p oduce
un mayo núme o de de alles. Haciendo un análisis más de allado, emos que és a gene ó
una mayo can idad de de alles co ec os (26,35%) en e a la en e is a es uc u ada (18,79%).
En es a misma di ección o os es udios ambién han ob enido esul ados simila es (Da is e
al., 2005; G anhag, Jonson y Allwood, 2004; Köhnken e al., 1999; Köhnken e al., 1995). En
cuan o al ipo de in o mación que p opo cionan ambos ipos de en e is a, obse amos que
su mayo apo ación adica en p ime luga en los de alles de acciones, seguido de los de a-
lles de pe sonas. No obs an e la can idad de in o mación es supe io en la EC (46,33% pa a
de alles de pe sonas y 60,8% pa a de alles de acciones), en compa ación a la en e is a es-
uc u ada (32,88% en de alles de pe sonas y 39,14% en de alles de acciones). En cuan o a
la in o mación ela i a a de alles de obje os no se halla on di e encias signi ica i as en e
ambos ipos de en e is a (Campos y Alonso-Quecu y, 1999; Higue as, 2003). Así mismo, cabe
menciona que la asa de exac i ud de la in o mación ue simila en ambos ipos de en e is a
(90,87% pa a la EC y 89,16% pa a la en e is a es uc u ada) (Köhnken e al., 1995). Un as-
pec o impo an e de menciona es que es a supe io idad de la EC no se e a ec ada po un
inc emen o en la asa de e o es, lo que ambién es cong uen e con la in o mación p e ia
(Da is e al., 2005; Higue as, 2003).
Po o o lado y con o me a lo expues o en elación a la aplicación de los c i e ios del CBCA
en adul os, obse amos que las na aciones e aces incluyen un mayo núme o de c i e ios, casi
el doble, (media 7,47) en compa ación con las decla aciones ab icadas (media 3,80). Es a ca ac-
e ís ica ambién se ha con i mado en es udios p eceden es (Köhnken e al., 1995). Haciendo un
análisis indi idual de cada c i e io emos que son seis los c i e ios que mejo disc iminan en e es-
imonios ab icados y e aces. Conc e amen e es os c i e ios son: 2 (elabo ación deses uc u ada),
3 (can idad de de alles), 6 ( ep oducción de la con e sación), 7 (complicaciones inespe adas du-
an e el inciden e), 8 (de alles inusuales) y 9 (de alles supe luos). Aunque ninguna o a in es iga-
ción ha epo ado encon a exac amen e el mismo núme o de c i e ios signi ica i os, sí hay es udios
que de o ma aislada encuen an e ec os pa a los mismos c i e ios que noso os epo amos (Köhn-
ken e al., 1995; Land i y B igham, 1998; Ruby y B igham, 1997). También encon amos que algu-
nos c i e ios (10, 16, 17, 18 y 19) no se p esen a on en ningún ipo de es imonio. En cuan o a los
c i e ios 16 (plan ea dudas sob e el es imonio), 17 (au o-desap obación) y 18 (pe dón del au o del
deli o) una posible explicación es la condición de labo a o io bajo la cual se desa olló el expe i-
men o. Cabe pensa que en una si uación eal es os c i e ios sí hubie an es ado p esen es y hu-
bie an ayudado a disc imina en e na aciones eales e in en adas. Po o o lado, la ausencia de
los c i e ios 10 (incomp ensión de de alles ela ados con p ecisión) y 19 (de alles especí icos de la
o ensa) puede explica se debido a que o iginalmen e el CBCA se desa olló pa a e alua los es i-
monios de meno es íc imas de deli os sexuales, con lo cual se pod ía pensa que es os c i e ios
no uncionen con adul os íc imas y/o es igos de deli os dis in os a aquellos de ipo sexual, po lo
que debe ía plan ea se la necesidad de exclui es os c i e ios del conjun o aplicables a los es i-
monios de adul os, dado que en ninguno de los es udios con es a población han esul ado signi-
ica i os (Köhnken e al., 1995).
Jun o con es a a iabilidad de esul ados, una di icul ad adicional pa a la inmedia a apli-
cación o ense del CBCA iene que e con los c i e ios de decisión. En e ec o, una de las p inci-
pales limi aciones del CBCA es que no exis e un consenso en cuan o a las eglas que se deben
segui pa a la clasi icación del es imonio de niños y adul os. Sin emba go, algunos au o es sí han
hecho p opues as y las han aplicado en sus expe imen os. Conc e amen e, Land y y B igham
(1998) plan ea on como no ma de clasi icación ca aloga como es imonios e aces aquellos que
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
122
incluyan cinco o más c i e ios, y como alsos aquellos que ob engan una can idad in e io a cinco.
Siguiendo es e p ocedimien o, en nues o es udio se encon ó que el po cen aje de e ec i idad del
CBCA en la clasi icación o al de los es imonios ue del 86,48%. Del o al de las decla aciones e -
dade as (17), ca alogó co ec amen e el 100%. Del o al de las na aciones ab icadas (20), clasi-
icó co ec amen e el 75% (15). El es an e 25% las clasi icó e óneamen e como e dade as (5).
Se han p opues o eglas de decisión más es ic as ( omando en cuen a la p esencia de 6 ó 7 c i-
e ios) (Ruby y B igham, 1998), sin emba go en nues a in es igación, la inclusión de es as no mas
de clasi icación dio como esul ado la disminución del po cen aje co ec o de clasi icaciones y el
inc emen o de los alsos posi i os. Analizando es os da os emos que la egla de decisión más e i-
caz, se ía el uso de cinco c i e ios. Nues os esul ados indican que con esa no ma ninguna de-
cla ación e dade a se clasi ica como ab icada, lo cual esul a muy posi i o. En una si uación eal,
es o signi ica ía que una decisión judicial basada en los esul ados del CBCA no es a ía inculpando
a un inocen e. Po o o lado y aunque el po cen aje de clasi icación co ec o de las na aciones al-
sas no es an ele ado (75%), si pod íamos deci que un e o come ido en la clasi icación de un es-
imonio also no iene implicaciones an nega i as como las iene un e o en la clasi icación de
na aciones e aces. En é minos gene ales, en nues o es udio obse amos que el CBCA es más
e icaz en la clasi icación de decla aciones e dade as. No obs an e, el pode de disc iminación
en e es imonios e aces y ab icados aún dis a de se comple amen e segu o. En el caso de no -
mas más ígidas no se obse a una mejo a en el pode disc imina i o del CBCA po que aunque el
po cen aje de clasi icaciones co ec as de es imonios ab icados mejo a el de las na aciones e -
dade as empeo a conside ablemen e. Con base en el análisis ealizado del núme o de c i e ios
p esen es en las decla aciones e dade as y ab icadas en nues a in es igación, p oponemos, a
modo explo a o io, un sis ema de clasi icación, el cual conside amos que supond ía un a ance en
la sis ema ización del p ocedimien o de e aluación de los es imonios. Es e sis ema no pe mi e
una dico omización pe ec a de los es imonios pe o c eemos con enien e comenza a es ablece
lími es de clasi icación. Además, es indispensable segui e inando es e p ocedimien o en u u as
in es igaciones. Aunado a es o, ecomendamos el uso del CBCA como un ins umen o de apoyo
que ayude en la oma de decisiones, más no como un ins umen o sob e el cual ecaiga odo el
peso de las decisiones judiciales. Plan eamos se clasi iquen como inc eíbles odos aquellos es i-
monios que incluyan menos de cinco c i e ios. Como inde e minados aquellos que incluyan en e
cinco y sie e c i e ios, y como c eíbles aquellos que incluyan más de sie e. A pa i de los esul a-
dos ob enidos en nues o es udio, a con inuación se p esen a una abla con el núme o de c i e ios
incluidos en las decla aciones an o e dade as como alsas y la p opues a de clasi icación de los
mismos en unción del núme o de c i e ios p esen es ( éase abla 2).
Tabla 2. P opues a de sis ema de clasi icación de las decla aciones en unción
del núme o de c i e ios del CBCA p esen es
Tes imonios alsos Núme o de Tes imonios Clasi icación de
c i e ios p esen es e dade os las decla aciones
5% 1 Inc eíble
10% 2
25% 3
35% 4
15% 5 11,76% Inde e minado
5% 6 17,64%
5% 7 17,64%
8 23,52% C eíble
9 23,52%
10 5,88%
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dicha escola idad, solamen e se egis ó un caso de anal abe ismo. Conside ando las ca ac-
e ís icas an e io es y con o ma g upos más homogéneos en es a a iable, se omi ió el caso
que no p esen aba algún g ado de escola idad; po lo que se es ablecie on dos ca ego ías: p i-
ma ia y secunda ia conside ándose pa a ambos casos que los meno es cu sa an algún g ado
o u ie an el ni el comple ado en alguna ca ego ía.
Du an e el p oceso de in es igación se abajó con el es imonio de 36 meno es, de-
bido a allos en la g abación de la audiocin as y en consecuencia a la imposibilidad pa a ans-
c ibi y pos e io men e analiza el con enido de las decla aciones.
