Anàlisi 23, 1999 1 5 1- 1 7 0
La in luencia de las ac i udes p o esionales
del pe iodis a español en las no icias
Ma ía José Canel
José Ja ie Sánchez - A a n d a
Uni e sidad de Na a a. Depa amen o de Comunicación Pública
31080 Pamplona. Spain
Resumen
Ap oyado en un sondeo de ca ác e nacional ealizado a 1.000 pe iodis as españoles, el
a ículo analiza cuáles son las pe cepciones que los p o esionales de la comunicación ie-
nen de su papel en la sociedad. La e isión de los da os lle a a añadi una cua a ca e-
go ía a la ipología adicional de ac i udes p o esionales (di uso de in o mación,
a d e sa io del pode , de enso de a l o es): los pe iodis as españoles son ambién in é -
p e es de la ealidad. Tomando es as ca ego ías como a iables dependien es, el análisis
de da os pe mi e de ini qué ipo de elemen os, an o de ca ác e indi idual (edad, sexo ,
educación, e c.) como edaccional ( u inas po las que se decide la no icia, pe c e p c i ó n
de la edacción, in luencia del di e c o , e c.) pesan en la pe cepción del ol del pe iodis a.
Po úl imo, se analiza en qué medida las ac i udes p o esionales in luyen en las p ác icas
p e i o d í s i c a s .
Palab as cla e : ac i udes p o esionales pe iodís icas, pe iodismo, medios de comunica-
ción, sociología de edacciones, comunicación polí ica.
Abs ac . Spanish Jou nalis s P o essional A i udes and Newsmaking
Re s e a ch on p o essional a i udes has ied o concep ualise jou nalis ic ole concep ions
in o de o iden i y he deg ee o p o essionalism wi h which jou nalis s can p e en hei
au onomy om ex e nal in luences. T adi ional ypologies dis inguish he neu al o i-
en a ion e sus he pa icipan ; he ad e sa ial, om he in e p e a i e and om he dis-
s e m i n a o . Do adi ional jou nalis ic ole concep ions apply oday? This pape is based
on su ey da a ha sugges ha , al hough he pic u e appea s o be simila o ha o a
decade ago, he e a e some sligh di e ences. A ou h ca ego y which di e en ia e he
i n e p e a i e om an ad oca e ole is added. The pape analyses i s , which a i a b l e s
(bo h indi idual and collec i e) p edic p o essional a i udes; second, o wha ex en p o-
essional a i udes in luence on news con en .
Key wo ds: jou nalis s p o essional a i udes, sociology o new s ooms, jou nalism, new s-
m a k i n g .
1 5 2 Anàlisi 23, 1999 Ma ía José Canel C espo, José Ja ie Sánchez-A anda
1 . Pa a el deba e ac ual en e comuni a is as y libe ales sob e la neu alidad del Es ado e
Kymlicka, 1989 y Na al, 1995.
I. In oducción
La in es igación sob e las ac i udes p o esionales de los pe iodis as, apo-
yada en la pe cepción que es os ienen de su papel en la sociedad, goza ya
de una sólida adición académica (Johns one, 1976; Splichal, 1994; We-
a e y Wilhoi , 1996; We a e y Wilhoi , 1997; We a e , 1998). Desde su
inicio, los in e s i g a d o es se plan ea on la cues ión de si los pe iodis as son
simples espejos de la ealidad y, po an o, mensaje os de ella, o agen es
de cambio social.
En 1976 la ob a de Johns one daba espues a a es a cues ión o e c i e n d o
una ipología simple. El pe iodis a puede se n e u a l (se limi a a in o ma
sólo de lo que e) o p a i c i p a i o( i n c l u ye ma ices y ca ac e ís icas que a n
más allá de lo que e). El pe iodis a neu al no pa icipa, en el sen ido de
que no in e iene omando pos u a en aquello que cuen a. El pa i c i p a i o
es ac i o en el sen ido de que decide in es iga los da os ác icos, especial-
men e cuando es os se e i e en a in o maciones emi idas po o ganismos o i-
ciales (Johns one, 1976).
Es a ipología que clasi ica a los pe iodis as en neu ales o pa i c i p a i o s
encie a el p incipio de obje i idad al y como ue en endido has a los años
70. A anca és e de la concepción del Es ado libe al (al que se le exige neu-
a l i d a d )1y se consag a en o no a la máxima «los hechos son sag ados y las
opiniones lib es»(Sco , 1926). El pe iodis a debe aspi a a se obje i o, es
d e c i , a man ene se dis an e, ío y asép ico de la in o mación que cub e. Y
debe e i a el subje i ismo desligándose de implicaciones pe sonales en la in-
o mación. Se p oponía con ello la neu alidad como máxima, una in o mación
pu amen e ác ica, una dis ibución de secciones con adical sepa ación en-
e in o mación y opinión y una é ica del p o esional ca ac e izada po el dis-
anciamien o y el desp endimien o de lo que e p o a ( id. po ejemplo
C h a n l e y, 1936; Scanlon, 1972; Smi h, 1978 y He mánus, 1979).
