Socius: Ju nal Peneli ian Ilmu-Ilmu Sosial
Volume 3, Nomo 2, Ok obe 2025, Halaman 200-202
E-ISSN: 3025-6704
DOI: h ps://doi.o g/10.5281/zenodo.17326162
*Co esponding au ho
Email: [email protected] ; enan.kusnanda [email protected] ; ahmad aja @s aimu aqien.ac.id
Pene apan P oblem Based Lea ning (PBL) Melalui Media Game Lemba
Pe anyaan Un uk Meningka kan Pemahaman Maha ah Ki abah Bahasa
A ab Siswa Kelas XI MAN Pu waka a
Cahyainda Lailazhizah , Enan Kusnanda , Ahmad Faja
Pendidikan Bahasa A ab, Sekolah Tinggi Agama Islam DR. KH.EZ Mu aqien Pu waka a
A B S T R A K
Bahasa A ab me upakan bahasa pen ing bagi uma Islam dengan s a us
bahasa Al-Qu 'an dan ilmu-ilmu keislaman lainnya. Pembelaja an Bahasa
A ab di mad asah pe lu dia ahkan aga siswa idak hanya mengha al
kosaka a dan a a bahasa, e api juga mampu menguasai ke e ampilan
be bahasa seca a menyelu uh sepe i membaca, be bica a, mendenga , dan
menulis (Maha ah Ki abah). Maha ah Ki abah se ing menjadi an angan
e u ama di ingka Mad asah Aliyah ka ena membu uhkan pemahaman
kaidah nahwu dan sha se a kemampuan menyusun kalima yang epa
dan sis ema is. Pembelaja an Maha ah Ki abah selama ini cende ung
kon ensional dan be pusa pada gu u sehingga endahnya ke e liba an
siswa dan hasil yang ku ang op imal. Peneli ian ini mene apkan model
pembelaja an P oblem Based Lea ning (PBL) yang okus pada pemecahan
masalah nya a dengan pengin eg asian media game lemba pe anyaan
sebagai upaya meningka kan mo i asi dan keak i an siswa. Peneli ian
menggunakan me ode Peneli ian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 36
siswa kelas XI MAN Pu waka a. P osedu nya melipu i dua siklus
pembelaja an dengan pengumpulan da a melalui es pemahaman,
obse asi, angke mo i asi, dan wawanca a. Hasil peneli ian menunjukkan
peningka an yang signi ikan pada pemahaman Maha ah Ki abah siswa,
dengan nilai a a- a a p e es 55 meningka menjadi 78 pada pos es siklus
akhi .
A B S T R A C T
A abic is an impo an language o Muslims, se ing as he language o he Qu an and o he Islamic sciences.
A abic language lea ning in mad asas (Islamic schools) needs o be di ec ed so ha s uden s no only memo ize
ocabula y and g amma bu also mas e comp ehensi e language skills such as eading, speaking, lis ening, and
w i ing (Maha ah Ki abah). Maha ah Ki abah is o en challenging, especially a he Mad asah Aliyah (Islamic
Senio High School) le el, as i equi es an unde s anding o g amma and g amma ules, as well as he abili y
o cons uc accu a e and sys ema ic sen ences. Maha ah Ki abah lea ning has ended o be con en ional and
eache -cen e ed, esul ing in low s uden engagemen and subop imal ou comes. This s udy implemen ed a
P oblem-Based Lea ning (PBL) model ha ocuses on sol ing eal-wo ld p oblems by in eg a ing ques ion-based
games as a medium o inc ease s uden mo i a ion and engagemen . The s udy used a Class oom Ac ion Resea ch
(CAR) me hod wi h 36 11 h-g ade s uden s om MAN Pu waka a as subjec s. The p ocedu e in ol ed wo
lea ning cycles, wi h da a collec ed h ough comp ehension es s, obse a ions, mo i a ional ques ionnai es, and
in e iews. The esul s o he s udy showed a signi ican inc ease in s uden s' unde s anding o he Maha ah
Ki abah, wi h an a e age p e es sco e o 55 inc easing o 78 in he inal cycle pos es .
