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DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2016.12.
INFORME / Pablo Vázquez Sande / El «s o y elling» en la li e a u a cien í ica española: hacia un es ado [...]
ecibido: 17-02-2016 / acep ado: 9-05-2016
El «s o y elling» en la li e a u a cien í ica
española: hacia un es ado de la cues ión
S o y elling in Spanish scien i ic li e a u e:
up o he s a us o he issue
Pablo Vázquez Sande
Uni e sidad de San iago de Compos ela
Re e encia de es e a ículo
Vázquez, Sande, Pablo (2016). El «s o y elling» en la li e a u a cien í ica es-
pañola: hacia un es ado de la cues ión. En: adComunica. Re is a Cien í ica de
Es a egias, Tendencias e Inno ación en Comunicación, nº12. Cas ellón: Aso-
ciación pa a el Desa ollo de la Comunicación adComunica y Uni e si a Jaume
I, 27-44. DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2016.12.3
Palab as cla e
S o y elling; li e a u a cien í ica; es ado de la cues ión; e isión bibliomé ica.
Key wo ds
S o y elling; scien i ic li e a u e; s a us o he issue; bibliome ic s udy.
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adComunica. Re is a de Es a egias, Tendencias e Inno ación en Comunicación, 2016, nº12 / ISSN 2174-099228
DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2016.12.
Resumen
La inco po ación del «s o y elling» como écnica comunica i a que emplea el
ela o como base ha sido una cons an e en los úl imos años en la p ác ica p o e-
sional de di e sas á eas elacionadas con la disciplina de la comunicación. Pese
a ello, la no edad de es e enómeno eme gen e no ha susci ado un en usiasmo
de pa alela in ensidad en el campo cien í ico- académico.
Así se desp ende de es e es udio bibliomé ico que, pa iendo de las bases de
da os de «Teseo» y «Dialne » pa a esis doc o ales y e is as cien í icas espec-
i amen e, analiza la e olución de las in es igaciones indexadas con el «s o y e-
lling», de acue do a los esul ados que o ecen sus mo o es de búsqueda. De
es e modo, solo se cons a an 62 egis os en es a e isión longi udinal, con una
dis ibución desigual en la que ienen mayo peso los a ículos de e is as que
suponen un 91,9% del o al de publicaciones cien í icas, en e al 8,1% que e-
p esen an las esis doc o ales.
Sin emba go, la ele ada concen ación de publicaciones en el úl imo bienio
2014-2015, así como la p esencia cada ez mayo de la écnica en dinámicas
p o esionales del pe iodismo y la comunicación, nos si úan en un escena io
de p e isible c ecimien o y especialización. Con odo, la si uación ac ual del
«s o y elling» en el ámbi o académico español solo puede se cali icada de in-
cipien e, si bien la exis encia de odo es e ma e ial sien a las bases pa a una
p olí ica p oducción cien í ica.
Abs ac
The incu sion o s o y elling as a communica ional echnique ha uses he
s o y as he basis has been a cons an in ecen yea s in p o essional ield along
a ious a eas ela ed o communica ion. Ne e heless, he no el y o his eme -
ging phenomenon has no been accompanied by an en husiasm wi h simila
in ensi y in scien i ic and academic ield.
This has been e i ied wi h ou bibliome ic s udy, based on da abases o doc-
o al hesis on «Theseo» and pape s on «Dialne », whe e we ha e analyzed
he e olu ion o esea ch indexed wi h he keywo d «s o y elling» acco ding o
he esul s ha a e o e ed by bo h sea ch engines. Thus, only 62 eco ds a e
de ec ed in his longi udinal e iew, wi h an unequal dis ibu ion: he pape s
ep esen 91,9% o all scien i ic publica ions, and only 8,1% belong o doc o al
heses.
Howe e , he high concen a ion o publica ions in he las biennium 2014-2015,
as well as he g owing use o his echnique in jou nalis ic and communica ional
p o essional ou ines, lead us o new ci cums ances o expec ed g ow h and spe-
cializa ion. Bu o he momen he cu en si ua ion o s o y elling in Spanish
academic en i onmen can only be desc ibed as incipien , e en when he exis-
ence o all his ma e ial lays he ounda ion o a p oli ic scien i ic p oduc ion.