Ins umen os y/o ma e iales
Se u iliza on dos agmen os de ideo co espondien es a los deli os de obo y á ico
de d ogas, el obje i o es ep esen a de la mejo mane a una si uación eal en la que la pe -
sona es es igo de un e en o sancionado legalmen e. Pa a selecciona los ipos delic i os que
se les p esen a ían a los meno es, se conside a on aquellas dos in acciones que apa ecie an
con mayo ecuencia en los egis os de la base de la EESMI. Sin emba go, bajo es a clasi i-
cación sólo se conside ó el p ime ipo delic i o (con a el pa imonio), siendo que el segundo
es ímulo a p esen a ejempli ica a un deli o con a la salud. Es as conside aciones se ealiza-
on en base a las ca ac e ís icas de los deli os y a la posible o ma de epe cusión que pudiese
gene a se en los meno es al p esen a les un es ímulo que ejempli ica a deli os con a la libe -
ad sexual y los deli os con a la ida y la in eg idad co po al.
Los es ímulos se ex aje on de la película mexicana Amo es pe os, del di ec o Alejan-
d o González Iñá i u (2001) con una du ación de es minu os y la película colombiana Ma ía
llena e es de g acia, del di ec o Joshua Ma s on (2004), con una du ación de es minu os. Las
ins ucciones pa a el g upo con ol (pa icipan es que e ían el ideo y ungi ían como es igos
eales) ue on g abadas en audiocin as. El g upo expe imen al ( es igos alsos) únicamen e es-
cucha ían un esumen basado en los mismos con enidos p esen ados en los ideos.
Las dos en e is ado as (una Psicóloga Fo ense y una Pasan e de Psicología) con a-
ban con en enamien o en la écnica del CBCA. Du an e el desa ollo de la en e is a se em-
plea on habilidades pa a es ablece appo con los pa icipan es y abaja bajo un o ma o
imp eso de en e is a semi es uc u a y un o ma o igual imp eso de ecolección de de alles.
Se les solici ó a los pa icipan es que desc ibie an de p incipio a in el e en o p esen ado, em-
pleando la mayo can idad de de alles posibles, incluyendo aún odos aquellos conside ados
poco impo an es. Los meno es p opo ciona on sus decla aciones sin in e upción alguna;
siendo que al inaliza las en e is ado as hicie on uso de p egun as abie as pa a e i a una
inducción en la espues a de los meno es, así como pa a acla a aquella in o mación que e-
sul ase ambigua.
Pa a la con abilización y clasi icación de de alles se diseñó un o ma o de cali icación,
en el que se desc ibían a cada uno de los pe sonajes bajo las siguien es ca ego ías: pe sonas
(se conside aban odos aquellos asgos ísicos), obje os (aquellas cosas que el pe sonaje po -
aba ó u ilizaba como acceso ios, a mas ó ins umen os), con ex o ( odos aquellos elemen os
que se encon aban en el en o no donde se desa ollaba el e en o) y acciones (cada uno de
los compo amien os e bales y no e bales que los pe sonajes mani es aban en cada es-
cena). Es e mismo ins umen o ue espondido po agen es del Minis e io Público (MP), Pe i-
os C iminalis as de la P ocu adu ía Gene al de Jus icia (PGJ) y es udian es de los úl imos
g ados de la Licencia u a en Psicología de la UADY después de habe les p esen ado los mis-
mos ideos expues os a los meno es, con el obje i o de de ini , cuan i ica y pode disc imi-
na los de alles ele an es e i ele an es que con o man el c i e io 9 co espondien e a los
de alles supe luos.
P ime amen e pa a analiza cada una de las en e is as se es ablecie on pa áme os
de cali icación pa a asigna una pun uación a cada uno de los c i e ios del CBCA; pos e io -
men e de mane a independien e cada en e is a e a cali icada po dos pe sonas (es udian es
de Psicología en es a écnica). Pa a inaliza y aco a la pun uación inal asignada a cada c i-
e io, se es ablecía una eunión in e jueces (cali icado es) pa a es ablece un análisis de los
con enidos.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
130

El con enido de las di e sas decla aciones se cali icó en un o ma o que incluye el
o al de c i e ios (19) del CBCA, o o gándoles la pun uación de uno cuando el c i e io se con-
side ase p esen e y ce o cuando el c i e io se conside a a ausen e. Los lineamien os es ipu-
lados pa a conside a la p esencia ó ausencia de los c i e ios se aco dó en e los cali icado es
(es udian es de Psicología) que analiza ían el con enido de la asc ipción de las en e is as.
Se u iliza on cáma as de ideo, ideocase es, epo e as y audiocasse es pa a g aba
las en e is as ealizadas a los meno es.
Tipo de es udio
La p esen e in es igación es de ipo explo a o io con diseño de es udio expe imen al
ipo ac o ial 2 x 2 (c edibilidad/ ab icación y ipo de deli o: obo/ á ico de d ogas).
P ocedimien o
Los meno es ue on in o mados de mane a indi idual del p oceso de in es igación se-
ñalándoles que dicho es udio e alua ía memo ia (pa a no con amina el p oceso de in es i-
gación). Se les indicó cada una de las ases po las que ansi a ían, así mismo se les comen ó
que los in es igado es e an es udian es y p o eso es de la Facul ad de Psicología de la Uni-
e sidad Au ónoma de Yuca án (UADY). De mane a no p obabilís ica in encional, los pa ici-
pan es ue on dis ibuidos en el g upo con ol con o mado po los pa icipan es que e ían un
ideo ( obo ó á ico de d ogas) y que ungi ían como es igos eales; y el g upo expe imen al,
donde es a ían los es igos alsos, quienes únicamen e escucha ían un esumen basado en el
mismo ideo p esen ado a los es igos eales. Se les in o mó que su pa icipación en el es u-
dio no epe cu i ía de o ma alguna en la si uación legal en que se encon aban.
Se p osiguió a pasa a los pa icipan es a la sala donde se les p esen a ía el ideo a
los es igos e dade os, con la indicación de epo a lo que habían is o en el ideo. Mien as
que a los es igos alsos se les p esen aba el esumen audi i o con la indicación de p esen a
an e el en e is ado un es imonio que pa ecie a c eíble, po lo que podían añadi oda la in-
o mación que conside a an pe inen e. Es o con el in de conoce si el CBCA log aba iden i-
ica a los es igos alsos cuyos ela os se gene aban a pa i de la an asía ó suges ión que
o a pe sona ealizaba sob e el pa icipan e.
Es impo an e señala que se e idenció un bajo ni el de pa icipación en los meno es,
po lo que se ecu ió al uso de e o zado es angibles y sociales. Es o se ealizó con la au o-
ización p e ia del di ec o de la EESMI.
Pa a pasa a la ase de en e is a, las indicaciones debían habe le quedado cla as al
pa icipan e. Es a e apa ue g abada en audio y ideo, pa a que el con enido p opo cionado
uese ansc i o y analizado con los c i e ios del CBCA. Al inaliza la in e ención con los me-
no es se ag adeció su pa icipación du an e odo el p oceso, ei e ando el comp omiso de se-
c ecía po pa e de los in es igado es y del pa icipan e.
Seguidamen e el con enido de los es imonios ue asc i o e imp eso, pa a que los
cua o es udian es de los úl imos g ados de Psicología analiza an el con enido de los es i-
monios emi idos, con c i e ios especí icos de cali icación aco dados y es anda izados pa a
es a in es igación en cada uno de los c i e ios del CBCA.
Resul ados
Con espec o a los 19 c i e ios que con o man al CBCA se ealizó un p ueba de s u-
den pa a compa a el núme o de c i e ios con enidos en los es imonios c eíbles y los ab i-
cados. No se encon a on di e encias es adís icamen e signi ica i as en la can idad de c i e ios
p esen es en los es imonios c eíbles ( = -1.899, gl= 34 y p=0.066) y los 17 ab icados ( =-
1.901, gl=33.682 y p= 0.066).
Se ealizó un análisis es adís ico (C oss abs) pa a analiza el con enido de los c i e ios del
CBCA y el ipo de es imonio: c eíble y ab icado. Se encon a on di e encias es adís icamen e
signi ica i as en es c i e ios, desc i os a con inuación. El c i e io 7 (Complicaciones inespe a-
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
131
das) encon ándose en el 31.58% de los es imonios e dade os y el 88.24 % de los ab icados.
En cuan o al c i e io 10 (incomp ensión de de alles ela ados con p ecisión) el 68.42% de las
desc ipciones e dade as y el 70.6% de las decla aciones ab icadas lo incluyó. Finalmen e den-
o de los da os encon ados se e idenció que algunos meno es ela aban el e en o, empleando
una desc ipción en e ce a pe sona, po lo que dicha consis encia se ag upó en un nue o c i-
e io o o gándole el núme o 20 y denominándolo ela o impe sonal ó en e ce a pe sona. Al so-
me e es a in o mación del c i e io 20 a un análisis es adís ico se encon ó una di e encia
es adís icamen e signi ica i a ya que se encon aba p esen e en el 5.26% de los es imonios c e-
íbles y el 47.05 % de los es imonios alsos. Los c i e ios 18 (Pe dón del au o del deli o) y 19 (De-
alles especí icos de la o ensa) no se mani es a on en ningún ipo de decla ación.
