Our evaluations count! Conveying obligation in English. SDGE of the Egramint project

Eg amin - PID2019-105298RB-I00 1
OUR EVALUATIONS COUNT! CONVEYING
OBLIGATION IN ENGLISH
PRIMERA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS 6º EP
PRESENTACIÓN
Cada ez es mayo la ecuencia con la que las pe sonas emp endemos iajes
co os o la gos a di e en es luga es del mundo. Nues os pad es o amilia es hablan
con pe sonas que ya han es ado en es os luga es o leen eseñas en in e ne pa a
in o ma se sob e dichos luga es, y sabe si deben isi a los o no. Es as eseñas
mues an las e aluaciones de o os adul os que ya han es ado en ese luga , pe o
¿qué pasa con las e aluaciones de los niños y niñas que ya han es ado allí? En
es a secuencia didác ica amos a ap ende a e alua luga es del mundo en donde
hayamos es ado, o eciendo di ec ices, ecomendaciones ue es, y consejos a
amigos o amigas, y a o os niños o niñas pa a que los isi en o no. Pa a ello, como
obje i o inal, esc ibi emos una b e e eseña sob e un luga en el que hayamos
es ado, animando a nues os lec o es a i o no a a és de los dis in os usos de la
obligación que se obse an en las o mas de ha e o, mus , y should en inglés, a
pa i de una pequeña guía o ecida po el p o eso o la p o eso a. La eseña sob e
un luga u ís ico es un géne o discu si o muy común, especialmen e en in e ne ,
que suele p esen a las siguien es ca ac e ís icas:
 Es un b e e ex o que incluye in o mación esc i a sob e un luga e imágenes
 Puede con ene un eslogan
 Con iene in o mación sob e el esc i o (nomb e eal o ic icio, imagen
gene almen e ic icia con la que se iden i ica)
 Con iene usos de la obligación en o ma de di ec ices, ecomendaciones
ue es, y consejos pa a el lec o
 Muchas eces con iene una e aluación numé ica del luga
Le 's s a !
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 2
DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
PHASE 1
Session 1, 2 & 3
We ha e a p oblem: Las eseñas de in e ne sob e si ios, ho eles y es au an es
es án no malmen e esc i as po adul os, ¿qué pasa con noso os (niños y niñas)?
¡Muchas eces no pensamos igual que los adul os!
OUR EVALUATIONS COUNT!
Wha we will do: Obse a emos y analiza emos dis in as eseñas sob e luga es del
mundo, p es ando a ención a cómo el hablan e los e alúa, y o ece di ec ices,
ecomendaciones ue es, y consejos al lec o o espec ado . Es o nos ayuda á a
esc ibi una eseña sob e un luga pa a o os niños y niñas que lo ayan a isi a .
Wha we will lea n: Que una eseña puede es a esc i a en iempo pasado y
p esen e; con iene palab as que desc iben el luga y exp esan la e aluación del
hablan e; con iene e bos modales que exp esan obligación y si en pa a da
di ec ices, ecomendaciones ue es o consejos al lec o .
Ac i i y 1 (in pai s)
A. Wa ch he ollowing YouTube
ideo o Abi and Lau en e alua ing
he Na ional His o y Museum in
London. You can wa ch i mo e han
once, ollowing he sub i les.
h ps://www.you ube.com/wa ch? =u
L F kFkKlo
A: Hi I’m Abi
L: I’m Lau en. We wen o he Na u al His o y Museum yes e day
A: My bes bi was he ea hquake
L: We wen up he escala o s in o he Wo ld. I was amazing!
A: We wen in o he ed zone. I was abou he human e olu ion
L: I gi e i an 8 ou o 10
A: I gi e i a 9 ou o 10
L: He e’s a ip, you should go a he las hou o he day when i ’s no so busy and he
c owds a e less busy.
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 3
A: Hola, yo soy Abi.
L: Yo Lau en. Aye uimos al Museo Nacional de His o ia.
A: La mejo pa e ue el e emo o.