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Au o
Doc o en Comunicación po la Uni e sidad de San iago de Compos ela, com-
pagina su a ea p o esional en un gabine e de comunicación ins i ucional con la
docencia y la in es igación. Ha es ado p esen e en cong esos in e nacionales de
p es igio y ha publicado en di e sas e is as académicas de impac o. Ha sido
P emio Reed La ino a la mejo esis doc o al en 2015.
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1. In oducción
P oponemos una in es igación de co e eó ico, de ipo bibliomé ico y de ca-
ác e explo a o io y desc ip i o en o no al «s o y elling» como écnica eme -
gen e que, enma cada en el ámbi o de las ciencias sociales, se ca ac e iza po
su ans e salidad y su e sa ilidad. Más conc e amen e, cen a emos nues a
a ención undamen almen e en o no a las posibilidades académicas que p esen-
a especí icamen e en la disciplina de la comunicación, abo dada en un sen ido
amplio.
Hemos apos ado po la in es igación bibliomé ica en la medida en que in-
co po a un en oque holís ico que nos ap oxima obje i amen e a las di e en es
dimensiones que componen la ealidad cien í ica de un campo de es udio con-
c e o (Rome a, 1992). Con independencia de que pueda no exis i unanimidad
en o no a la conside ación del «s o y elling» como campo au ónomo, sí pode-
mos apoya nos en p opues as ca ac e ís icas de los indicado es bibliomé icos,
como son los de p oducción, de ci culación, de dispe sión, de uso de la li e a-
u a cien í ica, de isibilidad e impac o y de colabo ación (Cas illo y Ca e ón,
2010:292-293) pa a elabo a un es ado de la cues ión que ahonde además en las
sine gias que se pueden es ablece en e el campo académico y el p o esional,
donde el «s o y elling» cuen a con cada ez mayo implan ación, con ibuyendo
así a la con luencia de es as dos es e as, que con no poca ecuencia ienden a
la disociación.
Pa a ello e alua emos las dis in as p oducciones publicadas sob e es a écnica,
lo que nos pe mi i á dispone de una isión pano ámica g acias a la que es a-
blece emos elaciones y endencias que nos conduzcan no solo a de e mina la
si uación ac ual del «s o y elling» sino incluso a apun a posibles e oluciones y
nue as líneas de in es igación.
En esa línea, nues o obje o de análisis es a á cons i uido an o po esis doc-
o ales como po a ículos de e is as cien í icas, a pa i de los cuales de ec a-
emos endencias y po encialidades de nues o sec o . No en ano, las publica-
ciones académicas se han conside ado un indicado iable de la especialización
cien í ica de un campo (Sancho, 2001:10).
Se hace necesa io en es e pun o ene p esen e que an o las esis doc o ales
como los a ículos cien í icos han nacido en el ma co del modelo uni e si a io
denominado «napoleónico», cen ado en la o mación de p o esionales; y que
ha ido e olucionando hacia un modelo «humboldiano» o ien ado a la gene a-
ción y ansmisión de conocimien o cien í ico, como sub ayan Casanue a y Ca o
(2013), quienes a ibuyen a es a p og esión «el aumen o paula ino del peso
especí ico de la in es igación en la p omoción del p o eso ado uni e si a io»
(Casanue a y Ca o, 2013:62). Así, con nues o es udio analiza emos en cuál de
los es es adios p opues os pa a la in es igación en comunicación (eme gencia
(1965-1980), consolidación (1980-1995) y desa ollo (a pa i de 1995), según
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la p opues a de Ma ínez-Nicolás (2009)) se enma can undamen almen e las
apo aciones de «s o y elling».
Además, las e is as cien í icas se han con e ido en «uno de los medios p e e-
idos po los in es igado es y p o esionales pa a di ulga sus a ances, in o ma
a sus colegas e impulsa el u u o de su campo de conocimien o» (Gus ems y
Calde ón, 2014:28). Po ello, el peso especí ico, las líneas emá icas y las en-
dencias que se ap ecien en el ámbi o del «s o y elling» a oja án una imagen
de inida de la si uación en que se encuen a.
En el caso especí ico de las e is as de comunicación, nos si uamos en un á ea
en que han su gido di e sas cabece as desde que en 1980 se lanzase la p ime a
e is a española en el ámbi o («Anàlisi: quade ns de comunicació i cul u a»), a
pa i de la cual se sucedie on a ias decenas más, su icien emen e analizadas
po la comunidad cien í ica an o desde el pun o de is a de su au o ía, p oduc-
i idad, ci ación e impac o; de sus edes sociales; o desde la pe spec i a de su
emá ica, su edi o a o su é ica (Tu -Viñes e al., 2014).
