Ana Paula Ca alho Godinho
Análise da Implemen ação do Despo o
Pa alímpico no Âmbi o da De iciência
Mo o a: Um Es udo Nacional
ma ço de 2025
Análise da Implemen ação do Despo o Pa alímpico no Âmbi o da De iciência Mo o a: Um Es udo Nacional
Ana Paula Ca alho Godinho
UMinho|2025
Uni e sidade do Minho
Ins i u o de Educação
Ana Paula Ca alho Godinho
Análise da Implemen ação do Despo o
Pa alímpico no Âmbi o da De iciência
Mo o a: Um Es udo Nacional
ma ço de 2025
Disse ação de Mes ado
Mes ado em Es udos da C iança
T abalho e e uado sob a o ien ação da
P o esso a Dou o a Anabela C uz dos San os
Uni e sidade do Minho
Ins i u o de Educação
ii
DIREITOS DE AUTOR E CONDIÇÕES DE UTILIZAÇÃO DO TRABALHO POR TERCEIROS
Es e é um abalho académico que pode se u ilizado po e cei os desde que espei adas as eg as e
boas p á icas in e nacionalmen e acei es, no que conce ne aos di ei os de au o e di ei os conexos.
Assim, o p esen e abalho pode se u ilizado nos e mos p e is os na licença abaixo indicada.
Caso o u ilizado necessi e de pe missão pa a pode aze um uso do abalho em condições não
p e is as no licenciamen o indicado, de e á con ac a o au o , a a és do Reposi ó io da Uni e sidade
do Minho.
Licença concedida aos u ilizado es des e abalho
A ibuição-NãoCome cial-SemDe i ações
CC BY-NC-ND
h ps://c ea i ecommons.o g/licenses/by-nc-nd/4.0/
iii
AGRADECIMENTOS
Dos amo es que enho na ida, e são mui os, nada chega nem pe o do que emos minha mãe e eu.
Nossa his ó ia nos o na cúmplices po sabe -nos únicas uma pa a ou a. Es amos cada dia mais
pa ecidas e mais o gulhosas de nós mesmas! Ou i minha mãe dize , em om jocoso e i me como é
de seu ca á e , que não sen e al a alguma de quando eu e a pequena po que o quê ela mais gos a é
pode sen a pa a oma um ca é e ba e papo comigo, só ea i ma udo que penso dela. Minha mãe
me ensinou a olha pa a a en e, a não lamen a pelo que passou, a e espe ança e co agem na ida!
A aze do momen o um e dadei o p esen e! A c esce e se eliz onde somos plan adas, com a
lexibilidade e adap ação que cada ci cuns ância nos pede. Minha mãe se aleg a com a elicidade dos
ou os. Ela é gen il e humana pelo simples a o de gos a de pessoas. Enquan o ocê es i e aí, eu
consigo me o ien a !
Dedico a ela es a disse ação e ag adeço, especialmen e a minha o ien ado a, a P o esso a Dou o a
Anabela C uz dos San os, pela paciência, gene osidade e insis ência na esc i a e p odução des e
abalho semp e a a essado pela ida eal. O meu mais since o ob igada!
i
DECLARAÇÃO DE INTEGRIDADE
Decla o e a uado com in eg idade na elabo ação do p esen e abalho académico e con i mo que não
eco i à p á ica de plágio nem a qualque o ma de u ilização inde ida ou alsi icação de in o mações
ou esul ados em nenhuma das e apas conducen e à sua elabo ação.
Mais decla o que conheço e que espei ei o Código de Condu a É ica da Uni e sidade do Minho.
Análise da Implemen ação do Despo o Pa alímpico no Âmbi o da De iciência Mo o a: Um
Es udo Nacional
RESUMO
O despo o desempenha um papel undamen al na inclusão social e no desen ol imen o das pessoas
com de iciência, p omo endo bene ícios ísicos, psicológicos e sociais. Es e es udo e e como
inalidade analisa o impac o das es ições impos as pela pandemia po COVID-19 na p epa ação de
a le as pa alímpicos com de iciência mo o a em Po ugal, conside ando os aspe os ísicos, emocionais
e sociais dessa expe iência. O ins umen o de ecolha de dados u ilizado oi cons uído pa a es e
es udo e espondido po 112 pa icipan es, incluindo einado es, amilia es/cuidado es e a le as que
p a ica am uma modalidade pa alímpica em Po ugal Con inen al e Regiões Au ónomas dos Aço es e
da Madei a no pe íodo em es udo. A ele an e pa icipação dos pa a le as (40,2%) suge e um
en ol imen o di e o no ema em es udo, assegu ando a alidade das pe ceções ap esen adas. As
idades dos pa a le as es ão comp eendidas en e os 16 e os 65 anos, sendo a média de 39 anos.
Quan o à dis ibuição po géne o, 29 pa icipan es e am do géne o eminino (25,9%) e 79 do géne o
masculino (70,5%). Os esul ados des e es udo indicam que: a) 71,4% dos pa icipan es ela a am
in e upções signi ica i as nas o inas de eino, a ibuídas p incipalmen e ao echamen o de
ins alações e à al a de acesso a ecu sos adap ados; b) No que se e e e ao desempenho dos a le as,
78,5% indica am que as es ições i e am um impac o signi ica i o ou mui o signi ica i o, indicando
um e ei o nega i o gene alizado; c) Em elação ao g au de en ol imen o da amília e/ou cuidado pa a
a e e i ação dos einos, 60,7% des aca am o papel ampliado dos amilia es e cuidado es, que
assumi am maio p o agonismo no supo e du an e o pe íodo pandêmico. As conclusões do es udo
essal am que a pandemia exace bou ba ei as es u u ais já exis en es no despo o pa a pessoas com
de iciência, e idenciando impac os signi ica i os nas o inas de eino, desempenho a lé ico e supo e
amilia . Es e es udo con ibui pa a o en endimen o do impac o de c ises globais no despo o adap ado
e e o ça a u gência de polí icas inclusi as que assegu em a con inuidade e a equidade no acesso ao
despo o pa alímpico em cená ios ad e sos.
Pala as-cha e: de iciência mo o a, despo o pa a pessoas com de iciência, Jogos Pa alímpicos.
i
Analysis o he Implemen a ion o Pa alympic Spo o People wi h Physical Disabili ies: A
Na ional S udy
ABSTRACT
Spo plays a undamen al ole in he social inclusion and de elopmen o people wi h disabili ies,
p omo ing physical, psychological and social bene i s. The aim o his s udy was o analyze he impac
o he es ic ions imposed by he COVID-19 pandemic on he p epa a ion o Pa alympic a hle es wi h
physical disabili ies in Po ugal, aking in o accoun he physical, emo ional and social aspec s o his
expe ience. The da a collec ion ins umen used was designed o his s udy and was comple ed by 112
pa icipan s, including coaches, amily membe s/ca egi e s and a hle es, who p ac iced a Pa alympic
spo in mainland Po ugal and he Au onomous Regions o he Azo es and Madei a du ing he pe iod
unde s udy. The signi ican pa icipa ion o he a hle es (40.2%) sugges s a di ec in ol emen in he
subjec unde s udy, ensu ing he alidi y o he pe cep ions p esen ed. The age o he a hle es anged
om 16 o 65, wi h an a e age age o 39. In e ms o gende , 29 pa icipan s we e emale (25.9%) and
79 we e male (70.5%). The esul s o his s udy show ha : a) 71.4% o he pa icipan s epo ed
signi ican in e up ions in hei aining ou ines, mainly due o he closu e o acili ies and lack o
access o adap ed esou ces; b) wi h ega d o he a hle es' pe o mance, 78.5% indica ed ha he
es ic ions had a "signi ican " o " e y signi ican " impac , indica ing a gene al nega i e e ec ; c) wi h
ega d o he deg ee o in ol emen o amily and/o ca egi e s in making aining e ec i e, 60.7%
highligh ed he expanded ole o amily membe s and ca egi e s, who ook a g ea e lead in p o iding
suppo du ing he pandemic pe iod. The conclusions o he s udy emphasize ha he pandemic has
exace ba ed exis ing s uc u al ba ie s in spo o people wi h disabili ies, wi h a signi ican impac on
aining ou ines, a hle ic pe o mance and amily suppo . This s udy con ibu es o he unde s anding
o he impac o global c ises on adap ed spo , and ein o ces he u gency o inclusi e policies ha
ensu e con inui y and equi y o access o Pa alympic spo in ad e se scena ios.
Keywo ds: Pa alympic Games, Physical disabili ies, Spo o people wi h disabili ies.
ii
Índice
DIREITOS DE AUTOR E CONDIÇÕES DE UTILIZAÇÃO DO TRABALHO POR TERCEIROS ..... ii
AGRADECIMENTOS ........................................................................................................ iii
DECLARAÇÃO DE INTEGRIDADE ...................................................................................... i
RESUMO ...........................................................................................................................
ABSTRACT ....................................................................................................................... i
Índice ............................................................................................................................. ii
Índice de Tabelas ............................................................................................................ ix
Índice de Figu as ............................................................................................................. x
Lis a de Ab e ia u as ....................................................................................................... xi
In odução ........................................................................................................................ 1
Capí ulo I - Re isão Da Li e a u a ..................................................................................... 3
1.1. O Despo o Pa alímpico ......................................................................................................... 3
1.2. O Despo o Pa alímpico no Con ex o Po uguês ...................................................................... 6
1.3. Concei o de De iciência Mo o a ............................................................................................ 11
1.4. A Impo ância da A i idade Física pa a as Pessoas com De iciência ...................................... 13
1.5. Pessoas com De iciência como Sujei os de Di ei o ................................................................ 17
1.6. O Despo o como o ma de Cidadania .................................................................................. 20
1.7. Ca ac e ís icas dos Pa a le as .............................................................................................. 21
1.8. O Impac o da Pandemia na p epa ação dos Pa a le as ......................................................... 23
Capí ulo II - Me odologia ................................................................................................ 26
2.1. Opção Me odológica ............................................................................................................ 26
2.2. Finalidade e Obje i os .......................................................................................................... 26
2.3. Va iá eis .............................................................................................................................. 27
2.4. Hipó eses ............................................................................................................................ 28
2.5. Ca a e ização da amos a .................................................................................................... 28
2.6. Ins umen o de Recolha de Dados ........................................................................................ 32
2.7. P ocedimen os de Recolha de Dados ................................................................................... 35
2.8. P ocedimen os de T a amen o e Análise dos Dados .............................................................. 36
Capí ulo III – Ap esen ação e Análise dos Resul ados .................................................... 37
3.1. Análise Desc i i a ................................................................................................................. 37
3.1.1. Impac o da Pandemia na Ro ina de T einos Despo i os ............................................... 37
2
impac o de c ises globais na p á ica despo i a adap ada. Sua impo ância eside na possibilidade de
con ibui pa a o desen ol imen o de polí icas públicas e es a égias de mi igação que assegu em a
con inuidade do despo o pa alímpico em con ex os de ad e sidade. Além disso, a in es igação busca
aze à ona o papel de amilia es e cuidado es, um aspe o pouco explo ado na li e a u a sob e
despo o adap ado, mas c ucial pa a en ende as dinâmicas de supo e em si uações de c ise. A base
eó ica des e abalho apoia-se em es udos que en a izam o despo o como di ei o humano e meio de
inclusão social (OMS, 2021).
Além disso, a análise do impac o de es ições pandêmicas alinha-se a in es igações como as de
Leb asseu e al. (2021), que des acam as consequências desp opo cionais da COVID-19 pa a
populações ulne á eis. O despo o pa alímpico, especi icamen e, é en endido como uma e amen a
de empode amen o e esiliência, como indicado po Fe ei a e al. (2018). Assim sendo, a ealização
des e es udo em como inalidade analisa o impac o das es ições impos as pela pandemia po
COVID-19 na p epa ação de a le as pa alímpicos com de iciência mo o a em Po ugal, conside ando os
aspe os ísicos, emocionais e sociais dessa expe iência.
Os obje i os especí icos incluem:
1. A alia o impac o das es ições pandêmicas nas o inas de eino de a le as pa alímpicos
com de iciência mo o a;
2. In es iga as consequências das es ições no desempenho dos a le as;
3. Analisa o papel de amilia es e cuidado es no supo e aos a le as du an e o pe íodo de
pandemia.
