Kas en, Anneliese
A icle
S and und Re o m des akademischen S udiums de
Landwi e
Schmolle s Jah buch ü Gese zgebung, Ve wal ung und Volkswi scha
P o ided in Coope a ion wi h:
Duncke & Humblo , Be lin
Sugges ed Ci a ion: Kas en, Anneliese (1953) : S and und Re o m des akademischen S udiums
de Landwi e, Schmolle s Jah buch ü Gese zgebung, Ve wal ung und Volkswi scha , ISSN
1619-6244, Duncke & Humblo , Be lin, Vol. 73, Iss. 4, pp. 83-101,
h ps://doi.o g/10.3790/schm.73.4.83
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467] 83
Be ich e
S and und Re o m des akademischen S udiums
de Landwi e
Die S udiens ä en
Viel Bewegung zeig das Bild de akademischen Hochschulen, die
den angehenden Diplomlandwi en1 o ens ehen. Au eine junge Ve -
gangenhei blicken die landwi scha lichen Fo schungss ä en an den
Uni e si ä en Ros ock und Kiel. Dem Fo all de S udienmöglich-
kei en in Königsbe g und B eslau nach dem zwei en Wel k ieg is die
Au lösung de Landwi scha lichen Fakul ä an de Uni e si ä G ei s-
wald ge olg , wäh end im Zuge de poli ischen En wicklung an de
Technischen Uni e si ä in Be lin-Wes die neue Fakul ä ü Landbau
en s and. Sie is e wachsen aus dem ha umkämp en Hochschul-
ins i u ü Landwi scha und Ga enbau in Be lin, bei dem es sich
nich eigen lich um ein Fo schungsins i u handel e, sonde n um den
Zusammenschluß eine g öße en Zahl al bewäh e Ins i u e de Land-
wi scha und des Ga enbaus mi o bildlichen Fo schungsein ich-
ungen und einmaligen Biblio heken, die sich schon o Jah en on de
Humbold -Uni e si ä in Os be lin abzweig en, um ih e A bei im ei-
hei lichen Geis o zu üh en. Das sind die Wandlungen de neue en
Zei .
Es s anden den S udie enden de Landwi scha somi zu Beginn
des Somme semes e s 1953 zwöl S udiens ä en zu Ve ügung: je
eine in Os - und Wes be lin; ie in de sowje ischen Besa zungszone:
in Ros ode, Halle, Leipzig und Jena. Die sechs S udiens ä en de
Bundes epublik sind in Kiel, Gö ingen, Bonn, Gießen, S u ga ,
(Hohenheim), München (Weihens ephan) beheima e .
1 Die Gä ne , de en Belange im Rahmen de Hochschulbes ebuiigen au dem
Gebie des Landhaus besonde s in Be lin, Weihens ephan und Leipzig Rechnung
ge agen wi d und ü die mi de G ündung de Hochschule ü Ga enbau und
Landeskul u in Hanno e (E ö nung Jan. 194-8) auch eine eigene S udiens ä e
gescha en is , bleiben in diesem Zusammenhang unbe ücksich ig .
6*
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84 Anneliese Kas en [468
Die o male Eingliede ung de S udiens ä en im Rahmen de ö -
lichen Hochschulen is un e schiedlich und e ä , daß die F age de
bes möglichen Ausbildung de Landwi e ü das spä e e Be u sleben
sei Jah zehn en umkämp is .
Hohenheim e kö pe den wich igen Typ de in sich ge-
schlossenen Hochschule, du ch den als Eigena des akademischen S u-
diums de Landwi e die unlösba e Ve knüp ung on Theo ie und
P axis, on Leh e und Fo schung so sich ba in die E scheinung i .
Alle S udiens ä en e ügen denn auch übe meh ode wenige um-
ang eiche Ve suchsgü e und Lände eien. In de Os zone handel es
sich eilweise schon meh um einen La i undienbesi z. So begann die
Landwi scha liche Fakul ä an de Uni e si ä Halle am 12. 7. 1947
mi 19 Ve suchsgü e n, da on 17 aus de Boden e o m, ih e Tä ig-
kei . Die Ein ügung de Landwi scha lichen Fakul ä en im Rahmen
de Technischen Hochschulen, wie sie sich in München und Wes -
be lin inde , wi d u. a. du ch die echnologische Ve a bei ung land-
wi scha liche Rohs o e, du ch Fo schungen au dem Gebie e de
F ische hal ung und Konse ie ung on Lebensmi eln und o allem
du ch die no wendige Mechanisie ung de bäue lichen Wi scha be-
ü wo e , die auch on dem Landwi g ündliche und um assende
echnische Kenn nisse e lang . Daß du ch die E zeugungszweige de
Landwi scha enge Bindungen zu dem Gebie de Na u wissen-
scha en bes ehen und sich da übe hinaus auch iele Be üh ungs-
punk e mi de medizinischen und besonde s de e e inä medizini-
schen Disziplin e geben, wi d du ch die Jus us-Liebig-Hoch-
schule, Gießen, be on , an de die Landwi scha liche mi de
