METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.hu
138 Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei
Zá in éze i ne el ek
családdal kapcsola os néze ei
HEGEDŰS JUDIT* – FEKETE MÁRTA** – SIPOS SZANDRA***
* Nemze i Közszolgála i Egye em Rendésze udományi Ka Maga a ás udományi
és Módsze ani Tanszék; Eö ös Lo ánd Tudományegye em Pedagógiai és Pszichológiai Ka ,
Ne elés udományi In éze
** Nemze i Közszolgála i Egye em Rendésze udományi Ka
Maga a ás udományi és Módsze ani Tanszék
*** Nemze i Közszolgála i Egye em Rendésze udományi Ka
Maga a ás udományi és Módsze ani Tanszék
ABSZTRAKT
A bűnelkö e és okainak izsgála a so án szin e mindegyik szaki odalom kiemeli a család ele-
lősségé , sze epé , ugyanakko a zá in éze i (ja í óin éze i, speciális gye meko honi) ne el ek
családjainak működésé elemző ku a ások száma iszonylag szűk. Ez a hiá us kí án a pó olni
jelenlegi pilo sze ű (nagyobb izsgálódás előkészí ő) ku a ásunk. Ku a ásunk so án a a ál-
lalkoz unk, hogy élig s uk u ál in e júk segí ségé el el á juk az , hogy az in éze i ne el ek
családi há e é mi jellemzi, milyen módsze ekkel ne el ék őke , mi gondolnak a család ól, a
család sze epé ől és jelen őségé ől az embe éle ében. A ia alko ú bűnelkö e ők családjában
a zakla ás nem egye len o mában jelen meg: izikai és é zelmi o má öl ö , az é in e sze-
mélyiség e gyako ol ha ása minden é elemben össze e . Ezek a ia alok nem endelkez ek/
endelkeznek biz os há é el, így sokkal jobban be olyásolha ók ol ak ossz i ányba; nem ol
igazán gye mekko uk, nem él ék á a közös já ék, a ki ándulás élményé , nem szembesül ek a
bizalma , sze e e e , biz onságo sugalló légkö el. Jól lá ha ó ol , hogy a ia alok családjában
ke és igyelme o dí o ak az egyes család agok egyéni é zékenységé e, éleményé e, az é zel-
mi kö elékek hiányoz ak, agy pedig e ősen el o zul ak. Egy ilyen családi közegben a ia alok a
no mális ejlődéssel já ó se dülőko i k ízisek megoldásá a sem ol ak képesek, a eszül ségek
leküzdésében nem biz osí o á sas ámasz a család, maguk a ma ad ak p oblémáik megoldá-
sában. Ebből kiindul a nem meglepő, hogy igen nehezen ud ák meg ogalmazni, hogy számuk a
mi is jelen a család és milyen képük an jö őbeli családjuk ól.
KULCSSZAVAK: ja í óin éze , speciális gye meko hon, családkép
ABSTRACT
Closed ins i u ion inma es’ iews abou he amily
When esea ching he easons o c iminal beha iou , li e a u e almos unequi ocally
emphasises he esponsibili y and ole o he amily, whe e as he numbe o s udies analysing
he unc ioning o amilies o inma es in closed ins i u ions ( e o m schools, special child en’s
METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.huwww. me sze ek.unideb.hu
Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei 139
homes) is ela i ely low. The p esen pilo esea ch (wi h he pu pose o p epa ing a wide one)
ies o ill his gap. Using semi-s uc u ed in e iews, we a emp ed o explo e he inma es’
amily backg ound, wha me hods we e used du ing hei upb inging, wha hey hough
abou he amily and i s ole and impo ance in one’s li e. Ha assmen had occu ed in ju enile
delinquen s’ amilies in a ious o ms: i had physical and emo ional mani es a ions, and
he e o e i s impac on he a ec ed pe son’s pe sonali y is ex emely complex. These young
people did no /do no ha e a sa e backg ound, and hus hey we e mo e easily in luenced o
choose he w ong way; hey did no ha e a eal childhood, ne e had he expe ience o common
games o hiking, and ne e el an a mosphe e o us , lo e and secu i y. I was appa en ha
in hese young people’s amilies e y li le a en ion was paid o each amily membe ’s pe sonal
sensi i i y o opinion, and emo ional ies we e ei he missing o we e s ongly dis o ed. In such
a amily en i onmen , he young people we e unable o sol e he c ises o adolescence which a e
pa s o no mal de elopmen , he amily did no ensu e suppo in coping wi h he ension, and
hey we e le alone wi h sol ing hei p oblems. Consequen ly, i is no su p ising ha hey had
g ea di icul ies in elling wha he amily mean o hem and wha ideas hey had abou hei
u u e amily.
