Recensiones

cia: uUn cambio de ac i ud c ea i a se á an- AUTOESTIMULACI~N o más amplio cuan o mejo se in eg e la ac- ción Sob e los es componen es p incipales ELÉCTRICA INTRACRANEAL, de oda ac i ud». ANFETAMINA Y NIVELES Deducidas de es a p incipal se p oponen B~SICOS DE EN cinco hipó esis complemen a ias. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Me odología: la me odología u ilizada es - - psicosocial con un plan ac o ial de cua o Ignacio Mo gado Be na1 po es (4 X 3) y con as es de la línea base. Los con oles expe imen ales han sido: iem- , . po, espacio y balanceo de expe imen ado es. ' ~i~~~ ~~: D,.. ,yu& ca ch La mues a y el mé odo de mues e0 ha si- Ponen e: D . Ramón Bayés do una N o al de 350 suje os p o eso es- alumnos escogidos alea o iamen e den o de de de la la población del cu so del C.A.P. 1980-81 de U.A.B. 298 páginas, 20 ablas, 65 ~Gcelona: igu as (14 o og a ías) y 360 e e- De la mues a de p o eso es-alumnos, 131 encias bibliog á icas. han se ido pa a el diseño ac o ial de com- p obación. Técnicm de análisis. Las écnicas de aná- lisis han sido: análisis ac o ial de a ianza, análisis de co a ianza y análisis de clasi ica- ción múl iple. Complemen ando odo ello, se ha ealizado un análisis cuali a i o de los í ems di e enciados a ia és del Cues iona io de Ac i udes C ea i as del P o eso ado. Conclusiones. Los esul ados mues an que el cambio de ac i ud de los suje os del g upo expe imen al que u ilizó las Técnicas G upales C ea i as modi icó signi ica i a- men e su ac i ud en el seniido de mayo c ea i idad que los es an es g upos, con- ol, écnica g upa1 «Con e encian e. y g u- po de écnica de discusión. Ello indica que la ac uaci6n uni icada sob e los componen es p incipales de oda ac i ud es más e ec i a y pe mi e educa la c ea i idad. No se obse - an obs áculos a p io i pa a gene aliza los esul ados al p o eso ado y a o os colec i os ins i ucionales o sociales. P ospec i a. Plan eamien o de p oblemas que con el mismo mé odo e ins umen os po- d ían es udia se, in oduciendo nue as a- iables. La es imulación eléc ica y di ec a de al- gunos luga es del ce eb o iene p opiedades e o zan es. Los animales como la a a eje- cu an espues as ins umen ales (po ej., pe- ga a una palanca) pa a ob ene la y los hu- manos han mos ado espues as de place y ag ado du an e la misma. La conduc a de los animales que iene como consecuencia la es imulación eléc ica e o zan e de sus p o- pios ce eb os ha sido denominada «au oes i- mulación eléc ica in ac anealn (AEIC). Pa a es udia los e ec os de la d oga es i- mulan e an e amina sob e la conduc a de AEIC en a as, y ambién pa a es udia la elación en e dich? conduc a y las di e en- cias indi iduales en los mismos animales, he- mos ealizado un es udio expe imen al con 20 a as adul as machos que incluyó las ases siguien es: 1) Fab icación de elec odos de au oes imulación; 2) p uebas de los suje os en el es del «campo abie o» (medidas de deambulación y de ecación); 3) implan a- ción de elec' odos en el haz p osence álico medio del ce eb o de las a as según p oce- dimien os con encionales de ci ugia y es e- eo axia; 4) p uebas de AEIC en condiciones nomiales o bajo a amien o de an e amina según un diseño de dos g upos con abalan- ceados, y 5) análisis his ológico del ce eb o de los animales expe imen ales pa a com- p oba las localizaciones in ac aneales de los elec odos. Los esul ados ob enidos ue on los si- guien es: l) La asa de AEIC se inc emen ó con los aumen os sucesi os en co ien e es i: mulan e has a un de e minado ni el de és a a pa i del cual la espues a disminuía; 2) La an e amina inc emen ó la AEIC a bajas in ensidades de es imulación y la disminuyó pa a las in ensidades al as (es deci , pa a aquellas in ensidades en que la espues a no mal comenzaba a disminui según el pun o an e io ). 3) Los suje os con mayo es pun uaciones (deambulación y de ecación) en las p uebas del «campo abie o. u ie on un pa ón de espues a de AEIC di e en e al de los suje os con meno es pun uaciones en las mismas p uebas (los p ime os espondie- on más a in ensidades de es imulación bajas y menos a in ensidades de es imulación al- as). A pa i de odo ello llegamos a las con- clusiones siguien es: 1) La es imulación eléc- ica in ac aneal es un e ue zo de ca ác e incen i o que se elaciona con la ac i idad isiológica que la co ien e p oduce en de e - minadas egiones o células ne iosas que o - man pa e del subs a o ne ioso de la e- compensa. 2) La asa de espues a de AEIC es p opo cional al alo incen i o de la co- ien e es imulan e. 3) Los inc emen os en co ien e es imulan e aumen an la ac i a- ción en el subs a o ne ioso de la ecompen- sa: 4) Los inc emen os en la ac i ación del subs a o ne ioso de la ecompensa mejo- an el ca ác e incen i o de la es imulación y aumen an po ello la asa de espues a has a un ni el de ac i ación a pa i del cual dis- minuye dicho alo incen i o y con él la es- pues a de AEIC. 5) La an e amina iene un e ec o simila al de la co ien e es imulan e, es deci , mejo a el alo incen i o de la es i- mulación ac uando sob e el subs a o ne - ioso de la ecompensa. 6) An e amina e in- ensidad de co ien e es imulan e pueden combina sus e ec os pa ciales de al modo que, en el sen ido de consegui un de e mi- nado alo incen i o, una baja in ensidad de co ien e en un animal a ado con la d oga sea equi alen e a una in ensidad mayo en un animal no a ado. 7) Las di e encias in- di iduales pueden explica una pa e de la a iabilidad en la espues a de AEIC en a- as. 8) Las p uebas del acampo abie o. (me- didas de deambulación y de ecación) pue- den se i como elemen os de p edicción de la conduc a de AEIC en a as. 9) Los anima- les que en las p uebas del acampo abie o. ob ienen al as pun uaciones en deambula- ción y en de ecación pa ecen ene una sus- cep ibilidad al e ue zo po es imulación in- ac aneal supe io a la de los suje os con ba- jas pun uaciones en dichas a iables. Es a esis ue leída en se iemb e de 1981 y ob u o la cali icación de nsob esalien e cum laude».