Na u wissenscha lichen und Ve e inä medizinischen Fakul ä wie mi
de Akademie ü medizinische Fo schung und Fo bildung zu-
sammena bei e . In Jena is de Bindung des landwi scha lichen
Wissens an die na u wissenscha lichen Disziplinen dadu ch Rechnung
ge agen, daß das landwi scha liche Fo schungsgebie de Ma hema-
isch-Na u wissenscha lichen Fakul ä eingegliede wu de. Audi in
Halle und Gö ingen gehö e die Landwi scha bis o ku zem zu
Ma hema isch-Na u wissenscha lichen Fakul ä (Halle: o 1947; Gö -
ingen bis 1952), in Leipzig zu ma hema isch-na u wissenscha lichen
Ab eilung, die mi de philosophischen Ab eilung die Philosophische
Fakul ä bilde e. 1953 inde de Landbau an allen d ei Uni e si ä en
in Fo m eine selbs ändigen Fakul ä Be ücksich igung, die in Halle
und Gö ingen ein landwi scha lichen Cha ak e äg ; demgegen-
übe handel es sich in Leipzig um eine Landwi scha lich-Gä ne-
ische Fakul ä . Die En wicklung on de Ab eilung zu Fakul ä wi d
du ch die zunehmende Di e enzie ung de Au gaben begüns ig , die
sich mi de In ensi ie ung de Landwi scha und dem Fo sch i de
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469] S and und Re o m de3 akademischen S udiums de Landwi e 85
Wissenscha e gib . Sie deu e au die allgemeine Ane kennung hin,
daß es sich bei de Landwi scha o z alle Be üh ungspunk e mi
ande en Disziplinen um ein A bei sgebie handel , dessen wissenscha -
liche E o schung und Da legung so ielsei ige, eigene und schwe -
wiegende Au gaben s ell , daß ih e Lösung am bes en im Rahmen eine
eigenen Fakul ä gewäh leis e schein . Da be ei s die Humbold -Uni-
e si ä und die Uni e si ä en in Ros ock, Kiel, Bonn übe Landwi -
scha liche Fakul ä en e ügen, is mi de angedeu e en En wick-
lung ü die he anwachsende Gene a ion die Möglichkei gegeben, ih
S udium an eine de sieben Uni e si ä en Deu schlands (Os be lin,
Halle, Leipzig, Ros ock, Bonn, Gö ingen, Kiel) in eine landwi scha -
lichen Fakul ä du chzu üh en.
Allgemein gesehen wi d mi dem S udium de Landwi scha s-
wissenscha en an eine Uni e si ä u. a. besonde s de on L i e b i g
e e enen Au assung Rechnung ge agen, daß den S udie enden
eine gu e Allgemeinbildung e mi el we den soll e. Die an den Uni-
e si ä en schon in o male Hinsich gegebene enge e Bindung kann
die E ziehung de he anwachsenden akademischen Gene a ion zu e -
an wo ungs ollen au geschlossenen Menschen begüns igen und so
eine engs i nigen Blick ich ung en gegenwi ken.
Fo male Un e schiede des landwi scha lichen Hochschuls udiums
in Os - und Wes deu schland
In o male Hinsich un e scheide sich de Un e ich an den land-
wi scha lichen S udiens ä en in Os - und Wes deu schland u. a. da-
du ch, daß ab 1. 9.1951 an den Hochschulen un e sowje ischem Regime
das 10-Mona e-S udium einge üh wu de2. Fe ne wu de, bishe an
zwei Uni e si ä en de Zone, nämlich in Leipzig und in Ros ock, das
S udium de angehenden Diplomlandwi e an den Landwi scha lichen
Fakul ä en zu Bewäl igung des Leh s o es on 6 au 8 Semes e
e wei e . Dies geschah au Kos en de landwi scha lichen P axis, die
on 2 au 1 Jah gekü z wu de. Als Ausgleich soll die Leh e e besse
we den. Als Gewäh hie ü wi d die Zusammen assung de Leh linge
in Leh lingsb igaden und ih e Einse zung au olkseigenen Gü e n
angesehen, wo ih e Ausbildung einem es en Ausbilde un e s ell wi d.
Im üb igen soll die Leh lingsausbildung den landwi scha lichen P o-
duk ionsgenossenscha en und den MAS obliegen. Die Leh e beim
Baue n is mi diese Neu egelung g undsä zlich abgescha . In de
P axis ha dies dahin ge üh , daß die Söhne de Mi el- und G oß-
2 Sielie Anweisung N . 6 des S aa ssek e a ia s ü Hochschulwesen om
18. Mai 19&1.
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86 Anneliese Kas en [470
baue n die Wi scha im e s ä k en G ade au dem el e lichen Ho
e le nen und au eine Hochschulausbildung e zich en. Hinsich lich de
Ausbildung de Landwi scha sleh e is wich ig, daß die pädagogischen
Akademien in de Os zone im Gegensa z zu O ganisa ion im Bundes-
gebie den bes ehenden Hochschulen eingegliede wu den.
