F.
MURRU,
G.
PESSOLANO FILOS
Alla kscope a della dida ica del
la ino in I alia nel se ecen o
e nell'o ocen o
Piccola Biblio eca Pedagogica,
34.
Edizioni Nuo a Ri is a Pedagogi-
ca, Roma,
1980, 117
pp.
(17
x
11,5
cm)
El alcance que 10s au o es han que ido
da a su ob a 10 encon amos exp esa-
do en sus p opias palab as en las pági-
nas in oduc o ias: aEl p esen e aba-
jo, se dice, cons i uye una eseña de
au o es que se han ocupado del p o-
blema de la didác ica del la in en un
pe iodo que a de la segunda mi ad
del siglo deicisie e a poc0 más de la
mi ad del siglo diecinue e)). Se a a
de pone de elie e, en g an pa e con
las ci as di ec as de las ob as de aque-
llos au o es, las ac i udes
y
p oblemas
que se pusie on de mani ies o en la e-
lexión sob e la enseñanza del la ín
y
la me odologia empleada, p ecisa-
men e en aquella e apa his ó ica en la
que coincidió el momen o de ansi-
ción de la enseñanza desde una o ga-
nización de ámbi o p i ado a la ense-
ñanza en la escuela pública.
Di idido en cua o capi ulos de des-
c ipción de las di e sas posiciones pe-
dagógicas que se die on en la enseñan-
za del la ín en el pe iodo es udiado, se
cie a el abajo con una página de
conclusiones sob e el10
y
un pequeño
apéndice eco dando la ob a de
G.
P.
Pisce ia en
1785
y
unas b e es no as
biog Sicas de 10s p incipales au o es
comen ados.
Concie ne al p ime capi ulo p e-
sen a la alec u a de 10s clásicos
y
g á-
ma ica ins umen al*. En i1 se pasa e-
is a a las di e sas pos u as que oma-
on 10s au o es analizados en e a las
di icul ades su gidas en la didác ica
del la in. Los siguien es capí ulos o e-
cen sucesi amen e da os pa a analiza
10s undamen os eó icos pa a una in-
e ención mo odológica
y
pa a una
enseñanza lingüís ica no adicional,
p esen ando mis adelan e el análisis
de la p opues a educa i a global de
A.
Rosmini, en la que Cs e incluyó
y
es u-
dió con de enimien o p opues as con-
c e as, Iógicas
y
sencillas de enseñanza
del la in a odo el pueblo, que de es a
o ma se ace ca ia mejo a la adición
c is iana
y
humana en una educación
del homb e en la globalidad
y
o ali-
dad de su pe sona. En conclusión, se
a a del análisis de 10s au o es que se
p opusie on e lexiona sob e 10s p o-
blemas de didác ica del la ín en 10s si-
glos
XVI
y
XVIII
al en en a se con si-
uaciones que en buena pa e se nos
plan ean hoy en nues as e lexiones
sob e el mejo modo posible de ense-
ña el la in en nues as aulas.
Tenemos en la ob a que comen a-
mos un ejemplo a segui , es uc u ado
en un buen pa adigma de in es iga-
ción, pa a i a anzando en el es udio
de 10 que pod íamos llama ahis o ia
meno , de la ilologia clásica en cada
uno de 10s paises en que hemos ecibi-
do
y
man enido el legado cul u al de
Roma,
y
p ecisamen e como mejo
y
más pe enne ecue do, a a is de la
lengua la ina..Su es udio,
y
po an o
el mejo mé odo posible pa a su ense-
ñanza, ha p eocupado en odas las
Cpocas
y
es a ob a puede ayuda nos a
saca las mejo es conclusiones de 10s
log os ob enidos en e apas an e io es,
en las que in eligen emen e se plan-
ea on la solución a si uaciones pa eci-
das a las ac uales.
J.
Ma ínez Gázquez
E.
SAN MART^
GREGO
Lu
ce ámica campaniense de
Empo ion
y
Rhode
2
ols. Monog a ies Empo i anes
IV,
Ba celona 1378, 716
pp.
de les
quals 119 són 1Pmines.
La base, o po se millo I'incen iu
d'aques oluminós eball, e sió de-
ini i a de la esi doc o al de I'au o
llegida el 1973, la cons i ueix la
ecol.lecci6 de 1674 peces de ce lmica
campaniana p oceden s majo i l ia-
men (1490) d'EmpÚ ies, a les quals
s'adjun en les obades a la campanya
del 1966 di igida pe J. Maluque de
Mo es a la Ciu adella de Roses (núms.
1491 a 1674). To s aques s ma e ials
han es a es udia s onamen almen
als museus a queol6gics de Ba celona i
d'Empu ies, i ambé als de Gi ona,
Vic i Valencia ( . cap.
IX).
Es p esen a l'ob a en dos olums a
la
i
dels quals hi ha 1'excel.len il.lus-
aci6 dels capí ols co esponen s, on
es dibuixen amb
c ec is ió
cadascun
dels agmen s in en a ia s i les no es
o mes i es donen bones o og a ies de
les es ampilles d'Empo ion i Rhode.
El p ime olum s'ob e amb un p 6-
leg d'E. Ripoll Pe elló. To segui E.
Sanma í, en unes Gene aLidades que
donen pas a la p ime a pa , ens deixa
ja en e eu e que en el seu es udi la
ciencia ce amol6gica no cons i ueix
I'únic i sinó el mi ja pe a pene a en
la osca e apa his 6 ica d'Empú ies i
Roses des del 300 ins al segle
I.
a.C. i
ambé, pe ex ensió, de I'occiden del
Medi e ani i les se es elacions come -
cials; s'exposen aquí ambé di icul a s
me odol6giques de i ades onamen-
almen d'ha e de ia en e un es u-
di solamen ipolagic dels ma e ials no
con ex uali za s a queol6gicamen , o
bé en e I'es udi dels ma e ials amb
es a ig a ia. La solució
in e medis
adop ada ha es a la d'un es udi con-
jun , o in en an d'aplica els esul-
a s de la segona me odologia a les pe-
ces del p ime g up, aspec e en el qual
I'au o ha eeixi o almen , donan
així pe p ime a egada un in en a i
de alla i comple d'aques s ma e ials
en uns nuclis hisplnics, que a 2 més
plane el camí pe a d'al es u u es
monog a ies que conjun amen pe -
me an de eali za uns, espe em no
massa llunyans, es udis de sín esi.
Segueixen se planes dedicades a la
his 6 ia de la in es igació de la ce hi-
ca campaniana o a i dins la Penínsu-
la, amb I'esmen obliga en p ime
lloc de l'ob a del p o eso
N.
Lambo-
glia, que ob í una no a e a en aques s
es udis inicia s el 1879. Si bé la Cl'assi-
icazione p el'imina e de
N.
Lamboglia
és enca a a la base de les in es igacions
ac uals --cald ia po se ema ca I'ad-
jec iu p eLimina e que a ole dona -
li l'au o -,
E.
Sanma í assenyala una
al a e apa a pa i del 1963
,
i sob e-
o el 1965, quan J.P. Mo el publicl la
ce lmica del W um om2 i el Pala í,
insis in en la impo lncia de les ca ac-
e ís iques ecniques dins d'una aula
de classi icació, di ec iu que és segui-
da pe E. Sanma í en la se a de inició
dels ipus, que es pod ia esumi així: