GU A BIBLIOGRAFICA
*
A u o Rod íguez Mo a 6
Una bibliog a ia como la p esen e, sob e una sociología egional que se ocupa de
un ámbi o emá ico, aua esado po mul i ud de discu sos, se en en a a nume osas
disyun i as. En p ime luga , hay que cons a a que su esul ado ine i able -su misma
esencia- es la coníígu ación implíci a de unos c i e ios de dema cación cien í ica
y
de delimi ación disciplina .
Ni
unos ni o os pa ecen sin emba go mínimamen e es a-
blecidos
en
es e campo. De hecho, como bien ponen de mani ies o 10s a culos de
Se a ezza y Supicic en es e mismo olumen, las on e as espec o a campos ales
como la es é ica o la musicologia his 6 ica (especialmen e cuando és a ha a ado de
con e i se en una his o ia social de la música) han sido siemp e e eno mo edizo
y
dispu ado. Los o ígenes his ó icos de la e lexi6n socio-musicológica, a iados y dispe -
sos, han diíicul ado la con e gencia en una p oblemá ica común. Los an eceden es
a an en onces según la pe spec i a que se adop a, pues no hay apenas ejempla es
indiscu ibles (Kuhn) ni p og amas áci amen e compa idos. El esul ado de ello es la
imagen de una disciplina e e namen e ajo en),, la p o usión de ex os p og amli icos e
in oduc o ios (aunque no en cas ellano, desde luego) y el a omismo de buena pa e
de la in es igación empi ica. En úl imo e mino, eso ambién se e leja en el hecho
cu ioso de que pe sonas que se han o mado y eje cen su ac i idad en ma cos académi-
cos muy alejados -musicólogos, an opólogos, ilóso os, sociólogos, músicos, c í icos, e -
cé e a-, op an po da a su abajo el nomb e común de sociología de la música.
Los p oblemas de dema cación cien í ica son igualmen e g a es. En ámbi os de
especial ele ancia, como po ejemplo el
ock,
el echo que a del es udio sociológico
de ac u a ípicamen e acadé nica, pongamos po caso el del pe il soci@p o esional de
10s ingenie os de sonido (Kealy,
319)**
al es udio en cla e c subcul u al)> (Willis,
209),
de
ahí
a la his o ia social (10 que Benne llama la
c upda e
sociologys: p.e
Nan y,
Pa a la elabo aci6n de es a bibliog a ia se ha con ado con una ayuda de la CIRIT
(Comi-
si6 In e depa amen al de Rece ca
i
Inno aci6 Tecnolbgica. Gene ali a de Ca alunya), 10 que
ha pe mi ido un acceso p olongado a di e sas biblio ecas ancesas.
**
La
ci a
co esponde
a
la
nume aci6n de
la
bibliog a ia.
<<Pape s)>: Re is a de Sociologia
261)
o al análisis comunicacional ( éase el capi ulo dedicado al ock en Du an ,
138),
y
has a las <<ins an his o ies)>, las biog a ías de las < es ellas)> o 10s a iculos de e is as
del medio, como C eem, cons i uye una línea con inua en la cual esul a muy di ícil es a-
blece una on e a de dema cación.
Po 10 dema's, el dé ici de iden idad de una hipo é ica comunidad cien ííica de
sociólogos de la música --comunidad que p o ee ía de c i e ios pa a la elabo ación
de una bibliog a ía, eliminando asi la di icul ad- es un p oblema que se ag a a a
causa de la ex ema incomunicación en que se han desa ollado las di e sas adiciones
académicas nacionales en es e campo.
Como esul ado de odas es as di icul ades, las bibliog a ías elabo adas has a el
momen o, aun siendo conside ablemen e exhaus i as en muchos casos con espec o a
campos y o ien aciones pa icula es, esul an muy pob es en o os, y en conjun 0 des-
compensada~. Las más de las eces, sus au o es
ni
siquie a pa ecen ene conciencia
de las li ni aciones y sesgos que in oducen, cegados quizás a causa de su comp omiso
implíci a
con una de e minada cul u a musical -la adición ciásica eu opea, en
muchos casos- o an e la pujanza de la adición académica en que se insc iben --caso
co ien e en e 10s alemanes de o mación musicológica. El eco e esul a así ex ema-
damen e g a e, po cuan o iiegan a pasa po al o en e os sec o es de la ac i idad
musical o, limi ándose a un á ea idiomá ica y dada la acusada especi icidad epis emo-
Iógica
y
me odológica que ca ac e iza a cada una de ellas, disc imina o ien aciones
y
endencias al amen e aliosas. Tal ez en es e sen ido, po pa adójico que esul e, la
p ác ica inexis encia en nues o país de algo sólido a ei indica en es e ámbi o o ezca
un mayo ma gen a la ecuanimidad. Lamen able en aja --es cie o-, pe o en aja
al
íin
y al cabo, con espec o al obje i o pe seguido. He aqui, pues, un p ime c i e i0
que ha p esidido la selección de 10s í ulos: la ponde ación. Asi, aunqw no pueda p e-
ende se que la bibliog a ia elabo ada sea la mis exhaus i a, ni desde luego la mejo
de las posibles, casi puede asegu a se que es al menos la mis equilib ada y plu al de
en e las exis en es.
