La serie de autorretratos de Rodrigo Flechoso: estudio de caso en torno a las problemáticas de la resina de poliéster insaturado y la entrevista al artista como fuente de documentación.

Sánchez Donaire, Irene
La serie de autorretratos de Rodrigo Flechoso: estudio de caso en torno a las problemáticas de la resina de poliéster insaturado y la entrevista al artista como fuente de documentación.

Author: Sánchez Donaire, Irene
Year: 2022
Source: https://docta.ucm.es/bitstreams/f8417662-a719-4729-9428-2aee2502ec6d/download
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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Uni e sidad Complu ense de Mad id
Facul ad de Bellas A es
G ado en Conse ación y Res au ación Del Pa imonio Cul u al
Mad id, 31 de ene o de 2022
IRENE SÁNCHEZ DONAIRE
TUTORA: ESTHER MOÑIVAS MAYOR
LA SERIE AUTORRETRATOS DE RODRIGO
FLECHOSO: ESTUDIO DE CASO EN TORNO A LAS
PROBLEMÁTICAS DE LA RESINA DE POLIÉSTER
INSATURADO Y LA ENTREVISTA AL ARTISTA
COMO FUENTE DE DOCUMENTACIÓN
TRABAJO DE FIN DE GRADO
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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RESUMEN
El p esen e T abajo de Fin de G ado se encuad a en el ámbi o de la Conse ación y
Res au ación del Pa imonio Cul u al y abo da el es udio de la se ie de Au o e a os
(2016) del a is a Rod igo Flechoso. El es udio de es as piezas pe mi e abo da po
una pa e las p oblemá icas asociadas al uso de esina poliés e anspa en e, y po
o a pa e con as a la me odología de abajo que implica si ua al a is a como uen e
p ima ia de documen ación.
La in es igación se en oca an o en la dimensión ma e ial de las piezas como en su
ma co concep ual con el in de ealiza una p opues a de conse ación adecuada que
con emple además la opinión del p opio a is a y los c i e ios de conse ación-
es au ación de a e con empo áneo. Pa a p o undiza en dichos aspec os se some e
la se ie de Au o e a os a un examen écnico con su espec i o es udio de
conse ación, se indaga ace ca de la ayec o ia del a is a y su p oducción, y se
explo an dis in as me odologías ac uales de a amien o de poliés e insa u ado,
ma e ial del que de i an los p oblemas de conse ación.
Du an e los úl imos años, g andes museos in e nacionales y o as ins i uciones han
desa ollado p oyec os elacionados con los ma e iales plás icos o cu sos de
o mación sob e la conse ación de ma e iales mode nos, no obs an e, oda ía quedan
muchos aspec os de los políme os sin é icos po in es iga . En el e eno de la
conse ación disponemos de nume osos a ículos publicados ace ca de la
composición, ab icación y eciclaje de es e ipo de ma e iales, pe o hay una ca encia
signi ica i a en lo ela i o a su deg adación y es au ación.
PALABRAS CLAVE
A e con empo áneo, esina de poliés e insa u ado, en e is a al a is a, conse ación
p e en i a, es au ación
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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ABSTRACT
This Final Deg ee P ojec alls wi hin he scope o he Conse a ion and Res o a ion o
Cul u al He i age and add esses he s udy o he se ies o Sel -Po ai s (2016) by he
a is Rod igo Flechoso. The s udy o hese pieces makes i possible o add ess, on he
one hand, he p oblems associa ed wi h he use o anspa en polyes e esin, and, on
he o he hand, o con as he wo k me hodology ha implies placing he a is as he
p ima y sou ce o documen a ion.
The esea ch ocuses bo h on he ma e ial dimension o he pieces and on hei
concep ual amewo k in o de o make an adequa e conse a ion p oposal ha also
con empla es he a is 's own opinion and he conse a ion- es o a ion c i e ia o
con empo a y a . To del e in o hese aspec s, he se ies o Sel -Po ai s is subjec ed
o a echnical examina ion wi h i s espec i e conse a ion s udy, inqui ing abou he
a is 's ca ee and his p oduc ion, and explo ing di e en cu en me hodologies o he
ea men o unsa u a ed polyes e , he ma e ial om which hey de i e conse a ion
p oblems.
In ecen yea s, la ge in e na ional museums and o he ins i u ions ha e de eloped
p ojec s ela ed o plas ic ma e ials o aining cou ses on he conse a ion o mode n
ma e ials, howe e , he e a e s ill many aspec s o syn he ic polyme s o in es iga e. In
he ield o conse a ion we ha e nume ous published a icles abou he composi ion,
manu ac u e and ecycling o his ype o ma e ial, bu he e is a signi ican lack
ega ding i s deg ada ion and es o a ion.
KEYWORDS
Con empo a y a , unsa u a ed polyes e esin, a is in e iew, p e en i e
conse a ion, es o a ion
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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AGRADECIMIENTOS
A Rod igo Flechoso, po su amabilidad, gene osidad y p o esionalidad, que an o me
han acili ado el abajo.
A Es he Moñi as po su paciencia, apoyo y en ega du an e el p oyec o.
A odos los p o eso es del g ado, po con agia me su amo po el pa imonio.
A mis compañe as de clase y amigas, po acompaña me en el camino y no pe mi i
que me des íe.
A mi amilia, po o ece me odo lo que es aba en su mano pa a que pueda pe segui
mi sueño.
A Jaime, po se la luz que me guía.

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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................ 8
1.1. MOTIVACIÓN ...................................................................................... 8
1.2. JUSTIFICACIÓN .................................................................................. 9
2. OBJETIVOS ............................................................................................... 9
2.1. OBJETIVO GENERAL ......................................................................... 9
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................................................. 10
3. METODOLOGÍA ...................................................................................... 10
METODOLOGÍA .......................................................................................... 11
3.1. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL ..................................................... 12
3.2. TRABAJO CON EL ARTISTA ............................................................ 13
4. ANTECEDENTES .................................................................................... 15
4.1. EL PLÁSTICO COMO MATERIAL ARTÍSTICO ................................. 15
4.1.1. EL POLIÉSTER .............................................................................. 16
4.2. LOS ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS Y SU PAPEL EN LA
CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO ........................................................ 17
5. ESTUDIO Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA SERIE AUTORRETRATOS Y
DE SU AUTOR, RODRIGO FLECHOSO ........................................................ 17
5.1. FICHA TÉCNICA Y DESCRIPCIÓN FORMAL DEL CONJUNTO ....... 18
5.2. BIOGRAFÍA DEL ARTISTA RODRIGO FLECHOSO ......................... 20
5.3. ESTUDIO ICONOGRÁFICO, SIMBÓLICO Y CONCEPTUAL ............ 22
5.4. INFORMACIÓN DEL MATERIAL CONSTITUYENTE ........................ 26
5.4.1. FERPOL 1973 ................................................................................ 27
5.5. INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO CREATIVO Y TÉCNICAS
UTILIZADAS ................................................................................................ 30
5.6. ESTUDIO COMPARATIVO ................................................................ 32
5.7. TRAYECTORIA DE LAS PIEZAS E HISTORIA MATERIAL ............... 35
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN ............................................................... 37
6.1. ESTUDIO DE LA DURABILIDAD DEL MATERIAL Y SUS POSIBLES
PROBLEMAS DE CONSERVACIÓN........................................................... 37
6.1.1. FACTORES DE ALTERACIÓN ....................................................... 37
6.1.2. PROCESOS DE DETERIORO MÁS COMUNES EN SOPORTES DE
RESINAS DE POLIÉSTER .......................................................................... 39
6.2. PATOLOGÍAS PRESENTES EN LA OBRA ....................................... 42
6.2.1. MAPAS DE DAÑOS ........................................................................ 47
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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7. PROPUESTA DE CONSERVACIÓN-RESTAURACIÓN .......................... 49
7.1. NORMATIVA VIGENTE ..................................................................... 49
7.2. CRITERIOS PROPUESTOS .............................................................. 50
7.3. CONSIDERACIONES PREVIAS Y LÍNEAS METODOLÓGICAS. ...... 51
7.4. PROPUESTA DE ESTUDIOS Y ANÁLISIS PREVIOS EN MAQUETAS
………………………………………………………………………………..53
7.5. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ................................................... 55
7.6. PROPUESTA DE REEDICIÓN .......................................................... 57
7.7. PROPUESTA DE CONSERVACIÓN PREVENTIVA .......................... 59
7.7.1. CONDICIONES AMBIENTALES ADECUADAS PARA SU
CORRECTO ALMACENAMIENTO Y EXHIBICIÓN. .................................... 59
7.7.2. INSTRUCCIONES PARA EL ALMACENAMIENTO, MANIPULACIÓN
Y TRANSPORTE......................................................................................... 60
8. CONCLUSIONES Y LÍNEAS DE TRABAJO FUTURO ............................ 62
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................ 65
ANEXO I. ENTREVISTA A RODRIGO FLECHOSO .................................... 68
ANEXO II. FICHAS TÉCNICAS ................................................................... 83
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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1. INTRODUCCIÓN
El p esen e T abajo de Fin de G ado se engloba en el ámbi o de la Conse ación y
Res au ación del Pa imonio Cul u al y oma como eje p incipal el caso conc e o de la
se ie de Au o e a os (2016) de Rod igo Flechoso.
Du an e los úl imos años, g andes museos in e nacionales y o as ins i uciones han
desa ollado p oyec os elacionados con los ma e iales plás icos o cu sos de
o mación sob e la conse ación de ma e iales mode nos, no obs an e, oda ía quedan
muchos aspec os de los políme os sin é icos po in es iga . En el e eno de la
conse ación disponemos de nume osos a ículos publicados ace ca de la
composición, ab icación y eciclaje de es e ipo de ma e iales, pe o hay una ca encia
signi ica i a en lo ela i o a su deg adación y es au ación.
La p esen e in es igación se en oca an o en la dimensión écnica de una se ie de
piezas ealizadas con esina de poliés e insa u ado como en su ma co concep ual, así
como sus p incipales ac o es de de e io o. An e la pé dida p og esi a de
anspa encia de las piezas, se p esen a una dico omía en e los aspec os ma e ial e
inma e ial, la apa iencia y la esencia, ya que no se aduce la idea y el signi icado que
el a is a u o cuando los conc e ó. Además de las p oblemá icas asociadas al uso de
esina poliés e anspa en e, ambién se a an o os emas como los bene icios de
si ua al p opio a is a como uen e p ima ia de documen ación median e el
es ablecimien o de di e en es o mas de in e acción y el papel de cada p o esional
implicado en la conse ación de una ob a.
A in de ealiza una p opues a de conse ación adecuada se ha some ido a la se ie de
Au o e a os a una documen ación en p o undidad, un examen écnico con su
espec i o es udio de conse ación. Ha sido necesa io es udia los sis emas complejos
que esul an cuando a ios mecanismos de deg adación ocu en simul áneamen e.
También se ha indagado ace ca de la ayec o ia del a is a y su p oducción y
explo ado dis in as me odologías ac uales de a amien o de poliés e insa u ado,
ma e ial del que de i an los p oblemas de conse ación. Además, se ha enido en
cuen a la opinión del p opio a is a y los c i e ios y no ma i as ac uales de la
Conse ación-Res au ación de a e con empo áneo.
1.1. MOTIVACIÓN
Desde que comencé a es udia el g ado, las p oblemá icas con empo áneas han sido
una cues ión de sumo in e és pa a mí.
Al dispone me a elegi un caso p ác ico den o del P oyec o de Inno ación
Docen e En e is as a a is as y o ma os de in e acción. Red pa a el in e cambio de
conocimien os y expe iencias en e a is as y conse ado es- es au ado es, me a ajo
la pieza p opues a po el a is a eme gen e Rod igo Flechoso, Au o e a o II. He
conside ado es e T abajo de Fin de G ado como una opo unidad pa a indaga a
a és sus piezas ace ca del uso de la esina poliés e anspa en e en el a e
con empo áneo.
Así mismo, ha sido un e o pa a mí en en a me a li e a u a especializada en o os
idiomas.
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1.2. JUSTIFICACIÓN
F u o de la culminación del G ado de Conse ación y Res au ación del Pa imonio
Cul u al en la Facul ad de Bellas A es de la Uni e sidad Complu ense de Mad id,
su ge el p esen e T abajo de Fin de G ado.
Es e abajo se encuad a den o del P oyec o de Inno ación Docen e En e is as a
a is as y o ma os de in e acción. Red pa a el in e cambio de conocimien os y
expe iencias en e a is as y conse ado es- es au ado es (UCM, PIMCD 2020-2021
nº 174), el cual es di igido po la P o eso a Es he Moñi as Mayo . En es e p oyec o
in e disciplina , in e depa amen al e in e acul a i o, pa icipan an o es udian es de
G ado y Pos g ado como p o eso ado de las á eas de Conse ación-Res au ación,
Bellas A es y Diseño de la Uni e sidad Complu ense de Mad id y de la Uni e sidad de
La Laguna. En e o as acciones, el p oyec o ha incluido una con oca o ia pública a
a is as en la que se han ecibido 29 p opues as p oceden es de 24 a is as, a pa i de
las cuales los es udian es ma iculados en el T abajo de Fin de G ado han podido
escoge una ob a y un a is a pa a desa olla un es udio con ex ualizado y una
p opues a de in e ención en base a ella.
A pa i de la concesión po pa e del a is a, Rod igo Flechoso, de es ablece un
in e cambio luido y ac i o, se ha enido acceso a un in e esan e ema de es udio como
es la conse ación de cua o piezas anspa en es de esina de poliés e insa u ado.
Pa a es udia dicha se ie ha sido p eciso conoce pe sonalmen e al a is a y ealiza
consul as con el in de pe cibi sus espec i os pun os de is a sob e la dimensión
concep ual de su c eación, la impo ancia de los ma e iales pa a la ansmisión de la
idea que el a is a, di e en es aspec os de su mundo p o esional y su his o ia indi idual
y social, en e o os aspec os.
Du an e la ealización de es e abajo se ha ealizado una p esen ación o al del
p oceso de in e acción desa ollado con el a is a Rod igo Flechoso en el semina io
i ulado Ro a , ol ea , ol e : CONTRA[ENTRE]VISTAS (25/05/2021), inculado al
mismo p oyec o de inno ación docen e an es señalado.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Es e T abajo de Fin de G ado del Tí ulo o icial de Conse ación y Res au ación del
Pa imonio Cul u al ha enido como obje i o gene al e leja los conocimien os y
compe encias adqui idos a lo la go de la i ulación, que quedan enma cados den o de
los desc i os en la no ma i a igen e.
Dicho obje i o, plan ea el es udio de un caso p ác ico undamen ado en el Código
Deon ológico de la p o esión, eniendo como p incipio undamen al los c i e ios de
e a abilidad, e e sibilidad y espe o a las piezas, su signi icado y la dimensión
concep ual que ha es ablecido su au o . Con empla odas las e apas asociadas a un
p oyec o de conse ación- es au ación de ni el de g ado: documen ación, pues a en
alo , diagnós ico y p opues a de análisis, a amien os y conse ación p e en i a.
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su ca ác e pe ecede o e ines abilidad en e al en ejecimien o. Los obje os hechos de
es os compues os a menudo mues an ápidamen e sín omas se e os de deg adación,
ales como decolo ación, agilidad, dis o sión, ag ie amien o, pegajosidad o hedo a
inag e o ómi o, en e o os (Madden y Lea ne , 2014).
La mayo ía de los plás icos son ela i amen e es ables y pueden en ejece bien si se
cuidan adecuadamen e, aunque ealmen e no ha habido iempo su icien e pa a
ase e a lo con ce eza po nues a limi an e posición en el g an esquema de la his o ia
(Madden y Lea ne , 2014).
Desg aciadamen e en muchos casos la deg adación, cuando ocu e, es i e e sible
(Wells, 2015). An e la c ecien e e idencia de que su ines abilidad, el man enimien o de
muchos de es os obje os puede con e i se en una pesadilla, no solo pa a el a is a
que los p oduce, sino ambién pa a las ins i uciones que los colecciona, exhibe y
almacena y, en de ini i a, los p o esionales que los p ese an (Sousa, 2015), ya que a
menudo las posibilidades de in e ención son muy limi adas. Pa a es os obje os las
condiciones medioambien ales epe cu en d ás icamen e en su espe anza de ida.
(Wells, 2015) Po o o lado, los da os sob e longe idad pa a cie as ca ego ías, como
los és e es de celulosa, el PVC y el poliu e ano, no han sido muy p ome edo es y las
ala mas es án sin duda jus i icadas cuando se a a de su conse ación (Madden y
Lea ne , 2014).
4.1.1. El poliés e
El poliés e insa u ado ue po
p ime a ez ab icado en la
década de 1940 y comenzó a
u iliza se conside ablemen e a lo
la go de la Segunda Gue a
Mundial en los EE. UU.
(Shashua, 2008) pa a p o ee al
ejé ci o de opa, iendas,
cubie as de ba cos y o o
ma e ial bélico (Loba o y E cilla,
2011). (Fig. 6)
Dada su acilidad de p oducción, apidez y bajo cos e, comienza a desa olla se
come cialmen e a mediados de los 50, cuando b o a una e dade a ieb e po los
obje os plás icos (Loba o y E cilla, 2011).
Has a los años se en a no se gene alizó su uso pa a ib as ex iles. Se ex endió a la
cinema og a ía en los no en a, momen o en el que comienza a su gi documen ación
de igo sob e los mecanismos de de e io o de ma e iales plás icos (Loba o y E cilla,
2011). El poliés e iene o as conno aciones concep uales alejadas de la es e a de los
ma e iales adicionalmen e conside ados "a ís icos". Pe mi e, po ejemplo, ob ene
piezas comple amen e anspa en es, escul u as hinchables o a escala monumen al,
Figu a 6: Tanque de poliés e hinchable u ilizado como ampan ojo pa a con undi al ejé ci o nazi
du an e la Segunda Gue a Mundial. Tomada de: h ps://www.bbc.com/mundo/ e -cul-56324307