Desde inales de los años 70, y p incipalmen e du an e las dos úl imas
décadas de es e siglo, an o la in es igación académica como la p ác ica pe-
Su m a i o
I. In oducción
II. Me odología
III. Las ac i udes p o esionales
IV. Desc ipción básica de las ac i udes
p o esionales de los pe iodis as españoles
V. Las e ique as de las ac i udes
p o esionales
VI. Los elemen os que p edicen
las ac i udes p o esionales
de los pe iodis as españoles
VII. In luencia de las ac i udes
p o esionales en la p ác ica
pe iodís ica
Conclusiones
La in luencia de las ac i udes p o esionales del pe iodis a español en las no icias Anàlisi 23, 1999 1 5 3
iodís ica han mos ado el ca ác e dudoso del p incipio de obje i idad. Es a
no es más que un i ual pa a log a la imagen de impa cialidad an e el pú-
blico (Gl a s s e , 1984); es una écnica de camu laje con la que se consiguen
a n s m i i in o maciones sesgadas (En man, 1989); es una écnica de pe -
suasión (Rosen, 1993) con la que el pe iodis a consigue eludi sus e s p o n s a-
bilidades (Rosen, 1994); exp esada en códigos, la obje i idad no consigue la
in o mación equilib ada a la que aspi a (Canel, 1997 y Seme ko y Canel, 1997).
Se llega, en el ondo, a que la no icia, po muy ác ica que sea, implica un
juicio, una in e p e ación. Y el pe iodis a es como un na ado de his o ias:
al con a la no icia ansmi e su pun o de is a (Rohe, 1989).
Mucho se ha especulado sob e las azones de es a e olución. En cie a
medida es una eacción endida a la e idencia: sólo po ene que seleccio-
na una po ada, una in o mación pa a el i ula , una o og a ía o un án-
gulo de cáma a, el pe iodis a «encuad a» la ealidad que na a, y en ese
« e n c u a d e» se p oyec an los elemen os pe sonales del pe iodis a y o ganiza-
cionales de la edacción. Pe o además, el c ecien e me cado de in o mación
es á haciendo que los pe iodis as engan que compe i con o e as más icas
y a iadas. Y se en obligados a da al p oduc o una ma ca dis in i a (los pu-
os da os ya es án accesibles en el web). Pa e del alo añadido que o e c e n
los pe iodis as iene dado po el p oceso de selección, je a quización de las
in o maciones, en oque de la his o ia…, es deci , oda una se ie de elemen-
os que pe mi en con ex ualiza los da os y o ma una his o ia cohe e n e ,
c o m p ensible y o iginal (o al menos di e en e a la de la compe encia). Un
mismo hecho no icioso es suscep ible a la ez de un i ula in o ma i o, épico,
cómico, d amá ico o i ónico.
¿ Re lejan las pe cepciones que los pe iodis as españoles ienen de su pa-
pel es a e olución del me cado de la in o mación? Es a es la cues ión plan-
eada en el p esen e a í c u l o. De modo más especí ico, los obje i os que se
p l a n e a on en la in es igación ue on los siguien es:
a) Analiza cuáles son las ca ego ías que mejo de inen las ac i udes p o e-
sionales de los pe iodis as españoles.
b) De e mina cuáles son las a iables que ayudan a p edeci las ac i udes p o-
e s i o n a l e s .
c) De ini el con enido de esas ca ego ías, median e el análisis p eciso de lo
que los pe iodis as en ienden po «analiza » e «in e p e a » .
d) Comp oba si las pe cepciones que los pe iodis as ienen de su papel in-
l u yen en las no icias.
II. Me odología
El ma co eó ico de es e es udio se apoya en una e isión bibliog á ica de la
eo ía sob e las ac i udes p o esionales. La pa e empí ica se apoya en un son-
deo que ue ealizado en España en 1997 a una mues a nacional alea o ia
es a i icada de 1.000 pe iodis as de p ensa, adio y ele isión (pe sonas cuyo
1 5 4 Anàlisi 23, 1999 Ma ía José Canel C espo, José Ja ie Sánchez-A anda
2 . De la consul a a la Asociación de la P ensa se ob u o una ci a o al de pe iodis as que
incluía a pe sonas que no cumplían las ca ac e ís icas del obje o de es udio (pe iodis as
en ac i o, de p ensa, adio y ele isión cuyo abajo es á elacionado con la in o mación
dia ia, po lo que había que exclui a la gen e de in o mación depo i a, p og amas de
e n e enimien o así como gen e de alle es o p o d u c o es. Hubo que aplica un ac o de
c o ección. Median e llamadas ele ónicas a odos los medios (dia ios con una i ada ma-
yo de 10.000 y cadenas de ele isión y adio públicas y p i adas) y man eniendo el c i-
e io “pe iodis as en eje cicio de in o mación dia ia de p ensa, adio y ele isión”, se llegó
a una ci a o al de 8.000 pe iodis as, uni e so del es udio. Es a ci a se ace ca a la e-
p o ada po la emp esa Demoscopia en el es udio ealizado en 1990 (c . “El pe iodis a
español. Re a o in e mi en e”, Pe i o d i s a s, 39, XII).
3 . Se oma on los siguien es po cen ajes: 60% de p ensa, 20% de ele isión y 20% de a-
d i o. Se con i mó es e po cen aje con el da o ob enido de las consul as di ec as ele óni-
cas a los medios. Po an o, se decidió en ia 600 sondeos a pe iodis as de dia ios, 200 a
pe iodis as de ele isión y 200 a pe iodis as de adio.
