TOMAS
IBhi3EZ.
-
P e endo o mula algunas e lexiones ace ca del
s a us epis eínolbgico de la psicolog a social
en
elación con la
psicolog a. Su alcance queda 5 cla o pun ualizando que es as e-
lexlones no pe enecen al o den iel sabe cons i uído sino que
p e enden si ua se en el Smbi o del sabe co~c i uye~i ., playado
co no es sabido de plan eamien os e ó ieos. Puede que és e
sea
uno
niUs.
En de ini i a su alcance es
pués
el de una me a hip6 esjs.-
de abajo
y
no el de una ase e ación académica; llamaea
a
la po-
lemica, a la e lexión y no a la diges ión.
¿
Qué ep esen aciones de la psicolog a social impe an
ac ualn~en e en los medios in o mados?
El
exanien de la li e a u a me da a pensa que
si
se e5
liza a una encues a a psicólogos, psicosoci8logos
y
sociólogos,
p egun an201 ''¿Qu~ es la psicologia social?",los esul ados se an
ap oxima i amen e los siguien es:
a)-
¿a mayo ía de los psicólogos con es a lan: "La psico
sociología es una sub-disciplina o una á ea de la psicología. Su
s a us no di ie e esencialmen e de
1
de o as subdiscipljnas como
la psico-pedagogía
o
la
psicopa olog a po ejemplo.
Supues os unos p ocesos psicológicos bssicos cuya dilu-
ciáación
y
eo izacibn co esponden
a
la psicología, la psicosoci~
logía a a po su pa e de es ablece la medida
y
la
o ma en que
los ac o es sociales a ec an es os p ocesos basicos.
ES
deci
que
se es udia el modo de ealizaci6~ de las en idades
y
mecanismos
psíquicos cuando se dan en si uación social.
Po supues o la psicosociología iene ademds
u11
obje o
de
es udio
que
le
es
especí ico: los pequeños g upos."
b)- Algunos psic6logos,
mas
abie os a la impo ancia
que iene la dimensi6n social del se humano, econoce dn que:
"En e la psicología
y
la sociologla
se
ex iende una amplia zona
on e iza, de con o nos mal de inidos, en la cual se dan una se-
ie de enemenos que es án demasiado ca gados en de e minismos s~
ciales pa a que la psicología pueda abo da los con su cue po p o-
pio de mé odos
y
de eo las, a la
ez
que son demasiado sensibles
al impac o de las a iables de o den paic016~ico pa a que la socio
log a pueda incluP los di ec amen e en el ma cu de
sus in es igaciones. La psicosociologla es jus amen e la discipl-
na que se pnca ga de hace en e a esos endmenos ma qinales que
se dan en la aja on e iza de las dos disciplinas."
c)-
Psic6logos ue emen e a ec ados po el i us so-
cial
y
soci6logos hipe sensibilizados po la dinámica psicológi-
ca coincidi dn, aunque po azones di c en es,
en
de ini
1i
EL-
cosociolog~a como una disciplina enc uzadi i a la que compe e ela-
bo a una sociologPa pa a psicblogos, adap ada, aducida
y
en o-
cada hacia ellos,
y
ecip ocamen e una psicologla adap acia al uzo
de los socidlogos: "La psicología social es el "Mel ing-pu " en
el
que se a monizan ma cos concep uales, se honiogeneizan e mino-
logías
y
en oques de o igen socioldgico
y
psicológico, pe mi iendo
el aslado de sabe de un campo a o o
y
acili ando la in e co-
municacidn en e las dos disciplinas".
d)-
La mayo ía de los soci6logos conside an a la psico-
sociologla o bien como una expansión de su disciplina en el á ea
algo he mé ica de la psicología o bien como una cuña que la psico-
log a in en a in oducix en su p opio e i o io. En el p ime o
de los casos se conside a,cla o es d, que los psicosoci610gos son
unos "supe -psicólogos", los mejo es
y
los mas ace ados, pues o
que cons i uyen el nGcleo más a ín
y
más pe meable a las in luen-
cias de la sociologla. En el segundo de los casos se conside a la
psicosociolog a como una pa odia desace ada del en oque sociolbqi
CO.
e)- La mayo la de los psicosoci6logos, con una admi able
he e ogeneidad ae pos u as, se adhie en
a
una u o a de las an-
e io es
de iniciones [a,b,c,) según el campo de in luencia o6 i-
eó icas en el cuál g a i an.
)-
Algunos psicosoci6logos, cada ez más niune osos,
echazan el educcionismo psicológico o sociológico, a inando
que: "la psicosociología iene un obje o epis emico p opio, an
dis in o del de la psicolog a como del de la sociología. En e-
ec o los indi iduos se encuen an cons an emen e en una si ua-
ción de in e acción, ya sea al ni el de las elaciones e ec i as
y
explíci as, ya sea al ni el de las elaciones simb6licas e
im-
pl ci as. Todas las conduc as del i idi i uo es an media izadas
po la p esencia eal o inipl ci a
de
1os"demds"
y
su elación
con ellos cons i uye una uen e pe manen e de de e minaciones que
se eje cen dob e el indi iduo.
