1
F on s de sciences 2025
Conseil scien i ique
de la Fonda ion pou la eche che
su la biodi e si é
FRONTS DE SCIENCES
FRONTS
DE SCIENCES
2025
Conseil scien i ique
de la Fonda ion pou la eche che su la biodi e si é
Di ec ion de la publica ion : Hélène Soubele
Coo dina ion édi o iale : Au élie Dela aud
Coo dina ion a is ique : Fanny La as ou
Concep ion g aphique : F ançois Juno
C édi s pho og aphiques :
Page 6 – © PauL Huisman (Unsplash)
Page 9 – © Lum3n (Pexels)
Page 11 – © Joshua New on (Unsplash)
Page 13 – © Vie namese P i a e Tou s (Pexels)
Page 14 – © Bankim Desai (Unsplash)
Page 15 – © I an Bandu a (Unsplash)
Page 17 – © Elijah Hie (Unsplash)
© FRB 2025
ISBN PDF : 979-10-91015-75-2
Nous enons à eme cie l’ensemble des memb es du
Conseil scien i ique (CS) de la Fonda ion pou la eche che
su la biodi e si é (FRB) à sa oi :
Ophélie Ronce (CNRS - P ésiden e du CS)
Philippe Bille (Uni e si é Lyon 3 - Vice-p ésiden du CS)
Cécile Albe (CNRS)
Adeline Ba naud (IRD)
Didie Bazile (Ci ad)
Au élien Besna d (EPHE)
Valé ie Bois e (Uni e si é de Lausanne)
Thie y Bou ie (CNRS)
Elodie Chapuis (IRD)
Joachim Claude (CNRS)
Céline Clauzel (Uni e si é Pa is 1 Pan héon-So bonne)
Nils Fe and (In ae)
Sab ina Gaba (In ae)
Jenni e Ha is (BRGM)
He é Jac el (In ae)
Ch is ophe Leboulange (IRD)
Line Le Gall (MNHN)
Dominique Pelle ie (I eme )
Léa Ta dieu (In ae)
Julie e Young (In ae)
54
In oduc ion
Dans le cad e de ses missions de p ospec i e e de conseil s a égique aup ès de la Fonda ion pou la
eche che su la biodi e si é (FRB), les di é en es manda u es du Conseil scien i ique on condui depuis
2016 un a ail de é lexion e d’expe ise su les « on s de sciences » dans le champ de la eche che su
la biodi e si é.
Le a ail p ésen é ici ai sui e aux on s de sciences
publiés en 2018, 2019 e 2021. Ils pe me en dans leu
ensemble de ai e le poin su l’é olu ion du paysage
de la eche che depuis les p ospec i es éalisées pa
le Conseil scien i ique e publiées en 2009 e 2015. Ces
deux appo s, qui on ma qué les p emiè es années de
la FRB, d essaien un ableau d’ensemble des g ands
enjeux e chan ie s scien i iques dans le domaine de
la biodi e si é.
Tou en s’insc i an dans le p olongemen de ces
a aux s uc u an s e le a ail de p ospec i e éalisé
aux cô és d’AllEn i en 2023, le Conseil scien i ique
souhai e me e en lumiè e les é olu ions pa ois ès
apides de la science dans ce ains domaines. Il s’agi
donc d’analyse l’é a de la eche che su ce ains
« on s de sciences » qui on éme gé depuis, qui on
p og essé apidemen , ou qui pou aien p end e de
l’ampleu dans les années à eni .
Ce a ail ne p é end ni à l’exhaus i i é, ni à o ien e
les s a égies de eche che. Il ise a an ou à donne
un ape çu de quelques suje s en plein dé eloppemen
ou d’enjeux appelan de nou elles connaissances,
ainsi qu’à éclai e l’ac uali é de la eche che su la
biodi e si é pou un public non spécialis e.
À a e s les di é en es édi ions, les suje s choisis
peu en s’insc i e dans des enjeux e déba s de
socié é ou ele e de p obléma iques concep uelles e
mé hodologiques de na u e plus ondamen ale.