KEYWORDS: e o m school, specialchild en’s home, amily image
Be eze és
A bűnelkö e és okainak izsgála a so án szin e mindegyik sze ző kiemeli a család
elelősségé , sze epé (lásd például Ke ezsi Klá a, Csemáné Vá adi E ika, Sol Ágnes
ku a ásai ), ugyanakko a zá in éze i ne el ek családjainak működésé elemző ku-
a ások száma iszonylag szűk kö ű. Ez a hiá us kí án a pó olni jelenlegi pilo sze ű
(nagyobb izsgálódás előkészí ő) ku a ásunk1, mely ké ő ku a ási elemből áll :
– a nö endéki i a anyagok á ekin ése, az in éze ál al endelkezésünk e bo-
csáj o s a isz ikai ada ok elemzése;
– a szakembe ekkel, ille e a ne el ekkel készí e in e júk elemzése.
Ku a ásunkban a zá in éze ek ala egy ész a ja í óin éze eke , más ész pe-
dig a speciális gye meko honoka é e ük. E ké in ézmény ípus közös jellemző-
je, hogy el é ő mé ékben ugyan, de a ia alok szabályozo kö ülmények közö
élnek. A ja í óin éze ek nemcsak a gye mek édelemhez kapcsolódnak, hanem az
igazságszolgál a áshoz is: előze es le a óz a ás ala lé ő és joge ős í éle el en-
delkező 12–21 é es ko közö i ia alok ke ülhe nek be ezekbe az in ézmények-
be, míg a speciális gye meko honok a Gye mek édelmi ö ény 48. §-a sze in az
ideiglenes ha állyal elhelyeze agy a ne elésbe e súlyos pszichés agy súlyos
disszociális üne eke mu a ó, pszichoak í sze használó és a ke ős szükségle ű
1 A anulmány elkészí éséhez elhasznál uk a ku a ás ól szóló jelen ésünke , mely nyom a o o má-
ban is megjelen . Hegedűs Judi – Fa kas Johanna – Feke e Má a – I aske ics K isz ián – Molná Ka alin
– Sipos Szand a: Bűnelkö e ők családi há e e. In: Föld á i Mónika – Tomposné Hakkel Tünde (sze k.)
(2016): Ripo a családok ól: A Család-, I júság- és Népesedéspoli ikai In éze ku a ási e edményei 2015.
Család-, I júság- és Népesedéspoli ikai In éze , L’Ha ma an, Budapes : 351–385.
METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.hu
140 Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei
gye mekeknek nyúj anak gondoskodás , szocializáció és eszocializáció , alamin
habili áció és ehabili áció .
Mindké in ézmény ípus kiemel sze epe szán a családi kapcsola a ásnak, a
családi éle e ne elésnek, hiszen az in éze ekbe beke ülő ia alok jelen ős százalék-
ban egyszülős agy disz unkcionálisan működő családokból szá maznak (Hegedűs
2010). A családjukban apasz al nega í élmények minden bizonnyal hozzájá ul ak
a ia alok bűnelkö e ői ka ie ö éne ének kialakulásához, éppen ezé is kiemel
elada ezzel a e üle el oglalkozni.
A család sze epe a gye mek- és ia alko i bűnelkö e ők éle ében
A család működése milyenségé ől ügge lenül megha á ozó jelen őségű az embe
éle ében. A család elsődlegessége há om ok a eze he ő issza (Bagdy 1995). Egy-
ész , a család az a szín é , amely a legko ábbi éle szakasz ól kezd e ha a ejlődő
egyén e. I öl i éle e leg ogékonyabb pe iódusá , a csecsemő- és kisgye mekko ,
amiko ejlődése a leggyo sabb és legin enzí ebb. Más ész , a család é zelmi kö e-
lékei, kapcsola ainak e őssége, hosszan a ó ha ása alap e ő é zelmi és iselkedési
modelleke és be a személyiségbe, és ezeke , min diszpozícióka isszük o ább.
