GEDIS - Gende Di e si y in In o ma ion Science: Challenges in Highe Educa ion. h ps://ub.edu/gedis
Ci ació: Ba lle, A iadna, Lo ena B an, Hye im Min and Haj ija Osmanhodžić. 2025. Open da a: T anspa ency s. T us . DOI: 10.5281/zenodo.17067618. Dades obe es: T anspa ència s. Con iança. T aduï pe A iadna Ba lle i Juan-José Bo é-Ve icad. DOI:
10.5281/zenodo.17296634
Con ex del p ojec e GEDIS
Co inança pe la Unió Eu opea. Les opinions i pun s de is a exp essa s són únicamen esponsabili a del/de la/dels/les au o (s/es) i no e lec eixen necessà iamen els de la Unió Eu opea ni els del Se ei Espanyol pe a la In e nacionali zació
de l'Educació (SEPIE). Ni la Unió Eu opea ni l'au o i a conceden no se'n poden conside a esponsables.
Aques ecu s o ma pa del p ojec e eu opeu GEDIS (Gende Di e si y in In o ma ion Science), que p omou eines educa i es obe es pe abo da les
desigual a s de gène e en l'educació supe io , amb un èm asi especial en les disciplines elacionades amb la in o mació i la documen ació. Aques ma e ial
educa iu s’ha desen olupa en el ma c de la Summe School Ba celona, dins del p ojec e GEDIS.
Dades obe es: T anspa ència s. Con iança
Les dades obe es an e e ència a conjun s de dades que es an disponibles de mane a g a uï a pe què qualse ol pugui accedi ,
u ili za i compa i sense es iccions. Segons l'Open Knowledge Founda ion, dades obe es signi ica que la in o mació po se
accedida, modi icada i edis ibuïda lliu emen pe qualse ol pe sona i pe a qualse ol p opòsi , semp e que se'n p ese in la
p ocedència i l'obe u a (Badiee e al., 2021).
REFERÈNCIES
Pe sones
au o es
Pe sones
usuà ies
Cà ega adminis a i a
Risc d'ús indegu o plagi
Al s p eus de publicació
Les dades obe es o e eixen bene icis cla s an
pe a pe sones au o es com usuà ies, pe ò ambé
plan egen iscos que posen a p o a la con iança. El
ple po encial de les dades obe es eque eix
sal agua des è iques, inançamen jus i un con ol
de quali a e icaç.
La anspa ència pe si sola no és su icien ; la
con iança ha de se p o egida.
Fomen a la ep oduc ibili a
acadèmica
Augmen a el po encial de ci ació
Impulsa la inno ació
Bucle de desin o mació
Al·lucinacions de la IA
Con lic es legals de les dades
obe es
Sob ecà ega d'in o mació
Majo accessibili a i
anspa ència
Millo a de la ece ca i
in e can i de coneixemen s
Empode amen de les pe sones
ciu adanes
– PUNTS
Audièncias des ina a ies:
Es udian a
+ PUNTS + PUNTS
– PUNTS
Badiee, Shaida, e al. “Open Da a o O icial S a is ics: His o y, P inciples, and Implemen a ion.” S a is ical Jou nal o he IAOS 37, no. 1 (2021): 139–42.
h ps://doi.o g/10.3233/SJI-200761.
Whi man, Michael. “Pe spec i es on Open Access Oppo uni ies o IS Resea ch Publica ions: Po en ial Bene i s o Resea che s, Educa o s, and S uden s.” J.
In . Sys . Educ., 2016.
Be am, Michael G., e al. 2023. “Open science.” Cu en Biology 33, no. (2023) 15: R792–R797. doi: 10.1016/j.cub.2023.05.036. PMID: 37552940.