Die Zulassungsbes immungen zum akademischen S udium de Land-
wi e in de Bundes epublik und de Zone und ih e Auswi kungen
ü die Zusammense zung de Hö e scha
Die Zulassungsbes immungen an den wes deu schen landwi scha -
lichen S udiens ä en weisen in den einzelnen Lände n leich e Va ia-
ionen au . Allgemein wi d das Rei ezeugnis eine höhe en deu schen
Schule und die e olg eiche Absol ie ung eine zweijäh igen p ak-
ischen Leh zei als Vo ausse zung ü die Zulassung angesehen. Übe -
wiegend wi d diesem Rei ezeugnis de e olg eiche Besuch eine
höhe en Fachschule gleichges ell . In seinen G undzügen is auch ü
die Gegenwa das Bild, das Hilgen o h in seine 1949 e schienenen
Sch i on dem akademischen S udium de Landwi e zeichne 3, zu-
e end. Gebüh ene lasse und Sozials ipendien we den mi ellosen und
e olg eichen S uden en om zwei en ode spä e en Semes e ab all-
gemein gewäh . Fü die landwi scha lichen akademischen S udien-
s ä en de sowje ischen Zone is — wie ü die Gesam hei de os -
zonalen Fach- und Hochschulen — die Fo de ung en scheidend, daß
sie on den Angehö igen de einzelnen Gesellscha sschich en in einem
Ausmaß besuch we den sollen, das ih em gesellscha lichen An eil an
de P oduk ion en sp ich . Au genommen we den A bei e (Be-
we be , die sei mindes ens 2 Jah en als A bei e ä ig wa en),
Baue n (als solche gel en Bewe be , die aus Be ieben mi eine
G öße on höchs ens 15 ha landwi scha liche Nu z läche s am-
men), Kinde de echnischen In elligenz und de sons igen
Be ölke ungsg uppen, denen in olge ih e Ve diens e um das All-
gemeinwohl ( e dien e Ä z e des Volkes) ode ih e gesell-
scha lichen Leis ungen (Na ionalp eis äge , Helden de
A bei , e dien e Leh e des Volkes, Ak i is en usw.) de Hochschul-
besuch gesiche is 4. In Angleichung an die Ve häl nisse im Bundes-
gebie wi d de e olg eiche Besuch de Mi el- und Obe s u e eine
3 Die Be u se ziehung in de Landwi scha . Ag a wissenscha und Ag a -
poli ik H. 10, 1949.
4) Übe Zulassung und Zusammense zung de S uden enscha an den Hochschulen
Os be lins und de Zone s. u. a. Anweisung des S aa ssek e a ia s ü Hochschul-
wesen N . 19 om 11. Feb ua 1951.
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471] S and und Re o m des akademischen S udiums de Landwi e 87
Fachschule dem Rei ezeugnis eine Obe schule gleichges ell . De b ei e
S om on den A bei e n und Kleinbaue n zu den landwi scha lichen
Fakul ä en üh jedoch übe den d eijäh igen Besuch de A bei e -
und Baue n akul ä en. Bei gu en gesellscha lichen Leis ungen is wei -
gehende Locke ung de Zulassungsbedingungen möglich. Die wi scha -
lichen Vo ausse zungen zu de sog. Demok a isie ung de Uni e si ä en
sind du ch ein g oßzügiges S ipendienwesen gescha en. En sp echend
dem e schiedenen Geis in Os und Wes is ü die Gewäh ung nich
die wi scha liche Lage, sonde n die gesellscha liche Leis ung des
Emp änge s ode seine Familie en scheidend. Daß die soziale Um-
schich ung de S udie enden an den os zonalen Uni e si ä en be ei s
im e heblichen Ausmaß e olg is , geh eindeu ig aus den Be ich en
de Uni e si ä en he o . Lau Angaben de Uni e si ä Leipzig s am-
men zu Beginn des Win e semes e s 1950/51 on d. 6000 S udie enden
e wa 50 .H. aus A bei e - und Baue nk eisen. An de Uni e si ä
Halle s ieg de An eil de A bei e - und Baue ns uden en in .H. de
S udie enden on 18,4 im Win e semes e 1946/47 au 43,0 im Win e -
semes e 1952/53 (siehe die en sp echenden Vo lesungs e zeichnisse
1952/53). Nadi U eilen, die on meh e en Sei en o liegen, sind dies
ü die Landwi scha lichen Fakul ä en Mindes zalilen. Ge ade diese
schnelle Umschich ung is ein eindeu ige Beleg, daß es sich bei de
gegenwä igen Hö e scha an den Landwi scha lichen Fakul ä en de
Zone um alles ande e als um eine Begab enauslese handel . Es ¡handel
sich en gegen den Be eue ungen de Os -Uni e si ä en hinsich lich de
Bewäh ung de A bei e - und Baue ns uden en ielmeh wei gehend
um Jugendliche, de en Allgemeinbildung nich den ge ings en An o -
de ungen eines Hochschulun e ich s en sp ich , und de en U eils-
losigkei benu z wi d, um mi Hil e on S ipendien und de Leninschen
Losung: „Le nen, le nen und nochmals le nen" linien eue Pa ei-
unk ionä e zu e ziehen. Im Gegensa z hie zu bleib eine g oßen Zahl
de Absol en en höhe e Schulen mi gu em Au assungs e mögen,
siche en Allgemeinkenn nissen und cha ak e lichen Quali ä en, die
eine Gewäh ü Übe zeugungs eue und selbs lose Hingabe an die
Fo schung bie en, nach den Rich linien die Zulassung zum Hochschul-
s udium e sag .