Pa a clasi ica los de alles supe luos (aquel con enido que el pa icipan e p opo ciona
y que no es conside ado ele an e pa a el e en o p esenciado). Lo an e io se es ipuló dado
que muchos es igos suelen epo a únicamen e aquella in o mación que conside an ele-
an e, y de la que es án o almen e segu os, pe o usualmen e no saben que in o mación es im-
po an e (Beke ian y Denne , 1993). Pa a que es a clasi icación se e alua a de una mane a
obje i a y ajena a los en e is ado es, se ecu ió a los agen es del Minis e io Público ( es li-
cenciados en De echo) y Pe i os C iminalis as (Una Psicóloga y dos Licenciados en De echo)
quienes dada la pe icia que manejan en su ámbi o labo al ayuda ían a ene una isión de in-
es igación en elación a la conside ación de los de alles conside ados como supe luos. Es os
da os inalmen e se ían con as ados con la clasi icación ealizada po los es udian es de Psi-
cología, cuya o mación p o esional pa a ecolec a in o mación es di e en e a la del g upo
con o mado po los in es igado es.
Pa a ealiza es a clasi icación se les p esen a on los dos ideos (uno po uno) que si -
ie on de es ímulo a los meno es que ingie on como es igos e dade os. De mane a pos e-
io se enía una pequeña en e is a con ellos, en la que se le solici aba que en unción de su
labo enlis a an los de alles ele an es e i ele an es que pe cibie on en cada uno de los es í-
mulos p esen ados. Al inaliza se les en egaba el o ma o de ecolección de de alles, solici-
ándoles que en es a ocasión iden i ica an den o de es e o ma o imp eso los de alles
ele an es e i ele an es.
Con dichas clasi icaciones se con o mó una base de da os pa a conoce cuales de los
de alles p esen ados en el o ma o imp eso habían sido conside ados como de alles supe luos
pa a cada ipo de in es igado (Minis e io Público, C iminalis as ó es udian es de Psicología).
Después de iden i ica los y clasi ica los po á eas, se buscaba den o del ela o de cada meno
si ales de alles se encon aban mani es ados; inalmen e del o al de de alles apo ados en los
ela os de los meno es (bajo la ca ego ización de de alles supe luos conside ados po los in-
es igado es) se sacaban un p omedio en elación al cual el c i e io se ía pun uado como p e-
sen e o ausen e.
Pa a e alua la a iable edad se empleó una p ueba de co elación, no encon án-
dose algún e ec o signi ica i o en el da o apo ado po la pun uación ob enida en un ni el de
signi icancia < 0.05. La media epo ada ue de 14.42 años y una = .160.
El análisis en e el ni el educa i o de p ima ia (N=18, = 0.081, gl= 33 y p=.936) y se-
cunda ia (N=17, =0.080, gl=30.67 y p=.937) no p odujo e ec o signi ica i o con el o al de c i-
e ios p esen es del CBCA.
Discusión y conclusiones
Se halló una espues a in e sa a la espe ada en el o al de c i e ios del CBCA, ya que
son los es imonios alsos los que p esen an una mayo p esencia de los mismos; es o sin lle-
ga a conside a se es adís icamen e signi ica i os, ya que las medias pa a decla aciones e-
ales (6.37) y las ab icadas (7.71) son muy semejan es en sus pun uaciones. Es o pudie a
debe se a la di e sidad de ac o es in e elacionados como son el ni el de desa ollo e olu-
i o, habilidad e bal, suges ionabilidad y mo i ación, si uaciones p opues as a in es igacio-
nes y análisis u u os.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
132
Un análisis indi idual de los c i e ios, e leja que los c i e ios: complicaciones inespe-
adas du an e el inciden e, incomp ensión de de alles ela ados con p ecisión y ela o impe -
sonal ó en e ce a pe sona son lo que mejo disc imina on en los es imonios c eíbles y los
ab icados. Es os esul ados son jus i icables a pa i de que el es ímulo p esen ado a los me-
no es mani es aba un e en o de á ico de d ogas a a és de la inges ión o al que una pe -
sona hacía de las subs ancias, si uación p obablemen e poco común a los meno es. Lo
an e io se in uye a pa i de comen a ios exp esos de los niños quienes señalaban que no
en endían a qué a o aludían los pe sonajes. Cabe señala que es e e en o se desa olló en
un con ex o cul u al di e en e al mexicano (Colombia). Finalmen e la p opues a del c i e io 20
( ela o en e ce a pe sona ó impe sonal) a ojó di e encias es adís icamen e signi ica i as en
los es imonios c eíbles y aquellos ab icados, mani es ándose en el 45% de los es imonios
de los meno es a quienes se p esen ó el deli o de obo y el 16% de quienes escucha on el de-
li o de á ico de d ogas. Mayo y To osa (1990) e ie en que las cogniciones impe sonales
hacen alusión a la in e acción del mundo ísico y el iempo, y el mo imien o y espacio. Es im-
po an e conside a que ninguna o a in es igación ha epo ado exac amen e el mismo nú-
me o de c i e ios signi ica i os. La ausencia del c i e io 18 (Pe dón del au o del deli o),
p obablemen e se deba a la condición de labo a o io en la que se ealizó el expe imen o y la
poca mo i ación que p esen a on los pa icipan es en el p oceso. Po o a pa e el c i e io 19
(de alles especí icos de la o ensa) e a espe able que no apa ecie a ya que es especí ico pa a
desc ipciones ca ac e ís icas de abuso sexual. El es o de los c i e ios: es uc u a lógica, ela-
bo ación deses uc u ada, can idad de de alles, eng anaje con ex ual, desc ipción de in e -
acciones, ep oducción de la con e sación, de alles inusuales, de alles supe luos,
asociaciones ex e nas elacionadas, alusiones al es ado men al subje i o, a ibución del es-
ado men al del au o del deli o, co ecciones espon áneas, admi i allos de memo ia, plan-
ea dudas sob e el es imonio y au o-desap obación no p esen a on di e encias
es adís icamen e signi ica i as. Sin emba go su no disc iminación debie a alo a se con o os
es ánda es de cali icación, con el in de p ecisa la écnica de e aluación.
La a iable edad y escola idad no epo a on e ec os signi ica i os con la p esencia de
los c i e ios del CBCA; posiblemen e es o se deba a que el ni el educa i o ue ag upado en
dos g andes ca ego ías (p ima ia y secunda ia), no pe mi iendo a iabilidad en el análisis de
da os con angos más pequeños, como pudo se el núme o o al de años cu sados. Es ele-
an e conside a que en algunos meno es se e idencia un ezago escola que pudiese in e -
e i con el con enido p opo cionado en su es imonio. De igual mane a es impo an e
conside a que los ela os p opo cionados en su mayo ía ue on b e es lo cual epe cu ió en
el con enido de in o mación ecabada.
Es impo an e esal a que las mismas ca ac e ís icas expe imen ales del es udio, al
conside a se como condiciones con oladas de labo a o io, limi an la ape u a de un desen-
ol imien o más ce cano al emi ido bajo una si uación eal, en el que p obablemen e el des-
empeño de la pe sona se e in luido po su mo i ación. Lo an e io se aúna a la di e sidad de
ca ac e ís icas y di e encias indi iduales de los pa icipan es.
Los esul ados y deducciones ob enidas en la p esen e in es igación, únicamen e son
gene alizables a la población de es udio, po lo que inci a a eplica y/ó con as a los esul-
ados encon ados en es a in es igación, con poblaciones no in ac o as. También es ú il con-
side a que el obje i o de es a écnica es e alua el es imonio de meno es íc imas de abuso
sexual, siendo que en su mayo ía las in es igaciones han sido ealizadas en mues as eu o-
peas, po lo que se debe ealiza un análisis más p o undo de los c i e ios, ees uc u ándo-
los y p oponiendo nue os modelos adecuados a mues as mexicanas y de se posibles
yuca ecas. Es e an eceden e pone de mani ies o que los ins umen os deben de se eno a-
dos, y en el caso de abaja con poblaciones in ac o as adecua los a di e en es deli os.
Es a écnica pudiese p esen a mejo es esul ados, bajo un con ol más es ic o de
a iables sociodemog á icas, psicosociales, de mo i ación, pe sonalidad, ni eles de desa o-
llo, memo ia y capacidades cogni i as en e o as.
Aún al a es ablece un pa áme o cuan i a i o y/o es ánda que pe mi a delimi a el nú-
me o de c i e ios p esen es pa a conside a un ela o como c eíble o no.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
133
Pa a inaliza , el CBCA no debe conside a se como única he amien a en las in e en-
ciones psicoju ídicas, sino que equie e se empleada en combinación con o os p ocesos
e alua i os que pe mi an una in eg ación gene al de la pe sona e aluada.
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PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
134
TESTIMONIO Y TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD
Claudia Böhm, Max S elle
Ins i u ü Fo ensische Psychia ie / Ins i u o de Psiquia ía Fo ense
Cha i é – Uni e si ä smedizin Be lin
In oducción
Pa a en ende la impo ancia del ema del as o no lími e de pe sonalidad en el campo
de la psicología del es imonio, hay que ol e un poco a ás en la his o ia de la psicología del
es imonio en Alemania. T adicionalmen e en los juzgados alemanes la psicología es aba e-
conocida po su mejo me odología de ob ene in o mación de es igos in an iles, como con-
i ma una sen encia del T ibunal Fede al Sup emo alemán de 1954. Du an e muchos años se
desa olló una al a ac i idad psicológica en el ámbi o del “auxilio” pa a las co es – una ac i-
idad que po muchos ue lle ada de o ma cien í ica y p o esional. Sin emba go, no exis ían
no mas pa a hace un dic amen sob e la c edibilidad de una decla ación, y así se podían en-
con a me odologías (y conclusiones) muy di e sas que a eces ca ecían cualquie base cien-
í ica. Con una sen encia del T ibunal Fede al Sup emo alemán de 1999 se es ablecie on unos
es ánda es mínimos pa a asegu a que la alo ación de la c edibilidad de un es imonio seguía
unas no mas cien í icas (S elle y Böhm, 2006).
