6|2025
FÜR ANWENDUNGSBEZOGENE WISSENSCHAFT UND KUNST
Imp essum
Nachhal ige Wasse wi scha –
HAW als T eibe ü Inno a ionen
Schneid , Jenni e ; Ull ich, Susann; Sick, F ied ich;
Zei ne , Regina; P ae o ius, Ba ba a:
Nachhal igkei im Hochschulall ag e anke n – Die HTW Be lin im WaNdel!4
In: Die Neue Hochschule, 2025-6, S. 34–37.
Pe malink:
h ps://doi.o g/10.5281/zenodo.17398154
Pe sis en Iden i ie bei de
Deu schen Na ionalbiblio hek:
h ps://nbn- esol ing.o g/
u n:nbn:de:101:1-2025021236
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hlb-Bundes e einigung e. V.
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( e an wo lich im Sinne des P esse ech s
ü den edak ionellen Inhal )
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D . Ka la Neschke
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ka la.neschk[email p o ec ed]
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www. eebe -design.de
He s ellung:
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Linze S aße 140 | 53604 Bad Honne
E scheinung:
zweimona lich
Ve bandso iziell is die Rub ik „hlb ak uell“.
Alle mi Namen de Au o in/des Au o s
e sehenen Bei äge en sp echen nich
unbeding de Au assung des hlb sowie
de Mi glieds e bände.
ISSN 0340-448 x
34 FACHBEITRÄGE DNH 6
|
2025
Pe malink:
h ps://doi.o g/10.5281/zenodo.17398154
Nachhal igkei im Hochschulall ag e anke n –
Die HTW Be lin im WaNdel!4
Im P ojek WaNdel!⁴ en wickel die HTW Be lin eine Blaupause ü die
Ges al ung eale T ans o ma ions äume an Hochschulen und scha dami
eine G undlage ü die daue ha e, ö de mi elunabhängige E ablie ung on
Nachhal igkei in de O ganisa ionsp axis.
Jenni e Schneid , D . Susann Ull ich, P o . D . F ied ich Sick,
P o . D . Regina Zei ne und P o . D . Ba ba a P ae o ius
Klimaneu ali ä und Nachhal igkei
sind zen ale und zei k i ische Ziele de
Gegenwa . Um sie zu ealisie en, muss
sich unse e Gesellscha ins i u ionell
und s uk u ell e ände n. Den Hoch-
schulen komm in diesem Kon ex eine
besonde e Funk ion zu, denn sie e ei-
nen Bildungsau ag, Vo bild unk ion
und angewand e Fo schung in einem
Haus.
Im Rahmen des om Bundesmi-
nis e ium ü Fo schung, Technologie
und Raum ah (BMFTR) ge ö de en
Ve bundp ojek s WaNdel!⁴ – Wissen
ü angewand e Nachhal igkei an deu -
schen Hochschulen (2023–2025) e olg
die Hochschule ü Technik und Wi -
scha (HTW) Be lin das Ziel, nachhal i-
ge En wicklung s uk u ell und kul u ell
in den Be eichen In as uk u , Campus-
ges al ung, Bü o lächennu zung, Be eili-
gung und Go e nance zu in eg ie en. Die
Maßnahmen eichen on da enbasie en
Wä meplanungs ools und g ün-blaue
Campusges al ung übe su izienzo ien-
ie e Bü onu zungskonzep e bis hin zu
pa izipa i en En wicklung eines hoch-
schulwei en Nachhal igkei skonzep s.
Im Zen um s eh die F age, wie Hoch-
schulen konk e e Ve an wo ung ü
nachhal ige En wicklung übe nehmen
und diese s a egisch in ih e S uk u en
und P ozesse in eg ie en können. Das
WaNdel!⁴-P ojek dien dabei de loka-
len Umse zung explo a i e Maßnah-
men und ungie als Ausgangspunk ü
T ans e s a egien. Pa ne im Ve bund-
p ojek sind die Hochschule ü nach-
hal ige En wicklung Ebe swalde, die
Hochschule Mi weida und die Techni-
sche Hochschule Ingols ad . Gemeinsam
en wickeln und e p oben die be eilig en
Hochschulen ü angewand e Wissen-
scha en (HAW) p axiso ien ie e und
übe agba e Konzep e, die au zeigen,
wie Nachhal igkei in eg ale Bes and eil
ins i u ionelle En wicklung und Hoch-
schulp axis we den kann.