Wie wenig die Uni e si ä en de Bundes epublik diese Lage e aß
und hie aus die no wendigen Konsequenzen gezogen haben, geh u. a.
da aus he o , daß bis zu Gegenwa übe haup zusammen assende
Angaben übe die soziale Schich ung de S udie enden an den landwi -
scha lichen S udiens ä en ehlen. S ichp obenma e ial deu e jedoch
eindeu ig da au hin, daß de An eil de Jugendlichen aus A bei e -
und kleinbäue lichen K eisen bishe e schwindend ge ing is . Hie mi
is angedeu e , daß dem Kamp gegen die Ideologie des Os ens nich
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88 Anneliese Kas en [472
dami Genüge ge an wi d, daß die Landwi scha lichen Fakul ä en
de Bundes epublik einem Teil de on den os zonalen S udiens ä en
e d äng en Jugendlichen Zu luch gewäh en. No wendig is da übe
hinaus, de Fehlen wicklung im Os en eine wi kliche Begab enauslese
en gegenzuse zen. Dazu gehö en de Einsa z ü den Ausbau des länd-
lichen Schul- und Fachausbildungswesens und die Scha ung eines S i-
pendiums, das ausschließlich de Fö de ung des Begab ennachwuchses
aus landwi scha lichen A bei e amilien und wi scha lich bed äng-
en kleinbäue lichen Familien zu Ve ügung s eh .
De Leh s o
Unabhängig on den un e schiedlichen Bildungszielen, die die Men-
schen bei de G ündung de S udiens ä en beweg haben, und ih e
geog aphischen Lage e en bei de a sächlichen Ges al ung des ach-
lichen Leh s o es g oße gemeinsame G undlinien he o .
Im Mi elpunk de Leh pläne s ehen an allen S udiens ä en die
beiden g oßen E zeugungszweige de Landwi scha : P lanzen-
bau und Tie hal ung. Übe eins immend um aß die Ausbildung
in den e s en zwei Semes e n bis zum Abschluß de Vo p ü ung die
g undlegenden Ein üh ungs o lesungen zu diesen Ke ngebie en de
Landwi scha . Au ihnen bauen sich dann in den spä e en Semes e n
die Vo lesungen aus den di e enzie en Fachgebie en de landwi -
scha lichen E zeugung au , die in den abschließenden S udien e ie
we den und auch die Vo ausse zungen ü e gänzende Sonde o lesun-
gen bie en. In de Ano dnung und Wahl de zahl eichen Fäche , die
sich um diese beiden Ke ngebie e de Landwi scha g uppie en, i
ein eiches Eigenleben de akademischen Leh s ä en he o , das sich
zum Teil schon aus de besonde en Lage und wi scha lichen P ägung
de ö lichen Landscha e gib . Übe eins immend nimm jedoch in
allen S udienplänen die Wi scha sleh e des Landbaus
einen be o zug en Pla z ein. Ih e Ke nau gabe is , eine Gesam schau
de p lanzlichen und ie ischen E zeugungsleis ungen im Rahmen de
Einzelwi scha und de Gesam wi scha zu übe mi eln. In olge de
Schlüssels ellung des Baue nhauses im landwi scha lichen Be ieb
wi d im Rahmen de Be iebsleh e an einigen Uni e si ä en das Gebie
de Hauswi scha gesonde he o gehoben5. Als ein Zweig de Be-
5 Den Vo lesungen übe Hauswi scha wü de e mu lich bei de Fassung „Ho
und Hauswi scha " ein allgemeine es In e esse en gegengeb ach we den. Gleich-
zei ig wü de de Ge ah o gebeug , daß die Da legungen in Einzelhei en abglei en,
die in -den Rahmen hauswi scha liche Schulen, abe nich in den Leh i o eines
landwi scha lichen Hochschuls udiums gehö en.
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473] S and und Re o m des akademischen S udiums de Landwi e 89
iebsleh e muß auch das wich ige Gebie de Landa bei sleh e an-
gesp ochen we den. Ih e zen ale Au gabe is die E o schung und
Ve b ei ung de E kenn nisse, die dazu dienen, die A bei in de
Landwi scha e ag eiche zu ges al en. Allgemein i wei e das
Bes eben he o , den S udie enden die g öße en Zusammenhänge des
ag a poli ischen Geschehens au zuzeigen und ihnen das Wissen mi -
zugeben, um die Landwi scha als einen Teil de Gesam wi scha
zu e assen und in diese einzuo dnen. D. h. neben de landwi scha -
lichen Be iebsleh e haben auch Volkswi scha und Ag a -
poli ik im Rahmen de Leh pläne ih en gesiche en Pla z. Fü die
En wicklung in de neue en Zei is kennzeichnend, daß in den Leh -
plänen alle S udiens ä en die Land echnik meh ode wenige
Be ücksich igung inde und zunehmend an Raum gewinn . Auch
Ma k o schung und Me eo ologie sind im Vo d ingen
beg i en.
Fü die Be ücksich igung eine g oßen Zahl wei e e Da bie ungen
im Rahmen des Leh s o es is un e kennba en scheidend gewesen,
ob es sich um Kenn nisse handel , die geeigne scheinen, die landwi -
scha liche A bei besse und e giebige zu ges al en ode eine a io-
nelle e Be iebs üh ung zu e möglichen. Hie mi s eh im Zusammen-
hang, daß e näh ungswi scha liche Vo lesungen an den ün landwi -
scha lichen Fakul ä en de sowje ischen Zone ganz ausscheiden und
auch in de Bundes epublik nu ge ing e e en sind, obwohl sie ü
die Sinnbezogenhei de landwi scha lichen A bei wich ig scheinen.