Ha mad ész , a család köz e í ő sze epe öl be az egyén és a á sadalom közö ,
annak no mái , é ék endjé , ilágnéze é e mésze es módon, személyes példa é-
én köz e í i. Beépül a á sadalmi é ék endsze az egyén személyiségébe, így op i-
mális ese ben a család előkészí i az egyén a a, hogy beilleszkedjen a á sadalomba.
A szocializációs olyama ban a család a modell sze epé öl i be, a szülők min a-
kén sze epelnek, melye a gye mek minden ese ben, des uk í maga a ás ese én
is kö e . A család modellha ása é elmezhe ő azonban egy másik szin en is, misze-
in a család légkö e, éle módja, éle el ogása, amelyben elnö ünk, min ája annak a
családnak, melye a gye mek alapí .
A szociális há é , a családi ényezők mo i áló ha ásai, a szülők á sadalmi hely-
ze e, a á sadalomhoz aló iszonya, a szülők ne elési szokásai, a kul ú á al, mű e-
lődéssel kapcsola os beállí o ságuk mind-mind olyan ényezők, amelyek kiha nak a
ne elés olyama ában a gye mek személyiségének alakulásá a. Ezeke a szempon-
oka szükséges ehá meg izsgálni, amiko a ia alko ú bűnelkö e és há e é ku-
a juk.
Nemcsak a hazai, hanem a nemze közi ku a ások is ámu a ak a a, hogy a csa-
lád sze keze e és a ia alko ú bűnelkö e ése közö szo os kapcsola an. Smi h és
S e n (idézi: Fa ing on 2012) ku a ásukban a a a kö e kez e és e ju o , hogy azok
a gye mekek, akiknek szülei nem udják biz osí ani a ámoga ó, meleg légkö ű csalá-
di há e e , nagyobb eséllyel lesznek bűnelkö e ők. Fa ing on (2012) ku a ásában
ha csopo o emel ki a bűnelkö e ő é álás és a családi éle el kapcsola ban:
– k iminalizálódo és an iszociális szülők és es é ek;
– a család nagy mé e e;
METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.huwww. me sze ek.unideb.hu
Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei 141
– a gye mekne elési módsze ek elég elensége (gyenge elügyele , hideg, elu a-
sí ó ne elési légkö , ki onódás a gye mek éle éből);
– családon belüli e őszak és elhanyagolás;
– szülői kon lik usok;
– a szülők jellemzői ( ia al szülő, kábí ósze - ogyasz ó, pszichiá iai be egség).
Szin e eljesen hasonló ak o oka emel ki Nisa (2015) a munka á sai al kö-
zösen égze ku a ásában, ahol 50 ia alko ú bűnelkö e ő el készí e ek in e jú .
Egyé elmű é ál ebben a ku a ásban is, hogy az egyszülős családokban, a ossz
gazdasági kö ülmények közö ne elkedő ia alok nagyobb eséllyel álha nak bűnel-
kö e ő é.
A hazai ku a ók is kiemel en oglalkoz ak a családi há é émakö é el (például
He czog 1994, Sol é. n., Hegedűs 2010), azonban ke éssé ókuszál ak e ku a ások
a a, hogy mi gondolnak a ia alok ál alában a család ól, a gye mekek ne elésé ől.
Ebből a hiá usból kiindul a ö eked ünk a a, hogy a családi élményeik melle a
családi ne eléssel kapcsola os néze ek e is ki é jünk.
A ku a ás módsze ani há e e
Egyé elmű é ál számunk a, hogy alap e ően k ali a í s a égiá é demes á-
lasz anunk mind az é zékeny éma, mind pedig a ku a ási min a sajá osságai mia .
A ku a ási módsze ek közül egy ész i a anyagok elemzésé álasz o uk, más ész
pedig élig s uk u ál in e júka készí e ünk. Jelen anulmányunkban a mélyin e -
júk elemzésé el oglalkozunk.