Das P ojek WaNdel!⁴ knüp an die
im Hochschul e ag mi dem Land
Be lin e anke en Nachhal igkei s-
ziele de HTW Be lin an. Neue Fo ma-
e wie ein „g ün-blaue Campus“ ode
eine Tes umgebung ü ak i i ä sbasie -
es A bei en we den pilo ie und ins i-
u ionelle Le np ozesse sowie die s uk-
u elle Ve anke ung anges oßen. Im
Mi elpunk s eh das Ziel eines klima-
eundlichen, biodi e sen, esilien en
und pa izipa i ges al e en Campus.
De Bei ag gib Einblick in wesen li-
che Ak i i ä en und E kenn nisse des
WaNdel!4-P ojek es.
Ene giezukun ges al en:
Deka bonisie ung und digi ale
Planungs ools
Die HTW Be lin ha das Ziel, bis 2035
klimaneu al zu sein. Zen ale Baus ei-
ne hie ü sind die EMAS-Ze i izie-
ung, ein kon inuie liches Ene gie-
managemen sowie Maßnahmen zu
Ene gieeinspa ung.
Das P ojek WaNdel!⁴ geh im e s en
A bei spake konk e au die ene ge i-
sche T ans o ma ion de Wä me e so -
gung am g öße en HTW-Campus Wilhel-
minenho ein. Die Deka bonisie ung
des lokalen Wä mene zes soll au Basis
ene giewi scha liche Modellie un-
gen geziel planba we den. Mi hil e
JENNIFER SCHNEIDT, M. A.
Wissenscha liche Mi a bei e in
und Leh beau ag e
Jenni e .Schneid @h w-be lin.de
www.h w-be lin.de
PROF. DR.-ING. FRIEDRICH SICK
P o esso ü Regene a i e Ene gien
F ied ich.Sick@HTW-Be lin.de
www.h w-be lin.de
DR. PHIL. SUSANN ULLRICH
Wissenscha liche Mi a bei e in
und Leh beau ag e
Susann.Ull ich@h w-be lin.de
www.h w-be lin.de
Fo o: Fo os udio Fiegu h
Fo o: Alexande Ren sch/
HTW Be lin
Fo o: Alexande Ren sch/
HTW Be lin
35
FACHBEITRÄGE
DNH 6
|
2025
PROF. DR. BARBARA PRAETORIUS
P o esso in ü Nachhal igkei ,
Umwel - und Ene gieökonomie
und -poli ik
Hochschule ü Technik und
Wi scha (HTW) Be lin
T eskowallee 8
10318 Be lin
Ba ba a.p ae o ius@h w-be lin.de
www.h w-be lin.de
Fo o: Alexande Ren sch/
HTW Be lin
de So wa e TOP-Ene gy wu de ein
digi ales Modell des lokalen Ne zes
au G undlage eale Wä melas gän-
ge e s ell . Ve schiedene Ums ellungs-
szena ien können nun dami simulie
we den. So wu de z. B. das Po enzi-
al eine Flusswasse -Wä mepumpe
in Kombina ion mi einem saisonalen
Wä mespeiche analysie ode auch
die po enzielle Einspa ung im Gas e -
b auch du ch die Anbindung on Sola -
he mie. Eine Absenkung de Ne z em-
pe a u is in TOP-Ene gy zwa leide
nich modellie ba , soll e abe als mögli-
che Nebenbedingung heo e isch ins
Modell eingep leg we den, da auch hie
signi ikan e Einspa po enziale beim
Gas e b auch zu e wa en sind. Solch
eine da enbasie e Planung scha eine
undie e G undlage ü die P io isie-
ung klimazielo ien ie e In es i io-
nen und e deu lich exempla isch, wie
HAWs ih e wissenscha liche Expe i-
se zu zukun sweisenden Ges al ung
des eigenen Be iebs einse zen können.
