Jo nades de Fomen de la
In es igació
EVALUACIÓN DE
LOS TESTIMONIOS
INFANTILES EN
CASO DE ABUSO
SEXUAL
Au o as
Elena Esc ibano
Vanessa Vallespín
E aluación de los es imonios in an iles en caso de abuso sexual
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El abuso sexual se de ine como oda aquella ag esión y ac o sexual ealizado con meno es
de edad y con quienes no comp enden o no ienen capacidad su icien e pa a consen i . Los ipos de
conduc as sexuales que se dan y lesiones son:
• Tipos de conduc as sexuales en los abusos
Se di iden en di ec as e indi ec as y encon amos:
Di ec as:
Con ac o geni al o anal en e niño y adul o
Pene ación anal, aginal u o al
Ca icias po debajo po encima de la cin u a
Mas u bación
F o eu ismo
Eyaculación sob e el meno
Sadismo
Indi ec as:
Exposición de geni ales
P oducción de ma e ial po nog á ico
Inducción a elaciones sexuales en e meno es.
Exposición a ma e ial po nog á ico
• Tipo de lesiones
Hay que deci que cuan i ica es as lesiones es muy di ícil. Al con a io que en el caso de malos a os,
donde la ag esión ísica es bas an e isible, es o no ocu e en el caso de los abusos sexuales.
Las consecuencias psíquicas son mucho más ecuen es, más g a es y su e ec o es mucho
más p olongado que las ísicas.
En e las lesiones más comunes se dis inguen:
Secuelas ísicas
Lesiones en los geni ales
Mo dedu as, hema omas, es ías a causa de los golpes
En e medades ené eas
Hemo agias o lujo en la egión geni al
Emba azos,...
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Secuelas anímicas
Sen imien os de e güenza y culpa
Pé dida de con ianza
Sensación de impo encia
Miedos
Aislamien o
Mu ismo
Fal a de au oes ima
Desdoblamien o de la pe sonalidad a causa de una insegu idad o al,...
Es os sen imien os pueden mani es a se en o ma de
Tu bación gene al
Dep esiones
T ans o nos del sueño
T ans o nos del habla
Di icul ades de concen ación, disminución del endimien o escola
Apa ición o eapa ición de sín omas neu ó icos, como enu esis, a amudeo, manías
Huidas
Ag esiones
Compo amien o sexualizado p ema u o o bien e oceso a e apas an e io es
T ans o nos alimen a ios,...
Como hemos dicho an e io men e es muy di ícil cuan i ica las lesiones que su en como
consecuencia de los abusos, po ello se da mucha impo ancia al es imonio del meno y aquí
es cuando su ge el p oblema.
An e la p oblemá ica de una e aluación e az del es imonio in an il en elación al abuso sexual,
cabe deci que an e io men e se concebía o al impo ancia a las a i maciones del niño, sin ene en
cuen a a iables que podían in lui en los es imonios.
Cabe la posibilidad de que el es imonio es é delibe adamen e alsi icado, el po cen aje de
alegaciones alsas oscila en e un 2% de la población in an il, y un 8% de la población adolescen e,
según Jones y McG aw (1987), el 7% de la población española, según Can ón y Co és (1997), y has a
el 50% cuando se a a de dispu as po la cus odia ilial (Raskin y Yuille, 1989).
En la e aluación de la e acidad de los es imonios in an iles se demandan al niño/a una se ie
de compe encias como son: la habilidad lingüís ica, memo ia su icien e, capacidad de obse a (
de analiza la si uación ), capacidad pa a di e encia la an asía de la ealidad y comp ensión de la
obligación de deci la e dad. Hay que deci que hay que ene especial cuidado con los niños mayo es
de 7 años, ya que a pa i de es a edad son capaces de men i de o ma e icaz.
Se han ealizado di e sos es udios que han in es igado las ca ac e ís icas que p esen an las
explicaciones y conduc as de las íc imas y que son indica i as de abuso sexual (De Young, 1986;
Yuille, 1988). El p ocedimien o De Young (1986, 1992) cons a de 3 pasos. El p ime o consis e en
la e aluación de la decla ación del niño o de un adul o, u ilizando c i e ios como son: la cla idad,
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e aso en denuncia lo sucedido, insegu idad del niño…El segundo paso consis e en un análisis
sis emá ico y igu oso de los de alles apo ados ace ca del abuso sexual y po úl imo, el e ce paso se
cen a en los sín omas del niño como indicado es de que se ha p oducido el abuso sexual.