Das gleiche gil ü den Außenhandel mi Nah ungsmi eln, de an den
12 akademischen S udiens ä en ü Landwi e unbe ücksich ig bleib .
Als gemeinsame Zug de Ausges al ung des Leh s o es an os - und
wes deu schen S udiens ä en i he o , daß die Menschen im
landwi scha lichen Lebensbe eich und ih e Belange wei gehend zu-
ück e en6.
E näh ungsphysiologische Be ach ungen bleiben wei gehend au
die Tie wel 7, ag a soziologische au die P lanzenwel besch änk . Be-
ölke ungsbiologische Vo lesungen müssen im Rahmen ande e Fakul-
ä en gesuch we den. Übe die En wicklung, T agwei e und un e -
6 Einen, e s en sich ba en Ve such, den Ausbau des Leh s o es an den akade-
mischen S udiens ä en ü Landwi e in Rich ung des -Menschen zu un e nehmen,
mach die Landwi scha liche Fakul ä de Uni e si ä Gö ingen, indem sie im
Somme semes e 1953 einige Da bie ungen zu Land olksleh e b ing , die on P o .
D . Seedo e e en wi d.
7 Wo es sich «um die Landwi scha liche Fakul ä an eine Technischen Uni e -
si ä handel (ode eine Uni e si ä ) we den einschlägige Vo lesungen eilweise im
Rahmen ande e Fakul ä en zu inden sein. Das gleiche gil on einigen ande en Da -
bie ungen wie Ve messungskunde, Siedlungs agen, ländliche Bau agen usw.
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90 Anneliese Kas en [474
schiedliche Ausges al ungsmöglichkei de einzelnen Zweige de
Sozial e siche ung, wie K anken e siche ung, Un all e siche ung, A -
bei slosen e siche ung, e ah en die Jugendlichen nich s. Da legungen
übe die gesundhei liche Lage de Landbe ölke ung, übe das wich ige
Gebie de ländlichen O shygiene, de o beugenden K ankhei s-
bekämp ung au dem Lande, de Ve so gung des Landes mi Ä z en,
Gemeindeschwes e n und sons igen Ein ich ungen de K ankenp lege
sind eine g oße Ausnahme (Hohenheim). Das wei e Gebie des länd-
lichen Bildungswesens bleib im Ausbildungsgang de angehenden
Diplomlandwi e gänzlich unbe ücksich ig 8. Ob und inwiewei F agen
de ländlichen A bei s e assung, de Löhne, de A bei szei en, de
U laubs egelung usw. im Rahmen de be iebswi scha lichen, ag a -
poli ischen und olkswi scha lichen Da bie ungen Be ücksich igung
inden, bleib bei de Wei e des S o s ungesiche . Eine Be ücksich igung
abe besag noch nich im en e n es en, daß die Behandlung in e s e
Linie om S andpunk des Menschen geschieh . Das gleiche gil on
Vo lesungen übe Siedlungs agen, ländliche Bau agen usw.
Abgesehen on de un e schiedlichen Da bie ung des S o es an os -
und wes deu schen landwi scha lichen S udiens ä en, die sich aus de
no wendigen Anpassung an das Au assungs e mögen de Hö e scha
e gib , wi d das Fachs udium in Os be lin und de Zone du ch das
P lich s udium, das ü alle Fakul ä en obliga o isch is und
auße dem gesellscha lichen G unds udium9 (2—4 W.-S d.), ussische
Sp ache und Li e a u (2—4 W.-S d.), deu sche Sp ache und Li e a u
(2 W.-S d.) und Kö pe e ziehung (2—4 W.-S d.) um aß , s a k ge-
schmäle .
Die landwi scha lichen Vo lesungen und Übungen an den ün
deu schen Uni e si ä en un e sowje ischem Regime e hal en e ne
ih e besonde e No e du ch die Ve p lich ung de Hochschulleh e , ih e
Tä igkei im Sinne eine o sch i lichen Wissenscha auszuüben. Die
Einhal ung diese Ve p lich ung zu übe wachen, lieg dem S aa s-
sek e a ia ü Hochschulwesen ob. Welche Folgen sich hie aus ü den
8 Die Da bie ungen de Ab eilung „Landwi scha liche Pädagogik" an de
Pädagogischen Fakul ä de Uni e si ä Halle kommen nich den angehenden Diplom-
landwi en, sonde n, wie die Leh pläne und P ü ungs äche zeigen, ausschließlich den
angelicn-den Landwi scha sleh e n zugu e. In diesem ku zen Son-de s udium inden
die menschlichen Belange de landwi scha lichen Be ölke ung, wie u. a. die Vo -
lesungspläne de „Pädagogischen Hochschule ü Landw. Leh e " in Rüs e siel zeigen,
auch im Bundesgebie Be ücksich igung.
9 Besonde s e schwe end äll ins Gewich , daß das gesellscha liche G und-
s udium P ü ungs ach is , und die bei Vo - und Zwischenp ü ungen e ziel en No en
ü jede wei e e Fö de ung wäh end des S udiums on ausschlaggebende Bedeu-
ung sind.