No podemos ob ia que se p oduce, además, el hándicap de la escasa isibilidad
con la que cuen an los es udios de las disciplinas de las ciencias sociales, lo que
hace más complejo el análisis de la p oducción cien í ica, especialmen e de la
que se p esen a en español u o a lengua o icial de España (Ma eo, 2015:510).
A ello se ag egan las di icul ades especí icas que p esen an las e is as del ámbi-
o de la comunicación, como puede se la ausencia en el JCR de la amplia ma-
yo ía de ellas o la hegemonía de las publicaciones es adounidenses de la ma e ia
(Cas illo e al., 2012:256). Además, hay que ene p esen e que la con o mación
del campo académico de la comunicación ha sido compa a i amen e más len a
en España que en Eu opa y Es ados Unidos pese a que se pueda encon a li-
e a u a española sob e comunicación desde inales del siglo XIX g acias a las
p ime as ob as que se cen an en el es udio de la p ensa, la opinión pública y el
humo g á ico (De-Filippo, 2013:26). O o ac o limi an e es la a ención p ee-
minen e mos ada po el p o eso ado uni e si a io hacia la docencia en e a los
campos de la in es igación o la adminis ación (Piñei o, 2015:1171).
A es os componen es especí icos de nues o con ex o nacional se añaden o os
comunes a odos los países, especialmen e la «di icul ad de iden i ica y localiza
adecuadamen e las e is as que se p oducen en el mundo en el campo cien í ico
de la comunicación» (Delgado y Repiso, 2013:50), lo que es os au o es a ibuyen
a la na u aleza mul idisciplina y a las on e as an di usas de la comunicación.
Pese a odo ello, las e is as cien í icas españolas del ámbi o de la comunicación
gozan de buena salud debido a su no able expansión, que ha pe mi ido que hace
apenas dos años nues o país se haya si uado en cua o luga en cuan o al nú-
me o de e is as indexadas en SSCI, solo po de ás de Es ados Unidos, Reino
Unido y Holanda (De-Filippo, 2013:30), g acias ambién a una eclosión signi i-
ca i a desde el pun o de is a cuan i a i o, especialmen e a pa i de 1998 con
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la p oli e ación de nue as cabece as (Fe nández-Quijada y Massip, 2013:21), lo
que, sin emba go, en ocasiones ha gene ado dudas en opinión de algunos eó i-
cos ace ca de su e aluación y el cumplimien o de exigencias de calidad (Esc ibà
y Co iñas, 2013:42).
2. Me odología de in es igación
El obje i o p incipal de es a in es igación pione a de co e bibliomé ico es ela-
bo a una ap oximación pano ámica diac ónica a la p esencia del «s o y elling»
en la li e a u a cien í ica española. Pa a ello, hemos pa ido de la hipó esis de
que «La écnica del «s o y elling» ocupa un luga esidual en e las p eocupacio-
nes de la comunidad cien í ica española, lo que se e leja en una pob e p oduc-
ción an o en esis doc o ales como en e is as cien í icas» y nos hemos basa-
do undamen almen e en dos p egun as de in es igación: ¿Cuán as e e encias
exis en en e 2001 y el 25 de ene o de 2016? ¿Cuál es el pe il de es os es udios
desde pa áme os como su á ea de conocimien o o su echa de publicación?
Pa a e i ica o e u a es a hipó esis, hemos combinado, además de los p oce-
sos p opios de es e p ocedimien o, las écnicas de la e isión bibliog á ica y del
análisis de con enido, bajo las que hemos es udiado an o las esis doc o ales
como los a ículos de in es igación publicados en e is as cien í icas.
En lo ela i o a las esis doc o ales hemos empleado como base de da os el po -
al público «Teseo», pues o en ma cha po el Minis e io de Educación y que, a
pesa de las de iciencias de ec adas po algunos eó icos, como Repiso, To es
y Delgado (2011), undamen almen e la de no ecoge la o alidad de esis doc-
o ales, cons i uye el mejo a chi o que exis e en nues o en o no académico
y que, g acias a su exhaus i idad y a sus casi 40 años de ida, nos pe mi en
dispone de una pe spec i a comple a a es e espec o:
«Exis e un ins umen o adecuado pa a el con ol y di usión, de las esis doc o ales españolas,
que es la base de da os ‘Teseo’, que pod ía esul a de g an u ilidad, simplemen e median e
el cumplimien o de la no ma i a po pa e de odas las uni e sidades pa a que sea exhaus i a
y la ac ualización pe manen emen e po pa e de los esponsables de su man enimien o.»