PENDAHULUAN
Bahas A ab me upakan Bahasa yang sanga pen ing bagi uma islam dan memiliki s a us sebagai
Bahasa al-qu an se a ilmu-ilmu keislaman lainnya. Oleh ka ena i u, pengaja an Bahasa a ab di mad asah
pe lu dia ahkan idak hanya aga siswa mengha alkan kosaka a dan a a Bahasa, e api juga mampu
menguasai ke e ampilan be bahasa seca a menyalu uh, sepe i membaca (qi a’ah), be bica a (Kalam),
mendega (Is ima’), dan menulis (Ki abah).
Penulisan a ab (Maha ah Ki abah) se ing kali menjadi an angan e sendi i bagi siswa e u ama di
Tingka MA ka ena membu uhkan penguasaan pemahaman, kaidah bahwu dan Sha a , se a kemampuan
menyusun kalima seca a epa dan sis ama is. Pengalaman mennjukan bahwa pembelaja an maha ah
ki abah selama ini cende ung be si a kon e sional, pe pusa pada gu u, dan minim ino asi sehingga
be dampak pada endahnya ke e liba an siswa se a ku angnya hasil yang op imal.
A R T I C L E I N F O
A icle his o y:
Recei ed Sep embe 20, 2025
Re ised 25 Sep embe 2025
Accep ed 25 Sep embe 2025
A ailable online 04 Ok obe . 2025
Ka a Kunci:
P oblem Based Lea ning, Media Game
Lemba Pe anyaan, Mahā ah Ki abah,
Bahasa A ab, Siswa Kelas XI
Keywo ds:
P oblem Based Lea ning, Ques ion Shee
Game Media, Mahā ah Ki abah, A abic,
G ade XI S uden s
This is an open access a icle unde he CC BY-SA license.
Copy igh © 2023 by Au ho . Published by Yayasan
Daa ul Huda
Socius: Ju nal Peneli ian Ilmu-ilmu Sosial Vol. 3, No. 3 Tahun 2025, P. 202-202
Socius E-ISSN: 3025-6704
Pe masalahan e sebu menun u Solusi pembelaja an yang ino a i dan kon eks ual. Model
pembelaja an P oblem Based Lea ning (PBL) menawa kan pendeka an pembelaja an yang be pijak pada
pemecahan masalah nya a sehingga mendo ong siswa ak i menca i, menganalisis, dan memecahkan
masalah seca a mandi i dan kelompok.
Selain i u, pengin eg asian media pembelaja an yang mena ik, khususnya media game be upa
lemba pe anyaan, diha apkan dapa menambah aspek mo i asi belaja dan keak i an siswa dalam kelas.
Media pe mainan membe ikan an angan in e ak i dan suasana kompe i i yang seha sehingga
pembelaja an menjadi lebih menyenangkan dan e ek i .
Peneli ian ini ocus pada pene aoan PBL menggunakan media game lemba pe anyaan un uk
meningka kan pemahaman maha ah ki abah Bahasa a ab pada siswa kelas XI MAN Pu waka a sebagi salah
sa u Upaya meningka kan saling pembelaja an Bahasa a ab di Tingka mad asah Aliyah.
KAJIAN PUSTAKA
P oblem Based Lea ning me upakan pendeka an pembelaja an di mana siswa belaja melalui
pemecahan masalah nya a, bukan sekada mene ima in o masi seca a pasi . Tahapan u aman BPL melipu i
: o ien asi pada masalah, pengo ganisasian pembelaja an, penca ian solusi mandi i, diskusi kelompok, dan
e aluasi hasil. PBL meningka kan ke e ampilan be piki k i is, k ea i i as, kolabi asi, se a kemampuan
menyeleseikan maslah yang kompleks. Di bidang bahasa, PBL dapa di e apkan un uk mengasah
ke e ampilan be bahasa melalui s udi kasus, skena io kehidupan nya a, dan p oyek yang ele an, sehingga
ma e i idak hanya di pahami seca a eo i e api juga aplika i .
