27
A MONITORIA ACADÊMICA NA REDUÇÃO DO ESTIGMA
RELACIONADO À MATÉRIA DE FARMACOLOGIA
APLICADA À ENFERMAGEM
Julyana Fa ias Gomes (E-mail: [email p o ec ed]m)
Cla a Ri meye Ruiz
DOI 10.5281/zenodo.17674918
Resumo
Obje i o: ela a a expe iência de uma es udan e de g aduação em
en e magem du an e o pe íodo como pa icipan e do p oje o de
moni o ia acadêmica da ma é ia de Fa macologia Aplicada à
En e magem e como a a uação da moni o ia pode se bené ica pa a o
desempenho acadêmico dos es udan es de g aduação. Me odologia:
ca ac e iza-se po um ela o de expe iência de abo dagem desc i i a
sob e a i ência de moni o ia do componen e cu icula de
Fa macologia Aplicada à En e magem no cu so de g aduação em
en e magem do Cen o Uni e si á io de João Pessoa (UNIPÊ) no pe íodo
de 2024.2, em que são abalhados a e icácia da moni o ia pa a o
desempenho dos alunos e a diminuição do es igma a ibuído ao es udo
da a macologia. Rela o da Expe iência: A moni o ia oi aplicada de
o ma que a endesse às dú idas e di iculdades ap esen adas pelos
alunos da ma é ia, a expe iência e e g ande impac o na ida dos
alunos – po da a possibilidade de le a a ma é ia du an e o pe íodo
com le eza de ido às abo dagens u ilizadas, e na ida dos moni o es –
po le a a expe iência de ensino enquan o ainda es udan es de
g aduação. Conside ações Finais: A moni o ia acadêmica mos ou-se
capaz de ap esen a e e i idade na ida dos alunos e moni o es, le ando
o conhecimen o de o ma mais li e e possibili ando a expe iência de
ensino du an e os anos de es udo de g aduação.
Desc i o es: Tu o ia; Fa macologia; En e magem.
In odução
O ensino supe io é esponsá el pela o mação de u u os
p o issionais g aduados, po ém, du an e a jo nada acadêmica, es es
es udan es podem se depa a com di iculdades en e à ma iz cu icula ,
podendo e seu desempenho p ejudicado em algumas ma é ias. As
28
me odologias a i as e al e na i as de ensino são abo dagens pensadas
pa a o ape eiçoamen o do ap endizado, sendo uma delas a moni o ia
acadêmica – abo dagem que, além de bene icia os alunos que
necessi am de apoio pa a o ap imo amen o no conhecimen o da
ma é ia, ambém o e ece conhecimen o e expe iência de ensino pa a o
aluno no ca go de moni o (Gonçal es e al. 2020).
O es udo da a macologia é de inegá el impo ância na o mação
acadêmica de p o issionais da á ea da saúde, sendo indispensá el na
g ade cu icula do g aduando, endo em is a que a ma é ia p epa a os
alunos pa a a a uação p o issional po meio da eiculação do
conhecimen o sob e a a uação dos á macos no o ganismo e
ap endizagem sob e a p esc ição adequada de medicamen os. Po ém,
po se uma ma é ia complexa que demanda uma g ande quan idade
de conhecimen o eó ico, pode le a os alunos a en en a em
di iculdades ao longo da aplicação do cu so (Chen e al. 2022).
São di e sos os mo i os que podem le a os alunos de g aduação
à desis ência do cu so, en e eles os p incipais são: a al a de apoio e
in e ação en e colegas e p o esso es, me odologias de ensino pouco
a iadas e baixo desempenho acadêmico. A saúde men al ambém
ap esen a g ande impac o quando associada aos p oblemas
an e io men e ci ados, como oi possí el obse a du an e a pandemia
de COVID-19, em que a edução do bem-es a e o aumen o de
p oblemas de saúde men al como a ansiedade o am de e minan es
pa a uma g ande pa e das desis ências nos cu sos supe io es (Espinosa
e al. 2022).
Es e abalho obje i a ela a a expe iência de uma es udan e de
g aduação em en e magem du an e o pe íodo como pa icipan e do
p oje o de moni o ia acadêmica da ma é ia de Fa macologia Aplicada
à En e magem e como a a uação da moni o ia pode se bené ica pa a
o desempenho acadêmico dos es udan es de g aduação.
29
Me odologia
T a a-se de um ela o de expe iência sob e a i ência de moni o ia
do componen e cu icula de Fa macologia Aplicada à En e magem no
cu so de g aduação em en e magem do Cen o Uni e si á io de João
Pessoa (UNIPÊ) no pe íodo de 2024.2.
Ca ac e iza-se po uma abo dagem desc i i a da i ência de uma
es udan e de en e magem no âmbi o da moni o ia acadêmica,
en a izando os bene ícios que podem se ob idos po meio da moni o ia,
u ilizando de mé odos de ensino di e si icados, baseados nos ma e iais
u ilizados pela docen e esponsá el pelo componen e cu icula e
compa ilhados aos moni o es po ia de se iço de a mazenamen o de
dados em nu em, e aplicados às di iculdades ap esen adas pelos alunos
e comp o ando o papel des e ipo de abo dagem pa a a diminuição do
es igma elacionado à ma é ia lecionada.