A es u u a des a disse ação ap esen a-se compos a po qua o capí ulos p incipais. O p imei o
co esponde à e isão da li e a u a, em que é ealizado o enquad amen o eó ico ine en e à emá ica
es udada, abo dando o despo o adap ado, a impo ância da p á ica despo i a pa a pessoas com
de iciência e o impac o da COVID-19 no despo o pa alímpico. O segundo capí ulo desc e e a
me odologia u ilizada na in es igação, de alhando as es a égias de ecolha e análise dos dados. O
e cei o capí ulo az a ap esen ação e análise dos esul ados ob idos, enquan o o qua o capí ulo
discu e os p incipais achados, limi ações do es udo e di eções pa a u u as in es igações.
3
Capí ulo I - Re isão Da Li e a u a
Es e p imei o capí ulo ap esen a os documen os e discussões que undamen am o es udo, abo dando
emas essenciais pa a a comp eensão do despo o pa alímpico e sua ele ância no con ex o po uguês.
Inicialmen e, discu e-se o Despo o Pa alímpico (1.1), açando um pano ama his ó ico e concei ual da
modalidade. Em seguida, a análise é di ecionada pa a a sua e olução e especi icidades em Po ugal
(1.2). Pa a ap o unda a comp eensão do ema, são explo ados concei os-cha e como a de iciência
mo o a (1.3) e a impo ância da a i idade ísica pa a as pessoas com de iciência (1.4), des acando os
bene ícios ísicos, psicológicos e sociais dessa p á ica.
No âmbi o dos di ei os humanos, examina-se o econhecimen o das pessoas com de iciência como
sujei os de di ei o (1.5) e o papel do despo o na p omoção da cidadania (1.6). A e isão segue com a
ca ac e ização dos pa a le as (1.7), abo dando suas especi icidades e desa ios, culminando na análise
do impac o da pandemia pa a o ja um eco e dos einos de p epa ação pa a os Jogos Pa alímpicos
de Tóquio 2020 e o impac o da pandemia esul an e da Co id-19 (1.8).
Essa es u u a isa p opo ciona uma isão ab angen e e coe en e do ema, sus en ando a ele ância e
pe inência do es udo.
1.1. O Despo o Pa alímpico
De aco do com a Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com De iciência (FPDD) e o Comi é
Pa alímpico Po uguês (CPP), no documen o in i ulado
Ca ego ias Funcionais no Despo o pa a
Pessoas com De iciência: Manual pa a Iden i icação e Capaci ação
(2021), as de iciências podem se
di ididas em qua o g andes ca ego ias: mo o a, senso ial, in elec ual ou ou as (e.g., o gânica). Nes e
manual é possí el encon a as o mas pa a medi e egis a clinicamen e a de iciência mo o a e
unções senso iais ou in elec uais, u ilizando es es econhecidos, sendo os c i é ios mínimos de
incapacidade especí icos pa a cada despo o. Des a o ma, uma pessoa que enha uma de iciência que
é elegí el pa a uma modalidade despo i a, pode não se pa a ou a. O Sis ema de Pe is Funcionais
é econhecido e es abelecido, a alia e classi ica as de iciências ísicas, senso iais, in elec uais e
compo amen ais, pe mi indo iniciação à p á ica despo i a mais adequada. É obje i o e acilmen e
mensu á el, u ilizando sis emas de pon uação alidados e con iá eis. É um sis ema bas an e simples,
consis en e e ácil de minis a . Também é su icien emen e sensí el pa a iden i ica e di e encia o ipo
de de iciência do a le a independen emen e de diagnós ico, possibili ando a a aliação de condições
múl iplas e complexas. Inclusi e, pe mi e a c iação de no os pe is caso seja necessá io ou a é a
4
o mulação de pe is duplos pa a um a le a, que pode compe i numa cadei a de odas numa
modalidade, mas que é capaz de compe i de o ma ambulan e nou a. A classi icação despo i a de e
assegu a que os a le as em compe ição possuam uma uncionalidade semelhan e ou equi alen e em
cada ipo de de iciência (Ac i i y Alliance, 2021).
Des a o ma, no Despo o Pa alímpico os a le as são enquad ados em classes despo i as em unção
do impac o que a sua de iciência em no desempenho despo i o de de e minada modalidade, o que
o na a compe ição mais jus a e pe mi e que a pe o mance despo i a sob essaia en e odos os
in e enien es (Ins i u o Po uguês do Despo o e Ju en ude I.P., & Fede ação Po uguesa de Despo o
pa a Pessoas com De iciência, 2016). Em e mos p á icos, qualque a le a com de iciência só pode
pa icipa em compe ições in e nacionais depois de se classi icado e consequen emen e in eg ado
numa classe despo i a. Es a classi icação é e e i ada po écnicos especializados, a aliado es,
isio e apeu as e/ou médicos, obedecendo a c i é ios pa icula es em unção de cada modalidade. O
p ocesso deco e pa a odos os despo os e á eas da de iciência sem exceção, nomeadamen e a
de iciência isual, a in elec ual e a mo o a. A de iciência audi i a ica o a des as con as na medida em
que os a le as su dos compe em numa compe ição exclusi a, os Jogos Su dolímpicos (Ins i u o
Po uguês do Despo o e Ju en ude I.P., & Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com
De iciência, 2016).
Explicados em aços ge ais os p incípios da classi icação uncional despo i a, impo a pe cebe que o
calendá io pa alímpico con ém 21 modalidades despo i as, mas que são poucas as que englobam as
ês á eas da de iciência. A le ismo e Na ação apa ecem no comando do pelo ão das modalidades mais
inclusi as po in eg a em a le as com de iciências mo o a, isual e in elec ual. O Boccia, nes e sen ido,
é uma modalidade exclusi a do p og ama pa alímpico e inclui apenas a de iciência mo o a, al como a
Canoagem e a Equi ação. O Ciclismo inclui ambém a de iciência isual e o Judo in eg a apenas a le as
cegos ou com baixa isão (Ins i u o Po uguês do Despo o e Ju en ude I.P., & Fede ação Po uguesa
de Despo o pa a Pessoas com De iciência, 2016).
O Despo o Pa alímpico é sinónimo de inclusão e pa a cada ipo de de iciência há uma modalidade que
se pode p a ica . Em e mos ope acionais, Va ela (1991) e Cas o (1998) explicam que o Despo o
Pa alímpico se encon a o ganizado po g upos de de iciência com ca ac e ís icas e iológicas
semelhan es e não po modalidades despo i as, como acon ece no despo o con encional. Po
conseguin e, pa a cada ipo de de iciência co esponde uma Fede ação In e nacional esponsá el pela
o ganização e o desen ol imen o de a i idades e e en os despo i os ajus ados às suas ca ac e ís icas,
5
assim como pela sua egulamen ação em colabo ação com os países a iliados. O despo o pa a
pessoas com de iciência em so ido um anco desen ol imen o nos úl imos in a anos, de ido
p incipalmen e ao aumen o da sua no o iedade e consequen e aumen o do núme o de pessoas com
de iciência que p a icam despo o. Os Jogos Pa alímpicos, p o a máxima do despo o pa a pessoas
com de iciência, passou po um anco desen ol imen o e ganho de ele ância ao ní el do despo o
mundial. (Ins i u o Po uguês do Despo o e Ju en ude I.P., & Fede ação Po uguesa de Despo o pa a
Pessoas com De iciência, 2016).
Ao ala sob e a o igem do Despo o Pa alímpico de emos menciona ine i a elmen e o neu ologis a
judeu nascido na Alemanha, Ludwig Gu mann (1899-1980), exilado em 1939 na G ã-B e anha após o
início da Segunda Gue a Mundial. No en an o, só em 1952, quando os o neios pa a pessoas com
de iciência adqui i am pela p imei a ez uma dimensão in e nacional, é que neles pa icipa am a le as
holandeses. Nesse mesmo ano, oi c iada a Fede ação In e nacional dos Jogos de S oke Mande ille
(ISMGF), com a ideia de que os Jogos Pa alímpicos se iam ealizados na mesma cidade dos Jogos
Olímpicos. A uni icação das ins alações olímpicas e pa alímpicas é algo que hoje nos pa ece
absolu amen e na u al, mas só chegou em 1988, no caso dos Jogos de Ve ão, e a é 1992, no caso
dos Jogos de In e no. P ecisamen e no ano dos Jogos de Ba celona e Albe ille, oi lançada a en idade
essencial no desen ol imen o do mo imen o despo i o pa a pessoas com de iciência: o Comi é
Pa alímpico In e nacional.
A es u u a o ganiza i a do despo o pa a pessoas com de iciência é pi amidal, es ando no opo os
o ganismos de u ela mundial ( e Figu a 1). Na base es ão os sis emas despo i os nacionais; a ní el
in e médio, as o ganizações despo i as ep esen a i as dos cinco con inen es: Á ica, Amé ica, Ásia,
Eu opa e Oceânia/Pací ico Sul, à semelhança do que acon ece em odo o despo o em ge al, exis indo,
ainda, O ganizações In e nacionais de Despo o po De iciência (IOSD). Cada país ado a a es u u a
o ganiza i a de aco do com o seu sis ema polí ico a ual, a endendo à sua e olução, à ealidade
sociocul u al, económica e polí ica e, ainda, à di isão polí ico-adminis a i a do espe i o país. O
In e na ional Pa alympic Commi e
(IPC), undado em 1989, é a en idade máxima esponsá el pelo
Despo o Pa alímpico a ní el mundial e em pa icula pela o ganização dos Jogos Pa alímpicos
,
de
e ão e de in e no. Es a o ganização u ela no e modalidades despo i as e supe isiona e coo dena
campeona os do mundo e ou as compe ições. O IPC es á empenhado em pe mi i aos a le as
pa alímpicos a excelência despo i a e p omo e a igualdade de opo unidades despo i as a odas as
pessoas com de iciência desde os se o es de o mação ao mais al o ní el. P ocu a ainda p omo e os
6
alo es pa alímpicos que incluem co agem, de e minação, inspi ação e igualdade.
Figu a 1
O ganig ama do Despo o pa a Pessoas com De iciência a Ní el Mundial
No a
. Re i ado de Ins i u o Po uguês do Despo o e Ju en ude I.P., & Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com De iciência. (2016).
Despo o
pa a Pessoas com De iciência - Manual de cu so de einado es de despo o
.
1.2. O Despo o Pa alímpico no Con ex o Po uguês
San os e colabo ado es (2013) e idenciam o a o de, em Po ugal, o despo o pa a pessoas com
de iciência não se e desen ol ido ao mesmo i mo do pano ama in e nacional, pelo que a é meados
da década de se en a a pa icipação des as pessoas em a i idades despo i as e a mui o espo ádica. À
es a al u a o país passa a po uma ansição polí ica com abe u a democ á ica e o p ocesso de
descolonização. Assim como o despo o in e nacional e e a sua o igem em con ex os hospi ala es
pa a a eabili ação dos comba en es na II Gue a Mundial, em Po ugal a Gue a Colonial o iginou um
g ande núme o de pessoas com de iciência, que ocupa am os seus empos li es no Cen o de
Medicina e Reabili ação de Alcoi ão.
Nesse apanhado his ó ico é possí el iden i ica o su gimen o, em 1977, da Di eção-Ge al dos
Despo os (DGD), a ualmen e o Ins i u o do Despo o de Po ugal (IDP), que c iou um se o dedicado às
pessoas com de iciência além de, nes e mesmo ano, se c iado o Sec e a iado Nacional de
Reabili ação (SNR). Es e ó gão go e namen al inha como obje i o a implemen ação de uma polí ica
nacional de eabili ação e in eg ação social das pessoas com de iciência, em con o midade com a no a
Cons i uição da República Po uguesa. Em 1979 é o mada uma comissão de abalho com is a à
7
elabo ação dos es a u os da Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com De iciência (FPDD),
que i ia a se o icialmen e undada apenas 9 anos mais a de, em 1988. Pa a além da o ganização de
compe ições despo i as ao ní el nacional, a FPDD em ambém a seu ca go a coo denação,
p epa ação e pa icipação de a le as pa alímpicos em e en os in e nacionais.
