6|2025
FÜR ANWENDUNGSBEZOGENE WISSENSCHAFT UND KUNST
Imp essum
Nachhal ige Wasse wi scha –
HAW als T eibe ü Inno a ionen
Hellemache , Leo; S elze -Ro he, Thomas:
Mach missb auch an Hochschulen in No d hein-
Wes alen und sys emische In e en ionsangebo e
In: Die Neue Hochschule, 2025-6, S. 30–33.
Pe malink:
h ps://doi.o g/10.5281/zenodo.17398140
Pe sis en Iden i ie bei de
Deu schen Na ionalbiblio hek:
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zweimona lich
Ve bandso iziell is die Rub ik „hlb ak uell“.
Alle mi Namen de Au o in/des Au o s
e sehenen Bei äge en sp echen nich
unbeding de Au assung des hlb sowie
de Mi glieds e bände.
ISSN 0340-448 x
30 FACHBEITRÄGE DNH 6
|
2025
DR. LEO HELLEMACHER
40667 Mee busch
leo.hellemache @a co .de
PROF. DR. THOMAS
STELZER-ROTHE
Fachhochschule Südwes alen
Hochschule ü Technik und
Wi scha
Haldene S aße 182
58095 Hagen
s @s elze - o he.de
Die hlb-Um age läss e kennen, dass es an den HAW des Landes
No d hein-Wes alen du chaus P obleme mi Mach missb auch gib .
Diese liegen abe wenige im wissenscha lichen Fehl e hal en und
in sexuellen Übe g i en, sonde n o allem in den als disk iminie end
emp undenen Umgangs o men des äglichen Mi einande s.
D . Leo Hellemache und P o . D . Thomas S elze -Ro he
Die Ve abschiedung des Hochschuls ä -
kungsgese zes im Kabine de Landes e-
gie ung No d hein-Wes alens kommen-
ie e die Minis e in ü Kul u und
Wissenscha , Ina B andes, im Ok obe
2024 mi olgendem S a emen : „Übe -
all da, wo Menschen a bei en, gib es
Fehl e hal en und Fälle on Mach miss-
b auch. Das is keine Besonde hei an
Hochschulen. Gleichwohl wu de es den
po enziellen Tä e n an Hochschulen in
de Ve gangenhei seh leich gemach .
Das neue Hochschuls ä kungsgese z gib
den Hochschulen das nö ige ech liche
Ins umen an die Hand, unmi elba au
Si ua ionen zu eagie en, die den F ie-
den an unse en Hochschulen und das
gu e Mi einande do s ö en.“1
Sei dem meh en sich die ablehnen-
den S immen on Ve assungs ech le n,
Ve bänden sowie P o esso innen und
P o esso en. Sie be ü ch en, Hochschulen
wü den dami zu O en des Ve dach s und
de Disziplinie ung.
2
Als K i ikpunk e
we den genann : „Eing i e in die Wissen-
scha s eihei “, „Schwächung de akade-
mischen Selbs e wal ung“, „Bü ok a
-
ische Belas ungen“, „Einsch änkung
indi iduelle Fo schungs eihei “ und
„Konsequenzen ü die akademische
Kul u “.3 Auch aus Sich des hlbNRW
geh das in den §§ 86 und 87 des Hoch-
schuls ä kungsgese zes ü Redlich-
kei s- und Siche hei s e s öße o gese-
hene Ins umen a ium an den wi klichen
P oblemen de Hochschulen o bei.4 So
kam es zum En schluss, das Ausmaß des
im Gese zen wu un e s ell en Fehl e -
hal ens und des Mach missb auchs e s
einmal in eine Be agung on Mi glie-
de n des hlbNRW explo a i zu un e -
suchen. Konk e soll e geklä we den,
welche Fo men des Mach missb auchs
an Hochschulen in No d hein-Wes a-
len o kommen, ob es sich um Einzel äl-
le handel ode ob ein um ang eiche es
P oblem o lieg .
Die Online-Be agung zu den Themen
Mach missb auch du ch Disk iminie-
ung, sexuelle Übe g i e und wissen-
scha liches Fehl e hal en and im Mä z
2025 s a . Es gab insgesam 340 Kon ak e
und bis zu 182 e we ba e Teilnahmen,
meis mi au schluss eichen indi iduel-
len Kommen a en. Die Teilnehme innen
wa en dabei mi 38 P ozen übe - und
die männlichen Kollegen mi 62 P ozen
un e ep äsen ie .