O os in es igado es de ienden la idea de que de e minadas a iables disc iminan en e
los casos eales de abuso sexual y los alsos. En e ellos, encon amos la escala Sexual Abuse
Legi imacy (SAL) de Ga dne (1987). El p oblema de es a escala es que no se ha podido comp oba
la alidez ex e na.
O o mé odo es el Análisis de la Validez de la Decla ación (S a emen Validi y Analysis, SVA) y
su elemen o cen al el Análisis del Con enido Basado en C i e ios (C i e ia-based Con en Analysis;
CBCA) (Ho owi z, 1991; Raskin y Esplin, 1991; Raskin y Yuille, 1989; Yuille, 1988). El SVA se
compone de 3 elemen os p incipales: la e aluación psicológica el niño, un análisis de su decla ación
de acue do con de e minados c i e ios y la comp obación de su alidez.
Po an o, el obje i o de es e abajo consis e en comp oba la e acidad del es imonio in an il en
casos de abuso sexual, con un p ocedimien o iable y ampliamen e alidado.
MUESTRA
La mues a es a o mada po 3 es imonios in an iles sob e abuso sexual ansc i os de una en e is a
ealizada po psicólogas. Los es imonios p oceden de 3 casos de abuso eales sob e suje os
emeninos de 9, 10 y 13 años de edad.
INSTRUMENTOS
Pa a comp oba la e acidad de los es imonios hemos u ilizado una medida llamada Análisis
del Con enido Basado en C i e ios (CBCA), (Ho owi z, 1991; Raskin y Esplin, 1991; Raskin y
Yuille, 1989; Yuille, 1988), que o ma pa e del mé odo conocido como Análisis de la Validez
de la Decla ación (SVA), (S elle y Koenken, 1989). Además, hemos u ilizado unos c i e ios
adicionales incluidos en un es udio de la UJI, ealizado po el Depa amen o de Psicología
E olu i a y de la Educación.
Los c i e ios u ilizados han sido:
CBCA (Análisis del con enido basado en c i e ios), Raskin y Esplin,1989.
1. Con enidos gene ales
- es uc u a lógica
- p oducción deses uc u ada
- can idad de de alles especí icos
- cohe encia in e na y consis encia
2. Con enidos especí icos
- adecuación con ex ual
- in e acciones íc ima-ag eso
- ep oducciones con e sacionales
- complicaciones inespe adas
E aluación de los es imonios in an iles en caso de abuso sexual
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3. Pecula iedades del con enido
- de alles inusuales
- de alles mal in e p e ados, pe o desc i os con exac i ud
- de alles sob e es ado men al del niño
- de alles sob e es ado men al del pe pe ado
4. Con enidos elacionados
- co ecciones espon áneas
- admi i al a de memo ia
- plan ea dudas sob e el p opio es imonio
- au odep eciaciones
5. Elemen os especí icos de la ag esión
- an eceden es y secuelas ag esión
C i e ios adicionales al CBCA, Clemen e, R.A. y Villanue a, L.
1. Demos ación po pa e del niño de conocimien os sexuales más amplios de los
espe ados pa a niños de su edad.
6. Donde se encon aban el es o de miemb os de la amilia.
7. Que opa lle aban.
8. Que opa se qui a on.
9. Si el ag eso le dijo al niño que no habla a sob e lo sucedido (man enimien o
del sec e o).
10. Si el meno habló con alguien de lo sucedido y que espondió.
11. La ecuencia y la du ación de la conduc a sexual.
12. La exis encia de di e en es ipos de abuso y de di e en es ag eso es.
13. La exis encia de p og esión en la ac i idad sexual a lo la go del iempo.
14. La u ilización po pa e del ag eso de coacción, pe suasión, p esión,…
15. Admisión po pa e del niño de lagunas amnésicas.
16. Reacción emocional del niño cong uen e con el abuso: miedo, e güenza, culpa,
place ,…
PROCEDIMIENTO
Las en e is as ealizadas a las 3 meno es se g aba on en ídeo pa a su pos e io ansc ipción de
los diálogos, u ilizamos es as ansc ipciones pa a alo a las según el p ocedimien o CBCA, que
con iene 19 c i e ios ag upados en 5 ca ego ías. Jun o con los c i e ios ex aidos de la in es igación
de la UJI se ob iene un o al de 31 c i e ios. Pun uamos con un 0 si el c i e io no apa ece y con un 1
si apa ece, es o se puede obse a en la Tabla 1.