L: Subimos po las escla eas mecánicas hacia el in e io del Mundo. ¡Fue inc eíble!
A: Fuimos a la zona oja. E a sob e la e olución humana.
L: Yo le doy un 8 de 10.
A: Yo le doy un 9 de 10.
L: Un consejo, debe ías/debe íais i a úl ima ho a del día cuando no hay an a gen e y la
mul i ud es menos… g ande.
A: Hola, jo soc Abi.
L: Jo Lau en. Ahi anà em al Museu Nacional de His ò ia.
A: La millo pa a se el e a émol.
L: Pujà em po les escales mecàniques cap a din e del Mon. ¡Va se inc eïble!
A: Anà em a la zona oja. E a sob e l’e olució humana.
L: Jo li done un 8 de 10.
A: Jo li done un 9 de 10.
L: Un consell, hau ies/hau íeu d’ana -hi a úl ima ho a del dia quan no n’hi ha an a gen i la
mul i ud es menys… g an.
B. Read he sub i les again, and answe he ollowing ques ions.
 How a e Abi’s and Lau en’s e alua ions o he Na ional His o y Museum?
Posi i e? Nega i e? Ci cle wo ds ha indica e hei e alua ions.
 Look a Lau en’s las sen ence in English, Spanish, and Valencian. W i e
hese sen ences in he able below.
LAUREN
SPANISH
VALENCIAN
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 4
Ac i i y 2 (in pai s)
 Look a he e b should in Lau en’s las sen ence. I exp esses obliga ion.
Which kind o obliga ion? Selec one o he ollowing op ions.
STRONG
MEDIUM
WEAK
 Explain you answe b ie ly in you language.
 Sub aya el e bo después de should. ¿Podemos usa should sin es e
e bo? (¿Podemos deci *you should a he las hou o he day”,
“*debe ías/debe íais a úl ima ho a del día”?). Razona b e emen e u
espues a.
Ac i i y 3 (in pai s) MUSÉE DU LOUVRE
Pho o sou ce: pixabay
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 5
A. Read he ollowing e iews o he Lou e w i en by an adul and a child.
Adul e iew o he Lou e
AN ABSOLUTE MUST-DO!
Child e iew o he Lou e
A BORING PLACE WITH NOTHING
TO DO!
Dec 21
Dec 21
Vocabula y lis :
d inking oun ains: uen es pa a bebe queues: colas
B. Respond o he ollowing ques ions. You can use you own language, i necessa y.
 Wha ’s he slogan in each e iew? Wha does he adul ’s slogan mean? Use
you own language o explain i s meaning.
 How is he adul ’s e alua ion o he Lou e? Posi i e? Nega i e? Ci cle wo ds
ha indica e his e alua ion.
 How is he child’s e alua ion o he Lou e? Posi i e? Nega i e? Ci cle wo ds
ha indica e his e alua ion.
 Look a he adul ’s and he child’s sen ences below. How would you say he
same in Spanish and Valencian? W i e you answe s in he able.
YOU (SPANISH)
YOU (VALENCIAN)
ADULT:
…You mus b ing you
own wa e
Las summe we isi ed he
Lou e in Pa is. The Lou e is
an a museum. You mus
b ing you own wa e ,
because he e a e no d inking
oun ains inside. We eally
enjoyed ou isi . I was
wonde ul!
Las summe we wen o he
Lou e in Pa is. I ’s a place
ull o pain ings ha I didn’
unde s and. The e a e long
queues o ge in, so you
ha e o be he e ea ly. I ’s a
bo ing place ull o people!

Eg amin - PID2019-105298RB-I00 6
CHILD:
…you ha e o be he e
ea ly
Ac i i y 4 (in pai s)
 Look a he e b mus in he adul ’s e iew. I exp esses obliga ion in English.
Which kind o obliga ion? Selec one o he ollowing op ions.
STRONG
MEDIUM
WEAK
 Explain you answe b ie ly in you own language.
 Look a he e b ha e o in he child’s e iew. I exp esses obliga ion in
English. Which kind o obliga ion? Selec one o he ollowing op ions.
