cia: uUn cambio de ac i ud c ea i a se á an-
AUTOESTIMULACI~N
o más amplio cuan o mejo se in eg e la ac-
ción Sob e los es componen es p incipales
ELÉCTRICA INTRACRANEAL,
de oda ac i ud».
ANFETAMINA
Y
NIVELES
Deducidas de es a p incipal
se
p oponen
B~SICOS
DE
EN
cinco hipó esis complemen a ias.
EL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL
Me odología:
la me odología u ilizada es
-
-
psicosocial con un plan ac o ial de cua o
Ignacio Mo gado Be na1
po es
(4
X
3) y con as es de la línea base.
Los con oles expe imen ales han sido: iem-
,
.
po, espacio y balanceo de expe imen ado es.
'
~i~~~ ~~:
D,..
,yu&
ca ch
La mues a
y
el mé odo de mues e0
ha si-
Ponen e:
D .
Ramón
Bayés
do una N o al de 350 suje os p o eso es-
alumnos escogidos alea o iamen e den o de
de
de
la
la población del cu so del C.A.P. 1980-81 de
U.A.B.
298 páginas, 20 ablas, 65
~Gcelona:
igu as
(14
o og a ías)
y
360 e e-
De la mues a de p o eso es-alumnos, 131
encias bibliog á icas.
han se ido pa a el diseño ac o ial de com-
p obación.
Técnicm de análisis.
Las écnicas de aná-
lisis han sido: análisis ac o ial de a ianza,
análisis de co a ianza
y
análisis de clasi ica-
ción múl iple. Complemen ando odo ello,
se ha ealizado un análisis cuali a i o de los
í ems di e enciados a ia és del Cues iona io
de Ac i udes C ea i as del P o eso ado.
Conclusiones.
Los esul ados mues an
que el cambio de ac i ud de los suje os del
g upo expe imen al que u ilizó las Técnicas
G upales C ea i as modi icó signi ica i a-
men e su ac i ud en el seniido de mayo
c ea i idad que los es an es g upos, con-
ol, écnica g upa1 «Con e encian e. y g u-
po de écnica de discusión. Ello indica que la
ac uaci6n uni icada sob e los componen es
p incipales de oda ac i ud es más e ec i a y
pe mi e educa la c ea i idad. No se obse -
an obs áculos a p io i pa a gene aliza los
esul ados al p o eso ado
y
a o os colec i os
ins i ucionales o sociales.
P ospec i a.
Plan eamien o de p oblemas
que con el mismo mé odo e ins umen os po-
d ían es udia se, in oduciendo nue as a-
iables.
La es imulación eléc ica y di ec a de al-
gunos luga es del ce eb o iene p opiedades
e o zan es. Los animales como la a a eje-
cu an espues as ins umen ales (po ej., pe-
ga a una palanca) pa a ob ene la
y
los hu-
manos han mos ado espues as de place y
ag ado du an e la misma. La conduc a de
los animales que iene como consecuencia la
es imulación eléc ica e o zan e de sus p o-
pios ce eb os ha sido denominada «au oes i-
mulación eléc ica in ac anealn (AEIC).
Pa a es udia los e ec os de la d oga es i-
mulan e an e amina sob e la conduc a de
AEIC en a as, y ambién pa a es udia la
elación en e dich? conduc a y las di e en-
cias indi iduales en los mismos animales, he-
mos ealizado un es udio expe imen al con
20
a as adul as machos que incluyó las ases
siguien es:
1)
Fab icación de elec odos de
au oes imulación;
2)
p uebas de los suje os
en el es del «campo abie o» (medidas de
deambulación y de ecación);
3)
implan a-
ción de elec' odos en el haz p osence álico
medio del ce eb o de las a as según p oce-
dimien os con encionales de ci ugia
y
es e-
eo axia;
4)
p uebas de AEIC en condiciones
nomiales o bajo a amien o de an e amina
según un diseño de dos g upos con abalan-
ceados, y
5)
análisis his ológico del ce eb o
de los animales expe imen ales pa a com-
p oba las localizaciones in ac aneales de
los elec odos.
Los esul ados ob enidos ue on los si-
guien es:
l)
La asa de AEIC se inc emen ó
con los aumen os sucesi os en co ien e es i:
mulan e has a un de e minado ni el de és a
a pa i del cual la espues a disminuía;
2)
La an e amina inc emen ó la AEIC a bajas
in ensidades de es imulación
y
la disminuyó
pa a las in ensidades al as (es deci , pa a
aquellas in ensidades en que la espues a
no mal comenzaba a disminui según el
pun o an e io ).
3)
Los suje os con mayo es
pun uaciones (deambulación
y
de ecación)
en las p uebas del «campo abie o. u ie on
un pa ón de espues a de AEIC di e en e al
de los suje os con meno es pun uaciones en
las mismas p uebas (los p ime os espondie-
on más a in ensidades de es imulación bajas
y
menos a in ensidades de es imulación al-
as).
A pa i de odo ello llegamos a las con-
clusiones siguien es:
1)
La es imulación eléc-
ica in ac aneal es un e ue zo de ca ác e
incen i o que se elaciona con la ac i idad
isiológica que la co ien e p oduce en de e -
minadas egiones o células ne iosas que o -
man pa e del subs a o ne ioso de la e-
compensa.
2)
La asa de espues a de AEIC
es p opo cional al alo incen i o de la co-
ien e es imulan e.
3)
Los inc emen os en
co ien e es imulan e aumen an la ac i a-
ción en el subs a o ne ioso de la ecompen-
sa:
4)
Los inc emen os en la ac i ación del
subs a o ne ioso de la ecompensa mejo-
an el ca ác e incen i o de la es imulación y
aumen an po ello la asa de espues a has a
un ni el de ac i ación a pa i del cual dis-
minuye dicho alo incen i o y con él la es-
pues a de AEIC.
5)
La an e amina iene un
e ec o simila al de la co ien e es imulan e,
es deci , mejo a el alo incen i o de la es i-
mulación ac uando sob e el subs a o ne -
ioso de la ecompensa.
6)
An e amina e in-
ensidad de co ien e es imulan e pueden
combina sus e ec os pa ciales de al modo
que, en el sen ido de consegui un de e mi-
nado alo incen i o, una baja in ensidad de
co ien e en un animal a ado con la d oga
sea equi alen e a una in ensidad mayo en
un animal no a ado.
7)
Las di e encias in-
di iduales pueden explica una pa e de la
a iabilidad en la espues a de AEIC en a-
as.
8)
Las p uebas del acampo abie o. (me-
didas de deambulación y de ecación) pue-
den se i como elemen os de p edicción de
la conduc a de AEIC en a as.
9)
Los anima-
les que en las p uebas del acampo abie o.
ob ienen al as pun uaciones en deambula-
ción y en de ecación pa ecen ene una sus-
cep ibilidad al e ue zo po es imulación in-
ac aneal supe io a la de los suje os con ba-
jas pun uaciones en dichas a iables.
Es a esis ue leída en se iemb e de
1981
y
ob u o la cali icación de nsob esalien e
cum
laude».