Desde en onces, los psicólogos del Ins i u o de Psiquia ía Fo ense de Be lín empe-
zamos a no a que eíamos cada ez a menos niños y en cambio a más gen e adul a con p o-
blemas men ales, y en e ellos un g upo pa icula men e des acable: muje es jó enes con
as o no lími e de pe sonalidad. Colegas de di e en es pun os de Alemania comen a on el
mismo enómeno. En onces, en 2004 e isamos las sen encias del T ibunal Fede al Sup emo
de Alemania emi idas desde 1999, y en ellas se ad ie e que ya no sólo se discu ían es imo-
nios de niños, sino que ambién encon amos un g an núme o de sen encias con decla acio-
nes de es igos con as o nos men ales, en la g an mayo ía es igos con as o nos de
pe sonalidad del g upo B del DSM-IV TR (S elle y Böhm, 2006). En ese g upo se encuen an
aquellos as o nos que se ca ac e izan po se d amá icos, ines ables y emo i os. Lo com-
ponen el as o no de pe sonalidad an isocial, limí o e, his iónico y na cisis a. Suje os con un
as o no lími e de la pe sonalidad se ca ac e izan, según el DSM-IV TR, po los siguien es
asgos: (1) Realizan ené icos es ue zos pa a e i a un abandono eal o imaginado. (2) P e-
sen an un pa ón de elaciones ines ables e in ensas ca ac e izado po la al e nancia en e los
ex emos de idealización y de aluación. (3) Puede habe una al e ación de la iden idad ca ac-
e izada po una no able y pe sis en e ines abilidad en la au oimagen o en el sen ido de uno
mismo. Se p esen an cambios b uscos y d amá icos de la au oimagen, ca ac e izados po
cambios de obje i os, alo es y aspi aciones p o esionales. (4) Las pe sonas a ec adas de-
mues an impulsi idad en al menos dos á eas po encialmen e pelig osas pa a ellos mismos:
Pueden apos a , gas a dine o i esponsablemen e, da se a acones, abusa de sus ancias,
in oluc a se en p ác icas sexuales no segu as o conduci eme iamen e. (5) P esen an com-
po amien os, in en os o amenazas suicidas ecu en es o coompo amien o de au omu ilación.
(6) Pe sonas con TLP demues an una ines abilidad a ec i a que es debida a una no able e-
ac i idad del es ado de ánimo, y (7) pueden es a a o men ados po sen imien os c ónicos de
acío. (8) F ecuen emen e exp esan i a inap opiada e in ensa o ienen p oblemas pa a con ola
la i a. (9) Du an e pe íodos de es és ex emo, se pueden p esen a ideación pa anoide an-
si o ia o sín omas disocia i os que suelen se pasaje os y du an en e minu os y ho as.
Su gie on dos p egun as: ¿Cómo se explica ese aumen o de casos con dichas pecu-
lia idades? y ¿qué signi ica pa a un dic amen psicológico a a con una es igo con as o no
lími e de pe sonalidad?. Hay a ias espues as que es án en pa e elacionadas con las posi-
ciones que se oma an e ellas en la sala de jus icia: Has a inales de los años 90, el diagnós-
ico de as o no lími e de pe sonalidad en una es igo no pa ecía ene impo ancia a la ho a
de alo a su decla ación. En pa e esa posición p obablemen e se debe al hecho de que el
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
135

diagnós ico en sí no es aba an “de moda” como aho a, y así la mayo ía de los pa icipan es
de los juicios ni habían oído habla de al as o no.
O a posición se debe a a ios es udios clínicos que mues an que un g an núme o de
pe sonas con as o no lími e de pe sonalidad (TLP) ela an his o ias de abuso sexual o mal a o
en la in ancia (p.ej. Sabo, 1997, pa a un esumen). Po lo an o, la posición “clínica”, po así de-
ci lo, consis e en no cues iona acusaciones o muladas elacionadas con ese ema, iéndolas
al mismo iempo como explicación e iológica del as o no. Sin emba go, esa posición - que
ambién ue adop ada po algunos juzgados - albe ga a ios p oblemas g a es en el ámbi o o-
ense: Un p oblema me odológico consis e en el hecho de que la g an mayo ía de dichos es-
udios son e ospec i os, y la in o mación biog á ica nunca ue comp obada. Si bien enemos
dudas sob e la e acidad de mucha in o mación que ela an las pe sonas implicadas (p.ej. Fo d,
1996), u iliza como “p ueba” de e acidad de una acusación la in o mación no comp obada de
dichos es udios lle a a una cadena a gumen a i a au ológica. Pe o aunque se acep e como
cie o un al o núme o de pe sonas con una his o ia de abuso sexual en el g upo de pe sonas
con TLP, ningún es udio ha mos ado un ínculo pe ec o en e las dos cosas: ni la sensi i idad
ni la especi icidad del uno como c i e io p edic i o pa a el o o son pe ec os (Fossa i, Madeddu
y Ma ei, 1999). A la ho a de de e mina la c edibilidad de una decla ación especí ica po lo
an o no se sabe nada sob e el caso indi idual. El diagnós ico del as o no en sí no ayuda a de-
e mina si las acusaciones son e dade as, ni en cuan o a los acon ecimien os en cues ión, ni
en cuan o a la pe sona del acusado. Finalmen e hay que ad e i que las acusaciones de mu-
je es jó enes con TLP no siemp e es án elacionadas con acon ecimien os de la in ancia, sino
ambién hay muchos casos en que se ela a un deli o ecien e. En es os casos una posible e-
lación e iológica en e la expe iencia de un abuso sexual emp ano y el as o no no iene im-
po ancia alguna pa a de e mina la c edibilidad (Böhm y Lau, 2005).
O a posición ac ual exp esada po muchos en el ámbi o legal alemán – an o policías como
jueces – es á si uada en el o o ex emo: Al en e a se del diagnós ico TLP (o incluso solo de la sos-
pecha del as o no) au omá icamen e llegan a la conclusión de que la decla ación no ale pa a nada
(o no iene alidez). Esa posición ambién cuen a con el apoyo de algunos psicólogos: Se a gu-
men a, po ejemplo, que po la posibilidad de pe íodos psicó icos (mic opsicosis) en las pe sonas
implicadas, ellas ca ecen de la compe encia necesa ia pa a se es igos álidas. También se hace
hincapié en las capacidades manipulado as y sus men i as habi uales pa a conclui que una pe -
sona con ese as o no no es c eíble en sí misma (H. Böhm, Meu en y S o m-Wahlich, 2002). El úl-
imo a gumen o cons i uye un g an paso a ás en los a ances de la psicología del es imonio, ya
que en el ondo signi ica una uel a al concep o de algo como la “hones idad gene al”. Pe o en un
pe i aje no se debe juzga o alo a a la pe sona en sí, su epu ación o su c edibilidad gene al, sino
que se iene que ocupa siemp e de la decla ación especí ica en cues ión. La pe sona y la pe so-
nalidad de una es igo cob a mucha impo ancia pa a elaciona sus compe encias y disposicio-
nes con la decla ación especí ica, pe o de ellas solas no se puede ni se debe saca ninguna
conclusión en cuan o a la e acidad de una decla ación en conc e o.
El cues ionamien o de las compe encias es imoniales de pe sonas con TLP en nues-
a opinión es un allo en la a gumen ación: Gene almen e se supone que una pe sona dispone
de las ap i udes necesa ias (po lo menos de unos equisi os básicos) pa a se i como es-
igo en la co e, has a que su jan indicios de de iciencias (Böhm y Lau, 2007). Po supues o
que hay que indaga si una es igo con TLP p esen a sín omas sicó icos pa a a e igua posi-
bles p oblemas, pe o no se puede deduci dichos sín omas del diagnós ico. Además hay que
sub aya que incluso una pe sona que mues a sín omas psicó icos no au omá icamen e es
incompe en e pa a decla a .
En nues a expe iencia, los p oblemas con es igos con TLP no su gen en o no a sus
capacidades es imoniales, sino a la cues ión es á en si ealmen e han i ido el hecho en duda
o no, es deci , en la c edibilidad de la decla ación. El diagnós ico del TLP en sí no si e pa a
con es a esa p egun a. Pe o el diagnós ico, o más bien los asgos especí icos de la
pe sonalidad de la es igo son impo an es y a ene en cuen a a la ho a de alo a la
decla ación. ¿Cuáles son en onces las peculia idades o di icul ades a las que se en en e en
el dic amen pe icial sob e es igos con TLP?
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
136
Ejemplo de un caso “ ípico”:
La es igo: Lidia, 17 años
Lidia iene un his o ial de as o nos psicosomá icos, hipe en ilación, ano e-
xia ne iosa, in en os llama i os de suicidio y compo amien o au oag esi o que e-
gula men e equie e a ención médica (co es p o undos).
Sus pad es se di o cia on cuando ella enía 5 años. Lidia y su he mano meno
se queda on con la mad e, pe o el pad e i ía ce ca. Había isi as egula es con el
pad e, incluyendo ines de semana. Al cabo de unos años el pad e u o una no ia que
se ino a i i con él. La mad e se ol ió a casa poco después. Los pad es no se lle-
a on bien y hablaban mal el uno del o o. El pad e se mudó a un pueblo pequeño en
la zona de la an igua Alemania Democ á ica (Socialis a) pa a unda un ins i u o de o -
mación p o esional. Le p opuso a Lidia i i con él, en pa e po azones inancie as.
