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Digitalización de recursos docentes complementarios en la identificación de plantas medicinales y drogas que permitan diagnosticar la calidad de las muestras comerciales

Abstract

Las plantas medicinales y las drogas de origen vegetal no siempre circulan en el comercio en condiciones óptimas y a veces van a aparecer alteradas (como consecuencia de malas condiciones de almacenamiento), adulteradas (mezcladas con materiales que no son la droga aceptada) o falsificadas (sustituidas por materiales que no son la droga aceptada). Los canales de distribución de estos recursos medicinales son diversos, oficinas de farmacia, herbolarios e internet. La asignatura de Farmacognosia y Fitoterapia, de 9 créditos, tiene un carácter básico, es obligatoria en 4º Curso del Grado de Farmacia y aborda el estudio de las principales drogas de interés en farmacia, alimentación y cosmética. El núcleo fundamental de esta materia es conocer el origen, formas de obtención, composición química, ensayos de identidad, calidad y seguridad, así como su actividad farmacológica y aplicaciones. La asignatura vio incorporados los contenidos de Fitoterapia, con la implantación del Grado, sin incrementar el número total de créditos por lo que hay partes que se han visto reducidas a favor del uso farmacológico. Dada la amplitud de los contenidos que hay que ver en cada droga la parte de ensayos de identidad y calidad se abordan en el programa teórico globalmente, en el apartado de los primeros temas de Generalidades, en concreto en el tema 3. En el apartado del programa práctico se aborda el estudio de una pequeña selección de drogas representativas del programa. Queda pues mucha información, particularizada a cada droga en concreto que no se incluye a lo largo de la Programación por falta de tiempo. Con el desarrollo del presente proyecto se ha ido generando herramientas complementarias propias, de consulta, basada entre otras cosas en la obtención de microfotografías de las drogas más representativas, por temas, para que el alumno tenga a su disposición, en el CV, a lo largo del curso estos ensayos de identidad y de calidad particularizados con las drogas más importantes que se incluyen en el programa. Formar profesionales en el ámbito de los controles de identidad y de calidad de los derivados a base de plantas medicinales es uno de los objetivos de nuestra asignatura y los alumnos están satisfechos de ese conocimiento especialmente porque solo les queda un año para ser profesionales de la salud. Hay que considerar que en toda la UCM, únicamente, en el Grado en Farmacia se aborda el conocimiento de las plantas medicinales y sus derivados, tanto desde un punto de vista botánico, químico y farmacológico (Farmacognosia) así como con todo lo relacionado con el uso (Fitoterapia).

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Digitalización de recursos docentes complementarios en la identificación de plantas medicinales y drogas que permitan diagnosticar la calidad de las muestras comerciales

Author: Bermejo Benito, Paulina; Guerra Guirao, José Antonio; Martín Lázaro, Rubén; Hernández Benito, Estefanía Patricia; Soto Vázquez, Ramón; Parra Cervantes, Patricia; García Hafner, Irene; Moreno Quirós, José Manuel; Jiménez Valbuena, Alicia; De Antonio Roble
Year: 2022
Source: https://docta.ucm.es/bitstreams/d870a1fe-29ad-41d7-ad0f-28980519bb19/download
UNIVERSIDAD
COMPLUTENSE
MADRID
P oyec o de Inno ación
Con oca o ia 2021-2022
Nº de p oyec o: 209
Digi alización de ecu sos docen es complemen a ios en la iden i icación de plan as
medicinales y d ogas que pe mi an diagnos ica la calidad de las mues as
come ciales
Responsable del p oyec o: Paulina Be mejo Beni o
Facul ad de Fa macia
Depa amen o: Fa macología, Fa macognosia y Bo ánica
Memo ia Final PIE 209/2021
Tabla de con enido
Resumen ........................................................................................................................... 3
1. Obje i os p opues os en el p oyec o ......................................................................... 4
2. Obje i os alcanzados ................................................................................................ 4
3. Me odología .............................................................................................................. 5
4. Recu sos Humanos................................................................................................... 5
4.1. P o eso es UCM. Facul ad de Fa macia.................................................................... 5
4.2. P o eso es de la Uni e sidad Nacional Au ónoma de México Facul ad de
Es udios Supe io es Za agoza. Ciudad de México. México ................................................. 6
4.3. O os colabo ado es incluidos en el p oyec o............................................................ 6
5. Desa ollo de las ac i idades .................................................................................... 6
5.1. Ac i idades ealizadas en la UCM .............................................................................. 6
5.2. E aluación del p o eso ado ......................................................................................... 8
5.3. Pa icipación de la UNAM, FES Za agoza. México ................................................. 9
Anexo 1 - Ejemplo de Campus Vi ual de P ác icas de Fa macognosia y Fi o e apia
........................................................................................................................................ 11
Memo ia Final PIE 209/2021
Resumen
Las plan as medicinales y las d ogas de o igen ege al no siemp e ci culan en el come cio
en condiciones óp imas y a eces an a apa ece al e adas (como consecuencia de malas
condiciones de almacenamien o), adul e adas (mezcladas con ma e iales que no son la
d oga acep ada) o alsi icadas (sus i uidas po ma e iales que no son la d oga acep ada).
