MEMORIA
del p oyec o de inno ación docen e
“Aplicación de écnicas de lide azgo y c ea i idad en la docencia en ges ión de
emp esas” (p oyec o ID2014/0027)
CONTENIDO
1. Obje i os del p oyec o
2. Au o
3. Labo ealizada
1. Obje i os del p oyec o
Los obje i os de es e p oyec o de inno ación docen e son los siguien es:
• Enseña a los es udian es a desa olla écnicas pa a se sis emá ico y c ea i o en el
análisis de los p oblemas de ges ión.
• Conciencia a los es udian es ace ca de la impo ancia de los aspec os psicológicos en
las elaciones labo ales y emp esa iales, mos ándoles cómo dis in as écnicas de
lide azgo pueden con ibui a la mejo a de los p ocesos que ienen luga en las
o ganizaciones y, en pa icula , en las emp esas.
2. Au o
D . Robe o Sánchez Gómez
Depa amen o de Adminis ación y Economía de la Emp esa
Facul ad de Economía y Emp esa
3. Labo ealizada
Las a eas ealizadas pa a lle a a cabo es e p oyec o se lle a on a cabo den o del ho a io
co espondien e a las clases p ác icas de la asigna u a In oducción a la ges ión de
emp esas, de p ime cu so del G ado en Economía.
En p ime luga , el p o eso de la asigna u a dedicó a ias sesiones a:
• Explica el con enido de dis in as écnicas de gene ación de ideas y su aplicación a
p oblemas especí icos de ges ión emp esa ial, en los ámbi os del abajo en equipo y
de la elación con los clien es.
• Explica los dis in os ipos de lide azgo que se pueden dis ingui y las ca ac e ís icas de
cada uno de ellos, señalando las di e encias y semejanzas en e dis in os ipos.
Pos e io men e, se dedica on a ias sesiones al análisis de casos po pa e de los alumnos. En
conc e o, se lle ó a cabo:
• La exposición de a ios abajos consis en es en el análisis de los aspec os c ea i os
de es a egias come ciales conc e as lle adas a cabo po emp esas conocidas.
• La p oyección en el aula de ideos sob e inno aciones de p oduc o e inno aciones de
p oceso, y el análisis del con enido de dichos ideos as su p oyección.
• La p esen ación indi idual de di e sos casos de p oblemas de ges ión que se habían
iden i icado en emp esas conc e as escogidas po los alumnos y cómo dichas
emp esas habían a on ado ales p oblemas median e un en oque c ea i o. En
pa icula , se p esen a on a ios abajos ela i os a la ges ión de la calidad.
Asimismo, odos los alumnos u ie on que ealiza un ensayo a pa i de la lec u a del lib o
“Acción y e lexión. Cómo desa olla el pensamien o y las habilidades di ec i as” (Sánchez
Gómez, R., 2015, ESIC Edi o ial).
La pa icipación de los es udian es en odas las ac i idades an e io es ue enida en cuen a en
la no a de e aluación con inua.