La
psicolog a social iene po o2
je o in es iga la génesis, la na u aleza y los e ec os de ese
la
zo
social, an cons i u i o de la ealidad humana como pueden se
lo las ca dc e ís icas isiológicas o psicológicas".
¿Cuál de es as dis in as posiciones se ace ca con mayo
p ecisión a la ealidad de la psicología social?.
Todas ellas e lejan cie amea e "algo" de lo que es la
psicolog a social pe .0 ninguna ecoge lo que cons i uye su dimen_
sibn unda nen al. Eii iendo que la azón es á en que odas ellas
pa en de un plan eaniien o e bneo.
En e ec o, la e lexión ace ca del alcance epis emolbgi-
co de la psicolog a social. se desa olla gene almen e den o de un
ma co de e minado azado po los hábi os academic_osque pesan so-
b e las ciencias humanas.
Es os habi os académicos se han o jado sob e la base de
las' p ime as andadu as de las ciencias humanas. Han e lejado,
y
sin duda han po enciado, el p oceso cons i uyen e de es as ciencias
como ales ciencias. Pe o es o no cons i uye ninguna ga an xa a
p io i
de
alidez cien í ica. Un ciencia puede econside a
y
e-
en oca en o as di ecc.ionc~ los plan eamien o~ que le ca ac e iza-
on en su ase
de
ges acibn, pe o los hábi os académicos suelen mo-
di ica se con un iempo de e aso no able sob e la in es igación.
Y
el pelig o es 6 en que es os hábi os acadgmicos mmasca en el ca-
ác e
pu amen e hipó e ico de de e minadas p emisas, si uándolas
ue a del ma co de lo "cues ionable"
y
dándoles un s a us
de
"e i-
dencia"
.
En es e caso conc e o la e lexión a anca
a
pa i de
unas p emisas que se dan Po i memen e es ablecidas
y
qiie azan
de an eniano los línii es en que puede mo e se la
e lexión,
cuandn
en ealidad es a debe ía a anca desde un pun o an e io e inclu-
i
en
su campo el p oblema mismo de la alidez de es ,s p emisas,
-
Es as p emisas son basicamen e que la psicolog a
y
la
psicosociología cons i uyen dos disciplinas dis in as,con un g ado
de in e eonnesción que puede se más o menos liil imo coino se ha
is o an e io men e.
En iendo que si una'discipllna se de ine po la pzculia-
idad .de
su
obje o epi.s 6mico (su na u aleza o el ii el de an5l.icis
que
se le 'aplica).,
en onces
no
se
puéde aza una on e a cuii1.iiia-
i a en e psi.colcqla y psicosociolog a. En e ec o las "d ..; disc
i-plj.
nas" abo dan a un mismo ni el de análisis un mismo obje o:
el
s ::
humano en-su conduc a, sus p oducciones y su ac i idad men al.
(Doy
po
supues o que ningún psic6logo o psicoso=iólogo se in e esa a1
compo amien o animal
npe -seui
si
no simpyemen e como una la de
acceso. al conocimien o del humano.)
Si la psicolog a
y
la psicosociolog a no cons i uyen dos
disciplinas undamen aln~en e dis in as, en onces ¿po
qué
es a dua-
lidad? Fo mulo la hipó esis de que se a a sjmplcmen e de dos
en-
oques eó icos dis in os y con lic i os-c'e una misnia -alldad.
Cuando en el seno de una misma ciencia, un mismo p oblema
da luga
a
dos eo las adicalmen e dis in as o bien una de ellas
e mina po impone se o bien se desemboca sob e una eo ización más
po en e que ealiza de alguna o ma una supe ación de las eo las
en
p esencia. No eo azdn pa a que es o no se p oduzca ambien en
las ciencias humanas.
¿Pe o cuáles son es as dos supues as co ien es có :cas?
I~le pd ece que la mejo o ma de ca ac e iza las consis e en
daci
qiie se a a de un en oque dualis a po un pa e
y
mo~lis a
:~o
b a,
de
la
ealidad huniana.
En
líneas gene ales
(1)
el p ime o co cs-
ponde 5a
a
la psicología
y
el segundo a la ps~cosociologla.
a)- El en oque dualis a o psicol6gico
Po supues o no
se
a a aquí del dualismo esp i u/ma-
e ia, ha o supe ado en el campo de las ciencias humanas. Pe o
es
de c ee que
el
esquema de pensamien o dualis a es á lo su icien g
men e a aigado en la lógica del pensamien o humano, po lo menos
en occiden e (logica bi- alen e)
y
en las mismas es uc u as lin-
gsis icas pa a que cuando se
le
elimina en un aspec o uel a a
e-
su gi
en
o o.