Mé hodologie
Les « on s de sciences », peu en ele e :
• d’un obs acle épis émologique su lequel bu e la
eche che ac uelle,
• d’une « b èche » en ain de s’ou i , sui e à une
a ancée concep uelle ou mé hodologique,
• d’un angle mo ou d’un poin a eugle, un domaine
délaissé ou jamais é i ablemen explo é.
Les suje s e enus collec i emen pa les memb es
du Conseil scien i ique on l’obje d’une iche de
desc ip ion cou e e s anda disée, comp enan une
b è e bibliog aphie. Chaque iche a é é p épa ée pa
un ou deux memb es du conseil a an une elec u e
pa l’ensemble du Conseil.
F on s de sciences 2025
1. Coupes ases e biodi e si é ...........................................................6
2. Changemen s ans o ma eu s : quelle pa icipa ion
e icien e pou les ini ie , pilo e e adap e ?........................... 10
76
1. Coupes ases e biodi e si é o es iè e
Les p essions di ec es a ec en la biodi e si é sous
ou es ses o mes, des gènes aux écosys èmes,
mais égalemen les onc ions écosys émiques qui
y son associées ainsi que les biens e se ices que
les humains en e i en . Il es donc nécessai e de
documen e leu s e e s à plusieu s ni eaux e à
a e s plusieu s p ismes : c’es ce que dé eloppe ce
« F on de sciences ».
P ésen a ion du suje
La ques ion des coupes ases en o ê , e en pa iculie
leu s e e s su la biodi e si é, es l’obje de i es
discussions en Eu ope. Abondammen elayé pa les
médias, ce déba oppose classiquemen les dé enseu s
d’une ision in insèque de la na u e, à p o ége pou
elle-même, aux pa ies p enan es ayan une ision plus
ins umen ale de la biodi e si é, qui i en sou en un
p o i de l’usage du i an , comme les ges ionnai es
des o ê s de plan a ion. Les p emie s considè en
les coupes ases comme une g a e menace pou les
espèces, les seconds comme une é ape nécessai e
dans leu sys ème de p oduc ion qui ne nui guè e à
la biodi e si é.
É angemen , il ne semble qu’aucun des deux
« camps » n’u ilise les données de la science pou
é aye leu posi ion. La coupe ase en o ê peu ê e
dé inie comme l’aba age de la o ali é des a b es d’un
peuplemen o es ie en une seule ois, pou la écol e
du bois e la c éa ion d’une zone ou e e disponible au
eboisemen . En F ance, ces coupes ases conce nen
0,5 % de la su ace o es iè e e p oduisen un ie s
du bois comme cialisé. Les pa celles conce nées son
à 90 % en o ê p i ée e on une su ace moyenne
in é ieu e à 4 hec a es.
Na u e du on de science
Il es e pou an des e e s à mieux documen e
e comp end e, no ammen selon les g oupes
axonomiques considé és ; la aille e la dis ibu ion
des coupes ases – de même que les e e s de la
s uc u e e de la composi ion des peuplemen s e de
leu s é olu ions empo elles ou enco e les e e s su
les sols o es ie s. La dimension sociale e poli ique de
ce e p a ique nécessi e égalemen d’ê e analysée. Le
on de science p ésen é ici elè e donc de suje s qui
es en enco e à explo e .