Po ugal, pa a além da iliação e ep esen ação no cená io mundial, enquad a-se, polí ica e
despo i amen e na Eu opa, no despo o eu opeu, em ge al, e em pa icula no Conselho da Eu opa e
na União Eu opeia, em con o midade com as en idades go e namen ais, semigo e namen ais e não
go e namen ais. No país, o despo o encon a-se es u u ado em á ios planos (Figu a 2): o nacional,
com o Comi é Olímpico de Po ugal, o Comi é Pa alímpico de Po ugal, a Con ede ação do Despo o de
Po ugal, as Fede ações po Modalidade e a Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com
De iciência; o local, com os clubes e as associações/ag upamen os de clubes, e es u u as in e médias
nos dis i os e/ou egiões. Exis em, no en an o, ou as es u u as de o ganização dependendo da
pa icula idade da espe i a modalidade.
Figu a 2
O ganig ama do Despo o pa a Pessoas com De iciência em Po ugal
No a
. Re i ado de Ins i u o Po uguês do Despo o e Ju en ude I.P., & Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com De iciência. (2016).
Despo o pa a Pessoas com De iciência - Manual de cu so de einado es de despo o
.
Ce ca de um milhão de pessoas da população po uguesa possui algum ipo de de iciência, sendo a
axa nacional de p a ican es de 0,4%, o que ep esen a ce ca de ês mil a le as (ce ca de 25% são
emininos) egis ados na Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com De iciência (FPDD).
8
Es es p a ican es es ão enquad ados, na base, po ce ca de 200 clubes (20 são clubes egula es) e a
ní el nacional po cada uma das cinco Associações Nacionais de Despo o po De iciência (ANDD)
(Figu a 3), em unção da espe i a ca ego ia despo i a de de iciência, in e nacionalmen e econhecida,
a sabe : Associação Nacional de Despo o pa a De icien es Mo o es (ANDDEMOT) - ampu ados,
lesionados medula es e les au es); Associação Nacional de Despo o pa a a De iciência Men al (ANDDI
– Po ugal) - de iciência men al/in elec ual; Associação Nacional de Despo o pa a De icien es Visuais
(ANDDVIS) - de iciência isual; Liga Po uguesa de Despo o pa a Su dos (LPDS) - de iciência audi i a;
Pa alisia Ce eb al Associação Nacional De Despo o (PCAND) - pa alisia ce eb al e de iciências
neu ológicas a ins.
Fazem pa e das suas a ibuições a esponsabilidade de ep esen ação do Despo o de Al o Rendimen o
e o Mo imen o Pa alímpico a ní el nacional e in e nacional; a p omoção e a coo denação en e as
associações nacionais pa a a seleção, p epa ação e acompanhamen o da ep esen ação do país em
p o as do calendá io in e nacional e em especial nos Jogos Pa alímpicos; e a esponsabilidade pela
p epa ação e pa icipação das seleções nacionais nos Campeona os da Eu opa e do Mundo e da
Missão Pa alímpica aos Jogos Pa alímpicos.
Figu a 3
O ganig ama da Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com De iciência
No a
. Re i ado de Ins i u o Po uguês do Despo o e Ju en ude I.P., & Fede ação Po uguesa de Despo o pa a Pessoas com De iciência. (2016).
Despo o pa a Pessoas com De iciência - Manual de cu so de einado es de despo o
.
9
No en an o, es a ques ão em indo a e olui , incluindo a adoção de polí icas públicas di ecionadas,
com a inclusão das pessoas com de iciência como obje i o es a égico pa a a alo ização de odos os
cidadãos. O documen o mais ecen e, a Es a égia Nacional pa a a Inclusão de Pessoas com
De iciência 2021-2025 em Po ugal (ENIPD 2021-2025), des aca como “só uma sociedade que inclua
odas as pessoas pode conc e iza o seu e dadei o po encial, con ibuindo decisi amen e pa a e o ça
ainda mais a inclusão social e uma maio pa icipação com oco nas pessoas com de iciência. Es e
documen o indica um conjun o de polí icas de inclusão que cons i uem ins umen os de in eligência
social cole i a, capazes de con a ia des an agens e limi ações, e de desen ol e ciclos de
opo unidades de ação, inclusão e melho ia da qualidade de ida, endo semp e como e e ência os
p incípios das Nações Unidas na Con enção sob e os Di ei os das Pessoas com De iciência (2006),
a i icado po Po ugal em 2009, bem como as ecomendações do Comi é das Nações Unidas pa a os
Di ei os das Pessoas com De iciência, os obje i os da Agenda 2030 pa a o Desen ol imen o
Sus en á el e as o ien ações de i adas da Es a égica Eu opeia pa a a De iciência (2010-2021), da
União Eu opeia e a Es a égia pa a a De iciência do Conselho da Eu opa (2017-2023).
Especi icamen e no eixo es a égico 7, in i ulado “Cul u a, despo o, u ismo e laze ”, o documen o
indica que a qualidade de ida, o bem-es a e o desen ol imen o pessoal e social de odas as pessoas
implica necessa iamen e o acesso a di e sas a i idades cul u ais, à p á ica despo i a e a i idades
ísicas e a possibilidade de ealização de a i idades u ís icas e de laze , ambas de o ma inclusi a,
mas semp e como opção e po li e escolha das pessoas com de iciência e seus amilia es. A
p omoção des as di e sas dimensões é um indicado do desen ol imen o social que Po ugal que
assumi e ga an i . Assim, no obje i o ge al 2, a p omoção da p á ica despo i a em odas as idades
é e o çada pelos seguin es obje i os especí icos: (1) desen ol e a p á ica de a i idades ísicas e
despo os adap ados nas escolas e (2) p omo e e desen ol e a p á ica despo i a e de a i idade
ísica, in o mal ou o mal, egula ou não, ao longo da ida.
A cons i uição do Comi é Pa alímpico de Po ugal (CPP), a 26 de se emb o de 2008, e a desde há
mui o uma necessidade sen ida no con ex o despo i o nacional enquan o elemen o capaz de adiciona
qualidade ao sis ema despo i o, co espondendo a um impe a i o legal nacional, mas ambém, e não
menos ele an e, a uma exigência in e nacional. Assim sendo, o CPP inse e-se nas g andes
p eocupações mundiais pelo que a sua missão de e es a pa a além da exclusi a dimensão despo i a,
conside ando como im úl imo, a inclusão das pessoas com de iciência.
10
O Comi é Pa alímpico de Po ugal é uma ins i uição despo i a, sem ins luc a i os, com a missão de
di ulga , desen ol e e de ende o Mo imen o Pa alímpico e o despo o em ge al, em con o midade
com as no mas do Comi é Pa alímpico In e nacional. Tem, ainda, como missão, p omo e o gos o pela
p á ica despo i a, como meio de o mação do ca á e , de de esa da saúde, do ambien e, da coesão e
inclusão social e a esponsabilidade de ge i os P og amas de P epa ação Pa alímpica e Su dolímpica
e de assegu a a pa icipação nos Jogos Pa alímpicos e Su dolímpicos; p omo e uma maio
pa icipação despo i a das pessoas com de iciência; pugna pela disponibilização aos a le as das
melho es condições de p epa ação e de compe ição; omen a a inclusão median e a in eg ação dos
a le as nas es u u as egula es do despo o; es imula o desen ol imen o de modalidades
di e si icadas; p omo e uma maio pa icipação de a le as do sexo eminino; alo iza e econhece a
excelência despo i a.
O P og ama de P epa ação Pa alímpica consis e num conjun o de ações a desen ol e com is a à
p epa ação da pa icipação de Po ugal nos Jogos Pa alímpicos, endo po con apa ida apoios
inancei os públicos a ibuídos pelo Ins i u o Po uguês do Despo o e Ju en ude, I.P. (IPDJ) e Ins i u o
Nacional pa a a Reabili ação, I.P. (INR). Es e apoio é o malizado a a és da assina u a de con a o-
p og ama ipa ido ou o gado pelas ês en idades acima mencionadas.
A pa i do ciclo pa alímpico 2013–2016, o P og ama de P epa ação Pa alímpica (PPP) passou a
comp eende o P oje o Pa alímpico Rio 2016 e o P oje o da O ganização da Missão aos Jogos
Pa alímpicos (OMJP). O PPP passou ambém a aze pa e de um plano que engloba múl iplos ciclos
pa alímpicos, a cu o, médio e longo p azo, e que se iniciou com o P og ama de P epa ação
Pa alímpica Rio 2016, in eg ando ainda as edições dos Jogos Pa alímpicos de Tóquio 2020 e Pa is
2024.
Os agen es despo i os egis ados na FPDD são ce ca de 350, en e di igen es e elemen os de ges ão e
o ganização, einado es, equipa médica, pa a além de écnicos complemen a es e olun á ios. A
Fede ação p omo e e desen ol e mais de 20 modalidades despo i as, pa alímpicas e não
pa alímpicas. O plano anual de desen ol imen o despo i o consis e em 12 p og amas, 27 p oje os e
mais de um milha de ações despo i as, p ocu ando uma maio inclusão e in eg ação do despo o
pa a pessoas com de iciência na sociedade po uguesa.
Pa alelamen e, exis em seis g andes o ganismos in e nacionais po á ea de de iciência esponsá eis
pelo desen ol imen o despo i o, a sabe : 1.ICSD – Comi é In e nacional de Despo o pa a Su dos:
11
es a en idade é esponsá el po u ela o despo o pa a su dos a ní el mundial e pela o ganização dos
Su dolímpicos, e en o simila aos Jogos Pa alímpicos exclusi o pa a a le as su dos; 2. CP-ISRA –
Fede ação In e nacional esponsá el pelo desen ol imen o e p omoção do despo o pa a a pa alisia
ce eb al; 3. INAS – Fede ação In e nacional esponsá el pelo desen ol imen o e p omoção do despo o
pa a a de iciência in elec ual; 4. IBSA – Fede ação In e nacional esponsá el pelo desen ol imen o e
p omoção do despo o pa a a de iciência isual; 5. IWAS – Fede ação in e nacional esponsá el pelo
desen ol imen o e p omoção do despo o pa a a de iciência mo o a; 6. DSISO e IAADS – esul an es
do mo imen o
Special Olympics
, g ande impulsionado do desen ol imen o do despo o pa a pessoas
com de iciência, es as duas ede ações in e nacionais são esponsá eis pela u ela das modalidades de
a le ismo e na ação especí icos pa a a le as com T issomia 21.
1.3. Concei o de De iciência Mo o a
De aco do com No ak e al. (2013), a de iciência mo o a co esponde a uma dis unção, que pode e
um ca ác e congéni o ou adqui ido, que a e a a mo icidade dos indi íduos (mobilidade, coo denação,
ala) e pode se de ini i a ou p og essi a. Deco e de lesões neu ológicas, neu omuscula es,
o opédicas ou mal o mação congéni a, podendo oco e em di e en es pe íodos do desen ol imen o
ou ainda se em empo á ias. Ou seja, a de iciência mo o a é uma dis unção ísica (o opédico,
neu ológico ou de má o mação) que pode se conside ada como uma pe da de capacidades ou uma
limi ação no desen ol imen o de algumas a e as mo o as que a e a a pos u a e/ou o mo imen o, u o
de uma lesão nas es u u as egulado as e execu o as do mo imen o no sis ema ne oso, podendo se
classi icada em ês ipos: de aco do com a es u u a lesada; o ac o de a lesão se a ní el cen al ou
não cen al; e a o ma de aquisição e e olução da p óp ia de iciência (Mon ei o e al., 2012).
Também a O ganização Mundial da Saúde (2009), de ine a de iciência mo o a como a pe da de
capacidades que a e am di e amen e a pos u a e/ou o mo imen o. Pode e o igem em lesões
neu ológicas ou neu omuscula es, o opédicas e ainda de mal o mação. Alguns exemplos de ipos de
de iciência mo o a incluem a pa alisia ce eb al, a miopa ia, o auma ismo c ânio-ence álico, a lesão
medula , a dis o ia muscula , a ampu ação en e ou as.
No que diz espei o à classi icação, a de iciência mo o a pode ap esen a -se de di e en es o mas, a
depende das pa es do co po implicadas: monoplegia (pa alisia de um memb o do co po); hemiplegia
(pa alisia de um dos lados do co po); pa aplegia (pa alisa dos memb os in e io es); e aplegia
(pa alisia dos memb os supe io es, do onco e dos memb os in e io es); e ampu ação ( al a de um
18
e in o mais exis en es na comunidade ( anspo es, comunicações, acessibilidade e apoios p es ados);
e ambém nas no mas e p á icas que egem e in luenciam o compo amen o e a ida social das
pessoas (Resende e al., 2015; Ve dugo, 2018; Ve dugo e al., 2013; Thompson e al., 2010).