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sin los p oblemas écnicos que plan ean o os ma e iales, g acias a sus no edosas
p opiedades (Loba o y E cilla, 2011).
4.2. LOS ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS Y SU PAPEL EN LA
CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO
Mien as que algunos a is as buscan conscien emen e una du ación limi ada de sus
ob as y cie as al e aciones son un hecho espe ado (e incluso es é ico), pa a o os
a is as la deg adación en sus ob as esul a algo no deseado, ya que conlle a la
pé dida de signi icados consecuen emen e incluso la mue e de la idea p imo dial
(Sousa, 2015).
Dado que la in ención de los au o es a eces no es explíci a y, en muchas ocasiones
no iden i icable po el conse ado , compila es as his o ias y gene a egis os
documen ales esul a se una con ibución muy aliosa pa a nues a p o esión. El
INCCA (In e na ional Ne wo k o he Conse a ion o Con empo a y A ), nació en
1999 po inicia i a de once ins i uciones eu opeas in oluc adas en el desa ollo e
in e cambio de conocimien os sob e a e con empo áneo. Buscando un modo de hace
in e ac ua el ámbi o de la p oducción y el de la p ese ación de a e con empo áneo
se es ablecie on edes de colabo ación en e a is as y p o esionales de la
conse ación, disponiendo de las en e is as como p incipal canal de comunicación.
Las en e is as con los a is as b indan in o mación in aluable no solo sob e la gama
de ma e iales, écnicas y p ocesos pa a la ob ención de las piezas; ambién apo an
una isión ascinan e de su mundo c ea i o y su p opósi o. La “ oz” de los a is as es
un hecho ga an izado po mecanismos ju ídicos que igen el mundo del a e. Según la
no ma i a de de echos de au o , cada a is a iene el de echo de in e e i en su ob a
de a e. Es e hecho puede con e i se en un p oblema ya que, en gene al, la mayo ía
de los a is as no disponen de los conocimien os especializados necesa ios (Sousa,
2015).
También han de ene se en cuen a los in e eses del p opie a io de la ob a de a e, que
pueden se di e en es de los del a is a. En medio de es e con lic o de in e eses, el
conse ado - es au ado iene el come ido de de ende su é ica p o esional, que en el
peo de los casos puede no se compa ible con las o as dos posiciones (Sousa,
2015). El conse ado - es au ado es llamado a oma decisiones adecuadas pa a los
bienes, pues es él quien iene la capacidad pa a emi i juicios y ges iona mejo las
complejidades ad enidas de su pe manencia ma e ial.
5. ESTUDIO Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA SERIE
AUTORRETRATOS
Y DE SU AUTOR, RODRIGO
FLECHOSO
La se ie
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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5.1. FICHA TÉCNICA Y DESCRIPCIÓN FORMAL DEL CONJUNTO
Figu a 7: Fo og a ías iden i ica i as de Au o e a o 1. (2021) Fuen e p opia.
Figu a 8: Fo og a ías iden i ica i as de Au o e a o 2. (2021) Fuen e p opia.
Figu a 9: Fo og a ías iden i ica i as de Au o e a o 3. (2021) Fuen e p opia.
Figu a 10: Fo og a ías iden i ica i as de Au o e a o 4. (2021) Fuen e p opia.
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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Tí ulo
Au o e a o 1
Au o e a o 2
Au o e a o 3
Au o e a o 4
Au o
Rod igo Flechoso
P oyec o
An e sos & Re e sos
Fecha
2016
2016
2017
2018
Mo imien o
-
Ca ego ía
Escul u a
Técnica
F esado de escaneo 3D
Vaciado
Ma e ial
Fe pol 1973 (Resina anspa en e de poliés e insa u ado)
Ubicación
ac ual
Aula de aciado S12
En o no
Facul ad de Bellas A es de la UCM. Mad id, España
P opiedad
Rod igo Flechoso
Fi mas
No p esen a
N.º de
egis o
Sin núme o de egis o
Medidas
17,7 x 10,6 x 5,3
cm
17,5 x 10,2 x 7
cm
16,5 x 9,5 x 6,4
cm
15 x 9,5 x 5,8
cm
Tabla 2: Ficha écnica. Pe sona que lle a a cabo la inspección I ene Sánchez Donai e. Fecha de la
inspección: Ma zo de 2021.
El conjun o se compone de cua o piezas idimensionales en o ma de p isma cuyas
p opo ciones indi iduales, según el au o , se ace can mucho a las de un ec ángulo
áu eo. Todas ellas mues an el au o e a o de su au o , Rod igo Flechoso, y han sido
nomb adas en o den de dimensión y c onología. El os o del p opio au o insc i o en
ellos es el mismo, iene exac amen e el mismo amaño, pe o al compa a los se ap ecia
una pé dida de ma e ia p og esi a que esul a del paso de posi i os a nega i os de
mane a que el amaño disminuye en cada edición.
La esina poliés e c ea un uni e so de anspa encias, que e ela los es a os de la
es uc u a in e na y ex e na de las piezas a a és del e ec o de e acción de la luz
abso bida po el ma e ial. Rod igo Flechoso ambién expe imen a en ellas con la
dis ancia en e el os o y la pa ed opues a, pa a c ea di e en es e lejos.
Au o e a o 1 y 2 ienen una apa iencia simila
en cuan o al acabado de la esina (Fig. 11), sin
emba go, las u bulencias y la inción ama illa de
las úl imas capas de Au o e a o 3 (Fig. 12) lo
con ie en en una pieza más o gánica. En cuan o
al Au o e a o 4, su supe icie pulida le con ie e
un ca ác e o nasolado o i idiscen e.
Figu a 12: Au o e a o 3, donde no se ap ecian es a os.
(2021) Fuen e p opia.
Figu a 11: Es a os isibles en los Au o e a os 1 y 2.
(2021) Fuen e p opia.
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
20
5.2. BIOGRAFÍA DEL ARTISTA RODRIGO FLECHOSO
Rod igo Flechoso (Fig. 13) nació en Bu gos en 1995
y ac ualmen e abaja y eside en Mad id. Se g aduó
en Bellas A es po la Uni e sidad Complu ense de
Mad id con el P emio ex ao dina io de g ado al mejo
expedien e académico, (2013-2017) con el abajo de
Fin de G ado: Espejo sin os o. P oblemá icas en la
cons ucción de la imagen p opia a a és del medio
especula . Ese mismo año comenzó a es udia en el
Más e de His o ia del A e Con empo áneo y Cul u a
Visual del Museo Nacional Cen o de A e Reina
So ía (2017-2019). Su T abajo de Fin de Más e
e só sob e los Escena ios au obiog á icos
domés icos. La impo ancia del o ma o na a i o en
la au o ep esen ación. Ac ualmen e es doc o ando
en Bellas A es po la Uni e sidad Complu ense de
Mad id (UCM) con una esis cuyo í ulo es: El cue po
del a is a eplicado. Un es udio desde la mímesis
como cognición.
Es miemb o de AMACUV, asociación de exes udian es del ci ado Más e en ocada a
omen a el desa ollo de p oyec os cul u ales y a ís icos. Desde 2015 se ha inculado
a “Espacio Vé ice”, una pla a o ma au oges ionada colec i amen e po alumnos
eg esados de bellas a es, y dedicada a p omociona su abajo jun o con el de o os
jó enes a is as con aspi aciones comunes.
Además del P emio Ex ao dina io de
G ado (2018; p omoción 2013-2017) ha
ob enido o os como el V P emio A e
La e al (2019), el p emio “Adquisición de
ob a” (Vice ec o ado de Es udian es
UCM, Residencia A ís ica Losa de la
Ve a) (2017) o el segundo p emio del IV
Ce amen de C eación "Mi ología,
en e medad y sanación" en el Cen o
cul u al la Co ala (2021) (Fig. 14). Su
ayec o ia es, po an o, la de un a is a
eme gen e en el inicio de su ca e a que
ha ob enido ya econocimien os
signi ica i os po la calidad de su abajo.
Figu a 13: Rod igo Flechoso.
Tomada de:
h ps://www.ucm.es/a -
embodiedcogni ion-
ecology/ od igo- lechoso- e n
Figu a 14: Ob a p emiada en el IV Ce amen de
C eación "Mi ología, en e medad y sanación".
G a i o sob e papel. Flechoso, R. Despe a . 50 x
42,3 cm. (2021) Tomada del Ins ag am del a is a.
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
21
Tabla 3: C onología de las
exposiciones en las que ha
pa icipado Rod igo Flechoso. En
neg i a se des acan aquellas en las
que exhibió la se ie de Au o e a os.
In o mación omada de la página web
del a is a.
2019
De la Real Academia de San Fe nando a
la Facul ad de Bellas A es
Facul ad de BBAA UCM, Mad id (2019)
Mode nidades ex a iadas. Bauhaus y
España
Museo Nacional Cen o de A e Reina
So ía, Mad id (comisa iado colec i o)
(2018)
Re lec e e. An e sos & Re e sos
Cen o Cul u al Pablo Ruiz Picasso,
Colmena Viejo (2018)
INDIVIDUALES
ES
Como comisa io
COLECTIVAS
Como a is a
Encuen o en e la Academia Cen al de Bellas A es
de China y la Facul ad de Bellas A es UCM
Facul ad de BBAA UCM, Mad id (2019)
XXX Ani e sa io IES Vela Zane i
Casa de Cul u a, A anda de Due o (2019)
Mi os mode nos
Facul ad de BBAA UCM, Mad id (2019)
Sin lími e
Cen o Cul u al Ma ga i a Nelken, Coslada (2018)
Fo enses del a e
Facul ad de BBAA UCM, Mad id (2018)
VI Exposición bienal Bachille a o de A es
Casa de Cul u a, A anda de Due o (2018)
Pun o y seguido
Cen o Cul u al Ma ga i a Nelken, Coslada (2018)
Pun o y seguido
Facul ad de BBAA UCM, Mad id (2018)
Rese
Espacio Vé ice, Mad id (2017)
Residencia A ís ica
Casa Consis o ial, Losa de la Ve a (2017)
El “B”
Espacio Vé ice, Mad id (2017)
Es eno
Facul ad de BBAA UCM, Mad id (2017)
Vé ice
Facul ad de BBAA UCM, Mad id (2016)
X Ani e sa io Bachille a o de A es IES Vela Zane i
Casa de Cul u a, A anda de Due o (2016)
Pin u a paisaje en Cacabelos
Sala de exposiciones FAVA, Cacabelos (2015)
EXPOSICIONES DE RODRIGO FLECHOSO
2020
2017
2016
2018
V P emio A e La e al
LATERAL San a Ana, Mad id (2019-2020)