Axes de ques ionnemen
Au moins qua e axes de ques ionnemen peu en
ê e iden i iés :
1. Un p emie axe de ques ionnemen su la ela ion
en e coupes ases e biodi e si é de ai cible la
éponse des espèces en enan comp e de leu s
ai s onc ionnels (ex. : spécialisa ion d’habi a , niche
alimen ai e, capaci é de dispe sion, e c.) a in de mieux
p édi e l’impac su la composi ion des communau és
e mieux é alue la menace pou les espèces
o es iè es à o enjeux de conse a ion. En e e , à
l’échelle du peuplemen , les coupes ases exe cen
des e e s di ec s su la biodi e si é ia la supp ession
d’élémen s po eu s d’habi a s (a b es, égé a ion du
sous-bois, li iè e), de mic ohabi a s (ex. : ca i és) e /
ou de essou ces. Des conséquences néga i es son
donc a endues pou les espèces qui en dépenden
di ec emen comme ce ains oiseaux, chau es-sou is,
a h opodes, lichens e b yophy es. En con epa ie,
les coupes ases p oduisen des ésidus de coupe (bois
mo ) e peu en donc o i de nou elles essou ces
aux insec es e champignons sap oxyliques pa
exemple. Des e e s indi ec s des coupes ases su la
biodi e si é son aussi obse és comme la modi ica ion
du mic oclima (plus sec) e du ni eau d’éclai emen
(plus in ense), ainsi que la compac ion des sols pa les
a aux o es ie s. Les conséquences peu en donc
ê e posi i es pou la lo e asculai e ou les papillons
de jou e néga i es pou la aune du sol. Il appa aî
donc p obable que les e e s cumulés des coupes
ases su la biodi e si é en o ê soien éminemmen
dépendan s des g oupes axinomiques, comme le
suggè en les de niè es mé a-analyses. La plupa des
é udes on cependan pou limi e de ne considé e que
la ichesse spéci ique des axons comme mé ique de
biodi e si é.
2. Un deuxième axe de ques ionnemen de ai
s’ou i , dans une app oche plu i- e ans-disciplinai e,
pou é alue de açon synch onique l’e e de
di é en es su aces de coupes ases su la di e si é
mul i- axonomique e in e oge , en même emps,
les po eu s d’enjeux su le deg é d’accep abili é de
elles p a iques. À l’échelle du paysage, la éalisa ion
de coupes ases se adui pa une augmen a ion de la
agmen a ion du cou e o es ie e une diminu ion
de la connec i i é en e pa celles boisées. Ces e e s
augmen en a ec la su ace uni ai e e cumulée
à l’échelle du paysage des coupes ases, auxquels
s’ajou en un acc oissemen des longueu s de lisiè e
(« éco ones ») en e habi a s ou e s e o es ie s.
La c éa ion de milieux ou e s, iches en égé a ion
he bacée, peu béné icie aux espèces mobiles,
dépendan d’une complémen a i é des essou ces
comme pa exemple les ce idés, apaces, ou chau e-
sou is qui u ilisen les o ê s comme si es d’ab i ou
de ep oduc ion e les clai iè es pou l’alimen a ion.
En e anche, les espèces peu mobiles e s ic emen
in éodées aux habi a s o es ie s omb agés son
dé a o isées pa les g andes coupes ases comme les
lichens, b yophy es, ce ains oiseaux e a h opodes
du sol. La li é a u e scien i ique es cependan
ex êmemen pau e en é udes es an p op emen
l’e e de la aille des coupes ases ou leu dis ibu ion
dans le paysage su la biodi e si é o es iè e. En ou e,
la égula ion des coupes ases es ès a iable en
Eu ope, a ec des pays qui l’in e disen (I alie, Bulga ie,
Slo aquie, Slo énie), d’au es qui en limi en la su ace
(Belgique, Pays Bas, Allemagne, Au iche, République
Tchèque, Pays Bal es, Roumanie), mais a ec des limi es
elles-mêmes di é en es (de 1 à 10 hec a es), e le es e
qui n’impose aucune limi e (les pays Scandina es, le
Royaume-Uni, l’Espagne e le Po ugal). En in, ce ains
pays soume en les coupes ases à au o isa ion
adminis a i e au-dessus d’un ce ain seuil e à des
obliga ions de eboisemen (c’es le cas de la F ance
habi uellemen au-dessus d’un hec a e). Il semble donc
que l’au o isa ion ou la limi a ion des coupes ases
soi da an age le ésul a d’une cons uc ion sociale
e poli ique que celui d’une analyse objec i e de ses
e e s su la biodi e si é.