Media pembelaja an be basis game e masuk lemba pe anyaan adalah ino asi yang
menggabungkan konsep pe mainan dengan pembelaja an sehingga mencip akan nuansa belaja yang
in e ak i dan menyenangkan. Menggunakan game eduka i meningka kan mo i asi belaja siswa melalui
elemen kompe isi yang seha , an angan yang e uku , se a umpan balik langsung yang memasu p es asi.
Media game pe anyaan lemba mengemas ma e i pembelaja an dalam ben uk pe anyaan a au
masalah dengan o ma isual dan gameplay yang mena ik. Fungsi media u ama ini adalah menyediakan
sa ana bagi siswa un uk mela ih seca a ak i dalam kon eks pembelaja an p oblem based lea ning (PBL).
Maha ah ki abah a au ke e ampilan menulis bahasa a ab adalah mempuan siswa un uk
mengeksp esikan ide dan in o masi seca a e ulis dengan a u an bahasa a ab yang bena , melipu i
penguasaan kosaka a, kaidah nahwu, sha a , dan a a kalima . Penguasaan ki abah menjadi an angan bagi
siswa ka ena mengin eg asikan be bagai aspek bahsa seca a be smaan yang memelukan la ihan seca a
in ensi . P ospek kebe hasilan ki abah semakin besa dengan me ode pembelaja an yang mengu amakan
p ak ik dan in e aksi ak i , sepe i p oblem based lea ning (PBL) dan media in e ak i .
METODE PENELITIAN
Peneli ian ini menggunakan me ode Peneli ian Tindakan Kelas (PTK) yang be si a e leksi dan
be ahap un uk mempe baiki p oses pembelaja an seca a be kelanju an.
Subjek peneli ian adalah 36 siswa Kelas XI MAN Pu waka a pada semes e Ganjil ahun aja an 2025/2026.
Adapun p osedu peneli ian dilakukan dalam dua siklus yai u :
• Siklus I : melipu i pe encanaan pelaksaan pembelaja an p oblem Basee leas ning (PBL) dengan
media game lemba soal, pelaksanaan pembelaja an, obse asi ak i i as siswa, se a e aluasi
melalui es p e es -pos es dan mo i asi.
• Siklus II : dilakukan e lekasi dan e isi media a au eknik pembelaja an be dasa kan emuan
siklus I, kemudian pelaksaan siklus II dengan obse asi ulang dan e aluasi pos es akhi
Ins umen Peneli ian
• Tes Pemahaman Maha ah Ki abah: Be ben uk soal ulis un uk menguku penguasaan siswa pada
ma e i ki abah sebelum dan sesudah pembelaja an.
• Lemba Obse asi: Un uk menca a keak i an dan ke e liba an siswa selama p oses pembelaja an.
• Angke Mo i asi Belaja : Menguku pe ubahan mo i asi belaja seca a kuan i a i melalui skala
like .
• Wawanca a Mendalam: Mendapa kan gamba an kuali a i a as pe sepsi dan espon siswa
e hadap model pembelaja an dan media yang digunakan.
Teknik Analisis Da a
Da a kuan i a i hasil es dan dianalisis dengan s a is ic- desk ip i dan in e ensial sede hana un uk
menge ahui peningka an hasil belaja dan mo i asi. Da a kuali a i dianalisis seca a desk ip i dengan
mengkaji ansk ip wawanca a, obse asi, dan ca a an lapangan un uk mempe kaya pemahaman
pe ibahan sikap se a p e e ensi siswa.
Socius: Ju nal Peneli ian Ilmu-ilmu Sosial Vol. 3, No. 3 Tahun 2025, P. 200-202
Cahyainda, e ., al / Pene apan P oblem Based Lea ning
HASIL DAN PEMBAHASAN
Peningka an Pemahaman Maha ah Ki abah
• Nilai a a- a a p e es adalah 55 yang mence minkan pemahaman awal masih endah.
• Se elah siklus I, nilai a a- a a pos es meningka menjadi 70 dengan peningka an 15 poin a au
27%.
• Siklus II menunjukkan hasil yang lebih baik dengan nilai pos es akhi a a- a a sebesa 78,
meningka 23 poin (42%) da i awal.