A los 10 años, Lidia se decidió a i i con él y su no ia. Siendo de ciudad y de la Ale-
mania Fede al, Lidia se en en aba a muchos p oblemas con sus compañe os de clase
y con los p o eso es has a empeza en el ins i u o. A los 15 años es u o ing esada po
p ime a ez en un hospi al pa a a amien o psiquiá ico de adolescen es; p ime o po
su as o no alimen a io, luego po a amien o de un as o no lími e de pe sonalidad
con compo amien o au oag esi o g a e. Después de casi dos años en la clínica ue
ans e ida a una i ienda comuni a ia e apéu ica.
La acusación:
Lidia acusa a su pad e Manuel, de 60 años, de abuso sexual que empezó,
según ella, cuando enía cua o o cinco años. La inc iminación consis e en abuso ma-
nual y o al, y en múl iples pene aciones aginales desde los 9 años, úl imamen e casi
odos los días. El úl imo abuso (pene ación) sucedió, según ella, cuando Lidia ya es-
aba en el hospi al (a los 15 años), lle ándosela de excu sión. El abuso incluyó el uso
de ue za y iolencia, incluyendo p. ej. un lá igo. Además de los ac os sexuales co-
me idos di ec amen e po el pad e, le acusa ambién de habe la “alquilado” a o os
doce o ece homb es, incluyendo el di ec o de su ins i u o. Esos homb es egula -
men e inie on a casa, sal o una ez que le iola on dos chicos en el campo. Po sus
comen a ios supo que ue on en iados po el pad e ambién. La no ia del pad e no -
malmen e no es aba p esen e du an e las iolaciones, pe o una ez la hizo pa icipa .
Lidia empezó a ela a las acusaciones al cabo de unos meses en la clínica. El
pe sonal la con enció de denuncia al pad e. No salie on dudas en cuan o a la e a-
cidad de sus decla aciones has a que empezó a acusa a las demás pe sonas apa e
del pad e. Has a ese momen o, an o la policía como la iscalía habían es ado con-
encidos de que las acusaciones se basaban en expe iencia eal, y que Lidia se en-
con aba en an mal es ado po odo lo que había su ido du an e muchos años.
Ex ac o de su decla ación en la pe icia:
“E a un día de la semana, yo es aba en casa y él - o enía un día lib e o es aba
en casa po que es aba en e mo, no me acue do, pe o e a po la a de. Pues... Apa e-
ció en mi habi ación. Yo había uel o de la escuela, no sé. O a lo mejo me había e-
nido a busca , sí, c eo que me ino a busca , o quizás ui en bici... Homb e, no me
acue do de odo eso. Po que no e a impo an e si había ido en bici, a pie, o si me
había enido a busca . Bueno, lle aba un a o en mi habi ación, iendo la ele o así, y
en onces ino él y ce ó las pe sianas. Unas pe sianas muy a as, de colo osa, con
un dibujo. Muy a as. En onces la habi ación no se quedaba a oscu as, pe o no se eía
nada desde ue a. E a como... Bueno, como con pe sianas ce adas. No mal. Bueno,
y en onces dijo: “Bueno, me aleg o que es emos ú y yo jun os. “ Y yo no le dije nada.
Y dijo “Ve dad?”, y en onces asen í po que e iden emen e es lo que que ía. Y luego...
De alguna mane a... Bueno, su ono de oz se puso como helado y dijo: “Adelan e,
¡desnúda e!” Así muy... Muy ío, el ono de oz. No sé, es di ícil de desc ibi . Muy di-
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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e en e. Pues... Bueno, p ime o me ocó, ahí en la cama, y luego dijo: “Bueno, pienso
que ya ienes la edad pa a in en a algo nue o. Te a a gus a .” “No debes de pone e
ensa. Acués a e y ab e las pie nas.” y de alguna mane a... Bueno, ampoco e a imbécil
yo, no. Ya habíamos enido clase de educación sexual en el cole. Pues en onces...
Tenía miedo. Y no quise ab i la pie nas, y pues... Me pegó una hos ia en la ca a, pe o
no demasiado ue e, no sé... Me dolía, pe o no dejó ma ca en la ca a. Y en onces me
ab ió las pie nas po la ue za. Y luego él... No sé, bueno, su ono de oz an ío me
dio mucho miedo, la mane a en la que siemp e - daba igual lo que decía... Y luego él...
Sí, me dijo que me dejase de comedias, y que no alía pa a nada y eso. Me dio la sen-
sación de que yo e a una mie da. De que no soy más que una mie da. Y en onces...
No sé, en onces... En algún momen o dejé de esis i me y en onces lo in en ó, pe o yo
es aba oda ensa. Y po eso no pudo en a . Mucho. No mucho. Y me dolía y es aba
gimo eando, y le decía odo el a o: “Pa a, pa a, pa a que me duele!” Y es aba llo-
ando... Y en onces al inal pa ó. Y empezó a insul a me, que e a una inú il y una es-
úpida, y que no se ía ni pa a eso...”
Como demues a el ejemplo de Lidia, las decla aciones de es igos con TLP suelen se
bas an e complejas y de alladas, con eniendo muchos c i e ios de calidad según el CBCA,
po ejemplo desc ipción de in e acciones, ep oducción de con e saciones, de alles inusua-
les, de alles supe luos, alusiones al es ado men al subje i o y eng anaje con ex ual. En onces
la p egun a que su ge es: ¿(De qué) ale el CBCA en casos de es igos con as o no lími e de
pe sonalidad?
La idea básica del CBCA de que se equie en demasiadas ene gías cogni i as pa a p o-
duci una men i a compleja (Undeu sch, 1967) no pa ece se aplicable a las es igos con TLP, o
po lo menos hay que cons a a que son capaces de p oduci bas an e calidad. Suponemos que
iene que e con sus compe encias especiales: Po un lado es án muy acos umb adas a mani-
pula y dis o siona la ealidad según sus necesidades, y po o o muchas de ellas ienen mucha
expe iencia sexual (p.ej. Be ne , 2000), además de conocimien os sob e deli os sexuales de i-
ados de los medios de comunicación. Y más que nada disponen de al as capacidades de ima-
ginación. Si bien la suposición del es ue zo cogni i o pa a p oduci un con enido also (la
acusación en si, lo que Köhnken, 1990 ha denominado engaño p ima io) pie de impo ancia en
los casos aquí discu idos, no se debe ol ida que el CBCA se basa en o a suposición más que
se e ie e a las es a egias de au op esen ación en las que se basan los c i e ios llamados “mo-
i acionales”, a lo que Köhnken (1990) ha llamado el engaño secunda io: La au op esen ación
si e pa a p esen a se como un comunicado compe en e y hones o.
La impo ancia de es a egias de au op esen ación en el engaño: El abajo de Susanna
Niehaus
Niehaus (2003, Niehaus, K ause y Schmidke, 2005) a gumen a que la suposición de un
es ue zo cogni i o más g ande en la p oducción de una men i a en ez de una na ación sob e
un hecho eal se puede conside a como básicamen e comp obada, aunque al e po analiza
el signi icado indi idual de los c i e ios, elacionándolos p. ej. con la edad o asgos pe sona-
les de una pe sona, an o como con el con ex o de la na ación. Según ella (Niehaus, 2001),
la baja impo ancia que han ecibido los c i e ios “mo i acionales” en muchos es udios de a-
lidez es á debido a un ac o cla e: En los es udios que se lle a on a cabo no se ponía mucha
impo ancia en c ea una si uación mo i acional pa ecida a la de un es igo eal que consis e
sob e odo en el hecho de en en a se a consecuencias g a es en el caso de que la men i a
es u iese descubie a, además de sabe de las consecuencias que la acusación iene pa a
o a pe sona. Haciendo especial hincapié en la mo i ación de sus suje os, Niehaus (2001) ha
podido mos a que los c i e ios mo i acionales son álidos especialmen e en casos de men-
i as que es án basadas en conocimien os especí icos, es deci , cuando el es ue zo cogni i o
ya no es muy g ande a la ho a de in en a se una his o ia alsa.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
138
Lo que al aba po comp oba e a la suposición de que la gen e ealmen e dispone de
es a egias sis emá icas de p esen a se a la ho a de men i . En la psicología ya exis en a ios
in en os de accede a in o mación sob e suposiciones in ui i as de c edibilidad. Se ha pedido
a la gen e, po ejemplo, ela a sus ideas sob e cómo se econocen men i as en o as pe so-
nas (p.ej. Reinha d, Bu kha d, Spo e y Bu sch, 2002; S ömwall y G anhag, 2003; Tayle y V ij,
2000), o pensa en cómo c een que o os han iden i icado las p opias men i as (Akehu s ,
Köhnken, V ij y Bull, 1996).