Min a álasz ásunk hozzá é he őségi alapon ö én : a ku a ási min a ki álasz á-
sá az ado in ézmények e bíz uk, ekin e el a a, hogy az i dolgozóknak an is-
me e ük a a ona kozóan, hogy ki hajlandó e ől az é zékeny émá ól beszélni. Te -
mésze esen isz ában agyunk azzal, hogy a min a kialakí ása o zí ással já ha ,
hiszen a ne elő álasz ja ki az in e júalanyoka , amely aká ahhoz is eze he , hogy
elül ep ezen ál ak a min ában azok a ne el ek, akik együ működők. Mégis ennek
ellené e on osnak a o uk, hogy az in éze ek ha á ozzák meg a ku a ásban ész -
e ők kö é , hiszen ők endelkeznek há é in o mációkkal a nö endékek családjá-
ól, mo i ációjá ól. Összesen 8 ja í óin éze is nö endékkel és 8 speciális gye mek-
o honos ne el el készül in e jú, amelyeke 2016. május-július közö e ünk el.
Az éle ko ekin e in e júalanyaink 14–17 é közö iek ol ak, 4 lány és 12 iú
beszélge e elünk min egy 60 pe ces idő a amban. Egy in e júalany ki é elé el
ál alában együ működőek ol ak a ész e ők, egy ia al ke éssé ud unk meg-
nyi ni. Az in e jú elkészül e elő beleegyező nyila koza o í ak alá, ille e ekin e -
el a a, hogy kisko úak, így 10 ese ben, a gye mek édelmi gyámok, 6 ese ben pedig
a szülők beleegyezésé is ké ük.
Tisz ában agyunk azzal, hogy a megállapí ások, a ki ajzolódó endenciák nem
ep ezen álják a izsgál csopo o , nem is ez ol a cél. Abból indul unk ki, hogy je-
len izsgálódásunk előku a ás, melynek az az egyik célja, hogy egy későbbi, nagyobb
METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.hu
142 Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei
min án alapuló ku a ás módsze ani há e é megalapozza. Mindegyik in ézmény
segí őkészen áll hozzánk, biz osí o ák számunk a egy ész az ada okhoz aló hoz-
zá é és , más ész pedig az in e júk el é elének kö ülményei . Tö eked ünk a a,
hogy mindezek ne be olyásolják ked ező lenül az in e júkészí és olyama á , de –
minden bizonnyal – ez nem sike ül minden ese ben eljesí enünk.
Az in e júk so án elsőso ban a a ol unk kí áncsiak, hogy mi jellemzi a nö en-
dékek családi há e é , milyen módsze ekkel ne el ék őke , mi gondolnak a család-
ól, a család sze epé ől és jelen őségé ől az embe éle ében. A izenké ké dés (is)
a almazó o ga óköny inkább ókuszpon okkal, min sem konk é ké désekkel
kí án szolgálni a élig s uk u ál in e júka készí ő kollégák számá a. A beszélge é-
sek so án a kö e kező ké dések e ke es ük a álasz , ezek képez ék az in e jú elem-
zési szempon jai :
– Honnan szá mazik? Hogy él , mielő ideke ül ?
– Mi ol jellemző a a a család a, akik ne el ék? Milyen ol a gye mekko a?
(Já ék, családi p og amok, családi kapcsola ok)
– Mi a o ak on osnak a ne elésében? Mennyi e é ezekkel egye mos ?
– Hogy egyelmez ék?
– Kikkel él együ , mielő beke ül ?
– Beke ülésé kö e ően milyen le a kapcsola a a családjá al? Milyen endsze-
ességgel a ják a kapcsola o ? Hogyan a ják?
– Sze in e mié on os, hogy az embe nek legyen családja?
– Mi a on osnak ál alában egy gye mek ne elésében? Hogyan, milyen mód-
sze ekkel ne elné gye meké ?2
– Hogyan egyelmezné gye meké ?
– Mi esz mos a családjáé ?
– Milyen esélyei annak a a, hogy családi éle e, kapcsola ai endeződnek, ha
kike ül?
Minden in e jú elején ájékoz a uk a ész e ő a ól, hogy csak és kizá ólag ku-
a ási célból használjuk el az in e jú , ille e biz osí o uk az anonimi ás és a ól
is, hogyha olyan ké dés é in enénk, ami e nem sze e ne álaszolni, e mésze esen
meg ehe i. Az in e júk készí ése elő elkészí e ük az in e jú készí őke . Az in e -
júk szö egé a alomelemzésnek e e ük alá: a almi ka egó iáka hoz unk lé e,
melyek men én igyekez ünk az in e júkban elhangzo aka össze e ni egymással.
