Los especialis as españoles en Pedagogia Social se es an ac i-
ando en la a ea de i dando o ma académica a esa nue a
disciplina su gida en el campo pedagógico. En 1985 la
Re is a
Bo dón
dedicaba un núme o monog a ico a Pedagogia Social. El
18 y 19 de ene o de 1986, el colec i o español de p o eso es
uni e si a ios de es a asigna u a se eunió en Mu cia pa a cam-
bia imp esiones sob e p og amas, planes de es udio
y
me odolo-
gia. La Uni e sidad de Mu cia en la p ima e a de 1986 celeb o
las
I1
Jo nadas Regionales de Pedagogia
y
Sociedad (las p ime as
u ie on luga en 1983), y en b e e comenza a a publica una
Re is a de Pedagogia Social.
El 21 y
2%
de eb e o de 1986 la
UNED
o ganizó unas Jo nadas sob e <<La Pedagogia Social en la
Uni e sidadn. Po o a pa e, se han con ocando concu sos de
acceso a ca ed as uni e si a ias de Pedagogia Social.
Es és e un mo imien o que comienza y que a co o plazo
alcanza á, no
10
dudemos, una ex ensión y una impo ancia
conside ables. Po eso la e is a
EDUCAR,
a en a a odas las
incidencias p opias del despliegue de las Ciencias de la Educa-
ción, quie e es a p esen e en es e p oceso y hace su apo ación
al desa ollo cien í ic0 de la Pedagogia Social.
Tal es la azón de se del p esen e nume o. En un momen o en
que oda ia son muchos 10s que se p egun an qué es eso de la
Pedagogia Social, y en que es a iene aún cabos suel os que a a ,
con ibui a a da la a conoce , al p opio iempo que a ayuda a
pe ila algunas de sus cues iones.
El esquema del con enido del p esen e núme o esponde al
esquema mismo de
10
que es la Pedagogia Social, la cual, como es
sabido, iene un doble obje o: ga an iza una buena
socialización
del indi iduo y asegu a 10s
aspec os
educa i es
del abajo social.
Se incluyen, pues, una se ie de
a icules
conce nien es al p ime o
de es os emas, y o a se ie que se e ie en al segundo.
En el p ime bloque se desc ibe el desa ollo social del niño
(Pila Valca cel) y unos casos pa icula es de es e enómeno, a
sabe , el de 10s niños a icanos, que se hallan bajo el signo de dos
modelos dis in os de socialización
(H.
Simon-Hohm), y el hecho
de las dii e encias gene acionales (Amalia Claudio).
A
ni el eó i-
co el biólogo Josep M
a
Asensio in en a escla ece el da o de la
ag esi idad humana, que in e ie e nega i amen e en la sociali-
zación. En cues ión de educación social, P. Fon an nos ab e la
pe spec i a de la educación mundialis a, modelo ac ual que ien-
de a supe a 10s iejos nacionalismos y can onalismos, en busca
de una con i encia humana uni e sal.
En el campo de 10s Se icios Sociales y T abajo Social, en en-
didos en un sen ido amplio, J. Ma í y Llúcia Pin o se plan ean el
p oblema del absen ismo escola , buscandole una solución posi-
ble den o del ma co social y legal en que se da.
Y
ya en pleno
e eno de la ma ginación, A. Inies a, expe 0 en las cues iones
educa i as p opias de 10s niños gi anos, iene a añadi nos algo a
10
mucho que ha esc i o sob e el ema.
Po p eocupa nos en se io en es e momen o de la o mación
de esa nue a igu a que es el pedagog0 social, con la cua1 que e-
mos o e a una p ome edo a salida p o esional
a
nues os alum-
nos de Pedagogia, incluimos dos es udios en o no a es e asun o.
El de
B.
de la Rosa es ablece 10s p incipios eó icos y el de V.
Me ino nos mues a las es a egias eales con que puede enseña -
se una especialidad de Pedagogia Social en la Uni e sidad.
Siemp e necesi a emos in o macióna
y
nue os ho izon es so-
b e cada una de ales especialidades. M.
"
Dolo es Pe is nos
ilus a sob e el ema de la e ce a edad, con un comen a i0 sob e
la Ge ogogía. Pau10 O e ice nos in o ma espec o a la me odolo-
gia de una in e esan e expe iencia de educación de adul os que
ealiza, a 10 la go de a ios años, la Uni e sidad de Nápoles; y
o o i aliano,
G.
Vicca o, esponsable de Ins ucción y Cul u a
en el gobie no egional de la Region Toscana, nos habla ambién
de desa ollo comuni a io.
Josep
M.
Quin ana Cabanas