La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
22
Respondiendo a su inquie ud mul idisciplina u iliza di e en es ma e iales y elemen os
na a i os pa a a a di e sos emas como la amilia, el espacio, la anspa encia, la
luz ( o og a ía), los e lejos o la au o ep esen ación. Realiza un especial én asis en lo
p ocesual, condensando los a ances de su in es igación en cuade nos de campo.
Según el p opio a is a, no es anda iza el egis o de documen ación, ac úa en base a
“lo que e pida la pieza”, po lo que en es e caso conc e o no dispone de o og a ías de
las dis in as e apas de elabo ación de los p ismas.
2
En cuan o a su expe iencia con el mundo de la conse ación, Rod igo Flechoso
des aca que en 3º de Bellas A es cu só una asigna u a de écnicas y p ocedimien os
pic ó icos, en la que hizo uso de ma e ial especí ico de la es au ación como la Be a
gel, un adhesi o e e sible con la aplicación de calo . También man iene con ac o con
conse ado es- es au ado es que es udia on en su misma acul ad, de los que admi e
habe ob enido ecomendaciones sob e o os ma e iales. Asimismo, se in e esa po
écnicas adicionales y a amien os de es au ación, de los que a i ma que suele e
ídeos en in e ne .
3
5.3. ESTUDIO ICONOGRÁFICO, SIMBÓLICO Y CONCEPTUAL
Flechoso en iende el a e desde el posicionamien o y la in encionalidad, y conside a
que el a is a iene que se conscien e de qué hace, de endiendo un po qué a la ho a
de habla de su ob a. Admi e que exis en di e en es capas in e p e a i as dependiendo
de quién mi e la ob a.
Le in e esa oda emá ica que gua de elación con la au o ep esen ación en la
p ác ica a ís ica, p es ando especial a ención a lo au obiog á ico como hilo conduc o
y de onan e de odo aquello en cuan o abaja. En palab as del p opio a is a
(Flechoso, s. .):
Siemp e he pensado que no hay ema más inago able que el de la p opia expe iencia.
Sob e odo, po que nadie más puede habla desde o a pe spec i a que no sea la de
uno mismo. Es po ello que exis e una ue e imp on a au o e e encial en odo ámbi o
c ea i o. Así pues, me ui amilia izando con emá icas elacionadas con la
au o ep esen ación, p es ando especial a ención a lo au obiog á ico como hilo
conduc o y de onan e de odo aquello en cuan o abajo.
Has a el momen o la au o ep esen ación se ha elacionado únicamen e con una
cues ión iden i a ia. La hipó esis que p e ende desa olla es un en oque al e na i o a
pa i de los p ocesos cogni i o-pe cep i os del público que ecibe su ob a, donde la
epe ición juega un papel p imo dial. En e los obje i os ma cados en su in es igación
se encuen a analiza los p ocesos po los cuales un mo i o o una imagen adquie e un
es a us de e minado, p es ando especial a ención a la epe ición y el concep o de
‘mímesis’ en su pe cepción an o isual como semán ica y decons ui el au oma ismo
de la ecepción de la imagen que se da bajo pa ones cul u ales ep oducidos de
mane a no conscien e. Y más conc e amen e demos a que exis e la posibilidad de
abaja con la imagen p opia sin in oluc a necesa iamen e la cues ión iden i a ia en
es e ipo de p oducción a ís ica, donde la economía de medios juga á un papel
2
En e is a inédi a con Rod igo Flechoso, 20 de mayo de 2021.
3
En e is a inédi a con Rod igo Flechoso, 20 de mayo de 2021.
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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undamen al a la ho a de oma su cue po como he amien a en e a o as opciones y
la impo ancia que és e pueda ene en su pe cepción del en o no en el momen o de
p oyec a la sob e su ob a.
Las piezas que aquí se es udian o man pa e de un p oyec o más amplio llamado
An e sos & Re e sos en el que ambién se encuen an las siguien es ob as:
• Espec os Visibles.
Rod igo Flechoso explica en su Ins ag am cómo c eó la se ie de Espec os Visibles
(Fig. 15) a pa i de los p ismas (Flechoso, s. .):
Con el p ime o de mis Au o e a os en esina de poliés e ni siquie a me su gió la idea
de pensa en la pieza como pa e de un p oyec o más g ande. Me ascinaba el juego
que se gene aba en e sus pa edes anspa en es, cómo el os o se aba ía en
di e en es planos, se mul iplicaba o se disol ía, odo ello po el modo en que la luz lo
a a esaba. Me p egun é en onces si hab ía alguna mane a de egis a aquello de
o ma pe manen e, o al menos algo que se le pa ecie a. Po ello decidí coloca el
p isma bajo el oco de la ampliado a. (…) Los juegos ambiguos de luces y somb as que
apa ecían con la al e nancia de los il os de con as e y los iempos de exposición se
me an ojaban como una adiog a ía de mi p opio e a o, como un is azo a lo que
pasaba en el in e io de la pieza. Es po ello que decidí aslada las imágenes
ob enidas a un ma e ial anspa en e como el ace a o, haciendo así un guiño al ca ác e
in ospec i o que comúnmen e se la asocia a oda o ma de au o ep esen ación.
Figu a 15: Imp esión digi al sob e ace a o
Ti ada de 30 ejempla es / 31,6 x 29 cm (cada ejempla ). Flechoso, R. Se ie Espec os Visibles. (2017)
Tomadas de la página web del a is a.
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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• Fan asmago ías
A su ez las Fan asmago ías (Fig. 16 y 17) ue on c eadas a pa i de los e lejos
p oyec ados en una pa ed a pa i de los Au o e a os.
Figu as 16 y 17: Imp esión digi al sob e papel o og á ico. 67,64 x 100 cm. Flechoso, R. Fan asmago ías 1
y 2 (2018) Tomadas de la página web del a is a.
• Re lec e e. Un e e so.
También ía Ins ag am (Flechoso, s. .) el a is a explica su in ención al desa olla es a
ob a (Fig. 18):
Re lec e e. Un e e so nace, alga la edundancia, como e e so de la exposición
Re lec e e. An e so y Re e sos que hice en 2018 en el Cen o Cul u al Pablo Ruiz
Picasso (Colmena Viejo), (…) La in ención que u imos desde el p incipio ue la de
ealiza una e isión c í ica de la misma a a és del con enido de es a especie de
apéndice. (…) Y abo da las p oblemá icas que su gie on du an e la cons ucción de la
exposición median e el con as e de su isión y labo como comisa ia en e a mi papel
como a is a. Po ello encon amos en su in e io desde ex os esc i os po ambos
donde se da esa con aposición de mi adas, así como un dia io que ecoge
negociaciones, soluciones y ec i icaciones que acompaña on odo un p oceso donde
ambos papeles se en emezclan.
Su nomb e, An e sos & Re e sos, sugie e una conno ación o almen e p ocesual,
hecho explicado po que cada ob a que lo in eg a ue c eada a pa i de la an e io . Al
expone los Au o e a os se pone de mani ies o la elación con la se ie de Espec os
Visibles, que pa en de los p ismas, y que no dejan de se los e lejos que p oducen. A
Figu a 18: Ca ón y ma e ial di e so
14,6 x 33,2 x 26,6 cm. Flechoso, R.
Re lec e e. Un e e so. (2018)
Tomadas del Ins ag am del a is a.
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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ni el isual hay un juego de con inuidad en e unas piezas y o as jugando con la
o ación de los planos y la sucesión que lle an, implicando los concep os de se ie y
a iación, semejanzas en e imágenes, la ob ención de pa ones de econocimien o de
las mismas, o el deslizamien o semán ico de un mismo obje o que se ha is o
mul iplicado.
En su página web (Flechoso, s. .) desc ibe el p oyec o de la siguien e mane a:
An e so & Re e sos ahonda en la p ác ica del au o e a o. F en e a la idea
p econcebida de la ob ención, po medio de es e eje cicio, de una única imagen
comple amen e de ini o ia donde el indi iduo queda ence ado en su o alidad, lo que
aquí p esen o es la dispe sión de és e úl imo en e sus múl iples ep oducciones, las
cuales se an solapando a las ya exis en es an e io men e al iempo que e minan po
aleja se de su e e en e.
En sus Au o e a os u iliza el ecu so
del empleo de su p opio cue po como
sopo e a ís ico explo ando la
condición on ológica del e a o. Las
medidas de los p ismas buscan la
p opo ción au ea (Fig. 19). La escala
del os o es más pequeña que en la
ida eal, decisión mo i ada
undamen almen e según el a is a po
mo i os económicos elacionados con
los cos os de la esina. Su amaño las
hace unas piezas manejables y áciles
de anspo a además de pe mi i le
ealiza pos e io men e la se ie de
Espec os Visibles, imp esiones sob e
ace a o en o ma o A3. Le gus a el
esul ado po que al se más pequeño que el na u al le con ie e un es a us de
“ ep esen ación” u “obje o”, no una imi ación de la ealidad o sus i ución de una ca a.
La anspa encia apo a una de las cualidades es é icas más impo an es de la se ie.
En sus escul u as de esina poliés e plasma una g an ca ga semán ica a a és de la
búsqueda de un esul ado “asép ico”. En a ias ocasiones ha econocido que no le
ag ada la apa iencia “o gánica” del ma e ial dado que p e ende se una ca a que se
in oduce en el agua anspa en e.
Cada p esen ación e ins alación de la ob a es á inculada a la in o mación que el
a is a p e ende ansmi i , que debe ga an iza el 'e ec o' deseado. En su opinión el
espacio exposi i o hace a la ob a, le o o ga signi icado añadido o cambia su
signi icado. En odas las ocasiones se ha p oducido un diálogo en e el espacio y las
piezas, adap ando en cada ocasión la composición exposi i a.
En un p incipio pensó en expone las en ho izon al pa a e idencia la his o ia de
Na ciso mi ando su e lejo, pe o según el a is a se sac i icaba la ca a más
“in e esan e” de la pieza es ándole a ac i o y pensó que e a di ícil de en ende a
simple is a. A su ez se in e esó en la al e idad (al e ego), a a és de lo que él llamó
un “In e cambio de másca as”. Imaginó las piezas con espejos adhe idos, que
pe mi i ían que el espec ado se ie a a a és de la ca a de Rod igo Flechoso,
e lejando la ca a opues a, pe o al log a el e ec o que buscaba deses imó es a idea.
Figu a 19: Espi al de Fibonacci insc i a en
un ec ángulo áu eo. Tomada de
h ps://www. eepng.es/hd-
png/ ec %C3%A1ngulo-do ado.h ml
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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Figu as 29 y 30: Enco ado y molde. (2021) Fuen e p opia.
Rod igo Flechoso es un abajado pe eccionis a y minucioso, que deja a su ez
espacio al aza . Él mismo cuen a cómo la plani icación le ayuda a no us a se
du an e el p oceso, pe o deja descub i nue os ma ices. El acciden e o imp e is o,
puede ene un alo signi ica i o en lo p ocesual, que, a ni el ma e ial y discu si o, en
un de e minado momen o, esul a un añadido al hace a ís ico como pa e del p oceso
de c eación. Un ejemplo de ello ue su eacción an e un impac o/su co ce ca de uno de
los ojos con o ma de “pes aña” (Fig 31): lo acep ó obse a la cuando al egis a la con
la ampliado a cuando hacía la se ie de Espec os Visibles. Las p uebas ísicas de la
écnica del abajo ambién pueden se acep ados po el a is a. Mues a de ello son
las mo as de pol o y se ín a apados en e es a os (Fig 32) que se in oduje on en la
esina cuando abajaba en el alle de escul u a de la Facul ad de Bellas A es de la
UCM.
5.6. ESTUDIO COMPARATIVO
A con inuación, se p esen a una selección de a is as con empo áneos cuyas ob as
gua dan elación con las piezas de Rod igo Flechoso, ealizándose un es udio
compa a i o en e los ci ados.
Figu a 32: Imagen en de alle del
Au o e a o 1 donde se ap ecian
pa ículas den o de la esina. (2021)
Fuen e p opia.
Figu a 31: Su co en
Au o e a o 3. Fuen e
p opia. (2021)