5
Rund 90 P ozen de
Mach missb auch an Hochschulen in No d hein-
Wes alen und sys emische In e en ionsangebo e
Pe malink:
h ps://doi.o g/10.5281/zenodo.17398140
Fo o: p i a Fo o: p i a
1 S a ke Hochschulen! Siche e Hochschulen!, 09.10.2024. h ps://www.land.n w/p essemi eilung/s a ke-hochschulen-si-
che e-hochschulen-hochschuls ae kungsgese z- ue -meh -schu z – Ab u am 21.10.2025.
2 gl. K i ik am geplan en NRW Hochschulgese z nimm zu. In: Fo schung & Leh e, 21.01.2025; h ps://www. o schung-
und-leh e.de/poli ik/k i ik-am-geplan en-n w-hochschulgese z-nimm -zu-6881 – Ab u am 21.10.2025, sowie K üpe ,
Julian: B andes‘ Ve dach . In: Ve assungsblog; h ps:// e assungsblog.de/b andes- e dach / – Ab u am 21.10.2025.
3 gl. Hochschuls ä kungsgese z in No d hein-Wes alen (NRW), 14.01.2025; h ps://g a ke ssenb ock.com/hochschul-
s ae kungsgese z-in-no d hein-wes alen-n w – Ab u am 21.10.2025.
4 gl. S ellungnahme des hlbNRW zum Hochschuls ä kungsgese z, 01.2025; h ps://www.hlb-n w.de/ ileadmin/hlb-n w/
downloads/s ellungnahmen/In e ne _S ellungnahme_des_hlbNRW_zum_Hochschuls ae kungsgese z_4-1-2025.pd –
Ab u am 21.10.2025.
5 Eine es weise du chge üh e Gewich ung ha die E gebnisse nu unwesen lich e ände . Deshalb e olg e die Auswe -
ung au Basis de o iginä en Um ageda en.
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FACHBEITRÄGE
DNH 6
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2025
Teilnehmenden sind an eine s aa lichen bzw. Ve wal-
ungshochschule ä ig, die ande en an p i a en ode
ki chlichen Hochschulen.
Wegen des ge ingen Rücklau s sind die in de Übe -
sich abgebilde en E gebnisse p imä als Hinweise
da au zu we en, in welchen Segmen en die hoch-
schulpoli isch engagie en P o esso innen und P o es-
so en de HAW in No d hein-Wes alen Handlungsbe-
da sehen und wo nich .
Abbildung 1: Häu igkei de Nennung on Übe g i en, Fehl e hal en und Fo men de Disk iminie ung in P ozen (N=146–182)
32 FACHBEITRÄGE DNH 6
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Die E gebnisse de hlb-Um age zeigen, dass es
an den Hochschulen des Landes No d hein-Wes a-
len du chaus P obleme mi Mach missb auch gib .
Diese liegen abe wenige im wissenscha lichen
Fehl e hal en und in sexuellen Übe g i en, ü die
das Ins umen a ium des Gese zen wu es ausge-
leg is , sonde n o allem in den als disk iminie-
end emp undenen Umgangs o men des äglichen
Mi einande s, konk e : Be o zugung/Benach eili-
gung, übe zogene An o de ungen, P ä e enzen de
Vo gese z en und unangemessene Kommunika ion.
Dabei handel es sich – abgesehen on s a ech lich
ele an en Fällen de Beleidigung, Ve leumdung,
Nö igung, Bed ohung e c. – meis um Va ian en on
Bad-Leade ship,6 bei denen die Sank ionsins umen-
e des Hochschuls ä kungsgese zes wie Be e ungs-
e bo , Kon ak e bo , En zug de Weisungsbe ug-
nis usw. nich adäqua e scheinen.
Da übe hinaus wu de in de hlb-Um age deu -
lich, dass Benach eiligungen und Be o zugungen
signi ikan häu ige on F auen wah genommen
we den (74 P ozen ) als on Männe n (53 P ozen ).
7
Hinsich lich de sexuellen Übe g i e sind die Rück-
meldungen de weiblichen Teilnehmenden soga
hochsigni ikan s ä ke ausgep äg als die de männ-
lichen Kollegen.8 Dies dü e wesen lich mi de
geschlech sspezi isch un e schiedlichen Be o en-
hei in diesem Segmen zusammenhängen.9
Fazi de empi ischen Be unde
T o z de übe schauba en Belas ba kei diese
explo a i en Mi gliede be agung kann kons a ie
we den: Die o liegende Fassung des Hochschuls ä -
kungsgese zes gib den Hochschulen ein um ang ei-
ches ech liches Ins umen a ium ü Fälle an die
Hand, die nach den Rückmeldungen de hlb-Mi glie-
de in de P axis ehe sel en sind. Fü die wei aus
häu ige o kommenden Fälle on all ägliche Disk i-
minie ung, die den F ieden und das gu e Mi einande
an unse en Hochschulen nich minde s ö en, sieh
de Gese zen wu hingegen keine Maßnahmen und
Ins umen e o . Das is ein g a ie ende Mangel.