4 . Se oma on los siguien es po cen ajes. En p ensa, 50% de dia ios egionales y 50% de
dia ios de Mad id (un 30% de ese 50%) y Ba celona (un 20% de ese 50%). Respec o a
la adio, se omó un 60% de pe iodis as de emiso as p i adas y un 40% de emiso as p ú-
b l i cas. Po úl imo, espec o a la ele isión, se omó un 73% de cadenas públicas y un 27%
de cadenas p i adas; con un 41,5% de adio de acción au onómico y un 58,5% de adio de
acción nacional.
abajo es á elacionado con la in o mación dia ia)2. El ni el de con ianza de
la mues a ue de 95,5% con un ma gen de e o de más/menos 3%. Pa a la
es a i icación se aplica on po cen ajes de p ensa, adio y ele isión ob eni-
dos de la Fede ación de Asociaciones de la P e n s a3. Pa a la dis ibución de
medios nacionales y egionales, se siguie on c i e ios de audiencia de acue d o
con los da os del EGM y de la OJD4. El sondeo ue en iado po co eo e-
g u l a , algunos con ca ác e alea o io nominal y o os ue on en iados a una
pe sona de la edacción que los e p a ió de modo alea o io. Se hicie on dos
en íos con un in e alo de cua o meses en e ellos. El índice de e s p u e s a
ue de un 29,4%, muy supe io al conseguido po es udios p eceden es en
E s p a ñ a .
El sondeo es u o compues o de 140 a iables ag upadas en 53 p e g u n-
as. Un 95% de las p egun as ue on ce adas y pa a la medición de pe c e p-
ciones se usó una escala de Like de 6 y 10 a l o e s .
Median e un análisis ac o ial se llegó a es ablece una ipología de ac i-
udes. Pos e io men e se e a l i z a on e g esiones con cada una de las ac i udes
como a iable dependien e, con el in de de e mina cuáles e an los ac o e s
más impo an es en la p edicción de és as. Po úl imo, las ac i udes p o e-
sionales ue on conside adas a iables independien es de una e g esión en la
que las a iables explicadas ue on una se ie de p ác icas p o e s i o n a l e s .
III. Las ac i udes p o esionales
Cuando ya en 1986 We a e y Wilhoi e p l i c a on el es udio de Johns one, las
ca ego ías p opues as po és e p e s e n a on di icul ades: n e u al y p a i c i p a -
i o no son e ique as su icien es pa a aba ca las ac i udes de los pe iodis as.
La in luencia de las ac i udes p o esionales del pe iodis a español en las no icias Anàlisi 23, 1999 1 5 5
5 . El é mino a d e s a i a l, acuñado así en la in es igación anglosajona, no iene aducción li-
e al al cas ellano. Hace e e encia a una ac i ud de ad e sa io en e a la au o idad polí ica.
El pe iodis a no es o n e u al o p a i c i p a i o. A i man We a e y Wilhoi que
«da in o mación al público con apidez» no signi ica se necesa iamen e neu-
al (como se deducía de la ob a de Johns one) (We a e y Wilhoi , 1986). O
po ejemplo «da in o mación sob e el gobie no», que Johns one hubie a ca-
li icado de pa i c i p a i o (pues implica a o ece le) no necesa iamen e signi-
ica es a de acue do con él. We a e y Wilhoi se p o p u s i e on además medi
si exis e en los pe iodis as una concepción de papel «ad e sa io», es deci , de
hace de con ol del gobie no median e una ac i ud descon iada, dis an e e
i n e s i g a d o a5.
Median e un análisis ac o ial es os au o es llegan a la conclusión de que
hace al a añadi una e ce a ca ego ía a la ipología de Johns one. We a e y
Wilhoi sugie en que es a d e s a i o el pe iodis a que se dis ancia de las uen-
es o iciales, pa icula men e del gobie no y de los pode es económicos; es
i n é p e e el que analiza e in e p e a los p oblemas complejos y discu e sob e
la polí ica nacional; y es di uso aquél que concibe que su papel es dis ibui
in o mación al mayo núme o posible de gen e.
A di e encia de la ipología neu al/pa icipa i o, la de Wea e y Wilhoi
no es adical en o no al p incipio de obje i idad, e incluso és e ya no apa ece
implíci o. Incluye ma ices que pe mi en egis a de modo especí ico la ac i-
ud que los pe iodis as ienen an e las uen es o iciales. Pe o deja algunas p e-
gun as plan eadas: ¿qué es in e p e a a di e encia de opina ?; ¿qué es in e p e a
a di e encia de analiza ?; ¿puede el pe iodis a in e p e a sin que en esa in e -
p e ación quede p oyec ado su pun o de is a?; ¿es se di uso , se necesa ia-
men e neu al? Y de modo más adical, ¿puede ealmen e el pe iodis a se
neu al?
IV. Desc ipción básica de las ac i udes p o esionales
de los pe iodis as españoles
En el p esen e es udio, se pidió a los pe iodis as de la mues a a l o a , en una
escala de 1 a 6, la máxima «los hechos son sag ados; las opiniones lib es». Un
80,6% de la mues a se si úa en los a l o es más al os de la escala. Es deci ,
los pe iodis as siguen man eniendo es a máxima de obje i idad. Así concluyó
ambién un es udio p eceden e: los pe iodis as españoles de ienden amplia-
men e el concep o de obje i idad; pe o en la p ác ica, no es sos enible la di-
isión clásica de pe iodismo de hechos y pe iodismo de opinión (Ma ín, 1992).
¿ Sucede lo mismo en es e es udio?
Con el in de da espues a a es a p egun a, se pidió a los encues ados que,
en una escala de 1 a 4, alo a an la impo ancia de dis in os elemen os ( a-
bla 1).
La abla 1 co obo a un esul ado muy comúnmen e acep ado en la in-
es igación: hay un acue do bas an e gene alizado en e pe iodis as de que
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su papel es di undi in o mación. Las p egun as elacionadas con es a con-
cepción («da in o mación a o os», «se el p ime o en conoce la no icia»,
o «hace públicos los p oblemas públicos») eciben un ele ado po c e n a j e
de los a l o es más al os de la escala. Pe o además hay o os a l o es que son
conside ados ambién impo an es: «in lui en el público» y «p o m o c i o n a
c i e os a l o es e ideas» (en los dos casos, casi o más de la mi ad de la mues-
a). Es os esul ados co obo an la a i mación de que el pe iodis a con-
empo áneo iende a combina dis in as concepciones de su papel (We a e ,
1986; Splichal, 1994; We a e , 1996; Wu, We a e y Johnson, 1996; Canel
y Piqué, 1998).