Klimaanpassung sich ba ma-
chen: De g ün-blaue Campus
als Le n- und Au en hal so
Übe das zwei e A bei spake des
WaNdel!4-P ojek es wu de ein in en-
si e T ans o ma ionsp ozess des
Campus Wilhelminenho hin zu einem
klima esilien en und biodi e sen
Campus anges oßen, um den nega i-
en E ek en des u banen Wä mein-
sele ek s en gegenzuwi ken. Gele-
gen im Be line S ad eil Schöneweide
is de Campus Wilhelminenho mi
seinen his o ischen Indus iegebäu-
den zwa di ek an de Sp ee gele-
gen, jedoch s a k du ch e siegel e
Flächen gep äg , die im Somme die
Hi ze speiche n und abgeben. Um dem
en gegenzuwi ken, soll de Campus
en siegel und nach den P inzipien de
„Schwamms ad “ (Di u 2024) umge-
s al e we den, sodass Regenwasse
gespeiche und ü die Bewässe ung
de Vege a ion genu z we den kann
(Abbildung 1). Dies soll die klima i-
schen Bedingungen e besse n sowie
die Au en hal squali ä s eige n und
zugleich Biodi e si ä ö de n. Bei
de Umges al ung müssen abe auch
spezi ische He aus o de ungen wie
de Denkmalschu z (Bellendo e al.
2023), abe auch de Umgang mi Pa k-
plä zen be ücksich ig we den.
Um die Umges al ung im Sinne eines
Whole Ins i u ion App oach (Kohl e al.
2022) pa izipa i zu en wickeln, konn-
en die e schiedenen S a usg uppen
ih e iel äl igen Beda e und Ideen
einb ingen. Dazu wu den meh e e
hochschulwei e Wo kshops e ans al-
e , be eichsübe g ei ende Aus ausch o -
ma e e ablie sowie s uden ische Leh -
p ojek e du chge üh . Die E gebnisse
lossen im Jah 2024 in einen Fö de mi -
elan ag ein, mi dem die HTW Be lin
2,8 Millionen Eu o ü das Vo haben
„G ün-blaue Campus Wilhelminen-
ho “ im Rahmen des Be line BENE-2-
P og amms akqui ie en konn e. Zusam-
men mi dem no wendigen Eigenan eil
on 20 P ozen s ehen nun 3,5 Millionen
Eu o zu Ve ügung, um Maßnahmen zu
En siegelung, zum Regenwasse manage-
men , zu Scha ung biodi e se G ün-
s uk u en sowie zu Ein ich ung scha i-
ge Au en hal sbe eiche umzuse zen. Die
Baua bei en lau en bis Ende 2028. De
P ozess wi d wissenscha lich beglei-
e und dokumen ie sowie du ch eine
geziel e Ö en lichkei sa bei un e s ü z .
Die HTW Be lin ho so, als Vo ei e ü
ande e Hochschulen zu ungie en und
das Bewuss sein ü die D inglichkei
g ün-blaue und biodi e se Campus-
ges al ung zu schä en.
PROF. DR.-ING. REGINA ZEITNER
P o esso in ü G undlagen
Bauwi scha und Facili y
Managemen
Regina.Zei ne @h w-be lin.de
www.h w-be lin.de
alle:
Hochschule ü Technik und
Wi scha (HTW) Be lin
Wilhelminenho s . 75A
Fo o: Alexande Ren sch/
HTW Be lin
Abbildung 1: Ak uelle Zus and (links) und Simula ion ( ech s) nach de Umges al ung des Campus Wilhelminenho , HTW Be lin
Fo o: The me G oup
36 FACHBEITRÄGE DNH 6
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2025
Räume neu denken: Su izien e Ansä ze ü
eine nachhal ige Bü o lächennu zung
Innen äume bie en o e hebliches Po enzial ü su i-
zienzo ien ie e und nachhal ige Ve besse ungen,
denn Fläche is knapp und ih e Bewi scha ung is
kos enin ensi (Peyinghaus, Zei ne 2025), und ge a-
de an Hochschulen soll en keine ö en lichen Mi el
e schwende we den. Um die Po enziale an de HTW
Be lin zu iden i izie en, wu de im Jah 2024 im d i -
en A bei spake des WaNdel!4-P ojek es eine Be a-
gung un e den Mi a bei enden de HTW Be lin mi
291 Teilnehmenden du chge üh . Diese e gab, dass
97 P ozen de Be ag en übe einen es en A bei s-
pla z e ügen, jedoch wäh end des Semes e s im
Du chschni nu 2,9 Tage/Woche und in de o le-
sungs eien Zei nu 2,1 Tage/Woche an ih em Bü o-
a bei spla z an de HTW a bei en. Abe auch an den
HTW-A bei s agen we den A bei splä ze häu ig nich
du chgängig genu z , beispielsweise au g und on
Leh e p lich ungen ode diens lichen Außen e mi-
nen. Gleichzei ig wi d Desk-Sha ing bislang kaum
p ak izie , was au einen e heblichen Lee s and in
de hochschulwei en Bü onu zung hindeu e .
