PSICOLOGÍA
SOCIAL
Y
RELACIONES ENTRE GRUPOS
(ESTUDIO EXPERIMENTAL)
Vol.
1,
«La a iculación
psicosociológica~~,
Vol.
2,
«La
di e enciación
ca ego ial
y
el in e g upo))
Doise,
W.
Ba celona 1979, Ediciones Rol
Desde que en
1964
se c eó la Sociedad
Eu opea de Psicologia Social Expe iiiieii al,
los psicosociólogos eu opeos han ido coiisoli-
dando su apo ación cien i ica.
Replaii eaiido las bases que subyaceii eii la
adicioiial psicología social aiiie icaiia, liaii
p o ocado el su gi de iiiia concepción eó i-
ca, que es a aliiiieii aiic o la iii ,es igacióii de
jó enes equipos eii di e eii es labo a o ios de
psicosociologia.
Uno de los g a es p oblenias po los que
a a iesa la psicología social adica cii la
de inicióii de su ob.je o de es udio. ;Qcié
es udia la psicología social? Q11é la di e eiicia
de la psicología de la sociología?
P obablenieii e, la apo acibii de Doise
esul a p oiiie edo a, al ceii a el obje o de la
psicología social cii el es udio del iii e g upo
conio a iculacióii de lo psicológico de lo
sociológico; pe o, una a iculacióii que co-
espqiide a u11 e eiio p opio, coiiio c eniucs-
a en las di e eii es expc ieiicids ealizadas.
El au o seiiala las liiiii acioiies del csi~idio
psicológico:
iii
las ilus acioiics lel se i ido
coiiiúii,
iii
las ex apolacioiies le la ((psicolo-
gía del niuiido aiiiiiial» (coiiio Lo ciiz),
iii
la
liiiii acióii social dcl psicoaiialisis licii liaiio,
iii
siquie a el esbozo psicogciii- ico del iiiic -
g upo, iii ~iiclo po Piagc ,
iii
los acc caiiiicii-
os cliiiicos clc qiiiciics Ilcgaii al iii li icl~io,
dcsg?j%ii lolo clc sil cii o iio social
...
Iiaii
!)o-
dido cs u lia coiii~> ciisi a~i~c~i c la iq~i za
cuali a i a clcl iii c g upo.
Po o a pa e, el eii oque sociológico que
escla ece las elacio ies de p oducción p opias
de cada o iii.acióii social, a la ez que descu-
b e el iiiipac o iiiediado de la ideología eii el
coiiociniieii o del indi iduo, incluso cuando
ealiza la desca adanieii e Ilaiiiada ((ciencia
neu alo, si bien ins a a conside a la inse ción
del indi iduo eii una de e iiiinada o niacióii
social, insis e eii el su,je o coiiio iiie o iiiedia-
do de las ep esen acioiies sociales de la
ideología dominan e; dicho eii oque socioló-
gico suele cen a se en la epe cusión iiidi i-
dual de los hechos sociales.
Cabe, pues, esal a la o igiiialidad de un
canipo de a iculación en e lo psicológico y lo
sociológico, p opio del es udio psicosocial.
No se a a de de ende uii eclec icisiiio psico-
lógico y sociológico. Aiiibos ca iipos son i e-
d~c ibles en e si. Exis e el iii e g upo coiiio
e eiio p opio. Deii o de los niisiiios es u-
dios piage ianos nie ece esal a se la co es-
pondencia eii e el desa ollo gené ico de las
di e en es o iiias de coiiipo aiiiieii o cog-
iiosci i o y el de las o nias de iii e acción
social.
El in e g upo no se educe a lo niic oso-
cial: e eno iii e iiiedia io que deja si i esol-
e la a iculación eii e el iiicli iduo lo
iiiic osocial
y
eii e lo iiiic osocial
lo iiiac o-
social.
El in e g upo se cen a eii el es uc io de los
p ocesos que
coiis i iiye i
lo
indi idual a pa i
de lo social,
y
de lo social a pa i de lo
iñdiuidual.
Los abajos expe iiiieii ales de SHERIF
(1935),
LEMYN
(1958).
KOCAN
y WALLACH
(1967),
SA~VIPSON
(in
Slie i ;
1969),
LEMAINE
(197 l),
DOISE y MOSCOVICI
(1973),
cii e o os,
lian sabido esal a dicha a iculaci¿>ii psicoso-
cial iiios aiido cóiiio la diiianiica de las iii e-
accio ies sociales coiille ~a aiislo iiiacioiies
cognosci i as eii los suje os.
Po o a pa e, la iiiisiiia escuela piage iaiia
se p opuso ocasioiialiiiciiie explica c6iiio la
a iculacióii eii c iiidi icluos acili a la coo -
<liiiacióii (Ic las accioii s
po
los iiicli iduos
aisladaiiicii e coiisidc ados (PIACET,
1956,
1967).
La in e accióii social, en de e iiiinadas
coiidiciones, coiiduci ia a uiia es uc u ación
nias coniple,ja dela ac i idad i idi !idual (DOISE
y MUGNY, 1975). Lo social p e igu a y con o -
nia lo indi idual.