El sondeo a ó ambién de medi la ac i ud an e la in o mación o icial,
con el in de alo a el papel a d e s a i a l. La p egun a y las espues as se apun-
an en la abla 2.
La abla 2 mues a que, si bien no es ele ada la descon ianza sis emá ica
de las uen es o iciales (sólo un 12,4% de la mues a dice «descon ia po sis-
ema de su con enido»), la mi ad de la mues a con as a habi ualmen e la
in o mación o icial. Es deci , un 73% de la mues a man iene una ac i ud
« a d e sa ial» en e a un 36%.
Con el in de pe ila es as ac i udes, se hicie on además las p egun as y
con los esul ados de la abla 3.
Es ele ado el núme o de pe iodis as que p e i e en la opción «Si úo los he-
chos en su con ex o» a «dejo habla a los hechos po sí mismos». Es deci ,
con ex ualiza es conside ada una p ác ica habi ual pa a un g an po c e n a j e
de la mues a (un 80,1%).
Respec o a la ac i ud de ad e sa io, los esul ados aquí pa ecen mos a
que un ele ado po cen aje (más de la mi ad de la mues a) «deja habla a los
l í d e es polí icos», es deci , ac úa como mic ó ono del gobie no más que como
igilan e (sólo un 45,9% a i man da una isión c í ica de los líde e s ) .
Tabla 1. Im p o ancia del papel del pe iodis a
Po cen aje de la mues a que o o gó
alo es 3 y 4 en una escala 1-4 %
1. Da in o mación a o o s 9 0 , 8
2. Hace públicos los p oblemas públicos 8 8 , 2
3. Se el p ime o en sabe lo que pasa 6 7
4. In lui en el público 4 6
5. P omociona de e minados a l o es e ideas 5 3 , 4
6. Ex p esa me a mí mismo 1 9
La in luencia de las ac i udes p o esionales del pe iodis a español en las no icias Anàlisi 23, 1999 1 5 7
V. Las e ique as de las ac i udes pe sonales
Con el in de hace más sencillo el manejo de da os, y ob ene unos pe i l e s
más cla os de las ac i udes p o esionales, se ealizó un análisis ac o ial. El aná-
lisis, con un ajus e mues al de 0,53 (Kaise -Me ye - Olkin Me a s u e o Sa m-
pling Adequacy) y signi ica i o al ni el 0,000 (Ba le 's Tes o Sp h e i c i y )
a oja cua o cla os ac o e s :
1 . Fac o 1, compues o po : «Im p o ancia en da in o mación a o os» e «Im-
p o ancia en da a conoce los p oblemas» co elacionan al amen e en e
sí y muy bajo con el es o de las a iables. Es e ac o ue e ique ado como
d i u s o y denomina al pe iodis a que desc ibe y no analiza.
2 . Fac o 2, compues o po : «Im p o ancia de in lui en el público» e «Im-
p o ancia en p omociona a l o es e ideas». Es e ac o ue e ique ado como
a b o g a d o y denomina al pe iodis a que se e como guía, líde o educado
del público.
3 . Fac o 3, compues o po : «Dejo habla a los hechos/Si úo los hechos en
su con ex o» y «En u m e o hechos/adop o un pun o de is a». Es e ac o
ue e ique ado como i n é p e e y denomina al pe iodis a que se e como
analis a de la in o mación.
Tabla 2.
Cuando ecibe una no a de un o ganismo o icial: %
Suele con as a esa in o mación con o as uen es 3 6
Lo edi a pa a ajus a lo al espacio o al iempo de que dispone 5 0 , 6
Descon ía po sis ema de su con enido 1 2 , 4
Tabla 3. Al oma decisiones, los pe iodis as deben elegi a eces en e o mas al e -
n a i as de ela o in o ma i o. (Se o eció una escala de 1 a 6 en la que los ex e m o s
u e on los abajo mencionados. En la columna de la izquie da es án los a l o es 1, 2
y 3 y en la de la de echa, los a l o es 4, 5 y 6).
Valo es 1, 2 y 3 % Valo es 4, 5 y 6 %
Dejo habla a los hechos 19,9 Si úo los hechos en su con ex o 80,1
po sí mismos
Enume o los hechos 70,5 Adop o un pun o de is a 29,5
Dejo habla a los líde es polí icos 54,1 Doy una isión c í ica de los líde es 45,9
pa a ayuda les a comunica se con polí icos pa a p o ege al público
los ciudadanos que les eligie on del a iso de pode
Tono in o ma i o de los ela os 64,9 Tono de en e enimien o 35,1
pe iodís icos de los ela os pe iodís icos
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4 . Fac o 4, compues o po : «Recepción de no a de p ensa de o ganismo o i-
cial» y «Dejo habla a los líde es polí icos/c i ico a los líde es polí icos».
Es e ac o ue e ique ado como a d e s a i o y denomina al pe iodis a que
descon ía de la in o mación o icial y c i ica a los polí icos.
Es deci , nues os esul ados nos lle a on a añadi una ca ego ía a la i-
pología adicional (in e p e a i o / a d e sa ial/di uso ), la ca ego ía a b o g a d o,
que egis a la ac i ud an e los a l o es implíci os en la in o mación. La abla
4 e idencia el compo amien o de la mues a espec o a es as ca ego ías p o-
e s i o n a l e s .