La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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B uce Nauman
Fue un a is a es adounidense que empezó a expe imen a u ilizando su p opio cue po
con es e no edoso ma e ial en la ob a Wax Imp essions o he Knees o Fi e Famous
A is s (Fig. 33), c eada en 1966 y adqui ida po Collec ion SFMOMA en 1996.
(SFMOMA, s. .)
Figu a 33: Resina de poliés e y ib a de id io. (39.69 cm x 216.54 cm x 6.99 cm) Nauman, B. Wax
Imp essions o he Knees o Fi e Famous A is s (1966). Tomada de:
h ps://www.s moma.o g/a wo k/96.92
Además de plan ea dudas sob e la iden idad de los ci ados amosos, el í ulo escogido
puede de ini se como una “b oma p i ada” ya que, en e ec o, se a a de una escul u a
de esina poliés e y ib a de id io y además no pa icipó en su c eación ninguna o a
pe sona apa e del p opio au o . (SFMOMA, s. .)
Pueden encon a se simili udes con los p ismas, ya que es un obje o poliéd ico con un
olumen en nega i o (huecos) que ep esen a una pa e del cue po humano. Mien as
que el ama illeamien o que expe imen a Wax Imp essions o he Knees o Fi e
Famous A is s pod ía unciona como un elemen o na a i o, ya que la al e ación
c omá ica ayuda a pe cibi el ma e ial como ce oso, en el caso de los au o e a os no
es una ca ac e ís ica ap eciada ni pa alela al discu so o in encionalidad de su au o .
Rachel Whi e ead
En la p oducción escul ó ica de Rachel Whi e ead (1963) son ecu en es las
e e encias a la p esencia humana y la mo alidad, así como el uso de écnicas de
aciado pa a con e i el espacio nega i o, que nunca podemos e en ep oducciones
del in e io de di e sos obje os (Ga cía, 2013). En la década de los 90 la a is a se
in e esó po ma e iales como la esina poliés e y o as esinas sin é icas como gomas
y siliconas, aunque sin enuncia a o os adicionales. (Saa chigalle y, s. .)
Aunque es conocida po sus escul u as de ab icación indus ial como Wa e Towe
(1998) (Fig. ) o Monumen (2001) (Fig. ), la a is a po lo gene al manu ac u a sus
ob as a esanalmen e (Ga cía, 2013). Mues a de ello son las ob as-ins alaciones 100
Spaces (1995) (Fig. 34) y Resin Co ido (1995) (Fig. 35); cien y nue e bloques
aslucidos macizos de esina poliés e , espec i amen e, que ep esen an el espacio
in e io en e las pa as de di e en es sillas en el p ime caso, y los espacios acíos en
a ma ios de made a en el segundo. (Ga cía, 2013).
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
34
Figu a 34: Ob as de esina de poliés e . Whi e ead, R. 100 spaces (1995). Tomada de:
h ps://www.saa chigalle y.com/a is / achel_whi e ead
En su p oceso de c eación, Whi e ead ue conscien e de que aplicando una única
colada de poliés e pa a cada obje o, haciendo colma el molde has a los bo des, la
in eg idad de las piezas podía e se comp ome ida po culpa de la eacción
exo é mica inhe en e al p oceso de cu ado del ma e ial. (Ga cía, 2013) Po es e
mo i o, la a is a op ó po dis ibui las can idades de esina en a ias coladas,
con ibuyendo a una ápida disipación del calo . (Ga cía, 2013) Al igual que ocu e en
los Au o e a os de Rod igo Flechoso.
Figu a 35: En es as piezas se ap ecian las di e en es coladas de esina poliés e . Whi e ead, R. Resin
co ido (1995). Tomada de: h ps://www.saa chigalle y.com/a is / achel_whi e ead
Además, la a is a econoce la impo ancia de la elación en e las piezas y los luga es
donde son expues as ya que les o o ga un alo o es a us de e minado (Sauque , s. .).
La p e iamen e mencionada Wa e Towe (Fig. 36 y 37) ue ins alada en 1998 en una
azo ea de SoHo, Nue a Yo k, donde pe maneció poco más de un año (Mal e n,
2004). Cuando se cons uyó, ue el mayo molde indi idual jamás ab icado con 9.000
lib as de esina líquida (Mal e n, 2004). Su ubicación la con e ía inaccesible pa a el
público gene al, que ca ecía de la capacidad de ap oxima se lo su icien e como pa a
alcanza a desci a su supe icie, (Mal e n, 2004). mien as que su anspa encia
hacía que pasa a aún más desape cibida con dis in os ipos de luz, undiéndose casi
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
35
po comple o con el cielo de Nue a Yo k a lo la go del día y po comple o con la
oscu idad de la noche (Mal e n, 2004).
Rachel Whi e ead exp esó de mane a li e al su in ención de e oca una elación con el
agua ue du an e la Bienal de Venecia de 1997, y en e e encia a Resin Co ido , dijo
(Sauque , s. .):
Hay una clase de luz blanca lechosa asomb osa en Venecia. En pa icula , que ía
mos a la pieza de esina del pasillo en la gale ía ase a, ya que es á bañada po la
luz blanca e lejada desde el ex e io del canal. La pieza iene una elación di ec a con
el agua.
5.7. TRAYECTORIA DE LAS PIEZAS E HISTORIA MATERIAL
El 2 de julio de 2016 se lle a on a cabo las labo es de desmon aje de la p ime a
exposición en la que pa icipa on las piezas. Al inaliza , Rod igo Flechoso asladó los
p ismas a su domicilio de Mad id y las almacenó en cajas de ca ón no lib e de ácidos
den o de un a ma io (Fig. 38). El in e io es aba e es ido con una espuma que ue
comp ada en una ienda de ejidos del cen o de Mad id, cons i uida muy
p obablemen e po poliu e ano.
Figu as 36 y 37: W. B oadway y G and S ee , Nue a Yo k, esina y ace o. Whi e ead, R. Wa e Towe .
(1998) Fo os: Ma ian Ha de s. Tomada de: h ps://onlinelib a y.wiley.com/doi/ ull/10.1111/j.0141-
6790.2003.02603004.x?casa_ oken=2B oHH7PpgAAAAA%3AJbGXUjQTMC uOVexXm4-
c877H6S_W z6H5kXwaaSu RIdxZcsVodjRx xgW1UCPx pUy3NhzSoYGBe0
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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Figu a 38: Imagen de una de las cajas u ilizada pa a almacena los Au o e a os 1 y 2 en el e ano de
2016. (2021) Fuen e p opia.
A mediados de mes ol ió y las encon ó deg adadas. A pa i de ese momen o la ob a
empezó a p esen a una inción ama illen a. Después, el a is a e ie e que las asladó
a un luga con ai e acondicionado. Rod igo cuen a que no han es ado expues as a luz
sola di ec a en ningún momen o. Llamó a Fe oca, la ienda que le suminis ó la esina
poliés e y les ela ó el caso pa a sabe si la deg adación e a e e sible y cuáles e an
las condiciones óp imas pa a gua da las pa a e i a que el p oceso ue a a más. Le
dije on que las la a a con agua y jabón, lo hizo, pe o no io ninguna di e encia.
Ac ualmen e se encuen an en un despacho de la Facul ad de Bellas A es de la UCM,
den o de una bolsa de plás ico en un a ma io me álico.
Pa a limpia las, pasa una gamuza pa a el pol o e i ando aya las y luego le
da un pulimen o (Fig. 39), que come cializa Fe oca jun o con la esina,
llamado Pola shine 10. Es una pas a de pulido de g ano medio, de colo
blanquecino y un pH de 7-8. Su diseño pe mi e man ene baja la
empe a u a de la supe icie du an e el pulido. Pola shine 10 no con iene
silicona y puede usa se en aplicaciones a mano o a máquina. Cada ez
que las pulía, las a is as se quedaban más edondeadas, hecho que le
desag ada. O a in e ención ue la ein eg ación olumé ica con un ipo
de esina de la que no se iene más in o mación.
Figu a 39: Pola shine 10 Pas a de Pulido - 1L. Tomada de: h ps://www.mi ka.com/es/Pola shine-10-
Pas a-de-Pulido-1L-7995010111/
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Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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6. ESTADO DE CONSERVACIÓN
6.1. ESTUDIO DE LA DURABILIDAD DEL MATERIAL Y SUS
POSIBLES PROBLEMAS DE CONSERVACIÓN
Los conse ado es han seguido la e olución de los políme os sin é icos desde su
c eación pa a aseso a y mejo a la gama de adhesi os, ecub imien os y pin u as que
los conse ado es seleccionan pa a los a amien os. (Madden y Lea ne , 2014). De
hecho, el poliés e es u ilizado en el ámbi o de la Conse ación-Res au ación debido a
que es un ma e ial es able y do ado de una esis encia mecánica ex ao dina ia muy
ú il pa a múl iples écnicas de es au ación como el Melinex®, una lámina de ilm de
100% poliés e no ejido (en elazado al aza ), exen o de ácido.
Aunque exis e la c eencia gene alizada de que los plás icos son ma e iales
p ác icamen e inal e ables, és os se en a ec ados po la mayo pa e de mecanismos
que p o ocan el de e io o de o os ma e iales adicionales de na u aleza o gánica (po
ejemplo, eacciones de oxidación, en ec uzamien o o hid ólisis) (Loba o y E cilla,
2011) y desa ollan p ocesos de deg adación ápidos y complejos de abo da .
Las causas químicas de deg adación comp enden la eacción de los plás icos con
oxígeno, ozono, agua, me ales, adiación, calo o una suma de a ios ac o es al
mismo iempo, que p opo cionan su icien e ene gía y en o nos ap opiados pa a ompe
enlaces químicos seleccionados p esen es en políme os y adi i os (Shashua, 2008).
En gene al, la deg adación da como esul ado la educción del peso molecula y la
o mación de nue as es uc u as químicas. Las condiciones que acele an la
deg adación pueden es a p esen es du an e la ab icación, uso, exhibición o
almacenamien o (Shashua, 2008).
6.1.1. Fac o es de al e ación
Todos los políme os eaccionan en mayo o meno medida con los ac o es
ambien ales ex e nos pe o, en base a las ca ac e ís icas molecula es del políme o, se
ob end á una espues a di e en e a dichos condicionan es (Loba o y E cilla, 2011). Po
lo an o, los plás icos se di e encian en e sí po sus necesidades de cuidado y, su
ece a exac a, incluida su gama de adi i os, de e mina cómo en ejece á. (Wells,
2015).
La ex ensión y el ipo de eacción de los plás icos a los ac o es ambien ales iene
de e minado po la na u aleza y las p opiedades ísico-químicas de los mismos
(Shashua, 2008) (Loba o y E cilla, 2011). Desde su c eación se ha obse ado a ob as
sob e i ien es ealizadas en poliés e bajo una a iedad de ac o es es esan es y
ambién se ha expe imen ado cómo las a iaciones en su composición pueden a ec a
la longe idad (Madden y Lea ne , 2014).
Di e sos es udios e elan que los ac o es más concluyen es son los mencionados en
la siguien e abla (4):