3. Un oisième axe de ai ê e mieux dé iché : celui
des e e s conjugués des di é en es ca ac é is iques
du socio-écosys ème des o ê s de plan a ion, e
du mode de ges ion associée, su la biodi e si é, en
in e ogean leu é olu ion e s une di e si ica ion des
âges, des essences e des p a iques en géné al ainsi
que su leu in ég a ion dans la mosaïque paysagè e
o es iè e (concep de land spa ing). En F ance, la
p a ique des coupes ases es p a iquemen oujou s
associée au égime de plan a ion o es iè e, don elle
pe me le enou ellemen , ap ès des o a ions sou en
plus cou es qu’en égime de o ê s gé ée en u aies
ou aillis. L’in e up ion du cycle syl icole à un s ade où
les a b es n’on pas a ein leu pleine ma u i é peu
nui e au main ien des espèces o es iè es spécialisées
(insec es sap oxyliques, oiseaux nicheu s, plan es
épiphy es, e c.) qui dépenden des « g os » bois (a b es
de o diamè e) ou des « ieux » bois suppo an
des dend omic ohabi a s nomb eux e di e si iés.
Au-delà de ce e dynamique empo elle, le sys ème
de plan a ion o es iè e epose le plus sou en su
des peuplemen s équiennes ( ous les a b es on le
même âge) e donc de s uc u e éguliè e qui édui
la di e si é des essou ces e des niches pou l’accueil
d’une biodi e si é éle ée.
4. En in, les coupes ases, lo squ’elles on appel à
la mécanisa ion, peu en impac e la s uc u e e le
98
onc ionnemen des sols o es ie s a ec en pa iculie ,
selon le ype de sol e le ype de mécanisa ion, une
augmen a ion de la compac ion du sol qui diminue la
mac opo osi é, l’in il a ion de l’eau, la disponibili é en
oxygène e en a e la colonisa ion pa la aune du sol. Ces
pe u ba ions, qui pe sis en géné alemen pendan
plus de 20 ans, en aînen de l’é osion e accélè en
le débi des eaux de uissellemen , conduisan à
une sédimen a ion dans les eaux de su aces, une
augmen a ion des inonda ions e coulées de boues e ,
à e me, une pe e de p oduc i i é du si e. Les impac s
de ce e pe e de biodi e si é des sols o es ie s su
les se ices écosys émiques de égula ion (quali é de
l’eau, quali é de l’ai , égula ion des pa hogènes) e leu
possible in e ac ion a ec les changemen s clima iques
son mal connus e pou aien cons i ue un qua ième
axe.
Élémen s de bibliog aphie
▪So i o , M., e al. (2022). Regula ing Clea cu ing in
Eu opean Fo es s: Policy Op ions and Socioeconomic
Analysis. B ussels: Eu opean Pa liamen ( he
G eens/EFA G oup in he Eu opean Pa liamen ).
Final s udy epo .
▪CRREF (2022) Expe ise collec i e « Coupes Rases
e Renou ellemen des peuplemen s Fo es ie s en
con ex e de changemen clima ique », coo donnée
pa le Gip Eco o (in p ess)
▪Chaudha y, A., Bu i alo a, Z., Koh, L. P., & Hellweg,
S. (2016). Impac o o es managemen on species
ichness: global me a-analysis and economic ade-
o s. Scien i ic epo s, 6(1), 1-10.
▪Muys, B., Angels am, P., Bauhus, J., Bou iaud, L.,
Jac el, H., K aighe , H., Mülle , J., Pe o elli, N.,
Pö zelsbe ge , E., P imme , E., S oboda, M., Tho sen,
J.B., Van Mee beek, K. 2022. Fo es Biodi e si y in
Eu ope. F om Science o Policy 13. Eu opean Fo es
Ins i u e.