Los canales de dis ibución de es os ecu sos medicinales son di e sos, o icinas de
a macia, he bola ios e in e ne .
La asigna u a de Fa macognosia y Fi o e apia, de 9 c édi os, iene un ca ác e básico,
es obliga o ia en 4º Cu so del G ado de Fa macia y abo da el es udio de las p incipales
d ogas de in e és en a macia, alimen ación y cosmé ica. El núcleo undamen al de es a
ma e ia es conoce el o igen, o mas de ob ención, composición química, ensayos de
iden idad, calidad y segu idad, así como su ac i idad a macológica y aplicaciones.
La asigna u a io inco po ados los con enidos de Fi o e apia, con la implan ación del
G ado, sin inc emen a el núme o o al de c édi os po lo que hay pa es que se han is o
educidas a a o del uso a macológico.
Dada la ampli ud de los con enidos que hay que e en cada d oga la pa e de ensayos de
iden idad y calidad se abo dan en el p og ama eó ico globalmen e, en el apa ado de los
p ime os emas de Gene alidades, en conc e o en el ema 3. En el apa ado del p og ama
p ác ico se abo da el es udio de una pequeña selección de d ogas ep esen a i as del
p og ama. Queda pues mucha in o mación, pa icula izada a cada d oga en conc e o que
no se incluye a lo la go de la P og amación po al a de iempo.
Con el desa ollo del p esen e p oyec o se ha ido gene ando he amien as
complemen a ias p opias, de consul a, basada en e o as cosas en la ob ención de
mic o o og a ías de las d ogas más ep esen a i as, po emas, pa a que el alumno enga
a su disposición, en el CV, a lo la go del cu so es os ensayos de iden idad y de calidad
pa icula izados con las d ogas más impo an es que se incluyen en el p og ama.
Fo ma p o esionales en el ámbi o de los con oles de iden idad y de calidad de los
de i ados a base de plan as medicinales es uno de los obje i os de nues a asigna u a y
los alumnos es án sa is echos de ese conocimien o especialmen e po que solo les queda
un año pa a se p o esionales de la salud.
Hay que conside a que en oda la UCM, únicamen e, en el G ado en Fa macia se abo da
el conocimien o de las plan as medicinales y sus de i ados, an o desde un pun o de is a
bo ánico, químico y a macológico (Fa macognosia) así como con odo lo elacionado
con el uso (Fi o e apia).
Memo ia Final PIE 209/2021
1. Obje i os p opues os en el p oyec o
Los obje i os p incipales p opues os en el p esen e p oyec o se pueden esumi en:
• Facili a el ap endizaje del alumno median e he amien as ecnológicas que es én
disponibles du an e odo el cu so a a és del Campus i ual
• Posibili a la disponibilidad de ma e ial digi alizado complemen a io en los
ensayos de iden idad y de calidad de las d ogas mas signi ica i as incluidas en el
p og ama de la asigna u a.
• Posibili a las cla es mic og á icas de iden i icación de las d ogas que ci culan en
el come cio
• Gene a una base de da os de mic o o og a ías con odas es as cla es
mic og á icas.
• Facili a el ap endizaje de los mé odos de alo ación o icial de los ecu sos
medicinales ege ales
• Facili a el análisis c í ico de publicaciones donde se abo de la adul e ación de los
ma e iales y la a iabilidad de compues os ac i os en una d oga come cial
de e minada, pa a ello se ealiza án búsquedas bibliog á icas ac uales sob e cada
ma e ial analizado, en la pla a o ma del PUBMED y en SCIENCE DIRECT.
