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Entrepreneurship Education an Hochschulen: Kommunikation von Gründungsinitiativen via Social Media - eine empirische Erhebung am Beispiel der Gründungsinitiative StartUplab@TH Köln

Abstract

Hochschulen spielen aufgrund ihrer Infrastruktur und ihrem Angebot an Entrepreneurship Education eine zentrale Rolle im Start-up-Ökosystem. Eine wichtige Herausforderung in der Hochschulkommunikation besteht darin, einen Kommunikationskanal zu finden, der aus Sicht der Studierenden Spaß macht und zu mehr Durchdringung der Themen Entrepreneurship und Gründung führt. Nur so können die Studierenden passgenau über bestehende Angebote informiert, zu ihrer Nutzung motiviert und ein Output in Form von mehr unternehmerischem Denken und Handeln sowie Gründungen generiert werden. Gerade im Gründungskontext, wo spezifische Angebote einer kleinen, schon interessierten und gleichzeitig einer großen, potenziell interessierten Zielgruppe nähergebracht werden sollen, ist die Wahl der „richtigen“ Kommunikationsstrategie komplex. Beispielhaft für diese Herausforderung wird die Gründungsinitiative StartUpLab@TH Köln aus hochschulkommunikativer Sicht betrachtet und die Etablierung eines Instagram-Kanals geprüft.

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Entrepreneurship Education an Hochschulen: Kommunikation von Gründungsinitiativen via Social Media - eine empirische Erhebung am Beispiel der Gründungsinitiative StartUplab@TH Köln

Author: Müller, Enya,Blöcher, Annette,Schwarz, Patrick
Year: 2022
DOI: 10.57684/COS-990
Source: https://cos.bibl.th-koeln.de/files/990/ArbeitspapierWW_22_2.pdf
Kölne A bei spapie e zu Wi scha swissenscha
Band 2/2022
En ep eneu ship Educa ion an Hochschulen:
Kommunika ion on G ündungsini ia i en ia
Social Media
- eine empi ische E hebung am Beispiel de G ündungsini ia i e
S a Uplab@TH Köln
Enya Mülle , Anne e Blöche und Pa ick Schwa z
Enya Mülle , Anne e Blöche und Pa ick Schwa z
En ep eneu ship Educa ion an Hochschulen: Kommunika ion
on G ündungsini ia i en ia Social Media
- eine empi ische E hebung am Beispiel de G ündungsini ia i e
S a Uplab@TH Köln
Köln, 2022
ISSN (P in ) 2192-7936
ISSN (In e ne ) 2192-7944
He ausgebe / Edi o ship
Schmalenbach Ins i u ü Wi scha swissenscha en / Schma-
lenbach School o Business and Economics
Fakul ä ü Wi scha s- und Rech swissenscha en / Facul y o
Business, Economics and Law
Technische Hochschule Köln – Uni e si y o Applied Sciences
Gus a Heinemann-U e 54, D-50968 Köln
Kon ak Sch i lei ung / Con ac Edi o
S e en Wol e
Schmalenbach Ins i u ü Wi scha swissenscha en / Schma-
lenbach School o Business and Economics
Fakul ä ü Wi scha s- und Rech swissenscha en / Facul y o
Business, Economics and Law
Technische Hochschule Köln – Uni e si y o Applied Sciences
Gus a Heinemann-U e 54, D-50968 Köln
Tel. +49 221 8275-3422
Fax +49 221 8275-3422
E-mail s e en.wol e @ h-koeln.de
En ep eneu ship Educa ion an Hochschulen:
Kommunika ion on G ündungsini ia i en ia Social Media
- eine empi ische E hebung am Beispiel de G ündungsini ia i e
S a Uplab@TH Köln
Enya Mülle , Anne e Blöche und Pa ick Schwa z
Fakul ä ü Wi scha s- und Rech swissenscha en
Technische Hochschule Köln
Gus a Heinemann-U e 54, D-50968 Köln
Kölne A bei spapie e zu Wi scha swissenscha
A bei spapie 2/2022
ISSN (P in ) 2192-7936
ISSN (In e ne ) 2192-7944
Kölne A bei spapie e zu Wi scha swissenscha en
Band 2/2022
Technology
A s Sciences
TH Köln
En ep eneu ship Educa ion an Hochschulen:
Kommunika ion on G ündungsini ia i en ia
Social Media
- eine empi ische E hebung am Beispiel de G ündungsini ia i e
S a Uplab@TH Köln
Enya Mülle
P o . D . Anne e Blöche
Pa ick Schwa z
Fakul ä ü Wi scha s- und Rech swissenscha en
Schmalenbach Ins i u ü Wi scha swissenscha en
Kon ak da en de Au o *innen
Technische Hochschule Köln
Fakul ä ü Wi scha s- und Rech swissenscha en
Schmalenbach Ins i u ü Wi scha swissenscha en
Enya Mülle
[email p o ec ed]
P o . D . Anne e Blöche
[email p o ec ed]
Pa ick Schwa z
pa i ck.sch wa z@ h-koe In .de
Technology
A s Sciences
TH Köln
© Mülle , Blöche & Schwa z (2022)

Fakul ä ü Wi scha s- und Rech swissenscha en
Schmalenbach Ins i u ü Wi scha swissenscha en
Technology
A s Sciences
TH Köln
An eil de be ag en S udie enden nach soziodemog aphischen Me kmalen [n=l 52]
Geschlech
■männl. ■weibl. ■kA
Abbildung 3: An eil de S udie enden nach Geschlech und S udienziel
Quelle: Eigene Da s ellung
Abschlussziel
■Bachelo ■Mas e
45,4 % de be ag en S udie enden sind im 1. bis 4. Semes e (nich Fachsemes e ) imma ikulie (Abbildung 4).
53,3 % de S udie enden sind un e 25 Jah en al und 86,9 % de S udie enden sind un e 29 Jah en al
(Abbildung 5).
An eil de be ag en S udie enden nach Semes e , Al e und Fakul ä [n=l 52]
Semes e za h 1
0% 10% 20% 30%
1. / 2. 21,7%
3. / 4. 23,7%
5. / 6. 15,1%
7. / 8. 15,8%
9./ 10. 9,9%
>10 12,5%
kA 1 1,3%
Abbildung 4: Semes e e eilung de S udie enden
Quelle Eigene Da s ellung
11
Al e in Jah en
0% 10% 20% 30% 40%
< 20 9,2%
21-24
25-28 33,6%
29-32 _6,6%
33-50 -4,6%
> 50 1 0,7%
kA 1 1,3%
Abbildung 5: Al e s e eilung de S udie enden
Quelle Eigene Da s ellung
50%
44,1%
© Mülle , Blöche & Schwa z (2022)

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