La idea básica de Niehaus (2003, 2005, Niehaus e al., 2005) se puede desc ibi como
“ap ende de los expe os”. Todos los humanos u ilizamos el engaño e bal en muchas si ua-
ciones co idianas – po ejemplo en men i as piadosas, en a enuaciones o pa a no complica -
nos la ida. Gene almen e es os engaños son e ec i os en el sen ido de que nadie nos pone
en duda. Po o o lado, muchos es udios demues an que las capacidades humanas de de-
ec a men i as, incluso cuando eso sea la a ea especí ica, pa ecen se limi adas. Muchos
es udios sob e el CBCA, po ejemplo, mues an una di e encia es adís ica en e decla aciones
e dade as y alsas (pa a un esumen éase V ij, 2005), pe o si se les da el ma e ial a p o e-
sionales humanos a alo a , sus esul ados en iden i ica las men i as es á en compa ación
más baja (p. ej. Niehaus, 2001; S elle , Welle shaus y Wol , 1992). En onces Niehaus se plan-
eó la idea de es udia las es a egias que aplica la gen e al men i pa a mejo a los conoci-
mien os a la ho a de iden i ica una men i a. Ha lle ado a cabo oda una se ie de es udios
sob e es a egias de au op esen ación, p egun ándoles an o a niños como a adolescen es y
adul os di ec amen e qué ha ían pa a ocul a una men i a y p esen a se como c eíbles (Nie-
haus y Quand e, 2002; Niehaus, 2005; Niehaus e al., 2005).
Niehaus ha ampliado y di e enciado el ca álogo o iginal de S elle y Köhnken (1989)
pa a hace sus es udios (Niehaus, 2001). Pa a analiza es a egias de au op esen ación, no se
limi ó a los c i e ios denominados “mo i acionales” que se basan explíci amen e en es a e-
gias de engaño secunda io, sino que ambién analizó los demás c i e ios “cogni i os” po un
posible con enido de au op esen ación. Mien as que los c i e ios „mo i acionales“ eciben
su impo ancia po se con ain ui i as si uno iene como obje i o p esen a se como c eíble y
compe en e (po lo an o no se espe a ía que dichos c i e ios ue an p esen es en una men-
i a), una es a egia de au op esen ación ambién puede consis i en la inclusión de cie a in-
o mación: No se espe a ía, po ejemplo, de alles inusuales en una decla ación alsa po que
implica ía una des iación de los conocimien os esquemá icos de un acon ecimien o y po lo
an o un es ue zo cogni i o. Al mismo iempo una es a egia de la pe sona pod ía se la de no
llama la a ención po con a cosas a as - así la es a egia incluso apoya la suposición cog-
ni i a, es deci , se espe a ía no encon a de alles inusuales an o po el engaño p ima io como
po el secunda io. Po o o lado según la hipó esis de Undeu sch (1967) no se espe a ían mu-
chas desc ipciones sob e el es ado emocional subje i o, ya que el na ado men i oso no ha
expe imen ado la si uación y po lo an o esa in o mación eque i ía ene gía cogni i a. Sin em-
ba go, pod ía se una es a egia de p esen ación inclui desc ipciones sob e el es ado men-
al, con ando con el hecho de que una na ación emocional es mucho más con incen e
(Panhey, 2003). En onces la es a egia a en con a de la suposición del es ue zo cogni i o, y
el c i e io pie de impo ancia como indicado de una decla ación e dade a. Volbe y Ru a
(2001) además mos a on que desc ipciones del es ado emocional p opio son ácilmen e in-
gibles.
Con enido es a égico de los c i e ios des CBCA (según Niehaus e al., 2005)
P esen ación de la pe sona
I. Compe encia
Co ecciones espon áneas -
Admisión de al a de memo ia -
In en os explíci os de aco da se -
P eca iedades -
Con ol de ealidad -
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
139
Aplicación al caso de Lidia
El esul ado nega i o del dic amen sob e la decla ación de Lidia se basó sob e
odo en el análisis de cons ancia, con su si uación psicológica de ondo. Sus sen imien-
os hacia el pad e an e io men e ado ado habían cambiado mucho, y llegó casi a odia lo.
Lidia se quejaba mucho de que él no disponía de su icien e iempo ni dine o pa a sa is-
ace sus necesidades, y que había empezado a bebe demasiado. Además se podían
des aca mo i os in e nales pa a una acusación alsa: Lidia empezó a ela a un abuso se-
xual en la clínica en el momen o en el que el médico je e les o denó a los empleados que
no debían deja se abusa po ella de o ma que les con aba sus pensamien os in e mi-
nables de cómo se que ía suicida . El nue o ema de abuso sexual le asegu aba la a en-
ción de los demás, y en cada si uación “amenazan e” (po ejemplo cuando la quisie on
da de al a) podía p oduci o o “ ecue do” más. A la ho a del examen psicológico ya lle-
aba más que medio año en una i ienda comuni a ia e apéu ica, y sus acusaciones ha-
bían disminuido signi ica i amen e, p obablemen e po al a de una “audiencia” adecuada.
Sin emba go, seguía acusando al pad e y en sus na aciones se eían muy bien algunas
es a egias de au op esen ación que se e ela on en el es udio p esen ado: Sob e odo
ep esen aba de absolu amen e malo al pad e (casi se puede habla del es e eo ipo del
malo), mien as ella ep esen aba la íc ima bajo con ol absolu o.
Que no se en ienda mal: Las dudas en cuan o a su decla ación no su gie on
únicamen e en la isión blanca y neg a e e ía Lidia de las pe sonas o del pasado. Pe o
así ampoco unciona el CBCA. Es al e és: si en su decla ación se hubie an encon-
ado enunciados con a las es a egias de au op esen ación discu idas, hubie an e-
nido alo indica i o pa a una decla ación e dade a.
Ag adecimien os: Al D . med. C.-H. Lamme s y D . med. S . Röpke de la es ación V, Clí-
nica Psiquiá ica de la Cha i é Be lin, po la colabo ación.
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PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
147
MENORES INFRACTORES
FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN EN LA INFANCIA
Y LA ADOLESCENCIA
Susana G. Paíno Quesada
Dp o de Psicología. Uni e sidad de Huel a
El ema de la conduc a delic i a y su con ol se ha ins alado desde hace más de dos
décadas como una de las p oblemá icas p incipales de las sociedades con empo áneas al
que hay que apo a soluciones.
Muchas eces la in e ención se p oduce a des iempo, po que se ealiza cuando el mu-
chacho ya es un pelig o y no cuando es á en pelig o… como dice nues o amigo y compañe o
Jesús Val e de, en e o os. Po ello, quizás debe íamos plan ea nos la au oc í ica y e lexio-
na sob e es e ipo de e o es que hacen que nues as cá celes sigan llenándose. La cla e
bien pod ía halla se en la educación, en los ac o es de p o ección, los cha ales esis en es,
aunque ulne ables.
Fac o es de iesgo y de p o ección pa a el as o no de conduc a
En muchas de las in es igaciones sob e los as o nos de conduc a en el ámbi o de la
psicología se puede encon a la palab a “p edicción”. Pe o, ¿has a qué pun o se puede p e-
deci el compo amien o humano? Si el pun o de pa ida es el se humano como algo único,
con su idiosinc asia, ¿es posible p edeci el compo amien o de un g upo? ¿Se es á en con-
diciones de ealiza p edicciones del iesgo de mani es a conduc as inadap adas con un mí-
nimo po cen aje de acaso?
Con espec o a es a úl ima p egun a se puede deci que algunos au o es se mues an
pesimis as en la p edicción del iesgo y lo a gumen an diciendo que las p edicciones psico-
lógicas se mani ies an pob es e inexac as, y ello po no oma en conside ación las a iables
si uacionales (ambien ales) y sólo las a iables pe sonales. Es po es a azón po la que es
necesa io pa i del siguien e esquema:
En dicho esquema, lo que se puede pone de mani ies o es que el meno i e en una
si uación de e minada. Meno y si uación no se pueden sepa a , es necesa io con empla los
en conjun o. La espues a del meno es á en unción de la si uación que es á i iendo y esa
misma si uación -con sus peculia idades- a a de e mina , en mayo o meno medida, su es-
pues a. Lo que pa ece cla o, sin duda, es que la espues a siemp e a a se adap a i a; es
deci , el meno a a in en a , median e su espues a, consegui el in que se p opone. En es e
sen ido, no impo a de qué ipo sea al espues a (legal, ilegal, no mal, ano mal). U ilizando las
palab as de Mischel (1980: 335) “lo que una pe sona hace no puede aisla se signi ica i amen e
de las condiciones en las cuales lo hace”. En con apa ida, de la opinión an e io men e ex-
p esada, o os au o es mues an su con ianza en las p edicciones.
Independien emen e de los incon enien es, esul a necesa io e ec ua p edicciones,
asumi el iesgo a equi oca se y ob ene a cambio éxi os an o pe sonales como sociales. En
la ac ualidad, es imposible ealiza p edicciones exac as y aún más a ándose de la conduc a
humana; no obs an e, los p o esionales de la salud pueden abaja con p obabilidades ma-
yo es o meno es.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
151

La p edicción, sin duda, es p obabilís ica y sólo pe mi e ealiza es imaciones mode-
adas sob e la ocu encia de un de e minado e en o (Vega, 1984). Sólo es posible ope a con
p obabilidades modes as ace ca del compo amien o u u o de una pe sona, no se puede a i -
ma con o al segu idad si alguien se in oluc a á en ac os delic i os, mani es a á nue as con-
duc as delic i as o an isociales o abandona a su ca e a delic i a (Redondo, 1997).
Po o a pa e, a o unadamen e se dispone de mucha in o mación sob e los di e en-
es ámbi os po los cuales pasa un muchacho en el anscu so de su p oceso de socialización,
y a pa i de ella es posible llega a conclusiones que acili en una in e ención exi osa.