Ge ag nach ih e Be ei scha , eiwillig au
einen es en A bei spla z zu e zich en, signalisie -
en 66 P ozen eine g undsä zliche O enhei ü
lexible A bei spla zmodelle (Abbildung 2). Eine
Di e enzie ung de E gebnisse nach S a usg up-
pen bes ä ig die These, dass e hebliche Un e schie-
de bes ehen, da die A bei s ä igkei en mi un e -
schiedlichen Flächenbeda en und An o de ungen
an die A bei sumgebung e bunden sind. E mu ig
du ch diese E gebnisse wu de ein Wo kshop mi 20
am Thema in e essie en Mi a bei enden du chge-
üh , um neue beda so ien ie e und lächene izi-
en e Nu zungskonzep e an de HTW Be lin zu en wi
-
ckeln. Es wu den Good-P ac ice-Beispiele ande e
Hochschulen disku ie , eigene Ansä ze und Ideen
gesammel und bes ehende Bo om-up-Ini ia i en
sich ba gemach . Dazu zählen u. a. Ab eilungen,
die be ei s eigens ändig Modelle des Desk-Sha ing
bzw. Ho -Desking ( an de Voo d 2003) sowie des
ak i i ä sbasie en A bei ens ( an Meel 2020) e p o-
ben. Bei Le z e em wi d de A bei so lexibel nach
den jeweiligen Au gaben ausgewähl und du ch eine
geeigne e A bei sumgebung un e s ü z .
Auch He aus o de ungen wie das Managemen
de Ve ände ungsp ozesse und Wide s ände wu den
hema isie , um Ve ände ungen als gemeinscha -
liche Chance und nich als Top-down-Anweisung
zu e leben. En scheidend ü die Akzep anz neue
A bei spla zmodelle is die F eiwilligkei – Mi a -
bei ende, die an einem es en A bei spla z es hal-
en möch en, sollen ihn wei e hin behal en dü en.
We an lexiblen Modellen in e essie is , kann
ak i an de en Ges al ung mi wi ken. Mi einem
solchen eiwilligen Ansa z wi d de So ge o ge-
beug , die neuen A bei spla zmodelle könn en zu
Ve schlech e ung des eigenen S a us üh en. Diese
Ve bindung e idenzbasie e Analysen mi pa izi-
pa i en Ges al ungsp ozessen bie e eine undie e
G undlage, um die essou censchonende Raumnu -
zung wei e zuen wickeln. Um hie aus ag ähige
Konzep e ü eine su izien e und adap i e O ga-
nisa ion on Bü o lächen zu en wickeln, s eh im
Anschlussp ojek „FlächenWaNdel“ die E alua ion
sowie de T ans e de E kenn nisse im Mi elpunk .
Nachhal igkei s uk u ell e anke n:
Pa izipa ion, Engagemen und Go e nance
e knüp en
Eine wi ksame Ve anke ung on Nachhal igkei an
Hochschulen se z das Zusammenspiel on ins i u-
ionelle S eue ung und indi iduelle Be eiligung
o aus. Im WaNdel!4-P ojek wu den dazu im ie -
en A bei spake die Umse zungsbedingungen und
Go e nance-S uk u en un e such . Un e s ü z wi d
dies du ch eine o ma i e E alua ion sowie Mode a-
ionscoaching du ch den P axispa ne e- ec dialog
e alua ion consul ing eG.