A kódolás, az elemzés és az é elmezés há masságá igyekez ünk meg alósí ani.
A leg őbb endenciák a kí ánunk ámu a ni, bá e mésze esen udjuk, hogy
minden családi ö éne egyedi és megismé elhe e len, de a családok működésé-
ben mégis e en é he ők ipikus jellegze ességek. Mindemelle nem szabad el e-
ledkezni a ól, hogy a len i na a í ák a ne el ek in e p e ációi a sajá bűnelkö e ői
2 Amennyiben an gye meke, úgy a sajá gye mekének ne el e ésé e ona kozó in o mációk a ké -
dez ünk á.

METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.huwww. me sze ek.unideb.hu
Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei 143
éle módjának há e é el, okai al kapcsola ban: ahogy ők lá ják családjuka . Ezek a
ö éne ek in e júalanyaink alóságai, é elmezései.
Családi há é
Sze keze é ekin e a ne el ek e jellemző ol , hogy endeze len sze keze ű csalá-
dokból é keznek: az ép sze keze űnek mondo családmodell in e júalanyaink kö-
zö nem jelen meg. A szülők melle a nagyszülők, ne előszülők, olyko es é ek
ál ali ne elés is megjelenik a beszámolókban.
A szülő hiánya, a család szé hullása, a család új a o málódása jellemző ol in e -
júalanyainknál:
„Há nekem nem ol olyan jó, me anyukám 2 hónapos ko omban engem
eldobo , 2 hónapos ko om ól mamám ne el és anyukáma 1 é ben egysze
lá am, akko is 4 ó á . Há , mamáékkal ne előd em 14 é ig, ugye 2 é e a-
gyok ben .” (16 é es lány, speciális ellá ásból)
A gye mek édelmi szakellá ásban ne elődö ia alok is megjelen ek in e júala-
nyaink közö :
„8 hónapos ko om ó a kezdődö . Raj am kí ül még 4 esóm ne előszülők-
höz ke ül ünk.” Majd néhány é el később, 9 é esen isszagondoz ák be-
szélge őpa ne ünke az apai családba, azonban ez nem ol sike es: „Há
o még úgy-ahogy jó ol , 8 hónapig men ez az egész. Apám albé le e e
ki, el kelle mondania, me o náz a el az ille ő az á á . Elsőnek 40 eze ,
u ána 80, meg ilyenek. Kiköl öz ünk a mos ohaanyámnak a nagyanyjához.
Az idős néni állandóan eldug a a pénzé , és á og a a lány esóim a. Sokszo
ebből elegük ol a esóimnak, elkezd ek kiabálni. Akko má endesen én is
szégyell em magam, hogy az u cán eszekednek. Mindig a eszekedés 5 hó-
napon ke esz ül. Kb. 3 hónap jó ol , az u olsó 5 hónap má nagyon gáz ol .
Ugye 8 hónap u án beke ül ünk in éze be. Be i ek minke a gyámhi a al-
ba, és o mond ák, hogy apám az mond a, hogy az csinálnak elünk, ami
aka nak. Közben kide ül a há é be, hogy a mos ohaanyám beszél e á. …
In éze be ke ül ünk.” (15,5 é es iú speciális ellá ásból)
A a is lá unk példá , miko a szé hullo és új a o málódo család, agy hasonló
k ízis meglé e ellené e az in e júalany nem elégede lenség ől és gyöké elenség ől
számol be a családjá al kapcsola ban, hanem pozi í abb előjellel, min amilyen ől az
e ede i családja ese ében beszámolna:
METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.hu
144 Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei
„(…) he edik é e, hogy elünk él, ő a ne előapám, és akko , ehá én ő na-
gyon-nagyon sze e em, ked elem, ehá én, ő sokkal-sokkal öbb ö ődés
ad nekem, meg sze e e e , min a sajá apám.” (15 é es ja í óin éze es lány)
Jól meg igyelhe ő ol , hogy a bűncselekmény elkö e ése elő i é ekben a család
komoly k ízis él á :
„Há , kisko omban ol szép családom, apukám meg anyukám. Az án apu-
kám nagyon be eg le , ákos be eg, és meghal 4 é e. Addig szép ol az
éle em. Ő az án meghal , és á 2-3 hé e anyukám összeáll egy bácsi al,
igen, bácsi al, aki ü i- e i mai napig. Ő alkoholis a meg ilyenek. Anyukám is
észben. És nem sze e em, ezé elköl öz em o hon ól á mene i o honba,
o lak am, hogy há ha ja ul az o honi lé , de nem ja ul semmi sem […].”