Aho a bien, la impa cialidad que po asi deci nos a ibuimos no elimina odos 10s
p oblemas.
A
p opósi o del ock, hemos e ocado an e io men e la cues ión de la de-
ma cación, y hablando de la imagen his ó ica de la disciplina nos hemos e e ido am-
bién al p oblema de delimi a un campo a la sociologia de la música en e o os e e-
nos a ines. En 10s nismos a iculos incluidos en es e olumen puede ap ecia se has a
qué pun o 10s in e eses del sociólogo pueden aleja 10 de su hábi a <(na u al)>. (Que
implicaciones iene es o a la ho a de elabo a una bibliog a ia? (Pa a qué si e
una
bibliog a ia gene al? En mi opinión, una bibliog a ia gene al debe se i pa a o ien-
a al lec o no especialis a hacia una p o undización en cualquie a de 10s campos y
endencias exis en es. Ha de p opo ciona le asimismo las e e encias necesa ias pa a
que pueda alcanza odos 10s egis os < ex e nos)> que pudie an con eni le.
Y
en es e
caso, en luga de la exhaus i idad, el ideal se ia que pudie a ecoge las upis ass nás
po encialmen e uc i e as. Pa a eiio ha de a a de se 10 mis comple a posible en
cuan o a las opciones epis emológicas
y
me odológicas, así como espec o a 10s ámbi os
de in es igación abo dados o p opues os. Po úl imo, una bibliog a ia gene al si e
ambién pa a con igu a una c imagena implíci a de 10 ealizado,
y
po an o ha de
apo a un e a o iel de las p opo ciones en e 10 más iiiado
y
10 menos usual,
en e las adiciones académicas más po en es
y
las menos, en e 10 que e a p edomi-
nan e
y
10 que a in e esando mis ecien emen e. Encuen a aqui su aplicación la
ecuanimidad de la que hablábamos y puede po o o lado demos a se
Ú il
la inclu-
sión de e e encias di icilmen e accesibles. Todas es as ideas han es ado p esen es en la
elabo ación de es a selección bibliog á ica. Eiias explican 10s di e sos sen idos en que
Guia bibliog á ica
puede deci se que se a a de una <(guia)>. Si nos hemos ex endido al expone las es
po que c eemos que su explici ación apo a cla es esenciales al lec o e inc emen a
consiguien emen e su u ilidad. Espe emos que asi sea.
Pasando aho a a la p opia es uc u a in e na de la clasi icación, di emos que las
ocho úb icas en que se conc e a a an de da cuen a de 10s di e sos ocos y pe spec-
i a~. No se han que ido hace dis ingos espec o a cul u as musicales di e sas,
y
sin
emba go esul a mani ies o el p edomini0 de unas u o as en 10s di e en es ámbi os
emá icos. También las pa icula idades de las dis in as adiciones académicas -muy
en especial la homogeneidad y es anqueidad den o de las á eas ideomá icas p eponde-
an es- se ponen cla amen e de elie e. La selección, po 10 demás, alcanza di e en es
g ados de cohe encia según con iene al ámbi o de que se a e. Así, mien as que en el
p ime 0 se ha p e endido man ene un cie o igo , en 10s apa ados
I1
o
VI1
la a bi-
a iedad es mucho mayo , pa eciendo que po 10s emas que
allí
se incluyen la
lexibilidad
y
el eclec icismo es án plenamen e jus i icados.
No podemos en a aquí en una glosa de allada de 10s di e sos
cap ulos
selecae
nados, pe o ha emos algunas obse aciones que pudie an se de u ilidad al neó i o. Po
ejemplo, espec o a las in oducciones. Las de Supicic (120) y Silbe mann (105) son las
mis dásicas y accesibles. La segunda, que es 6 incluso aducida al cas ellano --cosa
ealmen e in ecuen e, como puede comp oba se- iene se ias limi aciones, desde la
pe spec i a eu océn ica al p ejuicio ingenuamen e posi i is a del au o . No es la meno
de das, po o a pa e, la ela i a obsolescencia del pano ama que aza.