(Mo alejo, 2000:243).
Po su pa e, en el caso de los a ículos de in es igación publicados en e is as,
hemos omado como base el po al bibliog á ico de di usión cien í ica «Dialne »,
que se p esen a en su web como
«Uno de los mayo es po ales bibliog á icos del mundo, cuyo p incipal come ido es da mayo
isibilidad a la li e a u a cien í ica hispana. Cen ado undamen almen e en los ámbi os de las
Ciencias Humanas, Ju ídicas y Sociales, ‘Dialne ’ se cons i uye como una he amien a unda-
men al pa a la búsqueda de in o mación de calidad»1.
Más especí icamen e, hemos u ilizado su e sión más comple a, de nomb e
«Dialne Plus», debido a que los il os que inco po a acili an la labo de bús-
1 h p://dialne .uni ioja.es/in o/ayuda/qe
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queda. En conc e o, pe mi e c iba a a és de 14 ca ego ías. De ellas, en a as
a ob ene una isión amplia y ep esen a i a, simplemen e limi amos el p oceso
a es ca ego ías « ipo de documen o» (pa a asegu a nos de abaja exclusi a-
men e con «a ículos de e is a»), «ma e ia» ( es ingida a «Ciencias Sociales»)
y «país» («España», il o pese al cual o eció esul ados en o os idiomas como
el gallego, el po ugués o el inglés, que hemos inco po ado igualmen e a nues a
mues a). Con es a decisión me odológica p e endimos abaja con el mayo
núme o de unidades mues ales posible, limi ando solo aquellos campos que
conside amos imp escindibles.
Tan o en el caso de las esis doc o ales como de las e is as, se examinó el
con enido de las 62 publicaciones empleando ichas de egis o, una pa a cada
documen o, en las que ecogimos in o mación ela i a a di e sos campos. Más
conc e amen e, en las esis doc o ales nos a u imos a la echa de de ensa, la
uni e sidad en la que se elabo ó, el depa amen o al que se adsc ibió y el
p og ama de doc o ado al que pe eneció; mien as que pa a los a ículos cen-
amos nues o in e és en la línea emá ica, la echa de publicación y la e is a
que lo acogió.
3. Resul ados de la in es igación
3.1. El «s o y elling» como eje cen al en esis doc o ales
Pa a conoce cuán as esis doc o ales se han desa ollado en nues o ámbi o de
in es igación en o no al concep o del «s o y elling» hemos ealizado la búsque-
da si iéndonos de los mo o es in e nos de la web de «Teseo», empleando como
palab a cla e «s o y elling», y ob eniendo los esul ados que pueden ap ecia se
po meno izadamen e en el anexo I.
Un p ime elemen o ele an e lo cons i uye, sin duda, el escaso núme o de
e e encias ob enidas, ya que se mos a on únicamen e los cinco egis os que
exponemos a con inuación:
a) «‘S o y elling’ pe sonal en el ela o polí ico. Análisis de los con enidos
publicados en ‘You ube’ po los candida os gallegos en las elecciones mu-
nicipales de 2011».
b) «Las ciudades en la web. Ba celona y Tu ín: el ‘s o y elling’ del u ismo
y del ocio».
c) «‘S o y elling’ como he amien a y mejo a de la e icacia en publicidad.
Análisis de los casos ‘Aqua ius’ y ‘BMW’ en ele isión (1992-2010)».
d) «‘S o y elling’, mig ación y o edad. Discu sos mediá icos cons uidos
al ededo de la mig ación p opia y la mig ación del o o en el Ecuado ».
e) «Media Aes he ics based Mul imedia ‘S o y elling’»
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Una segunda cues ión a sub aya es á elacionada con la ele ada concen ación
empo al en la que se han de endido las esis doc o ales, ya que odas ellas se
han expues o en los úl imos cua o años, en un pe íodo comp endido en e el
8 de julio de 2011 y el 29 de julio de 2015. Po an o, se de ec a una cie a co-
elación en e el inc emen o p og esi o y gene alizado de in es igaciones y el
su gimien o del in e és cien í ico espec o a la écnica obje o de nues o es udio.