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Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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El g ado de
c is alinidad
El g ado de c is alinidad p esen a una elación di ec a con la
hid ólisis ácida o alcalina de ma e iales plás icos.
El peso molecula
y la empe a u a
de ansición
í ea
Las moléculas de políme o son muy la gas, pe o el amaño de
cada molécula no siemp e es exac amen e el mismo, lo que
p o oca algunas a iaciones. Po ello se habla del peso
molecula medio. Es a a iación hace que los políme os no
p esen en un pico de empe a u a de usión, sino que se
p oduzca una escala p og esi a.
La up u a de enlaces en es as mac omoléculas iene e ec os
mucho más g a es sob e su conse ación que en el caso de
moléculas de pequeño amaño.
P esencia de
de e minados
g upos
uncionales en su
es uc u a
Cie os g upos uncionales pueden de i a en a ias
eacciones incon olables
⎯ Los políme os que con ienen és e y enlaces amida
pueden se suscep ibles de hid ólisis, como es el caso
del poliés e .
⎯ Aquellos con sus i uyen es OH pueden su i
deshid a ación a empe a u as ele adas.
⎯ Las es uc u as que con ienen el g upo ca bonilo (-CO-)
son impo an es como c omó o os, zonas eac i as a la
acción de la luz.
Tabla 4: Fac o es in ínsecos más concluyen es. (Loba o y E cilla, 2011. p. 145)
En gene al, los políme os pu os son malos conduc o es de ca ga eléc ica y de hecho,
pueden conside a se aislan es eléc icos (Shashua, 2008). El anspo e de ca ga en
plás icos puede ocu i a a és de sus supe icies, enómeno conocido comúnmen e
como elec icidad es á ica (Shashua, 2008). Los poliés e es con ienen enlaces és e
que comp enden á omos de oxígeno con elec ones mó iles. En las supe icies, es os
g upos pola es pueden a ae humedad o con aminan es supe iciales con ca ga
es á ica, incluido el pol o, que des igu an las supe icies de los plás icos y ienen el
po encial de acele a la descomposición hid olí ica (Shashua, 2008).
Los p incipales ac o es ex ínsecos iden i icados que inician o acele an los p ocesos
de deg adación a los que de e minados políme os son p opensos son: la luz, el calo ,
el oxígeno y el agua (Shashoua, 2008) La luz ul a iole a (UV) la adiación ul a iole a
de al a ene gía (con longi udes de onda de 200 a 800 nm) se conside a el ac o más
dañino pa a los plás icos (Shashua, 2008). La luz ul a iole a con longi udes de onda
in e io es a 400 nm
5
con iene ene gía su icien e pa a ompe los enlaces C — C, C —
O y C — Cl, pe o no C — H o C — F (Shashua, 2008). Además de la luz sola ,
ambién esul a pe judicial la adiación que emi en muchas lámpa as luo escen es
(Loba o y E cilla, 2011). La mayo ía de las u as de eacción de deg adación de los
plás icos in oluc an oxígeno molecula (conocido como au ooxidación) o eacciones
con o o ma e ial eac i o de i ado del oxígeno como el ozono (O3) un p oduc o
al amen e ines able y eac i o su gido de la eacción en e el oxígeno y la luz
ul a iole a, que causa oxidación (Shashua, 2008). Conjun amen e, o o de los ac o es
5
Cuan o más co a es la longi ud de onda de la adiación, más ene gía con iene.
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Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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de e minan es en el de e io o de algunos ipos de plás icos es la p esencia de
ca alizado es, como po ejemplo elemen os me álicos que p esen e la pieza impu ezas
que puedan habe quedado a apadas en el políme o du an e el p oceso de moldeado
(Loba o y E cilla, 2011).
O os ac o es con emplados son el ac o humano, que incluye manipulaciones,
embalajes y o as ac uaciones inadecuadas (como el pulimen o aplicado) y en meno
p obabilidad, el andalismo, los desas es na u ales y la disociación.
6.1.2. P ocesos de de e io o más comunes en sopo es de esinas
de poliés e
A. Fo odeg adación
La luz y la adiación ul a iole a, p o ocan o u a de enlaces, causando la al e ación de
los políme os. Es os pueden o na se queb adizos y su i cambios c omá icos y
ama illeamien o, lo que se debe a la o mación de es uc u as conjugadas, en algunos
casos polienos (enlaces dobles ca bono-ca bono al e na i os y enlaces simples
ca bono-ca bono) y en o os dobles enlaces conjugados en es uc u as ca bonilo o
a omá icas (Shashua, 2008) (Loba o y E cilla, 2011).
El polie ileno, PVC, polies i eno, poliés e es y polip opileno se deg adan po adiación
a longi udes de onda de 300, 310, 319, 325 y 370 nm espec i amen e (Shashua,
2008). La ía p incipal po la cual la luz puede eacciona con los políme os es que sea
abso bida po g upos uncionales pa icula es conocidos como c omó o os, es uc u as
químicas en la cadena p incipal del políme o o p esen es como impu ezas de
ab icación (Shashua, 2008). Los g upos insa u ados que incluyen C —O (ca bonilo) y
C —C ienen máximos de abso ción en e 200 y 400 nm y son los más suscep ibles a
la o odeg adación. (Shashua, 2008). Los g upos ca bonilo en poliés e es, nailon,
polica bona os y poliu e anos abso ben longi udes de onda especí icas en el espec o
UV an débilmen e que cualquie ene gía luminosa es an e con inúa en la mayo pa e
del plás ico an es de que se ago e. Se c ee que la abso ción de luz da como esul ado
la o mación de adicales lib es a a és de mecanismos conocidos como No ish Tipo
I (Shashua, 2008).
Una ía al e na i a po la cual la luz puede eacciona con los políme os es a a és de
compues os conocidos como sensibilizado es, que abso ben la adiación, se exci an
ene gé icamen e y ans ie en la ene gía abso bida a o as moléculas (Shashua,
2008). Los sensibilizado es incluyen ce onas a omá icas como ace o enona
(C6H5COCH3) y benzo enona (C6H5COC6H5 y ambién pueden ans e i ene gía al
oxígeno pa a p oduci oxígeno single e eac i o, que eacciona más (Shashua, 2008).
Los eslabones débiles, especialmen e en los ex emos de las cadenas, pueden se el
luga de eacciones de "descomp esión". Se elimina un monóme o u o a molécula
simple dejando ines able el nue o ex emo de la cadena. Es e p oceso con inúa y da
como esul ado la despolime ización (Shashua, 2008).
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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B. Deg adación en p esencia de gases
En la a mós e a exis en múl iples gases que inducen daños en los ma e iales plás icos,
desde el oxígeno, has a o os gases más ag esi os como el ozono, dióxido de
ni ógeno dióxido de azu e, e c., has a cuando es os se encuen an en bajas
concen aciones. Habi ualmen e sólo a ec a a las capas más ex e nas en con ac o
di ec o con el ai e (Loba o y E cilla, 2011).
No odos los enlaces químicos en un políme o son igualmen e eac i os con las
moléculas de oxígeno. Los enlaces insa u ados (dobles o iples) eaccionan más
ácilmen e con el oxígeno y el ozono que los enlaces sa u ados (simples) (Shashua,
2008). El aumen o de la empe a u a o la in ensidad de la luz puede p o oca una
mayo eacción con el oxígeno (Shashua, 2008). Aunque la oxidación de los políme os
puede ene luga a empe a u a ambien e y en ausencia de luz, las eacciones se
acele an po la ene gía an o del calo como de la luz y la p esencia de me ales, ya
sea que es én p esen es como impu ezas o como pa e de la cadena del políme o
(Shashua, 2008). Una ez que comienza la oxidación, se libe a una eacción en
cadena que con inúa has a la desapa ición del políme o y cons a de es e apas
básicas: iniciación, p opagación y e minación de la cadena (Shashua, 2008).
La oxidación educe de la esis encia a la acción, la lexibilidad y la agmen ación
debido a la pé dida esul an e de peso molecula (Shashua, 2008). La oxidación
igualmen e cambia su apa iencia es é ica median e decolo ación y esul a de la
o mación de g upos ca bonilo c omo o os a pa i , po ejemplo, de ce onas (Shashua,
2008). También, puede esul a en la up u a de las supe icies po el ag ie amien o,
aumen o de la po osidad y mayo capacidad pa a abso be líquidos en compa ación
con el ma e ial nue o (Shashua, 2008).
Los políme os se some en a oxidación en odas las e apas de su ciclo de ida: du an e
la ab icación y el p ocesamien o, así como du an e el almacenamien o y el uso inal.
Los plás icos se calien an con ecuencia a en e 150 y 250°C du an e el
p ocesamien o y pueden es a en o ma de goma o es ado undido donde pueden
eacciona ácilmen e con el oxígeno (Shashua, 2008). Cuando un políme o se ha sido
some ido a una si uación de ensión in e na causada po el empleo de adhesi os ESC
(en i onmen als ess c acking) o abso ción de gases, pueden p oduci se
ag ie amien os y c aquelados (Loba o y E cilla, 2011).
C. Te modeg adación ( e mólisis)
La deg adación é mica, ambién conocida como e mólisis, es un p oceso median e el
cual la acción del calo da como esul ado la educción de p opiedades ísicas,
químicas o eléc icas (Shashua, 2008). La deg adación é mica debe dis ingui se de la
descomposición é mica, un p oceso que in oluc a la o mación de apo es
in lamables y cambios ex ensos en las especies químicas causados po el uego o
empe a u as ex emadamen e al as, un enómeno bas an e inusual ya que el ango de
empe a u as ole adas es amplio (Shashua, 2008). Se ha desa ollado una egla que
es ablece que aumen a la empe a u a en 10 ° C duplica la elocidad de las
eacciones é micas (Shashua, 2008).
Al calen a plás icos se ob iene su icien e ene gía pa a ompe sus enlaces o las
cadenas la e ales de los políme os, al igual que ocu e an e la acción de la luz
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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(Shashua, 2008). La despolime ización ocu e cuando la columna e eb al de un
políme o se ompe, o mando p ime o moléculas pequeñas como díme os (dos
unidades de monóme o) y íme os ( es unidades de monóme o) u o os agmen os
con cadenas más co as que el políme o o iginal (Shashua, 2008). Es os se
descomponen aún más pa a o ma monóme os a a és de un p oceso conocido
como desp opagación (Shashua, 2008). La despolime ización da como esul ado una
pé dida mensu able de las p opiedades mecánicas, incluidas la esis encia y la
enacidad (Shashua, 2008).
Ocasionalmen e, el calo p o oca la libe ación de cie os gases co osi os del p opio
ma e ial, que pueden a su ez daña su supe icie (Loba o y E cilla, 2011). La pé dida
de una molécula de ácido (clo u o de hid ógeno y ácido acé ico espec i amen e) de
cada unidad epe ida deses abiliza a su ecina, que ambién pie de una molécula de
ácido. Si no se elimina el ácido p oducido, la eacción se uel e au oca alí ica y se
acele a (Shashua, 2008). La eacción con inúa a lo la go de la cadena pa a o ma
enlaces dobles al e nos con enlaces simples, una es uc u a conocida como polieno
conjugad (Shashua, 2008). A medida que a anza la deg adación, los políme os
comienzan a abso be adiación en el ul a iole a, dejan pa e del espec o y se
decolo an en pa e debido al núme o c ecien e de polienos conjugados, pe o ambién
debido a la p esencia de iones ca bonio colo eados (á omos de ca bono con ca gas
posi i as localizadas) (Shashua, 2008). Después de que se hayan o mado en e 7 y
11 unidades epe idas, el políme o abso be la adiación en longi udes de onda más
la gas has a que abso be en las pa es iole a, azul y e de del espec o (Shashua,
2008).
A medida que los políme os se calien an, cambian de colo de blanco a ama illo,
na anja a ojo, ma ón y, inalmen e, neg o (Shashua, 2008). Du an e es e p oceso de
deg adación é mica el poliés e puede emana olo a me melada de ambuesa,
canela o goma quemada (Shashua, 2008).
D. Hid ólisis
Como se explica an e io men e, en el p oceso conocido como polime ización po
condensación co espondien e a la e apa de sín esis del poliés e insa u ado, se unen
monóme os conlle ando la pé dida de moléculas de agua. La eacción in e sa sucede
no malmen e en en o nos ácidos o alcalinos cuando los enlaces se ompen con la
adición de moléculas de agua (hid ólisis o escisión hid olí ica) (Shashua, 2008).
El poliés e es especialmen e ulne able a la hid ólisis, debido a que iende a ol e se
más pola cuando se oxida, así su sensibilidad al agua se inc emen a con el
en ejecimien o. La escisión de la cadena ocu e po la o u a de enlaces en
nume osos si ios a lo la go de la es uc u a polimé ica, lo que esul a en una educción
del peso molecula y pé dida de p opiedades mecánicas (Shashua, 2008). La hid ólisis
puede p oduci se en condiciones de al a humedad y queda a o ecida en condiciones
con pH in e io a 7 (Loba o y E cilla, 2011).
La se ie
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de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de
documen ación. Po I ene Sánchez.
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Au o e a o 3
Au o e a o 4

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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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7. PROPUESTA DE CONSERVACIÓN-RESTAURACIÓN
7.1. NORMATIVA VIGENTE
La no ma i a a la que se incula es a p opues a oma en cuen a la línea de c i e ios de
in e ención egidas en dis in as con enciones, ca as de o ganismos in e nacionales y
ma cos legisla i os (Minis e io de Educación, Cul u a y Depo e, 2015).
La ley que egula es os c i e ios de in e ención en España es el a ículo 39 de la Ley
16/1985, de 25 de junio, del Pa imonio His ó ico Español, sin emba go, las
me odologías de conse ación con empladas son demasiado gené icas ya que se
adsc iben a múl iples ipologías de pa imonio.
La ley de p opiedad in elec ual (Real Dec e o Legisla i o 1/1996, de 12 de ab il,
modi icado po la Ley 21/2014, de 4 de no iemb e de 2014) man iene que los bienes
cul u ales no pod án se some idos a ningún ipo de in e ención, es au ación o de
examen écnico o cien í ico, copia o ep oducción, sal o au o ización exp esa del au o
o sus descendien es cuando és e no i e. (Minis e io de Educación, Cul u a y Depo e,
2015).
El Plan Nacional de Conse ación P e en i a (PNCP) ap obado en ma zo de 2011 po
el Consejo de Pa imonio His ó ico Español e impulsado po el Ins i u o del Pa imonio
Cul u al de España, iene el obje i o undamen al del impulso y la gene alización de la
conse ación p e en i a como es a egia p io i a ia pa a la conse ación del
pa imonio cul u al, con la ocación de omen a la coo dinación de es ue zos y
ecu sos de las di e en es adminis aciones compe en es.
La e minología del ICOM pa a de ini la conse ación del pa imonio cul u al angible
(2008), u o de la XV Con e encia T ienal del ICOM-CC en Nue a Delhi y el
Documen o de Na a (1994) pues plan ea los aspec os inma e iales y espi i uales de la
ob a como un alo undamen al e in ínseco que se ha de conse a (Minis e io de
Educación, Cul u a y Depo e, 2015).
El Simposio de 2012 del Smi hsonian Museum Conse a ion Ins i u e, "La e a del
plás ico: ingenio + esponsabilidad" asumió la posición de que los es udios cien í icos
se bene ician de en oques in e disciplina ios. isión, la colabo ación y la ac uación en
conjun o. En el a e con empo áneo p edomina la expe imen ación y las di e en es
ipologías de mani es aciones a ís icas hacen que las on e as se desdibujen, po
ello, es más que nunca impo an e que el equipo de conse ación que es udie la pieza
sea de ca ác e in e disciplina . Uno de los pun os de in lexión en la conse ación de
es e ipo de a e es que, no se iene en cuen a sólo el aspec o ma é ico de la pieza,
sino ambién la idea que subyace a la ma e ia, la idea que iene el a is a y los
de echos de au o . Es os es p incipios p e alecen sob e los c i e ios de conse ación
que se aplican sob e el a e adicional, como pueden se la e e sibilidad, la
e a abilidad o la disce nibilidad.
Finalmen e, se ha abajado siguiendo el modelo de oma de decisiones del CICS
(Cologne Ins i u e o Conse a ion Sciences) en 2018: New decision making model o
con empo a y a conse a ion. En él se ecogen de e minadas ases, ales como: la
documen ación, el es ado de conse ación y es udio del signi icado, la disc epancia,
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
50
las opciones y las conside aciones p e ias, que desembocan en una p opues a (Fig.
49).
Figu a 49: CICS, (2018). Decision-Making model. (Modelo de oma de decisiones).
7.2. CRITERIOS PROPUESTOS
Las nue as ob as con empo áneas exigen un cambio de c i e ios con espec o a la
es au ación con encional, dado que obje os con écnicas, ma e iales y/o
p ocedimien os idén icos pueden eque i p opues as di e en es, o incluso pueden
ba aja se a ias opciones a ándose de la misma ob a.
Unos buenos p o ocolos, adap ados a las necesidades pa icula es de las piezas de
es a na u aleza, se án i ales pa a conse a un ma e ial cuya endencia na u al
conduce a la ines abilidad química. Se equie e de ini c i e ios cla os de ac uación que
espe en el signi icado an o es é ico/concep ual como ma e ial. Pa a la ealización de
es e es udio p ác ico se han escogido los siguien es:
• Las p opues as ende án a soluciona los p oblemas en o igen, adop ando
medidas de conse ación p e en i a pa a:
• P e eni , o en su de ec o e asa , los p ocesos de de e io o.
• Iden i ica y educi los pelig os po enciales.
• Eje ce un con ol a en o de su en o no.
• Se u iliza án ma e iales químicamen e es ables, compa ibles en e sí y con las
piezas. Se segui án las ecomendaciones de uso indicadas po el ab ican e y
se end án en cuen a las condiciones climá icas especí icas pa a la aplicación
de los p oduc os.
• Se a o ece án aquellas ac uaciones que asegu en su man enimien o a co o y
la go plazo.
• Se e i a án ac uaciones innecesa ias, injus i icadas y/o que no se sus en en en
una base cien í ica.
• El equipo écnico es a á in eg ado po pe sonal cuali icado con i ulación o icial
especializada compe en e en cada uno de los ámbi os de ac uación.
• Los análisis y o os ensayos debe án ealiza se de o ma no in asi a en
labo a o ios, a pa i de mues as mic oscópicas o sob e maque as.
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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7.3. CONSIDERACIONES PREVIAS Y LÍNEAS METODOLÓGICAS
Cuando la ma e ia de las ob as co e el iesgo de aleja se de la in encionalidad inicial
desde la pe spec i a concep ual, se p esen an dos posibles escena ios; que el a is a
acep e e in eg e los cambios de apa iencia en su discu so na a i o, o que po el
con a io, es os no sean asumidos po el a is a, po lo que la ob a o iginal puede
ace case al concep o de uina.
Po lo an o, el mismo a is a iene oz y o o, y su olun ad y decisión es de e minan e
a la ho a de es udia su ob a y de plan ea soluciones conse a i as. La subje i idad y
los ma ices de la posición del a is a sob e la ole ancia al daño y la necesidad de una
supe icie p ís ina y anspa en e puede causa p egun as di íciles a la ho a de decidi
si se equie e una in e ención y cuál debe ía se el alcance de es a. En es e caso de
es udio se ha llegado has a el pun o donde es os dos uni e sos no con e gen más,
pues el mundo de las ideas queda mucho más amplio y exigen e, ya que las
abs acciones son aún más libe a ias, gene ando así un des ase con espec o a la
ealidad ma e ial.
Pa a Rod igo Flechoso el concep o en sí es alo ado y apo ado po el signi icado a
a és de la ma e ia, y odo cambio ísico su gido es epe cu ido en el signi icado. Ha
acep ado explíci amen e las impe ecciones elacionadas con los cambios in ínsecos
a elacionados con las écnicas ejecu i as, po ejemplo, las pequeñas impe ecciones
que esul an del secado de la esina (Fig. 44) y el uso de un ma e ial de pulido. No
excluye una cie a acep ación del en ejecimien o como pa e de un p oceso na u al.
En uno de nues os de los encuen os, Rod igo Flechoso ci ó a Goya: “el iempo
ambién pin a”, ealizando una decla ación p ecisa de cómo la pe cepción cambia con
la edad y que el iempo, al inal, ambién modi ica la ob a o la o ma que enemos de
e la. Pese a ello, man iene que desea en abiliza su abajo, huyendo del concep o
de e ime idad y echazando los de e io os de i ados de los cambios del ambien e de
las piezas, malas manipulaciones y los cambios de las écnicas conse a i as que las
piezas has su ido.
Du an e la en e is a del día 20 de mayo de 2021, Rod igo Flechoso dio la siguien e
espues a al p egun a sob e una posible eedición:
Pues con esina epoxi anspa en e. C eo que es mucho más es able a la in e ención
de la luz di ec a, pa a e i a que ama ille an o (…) a la go plazo decían que e a mucho
más es able. Si no se puede e e i el de e io o de es as piezas lo mejo se ía
conse a las de o ma p i ada y hace una quin a pieza en epoxi anspa en e.
Como conse ado a, dado que no he enido acceso a p uebas analí icas su icien es,
he conside ado opo uno no de e mina una sola línea me odológica pa a la p opues a
de in e ención, a in de aba ca más posibilidades (Tabla 5).
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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Cons ucción de maque as
P ime FTIR
Ca ac e ización del ma e ial
P ime as mediciones de
colo e índice de e acción
P ác ica de incisiones y
o os daños
Rein eg aciones
olumé icas
Segundas mediciones de
colo e índice de e acción
P ác icas de
en ejecimien o acele ado
Te ce as mediciones de
colo e índice de e acción
Segundo FTIR
Conclusiones
PROPUESTA DE
ESTUDIOS Y
ANÁLISIS PREVIOS
PROPUESTA DE
REEDICIÓN
PROPUESTA DE
INTERVENCIÓN
Resul ados
adecuados
Resul ados
inadecuados
PROPUESTA DE CONSERVACIÓN PREVENTIVA
Tabla 5: Esquema con las di e en es líneas me odológicas p opues as. Fuen e
p opia.
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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7.4. PROPUESTA DE ESTUDIOS Y ANÁLISIS PREVIOS EN
MAQUETAS
No hay ecomendaciones uni e sales sob e cómo a a con plás icos, sólo conociendo
bien la na u aleza del plás ico a a a se puede oma la decisión más ace ada. Los
modelos eó icos de deg adación signi ican poco si no conocemos los ma e iales que
componen el a e ac o. Iden i icando e incluso cuan i ica los p incipales cons i uyen es
son aho a p ocedimien os de u ina en algunos análisis más g andes labo a o ios. Po
es e mo i o, la p opues a equie e de análisis cien í icos pa a ecaba de alles sob e la
composición química del ma e ial, lo que ayuda á a comp ende sus p ocesos de
en ejecimien o. La ca ac e ización del ma e ial pe mi e además ecu i a ma e ia
p ima con aspec o, compo amien o y p opiedades idén icas o muy simila es pa a
pode ensaya di e en es me odologías an es de pasa a las piezas o iginales.
G acias al desa ollo de écnicas analí icas pa a iden i ica y ca ac e iza los plás icos
se puede ob ene una de la e aluación sob e el ipo de plás ico. Cie os análisis
pueden dilucida cómo se es uc u an los componen es y cómo in e ac úan. Es os
análisis ambién pueden medi cambios químicos y ísicos (incluida la oxidación,
hid ólisis, agmen ación, aumen o de peso molecula , cambio de ola ilidad, pé dida
de componen es y cambios de ase). (Madden y Lea ne , 2014).
Du an e el p oyec o POPART, un conso cio de ins i uciones de in es igación eu opeas
y el GCI in es iga on dis in os medios analí icos pa a ma e iales plás icos, como
espec oscopia óp ica (Fou ie ans o ma espec oscopia in a oja, Raman, y
espec oscopia de in a ojo ce cano), ecnología de sepa ación niques (c oma og a ía
de gases y gases desp endidos análisis), espec ome ía de masas, análisis elemen al,
análisis é mico (análisis e mog a imé ico y calo ime ía di e encial de ba ido), y
p uebas mecánicas: odas ellas aplicados con g an éxi o. (POPART, s. .)
Se p opone, po an o, examina mues as de i adas de maque as de Fe pol 1973
mezclado con ca alizado F11, al igual que en los Au o e a os, con el in de aco a la
na u aleza de sus posibles componen es polimé icos y adi i os, así como ensaya
di e en es me odologías de ein eg ación. Pa a elabo a el conjun o de maque as se
e e á la esina en moldes de polie ileno, con dos espeso es de mues a: cubos (10 ×
10 × 10 cm) y placas cuad adas más delgadas (3 × 10 × 10 cm).
FTIR
En la ac ualidad, la espec oscopía in a oja po ans o mada de Fou ie (FTIR) se ha
con e ido en una écnica imp escindible pa a la iden i icación an o del p opio
políme o, como pa a el es udio de sus modi icaciones es uc u ales como
consecuencia del en ejecimien o (San And és e al., 2010). O a en aja que o ece
es a écnica es que las mues as no se de e io an con el análisis, pudiendo és e
epe i se en caso necesa io (Gómez, 2016).
No malmen e, la espec oscopia FTIR se ealiza en bancada; en es e caso, la
adiación IR a a iesa la mues a, po lo an o, la mues a debe pe mi i el paso de la
adiación (Gomez, 2016). Cuando es a condición no se cumple, se iene que p epa a
adecuadamen e la mues a. Los ma e iales c is alinos gene almen e se p epa an en