Sys emische In e en ionsangebo e
Hochschulen ü angewand e Wissenscha en (HAW)
haben ü die gedeihliche En wicklung eine Gesell-
scha g undlegende Bedeu ung. Da aus läss sich
ablei en, dass es die P lich de jenigen is , die ü
Gese ze und Ve o dnungen zus ändig sind, da ü
zu so gen, dass sich keine Phänomene en wickeln
können, die in diese Un e suchung du ch empi i-
sche Be unde mi einige Be ech igung seh s a k
e mu e we den können.
Selbs wenn es bei den o liegenden Da en um
die Wah nehmung on Phänomenen an den HAW
du ch die P o esso innen und P o esso en geh ,
kann du ch mi le weile jah zehn elange, undie -
e und empi ische Beobach ung de Fachhochschu-
len bzw. Hochschulen ü angewand e Wissenscha -
en in No d hein-Wes alen da on ausgegangen
we den, dass die zu age ge ö de en Schwe punk e
de P obleme gu belegba sind.10 Sie sind sys emi-
sche Phänomene in einem Um eld, das du ch Elemen-
e gekennzeichne is , die Hochschulen on ande en
O ganisa ionen undamen al un e scheiden. Dazu
gehö en o allem die beiden olgenden sys emkon-
s i uie enden Eigena en:
–Die F eihei de P o esso innen und P o esso en
im Sinne des A ikel 5, Absa z 3 GG
–Die g undsä zliche Unkündba kei de P o es-
so innen und P o esso en du ch Ve beam ung
au Lebenszei
Beide Elemen e sind nich in age zu s ellen,
weil sie dazu bei agen, dass das, was Hochschu-
len zu Hochschulen mach , sank ions ei geleb
we den kann und muss, wenn es sich im Rahmen
des G undgese zes bzw. des Beam en ech s be in-
de , nämlich das noch nich Gedach e zu denken
und das noch nich Gemach e zu machen und im
Falle de HAW Inno a ionen he o zub ingen. Die
spü ba e Beein lussba kei de Be eilig en kon e -
ka ie das Wesenselemen de Hochschule.11 We
ei ü das Gemeinwohl denken und handeln soll,
muss unabhängig sein bzw. bleiben.
6 gl. hie zu Kuhn, Thomas; Weible , Jü gen: Bad Leade ship - Von Na ziss en & Egomanen, Ve messenen & Ve üh en,
München 2020, sowie Die dunkle T iade - Bad Leade ship E hische und une hische Füh ung – In e iew mi Jü gen
Weible , 22.05.2023; h ps://www.h -heu e.com/magazin/dunkle- iade-h -heu e – Ab u am 21.10.2025.
7 Chi-Quad a = 7,532; p = ,023 bzw. gewich e 6,394; p = ,041.
8 Chi-Quad a = 14,129 bzw. gewich e 13,534; in beiden Fällen p = ,001.
9 gl. hie zu die ähnlichen Be unde on Gö z, Valen ina; Ispho ding, Ingo E.; Jessen, Jonas; Wol e , S e anie: Sexuelle
Beläs igung am A bei spla z. In: IAB-Ku zbe ich 9/2025; h ps://doku.iab.de/ku zbe /2025/kb2025-09.pd – Ab u
am 21.10.2025.
10 gl. dazu o allem: Hellemache , Leo: E idenzbasie e E kenn nisse zu Hochschulpoli ik in No d hein-Wes alen. In:
S elze -Ro he, Thomas; Samanpou , Reza (H sg.): 50 Jah e Fachhochschulen in NRW. Von de Fachhochschule im Jah e
1971 zu Hochschule ü angewand e Wissenscha en im Jah e 2021. Be lin 2021. S. 67–90.
11 Dass die W-Besoldung du chaus ein Ang i au die Unabhängigkei on P o esso innen und P o esso en sein kann, wi d
in de Diskussion mi le weile mi eine beach lichen Gleichgül igkei e d äng ode übe sehen. Hie wi d die Au as-
sung e e en, dass die W-Besoldung eine la en e und massi e Ge äh dung de Wissenscha s eihei da s ell .