▪Labelle, E.R., Hansson, L., Högbom, L. e al. (2022)
S a egies o Mi iga e he E ec s o Soil Physical
Dis u bances Caused by Fo es Machine y: a
Comp ehensi e Re iew. Cu Fo es y Rep 8, 20–37.
1110
2. Changemen s ans o ma eu s :
quelle pa icipa ion e icien e pou les ini ie ,
pilo e e adap e ?
La no ion de « changemen ans o ma eu » p oposée
pa l’Ipbes doi aide à epense les poin s de ue
( açons de pense , de sa oi , de oi ), les s uc u es
( açons d’o ganise , de églemen e , de gou e ne )
e les p a iques ( açons de ai e, de se compo e ,
d’in e agi ) à l’échelle du sys ème. Pou y pa eni , il
exis e plusieu s s a égies clés, ac ions associées, aux
e e s complémen ai es e syne giques. Ce « F on
de science » souligne les ques ions de eche che que
soulè en les app oches pa icipa i es.
P ésen a ion du suje
Dès 20181, la Pla e o me in e gou e nemen ale
d’é alua ion de la biodi e si é e des se ices
écosys émiques (Ipbes) dé ini un « changemen
ans o ma eu » comme une « éo ganisa ion
ondamen ale e sys émique des ac eu s économiques,
sociaux, echnologiques, y comp is les pa adigmes, les
objec i s e les aleu s, nécessai es à la conse a ion
e à l’u ilisa ion du able de la biodi e si é, à une bonne
quali é de ie e au dé eloppemen du able ». Fin
2024, le « ésumé pou décideu s » de l’é alua ion
« T ans o ma i e Change » pose en incipi que : « pou
un monde jus e e du able [ces changemen s son ]
u gen s, nécessai es e di iciles, mais possibles ».
L’u gence de ces changemen s nous enjoin donc à
dépasse les chemins adap a i s ac uels, géné alemen
ondés su la jux aposi ion d’adap a ions de p a iques
e echnologies, pou alle e s ce e « éo ganisa ion
ondamen ale ».
À ce e in, les au eu s de l’é alua ion a i men
ainsi que « les p ocessus pa icipa i s, y comp is
l’expé imen a ion, la co-c éa ion, le co-con ôle, la co-
é alua ion e la science ci oyenne, e lè en les in é ê s
e les besoins des pe sonnes conce nées, e enden
les p ocessus de ans o ma ion plus équi ables e
du ables ». En in, ils insis en su « l’impo ance des
app oches i é a i es e é lexi es de la plani ica ion, de
la mise en œu e, du sui i, de l’é alua ion des ini ia i es
de changemen ans o ma eu ».
No e dé i scien i ique s’insc i dans la
eche che-in e en ion su la concep ion,
l’expé imen a ion, l’é alua ion e la géné alisa ion de
disposi i s pa icipa i s mul i-ac eu s e mul i-échelles,
« ondamen alemen ans o ma eu s » dans di e ses
condi ions sociales, poli iques e en i onnemen ales.
On ques ionne donc ici une « ingénie ie de la
pa icipa ion ans o ma i e » : quelles o mes
de pa icipa ion d’ac eu s pou aien indui e ces
changemen s ans o ma eu s au sens de l’Ipbes,
où e dans quelles condi ions, commen les es e ,
commen les é alue , les géné alise e adap e ?
Na u e du on de science
Cinq ypes de s a égies son ecensées pa l’Ipbes :
▪conse a ion des « lieux de aleu pou la na u e
e les gens » ;
▪changemen sys émique dans les sec eu s les
plus impac an s ;
▪ ans o ma ion des sys èmes économiques ;
▪ ans o ma ion de la gou e nance ;
▪bascule des isions e aleu s socié ales su les
in e connec ions humain-na u e.
Pou cela, il s’agi de es e des modali és nou elles
d’engagemen des ac eu s à di e s ni eaux (depuis
les ci oyens jusqu’aux gou e nemen s), dans des
si ua ions de décision e d’ac ion di é enciées – e
d’é alue leu capaci é à en aîne ces « éo ganisa ions
ondamen ales e sys émiques », é oquées ci-dessus.