• Man ene i o el in e és del alumno a lo la go de oda la P og amación po los
p oblemas inhe en es a una co ec a iden i icación y alo ación de los ma e iales
medicinales al uso.
2. Obje i os alcanzados
• La ob ención de mic o o og a ías se dila o en el iempo ya que se había
comp ado un nue o mic oscopio Leica, con obje i o FLUOTAR 40x/0.80 y
has a inales de Ene o no se empezó a ob ene ma e ial o og á ico de buena
calidad que pudie a se digi alizado.
• A p ime os de Feb e o se empezó a añadi en el CV los ecu sos que íbamos
ob eniendo g adualmen e, has a inales de Ab il. La inminen e inalización
del cu so y el comienzo de los exámenes hizo que los alumnos dejasen de
eni al labo a o io.
• El alumno ha enido el ma e ial o og á ico disponible ya a anzado en el
segundo semes e a a és del CV, ma e ial complemen a io de las p incipales
d ogas de cada ema de la p og amación y que son ep esen a i as del ma e ial
medicinal que ci cula en el come cio.
• Es e ma e ial se comple a con ichas aducidas con el ex o de la monog a ía
o icinal que apa ece en Fa macopea Eu opea 10.0. La aducción les pe mi e
que la e minología de ci ología ege al, en inglés, no sea un obs áculo pa a la
comp ensión de las cla es mic og á icas de iden i icación de las d ogas que
ci culan en el come cio.
• Se ha gene ado un banco de da os de mic o o og a ías con odas es as cla es
mic og á icas.
Memo ia Final PIE 209/2021
• Se ha acili ado a los alumnos en las ichas, el undamen o del mé odo de
alo ación o icial de los p incipios ac i os de es os ma e iales medicinales
• Inicialmen e se suge ía una lec u a complemen a ia, en inglés, abo dándose la
adul e ación de los ma e iales y la a iabilidad de compues os ac i os en una
d oga come cial de e minada, pe o se op ó po no inclui las con odas las
d ogas pa a no sob eca ga la o e a de ma e ial complemen a io y man ene
i o el in e és del alumno a lo la go de los dos úl imos meses, ma zo y ab il,
p e ios a la inalización de las clases.
• Conside amos que la u ilización de los ecu sos gene ados en el p óximo cu so
2022-2023 nos da á una idea más p ecisa de la u ilidad de es os ma e iales,
especialmen e po ene la posibilidad de en los p ime os días de sep iemb e,
cuando se analiza el Tema 3, de explica cohe en emen e el ecu so i ual.
3. Me odología
La asigna u a de Fa macognosia y Fi o e apia es una asigna u a de ca ác e básico,
obliga o ia de 9 c édi os, co espondien e a 4º cu so del G ado en Fa macia, de los cuales
3 son de desa ollo p ác ico, h p://147.96.70.122/Web/P og ama/803529.pd
Se impa e en los semes es 7 y 8. La ma iculación del pasado cu so, 2021-22 en nues a
asigna u a, ue de 394 alumnos. Co espondiendo a los g upos B y C, donde se desa olló
el p oyec o 71 y 81 alumnos espec i amen e
Las p ime as ases se desa olla on con no malidad, habida cuen a que el depa amen o
cuen a con el ma e ial medicinal incluido en el p og ama. La p epa ación de las mues as,
pul e ización, amizado ue acome ida po los écnicos incluidos en el p oyec o,
adies ándose a su ez a los alumnos en es as écnicas a macognos icas gene ales.
La búsqueda de las monog a ías se ealizó a pa i de las incluidas en la Fa macopea 10.0
ed, disponible desde la biblio eca de la acul ad y las que no es aban incluidas se buscó
in o mación en e las monog a ías de la OMS,
h ps://apps.who.in /i is/handle/10665/42052 en las no mas del Codex alimen a ius de la
FAO/OMS, en la He bal Ame ican Pha macopoeia
h ps://a chi e.o g/de ails/Ame icanHe balPha macopoeiaBo anicalPha macognosyMic
oscopicCha ac e iza ionO Bo anicalMedicines y en lib os de iden i icación
mic og á ica disponibles en abie o a a és del P oyec o de digi alización Biblio eca
Complu ense-Google h ps://biblio eca.ucm.es/p oyec ogoogle y en e los ecu sos
an iguos p opios de nues o depa amen o.