VI. Los elemen os que p edicen las ac i udes p o esionales
de los pe iodis as españoles
¿ Qué elemen os de e minan es as ca ego ías? Es deci , ¿qué hace que el pe-
iodis a conciba su papel como di uso de in o mación o como ad e sa io de
la au o idad o icial? ¿Es la educación su p opia escala de a l o es, o la p ác-
ica que adquie e en la e d a c c i ó n ?
Pa a da espues as a es as p egun as se ealizó un análisis de e g e s i ó n .
En cada caso se omó como a iable dependien e cada una de las ca ego ías
p o esionales, y las mismas a iables independien es.
Windahl y Ro s e n g en a i man que pa a medi el p o esionalismo es p e-
ciso dis ingui dos ni eles: po una pa e a iables ac i udinales indi idua-
les y, po o a, a iables es uc u ales más elacionadas con el p o c e s o
c o l e c i o de socialización (Windahl y Ro s e n g en, 1978). Shoemake y Re-
ese iden i ican ambién di e en es ni eles de la mediación del mensaje: el
indi idual (ca ac e ís icas pe sonales de los pe iodis as), el o ganizacional
exigido po la in aes uc u a, las u inas pe iodís icas y los elemen os ex-
e nos al medio (Shoemake y Reese, 1991). En la p o esión pe iodís ica
es o adquie e especial e l e ancia. Qué sea de la pe cepción de los pe iodis-
as esul ado de sus ca ac e ís icas indi iduales y qué sea esul ado del ap e n-
dizaje y p ác ica que adquie e en la edacción en la que abaja, es una
cues ión siemp e pues a a examen. La in es igación iende a a i ma que la
p o esión pe iodís ica es una p o esión undamen almen e colec i a, en la
que la socialización con los colegas de la edacción y las exigencias de la o -
Tabla 4. Ca ego ías p o e s i o n a l e s
Po cen ajes de alo es p o esionales en una escala de 1-4 %
Ab o g a d o 5 2 , 4
Ad e s a i o 3 9 , 4
In é p e e 5 9 , 7
Di u s o 8 2 , 4
La in luencia de las ac i udes p o esionales del pe iodis a español en las no icias Anàlisi 23, 1999 1 5 9
ganización son muy in luyen es. Pueden incluso llega a solapa los a l o-
es indi iduales y las p opias c eencias (Gans, 1985; Shoemake y Re e s e ,
1991; We a e y Wilhoi , 1991; Deme s, 1994; Po l l a d, 1995; Wu, We a-
e y Johnson, 1996; Canel y Piqué, 1998).
Con el in de analiza es a cues ión, las a iables independien es de la e-
g esión se clasi ica on en: ca ac e ís icas indi iduales del pe iodis a, elemen-
os o ganizacionales es uc u ales, elemen os o ganizacionales-ambien ales
( p e cepción de la edacción, in luencias en las decisiones de no iciabilidad,
in luencias en los en oques de las no icias, pe cepción de au onomía y p ác-
icas p o esionales) y elemen os ex e nos a la e d a c c i ó n .
Los esul ados se exponen en la abla 5. Los modelos explican un 34% de
la a ianza de la ca ego ía a b o g a d o( s i g n i i c a i o en el ni el 0,000), un 19% a d -
e sa io ( s i g n i i c a i o en el ni el 0,001), un 23% de la i n é p e e ( s i g n i i c a i o
en el ni el 0,000) y un 24% de di uso ( s i g n i i c a i o en el ni el 0,000).
Pues bien, una p ime a conclusión es que en odos los ni eles hay ele-
men os que p edicen las ac i udes p o esionales. Un p ime análisis de la a-
bla no pe mi e conclui que la in luencia de las ca ac e ís icas indi iduales o
de los p opios a l o es sea anulada po los elemen os o ganizacionales en los
que se abaja. El análisis más de allado de cada uno de los ni eles pe mi i á
ma iza es a conclusión.
V I . I . Las ca ac e ís icas indi iduales de los pe iodis as
y las ac i udes p o e s i o n a l e s
Cuan o más sólida es la posición del pe iodis a (en é minos de edad, años
de expe iencia, iempo en pues os de esponsabilidad, e incluso sueldo, como
se e á pos e io men e) es más abogado. Es és e un esul ado lógico: si hay
segu idad en el pues o hay más ma gen de libe ad pa a aboga po algo en
el eje cicio de la p o esión pe iodís ica. Pe o, ¿aboga po qué? Po la p o p i a
ideología y po la p opia escala de a l o es. Como e a de espe a , los pe io-
dis as que o o gan impo ancia a in lui en el público y a ansmi i de e -
minados a l o es e ideas con su abajo, conside an que su esquema men al
(ideología y escala de a l o es) son elemen os impo an es que se p oyec an a
la ho a de en oca las no icias.
Resul a cu iosa la p edicción de la ca ego ía a d e s a i o . In es igaciones p e-
ceden es a i man que las ac i udes p o esionales de los pe iodis as lle an con-
sigo un modo de en ende la pa icipación del pe iodis a en la polí ica. En
la medida en que aumen an los con ac os con los polí icos, aumen a am-
bién en el pe iodis a la conciencia del pode que se os en a sob e el público
( Donsbach, 1981). Los esul ados de es e es udio demues an que es o puede
llega incluso a mina una ac i ud ad e s a i a l .