Cabe pun ualiza que es a es adís ica debe con ex ualiza se con el Real Dec e o
99/2011, en i ud del que las esis en p oceso de elabo ación debe ían deposi-
a se an es de eb e o de 2016. No obs an e, las echas en que se han de endido
las in es igaciones (julio de 2011, julio de 2013, ene o de 2014, ab il de 2014 y
julio de 2015) no sugie en un g an impac o de es e plazo sob e nues o obje o
de es udio.
En cualquie caso, a di e encia de la g an concen ación empo al que se ha
obse ado, no se de ec a al homogeneidad en lo ela i o a la dis ibución po
uni e sidades, ya que las cinco in es igaciones se han p esen ado en cua o
cen os di e en es, de modo que solo una uni e sidad egis a dos casos. Se
a a, en conc e o, de la Uni e sidad de San iago de Compos ela, con dos esis,
en e a la Au ónoma de Ba celona, la Jaume I de Cas ellón y la Poli écnica de
Ca alunya, odas ellas con una. An e es a si uación, esul a ácilmen e deducible
la inexis encia de g upos de in es igación consolidados o de líneas emá icas
es ables en o no al «s o y elling».
En cua o luga , sí se cons a a cie a uni o midad en cuan o a las líneas de in-
e és del depa amen o al que se han adsc i o es as in es igaciones, ya que el
60% de ellas pe enecen a ciencias de la comunicación, mien as que el 40%
es an e se dis ibuye en e comunicación y pe iodismo y eo ía de la señal y
comunicaciones.
En lo que al sexo de los au o es se e ie e, ampoco se ap ecian di e encias
signi ica i as. Así, en el ámbi o del s o y elling p edominan las in es igaciones
elabo adas po homb es, esponsables del 60% de los p oyec os de endidos.
Po úl imo, si nos cen amos en los p og amas de doc o ado emos que odos
ellos incluyen la noción de comunicación, bien con la pues a en elación di ec a
con el pe iodismo (p og ama «Comunicación y pe iodismo» a la que se adsc i-
ben dos de las esis), bien con la in e acción con el ámbi o co po a i o-ins i-
ucional (un caso en el p og ama «Comunicación co po a i a e ins i ucional»),
bien con la inculación al en o no de las indus ias c ea i as (una de ellas en el
p og ama «Comunicación e indus ias c ea i as») o bien po la adhesión a as-
pec os más écnicos (una de las esis adsc i a al p og ama «Doc o a en Teo ía
del Senyal i Comunicacions»).
3.2. El «s o y elling» en e is as
El p incipal asgo di e encial en e los a ículos sob e «s o y elling» en e is as
cien í icas, po oposición a las esis doc o ales, consis e en que no se pueden
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asigna odas las con ibuciones al á ea de la comunicación sino que se de ec a
una mayo a iedad de disciplinas ( odas ellas ci cunsc i as al ámbi o de las
ciencias sociales, con o me al il o es ablecido en la búsqueda), en consonancia
con la p opia e sa ilidad y ans e salidad que ca ac e izan a es a écnica.
De es e modo, los 57 egis os que a oja «Dialne » se pueden sin e iza y ag u-
pa , en opinión del in es igado , en 10 ca ego ías dis in as, de las que las más
nume osas se ían, po es e o den y al ma gen de la de o os, la de icción, cine
y ele isión, seguida po pe iodismo y educación/cul u a, como se obse a en la
g á ica 1 y se puede co eja con mayo p o undidad en el anexo II.
G á ica 1. Ejes emá icos del «s o y elling» en e is as cien í icas
Fuen e: Elabo ación p opia a pa i de «Dialne »
Po an o, se concluye que el «s o y elling» apa ece inculado a disciplinas o al-
men e ajenas a la nues a, como pueden se la li e a u a, la cues ión de géne o o
el ámbi o educa i o-cul u al, si bien es cie o que desde una pe spec i a amplia de
la comunicación, que in eg e desde el pe iodismo has a la comunicación polí ico-
ins i ucional pasando po la icción, el cine y la ele isión, p ác icamen e la mi ad
de las apo aciones cien í icas sí pod ían adsc ibi se al ámbi o de la comunicación.