Como o ma de cons ui uma e amen a que osse uni e sal e le asse essas ques ões e e oluções
em con a, a O ganização Mundial da Saúde, em sua 54ª Assembleia ealizada em Maio de 2001,
ap o ou a conceção do ins umen o de obse ação da saúde e da de iciência, chamado
In e na ional
Classi ica ion o Func ioning, Disabili y and Heal h
(ICF), cuja e são em po uguês oi aduzida pelo
Cen o Colabo ado da O ganização Mundial da Saúde pa a a Família de Classi icações In e nacionais
em Língua Po uguesa com o í ulo de
Classi icação In e nacional de Funcionalidade, Incapacidade e
Saúde
(CIF). Es a classi icação conside a a de iciência como uma ques ão es u u al e in e a i a em
e mos da a i idade e da pa icipação do indi íduo, deslocando o oco da
causa
pa a o
e ei o
, e
econhecendo que odas as pessoas êm ou podem i a e algum g au de de iciência. Também
econhece que o uncionamen o e a de iciência oco em semp e em um con ex o, e que, po an o,
az sen ido a alia os a o es sociais e ambien ais do mundo no qual as pessoas com di e en es ní eis
de uncionalidade i em e a uam. Sendo que es es a o es podem se acili ado es ou ba ei as. As
ques ões ambien ais aba cam não só a in aes u u a, mas ambém incluem o supo e e os
elacionamen os, as a i udes, os se iços, os sis emas, e as polí icas públicas. A uni e salidade da CIF
de e-se à sua capacidade de cob i oda a uncionalidade humana e a ando-a como um con ínuo ao
in és de ca ego iza as pessoas em g upos sepa ados. Des a o ma, a de iciência é is a como uma
ques ão de
mais ou menos
, e não de
sim ou não
(O ganização Mundial da Saúde, 2001).
O modelo de uncionamen o humano em que se baseia a CIF (O ganização Mundial de Saúde, 2001;
Schalock e al., 2010) inclui a pa icipação como uma dimensão essencial. A pa icipação de aco do
com a CIF é de inida como o a o de se en ol e em uma si uação de ida. Alguns dos exemplos de
si uações de ida em que as pessoas equen emen e pa icipam incluem as elações com a amília e
os amigos, a ida domés ica, a ap endizagem e a aplicação de conhecimen os, e a ida comuni á ia,
social e cí ica, incluindo a i idades ísico-despo i as. A CIF (2001) de ine o ambien e como os a o es
ísicos, sociais e a i udinais que acili am ou di icul am a pa icipação. Assim, as ba ei as ambien ais,
como a al a de ins alações despo i as adap adas ou a i udes nega i as, podem a e a a pa icipação
em a i idades ísicas e despo i as. Na ealidade, é impo an e conhece an o os aspe os nega i os
(ba ei as) do ambien e que podem in luencia nega i amen e a pa icipação em a i idades ísicas,
como os a o es ambien ais posi i os ( acili ado es) que, ao incen i á-los, podem aumen a os ní eis de
19
pa icipação em ais a i idades (Fe ei a e al., 2018).
A
Con enção sob e os Di ei os das Pessoas com De iciência
(O ganização das Nações Unidas, 2006)
inclui como p incípio ge al a “pa icipação e e i a e inclusão na sociedade”. O a igo 19 es abelece que
“os Es ados econheçam a odas as pessoas com de iciência o di ei o, em igualdade de condições, de
i e na comunidade, com opções iguais às demais, e ado a ão medidas e e i as e pe inen es pa a
acili a o pleno gozo desse di ei o às pessoas com de iciência e sua plena inclusão e pa icipação na
comunidade”. Da mesma o ma, econhece-se no a igo 30.º que se consag a o di ei o à “pa icipação
na ida cul u al, nas a i idades ec ea i as e despo i as”.
Nesse sen ido, no Ins umen o de
Ra i icação da Con enção sob e os di ei os das pessoas com
de iciência
, no a igo 30.5, oi p opos o que os Es ados Pa es ado em as medidas pe inen es pa a:
(a) incen i a e p omo e a pa icipação, na medida do possí el, de pessoas com de iciência em
a i idades despo i as em ge al e em odos os ní eis; (b) ga an i que as pessoas com de iciência
enham a opo unidade de o ganiza e ealiza a i idades despo i as e ec ea i as especí icas pa a
essas pessoas e de pa icipa de ais a i idades e, pa a esse im, incen i a que sejam o e ecidas em
igualdade de condições com ou as pessoas, ins ução, einamen o e ecu sos adequados; (c)
assegu a que as pessoas com de iciência enham acesso às ins alações despo i as, ec ea i as e
u ís icas; (d) assegu a que meninos e meninas com de iciência enham acesso igual aos meninos e
meninas sem de iciência à pa icipação em a i idades lúdicas, ec ea i as, de laze e despo i as,
inclusi e aquelas ealizadas den o do sis ema escola ; (e) ga an i que as pessoas com de iciência
enham acesso aos se iços daqueles que pa icipam da o ganização de a i idades ec ea i as,
u ís icas, de laze e despo i as.
A ualmen e ala-se em capacidade, cidadania, compe ência, pa icipação, di e sidade, comunidade,
au ode e minação e qualidade de ida po que são as exp essões adequadas quando alamos de
pessoas com condicionamen os no seu uncionamen o, pois se baseia no espei o, num a amen o
com dignidade e baseia-se na
Decla ação dos Di ei os Humanos
(1948) e na
Con enção sob e os
Di ei os das Pessoas com De iciência
(ONU, 2006). Fala-se de de iciência e inclusão pa a des aca que
exis em pessoas com limi ações que êm di ei o à pa icipação plena, a des u a de uma ida plena e
a e um p oje o de ida pessoal com as mesmas condições de qualque cidadão.
20
1.6. O Despo o como o ma de Cidadania
Como desc i o po Sa ai a e colabo ado es (2020), somen e no século XX, com um ele ado núme o de
e e anos de gue a com de iciências adqui idas em comba e nas g andes gue as mundiais, é que as
sociedades ociden ais o am impingidas a enca a a p oblemá ica da de iciência e seus
desdob amen os pa a a comunidade. Des a o ma, a p á ica despo i a passa a se is a como a
melho o ma de in e enção, com o obje i o de p omo e a sua ein eg ação na sociedade. Nes e
pe íodo hou e um inc emen o subs ancial de o ganizações, locais e in e nacionais dedicadas ao
omen o e à o ganização de compe ições despo i as ol adas pa a pessoas com de iciência,
con ibuindo pa a o su gimen o e a consolidação do concei o de Despo o Adap ado (DA).
Se no início o DA su ge como coadju an e do p ocesso e apêu ico, a ualmen e em despe ado maio
adesão po pa e das pessoas com de iciência (PCD), ganhando cada ez mais adep os e e oluindo
pa a o al o endimen o compe i i o, demons ando aze bene ícios como a melho ia da ap idão ísica,
da independência, da au ocon iança, do au oconcei o e da au oes ima (Fe ei a e al., 2018). G aças às
ealizações dos a le as com de iciência nos g andes e en os despo i os, como os Jogos Pa alímpicos,
o DA legi ima-se, de ini i amen e, como modalidade despo i a e ganha econhecimen o social. Po ém,
a comp eensão da excelência nes e con ex o é ainda mui o incipien e, o quê não con e e um luga de
pleno di ei o nas ep esen ações de p á icas despo i as na sociedade e, po conseguin e, di icul am o
comba e aos es igmas sociais e à exclusão das pessoas com de iciência que ainda subsis em na
sociedade. Assim sendo, a excelência no DA su ge como uma possibilidade de empode amen o dos
a le as, con e indo-lhes um luga de pleno di ei o e um meio de inclusão e e i o (Celes ino, 2018).
Velázquez e al. (2018), no capí ulo 2 do documen o in i ulado
Li o B anco sob e o Despo o pa a
Pessoas com De iciência em Espanha – Ques ões e minológicas elacionadas com o despo o pa a
pessoas com de iciência
, az a discussão sob e o uso de di e en es e mos pa a e e i -se à p á ica de
despo o po pa e das pessoas com de iciência e sua designação enquan o p a ican e. Esse capí ulo
e idencia a endência pa a u iliza o e mo despo o adap ado, gene alizada en e ins i uições públicas,
ede ações despo i as, bem como em ambien es uni e si á ios e académicos, pa a se e e i àquele
p a icado po pessoas com de iciência. No en an o, discu em como es a u ilização é, po um lado,
incomple a já que de e ia en ão se acompanhado pelo g upo a que se des ina, ou seja, despo o
adap ado às pessoas com de iciência. Se não o especi icado, pode á mui o bem e e i -se a qualque
ou o g upo social ou a alguma ci cuns ância especial de um de e minado luga , e c. Des a o ma,
21
pode ia ala -se em despo o adap ado a idosos ou a g upos em isco de exclusão. Po ou o lado, a
u ilização do concei o “adap ado” não es á de o ma alguma em linha com a e minologia habi ual
u ilizada nou os domínios elacionados com a de iciência, como a educação, o me cado de abalho
ou a acessibilidade uni e sal. Tampouco é um e mo assumido pelas en idades ep esen a i as do
se o da de iciência. Nes as á eas ala-se cada ez mais em inclusão, no ma ização, ajudas écnicas,
acessibilidade ou design pa a odos, e e mos como “adap ações” são e i ados (Velázquez, 2018).
Pa a além disso, o uso o na-se inacei á el e inco e o quando alamos não apenas de despo o, mas
ambém de “a le a adap ado” ou “g upo adap ado”. Assim sendo, o e mo aqui ado ado se á Despo o
Pa alímpico já que em a i ude de, em uma única pala a uni dois concei os: despo o e de iciência.
G aças à di usão que em adqui indo o despo o p a icado po pessoas com de iciência, quase odos
sabem que os Jogos Pa aolímpicos são a compe ição de al o ní el ealizada po a le as com de iciência
que se ealiza logo após os Jogos Olímpicos, na mesma cidade e ins alações que esses (Be ine &
F ei as, 2020).
Nes e con ex o, e apesa de se consensual que a p á ica de despo o con ibui pa a aumen a a
qualidade de ida das pessoas com de iciência, em Po ugal a p á ica despo i a egula é mui o
escassa, si ua-se apenas em 0,4% pa a es a anja da população (Pi es, 2020). A li e a u a e idencia
que as ba ei as sociais ela i as aos es e eó ipos e as a i udes dian e da de iciência e le em os
ele ados ní eis de disc iminação social que ainda subsis em ela i amen e às PCD e que, no con ex o
despo i o em Po ugal, e le e-se pa icula men e na baixa cul u a despo i a ace ao despo o pa a
pessoas com de iciência. Pa icula men e no con ex o do despo o de al o endimen o, as
ep esen ações de a le as pa alímpicos en a izam p ecisamen e o eino es u u ado como uma das
p io idades pa a a ingi em os seus obje i os compe i i os (Celes ino, 2018).
A
Es a égia Eu opeia sob e os Di ei os das Pessoas com De iciência 2021-2030
(Elizondo-U es a azu,
2021) isa p omo e uma pe spe i a in e sec o ial, cen ando-se nas ba ei as especí icas que as
pessoas com de iciência en en am na in e secção de en idades (géne o, aça, é nicos, sexuais,
eligiosos), numa si uação socioeconómica di ícil ou nou as ci cuns âncias ulne á eis. En e as
pessoas com de iciência, as mulhe es, as c ianças, os idosos, os sem-ab igo, os e ugiados, os
mig an es, os ciganos e ou as mino ias é nicas me ecem especial a enção.
1.7. Ca ac e ís icas dos Pa a le as
Ao ní el compe i i o, os a le as de em possui á ias compe ências pa a alcança em sucesso
22
despo i o. Pa a além das compe ências écnicas e á icas, des aca-se a impo ância das compe ências
psicológicas, que são essenciais pa a a ingi al os ní eis de endimen o, especialmen e no despo o de
al a compe ição (Maciel, 2019). Pa a Almeida e al. (2021), o despo o ambém az com que o a le a
sin a ansiedade e ensão an es das compe ições, p o as ou jogos pelo que é necessá io que o mesmo
ap enda a egula e a ge i es as emoções, uma ez que, as emoções que o a le a sen e an es, du an e
e após as p o as podem in luencia a sua capacidade e o seu desempenho despo i o. Pa a além do
desen ol imen o da esponsabilidade pessoal e social, o jo em a le a de e á se capaci ado de a i udes
posi i as ace às a i idades ísicas e despo i as, p incipalmen e quan o a alo es, c enças, a i udes e
compo amen os é icos como o despo i ismo e o
ai play
.