La se ie
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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o ma de g ánulos de 13 mm de diáme o. Pa a ello, la mues a se muele inamen e en
un mo e o de ága a jun o con pol o de b omu o de po asio (KB ) que con iene
al ededo del 1-2% de la sus ancia a analiza y luego se moldea la able a po
comp esión al acío (Gomez, 2016).
Es a écnica de p epa ación de mues as no siemp e se puede aplica en el caso de
ma e iales plás icos: algunos se p esen an en o ma de lámina lexible, o os ienen un
compo amien o e moplás ico que hace que se ablanden y o men g umos du an e el
p oceso de molienda con b omu o de po asio, e c. O a posibilidad es p epa a es os
comp imidos disol iendo p e iamen e el políme o y, una ez e apo ado el disol en e,
i u a lo con KB y ob ene el comp imido. También es posible aplica unas go as de
es a solución en una able a de KB y deja que se e apo e. (Gómez, 2016)
Una in e esan e al e na i a a la p epa ación de pas illas de KB es el uso de
espec oscopia IR con e exión o al a enuada (ATR) En es e caso la adiación IR
incide di ec amen e sob e la mues a a a és de un c is al de al o pode de e lexión
(diaman e, ZnS, Ge) y expe imen a múl iples e lexiones. Se a a, po an o, de un
análisis supe icial y la calidad del espec o ob enido depende del con ac o en e el
c is al y la mues a. Es e e ec o se log a median e la p esión eje cida po la pun a de
un o nillo especialmen e diseñado y que se si úa sob e la mues a. Pa a la aplicación
de es a écnica no es necesa ia la p epa ación p e ia de la mues a. En odos los
casos, las ecuencias asociadas a es as bandas han sido con as adas con los da os
ecogidos en la li e a u a especializada y en publicaciones e e idas a la iden i icación
de es os políme os median e espec oscopia FTIR. Asimismo, se ealiza án
búsquedas de espec os de políme os, adi i os y ca gas, haciendo un es udio
compa a i o con espec os de e e encia. Como ya se ha indicado, los habi uales
p oblemas que p esen a la p epa ación de mues as de plás icos en o ma de pas illa
de KB , se sol en a con el empleo de la espec oscopia FTIR en modo ATR. (Gómez,
2016)
Mediciones de colo e índice de e acción
También se equie e ealiza mediciones de colo pa a pode hace un seguimien o del
ama illeamien o. Los e ac óme os equie en mues as con planos y supe icies
pulidas, condición que se cumple en el caso de los p ismas.
Ensayos de en ejecimien o an icipado
La co a ayec o ia del ma e ial hace que no se haya es udiado cómo en ejece. Es o
puede jus i ica la ealización de ensayos con en ejecimien o an icipado. Se p opone
p ac ica en ejecimien o a i icial (exposición, calo , p oduc os ácidos, adiación UV
7
,
e c.) en las maque as hechas con Fe pol 1973. La ida ú il de un políme o desde la
ab icación has a la alla se concen a ecuen emen e en un pe íodo de unos pocos
7
Cua ocien as ho as de exposición se ap oximan a 40 años de iluminación de museo
a 200 lux (Laganà, e al., 2014).
La se ie
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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días, semanas o meses aplicando en ejecimien o é mico acele ado, lige o o con al a
humedad ela i a o una combinación de los es. (Gómez, 2016) Una mues a de cada
ma e ial se almacena á en la oscu idad como e e encia du an e cada examen, y
después se ex ae án las espec i as conclusiones.
Ensayos de ein eg ación olumé ica
Pa a mi iga la apa iencia isual de aspadu as y ab asiones supe iciales se p opone
ensaya ein eg aciones en maque as con di e en es ma e iales. Pa a ello se
p oduci án di e en es ipos de daños en las maque as de Fe pol 1973 ( ayones,
impac os, ab asiones, e c) u ilizando di e en es he amien as (como bis u ís con
pun as a iladas, peines me álicos o punzones).
Sob e la base de in es igaciones an e io es, se p oba án di e en es mé odos y
ma e iales pa a llena pé didas. Se lle a án a cabo maque as pa a es a di e en es
esinas y écnicas de elleno. Los ma e iales seleccionados pa a los ensayos son los
siguien es:
Ma e ial
Composición
Colo
Tiempo
de
cu ado
Viscosidad
(cps)
Índice de
e acción
HXTAL
NYL-1
Bis enol A
hid ogenado
T anspa en e
7 días
200-300
1.52
EPO-
TEK®
301-2
Epoxy con
base de
bis enol A
T anspa en e
24 ho as
225-425
1.564
Fynebond
Epoxy
basado en
bis enol A
T anspa en e
36-48
ho as
Mode adamen e
baja
1.565
HXTAL
NYL-1 +
Fynebond
mix u e
(1:1)
-
T anspa en e
-
-
1.55
Ve oClea
RG810
Es i eno-
Poliu e ano
Ac ílico
Casi incolo o
-
-
1.527
Tabla 5: Ma e iales a es a .
La idoneidad y es abilidad de los ma e iales y las écnicas u ilizadas pa a ales
epa aciones se e alua án an es y después del en ejecimien o acele ado po luz
u ilizando análisis de espec oscopía in a oja po ans o mada de Fou ie (FTIR).
7.5. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
Rein eg ación olumé ica
Los obje os y ob as de a e hechos con plás icos anslúcidos o anspa en es son
especialmen e di íciles de conse a . Su anspa encia iende a hace que cualquie
La se ie
Au o e a os
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daño sea muy no o io, más aún cuando es os plás icos es án muy pulidos, y las
epa aciones in isibles son ex emadamen e di íciles de log a . (Laganà e al., 2014)
In e eni di ec amen e sob e las piezas esul a p oblemá ico, ya que a amien os
lle ados a cabo sob e el o iginal, como la ein eg ación de pé didas, no se ían
disce nibles, e a ables ni e e sibles, como impone la legislación ac ual. Sin
emba go, es os c i e ios no siemp e son aplicables. Po ejemplo, la eliminación de
de o maciones en un lienzo no puede e e i se, y una desinsec ación de una abla
polic omada no es una ac uación disce nible. Cada solución esul a de una
in e p e ación de e minada y siemp e pone en elie e algunos aspec os de la ob a a
expensas de o os.
El a is a es á de acue do en lle a a cabo es a ein eg ación y le pa ece necesa ia
pa a que los p ismas uel an a ene la es é ica que esponde al concep o de la ob a,
siemp e que la in e ención se lle e a cabo siemp e con unos buenos esul ados. Es e
hecho mo i a el uso de las maque as pa a pode es udia la iabilidad de es as
ac uaciones sin daña los o iginales.
Po es e mo i o, po lo que se conside a como opción ein eg a los daños ísicos de
los Au o e a os con uno de los ma e iales es ados en las maque as, siendo cada
in e ención debidamen e documen ada, po ejemplo, ealizando un mapa o esquema
que e idencie isualmen e la localización y ex ensión de las ein eg aciones.
El ma e ial de epa ación se selecciona á po su ni el de anspa encia, iscosidad,
abajabilidad, iempo de cu ado y compa ibilidad con el poliés e insa u ado. Además,
pa a log a epa aciones in isibles, sus índices de e acción (IR) debían cae ce ca o
den o del ango epo ado pa a poliés e insa u ado, que puede a ia desde ca. 1,54
a 1,57. Dado que las esinas epoxi ep esen an la única clase de ma e iales que
coinciden con es e ango de IR, así como con las p opiedades eque idas, la
in es igación se ha es ingido necesa iamen e has a aho a a es as esinas, aunque
no son e e sibles en ningún sol en e segu o (Laganà, e al., 2011).
Es a elección se complica aún más po que el ma e ial o iginal puede e se a ec ado
con ma e iales que p oducen calo du an e p oceso de cu ado o al en a en con ac o
con algunos adhesi os sin é icos y/o disol en es (Ge y, 2017). O o c i e io de
e aluación impo an e debe se la acilidad de aplica el adhesi o es ic amen e den o
de los lími es del daño, pa a e i a cualquie a amien o de acabado pos e io con el
uso de disol en es, ya que, como se ha mencionado, la e e sibilidad del sol en e es a
menudo imposible con ales a amien os (Laganà, e al., 2011).
Aunque es e a amien o se ha p io izado en e a una posible eedición de la se ie, no
se e ec ua á en el o iginal si las maque as de Fe pol 1973 se en a ec adas
ma e ialmen e o no se alcanzan los esul ados óp icos desados, es deci , una
apa iencia p ís ina e inmaculada.
Limpieza
A menudo se some en a a amien os in asi os que conducen a g andes pé didas de
supe icie y ma e ial o iginal, pasando desde el lijado gene al has a la econs ucción
o al o pa cial. (Laganà e al., 2014). La limpieza de las piezas no ha de ealiza se en
ningún caso con p oduc os químicos, ya que es os pueden al e a la supe icie de la
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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ob a (du eza, lexibilidad o apa iencia) e incluso induci mayo es de e io os
(hinchamien os, ag ie amien os o cambios de pH).
Po lo an o, no se ecomienda el empleo de:
⎯ Disol en es ya que és os pueden a as a componen es del políme o y
modi ica su supe icie, de mane a que se pie da lus e o anspa encia.
⎯ Agen es de limpieza con ab asi os que a añen la supe icie.
⎯ Agua con soluciones de e gen es.
⎯ Adhesi os que puedan a ec a la conse ación del obje o, ya que en su
o mulación pueden encon a se disol en es que al e en la zona de adhesión.
⎯ Lub ican es y acei es.
(Loba o y E cilla, 2011).
En caso de que sea necesa io limpia los Au o e a os, únicamen e se ha á de
mane a mecánica con una gamuza o simila , lo su icien emen e sua e como pa a no
a aña las supe icies. También hab án de cesa los p ocesos de pulido, ya que se
a a de una ac uación ex emadamen e in asi a que elimina ma e ia o iginal y
deg ada p og esi amen e las o mas.
Pa ece que no se apo a ninguna p opues a en elación a la p oblemá ica de las
ayadu as. Tan o si se ac úa como si no, debe ía explici a se y jus i ica se la opción
omada. Si es a al e ación conside as que no iene solución, p opón la eedición como
solución a es e p oblema.
7.6. PROPUESTA DE REEDICIÓN
An e la inminen e desin eg ación de algunas piezas ab icadas con plás icos y o os
ma e iales in ínsecamen e ines ables, a lo la go de la his o ia se han p oducido
si uaciones ex emas que eque ían decisiones ales como la sus i ución de elemen os
o la ab icación de éplicas (Ga cía, 2010). Buen ejemplo de ello es Fi mamen o de
Ri ane Neuenschwande . La colección Ma can onio Vilaça adqui ió du an e la década
de los 90 mul i ud de ob as de a is as b asileños eme gen es, en e las que se
encon aba dicha ob a (Sousa, 2015). Es a ue eó icamen e conse ada en un
almacén de la cuidad de São Paulo, con un con ol de humedad ela i a y empe a u a
donde pe maneció has a el año de 2000 (Sousa, 2015). An e la de unción del
p opie a io, la colección ue eubicada al no des e de B asil, en la cuidad del Reci e,
que posee unos ni eles de humedad ela i a y empe a u a señaladamen e más al os
en compa ación con la localización an e io (Sousa, 2015).
Al poco iempo, la ob a empezó a p esen a di e en es signos de de e io o como
p oli e ación de hongos y se e as pé didas de ma e ial (Sousa, 2015). La a is a
decidió hace una eedición de Fi mamen o (Fig. 50) po que el colo o iginal p e endía
e oca el i mamen o celes e, e ec o que pe dió su ue za simbólica con la
deg adación, ace cándose al concep o de uina es é ica.
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Au o e a os
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A su ez, se ha log ado el obje i o de con e i la uni e sidad en una ed de
colabo ación y omen a la in e disciplina iedad. Tan o Rod igo Flechoso como yo
coincidimos en que se ía una buena idea epe i anualmen e es os encuen os en e
es udian es de Conse ación-Res au ación de la Facul ad de Bellas A es de la
Uni e sidad Complu ense de Mad id y a is as plás icos in e esados en la
conse ación de sus ob as dispues os a p opo ciona ob as con de e io os.
Pa a e mina , conside o que con es e abajo se ab en dis in as líneas de abajo
u u o. En p ime luga , pod ían desa olla se es udios compa a i os en e ob as de
poliés e insa u ado que p esen en de e io os simila es, ya que, aunque exis en
nume osos ensayos sob e maque as, apenas se han encon ado p oyec os de
conse ación y es au ación en o iginales. En segundo luga , se pueden con inua
gene ando da os a pa i de la ealización de maque as y análisis como los p opues os,
y es udios de condiciones ambien ales que bene ician y dañan es a esina,
pa icula men e du an e su almacenamien o. Finalmen e, se pueden explo a mejo es
p ác icas pa a la es abilización y ein eg ación de es e ma e ial.