STRONG
MEDIUM
WEAK
 Explain you answe b ie ly in you language.
 Sub aya los e bos después de mus y ha e o. ¿Podemos usa mus y
ha e o después de es os e bos? (¿Podemos deci *you mus wa e wi h
you, “*debes agua con igo”?). Razona b e emen e u espues a.
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¿Qué hemos ap endido?...
 Comple e he ex by selec ing one op ion wi hin he pa en heses. Then use (√)
whe e he cha ac e is ic applies.
Should, mus , y ha e o ______________________ (necesi an / no necesi an) i
seguidos de o os e bos pa a ene sen ido. Se llaman e bos modales po que
exp esan __________________ (la acción / el modo) o mane a en que se hace la
acción del e bo que les sigue: ________________ (no obligada / obligada).
OBLIGATION
Should
Mus
Ha e o
Weak
Medium
S ong
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 8
PHASE 2
Sessions 3, 4 & 5
Ac i i y 5 (in pai s)
A. Read he ollowing child en’s e iews o wo ou is ic a ac ions in Aus alia.
1. MOVIE WORLD
____________________________
Mo ie Wo ld is he bes place o
kids’ en e ainmen . Mo ie Wo ld
has e y iendly s a ha a e
happy o help you. You should y
i s nice es au an s. Mo ie Wo ld is
un!
2. EAGLEHAWK DIVE CENTRE
_____________________________
Eaglehawk di e cen e is one o my
a ou i e places. You ha e o be
he e ea ly, i you wan o a oid a
long queue. You mus n’ eed he
ish, because i ’s o bidden. The e is
a delicious ca e a he en ance, and
a gi shop ha you shouldn’
miss. I ’s awesome! You mus y
di ing a Eaglehawk!
Vocabula y lis
iendly: amis oso o amis osa o bidden: p ohibido
s a : pe sonal, empleados y empleadas miss: pe de se algo
a oid: e i a ca e: ca e e ia
eed: alimen a , da de come gi shop: ienda de sou eni s o egalos
 W i e a slogan o each o he e iews a hei op. Be b ie and use you
imagina ion!
 W i e simila wo ds in Spanish and Valencian o e iewe s’ posi i e wo ds below.
You can use a dic iona y, i you need i .
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 9
SPANISH
ENGLISH
VALENCIAN
he bes place
iendly
happy
nice
i ’s un
one o my a ou i e places
delicious
i ’s awesome
 Ci cle he posi i e wo ds in he able ha a e mos simila in English, Spanish and
Valencian. Simila wo ds in di e en languages a e called Cogna es.
 Classi y he modal e bs in pu ple acco ding o hei obliga ion meaning (weak,
medium, s ong).
OBLIGATION MEANING
WEAK
MEDIUM
STRONG
 Re iewe s use modal e bs in pu ple o gi e eade s ad ice, s ong
ecommenda ions, and di ec i es. Classi y hem acco ding o hei uses.
USES
ADVICE
STRONG
RECOMMENDATIONS
DIRECTIVES
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 16
icke . I you ha e a pe , you _____________ b ing i , because hey a e no allowed. I highly
ecommend you o book a ou in ad ance oo. The e is a lo o secu i y a he en ance, so
you _______________ b ing any dange ous objec in you bag. You also
_________________ go he e ea ly, because i ge s e y busy. In sho , isi ing he
Colosseum is an expe ience you _______________ miss.
Vocabula y:
gladia o s: gladiado es
wild animals: animales sal ajes
allowed: pe mi ido
secu i y: segu idad
 How can we say he unde lined sen ence abo e using a modal e b in
English?
 ¿Qué e bo modal has usado en la o ación “I you ha e a pe , you…”. ¿Po
qué? Razona b e emen e u espues a.
Now you w i e! (in pai s)
 Think o a place ha you ha e isi ed. W i e a e iew ollowing hese s eps:
A. We plan:
1. Which place (a ac ion, museum, building, ho el, e c.) will you e iew?
2. Selec pic u es o his place. Scan hem o download hem om he In e ne
and sa e hem in you compu e .