Con odo, hay que se conscien es de que se deben asumi iesgos e iden es cuando
se ealiza una p edicción del compo amien o u u o de una pe sona; sin emba go, mien as
los bene icios supe en a los allos es legí imo, e incluso esponsable, el segui e ec uando di-
chas p edicciones.
No se p e ende aquí es ablece ninguna ipología, ni pe il de niños an isociales o con
as o nos conduc uales. Po o o lado, es sabido que no se ha podido ap ehende ningún
elemen o su icien emen e ele an e en la a iabilidad obse ada (Redondo, 1997). Además,
es as ipologías p esen an una peculia idad: su escasa capacidad explica i a. Pe o sí se p e-
ende ahonda en una se ie de ámbi os donde se incluyen di e en es a iables que es án di-
ec amen e o indi ec amen e elacionados con la apa ición y/o man enimien o de p oblemas
del compo amien o en gene al.
An es de empeza , puede se impo an e acla a que es as a iables no ienen po qué
se iguales o ene la misma epe cusión en odos los meno es; sob e odo, si se oma en con-
side ación la complejidad del ema que se es á a ando. An es de aden a se en el ema, es
impo an e ene una cla idad concep ual. Po es a azón se an a dedica unas líneas pa a de-
ini algunos de los é minos que se es án u ilizando.
En p ime luga , según el Dicciona io de la Real Academia, con el é mino p edeci se
alude a anuncia po e elación, ciencia o conje u a, algo que ha de sucede . En consecuen-
cia, la p edicción supone sabe cuáles son los ac o es de iesgo que aumen an la p obabili-
dad de que un niño o adolescen e p esen e un as o no de conduc a cuando llegue a la
ju en ud o a la edad adul a.
En segundo luga , y siguiendo a Ga ido y López (1995), cuando se habla de meno es en
iesgo se habla de muchachos que p esen an cla os indicios pe sonales y sociales de encon-
a se en iesgo, de comenza una ca e a delic i a o, al menos, de su i impo an es de iciencias
en su no mal p oceso de socialización. Algunas de las ca ac e ís icas que p esen an dichos me-
no es son: de iciencias pe sonales y sociales en su desa ollo; una conduc a di ícil de o ien a ,
suelen se meno es hipe ac i os, con deso den de la a ención y el compo amien o, p oblemas
en el ap endizaje; en el plano a ec i o se encuen an di icul ades de elación; en el plano social,
ca ecen de una ed de p o ección; en el plano amilia , exis e un mal uncionamien o en gene al
(desempeño de oles de p o ección, ca iño y educación), puede da se el mal a o in an il.
En e ce luga , po subcul u a se en iende un conjun o de c eencias, alo es y no -
mas que compa e un g upo y que le iden i ica y hace unciona con ela i a au onomía. Mien-
as que la ipología se de ini ía como un in en o po o dena in o mación clínica, po busca
di e encias indi iduales en la p opensión a in oluc a se en acciones coe ci i as y a e igua la
na u aleza de esas di e encias. Pa a ello es necesa io busca un c i e io clasi icado . No obs-
an e, las ipologías sólo ienen la en aja -si es que se le puede llama así- de en endimien o
en e los p o esionales y auna una se ie de ca ac e ís icas en una sola ca ego ía. Sin em-
ba go, las des en ajas son muchas y, sob e odo, muy dañinas ya que e ique an a un mucha-
cho y lo culpabilizan del con lic o que man iene con el medio.
Finalmen e, es necesa io aludi a los ac o es de iesgo que son ci cuns ancias en la
pe sona o su medio que se elacionan con una mayo p obabilidad de p esen a un as o no
de conduc a. Es os ac o es (que son p edic i os) pueden se ijos o es á icos (cualidad in-
ínseca de la pe sona: edad o sexo; ac o es que ya han sucedido: conduc a an isocial en el
pasado). Cuando pueden modi ica se se llaman dinámicos ( ene amigos an isociales, mos-
a ac i udes a o ables a la ag esión o ca ece de habilidades adecuadas de elación in e -
pe sonal).
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
152
El pun o de pa ida ha de se el meno y su medio. Su p ime medio a a se el ami-
lia en el cual se encuen a in eg ado, y es en ese medio donde se p oduce la p ime a socia-
lización. La amilia, pues, a a se la enca gada en p ime a ins ancia de ansmi i las c eencias,
no mas y alo es a los meno es. En consecuencia, el ap endizaje del meno a a es a de e -
minado po el p opio p oceso de socialización en el que se encuen e inme so. De ahí que se
esal e el impo an e papel que desempeña la amilia; en unción de cómo lo ealice se a a
de i a el u u o desa ollo pe sonal y social del muchacho.
El segundo medio po el que a a iesa el meno a a se la ins i ución escola . És a, en
colabo ación con la amilia, segui á ansmi iendo al muchacho las no mas y alo es que im-
pe en en la sociedad, y le p epa a á in elec ual y pe sonalmen e.
Si es o sucede de una o ma adecuada, el meno se con e i á muy p obablemen e en
un jo en sin con lic os; mien as que, si lo an e io no se da el meno i i á una si uación de
con lic os que en la adolescencia i án inc emen ando el g ado de g a edad. Y, po supues o,
exis i án muchos ac o es que inc emen a án el núme o de conduc as de iesgo de ese mu-
chacho que, po o o lado, pueden lle a al as o no de conduc a.
Pa a comp ende esas conduc as de iesgo es necesa io ene en cuen a los siguien-
es ipos de ac o es (Casullo, 1998):
1. Fac o es p edisponen es:
A) His o ia gené ica amilia .
B) Fac o es biológicos pe ina ales.
C) Rasgos o es ilos de pe sonalidad.
2. Fac o es de ulne abilidad:
A) His o ia pe sonal.
B) His o ia amilia .
C) Si uaciones con ex uales sociocul u ales.
D) Si uaciones de con lic o.
E) Adquisición de mecanismos de de ensa.
F) P esencia de psicopa ologías especí icas.
3. Fac o es p ecipi an es:
A) P esencia de si uaciones psicosociales es esan es o c í icas.
B) Pe cepción subje i a del impac o de las expe iencias.
C) Es ados o si uaciones de soledad y aislamien o p o ocados po e en os es-
pecí icos del ciclo i al.
D) Es a egias de a on amien o que u iliza.
E) G ado de capacidad y lexibilidad cogni i a pa a la solución de p oblemas.
4. Fac o es de p o ección:
A) Flexibilidad cogni i a.
B) P esencia de edes de apoyo social.
C) Ni el de madu ez neu ológica, a ec i a y social.
D) Ausencia de e en os es esan es inespe ados en el ciclo i al.
E) Ausencia de soledad.
F) Exis encia de un p oyec o de ida pe sonal o amilia .
G) Capacidad pa a di e encia lo eal de lo imagina io.
H) Capacidad pa a p ocesa in o mación de o ma cohe en e.
I) T a amien o opo uno de las pa ologías psiquiá icas.
J) T a amien o adecuado de los “desó denes de pe sonalidad”.
Hay cie a es abilidad, al menos en cie os aspec os de la pe sonalidad humana, y
cie os g upos de indi iduos pueden compa i ca ac e ís icas en mayo o meno g ado (Ki by
y Rad o d, 1983; Rod íguez y G ossi, 1990; Val e de, 1992). Con es a a i mación se p e ende
esponde a las dos p ime as p egun as plan eadas al inicio; es deci , sí es posible p edeci y
aún más, en algunas ocasiones se puede p edeci el compo amien o de un g upo. Es á cla o
que las pe sonas son di e en es, pe o ienen ca ac e ís icas comunes.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
153
Teniendo en cuen a la pe spec i a man enida an e io men e, an o el iesgo como la
p o ección an a depende de la pe sona y de su en o no. Es deci , las ca ac e ís icas indi i-
duales an a ene in luencia en la mani es ación o no de conduc as p oblemá icas y, po o o
lado, las condiciones ambien ales ambién an a in lui posi i a o nega i amen e.
La in o mación que p opo ciona el conoce los ac o es de iesgo que in e ienen en la
apa ición y/o man enimien o de los as o nos de conduc a pe mi e, además de aumen a el co-
nocimien o sob e la e iología, dan un g an alo a la p e ención. Po ello, en p ime luga se an
a analiza los dis in os ac o es de iesgo que di e en es in es igaciones han elacionado con la
p esencia de as o nos en la in ancia y/o adolescencia, pa a después con inua con los ac o-
es de p o ección. En gene al, se puede a i ma que los ac o es de iesgo asociados a los as-
o nos en la niñez son la psicopa ología de los pad es, disco dia amilia y di o cio, bajo ni el
socioeconómico y si uaciones es esan es (Jensen, Bloedau, Deg oo , Usse y y Da is, 1990).
No obs an e, las in es igaciones mues an un núme o muy ele ado de ac o es de
iesgo. Así, en el cuad o 1 que se p esen a a con inuación se exponen los dis in os ac o es
de ec ados en di e sos es udios sob e la psicopa ología, en gene al, y los as o nos de con-
duc a, en pa icula (Baum, 1993; B agado, Be sabé y Ca asco, 1999; Coie, Belding y Un-
de wood, 1988; Coie, Wa , Wes , Hawkins, Asa now, Ma kman, Ramey, Shu e y Long, 1993;
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Rod íguez-Sac is án, 1995; Rod íguez-Sac is án, Lozano y Caballe o, 2000; Ru e , Gille y
Hagell, 2000).