Pa a se pode da uma espos a ap op iada à p á ica do despo o po pessoas com de iciência e e de
se c iado um sis ema que minimize o impac o da de iciência no desempenho despo i o e assegu e
que o sucesso de um a le a seja de e minado pelas ca ac e ís icas ísicas, emocionais, de eino, e c.
Es e sis ema é a Classi icação Despo i a e o nece a es u u a de supo e pa a a pa icipação na
compe ição despo i a com a equidade possí el (
Ac i i y Alliance
, e al., 2021).
A opo unidade da p á ica despo i a pa a pessoas com de iciência é de ex ema e icácia pa a a
p omoção da qualidade de ida das mesmas, assumindo-se como uma opo unidade de es a seus
limi es e suas po encialidades, p e eni en e midades secundá ias e p omo e a in eg ação social do
indi íduo. Assim, a a és do Despo o Pa alímpico, es amos p opo cionando condições pa a que essas
populações se econheçam como se es humanos e busquem seu desen ol imen o de o ma lúdica e
p aze osa, sendo-lhe econhecidos bene ícios e iden es a á ios ní eis, nomeadamen e ísicos,
psicológicos e sociais, como ganhos de independência e au ocon iança pa a a ealização de a i idades
diá ias, além de melho ias signi ica i as da au oes ima e do au oconcei o dos seus p a ican es (Sa ai a
e al., 2020).
Ao longo da aje ó ia pa a a excelência despo i a, essal a-se a impo ância do apoio pe pe uado po
um conjun o de pessoas, pa icula men e aquelas mais p óximas a e i amen e (Celes ino, 2018). Os
pais in e êm na a i idade ísica dos seus ilhos a a és do apoio ins umen al (apoio no anspo e dos
ilhos pa a os locais de p á ica despo i a, apoio de ma e ial e disponibilidade de empo), que pe mi e
assim a p á ica despo i a (Almeida, 2021). Os einado es ocupam múl iplos papéis na ida dos
jo ens enquan o despo is as. A sua compe ência exp ime-se na o ma como ensinam e azem com
que os jo ens ap endam as écnicas especí icas do despo o em causa, aumen am o seu
conhecimen o em es a égias e á icas e alcançam os seus obje i os ao ní el de pe o mance. Os
23
einado es de em ainda inspi a os a le as em man e a mo i ação pa a a pa icipação despo i a
(Resende, 2015).
1.8. O Impac o da Pandemia na p epa ação dos Pa a le as
A pandemia de ido à COVID-19 implicou o es es ições na a i idade despo i a, ao ní el de limi ações
impos as à p óp ia p á ica despo i a, cancelamen o/adiamen o de e en os despo i os, edução do
núme o de p a ican es, e consequen e pe da de ecei a, edução de pos os de abalho e de
emune ação. Em Po ugal, es e impac o es ima-se que enha implicado, em 2020, uma queb a
es imada de 12% em e mos de Valo ac escen ado b u o (VAB), ace a 2019, e uma pe da de 16 mil
pos os de abalho. De aco do com o Comi é Olímpico de Po ugal, o Comi é Pa alímpico de Po ugal e
a Con ede ação do Despo o de Po ugal no documen o in i ulado
Es udo ca ac e izado do se o do
despo o em Po ugal e impac o da COVID-19
(2021), a pandemia p o ocada pelo COVID-19
despole ou di e sos desa ios adicionais à escala global e desencadeou uma sé ie de es ições
económicas e sociais. O se o do despo o oi al o de di e sas es ições, desde o impedimen o da
p á ica de ce as modalidades despo i as (con o me o isco de ansmissibilidade do í us), à
o ganização de e en os, ou simplesmen e limi ações à ci culação.
Indi íduos que i em com de iciência, que ep esen am 15% da população global, ge almen e
en en am desa ios no desempenho de suas a i idades de ida diá ia como ba ei as à mobilidade
comuni á ia, di iculdades de acesso ao anspo e público, acesso eduzido a cuidados de saúde
se iços e ba ei as à comunicação. Em compa ação com a população em ge al, os indi íduos com
de iciência ap esen am maio isco de dep essão, meno sa is ação com a ida e maio solidão. Uma
pandemia global em o po encial de aumen a signi ica i amen e os desa ios diá ios das pessoas com
de iciência e pode e um impac o maio em compa ação com a população ge al. Na e dade, as
pessoas com de iciência são mui as ezes di e amen e a e adas po lacunas no sis ema de saúde.
Conside ando a pandemia po COVID-19, a O ganização Mundial da Saúde (OMS) decla ou que
conside ações adicionais dos go e nos, dos sis emas de saúde, dos p es ado es de se iços, dos
ambien es ins i ucionais, das comunidades e dos in e enien es são necessá ias pa a as pessoas com
de iciência (Leb asseu e al., 2021).
Vale ambém essal a que as pessoas com de iciência podem co e um isco mais ele ado de con ai
a COVID-19 e aumen a as complicações associadas a ba ei as adicionais ao espei o das medidas de
dis anciamen o social. No a-se que as pessoas com de iciência podem depende de anspo es
24
públicos e adap ados, e consul as egula es de cuidados de saúde ou de eabili ação, necessi a de
con ac o p óximo de cuidado es ou p o issionais de saúde pa a cump i a sua o ina diá ia, ou e
capacidade eduzida de comunica com másca as aciais. As pessoas com de iciência já e am
conside adas um g upo ma ginalizado e o acesso eduzido aos cuidados de saúde e aos se iços de
apoio comuni á io, en e ou as es ições, pode ia ampli ica as suas di iculdades diá ias. Dada a sua
dependência de se iços, sua necessidade de apoio po pa e de ou as pessoas pa a sa is aze suas
necessidades especí icas e sua maio susce ibilidade à COVID-19, as pessoas com de iciência são
conside adas ulne á eis nes a c ise (Leb asseu e al., 2021).
Os Jogos Pa alímpicos Tóquio 2020 a a essa am as maio es ad e sidades, supe a am o inédi o
adiamen o p o ocado po uma pandemia inespe ada, en en a am o c i icismo global e os umo es de
cancelamen o, segui am em en e pa a bem do despo o e pelo sonho dos 4300 a le as que an o
es o ço empenha am ao longo dos anos po es e momen o.
As modalidades pa alímpicas de e ão nos jogos de Tóquio 2020, ealizados em agos o e se emb o de
2021 de ido às es ições e condições sani á ias colocadas pela Pandemia po Co id-19, o am in e e
ês, duas a mais que a edição an e io no Rio de Janei o. A sabe : A le ismo, Badmin on, Basque ebol
em cadei a de odas, Bocha, Canoagem, Ciclismo (es ada e pis a), Esg ima em cadei a de odas,
Fu ebol de 5, Goalball, Hipismo, Judo, Le an amen o de peso, Na ação, Remo, Rugby em cadei a de
odas, Taekwondo, Tênis de mesa, Tênis em cadei a de odas, Ti o despo i o, Ti o com a co, T ia lo e
Vólei sen ado. De aco do com o Comi é Pa alímpico e com a Con ede ação do Despo o de Po ugal
(2021), a Missão Po uguesa a Tóquio 2020 quali icou-se em oi o modalidades, sendo cons i uída po
79 elemen os dos quais 33 a le as e seis pa cei os de compe ição. Po ugal pa icipou em 41 e en os
e neles alcançou dois luga es de pódio e 23 diplomas pa alímpicos. Quando a aliada a pa icipação
po uguesa numa análise edu o a de luga es de pódio alcançados, é signi ica i o e sido o meno
núme o de medalhas desde 1972.
No capí ulo seguin e, se ão ap esen ados os moldes em que o p esen e es udo oi desen ol ido,
de alhando as p incipais opções me odológicas ado adas, em con o midade com os obje i os
es abelecidos e as ques ões de in es igação p opos as. Adicionalmen e, desc e em-se a ca ac e ização
da amos a, compos a po 112 pa icipan es de di e en es pe is, incluindo a le as pa alímpicos,
einado es e cuidado es, bem como os ins umen os u ilizados pa a a ecolha de dados,
nomeadamen e o ques ioná io es u u ado aplicado online. Po im, são explici ados os p ocedimen os
25
de a amen o e análise dos dados, com des aque pa a as écnicas es a ís icas u ilizadas, isando
assegu a igo e con iabilidade nos esul ados ob idos.
26
Capí ulo II - Me odologia
O capí ulo dois des a disse ação ap esen a a opção me odológica do es udo, a inalidade do es udo, os
obje i os e as hipó eses le an adas, além das ques ões de in es igação, os ins umen os de ecolha de
dados, a ca ac e ização da amos a e os p ocedimen os de ecolha de dados e os mé odos de
a amen o e análise des es dados.
2.1. Opção Me odológica
O p esen e es udo consis e numa in es igação de na u eza quan i a i a, pois os esul ados o am
ob idos a pa i de dados es u u ados e es a ís icos, ou seja, é um p ocesso sis ema izado pa a
ecolha de dados obse á eis e quan i icá eis (Fo in, 2010). Pa a es e au o , as es a égias, os
ins umen os pa a a ecolha de dados, bem como a análise es a ís ica êm po inalidade o na os
dados álidos po meio de uma ep esen ação da ealidade que se possa gene aliza a população,
nes e caso, os pa a le as no con ex o po uguês.
Na pesquisa desen ol ida, a ecolha de dados e e uou-se median e a aplicação de um ques ioná io,
cons i uído po ques ões de espos a echada, o iginando uma base de dados quan i a i a,
pos e io men e analisada es a is icamen e no P og ama SPSS -
S a is ical Package o Social Science
o Windows
. Es a pesquisa é ca ac e izada como um es udo desc i i o de abo dagem quan i a i a, do
ipo inqué i o po ques ioná io, o qual, segundo Cou inho (2014), é de inido como "o p ocesso que isa
a ob enção de espos as exp essas pelos pa icipan es no es udo e pode se ealizado a a és de
en e is as ou ques ioná ios" (p. 113-114). A escolha po essa me odologia de e-se à a iabilidade das
possí eis espos as, in luenciada an o pela capacidade in e p e a i a de cada pa icipan e quan o pelos
p óp ios concei os en ol idos. Como apon am Almeida e F ei e (2017), essa é a me odologia mais
adequada po consegui ab ange a subje i idade ine en e ao p ocesso.
2.2. Finalidade e Obje i os
A pandemia po COVID-19 e e um impac o signi ica i o no despo o pa a pessoas com de iciência,
exace bando desa ios já exis en es e c iando no os obs áculos. As medidas de isolamen o, as
es ições de mobilidade e o echamen o de ins alações despo i as a e a am di e amen e o acesso ao
Despo o Pa alímpico. Além de mui as compe ições e e en os despo i os o am adiados ou
27
cancelados, como os Jogos Pa alímpicos de Tóquio 2020, o que p ejudicou a con inuidade dos einos
e a p epa ação de a le as com de iciência.
Des a o ma, a inalidade do p esen e es udo consis iu em analisa o impac o das es ições impos as
pela pandemia po COVID-19 na p epa ação dos a le as com de iciência mo o a pa a os Jogos
Pa alímpicos de Tóquio 2020, que só i e am luga em se emb o de 2021. A cole a de dados oi
ealizada en e ma ço e agos o de 2021, ainda du an e a pandemia.
Tendo em con a es e cená io, os obje i os especí icos desse es udo o am:
1. A alia o g au de impac o na o ina dos einos causados pela pandemia deco en e da
COVID- 19 pa a os p o issionais, écnicos e a le as em Po ugal Con inen al e Regiões
Au ónomas dos Aço es e da Madei a;
2. Mensu a como essas es ições a e a am o desempenho dos a le as;
3. In es iga o papel de amilia es e cuidado es no supo e aos einos du an e o pe íodo
pandêmico.