Rela o de Expe iência
A moni o ia acadêmica, além de bene icia os alunos no âmbi o
acadêmico, ambém oi capaz de ap oxima os alunos, de o ma que o
ap endizado se o nasse mais acili ado de ido à maio libe dade de
con e sação e linguagem en e moni o es e alunos, azendo com que a
oca de conhecimen o en e os mesmos omasse um i mo mais luido e
descon aído. Po deco ência des e a o, oi possí el obse a si uações
e ecebe ela os sob e as maio es di iculdades en en adas du an e o
cu so da ma é ia.
A implemen ação de me odologias de ensino a iadas du an e o
pe íodo de moni o ia oi ei a baseada nos ela os ap esen ados pelos
alunos, em que des aca am as dú idas mais pe sis en es en e as lições.
U ilizando dos ma e iais c iados e u ilizados pela docen e esponsá el
30
pelo componen e cu icula e compa ilhados ia a mazenamen o de
dados em nu em pa a os moni o es, o am elabo ados os ma e iais-base
pa a a moni o ia – slides e o ei os pos e io men e e isados pela docen e
an es de se em en iados aos alunos. Algumas das abo dagens usadas
o am a u ilização de desenhos du an e a e isão das e apas da
a macociné ica, as in e ações en e á macos e ecep o es e ias de
adminis ação de medicamen os; e a u ilização de ídeos pa a
ap o undamen o do conhecimen o de a amen os a macológicos. As
abo dagens o am ecebidas de o ma posi i a pelos discen es da
ma é ia.
O es udo da a macologia é comumen e eiculado de o ma
nega i a po meio da in e ne , sendo co iquei as as pos agens em edes
sociais alando sob e o ní el de di iculdade da ma é ia, o que po si só já
é um ag a an e que impac a na ida do es udan e que êm a
a macologia como componen e cu icula , azendo de o ma
an ecipada uma ca ga de ansiedade que pode di icul a o
desempenho acadêmico. Con o na o esul ado desses e en os ambém
oi uma si uação p esen e du an e o pe íodo de moni o ia, a in e ação
le e en e alunos e moni o es possibili ou a oco ência de con e sas em
que ópicos sob e a ap eensão elacionada a in o mações ob idas de
o ma online o am le an ados e pude am se amenizados pela oca de
expe iências en e os acadêmicos.
Ao inal do semes e, com a ap oximação do im do pe íodo de
moni o ia, g ande pa e dos alunos pa icipan es ela ou uma mudança
posi i a na isão pessoal elacionada à ma é ia quando compa ado ao
que e a idealizado nos semes es an e io es.
31
Conside ações inais
A pa i do ela o de expe iência aqui comp eendido, comp o a-
se que a moni o ia acadêmica em um papel impo an e du an e a
o mação dos es udan es de Fa macologia Aplicada à En e magem,
que êm a opo unidade de e isi a ques ões de o ma mais li e, e pa a
os moni o es, que são capazes de e a expe iência de ensino du an es
os anos de g aduação.
Des a e, a expe iencia ela ada nes e abalho comp o ou a
e icácia da moni o ia pa a a edução do es igma a ibuído à ma é ia
lecionada em qua o u mas do cu so de g aduação em en e magem,
u ilizando de abo dagens de ensino di e si icadas e di ecionadas às
dú idas ap esen adas pelos alunos e u ilizando de linguagem amilia e
ab angen e, de o ma que o ambien e da sala de aula se man i esse de
uma manei a que os alunos pudessem se sen i con o á eis em exp essa
dú idas e comen á ios elacionados à i ência.
Re e ências
CHEN, Yaoxing. e al. Bulle sc een in p e-clinical unde g adua e
pha macology educa ion: a su ey s udy. BMC Medical Educa ion, . 22,
n. 1, 28 no . 2022. Disponí el em:
h ps://bmcmededuc.biomedcen al.com/a icles/10.1186/s12909-022-
03906-6. Acesso em: 2 maio. 2025.
ESPINOSA, Tobias. e al. Um es udo quan i a i o sob e a in enção de
pe sis ência de es udan es de licencia u a em Física de uma
uni e sidade pública b asilei a embasado no Modelo da Mo i ação da
Pe sis ência de Vincen Tin o. Re is a B asilei a de Ensino de Física, . 45,
2023. Disponí el em:
h ps://www.scielo.b /j/ be /a/XMZjCkM dBksp zndgMGRg/?lang=p .
Acesso em: 2 maio. 2025.
GONÇALVES, Ma iana. F. e al. A impo ância da moni o ia acadêmica
no ensino supe io . P á icas Educa i as, Memó ias e O alidades - Re .
Pemo, [S. l.], . 3, n. 1, p. e313757, 2020. Disponí el em:
32
h ps:// e is as.uece.b /index.php/ e pemo/a icle/ iew/3757. Acesso
em: 2 maio. 2025.