3. Selec a pic u e o you e iewe iden i y: an a a a , animal, you ace…
Scan o download hem om he In e ne and sa e hem in you compu e .
Pho o sou ce: pixabay
Ap il, 2022
Amy4am

Eg amin - PID2019-105298RB-I00 17
4. Se eade s in con ex :
o When did you isi he place?
o Wha ’s i s loca ion (ci y, egion, coun y, …)?
o How did you ge he e (by plain, bus, ca …)?
5. Men ion some cha ac e is ics. Use he ables below.
o Use ul exp essions: This place is amous / popula , because…; This
place is amous because o i s his o y…
Is i a amous o popula place? Why?
o Use ul exp essions: The e is a… / The e a e…; You can ind…
Wha can you ind he e? Any acili ies? oile es, shops, es au an s, ca es,
pa king spaces, buses…Any spaces? A lake, a o es , a ield, a beach,…
Wha can you ind he e? Things such as wa e , sand, ees, plan s, lowe s,
ocks, pain ings, sculp u es, d inking oun ains, a olle coas e ,…o animals
such as a m animals, wild animals, ish…
How can you access he place? Is ee? Do you need o buy a icke ,
pass…? Whe e do you buy i ? Is he e secu i y a he en ance?
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 18
6. Men ion wha you did he e. W i e b ie no es in he space below.
B. We w i e:
7. W i e all he in o ma ion in 2) as an In oduc ion o you e iew:
8. Is you e alua ion posi i e? Nega i e? Use he in o ma ion in 3) and 4) o w i e
posi i e o nega i e wo ds abou he place and wha you did he e. Look a he
examples.
CHARACTERISTICS OF THE PLACE
POSITIVE WORDS
NEGATIVE WORDS
The e a e nice oile es. The oile es a e
big.
The oile es a e disgus ing
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 19
WHAT YOU DID
POSITIVE WORDS
NEGATIVE WORDS
o I was amazing.
The e is always a long queue a he
en ance.
9. Use should, shouldn’ , mus , mus n’ and ha e o in o de o ad ice,
s ongly ecommend o di ec eade s o isi o no o isi he place.
10. W i e a b ie conclusion: How was you expe ience in gene al? Will you come
back?
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 20
C. Pu all he in o ma ion oge he in his empla e and e ise you w i ing.
YOUR NICKNAME HERE
DATE OF REVIEW HERE
YOUR SLOGAN HERE
_________
You e iew he e
YOUR PICTURE
HERE
A PICTURE HERE
A PICTURE HERE
Eg amin - PID2019-105298RB-I00 21
¿Qué hemos ap endido?...
 Comple e he ex by selec ing one op ion wi hin he pa en heses.
Las eseñas ienen en su pa e supe io un _____________________ ( í ulo /
eslogan), que es una ase co a que indica la mo i ación, acción o in ención del
hablan e sob e el ema, y p e ende cap a su a ención. En ellas exp esamos nues a
e aluación posi i a o nega i a, y damos a los lec o es consejos a a és de
________________ (should / mus / ha e o), ecomendaciones ue es a a és
de ______________ (should / mus / ha e o), y di ec ices a a és de
______________ (should / mus / ha e o). Es os e bos exp esan, po an o,
obligación. Should exp esa obligación ________________________ (débil /
in e media / ue e); mus exp esa obligación ________________________ (débil /
in e media / ue e), y ha e o exp esa obligación ________________________
(débil / in e media / ue e). _______________ (should / mus / ha e o) se usa
además pa a obligación mo al, eglas y p ohibiciones. ________________ (should /
mus / ha e o) se usa en con ex os in o males y en la con e sación. Es os e bos
se llaman ___________________ ( e bos léxicos / e bos modales) po que se
e ie en al modo en que se hace la acción del e bo que les sigue: de un modo
________________ (no obligado / obligado). Po an o, ______________________
(necesi an / no necesi an) i seguidos de o os e bos pa a ene sen ido.