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Gallego Domínguez, C. (2018). La construcción de la identidad profesional de los mentores en un programa de inducción a la docencia: desarrollo profesional docente y concepciones de escuela. https://idus.us.es/items/208fbdda-d96a-4e79-8a15-bfc1e0346dae
Gallego Domínguez, Carmen. La construcción de la identidad profesional de los mentores en un programa de inducción a la docencia: desarrollo profesional docente y concepciones de escuela. 2018. https://idus.us.es/items/208fbdda-d96a-4e79-8a15-bfc1e0346dae.
Gallego Domínguez, Carmen. La construcción de la identidad profesional de los mentores en un programa de inducción a la docencia: desarrollo profesional docente y concepciones de escuela. 2018. https://idus.us.es/items/208fbdda-d96a-4e79-8a15-bfc1e0346dae.
Gallego Domínguez, C. (2018) La construcción de la identidad profesional de los mentores en un programa de inducción a la docencia: desarrollo profesional docente y concepciones de escuela. Available at: https://idus.us.es/items/208fbdda-d96a-4e79-8a15-bfc1e0346dae.
C. Gallego Domínguez, “La construcción de la identidad profesional de los mentores en un programa de inducción a la docencia: desarrollo profesional docente y concepciones de escuela,” 2018. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/208fbdda-d96a-4e79-8a15-bfc1e0346dae
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