La ques ion du changemen « ondamen al »
des « pa adigmes, objec i s e aleu s » e de
ses condi ions es , depuis leu o igine, au cœu
des sciences sociales analy iques, en sociologie,
économie, sciences de ges ion ou sciences poli iques.
Mais, malg é ces appo s héo iques e les ale es
scien i iques su « biodi e si é » e « clima », les
changemen s ans o ma eu s es en à indui e.
Cela ques ionne le pa adigme classique qui suppose
qu’un ésul a scien i ique, ans é é, p o oque ai
« conscien isa ion » puis impac , o emen bousculé
pa le déni des ésul a s scien i iques. En sui an
(Schön, 1995 ; e A gy is, 1996), exis e- -il des
héo ies « ac ionnables » capable d’engend e lesdi s
changemen s ?
1. h ps://www.ipbes.ne /glossa y- ag/ ans o ma i e-change
2. Guide opé a ionnel su les é apes dans le domaine de l’eau : h p://
ama.link/RMCPa . Il ne s’agi pas ici des mé hodes, qui découlen
des é apes.
1312
Le on de science a é en es é idemmen ès
as e e mul idisciplinai e. Nous nous ocalise ons
ici su le cad age scien i ique de la concep ion
e de l’é alua ion opé a ionnelle dans les é apes
pa icipa i es2, e de leu in ég a ion dans un cycle
décisionnel :
1. délibé a ion ini iale su le diagnos ic e les
enjeux (p ésen ielle ou en ligne, y comp is ia
des « obse a oi es ci oyens ») ;
2. au o-o ganisa ion des p ocessus ans o ma i s
pa leu s pa icipan s, a o isan égula ion e
légi imi é ;
3. co-modélisa ion puis simula ion pa icipa i e
(pou é abli un modèle commun a ec lequel
es e des ans o ma ions ia des jeux de
ôle) ;
4. cad age des inali és e p incipes de jus ice ;
5. p ospec i e ;
6. plani ica ion in ég a i e mul i-ac eu s ;
7. sui i-é alua ion des p ocessus e impac s,
couplé à la gou e nance ;
8. di e s p o ocoles de o e ;
9. chan ie s pa icipa i s ;
10. pilo age adap a i ...
Quoiqu’a ibuée aux sciences sociales, il s’agi bien
d’une ingénie ie de p ocessus don l’épis émologie es
celle des sciences de ges ion (Da id e al., 2012), e où
une in e - e ans- disciplina i é o e son equises
pou l’appo des di e ses connaissances, suppo s
des ansi ions, l’é alua ion des impac s (biodi e si é,
économie, sociologie, echnologies...) e la coopé a ion
ex ascien i ique. Cela equie des expé imen a ions
sociales e poli iques en condi ions éelles es an des
inno a ions p océdu ales ( eche che-ac ion, Adelman,
1993 ; “Policy Lab”) e des condi ions de p oje s
compa ibles a ec les empo ali és e con ain es.
Axes de ques ionnemen
Vis-à- is de l’induc ion e de l’impac de changemen s
ans o ma eu s dans les socio-écosys èmes plusieu s
axes de ques ionnemen peu en ê e dégagés e
abo dés de açon ansdisciplinai e en collabo a ion
a ec ous les ac eu s :
1. Cad age e é alua ion : commen quali ie un
« changemen ans o ma eu » dans le pé imè e
social, empo el e e i o ial d’un p oje de
eche che-in e en ion, ou indui pa des poli iques
publiques ? Su ce e base, commen é alue e
compa e l’e icaci é spéci ique d’une in e en ion
? Quels indica eu s ou p océdu es é alua i es
géné alise pou cela ?