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481] S and und Re o m des akademischen S udiums de Landwi e 97
wi e au zunehmen und dem auch du ch eine en sp echende Re ision
de P ü ungso dnungen und Sa zungen Rechnung zu agen. Ge ade
diese le z e Fo de ung is besonde s wich ig. Mi wahl eien Fäche n,
die nich in dem P ü ungsgebie e anke sind, wi d es niemals ge-
lingen, ein so ie es Eind ingen de S udie enden in die sozialen
F agen zu e eichen, daß sie spä e hin im Be u sleben mi elba ode
unmi elba an eine au bauenden ländlichen Sozialo dnung mi wi ken
könn en. Auch schein es nu au diesem Wege möglich, die Gesam hei
de s udie enden Landwi e au die soziale P oblema ik und ih e Be-
deu ung ü das Gedeihen de Landwi scha hinzulenken.
Mi de ge o de en Ums ellung des S udiums de Diplomlandwi e
wü de dann auch endlich das Wissen de Landwi scha sleh e on
de gesellscha lichen S uk u des Landes und den Lebensk ä en des
Land olkes au eine siche e Basis ges ell , au de dann ein e ie es
S udium in de doch seh ku z be is e en zusä zlichen pädagogischen
Ausbildung au bauen könn e. Hie du ch wü den dann übe haup e s
die Vo ausse zungen gescha en, au die u. a. auch die A bei des Hoch-
schuldo es Rüs e siel ge ich e is , den Un e ich meh nach de
lebenskundlichen Sei e auszu ich en. Dies kann den angehenden Land-
wi scha sleh e n und Wi scha sbe a e n im spä e en Be u sleben
hel en, den Blick des Landmenschen schon in seine Jugend on de
engs en Familie und dem eigenen Ho meh au den Mi menschen, auch
wenn e nich zu Sippscha und nich zu eingesessenen Do scha
gehö , hinzulenken. Soziologisch denkende Landwi scha sleh e und
Wi scha sbe a e in lei ende S ellung we den auch die siche s e
Gewäh da ü bie en, daß die im 20. Jah hunde so seh in Ve -
wi ung ge a enen E ziehungsbeg i e au dem Lande allmählich wiede
geklä we den. Allgemein i in den Dö e n de Bundes epublik
he o , daß in de Meh zahl de bäue lichen Familien jede E ziehungs-
wille e lo en gegangen is und die Hal ung de El e n gegenübe
ih en Kinde n zwischen Ve hä schelung und unbillige Hä e schwank .
Eine Ein ügung de Land olksleh e in den Leh plan de landwi -
scha lichen S udiens ä en wi d auch eine schwe en beh liche Hil e
in dem Bes eben sein, de poli ischen Ve he zung de Jugend, wie wi
sie zu Zei in de Os zone e leben, We e en gegenzus ellea.
Wenn hie aus de Übe zeugung he aus, daß iel Unglück e -
mieden wo den wä e, wenn unse e akademisch gebilde en Landwi e
sich in ühe en Jah zehn en eingehende mi de sozialen S uk u
des Landes und mi den P oblemen de ländlichen Lebenswel ausein-
ande gese z hä en, die Ein ügung de Land olksleh e in das S udium
de angehenden Diplomlandwi e ge o de wi d, so soll doch nich
e kann we den, daß in einigen Be u en des ö en lichen Lebens e -
Schmolle s Jah buch LXXIII, 4 7
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98 Anneliese Ka9 en [482
höh e Kenn nisse e lang we den. Es wü de dem Bedü nis de Zei
en gegenkommen, du ch ein zweisemes iges zusä zliches S udium einen
neuen Be u s yp des Diplomlandwi s, den sogenann en Sozial-
e e en en, zu scha en, de den d. 500 Landwi scha sschulen
im Bundesgebie zuge eil wü de. Da übe hinaus wä e in den Volks-
bildungsäm e n, den sei 1949 wiede zugelassenen Landwi scha s-
kamme n, den Landwi scha sminis e ien, den Be u s e bänden, den
poli ischen Pa eien wie in de wissenscha lichen Fo schung ein e -
an wo ungs olles und wei es A bei s eld ü einen Diplomlandwi
als Sozial e e en en gegeben.
Im Rahmen de Land olksleh e nimm die Ag a soziologie,
die Analyse und Gesam schau de gesellscha lichen und kul u ellen
Lebensk eise au dem Lande, eine besonde e S ellung ein. Wie das
S udium des P lanzenbaus nich mi de Behandlung de P lanzen-
k ankhei en, sonde n mi de Ve mi lung de Wachs umsbedingungen
de P lanzen, d. h. mi den Vo lesungen aus den Gebie en de Chemie,
de Physik, de Bodenkunde, de Bo anik beginn , und wie die Da -
legungen übe S and, En wicklung und Leis ungen de einzelnen Tie -
ga ungen die Kenn nisse de o ganischen Lebens o gänge, die ein-
üh enden Vo lesungen übe Ana omie und Physiologie o ausse zen,
so äll de Ag a soziologie als Beziehungsleh e gleichsam die Funk ion
zu, den Un e bau ü das wei e zweig e und di e enzie e Wissens-
gebie , das mi de Bezeichnung „Land olksleh e" um issen wi d, zu
scha en.