4. Recu sos Humanos
4.1. P o eso es UCM. Facul ad de Fa macia
• D . José An onio Gue a Gui ao jague [email protected]
• D . Rubén Ma ín Láza o [email p o ec ed]
• D . Es e anía Pa icia He nández Beni o [email p o ec ed]m.es

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• D . Paulina Be mejo Beni o [email p o ec ed]
4.2. P o eso es de la Uni e sidad Nacional Au ónoma de México Facul ad de
Es udios Supe io es Za agoza. Ciudad de México. México
• D . Ramón So o Vázquez amons @unam.mx
• D a. Pa icia Pa a Ce an es [email p o ec ed]
4.3. O os colabo ado es incluidos en el p oyec o
Colabo ado es hono í icos del Depa amen o de Fa macología, Fa macognosia y
Bo ánica
• I ene Ga cía Ha ne ie ga [email protected]
Alumnos de G ado de Fa macia 5º Cu so
• José Manuel Mo eno Qui ós jomo [email protected]
Alumnos de G ado de Fa macia 4º Cu so
• Alicia Jiménez Valbuena [email protected]
• Fabián de An onio Robledano [email p o ec ed]
Pe sonal de Adminis ación y Se icios
• Ra ael Se ano Manjón [email p o ec ed]s
• Pablo Es ada San An olín [email p o ec ed]
5. Desa ollo de las ac i idades
5.1. Ac i idades ealizadas en la UCM
Somos conscien es que hemos enido dos incon enien es a la ho a de cumpli en su
o alidad con los obje i os y la me odología plan eados. La docencia en es e cu so en la
acul ad, sal o pa a p ime cu so y la docencia p ác ica, se man u o online has a oc ub e.
Es o ue una di icul ad añadida pues no ue has a inales de ene o que la in es igado a
p incipal iene con ac o p esencial con los alumnos a a és de los g upos de p ác icas y
los g upos de eo ía.
El desa ollo de las p ác icas en es a asigna u a iene luga en el segundo semes e y es
aquí donde el alumnado e de una o ma o unda la impo ancia de los ensayos de
iden idad y de calidad de d ogas come ciales. Son 30 ho as donde se abo da
cons an emen e es e p oblema. En los g upos de p ác icas impa idos po los p o eso es
que pa icipan en el p oyec o se han aplicado los esul ados del p oyec o PIE 340/2020 y
el alumno se amilia iza y alo a es os ecu sos mic o o og á icos implemen ados a a és
Memo ia Final PIE 209/2021
del CV. En las clases eó icas sin emba go se abo da al p incipio del p og ama, ema 3, y
ep esen an solo dos ho as de la p og amación.
La ob ención de las mic o o og a ías que o ma on el Banco de imágenes, ue ealizada
po el alumno de 5º que había supe ado nues a asigna u a, y que es á incluido en el
p oyec o, José Manuel Mo eno Qui ós. A mediados de eb e o se inco po a on Alicia
Jiménez Valbuena y Fabián de An onio Robledano una ez habían ealizado las p ác icas
de la asigna u a, con la in es igado a p incipal de la p opues a.
La ob ención de las mic o o og a ías en los p ime os meses del segundo semes e hizo
que el alumnado dispusie a de es os ma e iales complemen a ios a pa i de inales de
eb e o, y que a su ez pa e de los alumnos no hubie an ealizado la p ac icas ya que los
g upos de p ác icas du a on has a mediados de ab il. Somos conscien es que es os
ecu sos no han sido muy u ilizados en el CV, además al no se ma e ia que en e en
exámenes, el alumnado solo los u iliza espo ádicamen e a í ulo de cu iosidad.
Toda la in o mación ecopilada se ha analizado y clasi icado, inco po ándola al
Semina io de T abajo - Digi alización P ác icas Fa macognosia y Fi o e apia
(h ps://c 4.ucm.es/moodle/cou se/ iew.php?id=141188¬i yedi ingon=1), desde el
cual se e oalimen a la asigna u a Fa macognosia y Fi o e apia pa a el desa ollo de las
p ác icas (Anexo 1)
La in o mación ecopilada e inco po ada al banco de imágenes se i á pa a la elabo ación
de un Manual de P ac icas pa a la asigna u a P ác icas Fa macognosia y Fi o e apia del
G ado de Fa macia
Es e banco se ha c eado u ilizando las siguien es he amien as del campus i ual:
• H5P hub Image Slide : Visualizado de imágenes donde el alumno puede na ega
po las dis in as es uc u as, que pos e io men e end á que localiza en la
p epa ación del ma e ial ege al.