2. É alua ion de l’impac ans o ma i de mé hodes :
quels appo s e quelles associa ions éalise en e
di e ses app oches : inci a ions & « nudges »,
éduca ion, « simples » délibé a ions, co-cons uc ion
des dé oulés e ègles pa icipa i es, modélisa ion
pa icipa i e, co-c éa ion de con enus e / ou
s a égies, obse a oi es pa icipa i s, cad age
pa icipa i des p io i és, p ospec i e, jeux sé ieux,
plani ica ion, co-é alua ion, copilo age e ges ion
adap a i e, e c. ?
3. Pé imè e pe inen : quelle ex ension sys émique
(suje s ai és, ac eu s associés) délimi e pa
appo aux enjeux de « nexus » (IPBES, 2024b)
e aux syne gies e an agonismes indui s ? Quel
comp omis de simplici é ou e en e accessibili é
e pe inence ?
4. Compa e les s a égies IPBES : pou les 5
ypes de s a égies dé inies dans l’é alua ion
« T ans o ma i e Change » de l’IPBES, quelles
app oches son les plus adéqua es ?
5. Lien décision-ac ion : commen a icule des
p ocessus pa icipa i s aux ni eaux de la
gou e nance (publique e p i ée) d’une pa e
de la mise en œu e (p a iques des ménages,
ag icul eu s, en ep ises, co ps echniques) d’au e
pa ?
6. Robus esse : pou une si ua ion socio echnique
e écologique donnée, exis e- -il un seuil d’e o
ex e ne à indui e (accompagnemen , inci a ions,
inancemen s, inclusion) pou pe me e qu’un
changemen ans o ma eu s’enclenche e pe du e
sans in e en ion ?
7. Déon ologie de l’in e en ion : les che cheu s
doi en -ils in en e , indui e e é alue délibé émen
des disposi i s nou eaux (pa exemple app oche
de labo a oi e i an /« li ing-lab » su la ges ion
socio-écologique), au isque de pe d e leu
neu ali é analy ique ?
8. Appo e choix des connaissances : quel es l’impac
ans o ma i des connaissances scien i iques
e echniques (écologie, clima , ag onomie,
e c.) dans les di e ses é apes pa icipa i es e
selon le con ex e ? Quel es le ôle e ec i de
la sensibilisa ion / éduca ion à l’en i onnemen
? Commen es e scien i iquemen l’impac
di é en iel d’in o ma ions e de leu s suppo s ?
9. Place des scien i iques : quel ôle donne
aux che cheu s héma iciens (appo eu s de
connaissances scien i iques) dans les di é en es
é apes pa icipa i es ?
10. Des sciences ci oyennes ans o ma i es : commen
in ég e les sciences ci oyennes classiques (où
les pa icipan s aiden à p odui e des données)
dans des p ocessus pa icipa i s ans o ma i s
? Commen « les ai e passe » de l’obse a ion,
au ques ionnemen , puis à la délibé a ion, la
codécision e l’ac ion ?
11. Massi ica ion : quelles son les condi ions de
ansposabili é e épé abili é des disposi i s qui
pe me en une géné alisa ion su isan e ace aux
enjeux ?
12. Adap a ion académique : commen adap e le
onc ionnemen e les c i è es é alua i s des
équipes e ins i u ions scien i iques pou acili e
leu engagemen e appo aux p ocessus
pa icipa i s p éci és ? pa icipa i s p éci és ?
Élémen s de bibliog aphie
▪Adelman, C. (1993) Ku Lewin and he O igins o
Ac ion Resea ch, Educa ional Ac ion Resea ch, 1:1, 7-24,
h ps://doi.o g/10.1080/0965079930010102
▪A gy is, C. (1996). Ac ionable Knowledge: Design
Causali y in he Se ice o Consequen ial Theo y. The
Jou nal o Applied Beha io al Science, 32(4), 390-406.
h ps://doi.o g/10.1177/0021886396324004
▪Ba bie , R. e La ue, C. (2011) . Démoc a ie
en i onnemen ale e e i oi es : un bilan d’é ape.