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FACHBEITRÄGE
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Sys emisch gesehen e wächs alle dings in de
Beobach ung aus den beiden Kon ex bedingungen on
Hochschulen in de P axis angesich s de knappen
Ressou cen bisweilen ein aue Umgangs on zwischen
den Be eilig en. Das kann un e dem Blickwinkel, dass
de Disku s ein p ägendes Sys emelemen is , du chaus
mi un e akzep abel sein. Wenn de Umgang mi einan-
de alle dings in die aus de Un e suchung ablei ba en,
den sozialen F ieden ge äh denden Felde hineind i -
e , is d ingende Handlungsbeda angesag .
Die aus de Un e suchung o allem he o -
gegangenen Sach e hal e ü Disk iminie ungen
du ch Benach eiligung und Be o zugung, Disk imi-
nie ung du ch übe zogene An o de ungen, Disk i-
minie ung du ch P ä e enzen, du ch Vo gese z en-
und P ü e unk ion sind mi nich en Ka alie sdelik e.
Sie be gen le z lich la en e Ge ah en, die Ge ech ig-
kei im Sys em zu ge äh den. Die Hinweise aus de
Be a ungsp axis, die im hlbNRW sei ca. einem Vie -
eljah hunde es gehal en we den, bes ä ken, dass
die genann en Phänomene die Be u s eude und die
Gesundhei massi beein äch igen können.
Um die Da s ellung de Beobach ungen au den
Punk zu b ingen, lau e die sys emische F age,
welche In e en ionen sinn oll sein könn en, dami
das Ziel on leis ungs ähigen und gemeinwohl ö -
de nden Hochschulen im Kon ex eine adäqua en
O ganisa ionskul u besse umgese z we den kann.
Die Au o en diese Aus üh ungen be ü wo en
die olgenden Maßnahmen:
–P o essionelle Vo be ei ungen au Lei ungs unk-
ionen
–Managemen ainings ü Füh ungsau gaben
–Maßnahmen ü eine kon inuie liche O ganisa-
ionsen wicklung (insbesonde e die Be eiligung
on Be o enen an wesen lichen En scheidungen
de Hochschule)
–Valide, objek i e und eliable Eignungsdiagnos ik
bei Be u ungen und Bese zung on Lei ungs unk-
ionen
–Ein o de ung des G undp inzips on T anspa-
enz, Rechenscha und E alua ion wesen liche
En scheidungen und Handlungen
–Ein ich ung on Ombudss ellen ü alle Fo men
des Missb auchs und on Disk iminie ung
De le z e Punk wü de die in diese Un e suchung
als nich so ele an wah genommenen sexuellen
Disk iminie ungen bzw. Übe g i e einschließen und
eine zen ale mus e e ände nde In e en ion im
Sys em da s ellen, weil e s ens die So gen de Be ei-
lig en adäqua au genommen we den können und
zwei ens das Risiko signi ikan e g öße wü de,
bei Ve ehlungen mi massi en Konsequenzen ech-
nen zu müssen.12 Bei all den In e en ionsangebo en
is ge o de , das ich ige Maß zu inden und Sensi-
bili ä zu ga an ie en. Deshalb müssen die Ombuds-
s ellen hochp o essionell o gehen und dü en nich
dazu bei agen, leich e ig den Ru de Be eilig en
zu ge äh den. Das is nach Au assung de Au o en
möglich.
Fes s eh , dass au g und de langjäh igen Beob-
ach ungen des Sys ems und aus de o liegenden
Un e suchung he aus d ingende Handlungsbeda
ablei ba is , wenn man die hochwe ige Wei e -
en wicklung on Hochschulen ö de n möch e, die
ü unse e Gesellscha on he aus agende Bedeu-
ung is .
12 gl. dazu o allem: S elze -Ro he, Thomas: Die Zukun de Hochschulen ü angewand e Wissenscha en (HAW) und
die In e essen e e ung des hlbNRW. In: S elze -Ro he, Thomas; Samanpou , Reza (H sg.): 50 Jah e Fachhochschulen
in NRW. Von de Fachhochschule im Jah e 1971 zu Hochschule ü angewand e Wissenscha en im Jah e 2021. Be lin
2021. S. 163–193.
„Wi we den Missb auch nie olls ändig
e hinde n können. Wi soll en abe s e s
das Ziel haben, mündige, gebilde e, si lich
ge es ig e, eh liche, zu e lässige und um
Ge ech igkei bemüh e Menschen ü
unse e Hochschulen zu gewinnen.“