En es e es udio la ac i ud ad e sa ial es á elacionada en sen ido posi i o
con los años de expe iencia en la p o esión (y es és e, además, el coe icien e
más al o —0,421 (*)— de la e g esión). Pe o es á elacionada en sen ido ne-
g a i o con la edad, la alo ación de los es udios uni e si a ios, años en pues-
1 6 6 Anàlisi 23, 1999 Ma ía José Canel C espo, José Ja ie Sánchez-A anda
VI.4. Los elemen os ex e nos a la edacción y las ac i udes p o e s i o n a l e s
De los elemen os ex e nos a la edacción sólo uno me ece comen a io. La
p e cepción de las ac i udes p o esionales es á ue emen e in luida po la pe -
cepción que se iene de la audiencia. Quien concibe un público c í ico,
ende á a se ad e sa io de la in o mación o icial; quien abaja pa a un
público que c ee de ni el cul u al bajo, se sen i á su educado (Do n s b a c h ,
1983). En es e es udio, es ca ego ías p o esionales ienen explicadas po
la pe cepción de la audiencia. Se pidió a los encues ados, en una escala de
1 a 6, su g ado de acue do con la siguien e a i mación: «mi audiencia es á
más in e esada en la no icia de úl ima ho a que en el análisis de las in-
o maciones». Pues bien, es án en desacue do con es a in o mación los abo-
gados, ad e sa ios e in e p e a i os. Es deci , es as ac i udes p o e s i o n a l e s
l l e an consigo la pe cepción de una audiencia especí ica: una audiencia que
no in e esada en la no icia de úl ima ho a, busca los en oques, la in e -
p e ación y el análisis. La pe cepción de la audiencia nada p edice, sin em-
ba go, de la ac i ud di uso a.
VII. In luencia de las ac i udes p o esionales en la p ác ica pe iodís ica
¿La pe cepción que los pe iodis as ienen de su papel en la sociedad modi-
ica en algo su p ác ica p o esional? Es a p egun a se la plan ea on G abe y
Cu l b e son, quienes concluyen que los pe iodis as que se c een ac o es im-
p a ciales se compo an de modo dis in o de aquellos que se en como e o -
mis as pa isanos. Las no icias a ían, a i man, según la concepción que engan
los pe iodis as de su papel (G a b e , 1993; Cu l b e son, 1983).
Pa a analiza si al e a el caso en los pe iodis as españoles, se omó como
a iable dependien e de una e g esión una p ác ica p o esional: la edición de
las in o maciones. La p egun a y las espues as se exponen en la abla 10.
Tabla 9. Fu e n e s : ¿con qué ecuencia usa las siguien es uen es?
Co elaciones de Pea son Abogado Ad e sa io In é p e e Di uso
No as de p e n s a _ _ - 0 , 2 1 ( * * ) _ _ _ _
Ruedas de p e n s a - 0 , 1 4 3 ( * * ) - 0 , 1 6 2 ( * * ) _ _ _ _
Te l e i p o s _ _ - 0 , 1 3 9 ( * * ) _ _ _ _
Po l í i c o s _ _ - 0 , 1 3 5 ( * ) - 0 , 1 0 8 ( * ) 0 , 1 6 5 ( * * )
Fu n c i o n a i o s _ _ _ _ _ _ 0 , 1 6 8 ( * * )
Gabine es de comunicación _ _ - 0 , 2 3 8 ( * * ) _ _ _ _
Mi conocimien o pe sonal del ema 0 , 1 6 1 ( * * ) _ _ _ _ _ _
La in luencia de las ac i udes p o esionales del pe iodis a español en las no icias Anàlisi 23, 1999 1 6 7
Los esul ados son cohe en es con los hallados has a el momen o y com-
ple an el con enido de las e ique as p o esionales. Mues an que és as son bue-
nos p e d i c o es de p ác icas pe iodís icas. E e c i amen e, las no icias es án
suje as a las ac i udes p o esionales de los pe iodis as que las e p o an. Pe -
cibi la p o esión como abogado lle a a edi a las in o maciones con el in
de aumen a el in e és de la audiencia y de da un de e minado en oque po-
l í i c o. Es és e un esul ado en línea con el con enido de la ca ego ía: quien
se concibe como «guía del público» que á a ae a és e; y po eso ambién
es el único (de las cua o ca ego ías) que ambién edi a pa a mejo a la p e-
sen ación li e a ia o g á ica y pa a co egi e o es o males.
El concebi el pe iodismo como una unción ad e sa ia del pode lle a a
no edi a pa a da un en oque polí ico. El ad e sa io es dis an e de las uen-
es o iciales, y los polí icos y los gobie nos no le in luyen en sus en oques.
¿Cómo a a edi a pa a pe segui un de e minado en oque polí ico? Ta m p o c o
edi a (el coe icien e es nega i o) pa a e i a los con lic os con los in e eses de
su medio, in e eses de los que es ambién dis an e.
El pe cibi la p o esión como in é p e e o analis a de la ealidad lle a a
que la edición de las in o maciones no es é mo i ada po ajus a la in o ma-
ción a los hechos, ni po inc emen a la neu alidad, ni po e i a los con-
lic os con el medio o en la edacción. El in é p e e ienen ma gen de libe a d
pa a a a los hechos. No c ee en la neu alidad. Y los in e eses de su p o-
pio medio o los con lic os que pueda habe en la edacción no le condicio-
nan la p ác ica pe iodís ica.