A
al a de
cosa mejo , sin emba go, algo puede o ece oda ia a quien p e enda ob ene una
isión de conjun 0 sin sali se del á ea idiomá ica cas ellana, ya que la al e na i a c na-
cionals --el capi ulo dedicado al ema po Kucha ski
(72)-
no pasa de se
un
e i o
banal y p e encioso de unas pocas lec u as, cuyo
exclusi a
alo
y
jus i icación adi-
can en su ca ác e Único. Como epaso his ó ico es muy ecomendable la in oducción
de E zko n
a
The La e W i ings o Pau1 Honigsheim
(63), que o ece además alguna
in o mación sob e 10s abajos ame icanos; así como la que encabeza la an ologia de
Se a ezza (99). Desde una pe spec i a ma xis a, po o a pa e, y cen ado al ededo
de la igu a de Ado no, el a iculo de Bloms e (19) cons i uye asimismo un buen
pun o de pa ida,
al
que puede añadi se, como complemen o c i ico, la
Musiksoziologie
de Knei (70). O as ob as alemanas mis ecien es son las de Haselaue (55) y Blau-
kop (18). Ambas son excelen es. La de Blaukop o ece un comple ísimo pano ama
his ó ico de la disciplina, en el que no obs an e se echan de menos 10s abajos sob e
músicas popula es, mien as que la de Haselaue es p obablemen e la de mayo hon-
du a sociológica. Po úl imo, como in oducciones mis c sus an i ass, y desde 10s dos
polos mis adicionales de la sociologia empí ica y la especula i a, han de ci a se es-
pec i amen e la de Buchho e , F ied ichs y Liid ke (26), y la de Ado no
(5),
de la que
cxis en aducciones al i aliano y al ancés (la cas ellana es 6 p ome ida po Tau us
desde hace años).
Y
ambién me ece la pena des aca dos ob as de o ien ación mis
o menos es uc u alis a, ambas muy suge en es: la de Blacking (11)
y
la de Shephe d
e
al.
(102).
Respec o a o as bibliog a ias disponibles, la de Ma in Els e (139) es ealmen e
exhaus i a, pe o se limi a
al
á ea ge mánica y s610 llega al año 1973. Las que han ido
apa eciendo en la
In e na ional Re iew o he Aes he ics and Sociology o Music
adolecen, po su pa e, de un o igen musicológico, mien as que la de Mo elli (180),
que p opo ciona nume osas e e encias a abajos apa ecidos en el á ea socialis a, se
decan a hacia las e ien es ideológicas y polí icas. Muchas o as bibliog a ias impo -
an es se encuen an como apéndices en lib os in oduc o ios u o os, y así se señala
cuando pa ece de in e és. Con iene menciona en cualquie caso las de E zko n -in-
<(Pape s)>: Re is a de Sociologia
cluida
en
Honigsheim (63)- y Benne (357), po cuan o o ecen abundan e in o ma-
ción sob e
las
in es igaciones ame icanas.
Y
en el esbaladizo e eno del
ock,
donde
el in e és sociológico desbo da ampliamen e el es ic o ma co de 10s es udios académi-
cos, hay que deci que la bibliog a ia comen ada de F i h (237) esul a una guia u ilí-
sima. Po lil imo, espec o a las publicaciones bibliog á6cas y bases de da os consul a-
bles podemos e e i nos al
Sociologic~l Abs ac s
y al
Bulle in Signali ique,
as como al
RILM (Repe oi e In e na ional de Li e a u e Musicale) Abs ac s.
Una no a pa a acaba . En la sección
I1
se ecogen algunos abajos de c disciplinas
ahes),, pe o p incipalmen e en su elación con la sociologia de la música. La única excep-
ción p opiamen e dicha la cons i uyen cie as in oducciones a la e nomusicología, y se
jus i ica po la ex ema ce canía en e 10s dos campos. Sin emba go, ambién pueden
in e esa al sociólogo o as pe spec i as del hecho musical, de las que hubie a sido
p olijo da e e encia. Si an po an o como me a pis a 10s nomb es de algunos au o-
es impo an es. En psicologia de la música: F ancks, F aisse, Imbe y, Deu sch, Laske.
De análisis o semiologia musical: Schenke , Eps ein, Salze , Meye , Le dahl, Ruwe ,
Na iez, S e ani, de Na ale, Bonas e (aquí la lis a se ia in e minable).
Y
po úi imo,
en cuan o a la iloso ia de la música, exis en in oducciones gene ales ecien es de Fu-
bini y Rowell, la úl ima aducida po Gedisa.
I.
In oducciones. Pano amas de la disciplina. Plan eamien os epis emológicos
y
me-
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y
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