Zu den Baus einen de Land olksleh e gehö en u. a.: die Sozial-
poli ik im enge en und wei e en Sinne, die Sozialhygiene, die Be öl-
ke ungsleh e und -poli ik, das ländliche Bildungswesen, die Land-
pädagogik und -psychologie, Sozial ech , Sozials a is ik, e näh ungs-
physiologische und ande e e näh ungswissenscha liche Vo lesungen,
die geschich lichen Da bie ungen in ih en iel achen Va ia ionen wie
Sozialgeschich e, Siedlungsgeschich e, Baue ngeschich e, Geschich e des
ländlichen Genossenscha swesens, Ve einswesens, Ve bandswesens usw.
Die Abg enzung des Leh s o es de Land olksleh e gegenübe de
landwi scha lichen Be iebsleh e, de Volkswi scha sleh e und den
sog. ag a poli ischen Vo lesungen is zwanglos dadu ch gegeben, daß
im Rahmen diese Vo lesungen die ökonomische, im Rahmen de
Land olksleh e die soziologische Blick ich ung en scheidend is .
Das Baue nhaus, gesehen als Be ieb, als kleins e Zelle de g oßen
Volkswi scha , in de sich wich ige Funk ionen wi scha lichen Han-
delns ollziehen, gehö in die Be iebsleh e. Das gleiche Haus, gesehen
als eine S ä e, die du ch die No de Zei ih e heima lichen Bindungen
wei gehend eingebüß ha , die o in den Augen ih es Besi ze s zum
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483] S and und Re o m des akademischen S udiums de Landwi e 99
A menhaus deg adie wu de, wo al he geb ach e We ungen ins Wan-
ken ge a en sind, und de G oßbaue o hil los o dem geis ig übe -
legenen Flüch ling in seinem geschenk en Rock s eh , dieses Haus
gehö in die Land olksleh e. G enzgebie e wü den sich wohl du ch
die geschich liche Behandlung einige F agen e geben. S o übe schnei-
dungen müß en hie on Fall zu Fall du ch pe sönliche Aussp ache
e mieden we den.
Eine Be ücksich igung de Land olksleh e im Ausbildungsgang de
Diplomlandwi e und de zusä zlichen Ausbildung ü Landwi scha s-
leh e und Sozial e e en en wä e wohl in dem Sinne zu be ü wo en,
daß die Gegenwa sp obleme meh ins Leh s o gebie des zu Zei in
de Bundes epublik sechssemes igen S udiums de angehenden
Diplomlandwi e gehö en, und die E assung de Land olksleh e in
ih en geschich lichen Zusammenhängen meh dem zusä zlichen Sonde -
s udium o behal en we den muß14.
De Landwi scha sleh e und de Sozial e e en müssen auch
e was on de Bedeu ung F i c h e s und Pes alozzis ü die
En wicklung des ländlichen Bildungswesens wissen, die wi klichkei s-
nahen Gedanken eines E ns Mo i z A nd übe das Baue n um in
seinem „Volk und S aa " kennen, sich mi Hein ich on Thünen als
dem e s en deu schen Sozial Ökonomen beschä igen und im Zusam-
menhang mi de Gegenwa s udie en, was Ka l Büche o an-
nähe nd 70 Jah en übe Land olk und Allmende gedach ha . In das
Sonde s udium gehö auch die soziologische k i ische Be ach ung des
Kul u kamp es um das Do . De Sozial e e en wie de Landwi -
scha sleh e müssen e ne das gemein e s ändliche Fachsch i um15,
die ane kann gu en Na u schilde ungen, Tie geschich en, Do e zäh-
lungen, die Auslese de munda lichen Dich ung und das sons ige
heima kundliche Sch i um kennen: de Landwi scha sleh e , um im
Rahmen seines Un e ich s gelegen lich au diesen S o zu ückg ei en
zu können; de Sozial e e en , um die Fö de ung des ü das Land
geeigne en Sch i ums und die üh ende A bei beim Au bau de
Landbiblio heken zu übe nehmen. Gewiß haben Ki che und Schule in
14 Wenn „De Diplomlandwi ", die Fachzei sch i des Ve bandes D . Diplom-
landwi e e. V., das sechssemes ige S udium de angehenden Diplomlandwi e, also
das eigen liche Fachs udium, als „S udium gene ale", die zusä zliche Ausbildung de
Landwi scha sleh e als „S udium speziale" bezeichne , so is in diesen Aus-
üh ungen da on Abs and genommen, diese Te minologie zu übe nehmen, da an
allen Uni e si ä en de Bundes epublik als „S udium gene ale" ein eiwilliges
S udium allgemeine A e s anden wi d, das mi dem Fachs udium nich im Zu-
sammenhang s e<h .
15 In diesem Zusammenhang mag au die Bonne Vo lesung übe „Landwi -
scha liche Publizis ik" e wiesen we den und au die Ab eilung ü landwi scha -
liche Publizis ik im Ins i u ü Ag a poli ik und Ma k o schung in Bonn.