El in en o po es udia el in e g upo se
basa en un ace ca iiien o expe imen al.
Conside a que la expe inieii ación psico-
social ebosa a i icialidad, siiiiulaciin, nii iia-
u ización, es desconoce la iiiiplicación del
su~e o iio nial cuando se in oduce en' el
labo a o io.
El
honib e que se es udia, posee
oda la ca ga a ec i a e ideológica que le
ca ac e iza. Lo cual no es óbice pa a es udia
los p ocesos ele iieii ales y es ables, p opios de
la conduc a huniana en in e accióii.
Aho a bien, es e ob.je i o no signi ica en
niodo alguno
acep a la«sac alización»
de uiia
na u ale~a uiii e;sal, pales a ideológica usa-
da pa a p o ege alo es es ablecidos, cn coii-
soiiancia coii las elaciones sociales iniplaii a-
das en una sociedad conc e a.
La psicosociología expe iiiieii al p e ende
descub i p ocesos elenien ales y siiiiples que
se hallan eii la base de cualquie o gaiiizacióii
social de la conduc a. La exis encia de csos
p ocesos ,jus ilica el abajo cien í ico, pese a
los iesgos de ideologización
y
ecupe ación
de los alo es es ablecidos.
En es a pe spec i a, Doise nos ecue da
que la nianipulación de iio iiias
epi-eseii a-
ciones en u ia o iiiacióii social aca ea aiis-
o iiiaciones en los co iipo aniien os y,juicios
de los indi idius. Son exp esi as al &~~ec o,~
en e o as, las expe iencias de FRENCH (1941),
AVICDOR (1953), SHERIF (1961), BLAKE
MOU-
TON
(1962); FERGUSON y
KELLY
(19641, WILSON
y KAYATANI (1968), RARBIE
y
HORM~ITZ
(1
969),
DIAB (1970), TAJFEL (1970, 197 l), DECONCHY
(1971), DOISE y WEINBERGER (1972).
U110 de los p ocesos analizados,
y
p oiiic
edo pa a la psicosociología, es el cle la
di e enciación ca ego ial, que pe iiii e dcsc i-
bi eó icanien e, en si uaciones sociales,
cónio el indi iduo llega a cons ui su pe ccp-
cióii pa icula de lo eal
;i
a és clc las aiiihi-
güedades de la si uación
es imula .
Es
1111
p oceso psicológico, pe o insc io eii el lesa-
.
ollo ilogené ico y social (HOLZKAMP, 1973,
LEONTJEW, 1973).
Se á TAJFEL
(1
959) quien o iiiule el iiieca-
nisnio de la ca ego ización, po el'que, a ni el
indi idual, las ca ac e ís icas sociales de los
es iniulos in luyen en la pe cepción de sus
ca ac e ís icas isicas. No haciasiiio o nializa
los descub iniien os de
I~RUNER
y PERLMUTTER
(1957) sob e la o niacióii de inip esioiies
espec o a pe sonas desconocidas.
El niisnio TAJFEL y
SU
escuela han p ose-
guido el es udio de es e p oceso. EISER y
STROEBE(~~~~), y EISER (1973), han es udiado
el in lu.jo de la ca ego izacióii en la e aluacióii
de opiniones y ac i iides.
Di e en es au o es
Ii;iii
in e p e ado expe-
inien alnieii e el p oceso de la di e enciación
ca ego ial, coiiio niodelo que llega a explica
los niisnios p ocesos de ans o iiiación colec-
i a de lo eal (MANHEIM, 1960; BLAKE y
MOUTON, 1961, 1962; LEMAINE, 1966; DOISE,
1969; RASBIE
y
WILKESNS, 1971; DECONCHY,
1971; SUT-I-LES, 1972; BILLIG TAJFEL 1973;
MEES, 1974).
El abajo de Doise iiializa con la exposi-
ción de uiia se ie de%i es igaciones p opias,
que ilus an el p oceso de la di e enciación
ca ego ial (DOISE, WEINBERGER, 1972; DOISE
y
Mosco ici, 1973; DESCHAMPS, 1975).
No dudanios de que el es ue zo po deli-
iiii a un ob,je o de es udio pa a la psicosocio-
logia, al sob epasa el ni el iii a-indi idual
- adicional
y
pa cialnien e ese ado a la
psicología- ha de pe iii i incidi eii los
ni eles in e indi iduales, y, sob e odo, en los
iii elcs in e ca ego iales y sup aca ego iales
(BARRICA, 1979) en los quealcanza i elc aiicia
los p ocesos del in e g upo.
Fi ialiiie i e, coiiside amos pe ii ieii c, eii
el ac ual desa ollo de la psicosociología espa-
hola p oniocioiia es udios de co e expe i-
nien al que, coiiio cl p csen e, a la cz que
in oducen discipliiia en el quchacc acadi-
ilico, si e i pa a cspolea el ajus ado clcsa o-
Ilo (le iiiia ciencia c~iii~icn eiiieii e p oiiie e-
do a.
Sil e io
Ba iga