Pa icipa ions, N° 1(1), 67-104. h ps://doi.o g/10.3917/
pa i.001.0067
▪Da id, A., Ha chuel, A., Lau e . R. (2012). Les nou elles
onda ions des sciences de ges ion : élémen s
d’épis émologie de la eche che en managemen .
Mines-Pa is ech.
▪IPBES (2024a). Summa y o Policymake s o he
Thema ic Assessmen Repo on he Unde lying
Causes o Biodi e si y Loss and he De e minan s o
T ans o ma i e Change and Op ions o Achie ing he
2050 Vision o Biodi e si y o he In e go e nmen al
Science-Policy Pla o m on Biodi e si y and Ecosys em
Se ices. O’B ien, K., Ga ibaldi, L., Ag awal, A.,
Benne , E., Biggs, O., Calde ón Con e as, R., Ca , E.,
F an zeskaki, N., Gosnell, H., Gu ung, J., Lambe ucci,
S., Le en on, J., Liao, C., Reyes Ga cía, V., Shannon, L.,
Villasan e, S., Wickson, F., Zinng ebe, Y., and Pe ianin,
L. (eds.). IPBES sec e a ia , Bonn, Ge many. h ps://doi.
o g/10.5281/zenodo.11382230
▪IPBES (2024b). Summa y o Policymake s o he
Thema ic Assessmen Repo on he In e linkages
among Biodi e si y, Wa e , Food and Heal h o
he In e go e nmen al Science-Policy Pla o m on
Biodi e si y and Ecosys em Se ices. McElwee, P. D.,
Ha ison, P. A., an Huysen, T. L., Alonso Roldán, V.,
Ba ios, E., Dasgup a, P., DeCle ck, F., Ha máčko á,
Z. V., Hayman, D. T. S., He e o, M., Kuma , R., Ley, D.,
Mangalagiu, D., McFa lane, R. A., Pauke , C., Pengue,
W. A., P is , P. R., Ricke s, T.H., Rounse ell, M. D. A.,
Sai o, O., Selomane, O., Seppel , R., Singh, P. K., Si as, N.,
Smi h, P., Vause, J.,
▪Molua, E. L., Zamb ana-To elio, C., and Obu a, D.
(eds.). IPBES sec e a ia , Bonn, Ge many. h ps://doi.
o g/10.5281/zenodo.1385028
▪Schön, DA, (1995). The new schola ship equi es a new
epis emology - Change; No 1995; 27, 6; Academic
Resea ch Lib a y
14
La Fonda ion pou la eche che su la biodi e si é (FRB) a pou mission de sou eni
e d’agi a ec la eche che pou acc oî e e ans é e les connaissances su la biodi-
e si é. Elle a é é c éée en 2008 à la sui e du G enelle de l’en i onnemen , à l’ini ia-
i e des minis è es cha gés de la eche che e de l’écologie e pa hui é ablissemen s
publics de eche che. Ceux-ci on é é ejoin s depuis pa LVMH, l’Ine is, l’Uni e si é de
Mon pellie e l’OFB.
La FRB con ibue à l’esso des ésul a s des eche ches su la biodi e si é e de leu
impac socié al. Elle œu e pou pe me e à ou es e ous, ac eu s de la socié é e
décideu s, de dessine no e a eni commun su la base des ésul a s de la eche che
e a in de ele e ensemble les dé is scien i iques e socié aux pou i e en ha monie
a ec la biodi e si é.
En 2018, le Conseil scien i ique de la FRB a p oposé pou la p emiè e ois ces F on s
de sciences. Ce a ail ise a an ou à donne un ape çu de quelques suje s en plein
dé eloppemen , ainsi qu’à éclai e l’ac uali é de la eche che su la biodi e si é pou un
public non spécialis e.
Ce ains des suje s choisis s’insc i en clai emen dans des enjeux e déba s de so-
cié é, andis que d’au es elè en de p obléma iques concep uelles de na u e plus
ondamen ale.