2.3. Va iá eis
As a iá eis des e es udo es ão classi icadas em dois ipos: a iá el independen e e a iá el
dependen e. De aco do com Almeida e F ei e (2017), a a iá el independen e e e e-se à ca ac e ís ica
ou dimensão que o pesquisado manipula in encionalmen e pa a analisa seu e ei o sob e ou a
a iá el. Como a iá eis independen es, que ca ac e izam a amos a, de iniu-se o pe il do en e is ado
(Técnico de despo o adap ado; Técnico Assis en e Despo i o; T einado despo i o; Técnico de
Psicomo icidade; Docen e de Educação Especial; Di igen e despo i o; Auxilia despo i o/Guia;
Pa a le a; Familia de pa a le a; ou Cuidado de pa a le a); a modalidade pa alímpica p a icada
(A le ismo; Badmin on; Basque ebol; Boccia; Canoagem; Ciclismo; Equi ação; Esg ima; Fu ebol 5¸
Goalball; Hal e o ilismo; Judo; Na ação; Remo; Rugby; Taekwondo; Tênis; Tênis de mesa; Ti o; Ti o
com a co; T ia lo; Voleibol); a idade; o géne o, e a zona do país onde e a p a icado o despo o. Como
a iá eis dependen es de iniu-se as espos as ao g au de impac o nas o inas de eino dos a le as, o
g au de impac o no desempenho dos a le as e o g au de en ol imen o da amília e/ou cuidado nos
einos.
34
p esenciais pa a a modalidade emo a (online), oi-lhes pedido que assinalassem
quais inham sido os disposi i os u ilizados pa a a ealização dos einos. As
opções ap esen adas e am: “Compu ado ”, “Table ”, “Telemó el” e/ou
“Tele isão”.
○ Tecnologia u ilizada: den e os que ado a am os einos emo os, ambém lhes oi
pe gun ado qual a ecnologia u ilizada, sendo ap esen ada a lis a a segui :
“Aplicações de ideochamada (
Zoom, Google Mee
, e c.)”, “Aplicações de
mensagens (
Wha sApp, Teleg am
, e c.)”, “Redes Sociais
(FaceBook, Ins ag am
,
e c.)” e/ou “Con ac o po elemó el”.
● Pa e IV - Desempenho dos A le as - usada pa a a alia o g au de impac o no desempenho
dos pa a le as. Subdi idida em duas pa es:
○ G au de Impac o: o mulação de uma Escala de
Like
pa a a e igua a pe ceção
dos en e is ados quan o ao g au de impac o causado pela pandemia po Co id-19
desempenho dos pa a le as. A escolha pela Escalas
Like
de e-se ao a o dela se
uma das o mas mais con iá eis de medi opiniões, pe ceções e compo amen os,
a endendo assim ao obje i o des e es udo. Lhes e am o e ecidas qua o opções de
espos a: “Pouco signi ica i o”, “Signi ica i o”, “Mui o signi ica i o” e “Ex emo”.
Es e úl imo co espondendo ao ní el impedi i o.
○ Razões: cons ução de uma caixa de seleção pa a que os en e is ados pudessem
assinala as azões que julga am se em esponsá eis pelas al e ações
iden i icadas. A sabe : “Ques ões de saúde ( agilidades em elação à COVID-19)”,
“Ques ões sociais (di iculdades inancei as pela pandemia)”, “Ques ões pessoais
(desmo i ação, ansiedade, e c.)”, “Ques ões es u u ais ( al a de anspo e, EPI's,
e c.)” e/ou “Ques ões legais (p oibições e es ições impos as pelo Es ado)”.
● Pa e V - En ol imen o Familia e/ou Cuidado - usada pa a a alia o g au de en ol imen o
de amilia es e/ou cuidado . Subdi idida em qua o pa es:
○ G au de En ol imen o: o mulação de uma Escala de
Like
pa a a e igua a
pe ceção dos en e is ados quan o ao g au de en ol imen o dos amilia es e/ou
cuidado es nos einos dos pa a le as. A escolha pela Escalas
Like
de e-se ao
a o dela se uma das o mas mais con iá eis de medi opiniões, pe ceções e
35
compo amen os, a endendo assim ao obje i o des e es udo. Lhes e am o e ecidas
qua o opções de espos a: “Pouco signi ica i o”, “Signi ica i o”, “Mui o
signi ica i o” e “Ex emo”. Es e úl imo co espondendo ao ní el impedi i o.
○ Tipo de Apoio: cons ução de uma caixa de seleção pa a que os en e is ados
pudessem assinala os ipos de apoio p es ados que iden i ica am. A sabe : “Apoio
logís ico”, “Apoio inancei o”, “Apoio emocional”, “Apoio no acesso às
ecnologias” e/ou “Apoio écnico, quando necessá io”.
○ Iden i icação: cons ução de uma caixa de seleção pa a que os en e is ados
pudessem iden i ica quem e am as pessoas esponsá eis pelo apoio p es ados. A
sabe : “Mãe”, “Pai”, “Cuidado ”, “Família es endida (a ós, ios, p imos)”, “Amigo”
e/ou “Vizinho”.
○ Impo ância: o mulação de uma Escala de
Like
pa a a e igua o g au de
impo ância que os en e is ados da am ao apoio p es ados. A sabe : “Essencial.
G ande impac o no desempenho dos a le as”, “Conside á el. Ajudou no
desempenho do a le a”, “Não ez di e ença no desempenho do a le a” ou
“Dispensá el. T ouxe limi ações ao desempenho dos a le as”.
2.7. P ocedimen os de Recolha de Dados
A ecolha de dados pa a o p esen e es udo, oi ei a a a és do en io do ques ioná io, em o ma o
digi al (
Fo mulá ios Google
), em ma ço de 2022, pa a odas as ins i uições econhecidas e egis adas
no Ins i u o Nacional pa a a Reabili ação (INR) como sendo O ganizações Não Go e namen ais das
Pessoas com De iciência (ONGPD), que a ua am em âmbi o nacional, egional ou local, e il ado pa a
as que abalham especi icamen e com a de iciência mo o a. Fo am encon adas 157 en idades além
das 19 associações de pa alisia ce eb al (APC) que compõem a Fede ação Nacional de Pa alisia
Ce eb al. Também o am con ac adas as es u u as esponsá eis pelo despo o pa a pessoas com
de iciência mo o a em Po ugal e o Comi é Pa alímpico. To alizando assim, 176 o ganizações nacionais
con ac adas po e-mail com o pedido de di ulgação e p eenchimen o do ques ioná io online a a és do
link. O inqué i o e a au o esponsi o, podendo se p eenchido po Técnico de despo o adap ado;
Técnico Assis en e Despo i o; T einado despo i o; Técnico de Psicomo icidade; Docen e de
Educação Especial; Di igen e despo i o; Auxilia despo i o/Guia; Pa a le a; Familia de pa a le a; ou
36
Cuidado de pa a le a. An es de p ossegui pa a as ques ões, e a necessá io acei a os e mos e
condições, li e e escla ecido. Dessa o ma, en e os meses de ma ço e agos o de 2022, ealizou-se a
ecolha de dados de o ma assínc ona, sendo possí el cole a 112 espos as.
2.8. P ocedimen os de T a amen o e Análise dos Dados
Os dados cole ados nes a in es igação, de na u eza quan i a i a, o am analisados an o de o ma
desc i i a quan o in e encial, u ilizando o so wa e IBM SPSS 28.0 (
S a is ical Package o Social
Sciences
).
37
Capí ulo III – Ap esen ação e Análise dos Resul ados
Es e capí ulo ap esen a os esul ados ob idos a a és da análise de dados cole ados po meio de
ques ioná ios espondidos po 112 pa icipan es. A análise es á es u u ada de o ma a esponde às
hipó eses o muladas, a aliando os impac os das es ições da pandemia po COVID-19 nas o inas de
eino, no desempenho a lé ico e no en ol imen o de amilia es e cuidado es no supo e aos a le as
pa alímpicos com de iciência mo o a.
3.1. Análise Desc i i a
3.1.1. Impac o da Pandemia na Ro ina de T einos Despo i os
Conside ou-se pe inen e ques iona os pa icipan es sob e a sua ap eciação quan o ao impac o das
es ições impos as pela Pandemia po Co id-19 na o ina de einos dos a le as. De aco do com os
dados ap esen ados na Tabela 5, 20 en e is ados esponde am e sido “Pouco signi ica i o” (17,9%),
39 disse am e ido um impac o “Signi ica i o” (34,8%), 41 “Mui o signi ica i o” (36,6%) e 12
disse am e sido impedi i o, classi icando o impac o como “Ex emo” (10,7%). Ou seja, a maio ia
(43,8%) ela ou que o impac o oi "Mui o Signi ica i o", enquan o apenas 3,6% dos en e is ados
a i ma am que não hou e impac o algum, indicando uma in e upção ele an e causada pelas
es ições da pandemia. Os dados indicam uma in e upção gene alizada nas p á icas despo i as,
co obo ando es udos an e io es que iden i ica am a pandemia como uma ba ei a signi ica i a à
con inuidade do despo o (Leb asseu e al., 2021; OMS, 2021). Adicionalmen e, a le as com maio
dependência de in aes u u as adap adas, como aqueles que einam em modalidades de al o impac o
ísico, en en a am maio es di iculdades de ido ao echamen o de ins alações.
Tabela 5
G au de Impac o nos T einos
Impac o
F equência
Pe cen agem
Pouco signi ica i o
20
17,9
Signi ica i o
39
34,8
Mui o signi ica i o
41
36,6
Ex emo (impedi i o)
12
10,7
To al
112
100,0
38
Quan o à iden i icação das al e ações no eino despo i o que p a ica a (Tabela 6), 51 en e is ados
disse am e ha ido cessão das a i idades p esenciais (45,5%), 42 ela a am diminuição da equência
de einos p esenciais (37,5%), 24 i e am diminuição do empo de einos p esenciais (21,4%), 47
disse am e diminuído o núme o de elemen os p esen es nos einos p esenciais (42%), 40 ela a am
a adoção de einos emo os (35,7%), 34 sinaliza am a al e ação de o inas - dias e ho á ios de eino-
(30,4%), 25 disse am que hou e a necessidade de al e ação dos equipamen os u ilizados pa a os
einos (22,3%), 51 ela a am mudança na me odologia ado ada (45,5%) e 41 sinaliza am a
necessidade de al e ação do local de eino (36,6%). Ou seja, A Tabela 6 e ela que 72% dos
en e is ados ela a am mudanças signi ica i as na equência dos einos, enquan o 55% indica am
al e ações nos mé odos de einamen o. Essas al e ações e le em adap ações necessá ias dian e do
echamen o de ins alações e limi ações de mobilidade impos as pela pandemia, con o me discu ido po
Leb asseu e al. (2021). O impac o nos mé odos de eino e idencia a necessidade de maio
in es imen o em ecu sos ecnológicos e es a égias híb idas, já mencionados na li e a u a como
acili ado es em pe íodos de c ise.
Tabela 6
Al e ações Iden i icadas no T eino Despo i o
Al e ação
N
%
Cessão das a i idades p esenciais
51
45,5%
Diminuição da equência de einos p esenciais
42
37,5%
Diminuição do empo de einos p esenciais
24
21,4%
Diminuição dos elemen os p esen es nos einos p esenciais
47
42,0%
Adoção de einos emo os
40
35,7%
Al e ação dos dias/ho á ios de einos (p esencial e/ou emo o)
34
30,4%
Al e ação dos equipamen os u ilizados pa a einos
25
22,3%
Mudança de me odologia ado ada (a i idades g upais, eino indi idual, e c.)
51
45,5%
Al e ação do local de einos (espaços públicos, á eas abe as, e c.)
41
36,6%
To al
112
100%
Quando pe gun ados pelas azões que ac edi a am exis i pa a as al e ações p o ocadas (Tabela 7),
20 disse am a a -se de al a de adap ação dos espaços (17,9%), 17 disse am se a al a de ecu sos
pa a adequação ao con ex o (15,2%), 29 disse am a a -se de cons angimen os na mobilidade dos
39
écnicos e/ou a le as (25,9%), 56 ela a am eceio da pandemia, senso de insegu ança quan o a sua
saúde (50%) e 78 en e is ados disse am se po con a das medidas de es ição no con ole da
pandemia implemen adas pelo Es ado Po uguês (69,6%).