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9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A e y cognición co po eizada en los p ocesos de c eación: Sensibilización ecológica
del yo en el en o no. (2020). UCM. [Página web] Recupe ado el 2 de eb e o de
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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ANEXOS
ANEXO I. ENTREVISTA A RODRIGO FLECHOSO
A con inuación, se ansc ibe la en e is a man enida con Rod igo Flechoso en uno de
los alle es de escul u a de la Facul ad de BBAA de la UCM el día 20 de mayo de
2021.
I ene Sánchez: Vale, pues, “claque a” [Palmada]. Me oy a p esen a . Yo soy I ene
Sánchez y hoy es oy haciéndole una en e is a a Rod igo Flechoso. Voy a g aba an o
en ídeo como en audio, como ya sabes, pa a luego pode mon a lo. Si e pa ece,
comenzamos ya.
Rod igo Flechoso: Guay.
IS: ¿Cómo e de ines? ¿A is a, a is a plás ico, a is a isual…?
RF: Yo c eo que aho a mismo a is a e in es igado . Es oy haciendo la esis, es e es
ya mi segundo año. Bueno, al menos esa es la desc ipción que engo pues a en la
página web, así que po no hace especi icaciones: isual, las ípicas...
IS: ¿Cómo p e ie es designa u p oducción? ¿Son ob as, abajos, p oyec os…?
RF: Pues depende un poco, po que hay piezas que o man pa e de algo mucho más
amplio, que a eso sí que le llamo `p oyec o´ po que es algo que se p oyec a en el
iempo. Al es o de p oducción que engo las suelo llama `piezas´, po que bueno, son
algo ma e ial, al inal. Y en gene al odo se ía como la `p oducción a ís ica´.
IS: ¿Pod íamos ambién llama los p ocesos?
RF: Homb e, odo iene su p oceso. Tan o un p oyec o que iene mucha más du ación,
como algo más inmedia o, pe o odo al inal iene su p opio p oceso, su
p opia o mación, su… no sé muy bien como llama lo.
IS: ¿Desa ollo?
RF: Sí.
IS: ¿Fi mas, echas o i ulas us abajos? Y en caso nega i o, ¿Po qué no?.
RF: Sí, el í ulo suele se algo que gene almen e iene después, y no po que a lo
mejo quie a pone le un í ulo, sino po que ci cuns ancias como p esen a lo a alguna
con oca o ia me obligan a ello. En onces, cla o, al inal que se e ocu a un í ulo es
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algo un poco edioso. Hay piezas en las que lo ienes súpe cla o, pe o luego hay o as
en las que, u , cues a mucho. En cuan o a la i ma… Sí, gene almen e piezas que son
más bidimensionales suelen lle a i ma. Pe o, po ejemplo, la pieza que he hecho
ecien emen e, Al a , que lle aba dos años con ella, no la he i mado. Pe o engo
documen ado odo el p oceso, con lo cual de algún modo sí que puedo cons a a que
esa pieza la he ealizado yo. Aunque, de odas o mas, aho a que oy a empeza a
abaja con una gale ía, A sha p, se a a hace un oken no ungible pa a cada pieza
pa a pode hace un acking, un seguimien o, que enga como la au o ía inc us ada.
IS: Te he p egun ado sob e el ca ác e p ocesual de us ob as, me gus a ía que me
con a as cómo ue el p oceso de c eación de us p ismas o Au o e a os, que son la
columna e eb al de es a en e is a y de mi T abajo de Fin de G ado.
RF: Pues el p ime p isma salió en 2016, como esul ado de un p oceso de
in es igación que lle aba desa ollando mucho an es que enía que e con el
au o e a o y con la igu a de Na ciso como a que ipo del ac o de au o e a a se. Al
p incipio, es e p oyec o lo pensé pa a se lle ado a cabo en pin u a, que uese una
se ie de lienzos que ue an cambiando de o ma p og esi a, aludiendo al ema de la
me amo osis y ambién en elación a que con el ac o de au o e a a se no e minas
de de ini e po comple o, sino que es un p oceso que es á en con inuo cambio, en
con inua pues a de c isis. Pe o al inal solo ealicé un cuad o pa a esa especie de
p o o-p oyec o de los Na cisos que no e minó de sa is ace me po comple o. También
juega un poco con un imagina io muy deudo de o óg a os como Wilhelm on Gloeden
y o F ed Holland Day, que aían mucho a su época el ambien e bucólico y e ocado
de los mi os, con la igu a de los jó enes e ebos que se o og a iaban. Pe o esul ó que
pasado un iempo me ma iculé en una asigna u a de escul u a en la que empecé a
abaja con esina de poliés e anspa en e, que e a un ma e ial que yo no había
u ilizado an es. Me pa ecía que uncionaba bas an e bien, sob e odo con el
componen e casi concep ual del mi o, po que al se anspa en e la luz incide sob e el
p opio ma e ial e ac ándose y o eciéndo e de o maciones de la imagen que es á
insc i a en la p opia esina, o incluso mul iplicaciones, y e a un ecu so que me
in e esaba pa a desa olla ese p oyec o. En onces pensé que a lo mejo end ía
mucho más sen ido en ez de en pin u a lle a lo a cabo en ese ma e ial. Lo que sí que
hice ue espe a el o ma o áu eo del ec ángulo, po que ese p ime cuad o es aba
hecho en un 162 x 100 cm. y que ía más o menos man ene la p opo ción aquí po las