Pa allel s a e e im Jah 2024 ein hochschulwei e
P ozess zu En wicklung eines Nachhal igkei skon-
zep s, dessen Ausa bei ung de Be line Sena in den
Hochschul e ägen mi de HTW Be lin e einba
ha e. Diese P ozess wi d du ch die Nachhal igkei s-
manage in de Hochschule ges eue und du ch das
ie e A bei spake des WaNdel!4-P ojek es beglei-
e . Das Nachhal igkei skonzep de HTW Be lin kann
sich au eine Vielzahl bes ehende Ak i i ä en s ü -
zen (P ae o ius, Schwa zkop 2018). Im Rahmen
de Konzep en wicklung we den diese sys ema isch
e ass und s a egisch im Sinne des Deu schen Nach-
hal igkei skodex ü Hochschulen (DNK-HS) wei e en -
wickel (Ra ü nachhal ige En wicklung 2018). De
Abbildung 2: Be ei scha on HTW-Mi a bei enden zu
Nu zung lexible A bei splä ze
Quelle: Um age im Rahmen des WaNdel!4-P ojek es (2024)
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FACHBEITRÄGE
DNH 6
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2025
DNK-HS gib Hochschulen s uk u ie ende O ien ie-
ung du ch Zielbilde , K i e ien und Indika o en zu
S eue ung und E olgskon olle.
Als zen ales E olgselemen des hochschulwei-
en P ozesses ha sich eine be eichsübe g ei ende
A bei sg uppe (AG) Nachhal igkei e wiesen, die
on nachhal igkei so ien ie en Mi a bei enden aus
Wissenscha , Ve wal ung und Se ice geg ünde
wu de. Die AG demons ie in ih en egelmäßigen
Si zungen, wie be eiche nd de in e disziplinä e
Aus ausch is . Gemeinsame Pe spek i en en s ehen,
inhal liche Schni s ellen we den iden i izie und
konk e e Bei äge zu s a egischen Aus ich ung des
Nachhal igkei skonzep es en wickel . Die AG ungie
dabei nich nu als Diskussions o um, sonde n als
ak i e Raum kollek i e Ges al ung.
Abe auch ande e Mi a bei ende und S udie en-
de wi ken ak i am Nachhal igkei sp ozess mi , z. B.
du ch ih e Teilnahme an den besch iebenen Wo k-
shops. Die e p lich ende Einbindung on Nachhal-
igkei in die Leh e (5 ECTS in jedem S udiengang
– sei 2024 in die Rahmens udien- und -p ü ungso d-
nung au genommen) so g kün ig da ü , dass sich
sowohl Leh ende als auch S udie ende mi de Thema-
ik beschä igen und sie ganz selbs e s ändlich in
den jeweiligen disziplinä en Pe spek i en mi gedach
wi d. Denn um Nachhal igkei an eine Hochschule
e olg eich zu e ablie en, soll e sie nich als „zusä z-
liches P ojek “ behandel , sonde n als Que schni s-
au gabe in allen Be eichen de Ins i u ion e s anden
we den – also in Leh e, Fo schung, Campusbe ieb,
Ve wal ung und insgesam in de Hochschulkul u .
Fazi und Ausblick: Nachhal igkei als
gemeinsame Ges al ungsau gabe
Das Beispiel de HTW Be lin zeig , dass Nachhal ig-
kei im Hochschulkon ex als sys emische T ans o -
ma ionsp ozess e s anden und ins i u ionell e an-
ke we den muss. Die ins i u ionelle Ve anke ung
e o de ein Lei bild sowie messba e Ziele und o
allem ein kla es Bekenn nis de Füh ungsebene zu
den Nachhal igkei szielen. Die kul u elle Ve anke ung
se z eine pa izipa i e En wicklung des Konzep s
o aus, denn die Einbindung alle Fachbe eiche und
S a usg uppen äg wesen lich zu eine hohen ins i u-
ionellen Anschluss ähigkei und kollek i en Iden i i-
ka ion bei. Au diese Basis können konk e e Maßnah-
men in den Be eichen de Leh e, de Fo schung, des
Be iebs und des Campusmanagemen s en wickel
und übe messba e Ziele (KPI) im Rahmen eines Moni-
o ings übe p ü we den. Eine solche anspa en e,
s uk u ie e und pa izipa i e Vo gehensweise bilde
die Basis ü die e olg eiche Wei e en wicklung und
Ve s e igung eines Nachhal igkei skonzep s.