Tabela 7
Razões pa a as Al e ações P o ocadas no T eino Despo i o
Razão
N
%
Fal a de adap ação dos espaços/acessibilidade
20
17,9%
Fal a de ecu sos pa a adequação ao con ex o
17
15,2%
Cons angimen os na mobilidade dos écnicos e/ou a le as
29
25,9%
Receio da pandemia, senso de insegu ança quan o a sua saúde
56
50,0%
Medidas/ es ições no con ole da pandemia
78
69,6%
To al
112
100%
No caso dos pa icipan es que i e am einos emo os (
online
), os disposi i os mais u ilizados (Tabela
8) o am o compu ado , po 68 en e is ados (60,7%), o elemó el, po 53 en e is ados (47,3%) e o
Table
, po 13 en e is ados (11,6), além de 5 en e is ados que e e i am o uso da ele isão (4,5%). A
p e alência de compu ado es e
sma phones
suge e que a acessibilidade digi al desempenhou um
papel c ucial na adap ação dos einos. Con udo, essa dependência ambém apon a pa a possí eis
desigualdades digi ais, especialmen e em egiões mais isoladas, e o çando as conclusões do ela ó io
da OMS (2021) sob e a inclusão ecnológica no despo o adap ado.
Tabela 8
Disposi i o(s) Mais U ilizado(s)
Disposi i o
N
%
Compu ado
68
60,7%
Table
13
11,6%
Telemó el
53
47,3%
Tele isão
5
4,5%
To al
112
100%
Já em elação ao modo como acediam aos einos emo os (Tabela 9), 67 pa icipan es disse am
40
u iliza as pla a o mas de ideochamadas, como
Zoom
e
Google Mee
, (59,8%); 34 ela a am o uso de
aplicações de mensagens, ais como o
Wha sApp
e o
Teleg am
(30,4%); 16 e e i am o uso das edes
sociais, como o
FaceBook
e o
Ins ag am
(14,3%), e 15 disse am aze con a o po chamada de
elemó el (13,4%). A pandemia po COVID-19 acele ou signi ica i amen e o acesso e a adoção de
ecnologias em di e sos se o es, incluindo o despo o, e, p omo eu assim, a anços que, de ou a
o ma, pode iam e demo ado anos. Com a necessidade de dis anciamen o social, o abalho emo o,
a educação online, e c., o uso de pla a o mas digi ais o nou-se essencial, ampliando o acesso a
e amen as ecnológicas e incen i ando a ino ação. No ou-se que os clubes despo i os e a p óp ia
equipa écnica in es i am apidamen e em soluções digi ais, como ideocon e ências, pla a o mas
colabo a i as e edes de comunicação, o nando essas ecnologias mais acessí eis pa a os a le as e
amilia es.
Tabela 9
Tecnologia(s) Mais U ilizada(s)
Tecnologia
N
%
Aplicações de ideochamada
68
60,7%
Aplicações de mensagens
34
30,4%
Redes Sociais
16
14,3%
Con ac o po elemó el
15
13,4%
To al
112
100%
Os esul ados e o çam os achados de es udos in e nacionais, como o de Leb asseu e al. (2021), que
iden i ica am in e upções signi ica i as nas a i idades ísicas de pessoas com de iciência du an e a
pandemia.
3.1.2. Impac o da Pandemia no Desempenho dos A le as
Quan o ao g au de impac o pe cebido no desempenho dos a le as (Tabela 10) causado pelas
al e ações ado adas nos einos, 19 en e is ados ela a am e sido “Pouco signi ica i o” (17%), 52
disse am e sido “Signi ica i o” (46,4%), 36 a alia am como “Mui o signi ica i o” (32,1) e 5
de e mina am como impedi i o assinalando a opção “Ex emo” (4,5). Ou seja, A Tabela 10 mos a que
78,5% dos pa icipan es a alia am o impac o no desempenho como "Signi ica i o" ou "Mui o
Signi ica i o", indicando um e ei o nega i o gene alizado.
41
Tabela 10
G au de Impac o no Desempenho dos A le as
Impac o
F equência
Pe cen agem
Pe cen agem álida
Pe cen agem acumula i a
Pouco signi ica i o
19
17,0
17,0
17,0
Signi ica i o
52
46,4
46,4
63,4
Mui o signi ica i o
36
32,1
32,1
95,5
Ex emo (impedi i o)
5
4,5
4,5
100,0
To al
112
100,0
100,0
Quando pe gun ados pelas azões que a ibuíam ao g au de impac o no desempenho dos pa a le as
(Tabela 11), 65 dos en e is ados sinaliza am as ques ões de saúde, elacionadas com a agilidade
em elação à Co id-19 (58%); 8 disse am e a e com as ques ões sociais, como di iculdades
inancei as causadas pela pandemia (7,1%); 25 ela a am ques ões pessoais, como a desmo i ação e
ansiedade (22,3%); 22 sublinha as ques ões es u u ais, ais como a al a de anspo e e EPI (19,6%),
e 70 iden i ica am nas ques ões legais, nomeadamen e as p oibições e es ições impos as pelo Es ado
como a azão pa a do impac o no desempenho dos pa a le as (62,5%).
Tabela 11
Razões do Impac o no Desempenho dos Pa a le as
Razão
N
%
Ques ões de saúde
65
58,0%
Ques ões sociais
8
7,1%
Ques ões pessoais
25
22,3%
Ques ões es u u ais
22
19,6%
Ques ões legais
70
62,5%
To al
112
100%
A edução no desempenho ela ada po 78,5% dos pa icipan es e idencia a co elação en e a
con inuidade do einamen o e a pe o mance em compe ições, como ambém apon ado po San os e
al. (2013). A edução no desempenho pode se di e amen e ligada à al a de compe ições egula es e
ao echamen o de ins alações, a o es ambém des acados po Sa ai a e al. (2020). Esse esul ado
42
e o ça a u gência de es a égias esilien es que mi iguem os impac os de u u as c ises no
desempenho despo i o. A al a de ins alações adequadas é uma ba ei a es u u al que se ampli ica
em c ises, co obo ando San os e al. (2013). A ausência de compe ições e le e o impac o
mo i acional e écnico que a p á ica despo i a egula p opo ciona, des acando a necessidade de
soluções eme genciais pa a man e a compe i i idade dos a le as.
3.1.3. En ol imen o Familia e/ou Cuidado
Em elação ao g au de en ol imen o da amília e/ou cuidado pa a a e e i ação dos einos (Tabela
12), 44 pessoas disse am e sido “Pouco signi ica i o" (39,3%), 31 iden i ica am como “Signi ica i o”
(27.7%) e 37 disse am e sido “Mui o signi ica i o” (33%). Sendo que não hou e nenhuma espos a
com o i em “Ex emo”.
Tabela 12
G au de En ol imen o da Família
G au de en ol imen o
F equência
Pe cen agem
Pouco signi ica i o
44
39,3%
Signi ica i o
31
27,7%
Mui o signi ica i o
37
33,0%
Ex emo (impedi i o)
0
0,0%
To al
112
100,0
Quando pe gun ados pelo ipo de apoio p es ado pelos amilia es e/ou cuidado (Tabela 13), 54
sinaliza am o “Apoio logís ico” (48,2%) como le a e aze dos einos; 13 en e is ados disse am e
ido “Apoio inancei o” (11,6%), 54 essal a am a impo ância do “Apoio emocional” (48,2%), 32
ela a am o “Apoio no acesso às ecnologias” (28,6%) e 37 iden i ica am o “Apoio écnico” (33%).
43
Tabela 13
Tipo de Apoio P es ado
Tipo
N
%
Apoio logís ico
54
48,2%
Apoio inancei o
13
11,6%
Apoio emocional
54
48,2%
Apoio no acesso às ecnologias
33
29,5%
Apoio écnico, quando necessá io
37
33,0%
To al
112
100%
Já em elação a iden i icação da pessoa que p es a a esse apoio (Tabela 14), 60 disse am se pela
“Mãe” (53,6%), 47 pelo “Pai” (42%), 32 pelo “Cuidado (a)/Assis en e pessoal” (28,6%), 16 pela
“Família es endida” (14,3%) e 17 po “Amigo” (14,3%). O papel p edominan e dos amilia es e o ça o
concei o de supo e comuni á io em empos de c ise. Po ém, como apon ado po Badia e al. (2013),
essa dependência pode ge a sob eca ga emocional e inancei a, indicando a necessidade de polí icas
públicas pa a supo e es u u ado às edes de apoio.
Tabela 14
Pessoa que P es a a o Apoio
Pessoa
N
%
Mãe
60
53,6%
Pai
47
42,0%
Cuidado (a)/Assis en e pessoal
32
28,6%
Família es endida
16
14,3%
Amigo(a)
16
14,3%
To al
112
100%
Quando pedidos pa a a alia em o g au de impo ância que o apoio p es ado e e no desempenho dos
pa a le as (Tabela 15), 57 en e is ados disse am e sido “Essencial - G ande impac o no desempenho
dos pa a le as” (50,9%); 34 disse am e sido “Conside á el - Ajudou no desempenho do pa a le a”
(30,4%); 20 conside a am “Não e ei o di e ença no desempenho do pa a le a” (17,9%) e 1 pessoa
ela ou e sido “Dispensá el - T ouxe limi ações ao desempenho dos pa a le as” (0,9%).
50
incluindo o despo o (Comi é Olímpico de Po ugal, e al, 2021).
No con ex o pa alímpico, os a le as en en a am obs áculos adicionais que in ensi ica am as
di iculdades elacionadas ao einamen o, compe ições e supo e écnico. Os dados indicam que 78,5%
dos pa icipan es conside a am o impac o no desempenho a lé ico “Signi ica i o” ou “Mui o
Signi ica i o”, o quê co obo a os es udos como os de Sa ai a e al. (2020), que des acam a elação
di e a en e a p á ica egula e a pe o mance em compe ições. A ausência de compe ições egula es,
combinada com a edução de es ímulos e ecu sos, p ejudica a mo i ação e a p epa ação écnica,
a e ando di e amen e a capacidade compe i i a de a le as em con ex os de al o endimen o, como os
Jogos Pa alímpicos de Tóquio 2020 (Comi é Pa alímpico In e nacional, 2021). A al a de acesso a
ecu sos adequados e a ausência de compe ições egula es podem e con ibuído pa a a edução da
pe o mance, como e idenciado em ou os con ex os de despo o adap ado (Comi é Pa alímpico de
Po ugal, 2021).
Não eina ambém a e a emocionalmen e os a le as. De aco do com Be ine e colabo ado es, o
g ande impac o ela ado pelos a le as em a e com o quan o a pandemia pode a e a sua o ma ísica
e pode us a sua possibilidade de i aos jogos, enquan o ela am a is eza elacionada com o
isolamen o social e a impossibilidade de eina . A in e upção das a i idades despo i as ambém e e
impac o psicológico, com o aumen o de sen imen os de isolamen o e ansiedade en e a le as com
de iciência, que mui as ezes dependem do despo o como uma on e de iden idade e socialização. Po
ou o lado, algumas inicia i as c ia am soluções c ia i as, como p og amas de einos online
adap ados, pa a en a minimiza os e ei os nega i os, mas o alcance dessas al e na i as oi limi ado
(Jacin o e al., 2020).
Além disso, a pandemia e idenciou desigualdades no acesso a p og amas de despo o adap ado;
pessoas com de iciência en en a am maio es di iculdades pa a man e o inas de a i idade ísica,
de ido à al a de ecu sos ecnológicos ou de acessibilidade em p og amas online. Mui os a le as
ela a am di iculdades em man e o condicionamen o ísico e o bem-es a emocional sem o supo e
adequado (Be ine & F ei as, 2020).
Em mui as ocasiões, mais do que as a i udes nega i as da sociedade em elação às pessoas com
de iciência, a al a de au ocon iança e de au ope ceção de compe ência impede mui as pessoas com
de iciência de seque conside a em a p á ica despo i a. O apoio da amília e o en o no é essencial na
p á ica despo i a, especialmen e nos p imei os inícios, e pa a algumas de iciências mais g a es, ao
51
longo da ida despo i a. O en ol imen o de amilia es e cuidado es oi des acado po 60,7% dos
en e is ados como “Signi ica i o” ou “Mui o Signi ica i o”. Es e dado sublinha a impo ância do apoio
amilia no con ex o despo i o pa a pessoas com de iciência, especialmen e du an e pe íodos de c ise.