(15 é es lány speciális ellá ásból)
In e júalanyaink közül egye len nö endék számol be nyugod családi légkö ől,
aki édesanyjá al és ne előapjá al, öbb es é é el nagyon békés és p oblémamen-
es éle e él , ám elbeszélése é zelmi sokszínűség ől ke éssé e anúbizonyságo ,
a jól meg ogalmazo (és ese enkén öbbszö á ogalmazo ) ké dések ellené e sem
kap unk meggyőző álasz , kielégí ő beszámoló a családi mechanizmusok a, a csa-
ládban u alkodó é ékek e, közös p og amok a ona kozóan: agyis nem a ha mo-
nikus család képe kö onalazódo , hanem inkább az egymás melle le ő embe ek
laissez- ai e ípusú együ élése.
A beszélge ések so án az együ működő és engedékeny anya és a szigo ú apa
képe is kö onalazódni lá szo . Nem i kán in e júalanyaink (12 ese ben), beke-
ülésüke megelőzően, agy szülői abúzus áldoza ai ol ak, agy gyak an kelle ,
hogy szem anúi legyenek e őszakos, kon lik usos iselkedésnek, alkoholizmusnak
a családban. Az egyik ia alko ú nö endék a ól számol be, hogy 15 é es ko ában
„má nagyon soka kap am, és mos nagyon csúnyán el aka ak e ni o hon.” (17 é es
ja í ó in éze es lány)
In e júalanyaink családjában az anyák min ámoga ó, édelmező személyek
nem igazán jelen ek meg, ső négy ia al is a ól számol be, hogy neki kelle édel-
meznie az anyá :
„Én egysze segí e em anyu , me anyu nagyon sokszo bán o ák elő em,
amiko kicsike ol am, nagyon sokszo meg e ék elő em. … neki kicsi sok
kapcsola a ol , anyunak, és sokan meg e ék anyá mindegyik kapcsola á-
ban, ugye a G. még úgymond nem bán o a, csak aka a, meg kiabál ele. …
anya akko ke ese csak el szin e amiko baj ol .” (16 é es lány a speciális
ellá ásból)
Gyak an az anya helye a nagymama ne el e a ia aloka , ő ad a meg az a biz on-
ságo , sze e e e , ami amúgy az édesanyá ól á el a nö endék:
METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.huwww. me sze ek.unideb.hu
Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei 145
„Ugye anya elmen , o hagyo mamá a, az án ők ne el ek, szin e anyu úgy
nem is isme em úgy az elején. Végig anya jö hozzám egy é ben egysze , de
ez ugye má mond am, 4 ó á öl ö em ele. Mindig becsapo , ol olyan,
hogy csak egy alu al lako a ébb, de akko sem jö á hozzám, nem oglal-
kozo elem, nem sze e e ….” (14,5 é es iú speciális ellá ásból)
Az anya hiánya endsze in a nő éle i eléből adódo : a züllö éle mód, a k imi-
nalizálódás 6 ne el édesanyjánál ol e en é he ő. Az alap e ő bizalom meg endü-
lésé ől öbben is beszámol ak:
„Miko ne előszülőknél ol am, ha é es ko omig le elez ünk. Ha é esen
egysze lá am ő a szolnoki BV-ben, me le i ék ő innen oda. U ána ég-
leg megszakad . Mos hallo am egy in ó Pes ől, hogy i an Kalocsán. És
akko én a pá ogóma megké dez em, hogy i an-e, és akko ő isszaje-
lez e, hogy igen, i an, és akko öl e ük a kapcsola o . 11 é u án… nem
á ok soka . 17 igazából, na mindegy. Nem á ok soka , ha a elé be a ja,
ami megígé , akko nem mondom, hogy nekem jó lesz, de akko neki jobb
lesz. … Nem é dekel, me nem isme em. És nem ogok megbízni benne, ad-
dig, amíg el nem é i az a szin e . Én nyi o agyok, az má az ő dolga, hogy
él-e ele. Hogy ha nem él ele, engem nem og elszomo í ani.” (16 é es iú a
speciális ellá ásból)
A családi kapcsola ok endsze ében a es é ek is on os sze epe öl ö ek be.
