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ISSN 1989-5909
Cabás, 31 - junio 2024
h ps://doi.o g/10.1387/cabas.26442
Edi o ial
Una nUE a E apa pa a la E is a Cabás.
Re is ain eRnaCional de Pa Rimonio His óRiCo-eduCa i o
Edi o ial: A New E a o Cabás.
In e na ional Jou nal on His o ical-Educa ional He i age
Paulí Dá ila Balse a
Co-di ec o de la Re is a Cabás
(Uni e sidad del País Vasco/Euskal He iko Unibe si a ea)
h ps://o cid.o g/0000-0002-3039-8107
José Miguel Saiz Gómez
Co-di ec o de la Re is a Cabás
(Cen o de Recu sos, In e p e ación y Es udios de la Escuela)
h ps://o cid.o g/0000-0002-8716-2250
Luis M. Naya Ga mendia
P esiden e de la Sociedad Española pa a el Es udio del Pa imonio His ó ico-Educa i o
(Uni e sidad del País Vasco/Euskal He iko Unibe si a ea)
h ps://o cid.o g/0000-0003-0515-9486
Con el núme o 31 de Cabás. Re is a In e nacional de Pa imonio His ó ico-Educa i o iniciamos una
nue a e apa de la e is a en la que su edición co e á a ca go de la Uni e sidad del País Vasco/Euskal
He iko Unibe si a ea (UPV/EHU), man eniendo la ayec o ia que ha dis inguido a nues a e is a desde
sus inicios. El abajo ealizado desde el Cen o de Recu sos, In e p e ación y Es udios de la Escuela del
Gobie no de Can ab ia desde 2009 pa a publica pun ualmen e es a e is a ha sido impecable y quince
años después la e is a con inúa el camino iniciado pa a hace isibles las in es igaciones, abajos y
cen os que in es igan y desa ollan el pa imonio his ó ico-educa i o. Po lo an o, Cabás, ó gano de
exp esión de la Sociedad de Es udios sob e Pa imonio His ó ico Educa i o (SEPHE), sigue con el obje i o
pues o en acoge en sus páginas odas las apo aciones, in es igaciones e in o maciones sob e el ámbi o
del pa imonio educa i o, ema cando su pe spec i a his ó ica.
La SEPHE, con es a nue a andadu a, e ue za su comp omiso con la e is a, haciéndose ca go de una
se ie de a eas en el man enimien o de la e is a, su ac ualización y en el log o de unos indicado es
de calidad, que pe mi an a Cabás se una e e encia in e nacional en el ámbi o de los es udios sob e
pa imonio his ó ico-educa i o. Pa a ello se ha modi icado comple amen e el sis ema de ges ión de la
e is a, acogiéndonos a pa i de es e núme o al sis ema OJS (P og ama de código abie o pa a adminis a
y publica e is as académicas), lo que a a signi ica una mayo acilidad en el acceso a odas las
pe sonas in e esadas, además de o ece una mayo isibilidad a la e is a. La SEPHE p ocu a á que oda
la sociedad se ea implicada en ga an iza las co as de calidad necesa ias, a pa i de la pa icipación de
nues os miemb os. Po o a pa e, el Se icio Edi o ial de la UPV/EHU inco po a a Cabás en su ya ex enso
Paulí Dá ila Balse a, José Miguel Saiz Gómez, Luis M. Naya Ga mendia
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ondo edi o ial y es á p es ando el indispensable apoyo écnico y de in aes uc u a pa a que la e is a siga
siendo pun ual a su ci a semes al.
La nue a di ección de la e is a, así como los comi és que se han nomb ado, oman la esponsabilidad y
el en usiasmo de lo que signi ica ab i u as no edosas pa a pode ensancha nues a mi ada y ocaliza
nues o ho izon e en la de ensa y expansión del conocimien o, di ulgación y p opues as inno ado as sob e
el pa imonio his ó ico-educa i o. En es e sen ido, nos pa ece que una de las a eas más ilusionan es
es ab i la posibilidad a que pe sonas in es igado as p oceden es de o as á eas de conocimien o, y
no las especí icas de his o ia de la educación, ean en la e is a un o o de in e cambio y colabo ación
in e disciplina ias. Po lo an o, amos a con inua acogiendo en nues a e is a apo aciones que
en iquezcan nues o campo de la in es igación, pe o ambién las p ác icas que se lle an a cabo en o os
ámbi os pa a pone en alo el pa imonio educa i o.
De odos modos, es a a ea no pod á lle a se a cabo sin la colabo ación de los y las in es igado es/as,
p o esionales y écnicos que abajan en pos de la de ensa y di usión del pa imonio his ó ico-educa i o.
Pa a ello es necesa ia la pa icipación de odas las pe sonas in e esadas, en iando a ículos o eseñas y
p oponiendo núme os monog á icos que en iquezcan el pano ama de nues o ámbi o especí ico de es udio
y que se án el núcleo cen al de la e is a. Cabás man end á las o as secciones que la han ca ac e izado.
Así, segui á publicando ecensiones, expe iencias, o os con his o ia, ela os escola es, e e encia de
cen os de pa imonio his ó ico-educa i o que nos pe mi i án p o undiza y di undi nues o pa imonio.
La pe iodicidad de la e is a no a a cambia , de mane a que se publica án dos núme os en cada
anualidad. Desde la di ección de la e is a se p ocu a á que uno de esos núme os sea monog á ico y
que el o o ecoja di e sos a ículos o algunas de las apo aciones que p ocedan de la celeb ación de las
Jo nadas cien í icas de la SEPHE. De es a mane a pod emos aza dos o mas de lle a a cabo la labo de
di usión cien í ica: po una pa e, ma ca nue as ías en el quehace de in es igado es, museos y p oyec os
inno ado es y, po o a, di undi las apo aciones cien í icas p opias de los e en os académicos.
En es e núme o se ha hecho un es ue zo po inicia es a singladu a de Cabás con un núme o monog á ico
dedicado a una pe spec i a ac ual sob e los usos que se ealizan en el aula a pa i de los obje os
educa i os. Nos e e imos a la «didác ica del obje o», que espe amos sea una he amien a ú il pa a
nues os colegas en el campo de la his o ia de la educación y en o as disciplinas en el ámbi o educa i o
y de la p ác ica escola y museís ica. Espe amos con inua en p óximos núme os monog á icos con es a
y o as o mas de en ende el pa imonio educa i o. En es e sen ido, que emos ema ca una iden idad
p opia de la e is a con el oco pues o en el pa imonio his ó ico-educa i o desde una pe spec i a
in e disciplina . De es a mane a c eemos que con ibuimos a cla i ica la pano ámica de e is as cien í icas
den o del campo de la his o ia de la educación, que goza en la ac ualidad de un impo an e núme o de
e is as nacionales e in e nacionales.