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5.2. E aluación del p o eso ado
Como odos bien sabemos, cues a consegui la pa icipación de los alumnos en la
e aluación del p o eso ado en el P og ama Docen ia, y si pa icula izamos en los g upos
de p ác icas es casi imposible ob ene e aluación de es a enseñanza.
Desde el cu so 2019-2020 omamos la inicia i a de pasa en papel las encues as de
Docen ia, en los g upos de p ác icas, una ez ealizado el examen el úl imo dia , an es de
abandona el labo a o io y ue muy g a i ican e e que nues o es ue zo se ía pa a algo,
30 ho as de dedicación po una e aluación donde al menos el alumno es más since o y
e alúa en la ce canía, no después de es o cua o meses de habe ecibido la enseñanza,
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donde apenas si e ecue da en el con ex o de los ap oximadamen e 8 o 10 p o eso es de
p ác icas de las di e en es asigna u as del semes e.
El cu so 2020-2021 pusimos a disposición de nues os alumnos de p ác icas en el CV la
encues a y así pudimos ob ene espues as más ce canas a la ealidad.
La posibilidad de u iliza el CV pa a que se nos e alué anónimamen e, en el momen o de
inaliza la ac i idad, c eo debe se analizada de enidamen e po el Vice ec o ado de
Calidad, especialmen e cuando hay una olun ad minis e ial po econoce las
e aluaciones docen es a ni el económico y cuando eso acili a ía el econocimien o del
P og ama de e aluación po pa e de las agencias ce i icado as.
En el caso de la e aluación de las clases eó icas pa imos de g upos en los cuales asis en
a clase el 50%, en los pe iodos más a o ables. Al inal del cu so, desg aciadamen e, e es
e aluado po el 25-30% de los alumnos y en ellos pesa conside ablemen e los esul ados
de los exámenes pa ciales o inal.
5.3. Pa icipación de la UNAM, FES Za agoza. México
El D . So o Vázquez y la D a. Pa a Ce an es son p o eso es en la Licencia u a de
Química Fa macéu ico Biológica e impa en la asigna u a de Tecnología Fa macéu ica
III (labo a o io) en el oc a o semes e, en la o ien ación de Fa macia Indus ial. Ellos han
colabo ado implicando a sus alumnos en el conocimien o de los endemismos medicinales
de México. Hay que ene en cuen a que en es e país más del 60% de la población solo
iene como ecu so p ima io de salud el de i ado de los a amien os con plan as
medicinales. Han lle ado a cabo una incu sión en los con oles de iden idad y de calidad
de las plan as más consumidas pa a comple a los conocimien os especí icos que es os
ma e iales biológicos demandan en el con ex o de la ab icación indus ial de
i omedicamen os.
Pa a inaliza su licencia u a los alumnos mexicanos ienen que cumpli una se ie de
c édi os con el Se icio Social y/o esis que se puede lle a a cabo en in es igación,
educación y se icio a la comunidad y el ema del P oyec o, de un año de du ación, debe
e sa sob e algún aspec o con emplado en el Plan de Es udios igen e.
Los alumnos, supe isados po la D a. Pa a y el D . So o, bajo el P og ama “Desa ollo
Fa macéu ico y A ención a macéu ica aplicados a la medicina adicional” que se han
insc i o en dicho p og ama han sido:
And ea Vi anco Mo ales, Jenni e Ka ina O ega Jasso, Joselin Mon se a He nandez,
Alexa Yi aime He nandez Rod iguez, Dulce Ka en Gonzalez He nandez, Edua do
Gómez Man ique y Vale ia Me az Al a ado. Las plan as que se han some ido a es udio
son: Tage es e ec a L. (cempasúchil), A gemone pla yce as Link & O o (chicalo e de
mon aña), A gemone och oleuca Swee (chicalo e pálido), Ho meis e ia scha ne i
(A.G ay) R.M.King & H.Rob. (hie ba ámba ), Ligus icum po e i Coul e & Rose
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