A megké deze öbbségének (12 ő) nem egy, hanem öbb es é e is an: a é sze-
in i es é ek melle nagyszámban megjelen ek a él es é ek (7 őnél). Sokszo
a es é ol az, aki leg őbb ámasza ol a családi kon lik usok ese én a ia alnak:
„A nő é em addig ha col , amíg oda nem ke ül ünk hozzá. O ol unk.
Akko úgy, aki össze a o a a bandá , az a középső nő é em ol . Ő a o a
össze a csapa o . Mindig ol ez-az. Oda igyel ánk, és nem enged e, hogy
csúnya dolgokba belemenjünk. 18 é es le , u ógondozóba ke ül . O ol
nem sokáig, 4 hónapo és kike ül . Összeköl özö a ba á já al és u ána a
kisebbik nő é em lekezde szökdösni az in éze ből.” (14 é es ja í óin éze-
es iú)
Több olyan álasz kap unk a megké deze ek ől, melyből a a kö e kez e ünk,
hogy az idősebb es é az, aki be öl i a szülő sze epe , szá nyai alá eszi a ia al-
ko ú , kike ülése u án á ja, agy aki jelenlé é el ámoga ja bün e ésének ideje
ala . A es é ek gyak an ma káns jelenlé e á ilágí a a, hogy a szülő agy nincs
jelen, agy nem unkcionál szülőkén , abban az é elemben, hogy nem nyúj ámasz
gye meke számá a. Ahhoz azonban nem endelkezünk elegendő in o máció al,
METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.hu
146 Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei
hogy megkísé eljük megmagya ázni, hogy pon osan milyen mechanizmusok állnak
a családi sze epek á endeződésének há e ében.
Olyan is elő o dul , hogy az idősebb es é ek szin én bö önbün e ésüke öl ik
az o szág különböző pon jain, nem ki ejeze en jó példá al já a a nö endékek szá-
má a. Ke ésbé kielégí ő, meg ej he ő és ambi alens es é i iszonyok a is bukkan-
ha unk a beszámolók közö :
„Egy él es é em an. […] ő nem sze e em, igazság alanok ol ak, ő ele
oglalkoz ak, elem meg nem. É i? És egy kicsi nem sze e em, máshogy
áll ak hozzá. Ő minden megkapo őlük, én meg nem.” (16 é es ja í óin é-
ze es iú)
A megké deze ia alko úak beke ülés elő i családi éle e gyak an olyannyi a
kusza ol , hogy alig kö e he ők a családi kapcsola ok és iszonyok a beszámolóka
hallga a. I nem csak a ól an szó, hogy gyako i, majdhogynem állandó az in éze-
ek, család agok közö i köl özés, hanem a gyak an ál akozó szülői pa ne eknek,
agy öbbszö ösen szé ese és új a o málódo családmodellnek „köszönhe ően”
népes számú okonság ól számol ak be a megké deze ek. Az állandó „mig álás”, a
oly onosan ál ozó és népesedő amília, az ehhez á suló de iáns szülői maga a ás
(min min a) hozadéka a gyöké elen, szilá d é ékekkel nem endelkező, kö e ke-
ze es ne elésben nem észesülő ia al.
Családi p og am ól, agy kiemelkedően mély, sze e ő családi kapcsola ok ól hí-
já al, agy ke ésbé meggyőzően in o mál ak a megké deze ek. A családi p og amok
közö jellemző álaszkén jelen meg az édesapá al közös ho gászás, kőmű esmun-
ka, a á osi s and lá oga ása, de olyan álasz is kap unk a közös p og amoka i -
a ó ké dés e, hogy nem ol ak ilyenek, gyak an még a szüle ésnapok, ka ácsony,
agy egyéb alkalmak megünneplése is elma ad . Így elmondha ó, hogy a meg nem
él gye mekko , a szülő el aló közös és mély élmények hiánya agy ese legessége
jól e en é he ő ol az alanyok beszámolóinak öbbségében – egy-egy idillibb ki e-
kin és ől/ki é el ől el ekin e:
„Há igen, há nem ol jó ka ácsonyom egysze sem még. 6 é esen ol egy
jó szüle ésnapom, amiko anya egysze , egye lenegysze ol o szüle és-
napomon, 6 é es ol am, még az ajándék a is emlékszem, ami kap am ilyen
ú épí ő, ú pályaépí őke kap am, ol benne ak o meg ilyenek. Na, annak
ö ül em, az a mai napig nem elej em el. Az az egy szülinapom ol , igen.”