Po úl imo, y ambién en línea con los esul ados p esen ados, el e se como
d i u s o de in o mación lle a a edi a con ecuencia pa a ajus a la in o ma-
ción a los hechos y pa a inc emen a la neu alidad; y no (los coe icien es son
Tabla 10. Las in o maciones que us ed elabo a son edi adas con el in de:
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ab o g a d o , 1 6 5 ( * * ) — — , 1 5 0 ( * * ) , 2 8 3 ( * * * ) , 1 2 4 ( * ) , 1 2 5 ( * ) , 1 3 6 ( * )
Ad e s a i a l — — — - , 1 1 0 ( * ) — — - , 1 3 0 ( * ) —
In e p e a i o — - , 1 2 9 ( * ) — , 1 7 0 ( * * ) — — — - , 1 1 5 ( * ) - , 1 3 9 ( * )
Di u s o —, 2 2 8 ( * * * ) , 1 7 1 ( * * ) , - 1 0 8 ( * ) — — - , 1 3 0 ( * ) —
Escala: 1 «Ra as eces» - 6 «A menudo»
(1) Aumen a el in e és de la audiencia
(2) Ajus a la in o mación a los hechos
(3) In c emen a la neu alidad
(4) Da le un de e minado en oque polí ico
(5) Mejo a la p esen ación li e a ia o g á ica
(6) Co egi e o es o males
(7) E i a e en uales con lic os con los in e eses de su medio
(8) E i a e en uales con lic os en la e d a c c i ó n
1 6 8 Anàlisi 23, 1999 Ma ía José Canel C espo, José Ja ie Sánchez-A anda
n e g a i os) pa a da a la in o mación un de e minado en oque polí ico o pa a
e i a con lic o con los in e eses del medio. Es as p ác icas son p opias de quien
se concibe como pu o espejo de la e a l i d a d .
VIII. Conclusiones
1. El p esen e es udio lle a a la conclusión de que las pe cepciones que los
pe iodis as españoles ienen de su papel en la sociedad es án e o l u c i o n a n d o
de un modo aco de con los cambios del me cado de la in o mación. Un p i-
me esul ado mues a que los pe iodis as se siguen adhi iendo a máximas
adicionales de obje i idad que sepa an adicalmen e hechos de opiniones.
Pe o el análisis más de allado de los da os apun a que es a sepa ación adical
queda diluida an o en las pe cepciones de los pe iodis as como en la p ác-
ica p o e s i o n a l .
Po una pa e, los pe iodis as españoles siguen susc ibiendo, de modo muy
amplio, el papel de di uso de in o mación del pe iodis a. «Da in o mación
a o os» y «Da a conoce los p oblemas públicos» son las a eas conside a-
das más impo an es po el mayo núme o de pe iodis as de la mues a. Si n
emba go, hay o as a eas conside adas ambién muy impo an es, lo que lle a
a con igu a cua o ca ego ías bajo las cuales se pueden de ini las ac i udes
p o esionales: d i u s o de in o mación, a b o g a d o de a l o es e ideas, a d e s a i o
del pode y analis a o i n é p e e de la ealidad. Son, po an o, una se ie de
a eas di e sas (y no sólo una, como pasa en o as p o esiones) las que de i-
nen el papel del pe iodis a con empo áneo.
La ca ego ía i n é p e e o analis a de la ealidad, susc i a po un 60% de
la mues a, lle a a la conclusión de que los pe iodis as acep an cada ez más
(los jó enes se iden i ican más con es a ca ego ía que los mayo es) la necesi-
dad de pone los da os en su con ex o; lo que signi ica en oca los adop ando
un pun o de is a. De hecho, son los pe iodis as jó enes los que más disc e-
pan de la máxima de obje i idad «los hechos son sag ados; las opiniones li-
b es». Se obse a, po an o, una endencia a dis ancia se de la imagen del
pe iodis a como espejo de la ealidad. Es o con i ma es udios an e io es en
los que se p edecía un p o esionalismo eme gen e desligado del ca ác e sa-
g ado de los hechos y que asume que el abajo in o ma i o lle a consigo una
a ea de in e p e ación y de análisis; lo que hace amalgama el pe iodismo de
hechos con el pe iodismo de opinión.
2. Respec o los elemen os que p edicen las ca ego ías p o esionales se con-
c l u y e que és as son más el esul ado de la socialización de la edacción que
de las ca ac e ís icas indi iduales del pe iodis a. El pe iodismo es una p o-
esión colec i a que se ap ende y concibe po la elación con los colegas en
la p opia p ác ica.
Sin emba go, no son poco impo an es algunos de los elemen os de o o s
n i eles analizados: los indi iduales y los ex e nos a la edacción. Los e s u l a-
dos no lle an a la conclusión de que la in luencia de la edad, las c eencias o
La in luencia de las ac i udes p o esionales del pe iodis a español en las no icias Anàlisi 23, 1999 1 6 9
los a l o es de los pe iodis as es anulada po la edacción en la que se abaja.
Los da os mues an que, cuan o más sólida es la posición del pe iodis a (ma-
yo y con más años en pues os de esponsabilidad) más se iden i ica con un
papel de abogado. Los años de expe iencia a o ecen una ac i ud ad e s a i a l ,
la descon ianza de la in o mación de los o ganismos o iciales. Pe o pa ece mos-
a se que, cuando el pe iodis a se «ins ala» (pasa a o ma pa e de la éli e
pe iodís ica en cuan o que ocupa pues os de esponsabilidad o cob a más) la
ac i ud ad e sa ial disminuye. El pues o en la éli e pe iodís ica le ace ca am-
bién a la éli e polí ica, con lo que la dis ancia y descon ianza de las uen es
o iciales se e d u c e n .