Keak i an dan Pa isipasi Siswa
• Obse asi menunjukkan peningka an keak i an siswa dalam menyelesaikan lemba pe anyaan
dan be pa isipasi dalam diskusi kelompok da i siklus I hingga siklus II.
• Ke e liba an ak i e ce min dalam jumlah siswa yang be anya dan mengemukakan pendapa
meningka sebesa 40% dibandingkan sebelum pene apan PBL.
Mo i asi Belaja
• Angke mo i asi menunjukkan nilai a a- a a mo i asi awal 60 meningka menjadi 81 se elah siklus
II.
• Respon siswa pada wawanca a Menyebu kan pembelaja an menggunakan media game lebih
menyenangkan dan membua me eka lebih be semanga un uk ak i belaja .
Penguasaan Ma e i Ki ab
• Kuali as ulisan siswa meningka diliha da i penggunaan pemahaman yang epa , s uk u
kalaima yang bena , dan kemampuan menyusun pa ag a yang kohe en.
• Lapo an hasil e aluasi ub ik menulis menunjukkan peningka an a a- a a sko aspek kosaka a
da i 60 menjadi 80; aspek a a bahasa da i 58 menjadi 79.
Peningka an pemahaman maha ah ki abah membuk ikan bahwa mode o P oblem Based Lea ning
(PBL) yang menekankan pengalaman belaja melalui pemecahan masalah nya a sanga e ek i . Media game
lemba pe anyaan menjadi s imulan yang memban u siswa lebig ocus belaja dan be kompe isi seha ,
meningka kan mo i asi in insic.
menya akan PBL dapa mengembangkan ke e ampilan be piki k i is dan k ea i i as melalui
pembelaja an yang be pusa pada siswa. Media game membe ikan an angan yang mendo ong siswa un uk
saling be kolabo asi dan be diskusi menyelesaikan masalah, mempe kua ke ja sama im dan komunikasi.
Menunjukkan media game e ek i meningka kan hasil belaja , yang membuk ikan media game dalam PBL
meningka kan keak i an siswa pembelaja an bahasa A ab. Selain peningka an aspek kogni i , aspek a ek i
e u ama mo i asi dan mina belaja juga mengalami peningka an yang signi ikan, mendo ong keinginan
p oses pembelaja an yang be makna.
SIMPULAN
Model P oblem Based Lea ning melalui media game lemba pe anyaan sanga layak dan e ek i
di e apkan dalam pembelaja an Maha ah Ki abah Bahasa A ab un uk siswa kelas XI MAN Pu waka a.
Model ini idak hanya meningka kan hasil belaja kogni i , e api juga aspek mo i asi, keak i an, dan
kepuasan belaja siswa. Model implemen asi ini di ekomendasikan un uk di e apkan seca a be kelanju an
aga kuali as pembelaja an bahasa A ab semakin meningka .
REFERENSI
A ikun o, S. (2007). Peneli ian Tindakan Kelas. Jaka a: PT. Bumi Aksa a.
Ba ows, HS, & Tamblyn, RM (1980). Pembelaja an Be basis Masalah: Sebuah Pendeka an Pendidikan
Kedok e an. New Yo k: Sp inge .
Fauzi, MA (2024). Pene apan Model Pembelaja an Be basis Masalah Be basis Game Eduka i . Ju nal Biologi,
15(2), 100-110.
Mu ia aha im, A. (2025). Pembelaja an Bahasa A ab dengan Me ode PBL. Ju nal Paedagogos, 2(1), 55-68.
Pu wan o, A. (2022). Implemen asi Model Pembelaja an P oblem Based Lea ning dalam Meningka kan
Hasil Belaja Bahasa A ab. Ju nal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(15), 679-692.
Raihan, G. (2025). Ke e liba an Siswa dalam Pembelaja an Bahasa A ab dengan Model PBL. Sk ipsi, UIN A -
Rani y.
Rohwa i, N. (2012). Game Eduka i Sebagai Media Pembelaja an. Ju nal Pendidikan, 8(1), 34-40.