Con udo, essa dependência expõe as limi ações de polí icas públicas em p o e supo e su icien e às
edes amilia es, como ambém indicado po Badia e al. (2013). Es udos an e io es en a izam que o
supo e emocional e logís ico o necido po amilia es pode compensa , pa cialmen e, as di iculdades
en en adas po a le as em si uações de ad e sidade (San os e al., 2013). No en an o, a sob eca ga
sob e esses cuidado es ambém de e se conside ada, pois mui as ezes eles i e am de assumi
unções ampliadas du an e a pandemia. Ou os aspe os como a acessibilidade ao ambien e despo i o
são decisi os, conside ando as ba ei as a qui e ónicas, o empo de p á ica e a o e a despo i a,
especí ica ou inclusi a, o e ecida na comunidade de pessoas com de iciência. Também o cus o mais
ele ado que o ma e ial especí ico necessá io às ezes em pa a alguns despo os pa a pessoas com
de iciência (Se on, 2015).
Con udo, não podemos igno a que a escolha de uma p á ica despo i a é in luenciada po a o es
como o con ex o social, o ní el socioeconômico da amília, alo es cul u ais e o local/meio de
esidência (Mo ei a, 2006). Nes e sen ido, podemos e e i que a amília em um papel p eponde an e
na escolha de um despo o. Os pais in e êm na a i idade ísica dos seus ilhos a a és do apoio
ins umen al (apoio no anspo e dos ilhos pa a os locais de p á ica despo i a, apoio de ma e ial e
disponibilidade de empo), que pe mi e assim a p á ica despo i a. Es es ambém são um modelo de
e e ência quan o a um es ilo de ida mais saudá el e, po sua ez, na mo i ação e apoio a e i o que
ga an em aos ilhos quando es es demons am in e esse pelo despo o. Po isso, os pais não só êm
um papel impo an e na escolha do despo o a p a ica como ambém na mo i ação e enco ajamen o
de uma p á ica despo i a. Um dos poucos a o es posi i os que deco e am da Pandemia, oi o
aumen o da consciência da impo ância do despo o pa a a saúde.
Os esul ados des e es udo alinham-se com in es igações in e nacionais que des acam as
consequências desp opo cionais da pandemia sob e populações ulne á eis, incluindo pessoas com
de iciência. A di iculdade em man e p á icas despo i as egula es e le e ba ei as es u u ais já
exis en es, ampli icadas pela c ise sani á ia (OMS, 2021). Além disso, a dependência de edes de apoio
in o mais expôs lacunas nas polí icas de inclusão e acessibilidade, indicando a necessidade de
es a égias mais obus as pa a ga an i a con inuidade do despo o adap ado em cená ios de
eme gência. Es es achados es ão alinhados com ela ó ios como o
Wo ld Repo on Disabili y
(OMS,
52
2021), que des acou o impac o desp opo cional da pandemia sob e populações ulne á eis. Além
disso, a Es a égia Eu opeia sob e os Di ei os das Pessoas com De iciência 2021–2030 (Elizondo-
U es a azu, 2021) sublinha a necessidade de supe a ba ei as es u u ais e c ia ambien es mais
inclusi os pa a pessoas com de iciência. Os esul ados e idenciam a necessidade de polí icas públicas
que p omo am a inclusão digi al e adap em in aes u u as despo i as pa a ga an i a con inuidade do
despo o adap ado em c ises u u as.
4.2. Conclusões
Es e es udo analisou o impac o das es ições impos as pela pandemia po COVID-19 na p epa ação de
a le as pa alímpicos com de iciência mo o a pa a os Jogos Pa alímpicos de Tóquio 2020. Os esul ados
e o çam os desa ios en en ados po es e g upo, e idenciando impac os signi ica i os nas o inas de
eino, desempenho a lé ico e supo e amilia . A inclusão das pessoas com de iciência é um obje i o
es a égico pa a a alo ização de odos os cidadãos e cidadãs. Só uma sociedade que inclui odas as
pessoas pode conc e iza o seu e dadei o po encial, con ibuindo decisi amen e pa a um maio
e o ço da inclusão social e uma maio pa icipação cí ica em odas as e en es da ida comuni á ia
po pa e de odas as pessoas, mas com especial en oque po pa e das pessoas com de iciência.
A pandemia ge ou descon inuidades signi ica i as nos einos, especialmen e de ido ao echamen o de
ins alações e à necessidade de dis anciamen o social. Isso des acou a ulne abilidade de a le as com
de iciência, cujas o inas dependem de ambien es adap ados e supo e écnico con ínuo. As
in e upções nas o inas de eino e le em a al a de es u u as adap adas que possam ga an i a
con inuidade em si uações de eme gência, como a pandemia po COVID-19.
G ada i amen e, o modelo eminen emen e e apêu ico e ec ea i o de ou o a ap oxima-se cada ez
mais do pa adigma do al o endimen o despo i o (B i ain, 2010; Schan z & Gilbe , 2008), cujo
expoen e máximo se ma e ializa nos Jogos Pa alímpicos (B i ain, 2010; Howe, 2008) exp essão
máxima da excelência despo i a adap ada. Consequen emen e, e no in e egno des e e en o
despo i o, são cada ez mais as compe ições de ca iz mundial de di e sas modalidades adap adas
o ganizadas sob a égide do Comi é Pa alímpico In e nacional (Houlihan & Chapman, 2016) e
que legi imam de ini i amen e o despo o de eli e adap ado pa a as pessoas com de iciência
(Howe & Jones, 2006) e cujos in e enien es se assumem de pleno di ei o como a le as e não
apenas indi íduos com de iciência que p a icam despo o (Ruiz, 2012).
53
A in e upção dos einos impac ou nega i amen e o desempenho despo i o dos a le as, de ido à
ausência de ecu sos e compe ições egula es, e idenciando a necessidade de es a égias de
p epa ação mais esilien es. A al a de compe ições ambém in luenciou a mo i ação e os obje i os dos
pa a le as, co obo ando es udos que associam a p á ica egula à pe o mance. No en an o, es e
impac o não se man e e ao médio/longo p azo já que os a le as po ugueses nas Pa alimpíadas de
2024 ob i e am seu desempenho eco de, o quê não só celeb a as conquis as despo i as, mas
ambém p omo e uma mudança cul u al impo an e em di eção a um despo o mais inclusi o e
acessí el.
Du an e a pandemia, amilia es e cuidado es desempenha am papéis essenciais na con inuidade das
a i idades ísicas dos a le as e pa a minimiza os impac os da pandemia, e o çando o papel dessas
edes na sus en abilidade do despo o pa a pessoas com de iciência. No en an o, a sob eca ga
en en ada po esses indi íduos essal a a necessidade de polí icas públicas que apoiem edes
in o mais de apoio.
As Pa alimpíadas de Pa is 2024 ouxe am esul ados mui o posi i os pa a o despo o e a inclusão de
pessoas com de iciência. O Comi ê Pa alímpico Po uguês alcançou um ma co his ó ico no
desempenho dos a le as, endo Po ugal sua melho pa icipação em e mos de medalhas e
pe o mance ge al, e le indo um a anço signi ica i o no despo o pa alímpico do país. Es e sucesso
pode se a ibuído a uma sé ie de a o es, como o aumen o do inanciamen o, a melho ia das
in aes u u as de einamen o e a p epa ação dos a le as, que o am bene iciados po p og amas de
apoio ao longo dos úl imos ciclos pa alímpicos. O aumen o do inanciamen o pa a a le as e p og amas
de inclusão despo i a desempenhou um papel undamen al nesse sucesso, ga an indo melho es
condições de einamen o e compe ição. Além disso, o apoio ins i ucional, an o de en idades
go e namen ais quan o p i adas, con ibuiu pa a esse a anço.
A igualdade de gêne o ambém oi uma p io idade nas Pa alimpíadas de Pa is 2024, e le indo um
es o ço global pa a aumen a a pa icipação eminina no despo o. Com inicia i as ol adas pa a a
equidade, como polí icas públicas e inanciamen o especí ico pa a a le as emininas, os Jogos
p omo e am um ambien e mais inclusi o e equilib ado. Essa edição oi ma cada pela al a
ep esen a i idade de mulhe es nas compe ições e pela ên ase em ques ões de acessibilidade e
inclusão social, es abelecendo um legado impo an e pa a o u u o dos Jogos Pa alímpicos.
O apoio go e namen al e p i ado ao Comi ê Pa alímpico Po uguês ambém e e um papel c ucial,
54
pe mi indo uma p epa ação mais p o issional e especí ica pa a os Jogos. Além disso, hou e uma maio
inclusão e equidade de gêne o, com um aumen o exp essi o na pa icipação eminina em di e sas
modalidades. Essas conquis as não apenas ele a am o pe il de Po ugal no cená io in e nacional do
despo o pa alímpico, mas ambém demons a am o impac o de polí icas de inclusão social e
despo i a pa a pessoas com de iciência.
Em esumo, a pandemia ag a ou os desa ios en en ados pelas pessoas com de iciência no despo o,
des acando a necessidade de maio in es imen o e adap ação em in aes u u as e p og amas
inclusi os, que possam esis i a c ises globais e con inua p omo endo a p á ica despo i a pa a
odos. Um maio núme o de opo unidades é c ucial pa a desen ol e alen os e usu ui dos bene ícios
de um es ilo de ida a i o. Is o melho a a saúde e o bem-es a das pessoas, bem como a cons ução
da con iança e da in e ação social.
Es e es udo con ibui pa a a comp eensão do impac o de c ises globais no despo o adap ado,
o e ecendo insigh s ele an es pa a ges o es despo i os, o mulado es de polí icas e p o issionais de
saúde. Os esul ados des acam a u gência de c ia es a égias de supo e emo o e polí icas inclusi as
que assegu em a con inuidade do einamen o e o bem-es a de a le as pa alímpicos em con ex os
ad e sos, nomeadamen e: Polí icas de Eme gência, com planos de con ingência pa a man e o acesso
a einos e compe ições em si uações de c ise, p io izando soluções híb idas e ecu sos ecnológicos;
Fo alecimen o do Supo e Familia com a implemen ação de p og amas de apoio psicológico e
inancei o pa a amílias e cuidado es de a le as com de iciência; P omoção da Inclusão Digi al pa a
expandi o acesso a ecnologias que pe mi am a p á ica despo i a emo a, ga an indo maio
acessibilidade e inclusão.
4.3. Recomendações
Pa a u u as in es igações, ecomendam-se pesquisas longi udinais que possam explo a como os
e ei os da pandemia e oluí am ao longo do empo, conside ando as es a égias de adap ação ado adas
po a le as e o ganizações despo i as. Além de es udos compa a i os que podem in es iga como
di e en es países esponde am às necessidades de a le as pa alímpicos, iden i icando boas p á icas e
opo unidades de melho ia pa a o ien a a o mulação de polí icas globais. Po an o, suge e-se a
ealização de no as pesquisas, a médio e longo p azo, ol adas pa a um núme o ampliado de a le as e
p o issionais écnicos despo is as sob e o pe íodo de pandemia de ido à Co id-19 e seus impac os
ine en es, endo em is a a ele ância da emá ica.
55
4.4. Limi ações do Es udo
É p eciso sublinha que a g ande limi ação des e es udo oi a dila ação empo al, dada pela pandemia
e ambém po ques ões pessoais e p o issionais da in es igado a. A ealização de um es udo de
mes ado o a do p azo az algumas limi ações signi ica i as que podem impac a an o a qualidade
quan o a ele ância da pesquisa. Uma das p incipais limi ações é a pe da de a ualidade dos dados,
azendo com que a pesquisa possa ica desa ualizada em elação a no os desen ol imen os eó icos
ou a anços ecnológicos. Nes e sen ido, pa a en a mi iga os e ei os do a aso na en ega da
disse ação, oi ealizada a a ualização das e e ências bibliog á icas e um enquad amen o quan o ao
e en o mais ecen e, as Pa alimpíadas de Pa is, ealizada en e 28 de agos o e 8 de se emb o de
2024.
Além disso, o adiamen o empo al da inalização da disse ação de ido a cons angimen os
p o issionais da in es igado a des e es udo pode aze com que os dados cole ados já não sejam
ep esen a i os do cená io a ual, comp ome endo o en endimen o dos esul ados. A pesquisa, que
pode ia e sido ino ado a e ele an e no momen o ce o, pode se o na menos impac an e, à medida
que no as in o mações e es udos su gem. Adicionalmen e, a análise ans e sal impede a a aliação de
mudanças ao longo do empo, o que pode ia en iquece a comp eensão do impac o pandêmico em
di e en es ases. No caso do p esen e es udo, po en a se um eco e de um momen o mui o
especí ico, com um e en o único que oi a Pandemia po Co id-19, ac edi a-se que os dados seguem
a uais e idedignos ao obje i o do es udo.
56
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