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implicaciones de lo áu eo que enía, con la imagen ideal de ese Na ciso e lejado en
un es anque que no se mo ía, que e a inal e able, de algún modo, absolu amen e liso.
Es os p imas man ienen inicialmen e esa p opo ción, lo que pasa es que en el p oceso
de pulido y de lijado siemp e e acabas comiendo pa e del ma e ial y, bueno, ninguna
de las cua o copias iene las mismas p opo ciones aunque pa en de un mismo
ec ángulo áu eo.
IS: ¿Qué écnicas u ilizas e pa a los dos p ime os Au o e a os y pa a los dos úl imos?
RF: Sí, son dos di e en es. Los dos p ime os son esado sob e esina de poliés e a
pa i de un escaneado 3D y los dos siguien es son un aciado en poliés e . Cuando
hice el p ime p isma, lo que hice ue saca me una ep oducción en escayola de mi
ca a que iene que e un poco con las másca as mo uo ias que se hacían en la
an igüedad y después hace le una o og ame ía. Es una écnica que consis e en
ealiza le o os desde odos los ángulos pa a después econs ui lo en 3D i ualmen e.
Esa i ualización en 3D la esé sob e un bloque macizo que había cons uido
p e iamen e en esina poliés e con un enco ado y el e a o que es á inc us ado es á
ho adado po la p opia b oca de la esado a. Así ealicé los dos p ime os p ismas y
luego pensé que se ía buena idea saca le un molde de silicona po que que ía
man ene un poco el ca ác e de se ie que se había plan eado con la me amo osis en
un p incipio. Pensé que se ía buena idea saca un molde pa a luego hace pos e io es
ep oducciones. De hecho, ninguno de los cua o es igual po que no es que solo
a íen en amaño, sino ambién en el ni el de acabado e incluso en colo .
IS: Me con as e que los úl imos dos p imas e si ie on po su capacidad de asmi i la
luz pa a después hace la se ie de Espec os isibles. Me in e esa sabe si exis e una
in ención a ís ica en oda la se ie o si cada ob a po sepa ado iene un signi icado.
RF: Yo c eo que ese ca ác e se a cons uyendo de o ma p og esi a. Al p incipio,
ealmen e no lo concibes como con una in encionalidad a ís ica súpe ma cada sino
que e ape ece expe imen a un poco con los medios y con el ma e ial. Concebi los ya
desde el p incipio como se ie pues e a algo que, cla o, yo había he edado de esa
p ime a idea que enía de p oyec o en óleo, pe o luego pensé cuando ex aje las dos
p ime as piezas que ealmen e end ía sen ido qui a le como ese au a o esa in eg idad
que iene la pieza ya po sí misma, haciéndolo de o ma epe ida, aunque luego
ambién le saqué el molde po si acaso. Es que no es algo que e mines de ce a po
comple o. El p opio ac o de expone las me dio la idea de saca o as dos
ep oducciones más po que pensé que con Espec os isibles pod ía juga a gi a las
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ca as, cada una ha ido pues a sob e la pa ed a con inuación de los ejempla es que
componen Espec os Visibles, pe o pensé que se ía buena idea ene cua o
ep oducciones pa a o ece los cua o pun os de is a la e ales del p isma. Yo c eo
que así, como cua o, sí que uncionan de alguna o ma con una in encionalidad
concep ual o a ís ica, llámalo como quie as. Pe o ienen su in eg idad las cua o
piezas y ienen ambién sen ido exposi i o. Luego ya po sepa ado no sab ía deci e,
cada una iene como su p opio ca ác e , po eso ambién son di e en es en e sí.
IS: ¿C ees que end ía sen ido ende las po sepa ado?
RF: Sí, o sea, bueno, yo aho a ampoco es oy como pa a anda esca imando…
[Ambos íen]. Hay que saca en abilidad al abajo. Homb e, se pueden plan ea
a ias o mas de en a, po que ¿Funciona bien el p isma po sí mismo? ¿Funciona
bien acompañado de los o os es? ¿O unciona odo en conjun o jun o con Espec os
isibles po que se en iquece de algún modo? Pues, no lo sé, ealmen e. Yo c eo que
es algo que dic amina el me cado. Es a lo mejo como cuando e comp as un aje: e
puedes comp a la ame icana, po un lado, el pan alón po o o o el aje comple o.
Tu e esa expe iencia a aíz de una con oca o ia que se ab ió du an e el es ado de
ala ma del año pasado, que había lanzado el CA2M (Cen o de A e Dos de Mayo)
pa a da ayudas al sec o cul u al de Mad id median e la adquisición de ob a de
a is as eme gen es o que es u ie an abajando con alguna gale ía. En el dossie que
yo p esen é les plan eaba esas es opciones, pe o po que ealmen e a mí me
in e esaba de algún modo saca cie a en abilidad en un momen o que
económicamen e no e a ácil pa a nadie. En onces no c eo que sea algo que dependa
únicamen e del au o , po así deci lo.
IS: ¿Te conside as p óximo a algún a is a con empo áneo, ya sea en el ámbi o
nacional o in e nacional?
RF: ¿P óximo en qué sen ido?
IS: En cuan o a semejanzas, compa i in e eses, compa i el medio…
RF: ¿Pe o e e ie es a habe enido con ac o con ese a is a, o solo como e e encia?
IS: Sí, po ejemplo, en el caso de los p ismas, ¿Has conocido algún ipo de ob a con
ca ac e ís icas simila es?
RF: Yo c eo que sí. Te pod ía deci a lo mejo Ósca Muñoz, un a is a que iene ya
bas an e eco ido. Yo conocí su ob a cuando es aba ealizando mi T abajo de Fin de
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G ado, que ue básicamen e sob e los espejos, Na ciso y el ac o de au o e a a se. Él
iene muchísimas se ies sob e Na ciso que son au o e a os, y que incluso se i ulan
así. Juega mucho con el ema de la aspa encia, algunas de ellas son au o e a os
sob e agua. Yo eso no sé cómo lo consigue, pe o bueno, c eo que es a a és de un
p oceso de se ig a ía, pe o no engo ni idea. Tiene una se ie de enco ados llenos de
agua donde su e a o es á lo ando con un mon ón de ma e iales di e en es en cada
compa imen o, yo c eo que po pu a asociación e ocado a del p opio ma e ial. Luego
iene, po ejemplo, alguna pieza de id io que es su e a o suspendido sob e la
supe icie del agua en un la abo y después se desin eg a cuando ab e el apón. Es
esa cie a poé ica de lo aspa en e, del agua en elación con el au o e a o. También
enía una se ie de anques donde incidía la luz a a és de su e a o y gene aba como
una especie de an asmago ías o de e lejos súpe suge en es, que de hecho me
si ie on a mí pa a lle a a cabo Espec os isibles. Yo c eo que ese ue un a is a que
me in luyó bas an e en ese sen ido, o con el que in en é más o menos dialoga . Pe o
aho a hay o os que me in e esan po mo i os muy di e en es que no ienen que e a
lo mejo necesa iamen e con la p opia mo ología del p isma. Po ejemplo, hay un
o óg a o que se llama Al edo Rod íguez, que lo lle a Espacio Val e de y sí que
abaja mucho con la idea del e lejo y la epe ición a a és de una se ie de piezas que
iene, Embodyings. Toma un modelo y lo que hace es coge una ideocáma a
conec ada a un p oyec o y p oyec a sob e el cue po la p opia imagen que es á
ecogiendo del cue po la ideocáma a. En onces se gene a como una especie de
e ec o espejo, como una e e be ación del cue po, un solapamien o de capas que me
pa ece de lo más suge en e en ese sen ido, po que al in y al cabo en el p isma se da
ambién esa e e be ación de la ca a en las ca as opues as al incidi sob e ellas la luz.
C eo que es o o a is a que pod ía es a elacionado de algún modo con mis in e eses
al desa olla es a pieza, pe o ino un poco más a pos e io i.
IS: ¿Du an e la ejecución ienes algún ipo de ayudan e? ¿Has colabo ado con alguien
a la ho a de ealiza us piezas?
RF: Sí que u e ayuda a la ho a de hace me la másca a con algina o y una mad e de
escayola po encima, po que e a complicado si lo in en aba hace yo solo. Me ayudó
una compañe a que se llama I ene O ega. A la ho a de ealiza el esado, como yo
ampoco en endía mucho de 3D, esos meses es u e amilia izándome con Blende y
o os p og amas de escul u a 3D. Po aquella época había aquí un asis en e écnico
que se llamaba Plácido que me ayudó bas an e a la ho a de lle a los adelan e, an o
con la i ualización de la másca a, que bueno, ealmen e hay p og amas que e lo
La se ie
Au o e a os
de Rod igo Flechoso: Es udio de caso en o no a las p oblemá icas de la esina de
poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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hacen de o ma au omá ica como Agiso , pe o sob e odo ambién a la ho a de
inse a lo en el p isma y maneja la esado a. Él me ayudó bas an e.
IS: ¿Cómo ges ionas lo imp e is o, el aza , du an e el p oceso c ea i o?
RF: Pues me gus a da luga a que suceda algún ipo de acciden e po que siemp e de
alguna mane a uel e más genuina a la pieza, la hace i epe ible. En ese sen ido, con
el aza sí que jugué a la ho a de saca las ep oducciones pos e io es. Po ejemplo, en
ez de saca las p opias ep oducciones po es a os, que es como se debe ía hace al
con ae se y expandi se an o la esina en los iempos de aguado, lo hice macizo de
una sola colada y ello ue lo que p o ocó que ama illease alguna de las ca as o que le
salie an u bulencias que luego ue on las que queda on egis adas en Espec os
isibles. De algún modo, le sumaban plás icamen e y le daban más como una p opia
iden idad a la pieza al ma gen de sus compañe as. En onces yo c eo que siemp e es
algo que suma si lo sabes después ges iona .
IS: ¿Cómo documen as los p ocesos? ¿Haces o og a ías, ídeos, omas apun es en
cuade nos de campo?
RF: Sí, gene almen e suelo ene cuade nos de campo, al menos en es e p oyec o,
donde i ealizando boce os o ano aciones de p oblemas que an su giendo o incluso
de medidas a ene en cuen a. También hay una documen ación o og á ica, sob e
odo du an e el p oceso y pos e io men e ya en pla ó con una buena iluminación y un
ondo neu o, más que nada pa a ambién da le salida en la web y en las edes
sociales. También es án los dossie es pa a p esen a los a con oca o ias, que e
obligan a concep ualiza la desc ipción de las piezas. Y la icha écnica cuando se han
expues o. Las ca elas que han ido eniendo han cambiado de nomb e alguna ez. Al
p incipio cuando solo había dos p ismas no se llamaban Au o e a o 1 y Au o e a o
2, sino que se llamaban Na cisos, pe o cla o, con ello no se e minaba de en ende , a
mi juicio, que uese un au o e a o. Po eso al inal decidí pone le ese í ulo, pe o c eo
que en algún momen o cambia á de nomb e y hab á un dossie que lo ce i ique.
IS: Me acue do de que el día que nos conocimos e p egun é po el í ulo y me dijis e
“bueno, es es e has a que encuen e uno mejo ”. Me hizo mucha g acia.
RF: Cla o.
IS: ¿Dónde adquie es us ma e iales? ¿Son iendas especializadas?
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IS: ¿Quién c ees que es á más capaci ado pa a in e eni en una ob a: el p opio
c eado o un conse ado - es au ado ?
RF: Yo c eo que debe habe un diálogo en e los dos. No c eo que sea mejo uno que
o o. Ob iamen e, el conse ado puede apo a le conocimien os al au o que le son
ajenos y que incluso le pueden unciona a la ho a de p ese a la in eg idad de su
pieza. Pe o c eo que la úl ima decisión siemp e la debe ene el au o . Yo c eo que es
impo an e encon a ese diálogo en e ambas pa es. A í ulo pós umo imagino que lo
ha á el conse ado o quien enga los de echos de di usión, ep oducción o los
de echos in elec uales de la pieza. Cuando esos de echos han p esc i o imagino que
iene mucha más esponsabilidad el conse ado , pe o yo c eo que, al menos en una
si uación como en la que es amos aho a, esul a en iquecedo busca esa especie de
conco dancia en e ambas pa es.
IS: ¿Alguna ez ha sido necesa io es au a alguna de us piezas? Si es así, ¿quién la
es au ó?
RF: Cuando anspo é los cua o p ismas pa a una exposición i que se habían
golpeado y se había desp endido pa e de la supe icie y u e que ellena con la
p opia esina y ol e a lija los y puli los, ese pod ía se un caso. También engo una
pin u a hecha sob e papel pegada con a un con achapado con bas ido . Du an e el
p opio p oceso de adhesión le salie on unas bu bujas e in en é pincha las con una
aguja pa a e si salía el ai e, pe o como no cambió nada el aspec o p e e í deja las.
No engo o o ecue do de piezas que haya enido que acondiciona o es au a .
IS: ¿Cómo es la conse ación? ¿Y la es au ación?
RF: ¿En qué sen ido?
IS: Po ejemplo, ¿c ees que hay alguna di e encia?
RF: Sí. [Piensa] A la es au ación la eo como una in e ención más di ec a que se
pod ía inclui den o de la conse ación, po que es o a o ma de p ese a la pieza o
el obje o a ís ico. Y la conse ación c eo que implica más ac o es; el medio en el que
se encuen a, las condiciones de humedad y de empe a u a, labo es de
documen ación, ca alogación y seguimien o, incluso el embalaje ambién… Al menos
eso es lo que yo en iendo o lo que me sugie e.
IS: En el caso de eedi a o hace un quin o p isma, ¿qué ma e ial y écnica piensas
que se pod ía u iliza ?

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RF: La esina epoxi anspa en e. C eo que es mucho más es able a la in e ención de
la luz di ec a, pa a e i a que ama ille an o. Al menos c eo que en la desc ipción del
p oduc o en la página web de Fe oca indica que iene il o con a la luz ul a iole a. En
el momen o en el que descub í la g an ca ás o e al ab i las cajas y e cómo habían
cambiado las piezas les llamé po elé ono, ui con una o o del p isma en su es ado
ac ual a la ienda pa a que lo iesen y me ecomenda on ese p oduc o, que a la go
plazo decían que e a mucho más es able. Si no se puede e e i el de e io o de es as
piezas lo mejo se ía conse a las de o ma p i ada y hace una quin a pieza en epoxi
anspa en e. Esa pod ía se una posible solución. De hecho, ya exis e la quin a pieza,
que salió del molde de silicona, aunque oda ía no la he desmoldado pa a que no se
me de o me el molde. El molde ni siquie a iene el aspec o que yo desea ía, al se un
ma e ial an blando se de o ma y no consigo las pa edes de un p isma ígidas y lisas
que me gus a ía. Es oy pensando en hace le o o molde, pe o engo que con ac a con
Fe oca pa a que me digan la mejo o ma de hace lo.
IS: ¿C ees que pod ía se buena idea hace una imp esión 3D? No un esado, sino
con un mé odo adi i o y quizá o o ipo de ma e ial.
RF: No lo desca a ía, en el caso de que exis a un ilamen o de esina que me
p opo cione ese aspec o absolu amen e anspa en e y c is alino. Es a ía dispues o a
ealiza ese p oceso más que nada pa a con as a y e si a lo mejo se ía la o ma
más óp ima de lle a la a cabo o de ep oduci esa quin a pieza, po que la que engo
sacada has a aho a es un ensayo, ni siquie a c eo que la llegue a publica . Yo c eo
que aho a mismo el ema de la imp esión 3D es á supe a anzado, de hecho, en el
aula de aquí al lado se ha mon ado un au én ico labo a o io de escul u a 3D. Aho a
mismo incluso con el ni el de acabado se puede consegui que el ilamen o ni se
dis inga, aunque ampoco c eo que eso supusie a ningún p oblema, en el sen ido de
que al inal el acabado lo puedes pe ecciona lijando o puliendo con di e en es g anos.
Además, c eo que ambién pod ía se una opción pa a ecupe a esa p opo ción áu ea
inicial que se había pe dido con el p oceso de ep oducción.
IS: Y, po úl imo, ¿ ienes alguna p egun a que e gus a ía hace me o algo más que
añadi a es a en e is a?
RF: Bueno, sí. Me dijis e que la inicia i a de es e p oyec o, En e a is as y
es au ado æs, enía como is a a desa olla se a la go plazo y que una ez inalizado
el T abajo de Fin de Ca e a se iba a ealiza un es udio de conse ación de las piezas
o in e eni en ellas.
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IS: Sí, hay opción a que el año que iene puedan es au a se o se pueda abaja con
ellas. A e si ienes sue e, po mi pa e ya es a ía odo.
RF: Genial, pues ha sido un place .
IS: Sien o las in e upciones del di ec o y muchísimas g acias po odo.
RF: G acias a oso as po lle a a cabo es a inicia i a an molona. C eo que ese
in e cambio debe ía da se mucho más ecuen emen e en la Facul ad, donde pa ece
que es án más que seg egadas las amas y apenas hay con ac o en e Bellas A es,
Res au ación y Diseño. Yo c eo que se ía súpe -en iquecedo ap ende de los
p ocedimien os de las es disciplinas. En cuan o i la con oca o ia me pa eció una
inicia i a súpe -guay. Ójalá la hubie a enido yo cuando es aba haciendo el TFG.
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ANEXO II. FICHAS TÉCNICAS
Fe pol 1973 (1/8)
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Fe pol 1973 (2/8)
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85
Fe pol 1973 (3/8)

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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
86
Fe pol 1973 (4/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
87
Fe pol 1973 (5/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
88
Fe pol 1973 (6/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
89
Fe pol 1973 (7/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
96
Pola shine 10 Polishing Compound (1/8)

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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
97
Pola shine 10 Polishing Compound (2/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
98
Pola shine 10 Polishing Compound (3/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
99
Pola shine 10 Polishing Compound (4/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
100
Pola shine 10 Polishing Compound (5/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
101
Pola shine 10 Polishing Compound (6/8)

La se ie
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
102
Pola shine 10 Polishing Compound (7/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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Pola shine 10 Polishing Compound (8/8)
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poliés e insa u ado y la en e is a al a is a como uen e de documen ación. Po I ene Sánchez.
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La serie de autorretratos de Rodrigo Flechoso: estudio de caso en torno a las problemáticas de la resina de poliéster insaturado y la entrevista al artista como fuente de documentación.

Abstract

La serie de autorretratos de Rodrigo Flechoso: estudio de caso en torno a las problemáticas de la resina de poliéster insaturado y la entrevista al artista como fuente de documentación.