(15 é es lány speciális ellá ásból)
A családok működésmódjá ól, a családi sze epek á endeződésén kí ül, mesz-
szemenő megállapí ásoka jelen in e júk alapján nem ehe ünk, a családi s uk ú ák
mélyebb el á ása o ábbi izsgálódás igényelne.
METSZETEK
Vol. 5 (2016) No. 4
ISSN 2063-6415
DOI 10.18392/METSZ/2016/4/9
www. me sze ek.unideb.huwww. me sze ek.unideb.hu
Hegedűs J. – Feke e M. – Sipos Sz.: Zá in éze i ne el ek családdal kapcsola os néze ei 153
oldásában. Ebből kiindul a nem meglepő, hogy igen nehezen ud ák meg ogalmazni,
hogy számuk a mi is jelen a család és milyen képük an jö őbeli családjuk ól.
Számo e ő különbség nem ol a speciális gye meko honban ne elkedők és
a ja í óin éze es ia alok gye mekko a közö , ugyanakko jö őképüke ekin e a
ja í óin éze es ia alok közö öbben endelkez ek nagyon ha á ozo éleménnyel
a gye mekek ne elésé ől: szin e mindannyian meg ogalmaz ák, hogy jobb so so
szánnak gye meküknek, de az , hogy mindez hogyan és mikén sze e nék meg enni,
nem ud ák észle ezni. A hagyományos nemi sze epeknek aló meg elelés jól e en
é he ő: a klasszikus é i és apa sze epe nemcsak a iúk a o ák on osnak, hanem
a lányok is. A női sze epnél a ház a ás eze ése, a család össze a ásának gondola a
jelen meg. Egyé elműen szembesülhe ünk azzal, hogy a gye mekkel endelkezők-
nél sem jelen ek meg uda os gondola ok sem a gye mekek ne elésé ől, sem pedig a
pá kapcsola ól. Bá szülőkké ál ak, de pszichológiai é elemben a szülői elelőssé-
ge nem állal ák el meggyőzően.
I odalom
Bagdy, Emőke (1995): Családi szocializáció és személyiségza a ok. Nemze i Tan-
köny kiadó, Budapes
Fa ing on, D. P. (2012): Childhood isk ac o s o young adul o ending: Onse and
pe sis ence. Young Adul O ende s: Los in T ansi ion? Rou ledge, London
Hegedűs, Judi (2010): Gye mekso sok, éle u ak a ja í óin éze i ilágból. Gondola
Kiadó, Budapes
Hegedűs, Judi – Fa kas, Johanna – Feke e, Má a – I aske ics, K isz ián – Molná ,
Ka alin – Sipos, Szand a (2016): Bűnelkö e ők családi há e e. In: Föld á i, Mó-
nika Tomposné Hakkel, Tünde (sze k.): Ripo a családok ól: A Család-, I júság-
és Népesedéspoli ikai In éze ku a ási e edményei 2015. Család-, I júság- és
Népesedéspoli ikai In éze , L’Ha ma an, Budapes : 351–385.
He czog, Má ia (1994): Fia alko ú bűnelkö e ők családi há e e. KKT, Budapes
Nisa , M. – Ullah, S. – Ali, M. – Alam, S. (2015): Ju enile Delinquency: The In luence
o Family, Pee and Economic Fac o s on Ju enile Delinquen s. Scien ia Ag icul-
u ae, 1. 37–48.
Sol , Ágnes (é. n.): Pe emen billegő ia alok. Veszélyez e ő és k iminalizáló ényezők
gye mek- és i júko ban. Szociokul u ális há é - iszonyok. h p://www.szocha-
lo.hu/ ileadmin/szochalo/Uj_Szochalo/ udomany/de iancia/pe emenbillego i-
a alok.pd (U olsó le öl és: 2015.12.05)