Im Zen um de e bleibenden WaNdel!4-P ojek -
lau zei s eh die En wicklung eine ins i u ionellen
Blaupause. Diese zeig zen ale Gelingensbedingun-
gen und übe agba e P inzipien, um die an de HTW
Be lin gewonnenen E ah ungen sys ema isch ü
ande e HAW zugänglich zu machen. De Fokus lieg
dabei nich au de Replika ion einzelne Maßnahmen,
sonde n au de Übe agung s a egische , s uk u-
elle und p ozessuale Ansä ze in kon ex angepass-
e Lösungen.
Ein zen ale E möglichungs ak o ü die an de
HTW anges oßenen En wicklungen is die geziel e
Fö de ung on P ojek en wie WaNdel!⁴ und G ün-blau-
e Campus im Rahmen des BMBF und BENE 2. Das
Beispiel de HTW Be lin zeig , dass au diese Weise
p axisnahe Ansä ze und Fo ma e e p ob ode
soga e ablie we den können, in denen nachhal i-
ge En wicklung un e ealen Bedingungen e p ob ,
wissenscha lich beglei e und ins i u ionell e anke
wi d. Um daue ha e und zukun s ähige S uk u en
zu e ablie en, is es nun e o de lich, dass Nachhal ig-
kei auch ö de mi elunabhängig als zen ales K i e-
ium in de Haushal splanung e ablie wi d.
Die E ah ungen an de HTW Be lin zeigen konk e-
e Lösungsansä ze ü die En wicklung eine nachhal i-
gen und klimaangepass en In as uk u , Raumnu zung
und Go e nance au , die zum Nachahmen au o de n.
Denn sie zeigen: Hochschulen können du ch pa izi-
pa i e P ozesse, s a egische Zielse zungen und o ga-
nisa ionales Le nen no wendige T ans o ma ionen in
de all äglichen P axis ans oßen und e ablie en.
Bellendo , Paul; Mage , Tino; P ess, F anziska (H sg.) (2023): Anpassungss a egien ü Denkmale im Klimawandel. Tagungsband. h ps://
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Deu sches Ins i u ü U banis ik Di u (2024): Was is eigen lich … Schwamms ad ? Di u. di u.de/18644
Kohl, Ka in; Hopkins, Cha les; Ba h, Ma hias; Michelsen, Ge d; Dlouhá, Jana; Abdul, Razak Dzulki li; Sanusi, Zainal Abidin Bin; Toman,
Isabel (2022): A whole-ins i u ion app oach owa ds sus ainabili y: a c ucial aspec o highe educa ion’s indi idual and collec i e engage-
men wi h he SDGs and beyond. In e na ional Jou nal o Sus ainabili y in Highe Educa ion, 23 (2), 218–236. h ps://doi.o g/10.1108/
IJSHE-10-2020-0398
Peyinghaus, Ma ion; Zei ne , Regina (2025): P ocess Managemen Real Es a e (PMRE) Moni o 2025. F ugal Real Es a e: Mi wenige meh !
HTW Be lin, CCTM. h ps://ccpm e.de/wp-con en /uploads/PMRE-Moni o -2025.pd
P ae o ius, Ba ba a; Schwa zkop , Julia (2018): Nachhal igkei , Klimaschu z, Ene gie: Ein Schwe punk de Leh e und Fo schungsagenda de
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Van de Voo d , Theo Johannes Ma ia (2003): Cos s and bene i s o inno a i e wo kplace design. Del : Cen e o people and building. h ps://
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Van Meel, Ju iaan (2020). The ac i i y-based wo king p ac ice guide. Second Edi ion. ICOP.