U ilizamos el coe icien e alpha pa a e alua la iabilidad in e jueces. Pa a ob ene es e coe icien e
e aluamos po sepa ado una de las ansc ipciones. El esul ado ue la ob ención de una iabilidad de
0,9014, lo cual signi ica un acue do al o.

E aluación de los es imonios in an iles en caso de abuso sexual
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Po úl imo e aluamos cada en e is a conjun amen e en unción de si es aban p esen es o no los
c i e ios pa a llega a una conclusión inal, es deci “c eíble, no c eíble o inde e minado”.
Tabla 1
0= NO PRESENTE
1= SI PRESENTE
CRITERIO J. 10 AÑOS R. 9 AÑOS F. 13 AÑOS
1 1 1 1
2 1 1 1
3 1 0 0
4 1 0 1
5 1 0 1
6 1 0 1
7 1 1 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 1 0 1
11 0 0 0
12 0 0 1
13 1 0 0
14 0 0 1
15 1 0 0
16 0 0 0
17 1 0 0
18 1 0 1
19 0 0 0
20 0 0 0
21 1 0 1
22 1 0 0
23 1 0 0
24 1 0 0
25 1 0 1
26 1 0 1
27 0 0 0
28 1 0 1
29 0 0 1
30 0 0 1
31 1 0 1
TOTAL 20 3 16
E aluación de los es imonios in an iles en caso de abuso sexual
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RESULTADOS
Hemos ob enido que 2 de los 3 es imonios son c eíbles (J., 10 años y F, 13 años). El o o de
los es imonios, el de R. (9 años) lo hemos conside ado inde e minado po que, además de que
solamen e hemos encon ado 3 c i e ios, c eemos que el p esun o abuso po pa e de la he mana
puede debe se a conduc as explo a o ias.
En los o os es imonios hemos encon ado p esen es 20 c i e ios en J., mien as que en el caso
de F. hemos ob enido un o al de 16 c i e ios.
Compa ando nues os esul ados con los in o mes pe iciales eales se obse a que hemos
llegado al mismo esul ado.
Los c i e ios que más han apa ecido son:
1. Es uc u a lógica
• desc ipción de allada de la conduc a sexual
• cohe encia in e na y consis encia
• can idad de de alles
2. Aspec os es uc u ales
• luga donde u o luga el abuso
• espacio empo al
3. Peculia idades del con enido
• de alles inusuales e e en es al abuso
4. Es ado mo i acional
• au odep eciación, au oconcep o disminuido.
O os c i e ios:
- donde se encon aban es o miemb os de la amilía
- habla con alguién de lo sucedido y que espondió
- exis encia de p og esión en la ac i idad sexual a lo la go del iempo
- ecuencia y du ación conduc a sexual
- eacción emocional del niño cong uen e con el abuso: miedo, e güenza, culpa,...
E aluación de los es imonios in an iles en caso de abuso sexual
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CONCLUSIONES
Como conclusión inal sólo deci que el p ocedimien o u ilizado es u íl pa a disc imina en e los
es imonios c eíbles y no c eíbles en casos de abuso sexual. Hemos encon ado una se ie de en ajas e
inco enien es en la u ilización de es e p ocedimien o. En e las en ajas es á que es un p ocedimien o
ampliamen e alidado y iable, es de ácil aplicación y disc imina bien en e los es imonios alsos y
los c eíbles. Y en e los incon enien es que hemos hallado cabe deci la decisión inal depende de la
subje i idad del expe o, que además no si e como p ueba única ya que hay que ene en cuen a la
exis encia de o as p uebas como son las médicas, decla ación de es igos ocula es,…, y po úl imo
deci que los c i e ios pueden se in e p e ados de dis in a mane a po los expe os, po lo que se
hacen necesa ias las p uebas de iabilidad in e jueces.
Los esul ados de es a in es igación no son signi ica i os sinó o ien a i os ya que la mues a
u ilizada es muy pequeña y solamen e con ábamos con los da os de la ansc ipción de una sola
sesión de en e is a po caso.
BIBLIOGRAFÍA
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