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100 Anneliese Kas en [484
ielen Landk eisen de Bundes epublik schon eine we olle Vo a bei
in diese Rich ung geleis e . Abe es is noch ein wei e Weg, bis de
Landbe ölke ung in ih e Gesam hei auch wi klich das Sch i um
im ollen Um ange e schlossen wi d, au das sie du ch ih e Ve bunden-
hei mi de Na u und Tie wel den alle e s en Ansp uch ha . Ein-
wendungen, daß de Baue ja iel liebe im Buch des Lebens als in
ged uck en Büche n lies , sind im Zuge de En wicklung nich meh
au ech zu e hal en. Diese Landbiblio heken müssen ein Bollwe k
gegen den ze se zenden Geis de schnell gewachsenen Biblio heken in
de Os zone we den, bei de en G ündung nu de eine Gedanke be-
s immend wa , den Bewohne n des Landes die Kul u de g oßen
Sowje union und de Volksdemok a ien nahezub ingen und sie ü
die s äd ische ma xis ische Dialek ik zu gewinnen.
Hie mi is angedeu e , daß die Volkskunde ganz zu Un ech in den
gegenwä igen Leh plänen de landwi scha lichen S udiens ä en e -
d äng is . Die sowje ische F eundscha weiß nich s on dem ehe-
maligen wa men Klang de Nachba scha in den deu schen Dö e n.
Die MAS als Kul u äge und die neuen gesellscha lichen O gani-
sa ionen au den Dö e n de Zone s eben dem öhlichen, einem
Jah ma k gleichenden ussischen Weihnach s es zu. Sie kennen nich
das Ve langen unse e Al en au dem Lande nach Feie lichkei . Die
nach ussischem Mus e au gebau en A bei sb igaden mi ih en Spi zen-
leis ungen und ih e Be iebsamkei s ehen in unlösba em Gegensa z
zu dem A bei se hos de bäue lichen Lebenswel , in de A bei den
höchs en We bedeu e , bis de Lebenswille e lisch , ode Al e und
K ankhei die A bei sk a lahm legen. Ge ade im Hinblick au poli-
ische En wicklungs endenzen in de Gegenwa schein es wich ig, au
den We ungen bäue liche Lebenswel , wie sie sich u. a. auch in ielen
Si en und Geb äuchen wide spiegeln, au zubauen und sie ins Bewuß -
sein de S udie enden zu ücken. Hie liegen die Vo ausse zungen jede
zielbewuß en Kul u poli ik. Aus dem gleichen G unde is die P lege
de Musikwissenscha en zu be ü wo en, in de en Rahmen das Volks-
lied nich e gessen we den da . Dem P lich spo de Os zone, dessen
Cha ak e hin eichend du ch sein Mo o „Be ei zu A bei und zu
Ve eidigung des F iedens" gekennzeichne wi d, muß auch an den
landwi scha lichen S udiens ä en eine wei gehende Fö de ung de
eien Spo bewegung en gegengese z we den, die sich in de Nach-
k iegszei be ei s gu en wickel ha . Landpädagogik und Psychologie
hä en auch bei eine Reo ganisa ion des akademischen landwi scha -
lichen S udiums in o geschlagene Rich ung in de zusä zlichen
pädagogischen Ausbildung de Landwi scha sleh e ih en be on en
Pla z. Je eine wöchen liche P lich s unde soll e jedoch auch ins S udium
de angehenden Diplomlandwi e übe nommen we den. Ge ade hie -
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485] S and und Re o m des akademischen S udiums de Landwi e 101
du ch könn e die spä e e Be u sa bei de Diplomlandwi e, die ih
S udium in de Bundes epublik absol ie haben, e mu lich wesen -
lich dazu bei agen, Kul u we e wiede au zubauen, die zu Zei
ach los in de Zone ze e en we den.
Hie mi is angedeu e , daß mi de Ein ügung de Land olksleh e
in den Be eich de landwi scha lichen S udiens ä en in o ganisa o i-
sche Hinsich be ü wo e wü de, diesen auch im Lau e de Zei die
Ausbildung de Landwi scha sleh e einzugliede n.
Dem Sozial e e en en muß die zusä zliche Ausbildung u. a. die
Möglichkei bie en, ein gesiche es Maß ju is ische Kenn nisse zu e -
we ben. E muß übe eien Vo ag und gu e Rede echnik e ügen
und Gewand hei in de Ab assung on Eingaben und Re e a en be-
si zen. Dem muß die Ausbildung Rechnung agen.
Fü die Blick ich ung de Land olksleh e, allgemein gesehen, gil ,
daß sie nich an den Zoneng enzen hal machen kann. Sie ha au dem
ganzen wei en Gebie , das die S ellung de landwi scha lichen Be öl-
ke ung im kul u ellen und wi scha lichen Leben be i , die Gegen-
sä ze zwischen Os und Wes he auszus ellen und mi une bi liche
Wah hei sliebe zu p ü en, ob und wie eine Syn hese ge unden we den
kann, die eine gesunden En wicklung dien . Nu so kann die Land-
olksleh e, wie an ande e S elle gezeig we den muß, zum sozialen
Gewissen im Geschehen de Zei we den und ih Teil dazu bei agen,
daß Fo sch i de Technik und e höh e landwi scha liche E zeu-
gungsleis ungen sich auch zum Segen de ländlichen Lebenswel und
des Volksganzen auswi ken. Ge ade de Ag a soziologie als
Beziehungsleh e äll hie eine schwe e und undankba e Au gabe zu.
Von ih e Ges al ungsk a und ih e Einsa zbe ei scha wi d es nich
zule z abhängen, daß de Ausgleich schwe e bes ehende Gegensä ze
au höhe e Ebene und im Bewuß sein ü die Un eilba kei des
Ganzen e olg . Anneliese Kas en
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