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Castilla Mesa, M. T. (2002). Rol de la familia en el ciclo formativo y organizativo de una escuela inmersa en contextos de deprivación sociocultural. Diputación de Sevilla: Comisión española de la Unesco: Convenio El Monte-Universidad de Sevilla. https://idus.us.es/items/2208d63d-9637-4cdb-96e0-901ae4cf4e25
Castilla Mesa, María Teresa. Rol de la familia en el ciclo formativo y organizativo de una escuela inmersa en contextos de deprivación sociocultural. Diputación de Sevilla: Comisión española de la Unesco: Convenio El Monte-Universidad de Sevilla, 2002. https://idus.us.es/items/2208d63d-9637-4cdb-96e0-901ae4cf4e25.
Castilla Mesa, María Teresa. Rol de la familia en el ciclo formativo y organizativo de una escuela inmersa en contextos de deprivación sociocultural. Diputación de Sevilla: Comisión española de la Unesco: Convenio El Monte-Universidad de Sevilla, 2002. https://idus.us.es/items/2208d63d-9637-4cdb-96e0-901ae4cf4e25.
Castilla Mesa, M. T. (2002) Rol de la familia en el ciclo formativo y organizativo de una escuela inmersa en contextos de deprivación sociocultural. Diputación de Sevilla: Comisión española de la Unesco: Convenio El Monte-Universidad de Sevilla. Available at: https://idus.us.es/items/2208d63d-9637-4cdb-96e0-901ae4cf4e25.
M. T. Castilla Mesa, “Rol de la familia en el ciclo formativo y organizativo de una escuela inmersa en contextos de deprivación sociocultural,” Diputación de Sevilla: Comisión española de la Unesco: Convenio El Monte-Universidad de Sevilla, 2002. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/2208d63d-9637-4cdb-96e0-901ae4cf4e25
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