El en oque dualis a consis e basicamen e en conside a
que
es
cien í icanien e 14ci o escindi lo "humano" y lo "social"
en en iclades dis in as y en cie o g ado independien es. Mds p c
cissmen e es a pos u a equi ale a a i ma que los p ocesos psico-
lógicos
y
los condicionan es sociales que
les
a ec an pueden es u-
dia se,~ concep ualiza se po sepa ado. El hecho de que es os p o-
cesos psíquicos se den
y
se mani ies en al ni el del indi iduo pa-
ece cons i ui una 'base su icien e pa a conside a que
el
o igen y
la con o mación de es os p ocesos ambién deban si ua se
a
ni el
ip
di idual. U ilizando una analogla, quizSs abusi a, con
el
modelo
Chomsliiíino en lingüis ica gene a i a,
el
en oque dualis a pod ía
e
p esen a se de. ia siguien e o ma:
-
En
su
mani es ación co idiana y o-& la conduc a
del indi iduo es á de e minada sin duda alguna po ac o es socia-
,
les.
El
homb e en su con ex o de ida habi ual obedece a una se ie
de de e minaciones sociales. En
el
modelo de Chomshy es o co es-
ponde la a la "es uc u a de supe icie" en la que
se
dan unas in-
inidades de compo amien os mani ies os.
-
El con ex o de ida eal
y
los ac o es sociales que
ep
cie a conc i ui ñn las " eglas de ans o macibn" del modelo de
Chomshy. Es as eglas de ans o mación
se
aplican sob e unas en i
dades pslquicas bdsicas, en núme o ini o e incluso educido, que
oons i uyen la "es uc u a p o unda"
y
son de o den indi idual.
Es
as en idades pslquicas cons i uyen la base la en e a pa i de la
cual se gene an o engend an los mGl iples compo amien os humanos,
obse ables en
la
es uc u a de supe icie, po aplicacidn de a ia
bles
ligadas a las si uaciones sociales
y
a los con ex os en que

se mue en los indi iduos.
LO "social" no-engend a pués en
el
indi iduo enbmenos
que sean cuali a i amgn e di e en es de los p ocesos pslquicos ín-
di iduales, simplemen e-ac úa como
un
modo de ealización pa icu-
la de unas ca ac e ls icas pslquicas que pe manecen in a iables
en sus undamen os.
Es pues plenamen e líci o es udia po sepa ado esas en-
idades pslquicas (la psicología del se humano)
y
las de e mina-
ciones sociales que condicionan sus mani es aciones obse ables.
b)-
El en oque monis a o Lpsic~~ocio16gico.
Es e en oque conside a basicamen e que
el
se
humano
es,
en su misma na u aleza, un se soci.al, inme so desde el
niism~
ini-
-
cio de su ida en un con ex o de elaciones e in e acciones socia-
les
que an a imp imi se en
61
y
a con o ma su misma ealidad de
se humano.
LOS
p ocesos que
se
dan en
el
indi iduo son psico-so-
cialek indikoiubl&men e, a al pun o qYe
se
puede a i ma que
el
"in a ia i e de ep oduc ibilidad" de la especie humana en su aspec-
o
di e enciado es basicamen e de o igen social. (En el plan
es-
ic amen e gené ico
el
con enido de in a ian e de ep oduc ibili-
dad
es
p ac icamen e idén ico pa a un homb e
y
pa a una a a.).
Vol iendo a la
analoqla con el modelo dechomshy se conside a aquí.
que las en idades basicas si uadas en.la es uc u a p o unda son en_
idades que son sociales
y
que aunque engan su "localización"
en
el
indi iduo ienen un o igen in e indi idual. P e ende pués
es udia po sepa ado lo "social"
y
lo "humano" es un e o epis 6-
mico que conduce a es udia un en e abs ac o, inexis en e ue a de
la imaginaciBn de los psicblogos: el indi iduo en un "social acu-
um"
.
El adop a uno u o o en oque implica una se ie de conse-
cuencias al ni el de la i,n es igación de la ealidad humana y, po
ejemplo,
se
explica pe ec amen e que un en oque monis a
p i ilegie
la
pe spec i a cognosci i a
en
de imien o de la pe spec i a con-
duc is a
e
incluso neo-conduc is a
(1)
Con iene pun ualiza que los hdbi os e minol6gicos cons i u-
yen
en
es e caso una uen e de con usión: exis en in es iga-
do es que bajo la denominaci6n de "psic6logos" compa en de
hecho el en oque monis a, mien as que cie os psicosoci6J.o-
gos se sikuan
de
hecho en el campo dualis a. No
se
a a
pués de un p oblema pa oquial, si no ealmen e de un p oble-
ma de o ien aciones
e6 icas.
/
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