Cuad o 1. Fac o es de iesgo asociados a los as o nos
de conduc a en la in ancia y/o adolescencia.
Fac o es de iesgo
Cons i ucionales In luencias he edi a ias
Anomalías gené icas
Complicaciones p ena ales
En e medades
Alimen ación
In e pe sonales y emocionales Incompe encia social
Inmadu ez emocional
Ni el de au oes ima
Dé ici en las elaciones con los iguales
Tempe amen o di ícil
Familia es Es uc u a amilia
P ác icas disciplina ias
Ni el social, cul u al y económico
Psicopa ología de los pad es
Conduc a delic i a y de d ogadicción
Malos a os
Escola es Ni el de in eligencia
Ni el de endimien o
T as o nos del ap endizaje
Hipe ac i idad
F acaso escola
Cogni i os Dé ici cogni i os
Dé ici en el p ocesamien o de la in o mación
Inmadu ez en el azonamien o mo al
Ecológicos Ca ac e ís icas del ba io
Calidad de la i ienda
Hacinamien o
Si uaciones es esan es Acon ecimien os de la ida no no ma i os
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
154
Se ha in en ado sin e iza la in o mación p oceden e de los ac o es de iesgo. De es a
o ma, se ha a ado de clasi ica los dis in os ac o es de iesgo asociados con los as o nos
compo amen ales.
En cuan o a los ac o es cons i ucionales, es de des aca que an o las in luencias he-
edi a ias como las anomalías gené icas pueden incidi en la p esencia de as o nos de con-
duc a. Po o o lado, ambién se alude a las complicaciones p ena ales y du an e el nacimien o,
y la en e medad y daños su idos después del nacimien o. O o ac o que es necesa io ene
en cuen a, en es e sen ido, es la alimen ación y los cuidados médicos inadecuados.
La amilia puede se o igen de muchas de las al e aciones conduc uales. Así, a ia-
bles como una si uación de pob eza, deso ganización, con lic o conyugal y di o cio pueden
llega a p edeci en el meno una si uación de inadap ación psicosocial. El amaño de la amilia
es un ac o casualmen e asociado; sin emba go, es e hecho a menudo se asocia con p o-
blemas económicos, cuando se a a de amilia nume osa, si uaciones es esan es, ad e si-
dad amilia , en e o as.
Den o de los as o nos de conduc a, la conduc a ag esi a y oposicionis a en jó enes
apa ece de o ma pe sis en e y se inc emen a cuando se elaciona con p oblemas de c imi-
nalidad de los adul os, elaciones ines ables, deso denes psiquiá icos y disciplina ca ac e i-
zada po la du eza (Ru e , 2001).
La conduc a delic i a y alcoholismo en el pad e y las al e aciones psicopa ológicas en
las mad es (dep esión y ansiedad) son ac o es que apa ecen ecuen emen e en las in es iga-
ciones. En cuan o a las p ác icas educa i as e in e acciones amilia es, se a i ma que una disci-
plina i egula y unas in e acciones nega i as pueden in lui de una o ma muy di ec a en el u u o
compo amien o de los miemb os más pequeños de la amilia. También la disciplina ígida es un
elemen o c í ico en el pos e io desa ollo de compo amien os p oblemá icos (Kazdin, 1985). En
es e sen ido, se ha a i mado que el con ol es un componen e undamen al a la ho a de egula
de o ma e ec i a el compo amien o (Pa e son, Reid y Dishion, 1992). Po o o lado, el ipo de
con ol que los pad es eje zan sob e sus hijos puede ene consecuencias di e en es; así un con-
ol de inido como supe isión pa en al de las ac i idades, compañías que engan sus hijos puede
se conside ado como un an eceden e de un es ilo pa en al posi i o; mien as que, un con ol
psicológico ca ac e izado po in e e i con el desa ollo de los hijos en cuan o a log a la inde-
pendencia, la oma de decisiones puede con e i se en un an eceden e de un ipo de disciplina
es ic i a y de la apa ición de de e minados p oblemas (Pe i , Lai d, Dodge, Ba es y C iss, 2001).
Finalmen e, los hoga es desechos, las amilias monopa en ales y los p ogeni o es adolescen es
son si uaciones de iesgo que ha de a on a el meno .
El mal a o in an il ambién ha sido uno de los ac o es de iesgo iden i icados an e-
io men e. De hecho, el abuso y descuido de los niños puede ene implicaciones pa a el des-
a ollo, el compo amien o y la salud del niño (Sa ason y Sa ason, 1996). Así, los niños que
su en abuso p esen an un índice muy ele ado de p oblemas psicológicos (E ickson y Egeland,
1987).
En elación a los ac o es emocionales e in e pe sonales, un ni el bajo de au oes ima,
una inmadu ez emocional, un empe amen o di ícil, una incompe encia social y un dé ici en
las elaciones con el g upo de iguales ( echazo po pa e de los iguales, pob es elaciones con
los iguales, elaciones con iguales que engan alguna p oblemá ica) han sido iden i icados
como ac o es de iesgo.
Los ac o es escola es hacen e e encia a un ni el de in eligencia po debajo de la
media con el consiguien e bajo ni el de endimien o. Los as o nos del ap endizaje y la hipe-
ac i idad ambién an a incidi nega i amen e en la ida escola . Todo ello, en alguna me-
dida, end á como consecuencia inal el acaso escola .
Aunque no se haya hecho e e encia an e io men e en es e pun o a la unción social
que ha de cumpli la escuela, no cabe duda de la impo ancia de la misma en p ocesos de
adap ación o inadap ación de los escola es. Pa iendo de es e hecho, la disciplina escola y
las in e acciones -no sólo en e el g upo de iguales, sino ambién en e alumnado y p o eso-
ado- son a iables a ene en cuen a en el es udio de los ac o es de iesgo.
En e los ac o es cogni i os, des acan la inmadu ez en el azonamien o mo al, los
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
155
en e los 13 y 17 años con una media de 15.09 años, siendo el 100% de la mues a del sexo
masculino y con un ni el de es udios en su mayo ía de educación básica (55%).
Ins umen os
Se u ilizó el Ins umen o de In o mación Biog á ica e His o ia de Vida y Sucesos de
Vida de Lucio, E. y Du án, C. (2000), el p ime o es a cons i uido po dos secciones, la p ime a
con o mada po 294 í ems con opciones de espues a “Si” y “No” pa a señala p esencia o au-
sencia de cie as ca ac e ís icas; y una segunda sección con o mada po 130 í ems con cua-
o opciones de espues a “Me sucedió y ue bueno pa a mí”, “Me sucedió y ue malo pa a mí,
“Me sucedió y no u o impo ancia”, y “No me sucedió”, en elación a una se ie de e en os
que pudie on ocu i les en los úl imos 12 meses. Ambos ins umen os e alúan aspec os e e-
en es al á ea amilia (sucesos de ida que aba quen la dinámica amilia ), á ea social ( ela-
ciones del adolescen e con pe sonas ajenas a su núcleo amilia ), á ea pe sonal (e en os de
su ida pe sonal, emocional, sexual), y á ea de salud (hábi os de higiene pe sonal y es ado ge-
ne al de salud).
P ocedimien o
Se aplicó el ins umen o de mane a colec i a en g upos ap oximados de 5 pe sonas,
en el á ea de con i encia, los módulos de in e namien o, salones de abajo y de clase. Se
les pe mi ió con es a el ins umen o sin iempo lími e, el ango ap oximado pa a ello ue de
una ho a y media pa a cada uno.
Resul ados
Se encon ó que los suje os de la mues a al momen o de se e aluados el 81.8% (18)
de ellos ya había ecibido su sen encia, mien as que el 18.2 % (4) seguía en espe a de ella.
En cuan o a las sen encias es ablecidas, se puede obse a en la abla 1 las esoluciones que
ue on impues as a los meno es.
Tabla 1. Sen encias es ablecidas pa a los meno es in ac o es
Meses asignados F ecuencia %
9 4 22,2
12 9 50
15 1 5,6
18 2 11,1
60 2 11,1
Se obse ó que el 30% (6) de los meno es in e nos lo han sido en o as ocasiones, es
deci que son einciden es, mien as que el o o 70% (14) se encuen a en la escuela pa a me-
no es in ac o es po p ime a ez. El ipo de deli o come ido a ía en e deli os con a el pa-
imonio (72%), con a la libe ad sexual (14%), con a la ida e in eg idad co po al (9%)
especí icamen e homicidio y con a la salud (5%).
En cuan o a las pa es e aluadas po el ins umen o, se obse ó den o del á ea ami-
lia un 68.2% (15) i e con el pad e y un 31.8% (7) i e con la mad e; la mayo ía 36% (8) de
los meno es iene 5 ó más he manos, seguido po 1 sólo he mano 22% (5) y 4 he manos 18%
(4), mien as los demás ienen 0, 2 o 3 he manos (13.6%, 9.1% y 9.1% espec i amen e). Los
meno es conside an en su mayo ía 62.2% (15) que las decisiones en su casa son omadas po
sus pad es y un 63.6 % (14) conside an ambién a sus mad es en la oma de decisiones; sin
emba go un 22.7% (5) conside a on que sus abuelos ambién oman decisiones impo an es
en la casa. Se p esen a en la igu a 1 en elación al es ilo disciplina io de los pad es.
PSICOLOGÍA JURÍDICA. ENTORNO JUDICIAL Y DELINCUENCIA
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