Un segundo elemen o pe inen e es la dis ibución empo al con la que se han
di undido es as in es igaciones. Pa a analiza la, hemos di idido en cua o blo-
ques c onológicos, haciéndolos coincidi con los di e en es lus os y pa iendo
de la unidad de la mues a más emo a en el iempo (da a del año 2003). Todo
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Anexo II. Relación de a ículos sob e «s o y elling» en e is as
ÁREA TÍTULOS AÑO
1. Comunicación
Polí ica –
Ins i ucional
1. S o y elling. El ela o polí ico
2. La polí ica de comunicación p oac i a de las ins i uciones públicas
pa a comba i la c isis
3. Obama es el mensaje: una in e p e ación macluhiana del nue o
lide azgo p esidencial es adounidense
2012
2013
2009
2. Ficción
ele isi a/
cinema og á ica
1. T ansmedia s o y elling desde la icción ele isi a se ial española: el
caso de An ena 3
2. La inse ción del discu so del ecep o en la na a i a ansmedia: el
ejemplo de las se ies de ele isión de icción
3. Del cuen o al cine de animación: semiología de una na a i a digi al
4. The s o y o ilm anima ion: semiology o digi al s o y elling
5. El ac o emocional en la na a i e ansmedia y la ele isión social
6. Di e sos géne os en la na a i a ansmeidá ica del documen al
7. A concei uaçao de Deslocog a ia pa a o cinema de mig açoes
8. La ele isión, lo ele isi o y sus audiencias. El es allido de sus ínculos
con la icción
9. Somb as de la ca e na en la pan alla: el cine y la cul u a de occiden e
10. Nue as na a i as audio isuales: mul ipla a o ma, c ossmedia y
ansmedia. El caso de Águila Roja (RTVE)
11. Nue os modelos na a i os. Ficción ele isi a y ansmediación
12. Diálogo de exiliados, cines y polí icas es é icas en La inoamé ica: Raúl
Ruiz, e i o ios, on ología de lo an ás ico y polisemia isual
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3. Fo og a ía 1. Una me odología sociológica y na a i a pa a el análisis de ela os
o og á icos
2012
4. Publicidad 1. Cla es en la e a de la pospublicidad. El s o y elling y la na ación
ansmediá icas
2. Explo ación de nue os sopo es digi ales. Tad e ising como
opo unidad pa a la c ea i idad publici a ia
2015
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5. Pe iodismo 1. Pe iodismo inme si o o cómo la ealidad i ual y el ideojuego
in luyen en la in e az e in e ac i idad del ela o de ac ualidad
2. La c isis de la na a i a clásica y el s o y elling: pelig os del
pe iodismo li e a io
3. Visualización de la in o mación en la democ a ización de da os:
p opues as desde el pe iodismo y la na a i idad
4. Del pe iodismo ansmedia al eplican e: cobe u a in o ma i a del
con agio de ébola en España po Elpais.com
5. Inno ación en el pe iodismo emp endedo depo i o: modelo de
negocio y na a i as
6. Los labs como ó mula de inno ación en los medios
7. Pe iodismo emp endedo : el pe iodismo depo i o en España
8. Nue os ho izon es del pe iodismo depo i o español: p ime as
e is as pa a mó iles y able as en los dia ios Ma ca y Spo
9. P opues a docen e en o no a la edacción cibe pe iodís ica
10. C isis polí ica y na a i as ansmedia en las p o es as de 2014 en
Venezuela
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DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2016.12.
INFORME / Pablo Vázquez Sande / El «s o y elling» en la li e a u a cien í ica española: hacia un es ado [...]
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6. O os 1. Cómo mejo a su s o y elling pe sonal
2. Cuen acuen os pa a engancha al público
3. Apo es del de echo de la comunicación a la icción audio isual:
Análisis del cons i u i o esencial del mensaje cinema og á ico a pa i
de la alo ación del uni e so diegé ico de oy s o y
4. Más allá de la me apa og a ía cibo g en Recons uido y Men e de
Mundo Amplio de Michel Cho os : la p opues a de «mo phos» como
concep o e ó ico de la cibo gología (es udios cibo g)
5. Unde s anding he oice behind he la ino gangs e s
6. ¿P esenciando un nau agio?: las igu aciones alemanas al a on a
el pasado pa a en en a el u u o
7. Dos ciudades en el cine y la li e a u a: Ba celona y Shangai
8. Delibe a ion Online: an impedimen agains undamen alism o line?
9. El diseño de la comunicación ansmediá ica
10. Algúns p oblemas epis emolóxicos da noción de T ansmedia
s o y elling
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7. Géne o 1. Tales o o dina y leade ship. A eminis app oach o expe ien ial
lea ning
2. Las muje es cuen an
3. El géne o cuen a a lo la go de la his o ia
4. O p oceso de inse ción das mulle es galegas no se izo domés ico en
Suíza (1970-2000)
5. Con ado es de his ó ias: uma expe iencia de g upos de mulhe es
2009
2010
2010
2009
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8. Gami icación 1. Juego eme gen e: ¿nue as o mas de con a his o ias en ideojue-
gos?
