Weshalb überhaupt 'pädagogische Lehrerbildung'? Über eine nur scheinbar dreiste Frage
DOI: 10.25656/01:34511
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Pädagogik als Präventionswissen? Lehrer*innenbildung im massenmedialen Interdiskurs über Erschöpfung im Lehrberuf
DOI: 10.25656/01:34512
Open documentQuerschnittsthemen als Aufgabe der Lehrkräftebildung. Zu-Mutungen mit pädagogischem Potenzial
DOI: 10.25656/01:34513
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DOI: 10.25656/01:34514
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DOI: 10.25656/01:34515
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Open documentZwischen Professionalisierungsverheißungen und Theoriefeindlichkeit. Der neue Pragmatismus in der Lehrkräftebildung
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Open documentKamenná promluva: Vnitřní pragmatika Vévody Arnošta
DOI: 10.14712/23366729.2025.1.4
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