Pe o, sin luga a duda, son los elemen os o ganizacionales (el ipo de me-
dio, la p opiedad o el en o no edaccional) los que más con igu an las ac i-
udes p o esionales. Así, la p ensa es el medio más in é p e e o analí ico, la
ele isión el más abogado y ad e sa ial y la adio el más di uso de in o ma-
ción. Los medios nacionales adop an una ac i ud más de ad e sa io al pode
que los egionales y locales. Y los medios p i ados a o ecen la ac i ud de abo-
gado, in é p e e y di uso de in o mación. Respec o a la o ganización de la
edacción, la edacción pasi a (se e p oduce lo que o os hacen, se gene an
pocos emas p opios, se a a emolque de medios pode osos y no se le a n-
an no icias) a o ece la ac i ud d i u s o de in o mación. La edacción ac i a ,
po el con a io, a o ece un pe iodis a abogado, ad e sa ial e in é p e e. No
en ano, que e in lui en el público, hace oposición a la au o idad o icial
o in e p e a la ealidad sólo es posible si el pe iodis a es ac i o, pa icipa e
i n e i e n e .
En la misma línea la edacción pe cibida po los pe iodis as como pa i-
c i p a i a a o ece la ac i ud in e p e a i a: la pa icipación de los ni eles in-
e i o es en la oma de decisiones p opicia la pues a en con ex o de los da os
y las no icias en ocadas. La o ganización opues a, la je á quica, a o ece la
ac i ud ad e sa ial. Op a po se ad e sa io de la au o idad o icial sólo es
posible si el que manda asume la decisión. De nada le ale al e p o e o de a
pie le an a escándalos si su je e no quie e co e el iesgo de incomoda su
elación con quien gobie na.
3. Los da os ayudan a de ini y pe ila las ca ego ías p o esionales. El pe-
iodis a a b o g a d o iende a disc epa de la sepa ación adical en e hechos y opi-
niones. Las no icias son en oques de la ealidad. Y es os en oques es án
u e emen e condicionados po la p opia ideología, la p opia escala de a l o-
es y po la línea edi o ial del medio en el que se abaja. Y su uen e de in-
o mación es á más dominada po el conocimien o pe sonal del ema que po
el i mo in o ma i o que ma can las uedas de p ensa. Es el pe iodis a abo-
gado un guía del público, un educado .
El pe iodis a a d e s a i o se c ee asép ico: ni su ideología ni su p opia es-
cala de a l o es le in luyen al en oca las no icias. Descon ía de la in o ma-
ción que sale de los o ganismos o iciales, y po eso usa poco las uedas de
p ensa, las no as de p ensa, los polí icos y los gabine es de comunicación. ¿Es
1 7 0 Anàlisi 23, 1999 Ma ía José Canel C espo, José Ja ie Sánchez-A anda
sólo descon iado o ambién cínico? Los da os no pe mi en a i ma más que
el pe iodis a ad e sa io de es a mues a es c í ico con odas las ins i uciones,
de mane a pa icula del gobie no, de la Iglesia ca ólica y de las Fu e zas de
Segu idad del Es ado. Y es ad e sa io no sólo de las uen es o iciales sino in-
cluso de la p opia línea edi o ial del medio pa a el que abaja.
Pa a el pe iodis a d i u s o los hechos siguen siendo sag ados. Lo que más
le in luye en los en oques de las no icias son los da os de la p opia in o ma-
ción. Lo demás (ideología, escala de a l o es o la línea edi o ial) es i e l e a n e .
Pa a el pe iodis a i n é p e e los hechos no bas an. Hay que pone los en
c o n e x o. Po eso, es quien menos se e condicionado po los da os de la p o-
pia in o mación al en oca las no icias y acep a que sus p opios a l o es se
p oyec an en los análisis que ealiza. Y es en quien más in luye la pe c e p c i ó n
de una audiencia que espe a del pe iodis a el análisis de las in o maciones.
4. Los da os pe mi en a i ma de modo con unden e que las ac i udes p o-
esionales in luyen en las no icias. El pe iodis a que se iden i ica con una ac-
i ud de a b o g a d oedi a la in o mación pa a aumen a el in e és de la audiencia
(es la ce canía con su público que pe sigue quien se c ee su educado ) y pa a
da un de e minado en oque polí ico. Reconocía que la p opia ideología le
in luía en los en oques. Pues bien, e ec i amen e, las edi a con o me a ella.
La ac i ud ad e sa ial, po la que el pe iodis a es á dis anciado de los polí i-
cos y has a de la línea de su p opio medio, hace que és e no edi e pa a da
un de e minado en oque polí ico ni pa a e i a con lic os con los in e e s e s
del medio.
El pe iodis a in e p e a i o no edi a pa a ajus a la in o mación a los he-
chos ni pa a inc emen a la neu alidad. Analiza e in e p e a es, p e c i s a m e n e ,
sepa a se de los da os pa a e con pe spec i a. No es posible la neu alidad
en es a concepción. P ecisamen e en sen ido con a io se compo a el di u-
s o , que edi a pa a ajus a la in o mación a los hechos y pa a inc emen a la
neu alidad. Lo ác ico manda. Pe o, ¿es posible que es a neu alidad an e lo
ác ico lle e consigo una neu alidad de posición an e los a l o es que lle a n
consigo la in o mación?
Los da os de es e sondeo lle an a conclui que no es posible. Un po c e n-
aje ele ado de la mues a susc ibe a la ez al menos es de las cua o ca e-
go ías. Lo que en la p ác ica signi ica que los pe iodis as españoles e a l i z a n
una di e sidad de a eas. Los esul ados niegan la posibilidad de neu alidad.
Si además las ac i udes es án condicionando los compo amien os de los pe-
iodis as, di ícilmen e se puede conclui en un pe iodis a-espejo que deja su
esquema men al y su pe sonalidad al ma gen de lo que cuen a.