2. Cla es c ea i as de la iluminación en los ideojuegos: una p opues a
me odológica pa a el en endimien o de la luz en los en o nos idimen-
sionales lúdicos
2004
2015
9. Educación /
Cul u a
1. Two expe iences o Digi al S o y elling in Educa ion
2. Na a i a digi al e in ancia. La gene ación de los c eado es
colabo a i os
3. La u ilización de las na aciones e his o ias en la p ác ica docen e
4. Mul imodalidad y pa icipación de la in ancia so da en con ex os de
socialización li e a ia in o males
5. Educación sin biblio eca
6. Rela os audio isuales de icción sob e la iden idad adolescen e en
con ex os escola es
7. Relaciones in e cul u ales en educación mediadas po na aciones
audio isuales
8. La educación audio isual y la c eación de p osumido es mediá icos:
es udio de caso
9. Upín y IPIN: p omo iendo la cul u a malasia a a és de los alo es de
la animación
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12. Li e a u a 1. A máquina de na a i a ansmídia: ansmidiaçao e li e a u a
an ás ica
2. Re-inhabi ing p i a e space: Ca men Ma ín Gai e’s El cua o de a ás
3. De Home o a Laidlaw. La digi alización ecupe a la pa icipación en la
ob a na a i a
2012
2005
2012
Fuen e: Elabo ación p opia a pa i de «Dialne » (úl ima consul a 31 de ene o 2016)
adComunica. Re is a de Es a egias, Tendencias e Inno ación en Comunicación, 2016, nº12 / ISSN 2174-099244
DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2016.12.
Anexo III. Relación de e is as con a ículos sob e «s o y elling»
Tí ulo de la e is a Nº a .
«El P o esional de la In o mación» 6
«Comunicación: e is a in e nacional de Comunicación Audio isual, Publicidad y Es udios
Cul u ales» 4
«Icono 14» 4
«AdComunica» 3
«Comunica : e is a cien í ica ibe oame icana de comunicación y educación» 2
«Fonseca Jou nal o Communica ion» 2
«His o ia y Comunicación Social» 2
«La ina de Comunicación Social» 2
«Re is a de la SEECI» 2
«Re is a Medi e ánea de Comunicación» 2
«Telos: Cuade nos de comunicación e inno ación» 2
«AIBR: Re is a de An opología Ibe oame icana» 1
«Anàlisi: Quade ns de Comunicació i Cul u a» 1
«Ángulo Rec o: Re is a de es udios sob e la ciudad como espacio plu al» 1
«Anua io de la Uni e sidad In e nacional SEK» 1
«A henea Digi al: e is a de pensamien o e in es igación social» 1
«CIC: Cuade nos de In o mación y Comunicación» 1
«¿Comunicas? Re is a de endencias en comunicación» 1
«Cuade nos de T abajo Social» 1
«De ecom» 1
«Documen os de T abajo IELAT» 1
«Dossie s Feminis es» 1
«Es udios sob e el Mensaje Pe iodís ico» 1
«Es udos Mig a o ios: e is a galega de análise das mig acións» 1
«Feminismo/s: e is a del Ins i u o de In es igación de Es udios de Géne o de la Uni e sidad
de Alican e» 1
«G ial: e is a galega de cul u a» 1
«Más Pode Local» 1
«Nómadas: e is a c í ica de ciencias sociales y ju ídicas» 1
«Oceánide» 1
«Oña i Socio-Legal Se ies» 1
«Pape s: e is a de sociología» 1
«Psicología Polí ica» 1
«Re is a de An opología Social» 1
«Re is a In e nacional de P o ocolo» 1
«Signos Uni e si a ios: e is a de la uni e sidad del Sal ado » 1
«Sociedad La ina de Comunicación Social (ac as) 2009» 1
«Teknokul u a» 1
Fuen e: Elabo ación p opia a pa i de «Dialne » (úl ima consul a 31 de ene o 2016)
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